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SECTEUR :
ENSEIGNEMENT
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Éd.
Consulte également la page
d’informations sur les
programmes pré-universitaires en sciences
humaines (notamment le
profil éducation ou le profil individu)
Va voir également la
section « liens recommandés » à la fin de cette page.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En devenant un enseignant ou une enseignante
en adaptation scolaire au préscolaire ou primaire, tu auras pour tâches d’enseigner dans
une classe spéciale à des enfants d’âge primaire ou préscolaire présentant des
difficultés d’apprentissage, de comportement ou une déficience (visuelle,
auditive, psychomotrice ou intellectuelle) les matières élémentaires telles que
le français et les mathématiques (surtout), mais égalementl les autres matières
du primaire (sciences humaines, sciences de la nature, religion, morale et arts
plastiques). Tu devras emmener les enfants à intégrer leurs apprentissages par
la pratique (jeux, simulations, exercices et travaux pratiques, concours
d’écriture, de calcul, de bricolage, etc). Tu devras tenir compte des difficultés
et contraintes physiques et/ou mentaux, ainsi que leur capacité d’apprentissage
de tes élèves pour établir et planifier ton enseignement.
En devenant un enseignant ou une enseignante
en adaptation scolaire au secondaire ou aux jeunes adultes, tu auras pour tâches d’enseigner et
d’intervenir auprès d’adolecentes et d’adolescents présentant des difficultés
d’apprentissage et/ou des difficultés de comportement ou parfois auprès de
jeunes ayant une déficience (visuelle, auditive, psychomotrice ou
intellectuelle) au sein d’ une classe spéciale. Tu
seras appelé(e) à leur enseigner les matières principales telles que le
français et les mathématiques principalement, mais également les sciences
humaines (histoire et géographie), la formation sociale et/ou religieuse, les
sciences (écologie, sciences physiques) et les bases de l’utilisation d’un
ordinateur. Tu devras emmener les enfants à intégrer leurs apprentissages par
la pratique (jeux, simulations, exercices et travaux pratiques, concours
d’écriture, de calcul, projets de création, projets dans la comunauté, etc). Tu
devras tenir compte des difficultés et contraintes physiques et/ou mentaux,
ainsi que leur capacité d’apprentissage de tes élèves pour établir et planifier
ton enseignement.
En devenant un éducateur ou une éducatrice au
préscolaire, tu auras pour tâches d’animer, planifier, organiser et
concevoir diverses activités éducatives auprès d’enfants de 4 ou 5 ans. Tu
devras intervenir auprès d’eux afin d’assurer leur développement physique,
social et intellectuel, ainsi que les intégrer à la société. Tu seras appelé(e)
à intervenir auprès de tes élèves en collaboration avec le personnel scolaire
de l’école (éducateurs spécialisés, infirmiers, psychologues,
psycho-éducateurs, audiologistes, orthophonistes, médecins, etc).
En tant qu’orthopédagogue, tu auras pour tâches d’intervenir
auprès d’élèves du primaire, du secondaire ou de l’éducation aux adultes
présentant des difficultés d’apprentissage en français et/ou en mathématiques.
Tout d’abord, tu auras à déterminer les difficultés en cause (langage,
raisonnement, développement psychomoteur, etc) et établir des moyens et les
techniques d’intervention les plus appropriées. Par la suite, tu enseigneras
auprès de ces élèves individuellement ou en petits groupes la matière concernée
en tenant compte de leur capacités et leur vitesse
d’apprentissage et ce en utlisant les moyens et les techniques
orthopédagogiques ayant été établies. Tu seras également appelé(e) à fournir de
l’aide et des conseils auprès des enseignants des classes régulières, ainsi
qu’à collaborer avec divers professionnels du milieu scolaire lorsque
nécessaire (psychologues, psychoéducateurs, audiologistes, orthophonistes,
éducateurs spécialisés, etc).
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Très bonne santé (morale et psychologique) : car tu auras à travailler à certaines
clientèles difficiles
-
Aimer travailler avec les enfants et entregent car tu seras
constamment en contact avec eux
-
Grande facilité à communiquer et écouter qui te permettra d’établir une
coopération avec les jeunes
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable des
enfants de ta classe pendant toutes les heures de cours
-
Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à
emmener les enfants à avoir un intérêt à se développer
-
Sens de l’observation et vigilance car tu devras
avoir la capacité de détecter les points faibles, mais aussi les points forts
de tes élèves
-
Capacité de maintenir l’ordre et la discipline
-
Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit
et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives
-
Sens de l’organisation pour planifier tes heures
d’enseignement et de planifier, animer et organiser diverses activités
éducatives reliées aux matières enseignées
-
Facilité pour le travail en équipe et dynamisme car tu auras à
collaborer avec tes collègues (autres enseignants, orthopédagogues,
psychologues, travailleurs sociaux, infirmiers, intervenants sociaux,
éducateurs spécialisés et les parents des enfants)
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
-
Animateur(trice) auprès d’enfants handicapés
-
Conseilller(ère) pédagogique dans les CPE
-
Éducateur(trice) en garderie
-
Éducateur(trice) spécialisé(e)
-
Formateur(trice) en alphabétisation (éducation
aux adultes)
-
Orthopédagogue
-
Orthopédagogue-enseignant(e) au primaire
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Commissions scolaires (majoritairement)
-
Écoles primaires privées
-
Écoles pré maternelles privées
-
Écoles secondaires privées
-
Centres de la petite enfance
-
Garderies privées
-
Centres locaux de services communautaires CLSC
-
Centres-jeunesse (centres et foyers d’accueil pour jeunes)
-
Hôpitaux
EXIGENCE DE L’EMPLOI :
Suite à la réussite du
programme d’études, tu obtiendras un permis d’enseigner en adaptation scolaire
(au primaire et/ou secondaire) du Ministère de L’Éducation du Québec.
Pour plus de détails,
consulte le site du Ministère de
l’Éducation
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Excellente maîtrise du français parlé et écrit
-
Plusieurs
commissions scolaires et la plupart des écoles privées font passer un test de
français de pré-embauche
-
Disponibilité
-
Dynamisme
-
Dans les commissions scolaires les emplois en début de carrière sont
temporaires (en suppléance)
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Le placement est très bon, 86 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la majorité, soit 88 % sont à temps plein.
Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en psychopédagogie ou en adaptation scolaire.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 381 | 326 | 286 | 23 |
Note : taux de placement semblable à 2007 et 2008
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
En enseignement :
36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein
des commissions scolaires
47,00 $/heure en tant
qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800
heures)
685,00
$/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)
Autres postes :
-
15,71 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent-conseil en soutien
pédagogique
dans les CPE
- 16,20 $/heure (35 hres/sem) en tant que surveillant d’élèves dans les commissions scolaires
- 16,58 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en service de garde dans les commissions scolaires
- 19,33 $/heure (35 hres/sem) en tant que jardinier(ère) d’enfants en milieu hospitalier
- 19,33 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent de formation en déficience auditive dans un centre de réadaptation public
- 19,73 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller pédagogique au primaire ou conseiller en éducation préscolaire au sein d'une commission scolaire (maîtrise nécessaire)
- 20,00 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller en enfance inadaptée dans un centre de réadaptation public (maîtrise nécessaire)
- 20,06 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'orthopédagogue au sein d'une commission scolaire, en milieu hospitalier ou dans un centre de réadaptation public
Sources : Conseil du Trésor du Québec,
Ministère de l’Éducation et Comité patronal de négociation pour les commissions
scolaires francophones du Québec
AUTORISATION D'ENSEIGNER :
Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner en adaptation scolaire au primiare ou au secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.
Parmi les exigences, on retrouve :
Détenir un baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire ou en éducation préscolaire et enseignement primaire d'une université québécoise
Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat
Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada
Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires
Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Dû au nombre grandissement d’élèves du primaire et du secondaire éprouvant des difficultés de nature scolaire ou comportementale, les besoins en enseignants en adaptation scolaire se font davantage ressentir. Les besoins sont mêmes plus forts en régions que dans les grandes villes. Actuellement, dans plusieurs établissements, on est obligé de confier les classes spéciales à des enseignants réguliers dû au manque important de spécialistes en adaptation scolaire. Donc, les perspectives sont excellentes.
Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi dans le secteur de l’enseignement
Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation
LE
PROGRAMME D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en enseignement
en adaptation scolaire (B.Éd.) a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Lors de la 1ère
année, tu auras des cours en psychologie de l’enfance, psychologie du
développement, organisation de l’éducation, évaluation et diagnostic en
enseignement du français en adaptation scolaire, évaluation et diagnostic en
mathématiques en adaptation scolaire, didactique des nombres entiers au
préscolaire et primaire, didactique de la lecture au préscolaire et au
primaire, stage de sensibilisation à l’enseignement, etc.
Au cours des années suivantes, tu auras des
cours en didactique du français en adaptation scolaire au primaire, didactique
des mathématiques en adaptation scolaire au primaire, didactique de d’autres
disciplines au primaire (sc humaines, sc de la nature, morale, religion, arts
plastiques, etc) au choix de l’étudiant, évaluation des apprentissages,
utilisation des technologies de l’enseignement (ordinateur, audiovisuel, etc),
problèmes d’adaptation psycho-sociale, diagnostic et intervention auprès
d’élèves présentant des problèmes de conduite ou de comportement, techniques
d’intervention auprès de clientèles spécifiques (au choix de l’étudiant :
déficients auditifs, déficients visuels, déficients intellectuels, délinquants,
etc). Plusieurs universités t’offrent le choix entre 2 profils :
enseignement au préscolaire et au primaire ou enseignement au secondaire et aux
adultes avec certains cours et stages obligatoires et des cours optionnels
propres à ce profil.
De plus, tout le long de ta formation tu auras
à effectuer 5 stages. Tu auras acquis de l’expérience en enseignement pendant
plus 100 jours environ au cours de tes 4 années d’études dont 1 stage d’une
durée de 60 jours consécutifs.
PASSERELLES :
Une passerelle permet aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Voici les ententes actuellement offertes :
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (avec dossier scolaire excellent) aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (avec dossier scolaire excellent) aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (avec dossier scolaire excellent) aux titulaires du DEC en techniques de travail social dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (avec dossier scolaire excellent) aux titulaires du DEC en techniques d'intervention en délinquance dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'intervention en délinquance dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au secondaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisé dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au primaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisé dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au secondaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au secondaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques de travail social dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au primaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques de travail social dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au secondaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'intervention en délinquance dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au primaire
l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale - profil au primaire
l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'UQAC pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale
l'U.Q.T.R. pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire
l'U.Q.T.R. pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en techniques d'éducation spécialisée (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Ces programmes visent à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera
également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un
des programmes suivants :
les maîtrises :
Adaptation scolaire à : Sherbrooke (profil adaptation scolaire avec essai ou profil orthopédagogie avec essai), Sherbrooke (sciences de l'éducation - profil adaptation scolaire avec mémoire), Laval (psychopédagogie - adaptation scolaire sans mémoire), UQAR (concentration adaptation scolaire avec essai), UQAR (concentration adaptation scolaire avec mémoire)
Andragogie (éducation aux adultes) à : Montréal (avec mémoire)
Didactique à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire), Montréal (avec travail dirigé)
Éducation à : l'UQAM (profil recherche avec mémoire ou profil intervention pédagogique avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec mémoire), UQAC (profil intervention avec essai ou profil recherche avec mémoire), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec essai), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec mémoire), UQO (concentration enseignement avec stage et essai), la UQO (concentration enseignement avec mémoire), UQAT (cheminement enseignement avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec mémoire)
Éducation - option générale à : Montréal (avec cours seulement)
Enseignement préscolaire et primaire à : Sherbrooke
Enseignement secondaire (cheminement régulier pour titulaires d'un permis d'enseignement) à : Sherbrooke (avec travaux dirigés)
Études des pratiques psychosociales : l'UQAR (avec stage et essai)
Intervention éducative à : Montréal (sans mémoire)
Mesure et évaluation en éducation à : Montréal (avec mémoire), Laval (avec mémoire)
Orthopédagogie à : Montréal (avec cours seulement), UQAM (avec cours seulement), UQTR (avec stage et essai), UQO (avec mémoire)
Psychopédagogie à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire)
Technologie éducative à : Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire)
Autres programmes :
Certificat de 1er cycle en éducation contemporaine à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en intervention jeunesse à : l'UQAC
Certificat de 1er cycle en intervention psychoéducative à : Montréal
Certificat de 1er cycle en intervention psychosociale à : l'UQTR
Certificat de 1er cycle en pratiques psychosociales à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en psychoéducation à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en troubles envahissants du développement TED à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en psychologie à : l’UQÀM, l’Université Laval, Sherbrooke, l’U.Q.T.R., l’UQAC, l'UQAR, l'UQO et TÉLUQ
microprogramme de 1er cycle en pédagogie inclusive à : l'UQTR
microprogramme de 1er cycle en initiation musicale à : Sherbrooke
microprogramme de 1er cycle en interventions spécialisées auprès des personnes présentant des troubles de comportement à : l'UQTR
micoprogramme de 1er cycle en études sur les abus sexuels à : Laval
microprogramme de 1er cycle en orthopédagogie au primaire à : l'UQTR
microprogramme de 1er cycle en orthopédagogie au secondaire à : l'UQTR
microprogramme de 1er cycle en création en multimédia interactif à : l'UQAT
programme court de 1er cycle en interventions spécialisés auprès de l'enfance-adolescence à : l'UQTR
programme court de 1er cycle en intervention jeunesse autochtone à : l'UQAC
D.E.S.S. de 2e cycle en adaptation scolalire - difficultés comportementales à : LLaval
D.E.S.S. de 2e cycle. en adaptation scolaire - difficultés d'apprentissage à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en adaptation scolaire - difficultés langagières à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en didactique à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle ou diplôme en éducation et formation des adultes à : Montréal et Sherbrooke
D.E.S.S. de 2e cycle en éducation générale à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle en évaluation des compétences à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention éducative à : Montréal, UQAC
D.E.S.S. de 2e cycle. en intervention éducative - psychopédagogie à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention pédagogique à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention éducative auprès d'élèves avec un trouble envahissant du développement à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2e cycle en loisir, santé et qualité de vie à : l'U.Q.T.R.
D.E.S.S. de 2e cycle en orthodidactique à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle en orthopédagogie à : l'UQAC
diplôme de 2e cycle en adaptation scolaire à : SSherbrooke
diplôme de 2e cycle en enseignement secondaire à : Sherbrooke
microprogramme de 2e cycle en adaptation scolaire et sociale à : Sherbrooke
microprogramme de 2e cycle en didactique à : Montréal
microprogramme de 2e cycle en didactique et intégration de la matière à : Montréal
microprogramme de 2e cycle en difficultés langagières à : Laval
m
microprogramme de 2e cycle en évaluation des compétences à : Montréal (offert au campus de Laval)
microprogramme de 2e cycle en insertion professionnelle des nouveaux enseignants à : Montréal
microprogramme de 2e cycle en intégration pédagogique des technologies de l'information et des communications à : Montréal
microprogramme de 2e cycle en prévention de la violence en milieu scolaire à : Laval
microprogramme de 2e cycle en soutien à l'apprentissage à : Montréal
microprogramme de 2e cycle en soutien à la transition scolaire des élèves ayant des besoins particuliers à : Montréal
Programme court de 2e cycle en didactique cognitive en lecture-écriture à : l'UQAM
programme court de 2e cycle en éducation et formation des adultes à : l'UQAM
programme de 2e cycle en enseignement secondaire à : l'UQTR
programme court de 2e cycle en intervention éducative à : l'UQAC
programme court de 2e cycle en intervention dans les petites écoles et classes multiâges en réseau à : l'UQAC et UUQO
programme court de 2e cycle en psycholinguistique appliquée aux difficultés de lecture et d'écriture à : l'UQAM
programme court de 2e cycle en technopédagogie à : l'UQO
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir un D.E.C. ou un diplôme équivalent sans cours préalable
exigé
-
Soit être âgé d’au moins 22 ans, posséder une formation appropriée et
avoir acquis quelques années d’expérience pertinente sur le marché du travail
AUTRES
EXIGENCES PARTICULIÈRES À L’ADMISSION :
- Subir un questionnaire écrit (dans certaines universités)
-
Possibilité d’entrevue (dans certaines universités)
- Il est recommandé d’être vacciné contre l’hépatite B (l'enseignement
en adaptation scolaire place les enseignants en situations potentiellement à
risques plus élevés)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ce programme est contingenté
dans toutes les universités
À l’automne 2011 :
|
UNIVERSITÉS |
DEMANDES |
ADMIS |
TAUX
D’ADMISSION EN % |
COTE R Dernier
candidat admis |
COTE R en 2010 |
COTE R en 2009 |
COTE R en 2008 |
|
UQÀM (primaire) |
747 |
110 |
15 |
23,500 |
24,700 |
23,010 |
25,0000 |
|
UQÀM (secondaire) |
350 |
55 |
16 |
24,500 |
23,000 |
23,030 |
22,1255 |
|
Montréal |
777 |
163 * |
21 |
23,504 |
24,056 |
23,500 |
22,5000 |
|
Sherbrooke |
476 |
120 |
30 |
23,500 |
22,000 |
21,600 |
21,5000 |
|
UQTR (primaire) |
256 |
40 |
16 |
25,000 |
23,910 |
23,230 |
22,7800 |
|
UQTR (secondaire) |
118 |
40 |
34 |
20,000 |
20,000 |
20,240240 |
20,0100 |
|
UQAC |
177 |
64 ** |
36 |
22,200 |
22,080 |
22,330 |
21,029 |
* 65 places ont été ajoutées par rapport à 2010
** 17 places ont été ajoutée par rapport à 2010
Aucune donnée disponible sur les admissions dans les autres universités, mais les cotes R en 2011 étaient de :
UQAR (Lévis) : 23,652 (était de 21,006 en 2010)
UQAR (Rimouski) : 20,556 (était de 20,099 en 2010)
UQO (Gatineau) : 22,000 (était également de 22,000 en 2010)
Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement dans toutes les universités
Sources : Université de Montréal, Université de Sherbrooke, UQAM, U.Q.T.R., UQAC et Association des conseillers en orientation du collégial
ENDROITS
DE FORMATION :
Université de Montréal (orientation en enseignement au primaire ou orientation en enseignement au secondaire), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (France ou Belgique), pour plus de détails consulte la page suivante de la Faculté et le Bureau des relations internationales, consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation (didactique, orthopédagogie, psychopédagogie, mesure et évaluation), site de la Faculté des sciences de l’éducation, site du département de psychopédagogie et d’andragogie
Université
du Québec à Montréal UQÀM (profil en intervention au préscolaire et primaire ou profil
en interventon au
secondaire),
offert en régime régulier
à temps
complet seulement,
possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études
à l'étranger (Argentine, Brésil, Chili, Uruguay, Mexique, Belgique, Espagne,
France, Suisse ou UK), pour
plus de détails consulte le
Service des relations internationales,
consulte également les
consulte également les différentes maîtrises en sciences de l'éducation
(éducation, orthopédagogie, enseignement des arts, didactique des
langues secondes),
site du département d’éducation
et de formation spécialisées
Université
de Sherbrooke (profil au primaire ou profil au secondaire),
offert en régime régulier
à temps
complet seulement au campus de Sherbrooke seulement,
possibilité d'effectuer une session d'études
dans une université à l'étranger, pour plus de détails consulte le
Bureau des programmes d'échanges,
consulte également la
maîtrise en enseignement préscolaire et primaire et les autres maîtrises en sciences de l'éducation
(adaptation scolaire, sciences de l'éducaiton),
site du
département des études en adaptation
scolaire
Université du Québec à Chicoutimi UQAC (concentration au primaire ou concentration au secondaire et aux jeunes adultes), offert en régime régulier à temps complet seulement, voir aussi la maîtrise en éducation, site du département des sciences de l'éducation et de psychologie, site du département des sciences de l'éducation et de psychologie, site du module d’enseignement au préscolaire et au primaire
Université
du Québec à Rimouski UQAR (profil au préscolaire et primaire ou profil
au secondaire et aux adultes),
offert en régime régulier
à temps
complet seulement aux campus de Rimouski et de Lévis,
possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études
à l'étranger, pour plus de
détails consulte le
Bureau des services aux étudiants, consulte
également la
maîtrise en éducation (concentrations enseignement-apprentissages ou
adaptation scolaire avec essai) et la
maîtrise en éducation (concentrations
enseignement-apprentissages ou adaptation scolaire
avec mémoire) et la
maîtrise en études des pratiques psychosociales (avec stage et essai),
site du
module
d'enseignement en adaptation scolaire et sociale
LIENS
RECOMMANDÉS :
Pour une liste d'établissements d'enseignement, consulte le Portrait du réseau de l'éducation
Adaptation scolaire et sociale : répertoire d'infos et des ressources dans le domaine de l'adaptation scolaire
Agressions sexuelles : site d'infos du Ministère de la Santé du Québec sur les agressions sexuelles
Association d'éducation préscolaire du Québec : regroupement de personnes intéressés à l'éducation préscolaire (enseignants, professionnels de l'éducation, parents, etc)
Association de Montréal pour la déficience intellectuelle : organisme de soutien auprès d'enfants, de proches et d'éducateurs d'enfants déficients intellectuels
Association québécoise des parents d'enfants handicapés visuels : organisme de soutien aux parents (et aux éducateurs) d'enfants handicapés visuels (ressources et infos utiles)
Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire : regroupement des enseignants au primaire, répertoire d'infos et de ressources
Association québécoise des psychologues scolaires : site d'infos sur les troubles du comportement chez les enfants
Association québécoise des troubles de l'apprentissage : organisme d'aide et de soutien auprès des parents et éducateurs avec des enfants présentant ces troubles
Association québécoise des utilisateurs de l’ordinateur au primaire et au secondaire
Carrefour éducation : portail de ressources francophones en éducation
Comportement.net : site d'informations sur les difficultés de comportement chez les enfants et les adolescents
Déficit d'attention : site d'infos sur cette problématique chez les enfants et les adultes
Éduc-enfants : site d'infos et des ressources pour l'éducation des enfants
Fédération québécoise de l'autisme et autres troubles envahissants du comportement : infos complètes et répertoires des ressources pour parents et éducateurs d'enfants présentant ces troubles
Petit Monde : site d'infos pour éducateurs et parents sur l'éducation et le monde des enfants
Planète Éducation : portail mondial francophone de ressources diverses en éducation
Préscolaire : répertoire de ressources francophones pour l'éducation au préscolaire
Société des enfants handicapés du Québec : organisme de soutien et d'appui aux parents, proches et éducateurs d'enfants handicapés
Univers de la pédagogie : portail québécois de ressources en éducation