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SECTEUR : ENSEIGNEMENT
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant qu'enseignante ou enseignant en sciences humaines au
secondaire; tu seras appelé(e) à
enseigner l’une ou l’autre de ces disciplines (et parfois 2
d’entre-elles) :
En histoire, tu auras pour tâches d’enseigner cette discipline offerte en 2e,
4e et 5e années des notions comme le monde préhistorique,
la naissance du monde occidental, le moyen-âge (mode de vie, découvertes et
inventions, les grandes personnalités, le régime politique, etc), les
principaux moments historiques du 18e et 19e siècles (les
guerres, les régimes politiques, etc), les faits marquants du 20e
siècle (Première et Deuxième guerres mondiales, les inventions et découvertes,
etc), l’histoire des autochtones du Canada, l’histoire du Canada et du Québec
depuis ses débuts jusqu’à nos jours, etc.
En géographie, tu auras pour
tâches d’enseigner cette discipline offerte en 1ère, en 3e
et en 5e années des notions comme les régions du monde (leur
population, leur culture, leur mode de vie, etc), analyse de cartes
géographiques du monde, du Canada et du Québec, les climats, la structure de la
terre, la géographie humaine et culture au Québec et au Canada, etc.
En plus de l’une des
ces 2 disciplines, tu pourrais aussi être appelé(e) à enseigner l’une des 2
matières suivantes :
En économique, tu enseigneras tu auras pour tâches d’enseigner
cette discipline offerte en 5e année les notions comme le
fonctionnement du système économique, les institutions économiques publiques et
privées, les marchés économiques, la pyramide de l’économie (du fabricant
jusqu’au consommateur), etc.
En éducation à la citoyenneté et à l’éducation internationale, tu auras pour tâches d’enseigner les notions
concernant le fonctionnement et la structure canadienne sur l’immigration, les
types de statuts nationaux au Canada (citoyen canadien, résident permanent,
immigrant reçu, touriste, diplomate, etc), les incidences politiques et
sociales de l’immigration et de l’émigration, les systèmes d’éducation à
l’étranger en comparaison avec le nôtre, les cultures et mode de vie dans les
autres pays, etc.
EXIGENCES DE L’EMPLOI :
Suite à la réussite du
programme, tu obtiendras un permis d’enseignement au secondaire émis par le
Ministère de l’Éducation du Québec.
Pour plus de détails,
consulte le site du Ministère
de l’Éducation
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Note : ces données concernant l'ensemble des baccalauréats en enseignement secondaire (français, mathématiques, sciences et technologie, sciences humaines et culture religieuse et éthique)
Le placement est très bon, 85 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 82 % sont à temps plein.
Par contre,
la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en
enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines comme
les sciences humaines ou l'éthique et culture religieuse).
Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
|
769 |
657 |
539 |
38 |
Sources :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein
des commissions scolaires
47,00 $/heure en tant
qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800
heures)
685,00
$/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)
Sources :
Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions
scolaires francophones du Québec et Ministère de l’Éducation
AUTORISATION D'ENSEIGNER :
Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.
Parmi les exigences, on retrouve :
Détenir un baccalauréat en enseignement secondaire ou en enseignement au primaire et secondaire d'une université québécoise
Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat
Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada
Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires
Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Plusieurs enseignantes et enseignants prendront leur retraite au cours des prochaines années, ce qui amènera de nombreuses ouvertures de postes. Donc, les perspectives s'annoncent bonnes.
Pour plus de détails,
consulte le site du
Ministère de
l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi
dans le secteur de l’enseignement.
Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en enseignement de l’univers social au
secondaire a une durée totale de 4 ans offert à temps
complet seulement. Tu auras des cours qui couvrent 3 champs.
Le 1er champ couvre les cours en histoire :
méthodologie du travail en histoire, les concepts en histoire, civilisations antiques,
naissance du monde occidental 5e au 9e siècles, histoire
du Moyen-âge, histoire du 19e et 20e siècles, histoire du
monde contemporain, histoire du Canada, histoire du Québec, etc. Tu pourras
aussi choisir quelques cours optionnels parmi les cours en histoire qui te
seront proposés.
Le 2e champ couvre les cours en géographie et l’économique :
la carte du monde, analyse de cartes géographiques, introduction aux sciences
de la terre, climatologie et météorologie, cultures et religions du monde, géographie
sociale des peuples du monde, géographie de l’Amérique du Nord, géographie du
Canada, géographie du Québec, culture et société canadiennes et québécoises,
etc. Tu pourras aussi choisir quelques cours optionnels parmi les cours en
géographie et économique qui te seront proposés.
Le 3e champ, est évidemment la pédagogie où tu auras
des cours sur le système scolaire québécois, psychologie de l’adolescence,
psychologie de l’apprentissage, intervention pédagogique au secondaire, les
technologies éducatives (logiciels, documents audiovisuels, etc), évaluation
des apprentissages, intervention auprès des élèves en difficultés, didactique
de la géographie, didactique de l’histoire, etc. De plus, tu pourras choisir
quelques cours optionnels parmi des listes proposées en évaluation de
l’enseignement, technologies appliquées à l’enseignement, psychopédagogie
(interventions spéciales auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, ayant
des problèmes de comportement, mais aussi auprès d’élèves surdoués), éducation
internationale et interculturelle, didactique et interventions pédagogiques
auprès d’adultes, etc.
Enfin, le programme comprend plusieurs stages en enseignement
secondaire : un stage de familiarisation et d’observation de
l’enseignement offert en 1ère année, un ou deux stage(s)
d’initiation à l’enseignement (environ 10 jours/ch à raison de quelques
heures/sem) offert lors de la 2e année, 1 stage d’intervention en
enseignement d’une durée de 5 semaines à plein temps offert en 3e
année et un dernier stage visant l’intégration et responsabilité d’une classe
d’une durée de 15 semaines consécutives à temps plein offert en dernière
session en 4e année.
Le Baccalauréat spécialisé en enseignement de l'univers social et du
développement personnel (histoire, éthique et culture religieuse) au secondaire offert à Laval et à l'UQAC a une durée totale
de 4 ans offert à temps complet seulement. Il
prépare à enseigner 3 disciplines au niveau secondaire.
1)
L’histoire
2)
L’enseignement moral
et religieux catholique OU l’éducation morale
3)
La formation
personnelle et sociale (ou parfois l’éducation à la citoyenneté)
Tu auras des cours qui couvrent 3 champs :
Le 1e champ, est évidemment la pédagogie où tu auras
des cours sur le système scolaire québécois, psychologie de l’adolescence, psychologie
de l’apprentissage, intervention pédagogique au secondaire, les technologies
éducatives (logiciels, documents audiovisuels, etc), évaluation des
apprentissages, intervention auprès des élèves en difficultés, didactique de
l’histoire, didactique de l’enseignement religieux, didactique de l’éducation
morale, etc. De plus, tu pourras choisir quelques cours optionnels parmi des
listes proposées en évaluation de l’enseignement, technologies appliquées à
l’enseignement, psychopédagogie (interventions spéciales auprès d’élèves en
difficultés d’apprentissage, ayant des problèmes de comportement, mais aussi
auprès d’élèves surdoués), éducation internationale et interculturelle,
didactique et interventions pédagogiques auprès d’adultes, etc.
Le 2e champ, couvre les sciences religieuses et la morale où tu
auras des cours sur l’univers de la bible, dimensions morales et religieuses de
la personne, introduction à l’étude des religions, histoire du christianisme,
la bible et la Genèse, traditions religieuses, religion et société, religion et culture
contemporaine, les nouvelles religions, le développement morale, la morale et
ses sources, éthique et société, les problématiques en éthique, les
problématiques en éducation morale, formation éthique en enseignement
secondaire, des cours optionnels en sciences religieuses et en éducation
morale, etc.
Le 3e champ couvre l’histoire; où tu auras des cours
en méthodologie de la recherche en histoire, histoire des civilisations
anciennes, naissance du monde occidental, le monde au 19e et 20e
siècles, histoire du Canada, histoire générale des États-Unis, des cours
optionnels en histoire, etc.
Enfin, le programme comprend plusieurs stages en enseignement
secondaire : un stage de familiarisation et d’observation de l’enseignement
offert en 1ère année, un ou deux stage(s) d’initiation à
l’enseignement (environ 10 jours/ch à raison de quelques heures/sem) offert
lors de la 2e année, 1 stage d’intervention en enseignement d’une
durée de 5 semaines à plein temps offert en 3e année et un dernier
stage visant l’intégration et responsabilité d’une classe d’une durée de 15
semaines consécutives à temps plein offert en dernière session en 4e
année.
Le
Baccalauréat avec double majeure en études sociales et en enseignement
secondaire B.A.-B.Éd.
offert à Bishop a une durée totale de 4 ans offert à temps complet
seulement. Le programme consiste en une majeure en études sociales
(histoire et géographie) d'une durée de 2 ans
La Majeure en études sociales comprend les cours suivants : histoire des Amériques et du Nouveau monde jusqu'en 1850, géographie du Canada et de ses régions, histoire du Canada de 1867 à 1945, impacts humains sur l'environnement, pré-confédération du Canada, histoire du 20e siècle, histoire de l'Europe médiévale, introduction à la géographie physique, introduction à la géographie humaine, ainsi que quelques cours optionnels en histoire et en géographie.
Les maîtrises en enseignement secondaire M.Ed. une durée totale de 2 ans à temps complet, mais peuvent aussi être suivis à temps partiel. Ces programmes destinés aux titulaires d'un baccalauréat autre qu'éducation, mais dans une spécialité en lien avec la discipline que l'on désire enseigner (ex : géographie, histoire, mais aussi anthropologie, archéologie, études anciennes, sciences historiques et études patrimoniales, géographie physique, géomatique appliquée) qui désirent entreprendre la formation nécessaire afin d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec. Voici les programmes offerts :
La Maîtrise en enseignement secondaire - cheminement qualifiant en enseignement de l'univers social (histoire-géographie) offerte par l'Université de Sherbrooke (formation à distance) comprend les cours suivants : socioconstructivisme et approches pédagogiques contemporaines, évaluation en situations authentiques, enseigner en contextes particuliers, savoirs didactiques dans ma discipline, l'interdisciplinarité et ses enjeux, introduction aux programmes de formation continue en enseignement, méthodes de recherche en enseignement, séminaire de recherche en enseignement, projet de recherche, rédaction d'un essai sur une problématique ou un sujet d'intérêt ou d'actualité en enseignement secondaire, quelques cours optionnels en sciences de l'éducation, un premier stage de 12 jours de pratiques en enseigement secondaire de la discipline choisie (répartis sur 6 semaines), u second stage de 40 jours de pratiques en enseignement secondaire de la discipline choisie (répartis sur 8 semaines à temps complet), aainsi que 0 à 4 cours optionnels de 2e cycle dans la discipline choisie et/ou dans les disciplines connexes (ex : éléments d'histoire pour l'enseignement, aspects de l'histoire canadienne, histoire et éducation à la citoyenneté, éléments de géographie pour l'enseignement ou tout autre cours des maîtrises en histoire et géographie).
La Maîtrise en didactique avec essai - concentration en didactique de l'histoire au secondaire offerte par l'Université Laval comprend les cours suivants : interdisciplinarité et didactiques, méthodologie de la recherche en éducation, 3 cours optionnels en didactique générale, 3 cours de 1er cycle en didactique de sa discipline, rédaction d'un essai sur une problématique ou un sujet d'intérêt ou d'actualité en enseignement secondaire, ainsi que 3 cours optionnels de 2e cycle dans sa discipline d'enseignement.
La Maîtrise en enseignement secondaire - profil
univers social offerte par l'U.Q.T.R. comprend les cours suivants :
La Maîtrise en enseignement et apprentissage - cheminement en sciences sociales (histoire, éducation à la citoyenneté et géographie) offerte à Mcgill, tu auras les cours suivants du niveau 2e cycle : méthodes appliquées en enseignement de l'univers social au secondaire, 10 cours optionnels en histoire dont au moins 2 cours en histoire du Canada et/ou du Québec, 2 cours optionnels en géographie, ainsi que 3 cours optionnels dans 1 ou plusieurs autre(s) discipline(s) des sciences sociales (science politique, économique, anthropologie, études canadiennes, études environnementales, sociologie ou études féministes).
PASSERELLES :
Une passerelle permet aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat.
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques d'aménagement et d'urbanisme dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques de tourisme dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en technologie de la géomatique dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en technologie de la cartographie dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques d'aménagement et d'urbanisme dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques de muséologie dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en techniques de tourisme dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en technologie de la cartographie dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires du DEC en technologie de la géomatique dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Ces programmes visent à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera
également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un
des programmes suivants :
les maîtrises :
Adaptation scolaire à : Sherbrooke (profil adaptation scolaire avec essai ou profil orthopédagogie avec essai), Sherbrooke (sciences de l'éducation - profil adaptation scolaire avec mémoire), Laval (psychopédagogie - adaptation scolaire sans mémoire), UQAR (concentration adaptation scolaire avec essai), UQAR (concentration adaptation scolaire avec mémoire)
Andragogie (éducation aux adultes) à : Montréal (avec mémoire)
Didactique à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire), Montréal (avec travail dirigé)
Éducation à : l'UQAM (profil recherche avec mémoire ou profil intervention pédagogique avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec essai), UQTR (concentration enseignement-apprentissage avec mémoire), UQAC (profil intervention avec essai ou profil recherche avec mémoire), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec essai), UQAR (concentration enseignement-apprentissages avec mémoire), UQO (concentration enseignement avec stage et essai), la UQO (concentration enseignement avec mémoire), UQAT (cheminement enseignement avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec essai), Ottawa (concentration enseignement, apprentissage et évaluation avec mémoire)
Éducation - option générale à : Montréal (avec cours seulement)
Enseignement secondaire (cheminement régulier pour titulaires d'un permis d'enseignement) à : Sherbrooke (avec travaux dirigés)
Ethnologie et patrimoine à : Laval (avec mémoire)
Études anciennes ou classiques à : Laval (études anciennes avec mémoire), Montréal (études classiques - option archéologie classique avec mémoire), Université Mcgill (histoire ancienne avec mémoire), Ottawa (études anciennes avec essai ou avec mémoire)
Études des pratiques psychosocialesspan dir=LTR lang="FR-CA" style="mso-fareast-font-family: SimSun; mso-ansi-language: FR-CA; mso-fareast-language: ZH-CN"> : l'UQAR (avec stage et essai)
GGéographie à : Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire, stage ou travail dirigé), UQAM (avec mémoire), Sherbrooke (avec mémoire), UQÀM (avec mémoire), UQAR (avec mémoire), Ottawa (avec mémoire, avec essai ou avec stage et essai)
Histoire à : Laval (avec mémoire), Mcgill (sans concentration avec mémoire, concentration en études des femmes et des genres avec mémoire ou concentration en études du développement avec mémoire), Montréal (avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire), UQÀM (avec mémoire), UQAR (avec mémoire), Ottawa (avec mémoire ou avec essai)
Intervention éducative an dir=LTR lang="FR-CA" style="mso-fareast-font-family: SimSun; mso-ansi-language: FR-CA; mso-fareast-language: ZH-CN">à : Montréal (sans mémoire), Montréal (avec mémoire), UQAM (avec mémoire ou avec stage et essai),
Mesure et évaluation en éducation à : Montréal (avec mémoire), Laval ( (avec mémoire)
Mondialisation et développement international à : Ottawa (avec mémoire ou avec essai)
Psychopédagogie à : Laval (sans mémoire), Laval (avec mémoire), Montréal (avec mémoire)
Technologie éducative à : Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Concordia (avec essai ou avec mémoire)
Autres programmes :
Certificat de 1er cycle en anthropologie sociale et culturelle à : Laval
Certificat de 1er cycle en archéologie à : Laval
Certificat de 1er cycle en éducation contemporaine à : l'UUQAR
Certificat de 1er cycle en ethnologie à : Laval
Certificat de 1er en intervention jeunesse à : l'UQAC
Certificat de 1er cycle en intervention psychoéducative à : Montréal
Certificat de 1er cycle en intervention psychosociale à : l'UQTR
Certificat de 1er cycle en pratiques psychosociales à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en psychoéducation à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en science politique à : Laval, Sherbrooke, UQO
Certificat de 1er cycle en troubles envahissants du développement TED à : l'UQAR
Certificat de 1er cycle en psychologie à : l’UQÀM, l’Université Laval, Sherbrooke, l’U.Q.T.R., l’UQAC, l'UQAR, l'UQO et TÉLUQ
microprogramme de 1er cycle en pédagogie inclusive à : l'UQTR
microprogramme de 1er cycle en interventions spécialisées auprès des personnes présentant des troubles de comportement à : l'UQTR
micoprogramme de 1er cycle en études sur les abus sexuels à : Laval
programme court de 1er cycle en interventions spécialisés auprès de l'enfance-adolescence à : l'UQTR
programme court de 1er cycle en intervention jeunesse autochtone à : l'UQAC
D.E.S.S. de 2e cycle en adaptation scolalire - difficultés comportementales à : LLaval
D.E.S.S. de 2e cycle. en adaptation scolaire - difficultés d'apprentissage à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en adaptation scolaire - difficultés langagières à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en didactique à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle ou diplôme en éducation et formation des adultes à : Montréal et Sherbrooke
D.E.S.S. de 2e cycle en éducation générale à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle en évaluation des compétences à : MMontréal
D.E.S.S. de 2e cycle en géographie appliquée et environnement à : Montréal
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention éducative à : Montréal, UQAC
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention éducative - psychopédagogie à : Laval
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention pédagogique à : l'UQAM
D.E.S.S. de 2e cycle en intervention éducative auprès d'élèves avec un trouble envahissant du développement à : l'UUQAM
D.E.S.S. de 2e cycle. en systèmes d'information géographique à : l'UQAM
Diplôme de 2e cycle en adaptation scolaire à : Sherbrooke
Diplôme de 2e cycle en enseignement secondaire à : Sherbrooke
Diplôme de 2e cycle en adaptation scolaire et sociale à : Sherbrooke
Microprogramme de 2e cycle en animation du patrimoine historique et culturel à : Laval
Mmicroprogramme de 2e cycle en didactique à : Montréal
Mmicroprogramme de 2e cycle en didactique et intégration de la matière à : Montréal
Microprogramme de 2e cycle en difficultés langagières à : Laval
Microprogramme de 2e cycle en évaluation des compétences à : Montréal (offert au campus de Laval)
Microprogramme de 2e cycle en insertion professionnelle des nouveaux enseignants à : Montréal
Microprogramme de 2e cycle en intégration pédagogique des technologies de l'information et des communications à : Montréal
Microprogramme de 2e cycle en prévention de la violence en milieu scolaire à : Laval
Microprogramme de 2e cycle en soutien à l'apprentissage à : Montréal
Microprogramme de 2e cycle en soutien à la transition scolaire des élèves ayant des besoins particuliers à : Montréal
Programme court de 2e cycle en éducation et formation des adultes à : l'UQAM
Programme de 2e cycle en enseignement secondaire à : l'UQTR
Programme court de 2e cycle en intervention éducative à : l'UQAC
Programme court de 2e cycle en intervention dans les petites écoles et classes multiâges en réseau à : l'UQAC et UUQO
Programme court de 2e cycle en technopédagogie à : l'UQO
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir un
D.E.C. ou l’équivalent
-
Soit avoir acquis un
minimum de 30 crédits universitaires
-
Soit avoir au moins
21 ans, posséder les connaissances appropriées et avoir acquis
une expérience
jugée pertinente
AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :
- Ne pas avoir de casier judiciaire (toutes les universités, exigence du Ministère de l'Éducation)
- Réussir le test de
français Laval-Montréal (Montréal et Laval)
- Subir l'épreuve diagnostique en français de l'Université du Québec (UQAM, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQO et UQAT)
- Subir le Test de français de l'Université de Sherbrooke (Sherbrooke)
- Subir une entrevue,
si exigée (toutes les universités)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
À l’automne 2011 :
Ce programme est contingenté
dans toutes les universités
|
UNIVERSITÉS |
DEMANDES |
ADMIS |
TAUX D’AMISSION EN % |
COTE R Dernier
candidat Admis |
COTE R en 2010 |
COTE R en 2009 |
COTE R en 2008 |
|
UQÀM |
325 |
70 |
22 |
23,800 |
25,000 |
24,040 |
24,040 |
|
Montréal |
277 |
33 |
12 |
25,222 |
26,746 |
25,889 |
25,088 |
|
Laval |
N-D |
35 |
N-D |
25,717 |
25,717 |
26,659 |
26,659 |
|
Sherbrooke |
150 |
44 |
29 |
20,000 |
20,000 |
23,200 |
23,700 |
|
U.Q.T.R |
79 |
36 |
46 |
20,000 |
20,000 |
20,070 |
20,070 |
|
UQAR |
N-D |
135 * |
N-D |
20,571 |
20,865 |
N-D |
N-D |
|
UQAC |
31 |
30 |
97 |
21,760 |
21,870 |
20,090 |
20,090 |
* ccomprend l'ensemble des 6 disciplines du Baccalauréat en enseignement secondaire
Aucune donnée disponible sur
les admissions dans
les autres universités
UQO (Gatineau) : 22,000 (était de 20,000 en 2010)
Bishop : non disponible
UQAT : non disponible
Aucun contingentement à Bishop et UQAT :
Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis
Les admissions sont
ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités
ENDROITS
DE FORMATION :
Université Laval,
offert en régime régulier
à temps
complet seulement,
possibilité
d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (France, Belgique,
Maroc ou Suisse),
pour plus de détails consulte page le
Bureau International
et la page suivante
de la Faculté,, voir
aussi le Bacc en
enseignement de l'univers social et développement personnel : histoire,
éthique et culture religieuse),
consul
Université
de Montréal,
offert en régime régulier
à temps
complet seulement,
possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (France, Belgique ou
Suisse),
pour plus
de détails consulte le
Bureau des relations internationales,
consul
Université
de Sherbrooke
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