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SECTEUR : ENSEIGNEMENT

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ÉDUCATEUR(TRICE) AU PRÉSCOLAIRE

ENSEIGNANT(E) AU PRIMAIRE

FORMATEUR(TRICE) D’ADULTES EN ALPHABÉTISATION

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Éd.

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences humaines (notamment le profil éducation ou le profil individu)

 

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En devenant un enseignant ou une enseignante au primaire; tu auras pour tâches d’enseigner à des enfants les matières élémentaires telles que le français, les mathématiques, les sciences humaines (histoire, géographie) et les sciences naturelles. Mais aussi les arts plastiques, l’éducation en société, la religion ou la morale sont des matières dont tu devras enseigner. Tu devras emmener les enfants à intégrer leurs apprentissages par la pratique (jeux, simulations, exercices et travaux pratiques, concours d’écriture, de calcul, de bricolage, etc). Tout en t’assurer le développement physique, intellectuel et social des enfants de ta classe, tu devras intervenir auprès de ceux et celles présentant des difficultés d’apprentissage ou des problèmes comportementaux, sociaux ou physiques en consultant les intervenants du milieu scolaire (orthopédagogues, psychoéducateurs, psychologues, travailleurs sociaux) et en référant ces enfants au spécialiste approprié, au besoin.

 

En devenant un éducateur ou une éducatrice au préscolaire; tu auras pour tâches d’animer, planifier, organiser et concevoir diverses activités éducatives auprès d’enfants de 4 ou 5 ans. Tu devras intervenir auprès d’eux afin d’assurer leur développement physique, social et intellectuel, ainsi que les intégrer à la société. Tu auras pour tâches également d’enseigner quelques notions de base en lecture, écriture, calcul et dessin par le biais de jeux éducatifs. Tu devras aussi intervenir auprès des enfants présentant divers problèmes physiques (difficulté à entendre, à voir, à prononcer), intellectuels, comportementaux et sociaux. En consultant les professionnels appropriés et en référant les enfants concernés au spécialiste approprié, au besoin.

 

En devenant un formateur ou une formatrice d’adultes en alphabétisation; tu auras pour tâches d’animer, planifier, organiser et concevoir diverses activités pédagogiques auprès d’adultes de tous âges qui ne savent peu ou pas lire et écrire. Tu devras emmener les élèves à intégrer leurs apprentissages par la pratique, c’est-à-diree l’usage de la vie courante (lire et comprendre le journal, lire des revues, lire les étiquettes de l’épicerie, lire des lettres de toutes sortes, écrire des messages à son conjoint et à ses enfants, etc). Tu devras intervenir auprès de ceux et celles présentant des difficultés d’apprentissage en consultant les intervenants du milieu scolaire (orthopédagogues, psychoéducateurs, psychologues, travailleurs sociaux) et en les référant au spécialiste approprié, au besoin.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

 

-         Aimer travailler avec les enfants et entregent car tu seras constamment en contact avec eux

-         Grande facilité à communiquer et écouter qui te permettra d’établir une coopération avec les jeunes

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable des enfants de ta classe pendant toutes les heures de cours

-         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les enfants à avoir un intérêt à se développer

-         Sens de l’observation et vigilance car tu devras avoir la capacité de détecter les points faibles, mais aussi les points forts de tes élèves

-         Capacité de maintenir l’ordre et la discipline

-         Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives

-         Sens de l’organisation pour planifier tes heures d’enseignement et de planifier, animer et organiser diverses activités éducatives reliées aux matières enseignées

-         Facilité pour le travail en équipe et dynamisme car tu auras à collaborer avec tes collègues (autres enseignants, orthopédagogues, psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, intervenants sociaux, éducateurs spécialisés et les parents des enfants)

 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

 

-         Conseiller(ère) pédagogique dans les CPE

-         Éducateur(trice) en garderie (ou à la petite enfance)

-         Formateur(trice) en alphabétisation (éducation aux adultes)

 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

 

-         Commissions scolaires

-         Écoles primaires privées

-         Écoles pré maternelles privées

-         Centres de la petite enfance

-         Garderies privées

-         Centres locaux de services communautaires CLSC

-         Centres-jeunesse (centres et foyers d’accueil pour jeunes)

 

EXIGENCE DU MARCHÉ DU TRAVAIL :

 

-         Le permis d’enseignement préscolaire-primaire est obligatoire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme)

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-         Excellente maîtrise du français parlé et écrit

-         Disponibilité

-         Dynamisme

-         Dans les commissions scolaires les emplois en début de carrière sont temporaires (en suppléance)

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2009 :

 

Pour le Bacc en enseignement préscolaire et primaire :

 

Le placement est très bon, 85 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études, dont 69 % sont à temps plein.

 

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement.

 

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

 

Pour les bacc en enseignement au primaire et au secondaire (anglais langue seconde, français langue seconde, éducation physique, arts plastiques, art dramatique, danse, etc) :

 

Le placement est très bon, 82 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 73 % sont à temps plein.

 

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines).

 

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

 

PROGRAMMES	NOMBRE DE  RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN	NOMBRE  AUX  ÉTUDES
Bacc ens présc & primaire	1 415	1 196	826	57
Autres bacc (ens primaire & secondaire)	648	531	387	39

 

Note : taux de placement semblable aux dernières années

 

Source : Ministère de l’Éducation

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2009 :

(données de 2010 dans le secteur public)

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

En enseignement :

• 36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein des commissions scolaires
   

• 47,00 $/heure en tant qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800 heures)
   

• 685,00 $/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
   

• 753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)

 

Autres postes :

 

-         14,14 $/heure (40 hres/sem) en tant qu’éducateur(trice) à la petite enfance dans les CPE

 

-         15,71 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent-conseil en soutien pédagogique dans les CPE

 

-    16,20 $/heure (35 hres/sem) en tant que surveillant d’élèves dans les commissions scolaires

 

-         16,42 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’éducateur(trice) en service de garde dans les commissions scolaires

 

-         16,58 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en service de garde dans les commissions scolaires

 

-         19,33 $/heure (35 hres/sem) en tant que jardinier(ère) d’enfants en milieu hospitalier

 

-    19,73 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller pédagogique au primaire ou conseiller en éducation préscolaire au sein d'une commission scolaire (maîtrise nécessaire)

 

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Ministère de l’Éducation et Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones du Québec

 

AUTORISATION D'ENSEIGNER :

 

Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau préscolaire et/ou primaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.

 

Parmi les exigences, on retrouve :

• Détenir un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire, en adaptation scolaire ou enseignement au primaire et secondaire d'une université québécoise

• Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat

• Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada

• Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires

• Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-         Plusieurs commissions scolaires et la plupart des écoles privées font passer un test de français de pré-embauche

-         Disponibilité (du travail en dehors des heures de cours peuvent être demandées)

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Avec la croissance fulgurante de naissances depuis quelques années (babyboom), la clientèle au préscolaire et au primaire risque d'augmenter au cours des prochaines années. Donc, des besoins d'éducateurs au préscolaire et d'enseignants au primaire seront nécessaires, en plus de combler les nombreux départs à la retraite.

 

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi dans le secteur de l’enseignement.

 

Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation

 

DISCIPLINES D’ENSEIGNEMENT :

 

Si tu désires enseigner au préscolaire ou dans les principales matières au niveau primaire (français, mathématiques, sciences humaines, sciences de la nature, religion ou morale, etc) consulte la section « Le programme d’études » ci-dessous.

 

Alors que si tu désires enseigner dans une discipline en particulier au niveau primaire, consulte la liste des disciplines où tu peux cliquer sur la page de description propre à cette discipline :

 

Activité physique

Adaptation scolaire

ANGLAIS LANGUE SECONDE

Art dramatique

Arts plastiques

Danse

Français langue seconde

Musique

 

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire (B.Éd.) a une durée totale de 4 ans offert à temps plein seulement dans la plupart des universités.

 

La 1^ère année comporte des cours de psychologie du développement, initiation à l’enseignement de la base en français au primaire, initiation à l’enseignement de la base de l’arithmétique au primaire, initiation à l’enseignement de la base en sciences humaines au primaire, les principes de l’éducation préscolaire et un ou deux stage(s) d’initiation à l’enseignement (généralement d’un durée d’1 jour par mois).

 

La 2^e et la 3^e années sont consacrées aux techniques de didactiques des principales disciplines au primaire (français, mathématiques, sciences humaines et sciences de la nature), des techniques de didactique et d’intervention au préscolaire, des techniques en didactique de base de d’autres disciplines (arts, morale, religion) et de l’évaluation des apprentissages au primaire. De plus, il y a stages de formation pratique au préscolaire et stages de formation pratique au niveau primaire.

 

La 4^e année quant à elle est consacrée à des activités complémentaires à la formation d’un enseignant ou d’une enseignante (technologies éducatives, évaluation de l’enseignement, psychopédagogie, etc). Mais, elle est surtout consacrée à un stage de responsabilité d’une classe pendant toute une étape scolaire, soit env 25 à 30 jours à partir du début de l’année scolaire.

 

PASSERELLES :

 

Une passerelle permet aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Voici les ententes actuellement offertes :

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits (plus 11 crédits si tu as une cote R de 26,0 ou + et ayant réalisé un stage de 10 jours en milieu scolaire) aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire (diplômés du Cégep de Sainte-Foy seulement)

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire (diplômés du cégep de Beauce-Appalaches et du C.N.D.F. seulement)

• l'Université Laval reconnaîtra 3 crédits (le cours "intervention au préscolaire") aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire (diplômés des cégeps de Jonquière, Rivière-du-Loup, Sept-Îles, Sherbrooke, Shawinigan et Valleyfield seulement)

• l'Université Laval reconnaîtra 2 crédits (le cours "élèves en difficulté de comportement: intervention") aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire (diplômés des collèges ayant conclu une entente avec l'Université dont : Beauce-Appaches, Sainte-Foy, Mérici, Thetford, Baie-Comeau, Gaspésie, La Pocatière, Jonquière, Rimouski, Ellis, Laflèche, Abitibi-Témiscamingue, etc)

• l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques de travail social dans le cadre de son Baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAR pourra reconnaître 3 crédits (le cours "interventions auprès des élèves en troubles du comportement au primaire") aux titulaires du DEC en techniques d'intervention en délinquance dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAR pourra reconnaître 3 crédits (le cours "interventions auprès des élèves en troubles du comportement au primaire") aux titulaires du DEC en techniques de travail social dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAC pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'U.Q.T.R. pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l'U.Q.T.R.  pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Ces programmes visent à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

 

Pour plus de détails, consulte la page sur les études éducation en sciences de l'éducation

 

 

les maîtrises :

• Adaptation scolaire à : Sherbrooke (profil adaptation scolaire avec essai ou profil orthopédagogie avec essai), Sherbrooke (sciences de l'éducation - profil adaptation scolaire avec mémoire), Laval (psychopédagogie - adaptation scolaire sans mémoire), UQAR (concentration adaptation scolaire avec essai), UQAR (concentration adaptation scolaire avec mémoire)

• Didactique à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire), Montréal (avec travail dirigé)

• Didactique des langues à : l'UQAM (profil langue seconde avec mémoire), Laval (linguistique - concentration didactique des langues avec essai), UQAC (linguistique - concentration didactique des langues avec mémoire), maîtrise en enseignement des langues secondes (avec mémoire avec essai), Ottawa (éducation - concentration didactique des langues secondes avec essai), Ottawa (éducation - concentration didactique des langues secondes avec essai ou avec mémoire)

• Éducation à : l'UQAM (profil recherche avec mémoire ou profil intervention pédagogique avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec mémoire), UQAC (profil intervention avec essai ou profil recherche avec mémoire), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec essai), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec mémoire), UQO (concentration enseignement avec stage et essai), la UQO (concentration enseignement avec mémoire), UQAT (cheminement enseignement avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec mémoire)

• Éducation - option générale à : Montréal (avec cours seulement)

• Enseignement des arts à : Concordia (enseignement des arts), UQÀM (arts visuels et médiatiques - concentration en éducation)

• Enseignement préscolaire et primaire à :  Sherbrooke

• Études des enfants à : Concordia

• Études des pratiques psychosociales : l'UQAR (avec stage et essai)

• Intervention éducative à : Montréal (sans mémoire)

• Mesure et évaluation en éducation à : Montréal (avec mémoire), Laval (avec mémoire)

• Orthopédagogie à : Montréal (avec cours seulement), UQAM (avec cours seulement), UQTR ( (avec stage), UQO (avec mémoire)

• Psychopédagogie à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire)

• Technologie éducative à : Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire)

Autres programmes :

• Certificat de 1^er cycle d'aptitude à l'enseignement spécialisé d'une langue seconde à : Laval

• Certificat de 1^er cycle en animation culturelle à : l'UQAM

• Certificat de 1^er cycle en arts numériques à : l'UQAC

• Certificat de 1^er cycle en bande dessinée à : l'UQO

• Certificat de 1^er cycle en création 3D à : l'UQAT

• Certificat de 1^er cycle en éducation autochtone pour enseignants certifiés  à : UQAC

• Certificat de 1^er cycle en éducation contemporaine à : l'UQAR

• Certificat de 1^er cycle en intervention jeunesse à : l'UQAC

• Certificat de 1^er cycle en intervention psychoéducative à : Montréal

• Certificat de 1^er cycle en intervention psychosociale à : l'UQTR

• Certificat de 1^er cycle en création multimédia interactif à : l'UQAT

• Certificat de 1^er cycle en pédgogie de la danse dans le milieu du loisir à : l'UQAM

• Certificat de 1^er cycle en pratiques psychosociales à : l'UQAR

• Certificat de 1^er cycle en psychoéducation à : l'UQAR

• Certificat de 1^er cycle en théâtre à : l'UQAC et Laval

• Certificat de 1^er cycle en troubles envahissants du développement TED à : l'UQAR

• Certificat de 1^er cycle en psychologie à : l’UQÀM, l’Université Laval, Sherbrooke, l’U.Q.T.R., l’UQAC, l'UQAR, l'UQO et TÉLUQ

• microprogramme de 1^er cycle en gestion de la classe et adaptation scolaire à : l'UQTR

• microprogramme de 1^er cycle en orthopédagogie au primaire à : l'UQTR

• microprogramme de 1^er cycle en pédagogie inclusive à : l'UQTR

• microprogramme de 1^er cycle en initiation musicale à : Sherbrooke

• microprogramme de 1^er cycle en interventions spécialisées auprès des personnes présentant des troubles de comportement à : l'UQTR

• micoprogramme de 1^er cycle en études sur les abus sexuels à : Laval

• microprogramme de 1^er cycle en création en multimédia interactif à : l'UQAT

• programme court de 1^er cycle en interventions spécialisés auprès de l'enfance-adolescence à : l'UQTR

• programme court de 1^er cycle en intervention jeunesse autochtone à : l'UQAC

• D.E.S.S. de 2^e cycle en adaptation scolalire - difficultés comportementales à : LLaval

• D.E.S.S. de 2^e cycle. en adaptation scolaire - difficultés d'apprentissage à : Laval

• D.E.S.S. de 2^e cycle en adaptation scolaire - difficultés langagières à : Laval

• D.E.S.S. de 2^e cycle en didactique à : Montréal

• D.E.S.S. de 2^e cycle en didactique des langues à : l'UQAM

• D.E.S.S. de 2^e cycle en éducation générale à : Montréal

• D.E.S.S. de 2^e cycle en enseignement des arts visuels et médiatiques à : l'UQAM

• D.E.S.S. de 2^e cycle en évaluation des compétences à : Montréal

• D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention éducative à : Montréal, UQAC

• D.E.S.S. de 2^e cycle. en intervention éducative - psychopédagogie à : Laval

• D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention pédagogique à : l'UQAM

• D.E.S.S. de 2^e cycle en intervention éducative auprès d'élèves avec un trouble envahissant du développement à : l'UQAM

• D.E.S.S. de 2^e cycle en loisir, santé et qualité de vie  à : l'U.Q.T.R.

• D.E.S.S. de 2^e cycle en orthodidactique à : Montréal

• D.E.S.S. de 2^e cycle en orthopédagogie à : l'UQAC

• diplôme de 2^e cycle en adaptation scolaire à : SSherbrooke

• diplôme de 2^e cycle en éducation artistique à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en adaptation scolaire et sociale à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en didactique à : Montréal

• microprogramme de 2^e cycle en didactique et intégration de la matière à : Montréal

• microprogramme de 2^e cycle en difficultés langagières à : Laval

• microprogramme de 2^e cycle en enseignement au préscolaire à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en enseignement de l'anglais langue seconde à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en enseignement de l'éthique et de la culture religieuse au primaire  à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en évaluation des compétences à : Montréal (offert au campus de Laval)

• microprogramme de 2^e cycle en insertion professionnelle des nouveaux enseignants à : Montréal

• microprogramme de 2^e cycle en intégration pédagogique des technologies de l'information et des communications à : Montréal

• microprogramme de 2^e cycle en perfectionnement du français à : Sherbrooke

• microprogramme de 2^e cycle en prévention de la violence en milieu scolaire à : Laval

• microprogramme de 2^e cycle en soutien à l'apprentissage à : Montréal

• microprogramme de 2^e cycle en soutien à la transition scolaire des élèves ayant des besoins particuliers à : Montréal

• Programme court de 2^e cycle en enseignement adapté en classe ordinaire au primaire à : l'UQAM

• Programme court de 2^e cycle en didactique cognitive en lecture-écriture à : l'UQAM

• Programme court de 2^e cycle en didactique des langues à : l'UQAM

• Programme court de 2^e cycle en intervention éducative à : l'UQAC

• Programme court de 2^e cycle en intervention dans les petites écoles et classes multiâges en réseau à : l'UQAC et UUQO

• Programme court de 2^e cycle en psycholinguistique appliquée aux difficultés de lecture et d'écriture à : l'UQAM

• Programme court de 2^e cycle en technopédagogie à : l'UQO

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Soit détenir un D.E.C. ou un diplôme équivalent avec le préalable suivant ou son équivalent :

Psychologie 901 (UQÀM seulement)

Aucun cours spécifique (toutes les autres universités)

 

-         Soit avoir complété un minimum de 30 crédits universitaires (sauf à Montréal, 24 crédits sont exigés)

 

-         Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder une formation appropriée et avoir acquis quelques années d’expérience pertinente sur le marché du travail

 

AUTRES EXIGENCES PARTICULIÈRES À L’ADMISSION :

 

-         Subir le test de français Laval-Montréal (Université Laval et Université de Montréal)

 

-         Subir le test de français du MEQ pour les universités francophones (UQÀM, Sherbrooke, UQTR, UQAC, UQAR, UQO, UQAT)

 

-         Subir une épreuve diagnostique en mathématiques (toutes les autres universités) Note : la réussite n’est pas un préalable pour être admis

 

-         Subir un test de culture générale (pour les tous les candidats à l’UQO)

 

-         Subir des tests d’admission (à l’UQÀM pour les candidats admis sur base de l’exépérience seulement)

 

-         Possibilité d’entrevue (dans certaines universités pour les candidats adultes surtout)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Ce programme est contingenté dans toutes les universités (sauf à l’UQAT)

 

À l’automne 2011 :

 

UNIVERSITÉS	DEMANDES	ADMIS	TAUX D’ADMISSION EN %	COTE R Dernier candidat admis	COTE R en 2010	COTE R en 2009	OTE R en 2008
Montréal	1 276	269 *	21	23,906	24,001	23,518	22,500
UQÀM	1 180	250	21	26,000	25,900	25,500	26,600
Laval	666 ***	270	41	22,018	22,018	N-D	23,830
Sherbrooke	647	180	28	23,500	22,000	22,000	22,300
UQTR	334	150	45	21,890	22,000	22,010	22,010
UQAC	132	102 **	78	22,080	22,060	20,270	20,218
Concordia	N-D	40	N-D	24,000	24,000	N-D	24,000

* 65 places ont été ajoutées par rapport à 2010

** 2 places ont été ajoutées par rapport à 2010

*** données de 2010

N-D = donnée non disponible

 

Aucune donnée disponible sur les admissions dans les autres universités, mais les cotes R étaient de :

• Mcgill : 25,700 (était également de 25,700 en 2010)

• UQAR (Lévis) : 21,985 (était de 21,393 en 2010)

• UQAR (Rimouski) : 20,106 (était de 19,876 en 2010)

• UQO (Gatineau) : 20,000 (était de 26,000 en 2010)

• UQO (St-Jérôme) : 24,000 (était de 20,000 en 2010)

• Bishop : non disponible (était de 26,000 en 2010)

• UQAT : non disponible les candidats admissibles sont généralement admis)

 

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités

 

Sources : Université de Montréal, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAM, UQAC, Université Laval, Université Mcgill et Association des conseillers en orientation du collégial

 

ENDROITS DE FORMATION : 

• Université Laval, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (France, Belgique ou Suisse), possibilité d'effectuer un stage de coopération d'enseignement au Sénégal, possiblité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau International et la page suivante de la Faculté, consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (didactique - concentration primaire, adaptation scolaire, psychopédagogie, mesure et évaluation, technologie éducative, linguistique - didactique des langues, etc), Note : une reconnaissance de 4 crédits est accordée aux titulaires du DEC en éducation à l'enfance du Cégep de Sainte-Foy, du Cégep de Beauce-Appalaches et du Campus Notre-Dame-de-Foy, site de la Faculté des sciences de l’éducation

• Université de Montréal, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (France ou Belgique), pour plus de détails consulte la page suivante de la Faculté et le Bureau des relations internationales, consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (didactique, orthopédagogie, psychopédagogie, mesure et évaluation), site de la Faculté des sciences de l’éducation

• Université du Québec à Montréal UQÀM, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (Argentine, Brésil, Chili, Uruguay, Mexique, Belgique, Espagne, France, Suisse ou UK), pour plus de détails consulte le Service des relations internationales, consulte également les consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (éducation, orthopédagogie, enseignement des arts, didactique des langues secondes), site du département d’éducation et de pédagogie

• Université de Sherbrooke, offert en régime régulier à temps complet seulement au campus de Sherbrooke seulement, possibilité d'effectuer une session d'études dans une université à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des programmes d'échanges, consulte également la maîtrise en enseignement préscolaire et primaire et les autres maîtrises en sciences de l'éducation (adaptation scolaire, sciences de l'éducaiton), site du département d’enseignement au préscolaire et au primaire

• Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R., offert en régime régulier à temps complet seulement, programme également offert à Drummondville,  possiblité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales, NOUVEAU ! également offert au campus de Drummondville, consulte également la maîtrise en éducation, site du département des sciences de l'éducation

• Université du Québec à Chicoutimi UQAC, offert en régime régulier à temps complet seulement, voir aussi la maîtrise en éducation, site du département des sciences de l'éducation et de psychologie, site du module d’enseignement au préscolaire et au primaire

• Université du Québec à Rimouski UQAR, offert en régime régulier à temps complet seulement aux campus de Rimouski et de Lévis, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des services aux étudiants, consulte également la maîtrise en éducation (concentrations enseignement-apprentissages ou adaptation scolaire avec essai) et la maîtrise en éducation (concentrations enseignement-apprentissages ou adaptation scolaire avec mémoire) et la maîtrise en études des pratiques psychosociales (avec stage et essai), site du module d'éducation au préscolaire et d'enseignement au primaire

• Université du Québec en Outaouais UQO, offert en régime régulier à temps complet seulement aux campus de Gatineau et de St-Jérôme, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études en France, pour plus de détails voir la page suivante, voir aussi la maîtrise en éducation (concentration enseignement avec stage et essai) et la maîtrise en éducation (concentration enseignement avec mémoire), site du module des sciences de l’éducation

• Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT, offert en régime régulier à temps complet seulement, voir aussi la maîtrise en éducation

• Université Bishop, offert en régime régulier à temps complet seulement, site de l'École d'éducation

• Université Concordia, offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau international, voir aussi la maîtrise en technologie de l'éducation et la maîtrise en études des enfants, site du département d'éducation

• Université Mcgill, offert en régime régulier à temps complet seulement, voir aussi le profil études juives, possibilité de réaliser une session d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants, voir aussi la maîtrise en curriculum studies, site de la Faculté d'éducation

 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Pour un répertoire d'établissements d'enseignement, consulte le Portrait du réseau de l'éducation

• Adaptation scolaire et sociale : répertoire d'infos et des ressources dans le domaine de l'adaptation scolaire

• Agressions sexuelles : site d'infos du Ministère de la Santé du Québec sur les agressions sexuelles

• Association d'éducation préscolaire du Québec : regroupement de personnes intéressés à l'éducation préscolaire (enseignants, professionnels de l'éducation, parents, etc)

• Association de Montréal pour la déficience intellectuelle : organisme de soutien auprès d'enfants, de proches et d'éducateurs d'enfants déficients intellectuels

• Association québécoise des parents d'enfants handicapés visuels : organisme de soutien aux parents (et aux éducateurs) d'enfants handicapés visuels (ressources et infos utiles)

• Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire : regroupement des enseignants au primaire, répertoire d'infos et de ressources

• Association québécoise des enseignants en français langue seconde : regroupement des enseignants en français langue seconde

• Association québécoise des éducateurs spécialisés en arts plastiques : regroupement des enseignants en arts plastiques

• Association québécoise des psychologues scolaires : site d'infos sur les troubles du comportement chez les enfants

• Association québécoise des troubles de l'apprentissage : organisme d'aide et de soutien auprès des parents et éducateurs avec des enfants présentant ces troubles

• Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire et au secondaire

• Carrefour éducation : portail de ressources francophones en éducation

• Comportement.net : site d'informations sur les difficultés de comportement chez les enfants et les adolescents

• Déficit d'attention : site d'infos sur cette problématique chez les enfants et les adultes

• Éduc-enfants : site d'infos et des ressources pour l'éducation des enfants

• Fédération québécoise de l'autisme et autres troubles envahissants du comportement : infos complètes et répertoires des ressources pour parents et éducateurs d'enfants présentant ces troubles

• Petit Monde : site d'infos pour éducateurs et parents sur l'éducation et le monde des enfants

• Planète Éducation : portail mondial francophone de ressources diverses en éducation

• Préscolaire : répertoire de ressources francophones pour l'éducation au préscolaire

• Société des enfants handicapés du Québec : organisme de soutien et d'appui aux parents, proches et éducateurs d'enfants handicapés

• Univers de la pédagogie : portail québécois de ressources en éducation