Retour à la page du secteur enseignement

Retour à la page d’enseignant au secondaire

Retour à la page d'accueil

 

 

 

 

SECTEUR : ENSEIGNEMENT

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ENSEIGNANT(E) AU SECONDAIRE

En mathématiques (mais aussi en informatique)

 

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant qu'enseignante ou enseignant en mathématiques (et/ou l'informatique) au secondaire; tu auras pour tâches d’enseigner auprès des adolescents et adolescentes les notions intermédiaires en mathématiques telles que les nombres complexes, la géométrie, l’algèbre, les équations, les fonctions mathématiques, la trigonométrie, probabilités et statistiques, etc. De plus, tu possèderas également les compétences nécessaires afin d’enseigner les notions de base en informatique telles que : l’utilisation d’applications de bureautique (Excel, Word, Access), notions de programmation avec des langages simples (Visual Basic) et parfois même des notions d’utilisation de logiciels graphiques et le langage HTML. Tu pourrais aussi être appelé(e) à enseigner auprès d’adultes qui ont décidé de compléter leurs études secondaires dans un centre d’éducation pour adultes.

  

En informatique : tu pourras enseigner dans les cours d’initiation à l’informatique et autres cours en informatique les notions de base en informatique telles que : l’utilisation d’applications de bureautique (Excel, Word, Access), notions de programmation avec des langages simples (Visual Basic) et parfois même des notions d’utilisation de logiciels graphiques et le langage HTML.

 

EXIGENCES DE L’EMPLOI :

 

Suite à la réussite du programme, tu obtiendras un permis d’enseignement au secondaire émis par le Ministère de l’Éducation du Québec.

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2009 :

 

Note : ces données concernant l'ensemble des baccalauréats en enseignement secondaire (français, mathématiques, sciences et technologie, sciences humaines et culture religieuse et éthique)

 

Le placement est très bon, 85 % des répondants(es) ayant obtenu un emploi relié à leurs études dont 82 % sont à temps plein.

 

Par contre, la plupart ont fait de la suppléance pendant les premiers mois de travail en enseignement (et parfois les premières années dans certaines disciplines comme les sciences humaines ou l'éthique et culture religieuse).

 

Quelques autres ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en éducation ou en enseignement

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

769

657

539

38

 

Sources : Ministère de l’Éducation

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2009 :

(données de 2010 dans le secteur public)

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires francophones du Québec et Ministère de l’Éducation

 

AUTORISATION D'ENSEIGNER :

 

Au Québec, afin d'obtenir le droit d'enseigner au niveau secondaire, tu dois obtenir un permis d'enseigner émis par le Ministère de l'Éducation, du loisir et du sport du Québec MELS.

 

Parmi les exigences, on retrouve :

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Elles sont meilleures notamment  en mathématiques et en sciences. Les perspectives dans le secteur de l’enseignement se sont améliorées depuis quelques années. Plusieurs enseignantes et enseignants prendront leur retraite au cours des prochaines années, ce qui amènera de nombreuses ouvertures de postes. Donc, les perspectives s'annoncent très bonnes.

 

Il y a déjà des pénuries d'enseignantes et d'enseignants en mathématiques dans plusieurs écoles de la province.

 

Pour plus de détails, consulte le site du Ministère de l’Éducation qui présente diverses statistiques sur le marché de l’emploi dans le secteur de l’enseignement.

 

Ainsi que le Portrait du réseau québécois de l'éducation

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en enseignement des mathématiques au secondaire a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Tu auras des cours qui couvrent 2 champs et parfois un 3e champ.

 

Le 1er champ, couvre les cours en mathématiques : algèbre classique, géométrie, calcul des probabilités et des statistiques, fonctions d’une variable réelle, fonctions d’une variable complexe, introduction à l’algèbre linéaire, mathématiques discrètes, mathématiques du secondaire, etc. Dans certaines universités, tu pourras également choisir des cours optionnels parmi une liste proposée en mathématiques, statistique, physique, chimie, biologie et informatique.

 

La 2e discipline, est évidemment la pédagogie où tu auras des cours sur le système scolaire québécois, psychologie de l’adolescence, psychologie de l’apprentissage, intervention pédagogique au secondaire, les technologies éducatives (logiciels, documents audiovisuels, etc), évaluation des apprentissages, intervention auprès des élèves en difficultés, raisonnement mathématique, didactique de la proportionnalité (géométrie, probabilités et statistiques), didactique de l’algèbre et des fonctions, erreurs et obstacles en mathématiques, etc. De plus, tu pourras choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées en évaluation de l’enseignement, technologies appliquées à l’enseignement, psychopédagogie (interventions spéciales auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, ayant des problèmes de comportement, mais aussi auprès d’élèves surdoués), éducation internationale et interculturelle, didactique et interventions pédagogiques auprès d’adultes, etc.

 

De plus, certaines universités offrent un profil en informatique, ce qui couvre les 3 champs d’études. Tu auras des cours sur la structure interne des ordinateurs, interface personne-machine, programmation en C++, programmation en Basic et Visual Basic, programmation orienté-objet, introduction au multimédia, etc.

 

Enfin, le programme comprend plusieurs stages en enseignement secondaire : un stage de familiarisation et d’observation de l’enseignement offert en 1ère année, un ou deux stage(s) d’initiation à l’enseignement (environ 10 jours/ch à raison de quelques heures/sem) offert lors de la 2e année, 1 stage d’intervention en enseignement d’une durée de 5 semaines à plein temps offert en 3e année et un dernier stage visant l’intégration et responsabilité d’une classe d’une durée de 15 semaines consécutives à temps plein offert en dernière session en 4e année.

 

Le Baccalauréat avec double majeure en français et enseignement secondaire B.Sc.-B.Ed. offert à Bishop a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Le programme consiste en une majeure en mathématiques d'une durée de 2 ans et d'une majeure en enseignement secondaire d'une durée totale de 2 ans.

 

La Majeure en mathématiques comprend des cours tels que : calcul 3, algèbre, analyse, calcul avancé, équations différentielles ordinaires, variables complexes, analyse numérique, statistique, algèbre computationnelle, structures discrètes, géométrie, introduction à l'informatique pour les sciences, histoire et philosophie des mathématiques, ainsi que des cours optionnels en mathématiques et quelques cours dans une autre discipline en sciences de la nature ou en sciences humaines ou en anglais.

 

Le Bachelor en enseignement secondaire, elle comporte 60 crédits consacrés à l’éducation et à l’enseignement et comprend les cours suivants : éducation au Québec, philosophie de l'éducation, différences individuelles, introduction à l'enseignement, psychologie de l'éducation, méthodes d'enseignement et évaluation 2, enseignement et apprentissage interdisciplinaire au secondaire, méthodes en enseignement des langues secondes au secondaire, gestion de la classe et comportement des étudiants, diversité linguistique, éducation en milieu interculturel, intégration des technologies dans la classe et évaluation centrée sur l'étudiant.

 

Enfin, Le 1er stage d’initiation à la profession se déroule lors du trimestre d'automne de la 3e année (consacrée surtout à de l’observation), un 2e stage d’intervention pédagogique au secondaire lors du trimestre d'hiver de la 2e année (tu t’initieras à l’enseignement de l’anglais à ce niveau), un 3e stage d’intervention pédagogique au au secondaire tout le long de la 4e année (tu t’initieras à l’enseignement de l’anglais avec la prise en charge d'une classe sous la supervision d'un(e) enseignant(e) expérimenté(e).

 

Le Double Baccalauréat en mathématiques et en enseignement secondaire des mathématiques B.Sc et B.Ed. offert à l’UQTR a une durée totale de 5 ans offert à temps complet seulement. Il combine le Baccalauréat en mathématiques avec le Baccalauréat en enseignement secondaire – profil en mathématiques, ce qui te permettra d’obtenir 2 diplômes et 2 grades universitaires (1 en sciences et 1 en éducation). Il permet d’acquérir une formation poussée en mathématiques et d’acquérir les compétences requises afin d’enseigner les mathématiques au secondaire, mais également au collégial.  Au Baccalauréat en mathématiques; tu auras des cours en logiques et ensembles, applications algébriques, géométries, analyse numérique, mathématiques appliquées, algèbre linéaire et applications, algèbre linéaire avancée, analyse à une variable réelle, topologie, nombres et structures, mathématiques et technologies, probabilités, statistiques, modèles de régression et de prévision, optimisation, etc. Au niveau du Baccalauréat en enseignement secondaire; tu auras des cours en évolution des concepts mathématiques et enseignement, évoluation socio-affectif de l’élève, développement cognitif et apprentissage, courants pédagogiques et pratiques scolaires novatrices, résolution de problèmes mathématiques, évaluation des apprentissages, didactique de la mathématique au secondaire, gestion de la classe et difficultés comportementales, preuves et démonstrations mathématiques, laboratoire d’expérimentation des habiletés en enseignement, intervention auprès d’élèves en difficultés d’apprentissage, inclusion en classe ordinaire des élèves ayant des besoins spéciaux, utilisation pédagogique des technologies, les programmes de formation de l’école québécoise et leur mise en œuvre, l’éthique et déontologie en éducation, stage d’exploration et d’observation en enseignement (en 1ère année), stage d’assistant et d’expérimentation des habiletés en enseignement (en 2e année), stage de responsabilité d’une classe de mathématiques au secondaire (en 3e année), ains que le stage d’internat à l’école secondaire (en 4e année).

 

Les maîtrises en enseignement secondaire M.Ed.  ont une durée totale de 2 ans à temps complet, mais peuvent aussi être suivis à temps partiel. Ces programmes destinés aux titulaires d'un baccalauréat autre qu'éducation, mais dans une spécialité en lien avec la discipline que l'on désire enseigner (ex : mathématiques, statistique ou informatique) qui désirent entreprendre la formation nécessaire afin d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou aux adultes du Ministère de l'Éducation du Québec. Voici les programmes offerts :

 

La Maîtrise en éducation - profil enseignement secondaire (concentration en mathématiques) offerte par l'UQAM conjointement avec l'Université de Montréal comprend les cours suivants : école et société : réussite scolaire et devenir social, cognition, développement et éducation (UQAM) ou école et société (UDM, cognition, développement et éducation (UQAM) ou sciences cognitives et psychopédagogie (UDM), modèles d'enseignement (UQAM et UDM), étude du système scolaire québécois (UQAM) ou l'enseignant, le système éducationnel québécois (UDM), intégration de la personne en difficulté d'adaptation (UQAM) ou études des difficultés d'apprentissage (UDM), évaluation des apprentissages (UQAM) ou évaluation et compétences (UDM), problèmes de comportement en classe ordinaire à l'école secondaire (UQAM) ou problèmes de comportement à l'école (UDM), recherche en éducation : nature et méthodologie (UQAM) ou méthodes de recherches en éducation (UDM), séminaire d'intégration et projet professionnel (UQAM) ou activité d'intégration (UDM), pratique supervisée 1 : gestion de la classe (UQAM et UDM), pratique supervisée 2 : enseignement et didactique (UQAM et UDM), ainsi qu'un stage continue de prise en charge d'une classe pendant 4 mois à temps complet.

 

Pour ce qui est des cours propres à la concentration en mathématiques, tu auras les cours suivants : didactique de l'algèbre (UQAM et UDM), nombre et raisonnement proportionnel (UQAM et UDM), didactique de la géométrie (UQAM et UDM), informatique dans l'enseignement des mathématiques (UQAM) ou didactique des mathématiques et TIC (UDM), didactique des mathématiques 2  (UQAM) ou errreurs et obstacles d'apprentissage en mathématiques (UDM), séminaire thématique sur les problématiques contemporaines en enseignement des mathématiques (UQAM) ou didactique des mathématiques : themes spécifiques (UDM), ainsi qu'1 cours optionnel de 1er cycle en éducation et 1 cours optionnel de 2e cycle en éducation.

 

La Maîtrise en enseignement secondaire - cheminement qualifiant en enseignement des mathématiques offerte par l'Université de Sherbrooke (formation à distance) comprend les cours suivants : socioconstructivisme et approches pédagogiques contemporaines, évaluation en situations authentiques, enseigner en contextes particuliers, savoirs didactiques dans ma discipline, l'interdisciplinarité et ses enjeux, introduction aux programmes de formation continue en enseignement, méthodes de recherche en enseignement, séminaire de recherche en enseignement, projet de recherche, rédaction d'un essai sur une problématique ou un sujet d'intérêt ou d'actualité en enseignement secondaire, quelques cours optionnels en sciences de l'éducation, un premier stage de 12 jours de pratiques en enseigement secondaire de la discipline choisie (répartis sur 6 semaines), u second stage de 40 jours de pratiques en enseignement secondaire de la discipline choisie (répartis sur 8 semaines à temps complet), ainsi que 0 à 4 cours optionnels de 2e cycle dans la discipline choisie et/ou dans les disciplines connexes (ex : éléments de mathématiques pour l'enseignement, géométrie analytique pour l'enseignement, calcul différentiel pour l'enseignement, géométrie euclidienne pour l'enseignement ou tout autre cours de la maîtrise en mathématiques et/ou de la maîtrise en informatique).

 

La Maîtrise en didactique avec essai - concentration en didactique des mathématiques au secondaire offerte par l'Université Laval comprend les cours suivants : interdisciplinarité et didactiques, méthodologie de la recherche en éducation, 3 cours optionnels en didactique générale, 3 cours de 1er cycle en didactique de sa discipline, rédaction d'un essai sur une problématique ou un sujet d'intérêt ou d'actualité en enseignement secondaire, ainsi que 3 cours optionnels de 2e cycle dans sa discipline d'enseignement.

 

La Maîtrise en enseignement secondaire - profil mathématiques offerte par l'U.Q.T.R. comprend les cours suivants : la didactique et les stratégies pédagogiques en enseignement secondaire, les professions en éducation : retrospectives et perspectives, processus cognitifs et disciplines scolaires , gestion éducative de la classe en contextes variés, stage 1 : observation, assistanant et expérimentation, système scolaire québécois et changements en éducation, éthique professionnelle, école, famille et société, développement socioaffectif de l'adolescent et expérience scolaire, didactique des mathématiques au secondaire, difficultés d'apprentissage et enseignement des mathématiques au secondaire, méthodologie de la recherche en éducation, introduction à la recherche-action, démarche de résolution de problème, pratiques d'évaluation et leurs fondements, intégration des technologies en enseignement des disciplines, stage 2 : analyse réflexive de ses interventions professionnelles, ainsi que la rédaction d'un essai sur une problématique ou un sujet d'intérêt en enseignement des mathématiques.

 

La Maîtrise en enseignement et apprentissage - cheminement en mathématiques offerte à Mcgill, tu auras les cours suivants du niveau 2e cycle : méthodes appliquées en enseignement des mathématiques au secondaire, ainsi que 15 cours optionnels en mathématiques (dont au moins 1 cours en calcul, 1 cours en algèbre linéaire, 1 cours en algèbre, 1 cours en équations différentielles, 1 cours en géométrie, 1 cours en histoire des mathématiques, 1 cours en probabilités et 1 cours en statistique).

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Ces programmes visent à t’intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un des programmes suivants :

 

Pour plus de détails, consulte la page sur les études éducation en sciences de l'éducation.

 

 

les maîtrises :

Autres programmes :

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

-         Soit détenir le Baccalauréat international en sciences (toutes les universités)

 

-         Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences-arts-lettres (toutes les universités)

 

-         Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou sciences pures et appiquées (toutes les universités)

 

-    Soit détenir un D.E.C. général en sciences mathématiques et informatiques
(Laval et Montréal)

 

-         Soit détenir tout autre un D.E.C. et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :


00UN, 00UQ et 00UP ou 00UN, 00UQ et 00UP ou 022X, 00Z et 022Y (mathématiques 103, 105 et 203)
(Montréal, Laval, Sherbrooke, UQÀM, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQO et UQAT)

00UN, 00UQ et 00UP ou 022X, 00Z et 022Y (mathématiques 103, 105 et 203); 00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301); 00UL et 00UM (chimie 101 et 201); 00UK (biologie 301)
(Laval pour la concentration "relations entre les mathématiques et les sciences")

00UN, 00UQ et 00UP ou 00UN, 00UQ et 00UP ou 022X, 00Z et 022Y (mathématiques 103, 105 et 203)
(Mcgill pour la majeure en mathématiques)

 00UN et 00UP (maths 103 et 203); 00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 203); 00UL et 00UM (chimie 101 et 201) et 00UK (biologie 301)
 (Bishop pour la majeure en mathématiques)

 

-         Soit avoir acquis un minimum de crédits universitaires en sciences et avoir avoir réussi les cours ou objectifs équivalents à ceux mentionnés dans la base d'admission "tout autre DEC)".
(Montréal, 24 crédits sont exigés; UQÀM, 15 crédits sont exigés, U.Q.T.R., 15 crédits sont exigés, UQAC, 30 crédits sont exigés; UQAR, 30 crédits sont exigés; UQO, 30 crédis sont exigés)

 

-         Soit avoir au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriées et avoir acquis une expérience jugée pertinente d'au moins 1 ans reliée à l'enseignement et avoir avoir réussi les cours ou objectifs équivalents à ceux mentionnés dans la base d'admission "tout autre DEC)".
(Laval, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQO, UQAT)

 

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

 

-    Ne pas avoir de casier judiciaire (toutes les universités, exigence du Ministère de l'Éducation)

 

-      Réussir le test de français Laval-Montréal (Montréal et Laval)

 

-    Subir l'épreuve diagnostique en français de l'Université du Québec (UQÀM, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQO et UQAT

 

-    Subir le Test de français de l'Université de Sherbrooke (Sherbrooke)

 

-      Subir une entrevue, si exigée (toutes les universités)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

  

À l’automne 2011 :

 

Le programme est contingenté à Montréal, Laval, Sherbrooke, UQÀM, U.Q.T.R., UQO et UQAR

 

Le Double baccalauréat en mathématiques et enseignement des mathématiques à l'UQTR est contingenté

 

UNIVERSITÉS

DEMANDES

ADMIS

TAUX

D’AMISSION

EN %

COTE R

Dernier candidat

Admis

COTE R

en 2010

COTE R

en 2009

OTE R

en 2008

UQÀM

221

140

63

20,000

20,000

20,000

20,000

Montréal

226

54

24

24,153

24,125

23,219

22,500

Laval

N-D

60

N-D

21,126

21,536

21,536

21,536

Sherbrooke

80

32

40

20,000

20,000

22,600

22,200

UQTR

35

16

46

20,000

20,000

20,000

21,930

UQTR *

12

5

42

20,000

20,000

28,010

21,680

UQAR

N-D

135 **

N-D

20,571

20,865

N-D

N-D

UQAC ***

8

8

100

20,500

20,500

22,270

20,870

* double bacc en mathématiques et enseignement des mathématiques au secondaire

** comprend l'ensemble des 6 disciplines du Baccalauréat en enseignement secondaire

*** ce programme n'est pas contingenté

N-D = donnée non disponible

 

Aucune donnée disponible sur les admissions dans les autres universités, mais les cotes R en 2011 étaient de :

 

Le programme n'est pas contingenté à l'UQAC, UQAT, Bishop et Mcgill :

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis

 

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités

 

Sources : Université de Montréal, Université Laval, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R., UQAC, UQAR et Association des conseillers en orientation du collégial

 

ENDROITS DE FORMATION :

Retour à la page du secteur enseignement

Retour à la page d’enseignant au secondaire

Retour à la page d'accueil