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SECTEUR :
ADMINISTRATION, SECRÉTARIAT ET INFORMATIQUE
NIVEAU
D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
GESTIONNAIRE EN MANAGEMENT
ANALYSTE EN STRATÉGIE
CONSEILLER(ÈRE) EN DÉVELOPPEMENT DES ENTREPRISES
CONSEILLER(ÈRE) EN DÉVELOPPEMENT ORGANISATIONNEL
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.A. ou
B.com
Voir aussi la description
des professions suivantes : comptable,
conseiller en relations
travail, analyste en
informatique, actuaire
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant que conseillère ou conseiller en management (ou développement organisationnel); tu seras responsable de conseiller et accompagner les dirigeants de l'entreprise dans l'élaboration de stratégies de transformation, d'adaptation et de conduite du changement. Tu concevras les processus de changements organisationnels et managériaux (humains, technologiques, financiers, informatiques, démarche qualité, sécurité, ...) selon les finalités attendues.
Tu auras pour tâches de :
-
Analyser et donner des conseils sur les méthodes de gestion et sur l'organisation d'une entreprise;
-
Mener des études afin de déterminer le bon fonctionnement et l'efficacité des politiques et des programmes de gestion;
-
Effectuer des évaluations et proposer des améliorations aux méthodes, aux systèmes et aux procédures dans des domaines comme les opérations, les ressources humaines, la gestion des dossiers et les communications;
-
Effectuer des vérifications alité et élaborer des normes de gestion de la qualité et de contrôle de la qualité aux fins d'inscription auprès de l'Organisation internationale de normalisation (ISO);
-
Planifier la réorganisation des opérations d'une entreprise.
Il existe plusieurs domaines d'expertise reliés au domaine du management, en voici quelques exemples :
gestion du changement : évaluation, préparation et mise en œuvre du changement organisationnel et analyse de la situation de changement et propositions d’amélioration;
gestion des connaissances : identification et analyse des savoirs créés par l’entreprise ou par un groupe de professionnels et Gestion du partage des connaissances par le biais de communautés de pratique (groupe d’individus ayant les mêmes activités professionnelles qui se rassemblent pour partager des connaissances reliées à leur pratique);
responsabilité sociale de l’entreprise et développement durable : élaboration et gestion de programmes et politiques reliés à l’impact environnemental de l’entreprise; création de solutions novatrices et proactives face aux défis sociétaux et environnementaux; ainsi que la gestion de l'implication sociale de l'entreprise;
analyse du climat organisationnel : analyse des facteurs organisationnels en vue de faire ressortir les éléments spécifiques vers lesquels les actions doivent converger pour doter l’entreprise d’une qualité de vie au travail;
planification de la relève : identification des employés à potentiel de relève et implantation d’un système pour gérer leur cheminement de carrière et leur développement professionnel.
En tant que conseillère ou conseiller en démarrage d'une entreprise; tu seras responsable de conseiller et d'accompagner les futurs(es) entrepreneurs(es) dans leur démarche de création et de développement de leur entreprise.
Tu auras pour tâches de :
-
Aider les entrepreneurs à rédiger leur plan d'affaires, monter un dossier de financement et développer un plan d'action marketing;
-
Assister les entrepreneurs lors de recrutement de personnel;
-
Donner différentes formations sur l'entrepreneuriat et animer des groupes de discussion sur différents sujets touchant la création ou la croissance d'une entreprise;
-
Accompagner et faire un suivi tout au long de leurs démarches de démarrage et de développement de leur entreprise;
-
Etc.
En tant que gestionnaire de services administratifs; tu seras responsable de planifier, organiser, coordonner, gérer, contrôler et évaluer des services et des ressources au sein d’une organisation publique ou privée.
Tu auras pour tâches de :
-
Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer les opérations d'un service qui fournit un ou plusieurs services administratifs;
-
Diriger et conseiller les employés qui accomplissent des tâches telles que la gestion des dossiers, les services de sécurité et la gestion des finances, des achats, des ressources humaines ou autres fonctions administratives;
-
Résoudre des problèmes et prendre des décisions de gestion nécessaires au bon roulement des activités et des opérations du service;
-
Diriger et contrôler les démarches de régie interne et de conformité aux règlements adoptées par l'organisation;
-
Planifier, administrer et contrôler le budget des contrats, de l'équipement et des fournitures;
-
Rédiger des rapports et des documents d'information à l'intention des comités de gestion chargés d'évaluer les services administratifs;
-
Coordonner le travail du personnel affecté aux opérations (techniciens, agents de bureau, agents de secrétariat, vendeurs, personnel d'entretien, etc.);
-
Recruter du personnel et voir à leur formation;
-
Participer avec les autres gestionnaires aux différentes activités de gestion globale de l'organisation dans un esprit d'équipe et de collaboration;
-
Etc.
Selon la spécialité choisie, tu seras peut-être amené(e) à gérer d’autres opérations qui sont reliées à ton champ de compétence :
gérer les activités et les programmes de recrutement, de formation, de soutien aux employés et les relations de travail si tu es gestionnaire en ressources humaines, gérer toutes les opérations comptables (achats, ventes, financement, apports et retraits des propriétaires) et budgétaires si tu es gestionnaire en comptabilité, gérer les politiques et règlements internes, les stratégies organisationnelles, les activités liées au changement organisationnel et les activités de soutien à la gestion si tu es gestionnaire en management, gérer les activités de financement, les opérations boursières et transactions financières si tu es gestionnaire en finance, gérer toutes les opérations de ventes et de promotion des produits et services, ainsi que les services à la clientèle si tu es gestionnaire en marketing, gérer toutes les transactions étrangères si tu es gestionnaire en commerce international, gérer l'acquisition de matières premières ou des produits à la vente auprès des fournisseurs si tu es gestionnaire des achats, gérer l'achat de matériel, équipements et fournitures nécessaires au fonctionnement de l'organisation et si tu es gestionnaire en approvisionnements, gérer les opérations immobilières (sécurité, maintenance, locations) si tu es gestionnaire en immobilier, gérer l’implantation de nouveaux systèmes d’informations si tu es gestionnaire des technologies de l’information, gérer toutes les étapes de la production de biens au sein de l'usine si tes gestionnaire en production.
Que ce soit une entreprise manufacturière, une entreprise de services, une entreprise commerciale (de vente au détail ou de vente en gros), d'une institution privée (ex : musée, centre culturel, école, résidence pour personnes âgées, etc), d'un organisme sans but lucratif (association, fondation, etc), d'une organisation publique de services (hôpital, école, centre jeunesse, centre de détention, etc), d'une société d'État ou d'un organisme gouvernemental (municipal, intermunicipal, provincial, fédéral ou international), ce sont tous les milieux de travail potentiels pour les gestionnaires.
Ce sont Majoritairement les petites et moyennes entreprises PME qui emploient le plus de gestionnaires, mais les petites et moyennes organisations publiques ou privées PMO, les grandes entreprises, les grandes organisations publiques et les gouvernements ont également besoin de gestionnaires compétents et efficaces.
En tant qu’enseignante ou enseignant en techniques de l'administration au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires dans une discipline d'enseignement en lien avec ton domaine de compétences et d'expérience auprès de jeunes adultes inscrits à un programme de formation ou technique (administration générale, gestion de commerces ou techniques de comptabilité et de gestion).
Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail afin de pratiquer le métier ou la profession que tu leur auras enseigné.
Enseigner un métier c'est davantage que de montrer les tâches à faire comme ce le serait pour une formation en milieu de travail. Il y a des notions théoriques à présenter en lien avec la discipline (ex : terminologie technique appliquée au métier, mathématiques appliquées au métier, notions d'informatique et de logiciels spécialisés appliqués au métier, etc.) et organiser différentes activités de formation pratique (projets, discussions en petits groupes, simulations, etc.) afin de préparer adéquatement les étudiants(es) à intégrer le marché du travail avec toutes les compétences requises ou du moins, toutes celles requises pour occuper un premier emploi dans ce métier. Donc, il faut très bien connaître son métier, mais aussi bien savoir comment l'enseigner à des apprentis(es).
Tu les notions de base de la matière à enseigner.
Tu auras pour tâches de :
-
Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
-
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
-
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
-
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
-
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
-
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
-
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
-
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière en lien avec la profession enseignée;
-
Superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d'emploi;
-
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
-
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (compétitions professionnelles comme les Olympiades de la formation professionnelle et technique, concours professionnels, présentations lors d'événements professionnels, session d'étude et/ou stage à l'étranger, projet de développement professionnel, etc.) ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
-
Etc.
QUALITÉS
ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Aptitudes pour les mathématiques; car tu auras besoin d’une formation assez poussée dans cette discipline
-
Facilité à travailler avec les ordinateurs; car tu seras constamment appelé(e) à travailler
avec cet outil essentiel de travail
-
Aimer travailler avec public; car les contacts avec les gens
sont fréquents
-
Sens des responsabilités et avoir un bon jugement, car il y
en a plusieurs importantes à assumer
-
Faciliter à communiquer; car tu devras établir des contacts, effectuer
des ententes avec clients ou fournisseurs et rendre des comptes à tes
supérieurs
-
Esprit d’analyse; car les décisions devront être
bien étudiées avant d’être exécutées
-
Bonne capacité à la résolution de problèmes : résoudre des problèmes de
gestion, c’est ton travail….
-
Sens de l’organisation; pour bien gérer ton travail et
celui de ton personnel
-
Leadership, dynamisme et esprit d’équipe;
car tu devras t’assurer que ton personnel sera performant et l’aider à le
rester
-
Excellente maîtrise de la langue française
parlée et écrite pour les contacts avec les gens (oral) et la rédaction de divers
rapports (écrit)
-
Bonne connaissance de l’anglais : car tu auras à communiquer à
plusieurs occasions avec des intervenants anglophones (clients, fournisseurs,
représentants des gouvernements étrangers), notamment aux USA ou ailleurs dans
le monde
Il sera
possible de choisir l’une des spécialisations suivantes :
-
Management ou stratégie
-
Entrepreuriat
-
Gestion urbaine ou administration publique
-
Profil mixte (des cours dans 2 spécialisations)
-
Profil individuel ou sur mesure (des cours structurés selon tes besoins)
-
PROFIL GÉNÉRAL OU MULTIDISCIPLINAIRE (sans spécialisation)
NOTE : Les options ne sont pas toutes offertes
dans l’ensemble des universités. Pour plus de détails, va consulter la section
« endroits de formation » au bas de cette page. De toute manière, la 1ère
année est semblable dans la Majorité des universités. En général les options
les plus populaires comme management, finance ou marketing sont offertes
partout.
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
En management (ou gestion
des affaires ou gestion des PME) :
- Agent(e) d’administration
- Agent(e) d’aide socio-économique
- Agent(e) de citoyenneté (Gouvernement du Canada)
- Agent(e) de développement commercial
- Agent(e) de gestion de programmes gouvernementaux
- Agent(e) de gestion financière
- Agent(e) de gestion financière
- Agent(e) de recherche et planification socio-économique
- Agent(e) de soutien logistique
- Agent(e) des politiques de gestion
- Analyste conseil
- Analyste des politiques de gestion
- Analyste des stratégies d’entreprise
- Analyste en gestion d’entreprises
- Anayste en management
- Analyste en stratégie et gestion du changement
- Attaché(e) d’administration
- Chargé(e) du développement des affaires
- Conseiller(ère) financier(ère)
- Conseiller(ère) en création d’entreprises
- Consultant(e) en développement organisationnel
- Conseiller(ère) en franchisage
- Conseiller(ère) en gestion du changement
- Conseiller(ère) en management certifié(e) CMC
- Conseiller(ère) en solutions d'apprentissage
- Consultant(e) en développement de PME
- Consultant(e) en développement durable
- Consultant(e) en gestion
- Consultant(e) en relève d’entreprises
- Coordonnateur(trice) des services administratifs
- Gestionnaire de franchises
- Gestionnaire de PME
- Officier d’administration des services de santé (Forces armées)
- Officier de la logistique (Forces armées)
- Représentant(e)
- Spécialiste des procédés administratifs
- Technicien(ne) en
administration
Profil mixte, individuelle, multidisciplinaire ou sur mesure :
- Agent(e) de
recherche (marketing + gestion internationale)
- Agent(e) de services
aux PME (finance + gestion internationale)
- Analyste en gestion
d'entreprises
(management + gestion internationale)
- Analyste en
logistique (marketing + gestion des opérations)
- Attaché(e) d’administration
- Conseiller(ère) en
gestion des risques (marketing + technologies de l’information)
- Conseiller(ère) en investissements internationaux (finance + gestion internationale)
- Conseiller(ère) en stratégies (management + comptabilité ou finance)
- Conseiller(ère) financier (finance + comptabilité)
- Consultant(e) en développement de PME
- Consultant(e) en gestion
- Coordonnateur(trice)
adjoint(e) aux promotions d’une entreprise technologique (marketing + techno
information ou gestion production)
- Coordonnateur(trice)
adjoint(e) des ventes internationales (marketing + gestion internationale)
- Coordonnateur(trice)
des ventes internationales (marketing + gestion internationale)
- Coordonnateur(trice)
aux promotions d’une entreprise technologique (marketing + techno information
ou gestion production)
- Coordonnateur(trice) des services administratifs
- Spécialiste des
ventes internationales (marketing + gestion internationale)
- Spécialiste des procédés administratifs
- Technicien(ne) en
administration
En entrepreneuriat :
- Agent(e) de développement économique
- Commissaire au
développement économique
- Commissaire-adjoint(e) au
développement économique
- Conseiller(ère) en développement économique
- Consultant(e) en
création et développement d’entreprises
- Consultant(e) en
relève d’entreprises
- Gestionnaire de PME
- Propriétaire-gérant(e)
d’une PME
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
- À ton propre compte
-
Toutes PME
-
Toutes grandes entreprises
- Compagnies d'assurances
- Firmes de consultants en gestion
- Institutions financières (banques, caisses populaires, caisses d'économie, sociétés de fiducies, sociétés de placements, sociétés de fonds communs de placement, etc.)
- Organisations publiques (centres de services scolaires, universités, centres de santé et de services sociaux, etc)
- Municipalités
- Sociétés d'État : Autorité des marchés financiers, Investissements Québec, Hydro-Québec, Loto-Québec, Société immobilière du Québec, Société des alcools du Québec, Énergir (anciennement Gaz Métro), Postes Canada, Société immobilière du Canada, Société de transport de Montréal STM
- Forces armées canadiennes (Armée de terre, Aviation royale, Marine royale, Réserve de l'Armée de terre, Réserve aérienne ou Réserve navale)
- Gouvernement du Canada : Finances Canada, Conseil du Trésor du Canada (voir aussi la page suivante), Agence du revenu du Canada, Anciens Combattants Canada, Ressources humaines et Développement des compétences Canada, Affaires étrangères et Commerce international Canada, Exportation et Développement Canada, Défense Nationale Canada (carrières civiles), Industrie Canada, Santé Canada, Citoyenneté et Immigration Canada, Ressources naturelles Canada, Environnement Canada, Travaux publics et services gouvernementaux Canada, Agriculture et agroalimentaire Canada, Justice Canada, Patrimoine Canada, Société des assurances-dépôts, Parlement du Canada
- Gouvernement du Québec : Assemblée Nationale, Revenu Québec, Ministère du Conseil exécutif, Ministère des Finances et de l'Économie, Conseil du Trésor, Ministère de l'Emploi et de la solidarité sociale, Ministère des Transports, Ministère de l'Éducation, Ministère de la Justice, Ministère de la Sécurité publique, Ministère de l'Agriculture, pêcheries et alimentation, Ministère des Affaires municipales, régions et occupation du territoire, Ministère du Développement durable, faune et parcs, Ministère de la santé et des services sociaux, Ministère des Ressources naturelles, Ministère de la Culture et des communications, SAAQ, CSST, RAMQ, Régie des rentes, Société d'habitation du Québec, Autorité des services financiers
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite
-
Connaissance de l’anglais (le bilinguisme est un atout important)
-
Bonne maîtrise de l’informatique
-
De l’expérience dans le travail auprès du public est appréciée (vendeur,
caissier, livreur, etc.)
AFFILIATIONS
À DES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES :
Selon la spécialisation choisie, il peut être possible de devenir membre d’une ou plusieurs associations professionnelles et ainsi obtenir un titre professionnel reconnu. Ce(s) dernier(s), peut(peuvent) faciliter l’obtention d’un emploi dans le domaine.
Voici quelques-unes des associations les plus
connues :
Toutes les options :
- Ordre des administrateurs agréés du
Québec : "Administrateur(trice) agréé(e) Adm.A."
Pour les autres associations et organisations professionnelles (ex : Ordre des CPA, Institut des planificateurs financiers agréés, etc), se référer à la spécialisation correspondante.
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2019 :
Pour le Baccalauréat :
Profil général ou sans option :
En études multidisciplinaires en administration :
En management :
Le placement est bon, seulement 71 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.
En gestion publique :
Le placement est EXCELLENT, 93 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.
|
SPÉCIALITÉ |
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
|
PROFIL GÉNÉRAL |
1 789 |
1 232 |
1 195 |
197 |
|
Études
multidisciplinaires |
184 |
168 |
126 |
4 |
|
Management |
57 |
40 |
38 |
1 |
|
Gestion publique |
15 |
13 |
11 |
1 |
Note 1a : légère hause du taux de placement du profil général par rapport aux années précédentes (était de 74 % en 2017; 73 % en 2015 et 78 % en 2013).
Note 1b : légère baisse du nombre de répondants(es) du profil général poursuivant des études supérieures (MBA ou M.Sc.) par rapport aux années précédentes (était de 13 % en 2017; 8 % en 2015 et 14 % en 2013).
Note 2a : hausse importante du taux de placement en études multidisciplinaires en administration par rapport aux années précédentes (était de 70 % en 2017; 66 % en 2015 et 78 % en 2013). Il sont de plus en plus recherchés par les PME.
Note 2b : baisse du nombre de répondants(es) en études multidisciplinaires en administration poursuivant des études supérieures (MBA ou M.Sc.) par rapport aux années précédentes (était de 8 % en 2017; 12 % en 2015 et 2 % en 2013).
Note 3a : hausse du taux de placement en management par rapport aux années précédentes (était de 67 % en 2017; 52 % en 2015 et 53 % en 2013).
Note 3b : baisse du nombre de répondants(es) en management poursuivant des études supérieures (MBA ou M.Sc.) par rapport aux années précédentes (était de 8 % en 2017; 12 % en 2015 et 12 % en 2013).
Note 4a : hausse importante du taux de placement en gestion publique par rapport aux années précédentes (était de 65 % en 2017; 50 % en 2015 et 56 % en 2013).
Note 4b : légère baisse du nombre de répondants(es) en gestion publique poursuivant des études supérieures (maîtrise en administration publique principalement) par rapport aux années précédentes (était de 26 % en 2017; 20 % en 2015 et 44 % en 2013).
(spécialisations management, développement organisationnel, stratégie, gestion des coopératives, gestion des PME, etc.) :
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
|
366 |
270 |
262 |
18 |
Note : légère baisse du taux de placement en comparaison avec les années précédentes (était de 80 % en 2017; 83 % en 2015 et 84 % en 2013).
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
|
898 |
685 |
678 |
27 |
Note : taux de placement comparable aux années précédentes (était de 80 % en 2017; 80 % en 2015 et 80 % en 2013).
SALAIRE :
Selon les données de 2020 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
Globalement, un(e) gestionnaire détenant un baccalauréat gagnait environ 26,12 $/heure dans l'entreprise privée.
Les titulaires d'une maîtrise en administration M.Sc. ont obtenu un salaire moyen de 38,96 $/heure en début de carrière
(bien que plusieurs diplômés détiennent déjà de l'expérience en gestion).
Les titulaires d'une maîtrise en administration des affaires M.B.A. ont obtenu un salaire moyen de 38,98 $/heure après le M.B.A. (alors que leur salaire moyen avant d'obtenir leur M.B.A. était de 30,44 $/heure avec 5 à 10 ans d'expérience en gestion).
Dans
le secteur privé :
En management, stratégie ou gestion des PME
:
Note : hausse de la moyenne salariale au sein des PME en management ou stratégie ou gestion des PME en comparaison avec les années précédentes (était de 25,40 $ en 2017; 22,78 $ en 2015 et 23,73 $ en 2013).
Profil mixte, individuelle, multidisciplinaire ou sur mesure :
Profil général ou sans option :
- 26,12 $/heure (40 hres/sem) au sein des PME, OBNL et des petits cabinets conseils
Dans le secteur public et parapublic :
- 30,63 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'officier des postes au sein de Postes Canada
- 31,36 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste en procédés administratifs ou conseiller(ère) en gestion dans la fonction publique fédérale
- 2 301 $/mois en 1re année et augmente à 2 440 $/mois en 4e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)
- 5 521 $/mois (au grade de lLieutenant/enseigne de vaisseau 1re classe) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de Capitaine/lieutienant de vaisseau) après 5 ans en tant qu'officier de logistique ou officier d'administration des services de santé au sein des Forces canadiennes (Force régulière)
- 166,40 $/jour (au grade de Lieutenant/enseigne de vaisseau 1re classe) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de cCapitaine/lieutienant de vaisseau) en tant qu'officier de logistique ou officier d'administration des services de santé au sein des Forces canadiennes (Réserve)
Note : les augmentations salariales dans le secteur public et parapublic et chez certains grands employeurs privés sont établies par les conventions collectives.
En enseignement collégial et universitaire :
Note : la rémunération peut etre plus élevée selon le nombre d'années expérience accumulée tant que comptable pour les postes en enseignement professionnel ou technique.
-
-
848
-
-
-
921
-
1 00
-
-
-
1 125,92 $/semaine en moyenne en tant que chargé(e) d'enseignement, professeur(e) assistant(e), professeur(e) suppléant(e) ou lecturer dans une université
-
1 406,96 $/semaine en moyenne en tant que professeur(e) adjoint(e), professeur(e) régulier ou adjunct professor dans une université
Note : les augmentations salariales dans le secteur public et chez la plupart des collèges privés sont établies par les conventions collectives.
Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, Association canadienne des officiers des postes, Alliance de la fonction publique du Canada - section locale Aéroport de Québec et section locale Aéroports de Montréal - unités de gestionnaires de premier niveau, Syndicat des spécialistes et professionnel d'Hydro-Québec, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la SAQ, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Investissements Québec, section locale Loto-Québec, section locale Société québécoise des infrastructures, section locale Autorité des marchés financiers, section locale Revenu Québec), Syndicat des employés professionnels et de bureau (section locale Banque Laurentienne), conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain, conventions collectives des des employés de plusieurs grandes entreprises de commerce au détail (sièges sociaux), conventions collectives des des employés de plusieurs grandes compagnies d'assurance, conventions collectives des des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des des chargés de cours de la plupart des universités,conventions collectives des des professeurs de la plupart des universités et Guide salarial Robert Half en finance et comptabilité.
(soit 92 de plus qu'en 2018; 209 de plus qu'en 2016 et 147 de plus
qu'en 2014).
Certains membres détenaient également un titre complémentaire, soit :
-
109 détenaient le titre "Conseiller en management accrédité CMC" (soit 8 % des membres)
-
62 détenaient le titre de "Planificateur financier Pl. Fin." (soit 4 % des membres)
-
21 détenaient le titre de "Candidat CMC" en vue d'obtenir le titre CMC
-
Il est aussi possible d'un membre de l'Ordre de détenir un autre titre professionnel s'ajoutant à celui d'Adm.A. (ex : CPA, OMA ou autre)
Parmi l'ensemble des membres, 13 % travaillaient à leur compte dans leur propre cabinet conseil dont la moitié au sein d'une société par actions SPA.
Bien que près de la moitié des Adm.A. exercaient dans la région de Montréal, soit 45 %, on les retrouvait également dans toutes les régions autres régions du Québec, soit :
-
14 % en Montérégie
-
12 % dans la région de Québec
-
5 % dans la région de Laval
-
4 % dans les Laurentides
-
3 % en Chaudière-Appalaches
-
3 % dans Lanaudière
-
3 % en Outaouais
-
2 % en Estrie
-
2 % en Mauricie
-
2 % au Saguenay-Lac-St-Jean
-
5 % dans les autres régions
Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 20 000 professionnels(les) des services conseils en gestion aux entreprises dans l'ensemble du Québec en 2020 (soit 3 000 de plus qu'en 2016 et plus de 6 500 de plus qu'en 2014);
S'ajoutaient également plus de 8 000 gestionnaires et directeurs(trices) de services administratifs - sauf cadres de haute direction (développement organisationnel, exploitation, soutien aux opérations, planification, succursale, bureau régional, soutien administratif, stratégie, etc.) partout au Québec (soit presque que le même nombre qu'en 2016 et 1 000 de plus qu'en 2014);
Ainsi que plus de 3 500 gestionnaires et directeurs(trice) d'autres services aux entreprises (méthodes et procédures, méthodes organisationnels, services conseils en gestion, éthique, etc.) dans l'ensemble des régions du Québec.
Les professionnels(les) des services
conseils en gestion sont constitutés en Majortié d'hommes, puisqu'ils
représentaient plus de 55 % des membres de ces
professions, alors que les femmes représentaient 45 % (étaient 40 % en
2014);
-
1 % avaient moins de 24 ans
-
39 % avaient entre 25 et 44 ans
-
36 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
-
23 % étaient âgés de 55 ans ou plus
-
-
-
-
-
-
sociétés de gestion d'entreprise, sociétés de portefeuille, organismes de services en démarrage ou développement d'entreprises : 7 %
-
distributeurs, grossistes et importateurs : 7 %
-
établissements d'enseignement : 6 %
-
sociétés d'assurances : 4 %
-
établissements de santé : 4 %
-
autres entreprises et organisations : 3 %
Certains détenaient également le titre d'évaluateur(trice) agréé(e) É.A.
Certains détenaient également le titre de conseiller(ère) en ressources humaines agréé(e) CRHA.
Certains détenaient également le titre d'avocat(e).
On retrouve les municipalités de toutes tailles et des MRC, allant de la grande ville (Montréal, Québec, Laval, Sherbrooke, Lévis, Saguenay, Trois-Rivières, etc.), dans les municipalités de taille moyenne (ex : Saint-Jean-sur-Richelieu, Repentigny, Saint-Jérôme, Brossard, Vaudreuil-Dorion, Baie-Comeau, Joliette, Shawinigan, Magog, Thetford, etc.); les petites municipalités (ex : Bromont, Léry, Louiseville, Saint-Augustin-de-Desmaures, Delson, Deux-Montagnes, La Prairie, Lavaltrie, Rosemère, Lachute, Mercier, Rawdon, Ste-Anne-des-Plaines, etc.) que dans les très petites municipalités (ex : Monstréal-Ouest, Lanoraie, Piedmont, St-Mathieu-de-Beloeil, Ste-Anne-de-Sorel, Estérel, Gracefield, etc.) et dans les MRC.
Les gestionnaires municipaux sont composés en Majorité d'hommes avec 64 %, alors que les femmes ne représentaient que 36 %..
Plus de 98 % occupaient un poste à temps complet
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1 % avaient moins de 24 ans
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35 % avaient entre 25 et 44 ans
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40 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
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24 % étaient âgés de 55 ans ou plus
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716 comptaient moins de 2 000 habitants (très petites municipalités)
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289 comptaient de 2 000 à 9 999 habitants (petites municipalités)
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58 comptaient de 10 000 à 24 999 habitants (petites municipalités)
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35 comptaient de 25 000 à 99 999 habitants (municipalités de taille moyenne)
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9 comptaient 100 000 habitants à 999 999 habitants (grandes municipalités)
-
1 comptait 1 million d'habitants et plus (Montréal)
PERSPECTIVES D’AVENIR :
Avec les nouveaux marchés à développer, la forte concurrence autant locale qu'internationale, les multiples possibilités de financement tant publiques que privées et la complexité des marchés boursiers, les entreprises ont de plus en plus besoin de spécialistes compétents pouvant gérer leurs investissements et financement, les questions de responsabilité sociale et environnementale et les questions de gestion stratégique et de développement organisationnel.
En management et stratégie ou développement organisationnel :
Les postes d'entrée occupés par les diplômés(es) en management sont souvent des postes d'analyste. Il n'est pas rare qu'ils débutent leur carrière par des postes en dotation pour ensuite évoluer en développement organisationnel ou devenir conseiller en formation.
Les postes en gestion, gestion de projet ou gestion de personnel, se retrouvent plus souvent pourvus par des candidats possédant quelques années d'expérience ou encore ayant complété une maîtrise. De même pour la consultation, même si certains employeurs embauchent des finissants de 1er cycle, il faut le plus souvent posséder une maîtrise et surtout avoir des résultats scolaires supérieurs.
Pour les finissants désirant occuper rapidement un poste en gestion ou en stratégie, le secteur de l'économie sociale ou en action communautaire est une voie intéressante.
Selon les données du Ministère de l'Enseignement supérieur; plus de 70 % des diplômés(es) du baccalauréat qui se destinaient vers le marché du travail, ont obtenu un emploi un peu de 6 mois après la fin de leurs études; alors que près de 40 % des diplômés(es) ont obtenu un emploi moins de 3 mois après avoir terminé leurs études.
Depuis 2012, la plupart universités affichaient un taux de placement de près de 100 % auprès des titulaires d'une maîtrise (M.Sc. ou M.B.A.) et certaines ont reçu plus d'offres d'emploi qu'il y avait de diplômés(es) disponibles.
Ce sont plus de 80 % des étudiants(es) qui se destinaient vers le marché du travail, , ont obtenu un emploi avant même de terminer leurs études (par contre, certains occupaient déjà un emploi en gestion pendant leurs études), alors que plus de 40 % ont obtenu un emploi moins de 3 mois après avoir terminé leurs études. Les employeurs sont des PME et des grandes entreprises provenant de tous les secteurs et de toutes les régions du Québec.
Ce qui laisse croire à de bonnes perspectives pour les prochaines années.
LA RÉMUNÉRATION MOYENNE (après 10 années d'expérience) EN 2020 ....
-
65 100 $ en tant que coordonnateur(trice) des services administratifss au sein des PME
-
70 900 $ en tant qu'analyste en management ou en stratégie au sein d'un petit cabinet de conseils en gestion
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77 700 $ en tant qu'agent(e) de développement des entreprises au sein d'un cabinet de conseils en gestion de taille moyenne
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72 000 $ en tant qu'analyste en gestion au sein d'une grande entreprise de commerce au détail (ex : chaîne d'alimentation, chaîne de pharmacies, etc.)
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76 700 $ en tant qu'analyste ou conseiller(ère) en développement organisationnel au sein d'une grande compagnie d'assurances
-
77 300 $ en tant qu'analyste en management ou en stratégie au sein d'une au sein d'une grande société de conseils en gestion
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85 000 $ en tant que conseiller(ère) en développement organisationnel ou conseiller(ère) en stratégie d'entreprise ou conseiller(ère) en gouvernance d'entreprise ou planificateur(trice) financier au sein d'une grande institution bancaire
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88 100 $ en tant que professeur(e) d'administration (préuniversitaire ou technique) dans un cégep détenant une maîtrise (lors de l'embauche)
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91 300 $ en tant qu'analyste en services conseils aux entreprises à Investissements Québec
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99 700 $ en tant que conseiller(ère) en services conseils aux entreprises à Investissements Québec
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108 800 $ en tant qu'agent(e) de développement des entreprises au sein d'une firme de conseils en gestion de taille moyenne
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128 100 $ en tant qu'agent(e) de développement des entreprises au sein d'une grande société de conseils en gestion
Profil mixte et multidisciplinaire :
Plusieurs petites et moyennes entreprises PME et les organismes sans but lucratif OBNL recherchent des gestionnaires polyvalents qui connaissent un peu de tout dans le domaine de la gestion, mais également qui sont capables de faire un peu tout comme tâches de gestion et d'analyse (gérer la comptabilité, gérer les ressources humaines, gérer le marketing, gérer les ressources matérielles tout en étant en mesure de coordonner tout ce beau monde), ce qui plus relativement plus difficile et rare.
Alors que la plupart des autres diplômés(es) sont surtout spécialisés(es) dans une discipline en particulier et ont de la difficulté à assurer une polyvalence.
Avec le contexte actuel de pénurie de personnel, il d'autant plus difficile pour une entreprise de recrutement un responsable du personnel, un responsable de la comptabilité, un responsable du marketing et un responsable du développement organisationnel.
De plus, une PME ou un OBNL a rarement les moyens financiers de se doter d'autant de spécialistes administratifs.
C'est là que les diplômés(es) de ce profil peuvent se démarquer.
Que ce soit dans une entreprise de commerce au détail, une entreprise de services, une association, une coopérative, une entreprise d'économie sociale ou un organisme communautaire; les possibilités d'emploi sont bonnes pour les prochaines années.
LA RÉMUNÉRATION MOYENNE EN 2020...
Le salaire annuel moyen d'un(e) coordonnateur(trice) des services administratifs ayant 10 années d'expérience au sein des PME ou OBNL était de 65 100 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) coordonnateur(trice) des activités administratives ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande organisation philanthropique était de 68 000 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) ou consultant(e) des services conseils aux entreprises ayant 10 années d'expérience au sein des petits cabinets conseils en gestion était de 70 900 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) ou consultant(e) des services conseils aux entreprises ayant 10 années d'expérience au sein des cabinets conseils en gestion de taille moyenne était de 77 700 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) analyste des procédés administratifs ayant 10 années d'expérience dans la fonction publique québécoise étaient de 59 000 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) analyste en gestion ou d'un(e) coordonnateur(trice) du soutien administratif ou conseiller(ère) en développement durable – responsabilité sociale des entreprises ayant 10 années d'expérience au sein des grandes entreprises de commerce au détail était de 65 100 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) agent(e) d'administration des ressources d'une école ou d'un centre de formation ayant 10 années d'expérience dans un centre de services scolaires était de 69 900 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) conseiller(ère) ou d'un(e) coordonnateur(trice) ou d'un(e) chargé(e) de projets en développement durable et responsabilité sociale des entreprises ayant 10 années d'expérience au sein des grandes entreprises manufacturières était de 70 300 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) analyste des méthodes et procédés aqdministratifs ayant 10 années d'expérience dans une municipalité de grande taille était de 77 100 $.
Le salaire annuel moyen d'un(e) spécialiste en procédés administratifs ayant 10 années d'expérience dans le réseau de la santé et des services sociaux était de 78 300 $.
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Tu aimerais
combiner des études collégiales en techniques de comptabilité ou en gestion de
commerces avec des études universitaires en administration ?
Oui, c’est possible dans le cadre de programmes DEC-BAC en
administration. Pour plus de détails, voir ci-dessous.
DEC-BAC en administration des affaires a une durée totale de 5 ans et qui combinent la formation
collégiale (techniques de comptabilité et de gestion ou en gestion de
commerces) avec le Baccalauréat en administration des affaires. Les 3 premières
années correspondent au DEC, alors que les 2 dernières années correspondent à
la 2e et 3e année du baccalauréat en administration. Pour
plus de détails, consulte les pages de
technicien
en administration, technicien en gestion
commerciale ou technicien en comptabilité.
Le Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans certaines universités. Il débute par un tronc commun au cours des 3 premières sessions où tu devras suivre des cours tels que :
mathématiques (mathématiques financières, probabilités et statistiques ou statistiques appliquées à la gestion),
économie (principes économiques, environnement économique de l'entreprise, économie managériale, économie internationale),
informatique (technologies de l’information en gestion),
droit (introduction au droit des affaires, responsabilité légale et déontologie en gestion);
des cours de base dans les principales disciplines de la gestion :
management (compétences fondamentales en gestion, l'entreprise et sa gestion, introduction au management, comportement organisationnel, développement des habiletés de direction, gestion stratégique des organisations),
comptabilité (présentation de l'information comptable, comptabilité générale, fondements en comptabilité de management),
finance (introduction à la gestion financière, macroéconomie financière, analyse des décisions financières),
marketing (introduction au marketing, comportement du consommateur),
gestion des ressources humaines (introduction à la gestion des ressources humaines),
gestion des approvisionnements (gestion des opérations et de la production ou opérations de logistique),
technologies de l'information (introduction aux technologies de l'information),
méthodes quantitatives (analyse quantitative des problèmes de gestion, méthodes et outils d'aide à la décision);
des cours complémentaires en lien avec le domaine de la gestion tels que :
langue seconde (anglais intermédiaire, anglais avancé, anglais des affaires ou un cours d'une langue étrangère si tu as démontré que tu atteint le niveau requis),
psychologie (aspecs humains des organisations, fondements psychologiques et organisation),
sociologie (sociologie de l'entreprise),
communication (communication orale en public),
cours libres (1 ou 2 cours choisis en dehors du domaine de la gestion parmi l'ensemble des cours de 1er cycle de l'université accessibles comme cours libres et non inclus dans le programme, mais de préférence, choisir un cours qui peut être lié en partie au domaine de la gestion comme psychologie, sociologie, économique, science politique, langue étrangère, etc);
Par la suite, au cours de la 4e et session d’études, tu devras choisir l'une spécialisation de la gestion proposée ou l'un des profils proposés qui comporte des cours obligatoires et optionnels spécifique à celle-ci.
Voici quelques exemples de spécialisations et profils avec les cours correspondants :
En management : tu auras des
cours sur les stratégies des entreprises, le développement d’habiletés de
gestionnaire, gestion des personnes, gestion du changement, outils de
management, des cours optionnels en management, des cours optionnels dans les
autres disciplines de l’administration, etc. Tu auras également à choisir
quelques optionnels dans les autres disciplines de la gestion.
En entrepreneuriat (aussi appelé
"entrepreneurship" ou "entrepreneuriat et gestion de PME" ou "entrepreneuriat et
management innovateur" ou "entrepeneuriat et innovation") : tu auras des
cours en entrepreneuriat, PME et société, les réalités du monde des
affaires, développement d’habiletés de
gestionnaire, gestion de la croissance d’une PME, gestion des personnes, gestion du changement,
outils de management, stratégies spécifiques à l’entrepreneuriat, projet
d’entreprise, plan d’affaires et démarrage, etc. Tu auras également à choisir
quelques optionnels dans les autres disciplines de la gestion.
Profil mixte : tu auras des
cours dans 2 options différentes de ton choix. Par exemple, tu pourrais choisir
les cours obligatoires de l’option finance et les cours obligatoires de
l’option systèmes d’information. Tu auras également à choisir quelques
optionnels dans les autres disciplines de la gestion.
Profil multidisciplinaire, général ou sans concentration : tu pourras choisir plusieurs cours
optionnels dans les différentes disciplines de la gestion parmi des listes qui
te seront proposées.
Profil individuel ou sur mesure : ce profil est destiné à ceux et celles qui désirent suivre une
formation personnalisée qui répondra à leurs besoins spécifiques dont aucune
des spécialisations ou profils profils au programme ne répondent à ces besoins.
Le programme est structuré selon les besoins de l’étudiant(e) avec l’aide
d’un(e) conseiller(ère) pédagogique de l’université et avec l’accord du
directeur du programme.
Autres spécialisations : consulte la
page correspondant à la spécialisation choisie
Pour connaître les
spécialisations offertes, consulte la section « spécialisations » au haut
de cette page et la section « endroits de formation » au bas de cette page
afin de connaître quelles universités offrent la spécialisation de ton choix.
Plusieurs universités offrent également un cheminement sans concentration qui
te permet d’obtenir une formation multidisciplinaire dans les différents
domaines de l’administration sans être obligé de te spécialiser dans l’un
d’entre-eux.
Certaines universités offrent aussi la possibilité de suivre ce
programme dans le cadre de l’alternance travail-études (régime
coopératif) où tu effectues 2
ou 3 stages rémunérés de longue durée en entreprise (env 3 à 4 mois chacun) entre les
sessions d’études. Dans le cas, le programme est offert dans le cadre d'un
régime à temps complet seulement. Pour plus de détails, consulte la page sur l’alternance
travail-études.
Le Baccalauréat spécialisé en administration publique (B.Sc.Soc.) offert à Ottawa a une durée totale de 4 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel. Il est destiné à ceux et celles qui envisagent une carrière au sein d’une administration publique municipale, provinciale ou fédérale en tant que gestionnaire ou consultant politique.
Il
comporte des cours d’introduction à la gestion des affaires, introduction à la
microéconomie ou enjeux microéconomiques contemporains, introduction à la
macroéconomie ou enjeux macroéconomiques contemporains, économie publique, le
contexte social du monde des affaires, comportement organisationnel,
comptabilité financière, gestion des ressources humaines, gouvernance et
société, société politique canadienne, introduction à la pensée politique et
sociale, principes d’administration publique, principes et enjeux de
l’administration publique, gestion des politiques publiques, politiques
budgétaires et finances publiques, droit et administration publique,
formulation des politiques publiques, analyse des politiques publiques, éthique
et affaires publiques, séminaire en gestion publique stratégique, ainsi qu’un
choix de cours optionnels parmi une liste proposée en administration,
économique, politique, communication principalement.
Le Baccalauréat spécialisé en gestion publique (B.A.) offert par l’UQÀM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel. Il est destiné à ceux et celles qui envisagent une carrière au sein d’une administration publique municipale, provinciale ou fédérale, dans les établissements scolaires ou établissements de santé en tant que gestionnaire ou consultant politique.
Il comporte des cours
d’introduction à l’administration publique, la nouvelle gestion publique, droit
administratif, droit constitutionnel, gestion des organisations :
complexité, diversité et éthique, analyse micoéconomique, analyse
macroéconomique, gestion des opérations, introduction à la gestion des
ressources humaines, introduction à l’administration publique, politique au
Canada et au Québec, organismes décisionnels et centraux des gouvernements,
théorie des organisations et administration publique, politique des finances
publiques, introduction à la comptabilité du secteur public, gestion de la
diversité : perspectives nationale et internationale, etc. Enfin, tu auras
à choisir parmi des cours optionnels proposées en gestion, science politique,
économique, sciences juridiques, sciences comptables et gestion publique.
Au moins
cinquante pour cent (50%) des crédits nécessaires à l'obtention du grade
doivent avoir été réussis à l'UQAM;
Tout étudiant aspirant au grade de bachelier doit satisfaire à la Politique
de la langue française de l'Université en passant le test approprié ou en
réussissant le cours hors-programme "connaissances de base en grammaire du
français écrit" (ou l'équivalent);
Tous les
étudiants d'un programme menant au grade de B.A.A. doivent attester de leur
maîtrise de la langue anglaise au niveau intermédiaire. Cette exigence
linguistique en anglais peut être satisfaite par la réussite d'un test dont
le seuil de passage est établi au niveau intermédiaire ou par la réussite
d'un cours d'anglais de niveau intermédiaire dispensé à l'UQAM ou
l'équivalent;
4) Champs de connaissances à couvrir
Les champs de
connaissances suivants doivent nécessairement avoir été couverts au terme
des certificats présentés à l'appui de la demande de grade de bachelier en
administration des affaires (B.A.A.) :
- Comportement organisationnel
- Comptabilité
- Droit des affaires
- Éthique des affaires; responsabilité des entreprises; développement durable
- Finance
- Gestion des opérations
- Informatique; systèmes d'information; technologie
- Macroéconomie
- Marketing
- Microéconomie
- Ressources humaines
- Statistiques
- Théorie des organisations;
5) Activité de synthèse
Le
cheminement pour l'obtention du grade de B.A.A. doit aussi comporter une
activité de synthèse.
Donc, tu devras suivre comme premier certificat l'un des 2 programmes suivants : certificat en administration ou certificat en comptabilité générale.
Ensuite, tu pourras compléter ton programme par le choix de certificats parmi les 12 programmes offerts :
-
Administration de services
-
Commerce international
-
Économique
-
Finance
-
Gestion des ressources humaines
-
Gestion du tourisme
-
Immobilier
-
Marketing
-
Perfectionnement en gestion (troisième certificat seulement)
-
Planification financière
-
Sciences comptables
STAGES PROFESSIONNELS POUR COMPTABLES :
Pour les comptables :
Au Québec, il n'est pas nécessaire devenir membre d'ordre professionnel afin de pratiquer et porter le titre de "comptable".
Par contre, plusieurs actes professionnels sont réservés aux détenteurs(trices) des titres comptables CA, CGA ou CMA.
Consulte l'Ordre des comptables professionnels agréés du Québec CPA
Pour plus de détails, consulte
la page de comptable.
Pour les autres professions de la gestion :
aucun titre professionnel n'est obligatoire.
Par contre, l'obtention d'un titre permet une meilleure reconnaissance professionnelle et facilite l'obtention d'un emploi.
Pour plus de détails, consulte la page de la spécialité choisie (notamment : finance, services financiers et assurance, gestion des approvisionnements, ainsi que la gestion des ressources humaines).
DEC-BAC :
Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?
Il permet de se faire reconnaître automatiquement des acquis du D.E.C. dans le cadre d'un programme de baccalauréat. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 5 ans au lieu de 6 ans. Le nombre de crédits accordés varient de 24 à 36 selon les universités, pourvu que la cote R soit d'au moins 22,000.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Voici plusieurs exemples d'ententes actuellement offertes :
DEC-BAC en administration des affaires
(DEC en techniques de comptabilité et de gestion 410.B0 + Baccalauréat en administration des affaires) :
Université du Québec à Rimouski UQAR
(campus de Lévis ou campus de Rimouski)
Ententes avec les collèges suivants :
Université du Québec à Chicoutimi UQAC
Ententes avec les collèges suivants :
Ententes avec les collèges suivants :
-
Cégep Champlain-St-Lawrence (à Québec)
Université du Québec à Montréal UQAM
Ententes avec le collège suivant :
Ententes avec les cégeps suivants :
(Baccalauréat en sciences commerciales B.Comm)
Entente avec le collège suivant :
Ententes avec les collèges suivants :
-
Collège O’Sullivan de Québec, aussi offert en alternance travail-études (optionnel)
DEC-BAC en administration des affaires
(DEC en gestion de commerces 410.D0 + Baccalauréat en administration des affaires) :
Université du Québec à Rimouski UQAR
(campus de Lévis ou campus de Rimouski)
Ententes avec les collèges suivants :
Université du Québec à Chicoutimi UQAC
Ententes avec les collèges suivants :
Ententes avec les collèges suivants :
-
Cégep Champlain-St-Lawrence (à Québec)
Université du Québec à Montréal UQAM
Ententes avec le collège suivant :
Ententes avec les cégeps suivants :
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Note 1 : dans certaines universités, il y a des cours préalables exigés même une reconnaissance d'acquis est offerte
Note 2 : la reconnaissance des acquis n'est pas automatique et le nombre de crédits accordés peut varier selon la qualité de ton dossier scolaire.
Voici les ententes actuellement offertes :
aux titulaires du DEC en techniques de comptabilité et de gestion :
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(pour les diplômés des collèges n'ayant pas d'ententes DEC-BAC avec l'Université dont :
Alma, Chicoutimi, Rimouski, Trois-Rivières, Champlain-Lennoxville, Abitibi-Témiscamingue, etc.) -
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aux titulaires du DEC en gestion de commerces :