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SECTEUR : ENSEIGNEMENT

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

ENSEIGNANT(E) AU SECONDAIRE et

FORMATEUR(TRICE) EN ÉDUCATION AUX ADULTES

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Éd., B.A. ou B.Sc.

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’enseignant ou enseignant(e) au secondaire; tu auras pour tâches d’enseigner une matière scolaire selon ton domaine de compétences ou parfois dans un discipline connexe à des adolescentes et adolescents au niveau de l’enseignement général du secondaire.

En tant que formateur(trice) aux adultes (secondaire); tu auras pour tâches d’enseigner des matières scolaires selon ton domaine de compétences à des adultes de tous groupes d’âge. Généralement, si tu enseignes principalement le français langue maternelle, tu enseigneras aussi les sciences humaines (géographie et histoire); si tu enseignes les mathématiques, tu enseigneras aussi les sciences pures (chimie et physique); alors que si tu enseignes l’anglais langue seconde ou le français langue seconde, tu n’enseigneras que cette matière.

Pour ces 2 professions, tes tâches et responsabilités seront semblables :

Tout d’abord, avant de faire connaître ta matière aux étudiants(es) tu devras planifier le contenu de tes cours, planifier et organiser des activités pédagogiques selon le programme établi par le Ministère de l’Éducation. Ensuite, tu animeras et présenteras ta matière en classe selon le plan que tu auras fait. Tu devras aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris. Tu auras également à intervenir auprès des jeunes présentant des difficultés d’apprentissage, de comportement, de délinquance, d’intégration ou même parfois des étudiants(es) souffrant d’un handicap sensoriel (aveugle, sourd ou muet) ou d’un handicap intellectuel léger qui ont été intégrés à une classe régulière. En consultant les professionnels appropriés et en référant les jeunes concernés au spécialiste approprié, au besoin tu pourras mieux les aider à régler leur problème.

Enfin, tu auras à planifier, organiser, élaborer et à corriger des travaux et des examens qu’auront effectués tes étudiants et étudiantes pendant les heures libres que tu auras entre les heures de cours et également le soir ou les fins de semaine, participer à des réunions pédagogiques avec d’autres enseignants et intervenants du milieu scolaire afin de discuter des étudiants(es) problèmes, de la révision des programmes pédagogiques et autres discussions concernant ton travail.

De plus, tu pourras aussi être appelé(e) à participer à des activités para-scolaires comme : organiser des midis en récupération, animer des activités culturelles, scientifiques ou sportives de loisirs pendant les heures du midi ou après les cours (surtout pour les enseignants(es) du secondaire.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aimer travailler avec les jeunes et entregent car tu seras constamment en contact avec eux

- Grande facilité à communiquer et écouter pour intervenir plus efficacement auprès de ces jeunes

- Sens des responsabilités car tu seras responsable des jeunes de ta classe pendant toutes les heures de cours

- Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener les jeunes à avoir un intérêt à se développer intellectuellement

- Sens de l’observation et vigilance car tu devras avoir la capacité de détecter les points faibles, mais aussi les points forts de tes étudiants et étudiantes

- Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour développer de nouvelles approches éducatives

- Sens de l’organisation pour planifier tes heures d’enseignement

- Facilité pour le travail en équipe, leadership et dynamisme car tu auras à collaborer avec tes collègues (autres enseignants, surveillants d’élèves, psychologues, travailleurs sociaux, intervenants en délinquance, infirmiers, policiers, orthopédagogues, conseillers en orientation, etc.)

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Conseiller(ère) pédagogique

- Consultant(e) en éducation

- Formateur(trice) aux adultes

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Commissions scolaires

- Écoles secondaires privées

- Gouvernement du Québec

EXIGENCE DU MARCHÉ DU TRAVAIL :

- Le permis d’enseignement au secondaire émis par le Ministère de l’Éducation est obligatoire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme)

- Le permis d’enseignement aux adultes émis par par le Ministère de l’Éducation est obligatoire (généralement décerné avec l’obtention du diplôme)

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Excellente maîtrise du français parlé et écrit

- Disponibilité

- Emplois parfois à temps partiel ou sur appel (suppléance) en début de carrière

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2009 :

Pour les Baccalauréats en enseignement au secondaire :

Note : ces données concernant l'ensemble des baccalauréats en enseignement secondaire (français, mathématiques, sciences et technologie, sciences humaines et culture religieuse et éthique)

Le placement est très bon, 85 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 82 % sont à temps plein.

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines comme les sciences humaines ou l'éthique et culture religieuse).

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

Pour les Baccalauréats en enseignement au primaire et au secondaire :

Note : les données suivantes concernent l’ensemble des baccalauréats en enseignement au primaire et secondaire (arts plastiques, anglais langue seconde, français langue seconde, éducation physique, musique, etc)

Le placement est très bon, 82 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 73 % sont à temps plein.

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines).

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

Pour le Certificat en éducation aux adultes :

Le placement est moyen, 58 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps plein.

PROGRAMMES	NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN	NOMBRE AUX ÉTUDES
Bacc enseignement secondaire	769	657	539	38
Autres bacc (ens primaire & secondaire)	648	531	387	39
Certificat en éducation aux adultes	12	7	7	1

Sources : Ministère de l’Éducation

SALAIRE :

Selon les données 2009 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein des commissions scolaires
47,00 $/heure en tant qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800 heures)
685,00 $/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones du Québec et Ministère de l’Éducation

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Bien qu'on remarque une baisse de la clientèle étudiante au secondaire, on éprouve des difficultés à embaucher des enseignants dans certaines disciplines dont les mathématiques, les sciences et l'anglais langue seconde.

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi dans le secteur de l’enseignement.

Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Les programmes de formation pour enseigner au secondaire peuvent être classés en 5 catégories selon la discipline que tu désires enseigner et permettent tous d'obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation du Québec :

Les Baccalauréats en enseignement secondaire ont tous une durée totale de 4 ans offerts à temps complet. Ce sont des programmes entièrement consacrés à l’enseignement d’une ou quelques disciplines au niveau secondaire, mais également en éducation aux adultes (secteur secondaire). Tu auras des cours dans la discipline choisie, des cours en didactique et techniques d’intervention pédagogiques, intervention auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, d’autres cours reliés à l’enseignement au secondaire, stages en enseignement secondaire, ainsi que quelques cours dans des disciplines connexes à celle que tu auras choisie (certains programmes seulement). Les disciplines que l’on retrouve dans cette catégorie sont les suivantes : français langue maternelle, mathématiques, chimie, biologie, physique, informatique, histoire, géographie, religion, morale et arts plastiques.
Les Baccalauréats en enseignement primaire et secondaire ont tous une durée totale de 4 ans offerts à temps complet. Ces programmes sont consacrés à l’enseignement d’une discipline en particulier, mais avec la possiblité de l’enseigner soit aux niveaux préscolaire et primaire, soit aux niveaux secondaire et éducation aux adultes. Tu auras des cours dans la discipline choisie, des cours en didactique et techniques d’intervention pédagogique pour le niveau primaire, intervention auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage au primaire, stages en enseignement primaire, didactique et techniques d’intervention pédagogique pour le niveau secondaire, intervention auprès d’élèves en difficultés au secondaire, stages en enseignement secondaire, et d’autres cours reliés à l’enseignement au primaire et/ou secondaire. La formation reçue te permettra d’enseigner soit au primaire, soit au secondaire dans la discipline choisie. Les disciplines de cette catégorie sont : anglais langue seconde, français langue seconde, activité physique, musique, arts plastiques, art dramatique.
Les Baccalauréats spécialisés avec concentration en enseignement ont pour la plupart une durée de 4 ans à temps complet, mais certains ont une durée de 3 ans à temps complet. Ils sont des programmes dont on retrouve tout d’abord un tronc commun à toutes les concentrations de cette spécialité et ensuite, il est possible de choisir une des concentrations offertes dont la concentration en enseignement. Tu auras des cours propres à la spécialité choisie, des cours en didactique et techniques d’intervention pédagogiques, intervention auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, d’autres cours reliés à l’enseignement, stages en enseignement, etc. Tout dépendant de la spécialité, certains permettent l’enseignement au primaire et au secondaire, alaors que d’autres permettent l’enseignement au secondaire et adultes. Les disciplines de cette catégorie sont : français langue seconde (à Laval), art dramatique (à l’UQÀM), danse (à l’UQÀM), arts visuels (à l’UQÀM) et espagnol (à Laval).
Les autres programmes de baccalauréats en enseignement ont une durée totale de 3 ou 4 ans selon les programmes et sont offerts à temps complet. Il comporte des cours dans le champs de spécialisation étudié (discipline), des cours en didactique et techniques d’intervention pédagogique, d’autres cours en enseignement et d’autres cours dans des disciplines connexes à la spécialité choisie. La structure des cours varient selon le programme choisie. Les disciplines de cette catégorie sont les suivantes : éducation au choix de carrière (Bacc en développement de carrière), initiation à la technologie (Bacc en enseignement technologique et professionnel, adaptation scolaire au secondaire (Bacc en enseignement en adaptation scolaire), etc.
Les Baccalauréats spécialisés ou avec majeure disciplinaires + une Maîtrise en enseignement secondaire comprennent un baccalauréat avec majeure ou un baccalauréat spécialisé en lien avec une discipline enseignée au secondaire (mathématiques, informatique, physique, chimie, biologie, histoire, géographie, littérature française, études anglaises ou english, études hispaniques ou espagnol) ayant une durée de 2 ans (pour la majeure) ou de 3 ans (pour le spécialisé) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans certaines disciplines.

Par la suite, il faut ajouter une maîtrise en didactique, en enseignement secondaire ou en éducation - profil en enseignement secondaire avec un cheminement qualifiant. Elle permet de former des enseignants dans la discipline choisie au baccalauréat. Il comporte majoritairement des cours en didactique, en sciences de l’éducation (fondements de l'éducation, psychopédagogie, mesure et évaluation, technologie éducative et aspects socioculturels de l'éducation) et dans la discipline à enseignement selon les besoins des étudiants, ainsi que la rédaction d’un travail, ainsi que la réalisation de stages en enseignement secondaire de sa discipline.

DISCIPLINES D’ENSEIGNEMENT :

NOTE IMPORTANTE :

Plusieurs changements ont été apportés concernant les programmes de baccalauréats en enseignement secondaire.

Il existe plusieurs programmes en enseignement secondaire selon la discipline que tu désires enseigner. Voici la liste des disciplines qu’il est possible d’enseigner au niveau secondaire. Tu n’as qu’à cliquer sur la discipline de ton choix :

Activité physique

Adaptation scolaire

Allemand

Anglais langue maternelle

ANGLAIS LANGUE SECONDE

Art dramatique

Arts plastiques

Biologie (et écologie)

Chimie (et sciences physiques)

Danse

Éducation à la citoyenneté

Éducation morale