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SECTEUR : ENSEIGNEMENT

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ENSEIGNANT(E) AU COLLÉGIAL (PRÉ-UNIVERSITAIRE)

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Éd., B.A. ou B.Sc.

 

Pour des informations concernant la carrière de professeur(e) d’enseignement technique au collégial, consulte la page suivante

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires

 

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant qu’enseignante ou enseignant au collégal; tu auras pour tâches d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires de ta discipline selon ton domaine de compétences auprès de jeunes adultes inscrits à programme préparatoire aux études universitaires.

 

Tout d’abord, avant de faire connaître ta matière aux étudiants(es) tu devras planifier le contenu de tes cours, planifier et organiser des activités pédagogiques selon le programme établi par le Ministère de l’Éducation. Ensuite, tu animeras et présenteras ta matière en classe selon le plan que tu auras établi. Tu auras à planifier, organiser, élaborer et à corriger des travaux et des examens qu’auront effectués tes étudiantes et étudiants pendant les heures libres que tu auras entre les heures de cours et également le soir ou les fins de semaine; participer à des réunions pédagogiques avec d’autres enseignants et intervenants du milieu collégial afin de discuter des divers problèmes dans l’enseignement de ta matière et pour préparer les étudiantes et étudiants à subir l’examen de fin programme dans la matière concernée, s’il y a lieu.

 

Tu seras également appelé(e) à soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (Expo-sciences, présentation de spectacles, etc), de concours ou autres activités ayant un lien avec la matière que tu enseigneras.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

 

-         Aimer travailler avec les jeunes et entregent car tu seras constamment en contact avec eux

-         Grande facilité à communiquer et écouter pour intervenir plus efficacement auprès des étudiants(es)

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable de tes étudiants(es) de ta classe pendant toutes les heures de cours

-         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener tes étudiants(es) à développer leurs connaissances et avoir un intérêt dans la matière enseignée

-         Sens de l’observation et vigilance car tu devras avoir la capacité de détecter les points faibles, mais aussi les points forts de tes étudiants et étudiantes

-         Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives

-         Sens de l’organisation pour planifier tes heures d’enseignement et des plans de cours

-         Facilité pour le travail en équipe, leadership et dynamisme car tu auras à collaborer avec tes collègues (autres enseignants, aides pédagogiques, conseillers en orientation, conseillers en formation scolaire, etc)

 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

 

-         Agent(e) des programmes d’études

-         Aide pédagogique individuel

-         Conseiller(ère) pédagogique

-         Consultant(e) en éducation

-         Spécialiste en sciences de l’éducation (Ministère de l’Éducation)

 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

 

-         Cégeps

-         Collèges privés

-         Ministère de l’Éducation (élaboration de programmes)

 

AUTORISATION D'ENSEIGNER :

 

Pour la formation professionnelle :

 

Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau primaire ou au niveau secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.

 

Parmi les exigences, on retrouve :

• Détenir un baccalauréat en enseignement secondaire ou en enseignement au primaire et secondaire d'une université québécoise

• Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat

• Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada

• Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires

• Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS

 

Pour la formation technique :

 

Aucun permis d'enseigner n'est nécessaire

 

Pour la formation en milieu de travail et autres secteurs :

 

Aucun permis d'enseigner n'est nécessaire

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-         Excellente maîtrise du français parlé et écrit

-         Disponibilité

-         Une maîtrise ou un doctorat est parfois exigé dans certaines disciplines

-    L'obtention d'un certificat ou d'un diplôme en pédagogie au collégial est un atout important

-         Emplois parfois à temps partiel ou sur appel (suppléance) en début de carrière

-         Pour devenir professeur(e) régulier, on demande souvent d’avoir acquis un certain nombre d’heures d’enseignement en tant que chargé(e) de cours

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2009 :

 

Note : ces données concernant les programmes de formation en pédagogie au collégial, ce qui veut dire que ces diplômés(es) détiennent déjà un baccalauréat et parfois même une maîtrise.

 

Pour ce qui des données concernant chacun des programmes de baccalauréat, il faut se référer à la discipline concernée.

 

PROGRAMMES	NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI À TEMPS PLEIN	NOMBRE  AUX ÉTUDES
Cert. Pédagogie collégial	7	7	7	0
Maîtrise didactique	61	51	42	5

 

Source : Ministère de l’Éducation

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2009 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

note : le nombre d'années d'études indiqué entre les ( ) correspondant au nombre total d'années de scolarité à temps plein (du primaire à l'université).

 

-         59,88 $/heure en tant que chargé(e) de cours dans un cégep (avec un bacc)

 

-         84,11 $/heure en tant que chargé(e) de cours dans un cégep (avec une maîtrise)

 

-         540,00 $/semaine en tant que professeur(e) régulier(ère) dans le secteur privé (milieux non syndiqués)

 

-         595,00 $/semaine en tant que professeur(e) régulier(ère) dans le secteur privé (milieux syndiqués)

 

-         701,38 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (moins de 17 ans d'études)

 

-         753,44 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (17 ans d'études)

 

-         817,31 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (18 ans d'études)

 

-         888,98 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (19 ans d'études)

 

-         927,17 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (plus de 19 ans et/ou avec un doctorat)

 

Sources : Conseil du Trésor du Québec et Ministère de l’Éducation

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Plusieurs ouvertures d’emploi sont à prévoir au cours des prochaines dues à l’âge avancé de beaucoup d’enseignants(es) qui prendront leur retraite. Mais, ces perspectives semblent encore incertaines car les cégeps connaissent une baisse importante de leur clientèle d’année en année, ce qui incitera peut-être le Gouvernement à ne pas remplacer ces enseignants.

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Pour pouvoir enseigner au collégial pré-universitaire, il faut détenir au minimum un baccalauréat spécialisé dans une spécialité correspondant à une discipline enseignée au collégial et parfois même une maîtrise. Généralement, les programmes de baccalauréat en enseignement secondaire ne correspondent pas aux exigences des collèges. Il existe des types de programmes selon la discipline que tu voudras enseigner :

 

-         Le Baccalauréat spécialisé de 1^er cycle dans la discipline choisie

 

-         La maîtrise de 2^e cycle dans la discipline choisie (exigée notamment pour enseigner les mathématiques, la chimie, la physique, la biologie, l’histoire, la géographie, l’anthropologie, la science politique, la philosophie, etc)

 

-         Le Doctorat de 3^e cycle dans la discipline choisie (exigé pour enseigner la psychologie et souvent demandé pour enseigner les mathématiques, la chimie, la physique ou la biologie)

 

Pour connaître la liste des programmes correspondant aux disciplines du collégial, consulte la section « disciplines d’enseignement » plus bas dans cette page.

 

De plus, TOUS les cégeps et plusieurs collèges privés exigent d’avoir suivi un programme d’études en pédagogie pour l’enseignement au collégial à la suite du diplôme universitaire dans la spécialité choisie. Voici les programmes reconnus :

 

FORMATIONS EN PÉDAGOGIE :

 

Note : Pour être admis à l’un des programmes suivants, il faut avoir complété un baccalauréat dans une discipline enseignée au collégial.

 

Le Diplôme d'études supérieures spécialisées D.E.S.S. ou Diplôme de 2^e cycle en enseignement collégial offert par l'Université Laval et par l'Université de Sherbrooke a une durée de 2 trimestres à temps plein. l est destiné aux détenteurs d’un diplôme universitaire de 1^er cycle qui désirent s’orienter vers l’enseignement post-secondaire (collégial préuniversitaire ou technique). Il comporte les cours suivants : système d'enseignement collégial et société, apprentissage, cognition et enseignement collégial, développement psychosocial du jeune adulte au collégial,  stage d'enseignement collégial I, un cours de didactique qui correspond à la discipline à enseigner (didactique du français au colllégial 1 ou didactique des mathématiques au collégial 1 ou didactique des sciences au collégial 1 ou didactique de l'histoire au collégial 1 ou didactique des arts plastiques au collégial ou planification de l'enseignement au collégial), mesure et évaluation en classe à l'ordre collégial, technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement et l'apprentissage, intégration des acquis dans l'intervention pédagogique, stage d'enseignement collégial II et 2^e cours de didactique qui correspond à la discipline à enseigner.

 

Le Microprogramme de 2^e cycle en formation à l’enseignement post-secondaire offert par l’Université de Montréal a une durée totale d’un trimestre à plein temps ou d’un maximum de 2 ans à temps partiel. Il est destiné aux détenteurs d’un diplôme universitaire de 1^er cycle qui désirent s’orienter vers l’enseignement post-secondaire (collégial ou universitaire). Il comporte un cours obligatoire d’initiation à la pratique de l’enseignement supérieur, ainsi qu’un choix de cours optionnels tels que : l’éducation aux adultes dans les collèges et universités, planification de l’enseignement, approches en évaluation des apprentissages, processus d’apprentissage en enseignement supérieur, méthodes d’enseignement et technologies éducatives, élaboration et évaluation de programmes, stage pratique en enseignement supérieur, etc.

 

Le Programme court (attestation) de 2^e cycle en pédagogie de l’enseignement supérieur offert par l’UQÀM a une durée de   2 trimestres offert à temps partiel seulement. Il est destiné aux détenteurs d’un diplôme universitaire de 1^er cycle qui désirent s’orienter vers l’enseignement post-secondaire (collégial ou universitaire). Il comporte des cours sur les stratégies d’enseignement au collège ou à l’université, les étudiants et l’apprentissage au post-secondaire, les technologies d’information et enseignement post-secondaire, les communications et stratégies d’enseignement dans les petits et grands groupes et un stage d’insertion en enseignement post-secondaire d’une durée de 45 heures.

 

Le Microprogramme de 2e cycle de formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke est offert à temps partiel seulement. Il préparer à enseigner au collégial préuniversitaire ou technique. Il comporte des cours sur les finalités et caractéristiques du collégial, planification des activités de formation, caractéristiques de l'étudiante et de l'étudiant du collégial, fondements conceptuels de l'apprentissage et identité professionnelle au collégial.

 

La Maîtrise en didactique, en éducation ou en intervention éducative offert par les Universités de Montréal (didactique), Montréal (intervention éducative), Laval (didactique) UQÀM (éducation - profil intervention pédagogique - enseignement supérieur) et Mcgill (curriculum studies) a une durée totale de 2 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il permet d’acquérir une formation approndie dans le domane de la didactique d’une discipline. Il est autant destiné à ceux qui désirent acquérir une formation initiale en enseignement qu’à ceux qui désirent perfectionner leurs connaissances. Il comporte principalement le choix de cours optionnels parmi un grand nombre de cours reliés aux sciences de l’éducation ayant un lien avec son niveau d’enseignement (dans ton cas, c’est le collégial), didactique de la discipline choisie, évaluation de l’éducation, technologies de l’éducation, éducation internationale, etc; mais aussi parmi des cours de 2^e cycle reliés à sa discipline d’enseignement. À Laval, le programme comporte également un cours obligatoire sur la méthodologie de la recherche en éducation, un cours sur l’interdisciplinarité et didactique et la rédaction d’un essai (étude d’une problématique spécifique reliée à l’enseignement de sa discipline) qui sont obligatoires. À Montréal et Mcgill, le programme ne comporte que des cours optionnels.

 

La Maîtrise en enseignement collégial (cheminement dirigé) offert à Sherbrooke a une durée totale de 2 ans à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il vise à former des enseignants pour la formation préuniversitaire ou la formation technique du collégial. Il comporte les cours suivants : stratégies d'enseignement au collégial, enseigner au collégial : enjeux et défis, l'évaluation comme outil d'apprentissage, psychologie de l'apprentissage au collégial, savoirs didactiques dans ma discipline, savoirs didactiques à travers les disciplines, dynamique et diversité en salle de classe, psychologie développementale, philosophie de l'éducation, intégration des technologies au collégial,  séminaire de recherche et d'innovation en enseignement collégial, projet de recherche et d'innovation en enseignement collégial, préparation à l'enseignement et stage en enseignement collégial.

 

Le Diplôme de 3^e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à Sherbrooke a une durée totale d'1 an à temps complet, mais est également offert à temps partiel. Il est destiné aux titulaires d'un diplôme universitaire de 2^e cycle ou de 3^e cycle et qui se destine vers l'enseignement supérieur au niveau collégial ou universitaire. Il comporte les cours suivants : interrelation entre recherche, formation et pratique, pratique pédagogique et professionnalisation, planification en enseignement supérieur, intervention en enseignement supérieur, évaluation en enseignement supérieur, pratique professionnelle d'enseignement, séminaire de pratique professionnelle et rapport d'études.

 

Autres programmes :

• maîtrise en linguistique - concentration didactique des langues offert à Laval

• maîtrise en linguistique - concentration en didactique des langues à l'UQÀM

• maîtrise en linguistique appliquée - concentration enseignement des langues secondes à Concordia

• maîtrise en linguistique - concentration didactique des langues à l'UQAC

• maîtrise en arts visuels - concentration enseignement collégial offert à Laval

• maîtrise en enseignement des arts à Concordia

• maîtrise en enseignement des langues secondes à Mcgill

• maîtrise en enseignement des mathématiques à Concordia

• maîtrise en mathématiques - concentration en didactique des mathématiques à l'UQÀM

• maîtrise en philosophie - concentration enseignement collégial de la philosophie à l'UQÀM

• maîtrise en philosophie - option philosophie au collégial à Montréal

• maîtrise en activité physique - profil en pédagogie à Mcgill

• maîtrise en kinanthropologie - profil intervention éducative en activité physique à Sherbrooke

• maîtrise en musique - orientation éducation musicale à Laval

• maîtrise en musique - spécialisation enseignement de la musique à Mcgill

• maîtrise en didactique des langues à Ottawa

 

DISCIPLINES D’ENSEIGNEMENT :

 

Il existe plusieurs disciplines en enseignement collégial selon la discipline que tu désires enseigner. Voici la liste des principales disciplines qu’il est possible d’enseigner au niveau pré-universitaire.

 

Activité physique

 

Voir la page de description de kinésiologiste, d'intervenant en sports, d'intervenant en tourisme d'aventure ou de professeur d'éducation physique (au secondaire, mais peut aussi servir au collégial)

 

Administration

 

Voir la page de description de la profession de gestionnaire ou de comptable

 

Allemand

 

Voir la page de description de la profession de traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Anglais langue seconde

 

Voir la description de la profession de linguiste ou de traducteur ou de professeur d'anglais langue seconde (au secondaire, mais peut aussi servir au collégial)

 

Anglais langue et littérature

 

Voir la page de description de la profession de professeur en anglais langue maternelle

 

Anthropologie

 

Voir la description de la profession d’anthropologue

 

Arabe

 

Voir la page de description de la profession de traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Arts visuels

 

Voir la description de la profession d’artiste en arts visuels (section études universitaires), mais aussi designer d'intérieurs, designer en présentation visuelle (niveau universitaire), de designer graphiste (niveau universitaire) ou de dessinateur d'animation (niveau universitaire)

 

Biologie

 

Voir la page de description de la profession de biologiste, de microbiologiste ou de biotechnologiste

 

Chimie

 

Voir la page de description de la profession de chimiste ou de biochimiste

 

Chinois

 

Voir la page de description de la profession de traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Cinéma

 

Voir la page de description de la profession de producteur de cinéma, de  réalisateur ou de scénographe (section études universitaires)

 

Civilisations anciennes

 

Voir la page de description de la profession d’historien ou d'anthropologue

 

Communication

 

Voir la page de description de la profession de journaliste ou agent des relations publiques

 

Danse

 

Voir la page de description de la profession de danseur professionnel (section études universitaires)

 

Droit :

 

Voir la page de description de la profession d'avocat

 

Économique

 

Voir la page de description de la profession d’économiste

 

Éducation physique

 

Voir la page de description de kinésiologiste, d'intervenant en sports, d'intervenant en tourisme d'aventure ou de professeur d'éducation physique (au secondaire, mais peut aussi servir au collégial)

 

Espagnol

 

Voir la page de description de la profession de traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Exploration théâtrale

 

Voir la page de description de la profession de comédien (section études universitaires)

 

Français langue maternelle

 

Section littératures :

 

Voir la description du métier d’écrivain(e)

 

Section langues

 

Voir la description de la profession de linguiste ou de traducteur

 

Français langue seconde

 

Voir la page de description de la profession de traducteur ou de professeur de français langue seconde (au secondaire, mais peut aussi servir au collégial)

 

GÉOGRAPHIE

 

Voir la page de description de la profession de géographe ou de géophysicien ou de météorologiste

 

Géologie

 

Voir la page de description de la profession de géologue ou de géophysicien

 

Histoire

 

Voir la page de description de la profession d’historien

 

Histoire de l’art

 

Voir la description de la profession de critique d’art

 

Humanités (collèges anglophones)

 

-         Bishop’s University  (Bacc en arts libéraux)

-         Concordia University (Bacc en arts libéraux)

-         Mcgill University (Bacc avec majeure en études humanistiques)

 

Informatique

 

Voir la page de description de la profession d’analyste en informatique

 

Italien

 

Voir la page de description de la profession de  traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Japonais

 

Voir la page de description de la profession de  traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Mathématiques

 

Voir aussi la profession de mathématicien ou de statisticien

 

Musique

 

Voir la page de description de la profession de musicien (section études universitaires)

 

Philosophie

 

-    Université Bishop

-         Université Concordia

-         Université de Montréal (Bacc en philosophie), voir aussi le Bacc en littérature comparée et philosophie, le Bacc en sc politique et philosophie et le Bacc en lettres et sciences humaines, site du département de philosophie

-         Université de Sherbrooke, site de la Faculté de théologie, d’éthique et de philosophie

-         Université du Québec à Montréal UQÀM, site du département de philosophie

-         Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R., site du département de philosophie

-         Université Laval, voir aussi le Bacc intégré en philosophie et politique, site de la Faculté de philosophie

-         Université Mcgill

-         Université d’Ottawa (Bacc en philosophie), voir aussi le Bacc avec concentration en philosophie, Bacc en éthique & société, Bacc en communication et philosophie, Bacc en études anciennes et philosophie, Bacc en science politique et philosophie

 

PHYSIQUE

 

Voir la page de description de la profession de physicien, de météorologiste ou de biophysicien

 

PSYCHOLOGIE

 

Voir la page de description de la profession de psychologue

 

Russe

 

Voir la page de description de la profession de  traducteur ou de professeur de langues étrangères

 

Science politique

 

Voir la page de description de la profession de politicologue

 

Sciences religieuses

 

Voir la page de description de la profession d’animateur de pastorale ou de théologien

 

SOCIOLOGIE

 

Voir la page de description de la profession de sociologue

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

Les exigences d’admission au baccalauréat dépendent de la spécialité choisie

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucune donnée disponible

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Consulte la section « disciplines d’enseignement » ci-dessus pour plus de détails

 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

-         Anneau des ressources francophones de l’éducation

-         Apprentissage coopératif : site d’infos sur le travail coopératif en milieu scolaire

-         Association des professeurs de sciences du Québec

-         Association québécoise des éducateurs spécialisés en arts plastiques du Québec

-         Association des professeurs d’histoire des collèges du Québec

-         Association des professeurs de sociologie du Québec

-         Association québécoise des enseignants de français langue seconde

-         Carrefour éducation : portail francophone sur l’éducation

-    Carrefour virtuel canadien des ressources humaines du collégial : site d'informations sur les carrières en enseignement ou en soutien au sein d'un établissement d'enseignement collégial

-    Emplois Collèges Québec : site de recherche d'emploi au sein des cégeps

-         Comportement.net : site d’infos concernant les problèmes de comportements chez les enfants et adolescents

-         Éducation en ligne : répertoire de ressources en éducation

-         Fédération des éducateurs physiques enseignants du Québec

-         Planète-Éducation : portail québécois sur l’éducation

-          Univers de la pédagogie : répertoire de liens pour l’enseignement

-         Société pour la promotion de l’enseignement de l’anglais langue seconde au Québec