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SECTEUR : ENSEIGNEMENT
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant qu'enseignante ou enseignant en sciences humaines au
secondaire; tu seras appelé(e) à
enseigner l’une ou l’autre de ces disciplines (et parfois 2
d’entre-elles) :
En histoire, tu auras pour tâches d’enseigner cette discipline offerte en 2e,
4e et 5e années des notions comme le monde préhistorique,
la naissance du monde occidental, le moyen-âge (mode de vie, découvertes et
inventions, les grandes personnalités, le régime politique, etc), les
principaux moments historiques du 18e et 19e siècles (les
guerres, les régimes politiques, etc), les faits marquants du 20e
siècle (Première et Deuxième guerres mondiales, les inventions et découvertes,
etc), l’histoire des autochtones du Canada, l’histoire du Canada et du Québec
depuis ses débuts jusqu’à nos jours, etc.
En géographie, tu auras pour
tâches d’enseigner cette discipline offerte en 1ère, en 3e
et en 5e années des notions comme les régions du monde (leur
population, leur culture, leur mode de vie, etc), analyse de cartes
géographiques du monde, du Canada et du Québec, les climats, la structure de la
terre, la géographie humaine et culture au Québec et au Canada, etc.
En plus de l’une des
ces 2 disciplines, tu pourrais aussi être appelé(e) à enseigner l’une des 2
matières suivantes :
En économique, tu enseigneras tu auras pour tâches d’enseigner
cette discipline offerte en 5e année les notions comme le
fonctionnement du système économique, les institutions économiques publiques et
privées, les marchés économiques, la pyramide de l’économie (du fabricant
jusqu’au consommateur), etc.
En éducation à la citoyenneté et à l’éducation internationale, tu auras pour tâches d’enseigner les notions
concernant le fonctionnement et la structure canadienne sur l’immigration, les
types de statuts nationaux au Canada (citoyen canadien, résident permanent,
immigrant reçu, touriste, diplomate, etc), les incidences politiques et
sociales de l’immigration et de l’émigration, les systèmes d’éducation à
l’étranger en comparaison avec le nôtre, les cultures et mode de vie dans les
autres pays, etc.
EXIGENCES DE L’EMPLOI :
Suite à la réussite du
programme, tu obtiendras un permis d’enseignement au secondaire émis par le
Ministère de l’Éducation du Québec.
Pour plus de détails,
consulte le site du Ministère
de l’Éducation
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Note : ces données concernant l'ensemble des baccalauréats en enseignement secondaire (français, mathématiques, sciences et technologie, sciences humaines et culture religieuse et éthique)
Le placement est très bon, 85 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 82 % sont à temps plein.
Par contre,
la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en
enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines comme
les sciences humaines ou l'éthique et culture religieuse).
Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
|
769 |
657 |
539 |
38 |
Sources :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
36,47 $/heure en tant que suppléant(e) occasionnel(le) au sein
des commissions scolaires
47,00 $/heure en tant
qu'enseignant à taux horaire à l'éducation aux adultes (année scolaire de 800
heures)
685,00
$/semaine dans le secteur privé (les salaires varient selon les milieux syndiqués et non syndiqués)
753,44 $/semaine (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (poste régulier)
Sources :
Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions
scolaires francophones du Québec et Ministère de l’Éducation
AUTORISATION D'ENSEIGNER :
Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.
Parmi les exigences, on retrouve :
Détenir un baccalauréat en enseignement secondaire ou en enseignement au primaire et secondaire d'une université québécoise
Avoir réussi tous les stages obligatoires du baccalauréat
Avoir la citoyenneté canadienne ou le statut de résident permanent du Canada
Soumettre une déclaration relative aux antécédents judiciaires
Soumettre une demande d'autorisation auprès du MELS
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Plusieurs enseignantes et enseignants prendront leur retraite au cours des prochaines années, ce qui amènera de nombreuses ouvertures de postes. Donc, les perspectives s'annoncent bonnes.
Pour plus de détails,
consulte le site du
Ministère de
l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi
dans le secteur de l’enseignement.
Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en enseignement de l’univers social au
secondaire a une durée totale de 4 ans offert à temps
complet seulement. Tu auras des cours qui couvrent 3 champs.
Le 1er champ couvre les cours en histoire :
méthodologie du travail en histoire, les concepts en histoire, civilisations antiques,
naissance du monde occidental 5e au 9e siècles, histoire
du Moyen-âge, histoire du 19e et 20e siècles, histoire du
monde contemporain, histoire du Canada, histoire du Québec, etc. Tu pourras
aussi choisir quelques cours optionnels parmi les cours en histoire qui te
seront proposés.
Le 2e champ couvre les cours en géographie et l’économique :
la carte du monde, analyse de cartes géographiques, introduction aux sciences
de la terre, climatologie et météorologie, cultures et religions du monde, géographie
sociale des peuples du monde, géographie de l’Amérique du Nord, géographie du
Canada, géographie du Québec, culture et société canadiennes et québécoises,
etc. Tu pourras aussi choisir quelques cours optionnels parmi les cours en
géographie et économique qui te seront proposés.
Le 3e champ, est évidemment la pédagogie où tu auras
des cours sur le système scolaire québécois, psychologie de l’adolescence,
psychologie de l’apprentissage, intervention pédagogique au secondaire, les
technologies éducatives (logiciels, documents audiovisuels, etc), évaluation
des apprentissages, intervention auprès des élèves en difficultés, didactique
de la géographie, didactique de l’histoire, etc. De plus, tu pourras choisir
quelques cours optionnels parmi des listes proposées en évaluation de
l’enseignement, technologies appliquées à l’enseignement, psychopédagogie
(interventions spéciales auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, ayant
des problèmes de comportement, mais aussi auprès d’élèves surdoués), éducation
internationale et interculturelle, didactique et interventions pédagogiques
auprès d’adultes, etc.
Enfin, le programme comprend plusieurs stages en enseignement
secondaire : un stage de familiarisation et d’observation de
l’enseignement offert en 1ère année, un ou deux stage(s)
d’initiation à l’enseignement (environ 10 jours/ch à raison de quelques
heures/sem) offert lors de la 2e année, 1 stage d’intervention en
enseignement d’une durée de 5 semaines à plein temps offert en 3e
année et un dernier stage visant l’intégration et responsabilité d’une classe
d’une durée de 15 semaines consécutives à temps plein offert en dernière
session en 4e année.
Le Baccalauréat avec double majeures en sciences sociales et en éducation B.A.-B.Éd. offert à Bishop a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Les 3 premières années du programme sont consacrées à la formation sciences sociales (histoire et géographie) pour l'obtention du B.A., alors que la dernière année est consacrée à la formation en pédagogie pour l'obtention du B.Éd.
La Majeure en sciences sociales comprend les cours suivants : comprend des cours tels que : histoire des Amériques et du Nouveau monde jusqu'en 1850, géographie du Canada et de ses régions, histoire du Canada de 1867 à 1945, impacts humains sur l'environnement, pré-confédération du Canada, histoire du 20e siècle, histoire de l'Europe médiévale, introduction à la géographie physique, introduction à la géographie humaine, ainsi que quelques cours optionnels en histoire et en géographie.
Le Bachelor en éducation comprend les cours suivants : contexte de l'éducation au Québec, psychologie de l'éducation, fondements philosophiques de l'éducation ou philosophie de l'éducation catholique, intervention auprès d'élèves en difficultés, médias, technologies et éducation, éducation multiculturelle ou éducation auprès des Premières nations et Inuit, mesure et évaluation en éducation, didactique des sciences sociales 1 au secondaire 1, didactique des sciences sociales au secondaire 2, quelques cours optionnels en éducation, stage de familiarisation à l'enseignement secondaire, stage d'intervention en enseignement et stage d'intégration à l'enseignement.
PASSERELLES :
Une passerelle permet aux titulaires du DEC en techniques d'éducation à l'enfance de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat.
l'UQAR reconnaître quelques crédits en
géographie (selon étude du dossier) aux titulaires du DEC en technologie de la
cartographie dans le cadre du baccalauréat en
enseignement secondaire des sciences humaines
l'UQAR reconnaître quelques crédits en géographie (selon étude du dossier) aux titulaires du DEC en technologie de la géodésie dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences humaines
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Ce programme vise à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera
également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un
des programmes suivants : enseignement secondaire, didactique, andragogie
(éducation aux adultes), psychopédagogie, orthopédagogie, technologie de
l’enseignement, mesure et évaluation en éducation, éducation internationale,
éducation spécialisée, sciences de l’éducation (si tu vises la recherche en
éducation), communication, sociologie, psychologie, histoire, géographie,
culture, tourisme et loisirs, sciences sociales, démographie, etc.
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir un
D.E.C. ou l’équivalent
-
Soit avoir acquis un
minimum de 30 crédits universitaires
-
Soit avoir au moins
21 ans, posséder les connaissances appropriées et avoir acquis
une expérience
jugée pertinente
AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :
-
Réussir le test de
français Laval-Montréal (Montréal et Laval)
-
Subir une entrevue,
si exigée (toutes les universités)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ce programme est contingenté
dans toutes les universités
À l’automne 2009 :
|
UNIVERSITÉS |
DEMANDES |
ADMIS |
TAUX D’AMISSION EN % |
COTE R Dernier
candidat Admis |
COTE R année |
|
UQÀM |
287 |
70 |
24 |
24,040 |
24,040 |
|
Montréal |
264 |
33 |
13 |
25,889 |
25,088 |
|
Laval |
508 |
250 * |
49 |
26,659 |
26,659 |
|
Sherbrooke |
142 |
35 |
25 |
23,200 |
23,700 |
|
U.Q.T.R |
105 |
47 |
45 |
20,070 |
20,070 |
|
UQAC |
45 |
30 |
67 |
20,090 |
20,090 |
* comprend toutes les voies
de formation de l’enseignement secondaire
*** données de 2008
Les admissions sont
ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités
Aucune donnée disponible
dans les autres universités
ENDROITS
DE FORMATION :
- Université Laval, possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (France ou Belgique), voir aussi le Bacc en enseignement de l'univers social et développement personnel : histoire, éthique et culture religieuse), voir aussi le D.E.S.S. en intervention éducative - psychopédagogie, le D.E.S.S. en adaptation scolaire - difficultés d'apprentissage, le D.E.S.S. en adaptation scolalire - difficultés comportementales, la maîtrise en didactique (sans mémoire), la maîtrise en psychopédagogie (sans mémoire), la maîtrise en technologie éducative, la maîtrise en administration et évaluation de l'éducation, site de la Faculté des sciences de l’éducation, site du département de géographie, site du département d'histoire
-
Université
de Montréal
possibilité d'effectuer une session d'études à l'étranger (France ou Belgique),
voir aussi la
maîtrise en éducation - profil enseignement secondaire, la
maîtrise en
didactique, la
maîtrise en mesure et évaluation de l'éducation, site de la
Faculté
des sciences de l’éducation
- Université de Sherbrooke, voir aussi la maîtrise en enseignement secondaire et la maîtrise en histoire - cheminement en enseignement secondaire, site de la département d’éducation et de pédagogie, site du département d'histoire
- Université du Québec à Montréal UQÀM, possibilité d'effectuer une session d'études en France, voir aussi la maîtrise en éducation - profil enseignement secondaire, site du département d’éducation et de pédagogie, site du département de géographie, site du département d'histoire
- Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R., voir aussi la maîtrise en éducation, site du département des sciences de l'éducation, site du département des sciences humaines
- Université du Québec à Chicoutimi UQAC, voir aussi le D.E.S.S. en intervention éducative et la maîtrise en éducation, site du département des sciences de l'éducation et de psychologie, site du module des sciences humaines
- Université du Québec à Rimouski UQAR, voir aussi la maîtrise en éducation (concentration enseignement-apprentissage avec essai) et la maîtrise en éducation (sans concentration avec mémoire), site du module des sciences de l'éducation, site du module d'histoire, site du module de géographie.
- Université Mcgill, voir aussi la maîtrise en curriculum studies, site de la Faculté d'éducation, site du département d'histoire, site du département de géographie
-
Université Bishop
- Université du Québec en Outaouais UQO, voir aussi la maîtrise en éducation (concentration enseignement ou concentration andragogie avec stage et essai), site du module des sciences de l’éducation
- Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT, voir aussi la maîtrise en éducation
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