SECTEUR : ENSEIGNEMENT

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

ENSEIGNANT(E) AU PRIMAIRE OU AU SECONDAIRE

En français langue seconde

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu'enseignante ou enseignant en français langue seconde au primaire; tu enseigneras auprès d’enfants non francophones les notions élémentaires de la langue française (la prononciation, le vocabulaire simple, les principaux verbes sont être et avoir, la lecture de textes simples, la compréhension orale, la rédaction de phrases simples, etc.). Tu travailleras généralement soit dans des écoles anglophones auprès des enfants dont le français n’est pas leur langue maternelle ou dans les écoles francophones auprès d’enfants immigrants dont le français n’est pas leur langue maternelle, mais ayant acquis quelques notions de cette langue.

En tant qu'enseignante ou enseignant en français langue seconde ou espagnol au secondaire; tu enseigneras auprès d’adolescents et adolescentes non francophones des notions de base plus avancées de la langue française (ou espagnole). Le contenu que tu leur enseigneras comprendra la lecture et compréhension de textes plus ou moins élaborés, la grammaire et difficultés de la langue écrite, la rédaction de textes utilisant des phrases plus ou moins élaborées, la compréhension et la production orales permettant une discussion normale, etc.

En tant qu'enseignante ou enseignant en français langue seconde ou espagnol aux adultes; tu enseigneras auprès d’adultes non francophones dans des les centres d’éducation aux adultes, les écoles privées de langue, les organismes en immersion française, le Centre d’orientation et de formation des immigrants COFI (immersion française pour immigrants) ou en entreprise, des notions de la langue française (ou espagnole) qui peut varier le niveau des étudiants(es), soit d’élémentaire à avancé. Généralement, tes enseignements seront surtout axés sur la compréhension et la pratique orales, mais aussi sur la lecture, la grammaire et sur la rédaction française (ou espagnole).

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aimer travailler avec les jeunes et entregent car tu seras constamment en contact avec eux

- Grande facilité à communiquer et écouter pour intervenir plus efficacement auprès de ces jeunes

- Sens des responsabilités car tu seras responsable des jeunes de ta classe pendant toutes les heures de cours

- Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les jeunes à avoir un intérêt à se développer intellectuellement

- Sens de l’observation et vigilance car tu devras avoir la capacité de détecter les points faibles, mais aussi les points forts de tes étudiants et étudiantes

- Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives

- Sens de l’organisation pour planifier tes heures d’enseignement

- Facilité pour le travail en équipe, leadership et dynamisme car tu auras à collaborer avec tes collègues (autres enseignants, surveillants d’élèves, psychologues, travailleurs sociaux, intervenants en délinquance, infirmiers, policiers, orthopédagogues, conseillers en orientation, etc.)

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Conseiller(ère) pédagogique en enseignement du français langue seconde

- Consultant(e) en éducation

- Formateur(trice) aux adultes en français langue seconde

- Moniteur(trice) de langues

- Officier du développement de l’instruction (Forces armées) maîtrise nécessaire

- Professeur(e) de français langue seconde aux adultes (école de langues)

- Professeur(e) en immersion française dans un carrefour d’intégration pour immigrants

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Commissions scolaires

- Écoles de langues

- Écoles primaires privées

- Écoles secondaires privées

- Formes armées canadiennes, site de l'École de langues des Forces canadiennes, St-Jean-sur-Richelieu (Québec), site du Centre de développement de l'instruction (Borden, Ontario)

- Gouvernement du Canada : Bureau de la Traduction , École de langues de la Fonction publique, Citoyenneté et Immigration Canada

- Gouvernement du Québec : Ministère de l'Immigration du Québec

- À ton propre compte (enseignement personnalisé)

EXIGENCE DU MARCHÉ DU TRAVAIL :

- Le permis d’enseignement au secondaire Ministère de l’Éducation est obligatoire si tu désires enseigner au secondaire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme)

- Le Le permis d’enseignement au primaire Ministère de l’Éducation est obligatoire si tu désires enseigner au primaire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme)

- Le permis d’enseignement aux adultes Ministère de l’Éducation est obligatoire si tu désires enseigner aux adultes dans une commission scolaire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme) note : pour les professeurs dans les centres d’éducation aux adultes seulement

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation

En Ontario, tu devras obtenir un permis d’exercice de l’Ordre des enseignantes et enseignants de l’Ontario

Consulte également le site suivant qui explique le système scolaire ontarien

Au Nouveau-Brunswick, tu devras obtenir un certificat d’enseignement du Ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick

Dans les autres provinces et aux Etats-Unis, c’est à peu près la même principe, tu devras obtenir un certificat d’enseignement auprès des autorités de cette province. Pour plus de détails, consulte la liste des ministères de l’éducation dans la section "liens recommandés" à la fin de cette page.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2009 :

Note : les données suivantes concernent l’ensemble des baccalauréats en enseignement au primaire et secondaire (arts plastiques, anglais langue seconde, français langue seconde, éducation physique, musique, etc)

Le placement est très bon, 82 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 73 % sont à temps plein.

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines).

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN	NOMBRE AUX ÉTUDES
648	531	387	39

Note : taux de placement semblable aux années précédentes

Sources : Ministère de l’Éducation

SALAIRE :

Selon les données 2009 :

(données de 2010 dans le secteur public)

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Au Québec :

36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein des commissions scolaires
47,00 $/heure en tant qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800 heures)
685,00 $/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)
760,13 $/semaine (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale (école des langues de la Fonction publique du Canada)
939,00 $/heure en moyenne dans les universités comme maître de langue seconde (maîtrise recommandée)

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones du Québec, Commission de la fonction publique du Canada, Syndicat des maîtres de langues de certaines universités et Ministère de l'Éducation

En Ontario :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

- 693,00 $/semaine (en moyenne) comme professeur régulier dans une école secondaire publique

- 957,00 $/semaine (en moyenne) comme professeur régulier au sein d'un university college

AUTORISATION D'ENSEIGNER :

Au Québec :

Afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau primaire ou au niveau secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.

Parmi les exigences, on retrouve :

Détenir un baccalauréat en enseignement secondaire ou en enseignement au primaire et secondaire d'une université québécoise ou d'une formation reconnue équivalente d'une université canadienne hors-Québec ou américaine
Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat
Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada
Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires
Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS

En Ontario :

Afin d'obtenir le droit d'enseigner au primaire ou au niveau secondaire en Ontario, tu dois détenir un permis d'exercice émis par l'Ordre des enseignantes et enseignants de l'Ontario.

Consulte aussi le Centre ontario d'évaluation des certifications

Note : pour les diplômés(es) de l'Université d'Ottawa, voir la page suivante de l'Ordre.

Parmi les exigences, on retrouve :

Détenir un diplôme préparant à l'enseignement à l'élémentaire ou au secondaire (tels que les baccalauréats en enseignement des universités québécoises)
Avoir réalisé l'équivalent à une expérience d'1 an en enseignement à temps plein (tous les baccalauréats en enseignement comportent des stages répondant à cette exigence), mais attention aux autres baccalauréats !
Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada
Soumettre le rapport canadien de vérification du casier judiciaire (émis par la GRC)
Soumettre une demande d'autorisation auprès de l'Ordre

Dans les autres provinces et territoires :

Toutes les autres provinces et territoires, tu dois détenir une autorisation d'enseigner émis le Ministère de l'éducation de la province ou du territoire concerné.

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Avec le nombre important d'enseignantes et enseignants qui prendront leur retraite au cours des prochaines années, les perspectives s'annoncent très bonnes.

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi dans le secteur de l’enseignement.

Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation

À l'extérieur du Québec (notamment en Ontario), on subit présentement une pénurie de professeurs qualifiés afin d’enseigner le français. Pour plus de détails, consulte le site suivant sur le système scolaire ontarien.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en enseignement du français langue seconde B.Ed offert à Mcgill, Montréal, UQAM et Laval a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Il comporte des cours couvrant 2 champs, soit la langue anglaise et la pédagogie.

En langue française, tu auras des cours en grammaire française avancée, stylistique avancée, lexique et notions de sémantique, notions de phonétique et de phonologie, notions de morphologie et de syntaxe, introduction à littérature française du 19^e et 20^e siècles, méthodes d’analyse des textes littéraires, etc.

Pour ce qui est de la formation en pédagogie, tu auras des cours en apprentissage scolaire et développement, l’adolescent et l’expérience scolaire, acquisition et apprentisssage des langues, étude de la langue, littérature en français langue seconde, intégration des technologies à l’enseignement, intervention auprès d’élèves en difficulté d’apprentissage, évaluation des apprentissages en français langue seconde, didactique des mathématiques à des non-francophones au primaire, didactique des arts plastiques à des non-francophones au primaire, didactique des sciences et technologies à des non-francophones au primaire, ainsi que quelques cours optionnels en sciences de l’éducation, linguistique française et dans les langues étrangères (espagnol, allemand, italien, etc). De plus, tout au long de ta formation tu auras à réaliser plusieurs stages au primaire et/ou au secondaire. Lors de la 1^ère année, tu auras à effectuer un stage d’initiation à la profession enseignante et de familiarisation à l’école multiethnique au primaire; lors de la 2^e année tu effectueras un stage d’intervention pédagogique dans une classe d’immersion française au primaire; lors de la 3^e année tu effectueras un stage d’intervention pédagogique dans une classe d’immersion française au secondaire et enfin; lors de la 4^e année tu effectueras un stage où tu auras à responsabilité et la prise en charge d’une classe en immersion française au primaire, au secondaire ou aux adultes.

Le Baccalauréat spécialisé en français langue seconde offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Ce programme destiné à une clientèle dont le français n'est pas la langue maternelle permet d'obtenir des connaissances en langue et linguistique françaises, en didactique et linguistique et en études littéraires. Tu auras le choix 3 concentrations : langue et linguistique françaises, didactique et linguistique ou études littéraires. Tu auras des cours en grammaire française pratique, communication orale, rédaction de textes académiques, grammaire de l'oral, phonétique pratique, civilisation française, textes littéraires, etc. Dans la concentration didactique et linguistique (enseignement), tu auras égalemlent les cours suivants : initiation à la didactique des langues, théorie et apprentissage des langues, linguistique et acquisition d'une langue seconde, didactique de l'oral, développement de la littératie en langue seconde, ainsi qu'un choix de cours optionnels parmi des listes proposées. NOTE : ce programme ne permet pas d'enseigner le français comme langue seconde au primaire ou au secondaire.

Le Baccalauréat avec double majeure en français et en enseignement secondaire B.A.-B.Ed. offert à Bishop a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement (destiné principalement à l'enseignement du français langue seconde au secondaire et aux adultes). Le programme consiste en une majeure en français d'une durée de 2 ans et d'une majeure en enseignement secondaire d'une durée totale de 2 ans.

La majeure en français langue seconde comporte environ 48 crédits et comprend les cours suivants : 4 cours optionnels en langue et linguistique françaises parmi 10 cours proposés, littératures migrantes et de la francophonie, 4 cours optionnels en civilisation et littérature françaises parmi 13 cours proposés, 3 cours optionnels en civilisation et littérature québécoises parmi 12 cours proposés, ainsi que 4 autres cours optionnels parmi l'ensemble des cours en langue, linguistique et littérature françaises et québécoises.

La majeure en français langue seconde et espagnol comporte environ 48 crédits et comprend les cours suivants : 4 cours optionnels en langue et linguistique françaises parmi 10 cours proposés, littératures migrantes et de la francophonie, 2 cours optionnels en civilisation et littérature françaises parmi 13 cours proposés, 1 cours optionnel en civilisation et littérature québécoises parmi 12 cours proposés, pratique espagnol 1, pratique espagnole 2, linguistique espagnole 1, linguistique espagnole 2, grammaire espagnole avancée, introduction à la littérature péninsulaire, introduction à la littérature hispano-américaine, ainsi qu'un cours optionnel en linguistique ou littérature espagnole.

Le Bachelor en enseignement secondaire, elle comporte 60 crédits consacrés à l’éducation et à l’enseignement et comprend les cours suivants : éducation au Québec, philosophie de l'éducation, différences individuelles, introduction à l'enseignement, psychologie de l'éducation, méthodes d'enseignement et évaluation 2, enseignement et apprentissage interdisciplinaire au secondaire, méthodes en enseignement des langues secondes au secondaire, gestion de la classe et comportement des étudiants, diversité linguistique, éducation en milieu interculturel, intégration des technologies dans la classe et évaluation centrée sur l'étudiant.

Enfin, Le 1^er stage d’initiation à la profession se déroule lors du trimestre d'automne de la 3^e année (consacrée surtout à de l’observation), un 2^e stage d’intervention pédagogique au secondaire lors du trimestre d'hiver de la 2^e année (tu t’initieras à l’enseignement de l’anglais à ce niveau), un 3^e stage d’intervention pédagogique au au secondaire tout le long de la 4^e année (tu t’initieras à l’enseignement de l’anglais avec la prise en charge d'une classe sous la supervision d'un(e) enseignant(e) expérimenté(e).

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Ces programmes visent à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en sciences de l'éducation, ainsi que la page sur les études supérieures en lettres et langues.

les maîtrises :

Adaptation scolaire à : Sherbrooke (profil adaptation scolaire avec essai ou profil orthopédagogie avec essai), Sherbrooke (sciences de l'éducation - profil adaptation scolaire avec mémoire), Laval (psychopédagogie - adaptation scolaire sans mémoire), UQAR (concentration adaptation scolaire avec essai), UQAR (concentration adaptation scolaire avec mémoire)
Andragogie (éducation aux adultes) à : Montréal (avec mémoire)
Didactique à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire), Montréal (avec travail dirigé)
Didactique des langues à : l'UQAM (profil langue seconde avec mémoire), Laval (linguistique - concentration didactique des langues avec essai), UQAC (linguistique - concentration didactique des langues avec mémoire), maîtrise en enseignement des langues secondes (avec mémoire avec essai), Ottawa (éducation - concentration didactique des langues secondes avec essai), Ottawa (éducation - concentration didactique des langues secondes avec essai ou avec mémoire)
Éducation à : l'UQAM (profil recherche avec mémoire ou profil intervention pédagogique avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec mémoire), UQAC (profil intervention avec essai ou profil recherche avec mémoire), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec essai), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec mémoire), UQO (concentration enseignement avec stage et essai), la UQO (concentration enseignement avec mémoire), UQAT (cheminement enseignement avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec mémoire)
Éducation - option générale à : Montréal (avec cours seulement)
Enseignement secondaire (cheminement régulier pour titulaires d'un permis d'enseignement) à : Sherbrooke (avec travaux dirigés)
Études des pratiques psychosociales : l'UQAR (avec stage et essai)
Intervention éducative à : Montréal (sans mémoire)
Linguistique à : Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire), UQAM (avec mémoire), Sherbrooke (études françaises - cheminement en linguistique avec mémoire ou cheminement langue française, socioculture et variation linguistique avec essai), UQAC (avec mémoire), Ottawa (avec mémoire)
Littérature canadienne comparée à : Sherbrooke (avec mémoire)
Mesure et évaluation en éducation à : Montréal (avec mémoire), Laval (avec mémoire)
Psychopédagogie à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire)
Technologie éducative à : Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire)

Autres programmes :

Certificat de 1^er cycle en éducation contemporaine à : l'UQAR
Certificat de 1^er cycle en intervention jeunesse à : l'UQAC
Certificat de 1^er cycle en intervention psychoéducative à : Montréal
Certificat de 1^er cycle en intervention psychosociale à : l'UQTR
Certificat de 1^er cycle en pratiques psychosociales à : l'UQAR
Certificat de 1^er cycle en psychoéducation à : l'UQAR
Certificat de 1^er cycle en troubles envahissants du développement TED à : l'UQAR
Certificat de 1^er cycle en psychologie à : l’UQÀM, l’Université Laval, Sherbrooke, l’U.Q.T.R., l’UQAC, l'UQAR, l'UQO et TÉLUQ
microprogramme de 1^er cycle en orthopédagogie au primaire à : l'UQTR
microprogramme de 1^er cycle en orthopédagogie au secondaire à : l'UQTR
microprogramme de 1^er cycle en pédagogie inclusive à : l'UQTR
microprogramme de 1^er cycle en interventions spécialisées auprès des personnes présentant des troubles de comportement à : l'UQTR
micoprogramme de 1^er cycle en études sur les abus sexuels à : Laval
programme court de 1^er cycle en interventions spécialisés auprès de l'enfance-adolescence à : l'UQTR
programme court de 1^er cycle en intervention jeunesse autochtone à : l'UQAC
D.E.S.S. de 2^e cycle en adaptation scolalire - difficultés comportementales à : LLaval
D.E.S.S. de 2^e cycle. en adaptation scolaire - difficultés d'apprentissage à : Laval
D.E.S.S. de 2^e cycle en adaptation scolaire - difficultés langagières à : Laval
D.E.S.S. de 2^e cycle en didactique à : Montréal
D.E.S.S. de 2^e cycle en didactique des langues à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2^e cycle ou diplôme en éducation et formation des adultes à : Montréal et Sherbrooke
D.E.S.S. de 2^e cycle en éducation générale à : Montréal
D.E.S.S. de 2^e cycle en évaluation des compétences à : Montréal
D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention éducative à : Montréal, UQAC
D.E.S.S. de 2^e cycle. en intervention éducative - psychopédagogie à : Laval
D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention pédagogique à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention éducative auprès d'élèves avec un trouble envahissant du développement à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2^e cycle en orthodidactique à : Montréal
diplôme de 2^e cycle en adaptation scolaire à : Sherbrooke
diplôme de 2^e cycle en enseignement secondaire à : Sherbrooke
diplôme de 2^e cycle en langue française, socioculture et variation linguistique à : Sherbrooke
microprogramme de 2^e cycle en adaptation scolaire et sociale à : Sherbrooke
microprogramme de 2^e cycle en didactique à : Montréal
microprogramme de 2^e cycle en didactique et intégration de la matière à : Montréal
microprogramme de 2^e cycle en difficultés langagières à : Laval
microprogramme de 2^e cycle en évaluation des compétences à : Montréal (offert au campus de Laval)
microprogramme de 2^e cycle en insertion professionnelle des nouveaux enseignants à : Montréal
microprogramme de 2^e cycle en intégration pédagogique des technologies de l'information et des communications à : Montréal
microprogramme de 2^e cycle en prévention de la violence en milieu scolaire à : Laval
microprogramme de 2^e cycle en soutien à l'apprentissage à : Montréal
microprogramme de 2^e cycle en soutien à la transition scolaire des élèves ayant des besoins particuliers à : Montréal
Programme court de 2^e cycle en didactique des langues à : l'UQAM
programme court de 2^e cycle en éducation et formation des adultes à : l'UQAM
programme de 2^e cycle en enseignement secondaire à : l'UQTR
Programme court de 2^e cycle en intervention éducative à : l'UQAC
Programme court de 2^e cycle en intervention dans les petites écoles et classes multiâges en réseau à : l'UQAC et UUQO
programme court de 2^e cycle en technopédagogie à : l'UQO

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Soit détenir un D.E.C. ou l’équivalent

- Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriées et une expérience jugée pertinente

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

- Ne pas avoir de casier judiciaire (toutes les universités, exigence du Ministère de l'Éducation)

- Réussir le test de français Laval-Montréal (Laval et Montréal)

- Se soumettre à une entrevue, si exigée (Montréal et Mcgill)

STATISTIQUES D’ADMISSION :

À l’automne 2011 :

UNIVERSITÉS	DEMANDES	ADMIS	TAUX D’AMISSION EN %	COTE R Dernier candidat Admis	COTE R en 2010	COTE R en 2009	AUTRES DÉTAILS
UQAM	311	90	29	19,000 *	17,000 *	19,000 *	contingenté
Montréal	279	40	14	23,263	23,216	21,784	contingenté
Laval	N-D	30	N-D	*	*	*	contingenté

* l’admission est basée sur le test et non sur la cote R

** La cote R à Mcgill était de 24,000

N-D = donnée non disponible

Aucun contingentement à Mcgill et Ottawa, mais aucune donnée disponible sur les admissions

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités

Sources : Université de Montréal, UQAM et Université Laval

ENDROITS DE FORMATION :

- Université de Montréal offert conjointement avec l’Université Mcgill, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales, voir aussi les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (andragogie, didactique, orthopédgogie, psychopédagogie, mesure et évaluation en éducation, etc) et la maîtrise en linguistique, site de la Faculté des sciences de l’éducation, site du département de linguistique et traduction

- Université Laval (Bacc en français langue seconde - concentration en didactique et linguistique - enseignement), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (France ou Belgique), pour plus de détails consulte le Bureau International,consulte également les différentes maîtrise en sciences de l'éducation (adaptation scolaire, didactique, évaluation de l'éducation, psychopédagogie, technologie éducative) et la maîtrise en linguistique, site de la Faculté des sciences de l’éducation, site du département des langues, linguistique et traduction

- Université Mcgill offert conjointement avec l’Université de Montréal, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité de réaliser une session d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants, voir aussi la maîtrise en curriculum studies, la maîtrise en enseignement des langues secondes, la maîtrise en linguistique, site de la Faculté des sciences de l'éducation, site du Centre de langue anglaise et française

- Université du Québec à Montréal UQÀM, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une ou sessions d'études à l'étranger (Argentine, Brésil, Chili, Uruguay, Mexique, Espagne ou UK), pour plus de détails consulte le Service des relations internationales, consulte également consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (éducation, orthopédagogie, didactique des langues) et la maîtrise en linguistique, voir aussi la maîtrise en didactique des langues (profil en langue seconde) permettant d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire., site du département d’éducation et de pédagogie, site du département de linguistique et de didactique des langues

- Université Bishop (Bacc avec double majeure en français et enseignement secondaire), offert en régime régulier à temps complet seulement, voir aussi le Bacc avec double majeure en français/espagnol et enseignement secondaire, site du département des études françaises et québécoises, pour non-francophones

- Université d’Ottawa, Ontario (Bacc spécialisé approfondi en enseignement des langues secondes sans concentration), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une ou 2 sessions d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau international, voir également la maîtrise en didactique des langues, site de l'Institut des langues officielles et du bilinguisme