Retour à la page du secteur électrotechnique
Retour à la page du secteur aérospatial
Retour à la page d’accueil

SECTEUR : ELECTROTECHNIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

INGÉNIEUR(E)-ÉLECTRICIEN(NE) ou

INGÉNIEUR(E)-ÉLECTRONICIEN(NE)

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.ing

Consulte également la page d’informations sur les programmes préuniversitaires en sciences

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos d'ingénieurs qui parlent de leur métier).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’ingénieure-électricienne ou ingénieur-électricien; tu seras responsable de planifier, élaborer, concevoir, contrôler, coordonner et gérer des projets de conception de produits électriques ou des infrastructures électriques.

Tu auras pour tâches de :

Réaliser et diriger des études en matière de faisabilité, de conception, d'exploitation et de performance des réseaux de production et de transmission d'électricité, des composants et des appareillages électriques;
Préparer des estimations de coûts et de temps ainsi que des devis de conception pour les systèmes et les installations électriques et électroniques, et rédiger des rapports;
Élaborer et concevoir des circuits, des composants, de l'appareillage, des réseaux et des installations électriques;
Surveiller et vérifier l'installation, la modification, la mise à l'essai et le fonctionnement des systèmes et des appareils électriques;
Élaborer des normes d'entretien et d'exploitation pour les systèmes et les appareils électriques;
Élaborer des normes des maintenance et d'exploitation pour les systèmes et les installations des réseaux de distribution ou de transport d'électricité;
Rechercher la cause des défaillances du matériel électrique;
Coordonner, superviser, inspecter et assurer le soutien en matière de conception pendant la fabrication, et la mise en application du matériel ou de l'appareillage électrique;
Coordonner et superviser le personnel affecté à un département de conception (des dessinateurs techniques, des techniciens, des technologues, des programmeurs et des analystes) ou d'un département de fabrication (manœuvres, assembleurs, opérateurs d'équipements de production, techniciens, superviseurs de production, etc.);
Coordonner et gérer toutes les opérations et les ressources financières et matérielles d'un département de conception ou d'un département d'assemblage;
Préparer des documents contractuels et évaluer des soumissions portant sur des travaux de construction ou d'entretien industriels;
Forger et entretenir des relations avec les fournisseurs et les clients;
Préparer et rédiger des rapports techniques.

Dans le secteur de l’énergie électrique : tu auras pour tâches de coordonner et de gérer toutes les ressources (humaines, matérielles et financières) et toutes les opérations de production, de transport et de distribution d’électricité; de réaliser et de gérer des projets d'infrastructures électriques peut importante la source d'énergie utilisée (hydroélectrique, éolienne, solaire, biomasse, bi-énergie, charbon, etc.) qui serviront à alimenter toute une communauté;

En automatisation : tu auras pour tâches de concevoir et réaliser des systèmes et des équipements d’automatisation pour diverses types d’industries, d’implanter des stratégies de contrôle des systèmes automatisés et de gérer les ressources affectées aux opérations d’automatisation des usines;

Dans le secteur de l'appareillage électrique en production d'énergie : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes, appareils et équipements pour la distribution, le transport ou la production d'électricité tels que : alternateurs de centrales hydro-électriques, enroulements de stators pour alternateurs de centrales hydro-électriques, équipements pour l'industrie hydro-électrique, turbines hydrauliques, etc. Alternateurs, équipement de protection contre les surtensions électriques, f, transformateurs élévateurs de tension, convertisseurs ou générateurs de tension électrique pour éoliennes, éoliennes, etc.;

Dans le secteur de l'appareillage électrique industriel : tu auras pour tâches de concevoir des équipements électriques industriels servant notamment pour l'alimentation des machines et autres équipements tels que : accumulateurs industriels, batteries d'accumulateurs industrielles, centres de commande des moteurs, contrôleurs de niveau des liquides, contrôleurs de pompes à incendie, échangeurs de chaleur pour procédés industriels, fours industriels, moteurs électriques, panneaux de contrôle pour équipements industriels, etc.);

Dans le secteur de l'appareillage électrique grand public : tu auras pour tâches de concevoir des appareils électriques résidentiels tels que : luminaires halogènes, luminaires incandescents, appareils au gaz naturel, appareils d'éclairage, lampadaires d'extérieur, chaudières à l'électricité résidentiels, chauffe-air d'adjonction électriques résidentiels, radiateurs électriques commerciaux et institutionnels, serpentins de chauffage à vapeur, serpentins électriques commerciaux et résidentiels, etc.)

Au sein de certaines entreprises ou organisations, tu seras responsable de gérer la maintenance et du cycle de vie et assurer du soutien technique et diriger du personnel affecté à la maintenance d'équipements et appareillage électriques.

Par exemple, au sein d'Hydro-Québec ou d'un producteur privé d'électricité, tu seras responsable du bon état de fonctionnement du réseau de distribution ou de transport de l'électricité et des équipements auxiliaires; au sein des grandes industries automatisées, tu seras responsable le gérer l'entretien de l'ensemble des systèmes et machines électriques tout en évitant l'arrêt des opérations; au sein des Forces canadiennes, tu seras responsable de gérer la maintenance des différents systèmes électroniques de combat (aériens, maritimes ou terrestres); au sein des manufacturiers et distributeurs d'équipements électroniques ont besoin également des ingénieurs(es) électroniciens(nes) pouvant assurer un service après-vente auprès de leurs clients partout dans le monde.

Après quelques années d’expérience en industrie, tu pourrais même occuper un poste de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de la production. Tu seras responsable de gérer toutes les opérations, les services et le personnel de l'ensemble d'une usine de moyenne ou de grande envergure et participer aux activités de gestion de l'entreprise avec la collaboration des autres membres de direction.

Après quelques années d’expérience en gestion de projets, tu pourrais même occuper un poste de chargé(e) de projet, de directeur(trice)-adjoint(e) ou de directeur(trice) de projets et tu seras responsable de gérer le budget et l'ensemble des ressources nécessaires à la réalisation d'un projet de moyenne ou de grande envergure de construction, d'agrandissement ou de réhabilitation d'une infrastructure de communications.

En tant qu’ingénieure-électronicienne ou ingénieur-électronicien; tu seras responsable de la planifier, élaborer, concevoir, contrôler, coordonner et gérer des projets de conception de produits électroniques.

Tu auras pour tâches de :

Diriger des études en matière de faisabilité de conception de systèmes électroniques de communication, d'instrumentation et de contrôle;
Élaborer et concevoir des circuits, des composants, de l'appareillage ou des systèmes électroniques;
Mener des simulations, des caractérisations, des modélisations de processus et de l'intégration de micro ou de nanodispositifs dans l'élaboration de nouveaux produits et dispositifs électroniques;
Surveiller et vérifier l'installation, la modification, la mise à l'essai et le fonctionnement des systèmes et des appareils électroniques;
Élaborer des normes d'entretien et d'exploitation pour les systèmes et les appareils électroniques;
Rechercher la cause des défaillances du matériel électronique;
Coordonner, superviser, inspecter et assurer le soutien en matière de conception pendant la fabrication, et la mise en application du matériel électronique ou de télécommunications;
Coordonner et superviser le personnel affecté à un département de conception (des dessinateurs techniques, des techniciens, des technologues, des programmeurs et des analystes) ou d'un département de fabrication (manœuvres, assembleurs, opérateurs d'équipements de production, techniciens, superviseurs de production, etc.);
Coordonner et gérer toutes les opérations et les ressources financières et matérielles d'un département de conception ou d'un département d'assemblage;
Préparer des documents contractuels et évaluer des soumissions portant sur des travaux de construction ou d'entretien industriels;
Forger et entretenir des relations avec les fournisseurs et les clients;
Préparer et rédiger des rapports techniques.

En automatisation : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes et des équipements d’automatisation pour diverses types d’industries, d’implanter des stratégies de contrôle des systèmes automatisés et de gérer les ressources affectées aux opérations d’automatisation des usines;

Dans le secteur de l’avionique : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes électroniques et informatiques à bord des aéronefs tels que : systèmes de navigation, systèmes de communications, systèmes radar, autopilotage, informatique embarquée, indicateurs d'environnement en cabine pour aéronefs, instrumentation de vitesse aérodynamique pour aéronefs, transmetteurs et indicateurs de positionnement des roues d'un aéronef, etc.;

Dans le secteur de l'électronique générale : tu auras pour tâches de concevoir des appareils et matériel électroniques tels que : appareils électroniques grand public (ex : contrôleurs électroniques pour la domotique, enceintes acoustiques, enseignes électroniques, lecteurs de disques compacts, systèmes audio pour malentendants, systèmes de sécurité automatisés résidentiels, systèmes de téléapprentissage, systèmes de téléassistance, systèmes de télésurveillance, systèmes de visionnement pour le multimédia, etc.); matériel de reproduction audio et vidéo (ex : disques optiques compacts, des DVD, des agendas électroniques, des blocs notes électroniques, des livres électroniques, etc.);

Dans le secteur de l'électronique industrielle : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes électroniques industriels tels que : appareils de mesure et de commande industrielles (ex : contrôleurs de niveau des liquides, contrôleurs de pompes à incendie, contrôleurs de température pour procédés industriels, contrôleurs électroniques industriels, systèmes de détection et d'extinction d'étincelles pour procédés industriels, etc.); équipements électroniques pour bâtiments (ex : contrôleurs et régulateurs automatiques pour chauffage, réfrigération, ventilation et climatisation, contrôleurs pour ascenseurs, systèmes de contrôle d'éclairage pour édifices, etc.);

Dans le secteur de la microélectronique : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes et de composantes microélectroniques (puces) utilisées dans la majorité des appareils électroniques, appelés systèmes microélectroniques ou systèmes embarqués, tels que les ordinateurs, les systèmes de sécurité, les téléphones cellulaires, les consoles de jeux vidéo, les implants cardiaques, les automobiles, les avions, les cartes à puces, les télévisions, les satellites, les robots, les routeurs Internet, etc.;

Dans le secteur des télécommunications : tu auras pour tâches de concevoir des systèmes de communications aériennes, maritimes ou terrestres tels que : instruments de navigation et de guidage (gyroscopes, systèmes d'aide à la navigation, systèmes de contrôle aérien, systèmes de contrôle de la circulation ferroviaire, systèmes de contrôle de la circulation maritime, systèmes de contrôle de la circulation routière, systèmes et équipements de sonar, équipements et systèmes de guide électronique, systèmes de tangage et autres instruments de navigation pour navires, systèmes de positionnement par satellite, systèmes de guidage de tir pour véhicules militaires blindés, etc.); matériel téléphonique (ex : modems, panneaux de distribution pour centraux téléphoniques, standards téléphoniques, systèmes de centrales d'appels, répartiteurs d'appels pour centrales téléphoniques, autres équipements pour centrales téléphoniques, équipement pour réseaux d'appels d'urgence 911, etc.); matériel de radiodiffusion, télédiffusion et câblodistribution et communication sans fil (ex : codeurs et décodeurs pour la télédiffusion, appareils de surveillance et de contrôle pour les télécommunications, émetteurs-récepteurs pour les communications maritimes, émetteurs-récepteurs pour les communications terrestres, équipements de transmission et de réception de la télé par câble, équipement et composants pour les communications par micro-ondes, multiplexeurs analogiques pour le service aux abonnés, radiotéléphones cellulaires, routeurs centraux de réseaux publics, systèmes de communications Internet sans fil, systèmes de communication par satellite, systèmes de téléaffichage pour la câblodistribution, etc.);

Par exemple, au sein des entreprises de télécommunications, tu seras responsable du bon état de fonctionnement du réseau de communications ou des équipements auxiliaires; au sein des grandes industries automatisées, tu seras responsable le gérer l'entretien de l'ensemble des systèmes automatisés tout en évitant l'arrêt des opérations; au sein des Forces canadiennes, tu seras responsable de gérer la maintenance des différents systèmes électroniques de combat (aériens, maritimes ou terrestres); au sein des manufacturiers et distributeurs d'équipements électroniques ont besoin également des ingénieurs(es) électroniciens(nes) pouvant assurer un service après-vente auprès de leurs clients partout dans le monde.

En tant que professeur(e) en technologies du génie électrique au collégial technique; tu seras responsable d’enseigner des notions de base et les notions intermédiaires auprès d’étudiants(es) inscrits à un programme en technologies du génie électrique (ex : technologie de l'électronique industrielle, technologie de systèmes ordinés, technologie de l'électronique programmable et robotique, technologie de l'électronique - télécommunications ou technologie de l'électronique - ordinateurs et réseaux).

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail dans leur domaine.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière en lien avec la profession enseignée;
Superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d'emploi (ex : stages coopératifs);
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
Donner, s'il y a lieu, de la formation continue aux travailleurs(euses) de l'industrie sur les nouvelles méthodes ou technologies en lien avec la profession;
Etc.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

- Être attiré(e) par les technologies qui nous entourent

- Aptitudes pour les mathématiques, les sciences, l'informatique et la recherche

- Aptitudes pour le dessin technique et capacité de lire des plans d'assemblage

- Capacité d’analyse et de synthèse et sens logique pour analyser un problème de fabrication ou de conception et tenter de le résoudre

- Bonne méthode de travail et gestion du temps car tu auras à planifier efficacement et de façon optimale les activités de production

- Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affut des nouveaux développements scientifiques et des nouvelles technologies

- Sens des responsabilités car tu responsable de gérer la maintance des systèmes ou de gérer toutes les opérations de fabrication ou conception en industrie

- Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre différents problèmes

- Sens de l’initiative car tu devras prendre des décisions seul(e) lorsqu’il y a des problèmes

- Créativité et imagination pour concevoir des systèmes originaux qui répondront aux besoins actuels et futurs des utilisateurs

- Facilité à travailler en équipe et leadership pour réussir à réaliser de façon efficace des projets, tu devras collaborer avec des ouvriers, des technologues et parfois, d'autres ingénieurs

- Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle au sein d'une équipe de projets et pour rédiger des rapports techniques de qualité

- Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle au sein d'une équipe de projets et pour rédiger des rapports techniques de qualité et de plus, la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Ingénieur(e) d'antennes

- Ingénieur(e) de rotation en électromécanique

- Ingénieur(e) en automatisation industrielle

- Ingénieur(e) en avionique

- Ingénieur(e) en bâtiment

- Ingénieur(e) en électronique de puissance

- Ingénieur(e) en programmation embarquée

- Ingénieur(e) en recherche et développement

- Ingénieur(e) en télécommunications

- Ingénieur(e) en traitement d'images

- Ingénieur(e) designer en électronique

- Ingénieur(e)-conseil en électricité

- Ingénieur(e)-concepteur(trice) de réseaux électriques (avec expérience)

- Ingénieur(e) de recherche en électricité

- Ingénieur(e) en planification de la distribution électrique

- Chargé(e) de projets en efficacité énergétique

- Chargé(e) de projet en hydroélectricité (avec de l’expérience)

- Chercheur(e) en génie électrique (avec un doctorat)

- Concepteur(trice) de circuits

- Concepteur(trice) de systèmes microélectroniques

- Développeur(euse) en logiciel embarqué

- Gestionnaire de projets (avec de l’expérience)

- Gestionnaire technique

- Programmeur(euse) en automatisation industrielle

- Spécialiste d'intégration et de vérification de composants et systèmes microélectroniques

- Spécialiste en intégration de systèmes

- Directeur(trice) de services de génie (après expérience)

- Directeur(trice)-adjoint(e) de la production en matériel électrique (après expérience)

- Directeur(trice)-adjoint(e) de la production en matériel électronique (après expérience)

- Directeur(trice) de la production en matériel électrique (après expérience)

- Directeur(trice) de la production en matériel électronique (après expérience)

- Officier des systèmes de combat aérien (Forces armées, anciennement connu sous le nom de "navigateur aérien)

- Officier des transmissions (Forces armées)

- Officier du génie aérospatial (Forces armées)

- Officier du génie de construction (électrotechnique) (Forces armées)

- Officier du génie électrique et mécanique (Forces armées)

- Officier du génie électrique et des communications (Forces armées)

- Officier du génie des systèmes de combat maritime (systèmes électroniques) (Forces armées)

- Officier du génie de combat (Forces armées)

- Professeur(e) d’université en génie électrique (avec un doctorat)

- Professeur(e) en technologie du génie électrique au collégial (avec expérience)

- Scientifique de la défense (poste civil)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Alumineries

- Compagnies de télécommunications

- Cégeps et Collèges privés

- Commissions scolaires

- Entreprises privés en distribution électricité (centrales électriques)

- Fabricants d'instruments et composants électroniques biomédicaux

- Fabricants de composants électroniques sur commande

- Firmes d’ingénieurs-conseils

- Hydro-Québec (voir aussi l'Institut de recherche d'Hydro-Québec)

- Industries de l’avionique

- Industries des technologies spatiales

- Industries papetières

- Manafacturiers d'appareillage et équipements de commutation et de distribution d'électricité

- Manufacturiers d'appareillage et équipements électriques industriels

- Manufacturiers d'appareillage et équipements électroniques industriels

- Manufacturiers d’appareils électriques grand public ou électroménagers

- Manufacturiers d'appareils électroniques grand public

- Manufacturiers d'appareils, instruments et équipements optiques et photoniques

- Manufacturiers d'équipements de télécommunications

- Manufacturiers d'équipements de traitement de l'eau

- Manufacturiers d'équipements de production et transport d'électricité

- Manufacturiers d'ordinateurs et d'équipements informatiques

- Manufacturiers de machines et équipements automatisés industriels

- Manufacturiers de matériel commercial de reproduction d'images et de sons

- Manufacturiers de microprocesseurs

- Manufacturiers de systèmes d'imagerie médicale ou industrielle

- Municipalités

- Forces armées canadiennes (postes civils ou militaires), voir aussi la Force aérienne, la Marine Canadienne, l’Armée de terre, la Réserve de l’Armée de terre, la Réserve aérienne, la Réserve navale, la la Branche des communications et de l'électronique, le 2^e Régiment du génie de combat (Petawawa, ON), le 5^e Régiment du génie de combat (Valcartier, Québec), le 35^e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 34^e Régiment du génie de combat de la Réserve (Québec, Québec), le 32^e Régiment du génie de combat de la Réserve (Toronto, ON), le 33^e Régiment du génie de combat de la Réserve (Ottawa, ON), le 35^e Régiment des transmissions de la Réserve (Québec, Québec), le 34^e Régiment des transmissions (Montréal, Québec), le 37^e Régiment des transmissions de la Réserve (St-John, N-B), le 32^e Régiment des transmissions de la Réserve (Toronto, ON), le 33^e Régiment des transmissions de la Réserve, le 21^e Régiment de guerre électronique (Kingston, ON)

- Gouvernement du Canada : carrières en sciences et technologies, Conseil national de recherches Canada, Agence spatiale canadienne, Défense Nationale (civils), Industrie Canada, Recherche et développement pour la Défense Canada (dont RDDC Valcartier), Office de la propriété intellectuelle du Canada (examinateur de brevets d’invention), Office national de l'énergie, Agence du Revenu du Canada (technologies réseaux), Services gouvernements Canada (ressources informationnelles et télécommunications gouvernementales fédérales), Service canadien de renseignements de sécurité SCRS, Transports Canada (avionique), Ressources naturelles Canada (voir aussi la section d'infos sur l'énergie)

- Gouvernement du Québec : Ministère des ressources naturelles, Centre des services partagés (ressources informationnelles gouvernementales), Transports Québec (électrotechnique routière), Régie de l’énergie, Régie du bâtimen

- Universités ((consulte la page suivante pour avoir une liste des organismes de reccherche dans le domaine du génie électrique), dont :

Centre de technologie thermique de l'ÉTS, Laboratoire de recherche en multimédia de l'ÉTS, Laboratoire de neurotechonologie de Polytechnique,
Laboratoire spécialisé en systèmes embarqués, navigation et avionique de l'ÉTS, Groupe de recherche en électronique de puissance et commande industrielle, Centre de recherche avancée en micro-ondes et électronique spatiale Poly-Grames de Polytechnique, Institut canadien d'innovations en photoniques de Laval, Groupe de recherche en microélectronique et microsystèmes de Polytechnique, Centre d'optique, photonique et laser de l'Université Laval,
Groupe de Recherche en Appareillage Médical de Sherbrooke, Centre de recherche en génie électrique et informatique de Sherbrooke (microélectronique),, Groupe de recherche en électronique industrielle de l'UQTR, Groupe de recherche en ingénierie des procédés et systèmes de l'UQAC, TechnoCentre éolien, Centre de recherche et développement en imagerie numérique de l'UQAR, Laboratoire de recherche en nanoélectronique de Mcgill,
Mcgill Centre for intelligent machines, Groupe de recherche en énergie et électronique de puissance de Concordia, Concordia Centre for building studies, Centre de recherche en conception et fabrication de microsystèmes de l'UQAM, Groupe de recherche en sciences et technologies biomédicales Polytechnique, Centre de recherche sur les systemes et technologies avancés en communications de Mcgill, Groupe de recherche sur l'énergie renouvelable de l'UQAC, Institut de recherche sur l'hydrogène de l'UQTR, Laboratoire de recherche en énergie éolienne de l'UQAR

PERMIS DE PRATIQUE :

Au Québec, Pour pratiquer la profession d’ingénieur(e); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

À partir du 1^er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus reconnus. Ce qui veut dire que vous ne pourrez plus vous réinscrire au tableau comme membre junior ou stagiaire.

Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à la profession d'ingénieur CPI

Après avoir complété tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession d'ingénieur ET

acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).

Par la suite, tu auras à subir l'examen professionnel et sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).

Voici un tableau démontrant la comparaison entre l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI :

	Juniorat	Programme CPI
Titre	Ingénieur junior (ing. jr) Ingénieur stagiaire (ing. stag.)	Candidat à la profession d’ingénieur (CPI)
Durée de l’expérience pratique	36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité d’équivalences et crédits.	24 mois, en plus de l’atteinte des compétences requises, avec possibilité d’équivalences et crédits
Limite de temps	Aucune (Jusqu’au 31 mars 2022)	5 ans pour réussir le programme d’accès à la profession
Parrainage	Parrainage facultatif	Accompagnement intégré dans le rôle du superviseur
Certification de l’expérience	Expérience certifiée par 2 ingénieurs	Expérience certifiée par 1 ingénieur (le superviseur)
Examen professionnel	Réussite de l’examen professionnel	Formation en ligne (près de 30 heures) + réussite de l’examen professionnel

Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.

Des crédits d'expérience peuvent aussi être accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en génie, voir la page suivante.

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Connaissance de l’anglais (bilinguisme souvent exigé)

- Excellente maîtrise de la langue francaise parlée et écrite

- Polyvalence

- Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

- Bonne maîtrise de l'informatique connaissance de plusieurs logiciels spécialisés en ingénierie (CAO, DAO, FAO)

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2019 :

Pour le Baccalauréat :

Le placement est très bon, 80 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 11 % ont choisi de poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI A TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
280	200	196	31

Note : légère hausse du taux de placement aux années précédentes (était de 78 % en 2017; 71 % en 2015 et 79 % en 2013).

Pour la Maîtrise :

Le placement est bon, 64 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 17 % ont choisi de poursuivre leurs études au niveau du doctorat.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI EN TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
77	41	41	13

Note : taux de placement comparable aux rapport aux années précédentes (était de 64 % en 2017; 64 % en 2015 et 69 % en 2013).

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2020 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

- 30,90 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 35,81 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME (avec un bacc)

- 29,34 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,45 $/heure au sein des grands manufacturiers de l'aérospatial (maîtrise généralement exigée)

- 29,85 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 41,20 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries du matériel de transport

- 30,35 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,42 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de conseils en TI

- 30,92 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,97 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de génie conseil

- 31,23 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 42,65 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands manufacturiers de matériel électronique

- 32,15 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,36 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de fabrication métallique industrielle

- 32,56 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,62 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes entreprises de télécommunications

- 33,29 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,37 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME (avec une maîtrise)

- 34,53 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 41,20 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries aérospatiales

- 36,65 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,13 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries papetières

- 41,12 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 47,22 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries du matériel électrique

- 42,50 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 48,16 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de première transformation des métaux

- 44,34 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 59,81 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes compagnies minières

- 45,89 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 60,43 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries chimiques et pétrochimiques

Note 1 : hausse de la moyenne salariale au sein des PME pour les titulaires d'un bacc par rapport aux années précédentes (était de 29,09 $ en 2017 et 27,20 $ en 2013).

Note 2 : baisse de la moyenne salariale pour les titulaires d'une maîtrise en comparaison avec les années précédentes (était de 33,29 $ en 2017; 30,20 $ en 2015 et 28,50 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

- 24,06 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,48 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans la fonction publique québécoise

- 26,00 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 32,18 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à la Société québécoise des infrastructures (anciennement la Société immobilière du Québec SIQ)

- 26,13 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche - niveau 1 au sein des universités avec un baccalauréat

- 26,14 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,26 $/heure en tant qu'ingénieur(e) biomédical dans le réseau de la santé (avec une concentration en bioinstrumentation ou technologies de la santé)

- 27,65 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche - niveau 2 au sein des universités maîtrise exigée

- 29,50 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche - niveau 3 au sein des universités scolarité de doctorat exigée

- 30,17 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 33,26 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à Loto-Québec et Société des casinos du Québec

- 31,63 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,30 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans les universités

- 31,71 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,38 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à Aéroports de Montréal

- 32,19 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 42,69 $/heure en tant qu'ingénieur(e) chez Hydro-Québec

- 33,87 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,01 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

- 35,53 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,12 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes muncipalités (100 000 habitants et plus)

- 36,30 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,13 $ en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

- 36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,54 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans la fonction publique fédérale

- 37,56 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 41,63 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à la Société canadienne des Postes

- 37,85 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientifique de recherche en ingénierie (avec une maîtrise) dans la fonction publique fédérale

- 38,69 $/heure (32 ou 32,5 ou 33,45 ou 38,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 44,33 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des muncipalités de taille moyenne (40 000 habitants et plus, voir note 4 plus bass)

- 38,73 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 48,31 $/heure en tant que chargé(e) d'ingénierie - maintenance d'équipements à Énergir

- 39,38 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientifique de la Défense en ingénierie (avec une maîtrise, poste civil) dans la fonction publique fédérale

- 40,78 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 44,54 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à l'Administration portuaire de Montréal

- 41,23 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,75 $ en tant qu'ingénieur(e) à la Société de transport de Montréal STM

- 47,83 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientifique de recherche en ingénierie (avec un doctorat) dans la fonction publique fédérale

- 46,96 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientique de la Défense en ingénierie (avec un doctorat, poste civil) dans la fonction publique fédérale

- 49,96 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientifique de la Défense en ingénierie (avec un doctorat, poste civil) dans la fonction publique fédérale

- 53,85 $/heure (37,5 hres/sem) en tant scientique de recherche en ingénierie (avec un doctorat) au Conseil national de recherches Canada CNRC

- 2 301 $/mois en 1^re année et augmente à 2 440 $/mois en 4^e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire) au sein des Forces canadiennes

- 5 521 $/mois (au grade de lieutenant/enseigne de vaisseau 1^re classe) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine/lieutenant de vaisseau) après 5 ans en tant qu'officier du génie aérospatial ou officier du génie des systèmes de combat aérien ou officier du génie électrique et mécanique ou officier du génie des systèmes de combat maritime ou officier du génie construction ou officier du génie électrique et des communications au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

- 166,40 $/jour (au grade de lieutenant/enseigne de vaisseau 1^re classe) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de capitaine/lieutenant de vaisseau) en tant qu'officier du génie aérospatial ou officier du génie des systèmes de combat aérien ou officier du génie électrique et mécanique ou officier du génie des systèmes de combat maritime ou officier du génie construction ou officier du génie électrique et des communications au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Note 1 : dans le secteur public, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Note 2 : prendre en considération que bien que le salaire horaire est élevé dans les municipalités de taille moyenne, les avantages sociaux (ex : assurance-santé, régime de retraite, etc) y sont moins nombreux que dans les grandes municipalités ou la fonction publique fédérale, mais les responsabilités sont davantages importantes. Dans plusieurs municipalités de taille moyenne, les ingénieurs électriciens agissent comme gestionnaire municipal.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Réseau des ingénieurs du Québec (enquête sur la rémunération 2013), Syndicat professionnel des ingénieurs d’Hydro-Québec, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec - SQI, Syndicat des professionnels de Loto-Québec, Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Syndicat professionnel des scientifiques à pratique exclusive de la Ville de Montréal, Alliance des professionnels de la Ville de Québec, Alliance du personnel administratif et professionnel de la Ville de Laval, Syndicat des professionnels de la Société de transport de Montréal STM, Forces canadiennes, conventions collectives des professionnels de la pluprt universités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs municipalités, conventions collectives des professionnels et ingénieurs de plusieurs grandes entreprises de télécommunications et conventions collectives des ingénieurs et scientifiques de plusieurs grandes industries.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Ordre des ingénieurs du Québec; il y avait plus de 44 658 ingénieurs(es) actifs dont 179 nouveaux membres - toutes spécialités confondues partout au Québec au 31 mars 2020 (soit 1 921 de plus qu'en 2018; 2 935 de plus qu'en 2016 et 4 759 de plus qu'en 2014);

Ainsi que 11 296 ingénieurs(es) juniors actifs (dont 927 nouveaux membres diplomés) au 31 mars 2020 (soit 1 995 de moins qu'en 2018; 807 de moins qu'en 2016 et 1 438 de moins qu'en 2014).

Fait intéressant, la profession a également accueilli 27 nouveaux ingénieurs(es) juniors et plus de 600 nouveaux ingénieurs(es) diplômés(es) en ingénierie d'universités étrangères dont 440 détenant un permis restrictif selon l'entente France-Québec.

Plus de 85 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; alors qu'en 2018, plus de 15 % des ingénieurs étaient des femmes.

Une hausse du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours des prochaines années.

Plus de 39 % des ingénieurs étaient âgés de moins de 40 ans (dont 10 % avaient moins de 30 ans).

Seulement 15 % des ingénieurs étaient âgés de 60 ans et plus, donc peu de départs à retraite prévus pour les prochaines années.

Plus de 90 % des ingénieurs(es) juniors avaient le français comme langue première au travail et 10 % avaient l'anglais;

Plus de 82 % des ingénieurs(es) avaient le français comme langue première au travail et 28 % avaient l'anglais.

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 11 000 ingénieurs(es) électriciens(nes) et électronicien(nes) en emploi partout au Québec en 2018.

C'est la troisième discipline du génie (derrière le génie mécanique et le génie civil) regroupant le plus grand nombre de membres, soit 21 % des ingénieurs(es).

Plus de 90 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient 10 % des membres de cette profession.

Plus de 56 % étaient âgés entre 25 et 44 ans, 26 % avaient entre 45 et 54 ans, 16 % étaient agés de 55 ans et plus et 1 % de moins de 24 ans.

Donc, plus de 57 % étaient âgés de moins de 45 ans.

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Selon l'enquête sur la rémunération des ingénieurs 2016 réalisée par le Réseau Génium 360 du Québec; la répartition selon le type d'employeurs était :

23 % les firmes de génie conseil
14 % les manufacturiers de produits électroniques et informatiques
14 % les manufacturiers de d'autres secteurs
13 % les entreprises de production, transport et distribution d'électricité (Hydro-Québec, Énergir, producteurs privés, distributeurs privés)
11 % les entreprises de télécommunications
8 % la fonction publique (fédérale, provinciale et municipale)
4 % les manufacturiers de machines et équipements industriels
4 % les manufacturiers de matériel de transport
4 % les manucturiers de matériel, appareils et composants électriques
2 % les entreprises de recherche & dévelooppement et les centres de recherches
3 % d'autres entreprises (distributeurs en gros d'appareils et composants électriques ou électroniques, les entreprises de construction, les cégeps et universités, etc.)

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Il y a de très bonnes possibilités d’emploi pour les prochaines années et ce dans les nombreux secteurs du génie électrique, principalement celui du transport de l’énergie électrique, de l'automatisation industrielle, ainsi que celui des télécommunications.

Il y a également des besoins importants au sein de l'industrie minière, que ce soit en automatisation des systèmes, en télécommunications minières ou en électrotechnique minière, il y a de nombreux emplois dont les salaires et les avantages sociaux sont parmi les plus concurrentiels du marché de l'emploi.

D'ailleurs, les quelques diplômés(es) en génie électromécanique n'ont pas suffit à répondre aux nombreuses offres d'emploi provenant de compagnies minières, mais également d'autres employeurs de la région.

Selon les enquêtes relance 2014, 2016 et 2018 de l'Université de Sherbrooke; les principaux types d'emploi occupés par les diplômés(es) en génie électrique étaient :

ingénieur(e) en électricité
Ingénieur(e) en automatismes
Ingénieur(e) en intégration de systèmes
Ingénieur(e) en maintenance des systèmes en industrie
Ingénieur(e) en systèmes de télécommunications
Ingénieur(e)-concepteur(trice) d'équipements électriques
Chargé(e) de projet en réseaux électriques
Développeur(euse) de logiciels (domaine de l'électronique)

Selon Emploi-Québec, les régions offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs sont :

la Côte-Nord : plus de 35 % des ingénieurs électromécaniciens et ingénieurs électriciens de cette région sont employés par les compagnies minières (principalement les producteurs de fer) figurant parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs et qui sont à recherche de nouveaux diplômés intéressés aux domaines de l'électromécanique et de l'électrotechnique minière.

Les entreprises de première transformation des métaux qui figurent également parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives aux ingénieurs électromécaniciens spécialisés dans l'amélioration continue de la performance, de l'efficacité, de la fiabilité et de la sécurité des équipements hautement sophistiqués utilisés dans les alumineries et aciéries qui regroupent 20 % des membres de la profession aura besoin de remplacer de nombreux départs à la retraite.

Les firmes de génie conseil reconnues par la diversité de leurs projets en économie d'énergie par des sources renouvelables pour les bâtiments commerciaux, institutionnels et industriels, ainsi que dans les projets privés en hydroélectricité, elles emploient plus de 28 % des ingénieurs électriciens et offres de très bonnes perspectives d'emploi aux futurs ingénieurs.

Enfin, Hydro-Québec et les producteurs privés d'électricité emploient plus de 17 % des ingénieurs électriciens qui réalisent de projets de petite et moyenne taille un peu partout dans cette vaste région.

l'Abitibi-Témiscamingue : plus de 34 % des ingénieurs électriciens et ingénieurs électromécaniciens de cette région sont employés par les firmes de génie conseil qui constitue le principal milieu de travail pour ces professionnels. Plusieurs de ces firmes constamment à la recherche de nouveaux ingénieurs prêts à relever des défis en réalisant des projets pour diverses PME de la région dans différents domaines allant de l'hydroélectricité, la production d'énergies renouvelables, en électromécanique, etc.

Bien que les compagnies minières figurant parmi les meilleurs employeurs et ceux offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs dans le cadre de projets en électrotechnique minière et électromécanique minière; elles n'emploient que 12 % d'entre-eux.

Les nombreux producteurs privés d'électricité (hydroélectricité ou autres énergies par des sources renouvelables), ainsi qu'Hydro-Québec regroupent plus de 21 % des ingénieurs électriciens qui réalisent différents projets un peu partout dans cette vaste région et toujours à la recherche d'ingénieurs attirés par la gestion de projets en production d'électricité non polluante.

Enfin, les industries papetières, grandes consommatrices d'électricité et utilisatrices de nombreux équipements électromécaniques emploient 15 % des ingénieurs et 28 % dans les autres milieux.

le Bas-Saint-Laurent : l'une des régions où la proportion de départs à la retraite est la plus élevée par rapport au nombre de personnes qui intègrent le marché du travail. D’autre part, l’économie de la région se porte bien. Le secteur manufacturier est en pleine croissance.

Cette région fournit 23,8 % de la production d'énergie éolienne en province. La production d'électricité de la filière éolienne a connu une croissance rapide au Québec dans les dernières années. Les nombreux projets de construction de parcs d'éoliennes nécessiteront des besoins d'ingénieurs(es) électriciens(nes) détenant une expertise dans les énergies nouvelles.

Plus de 23 % des ingénieurs électriciens de la région sont employés par les firmes de génie conseil, alors que les entreprises d'éoliennes et Hydro-Québec en emploient 13 %. Il ne faut pas oublier que 10 % travaillent dans le secteur des télécommunications, 10 % pour des manufacturiers de matériel électrique, 6 % pour les manufacturiers de matériel de transport ferroviaire, alors que 38 % dans d'autres secteurs.

le Saguenay-Lac-St-Jean : les entreprises de première transformation des métaux du Saguenay-Lac-St-Jean sont aussi à la recherche d'ingénieurs électriciens et d'ingénieurs électromécaniciens surtout afin de remplacer les départs à la retraite, d'autant plus qu'elles emploient plus de 20 % de ces derniers dans la région.

Bien connue pour la production hydroélectrique, les producteurs privés d'électricité, ainsi que les producteurs et distributeurs publics (Hydro-Jonquière et Hydro-Québec) procurent de l'emploi pour 20 % des ingénieurs électriciens.

Par contre, c'est le secteur du génie conseil qui constitue le plus important secteur d'emploi puisqu'il regroupe plus de 31 % des ingénieurs électriciens.

Québec : les nombreux projets de parcs d'éoliennes dans le secteur nord de la région (MRC de la Côte-de-Beaupré) et dans Charlevoix font en sorte que les entrepreneurs en travaux d'infrastructures électriques, les producteurs privés d'éoliennes et Hydro-Québec auront besoin d'ingénieurs électriciens ayant un intérêt marqué pour la production éolienne.

Par contre, il ne faut pas oublier que les firmes de génie conseil emploient plus de 40 % des ingénieurs électriciens de la région qui recherchent principalement des spécialistes en réseaux d'éclairage pour infrastructures routières et en efficacité énergétique pour bâtiments.

Enfin, reconnue comme leader mondial en optique et photonique, les ingénieurs électroniciens passionnés par le créneau de pointe sont également très recherchés par les nombreuses PME spécialisées dans ce domaine dont plusieurs parmi les meilleures au monde.

Chaudière-Appalaches : reconnue comme région industrielle fortement dynamique, elle regorge de PME en expansion dans plusieurs créneaux (matériel de transport, produits métalliques industriels, plastiques et composites, agroalimentaire). Que ce sont au sein des entreprises mêmes ou au sein firmes de génie conseil dont elles confient leurs projets de développement technologique, les ingénieurs électriciens y sont recherchés afin de les aider à se tailler une place dans le marché international de leur secteur d'activité.

Laurentides : avec la présence de nombreux grands manufacturiers de matériel de transport terrestre (autobus urbains, autobus scolaires, tracteurs de camions, pièces pour autobus et camions, etc.) et de grands manufacturiers de l'aérospatial; elle regroupe plus du quart de tous les ingénieurs en automatisation, en robotique et en électromécanique de la région.

Elle doit faire face aux nombreux changements technologiques, notamment dans l'électrification des véhicules en figurant parmi les leaders dans ce domaine (autobus électriques et hybrides Nova Bus, autobus et camions électriques Lion, etc.), la venue de nouveaux ingénieurs ayant un grand intérêt pour ce créneau sera fortement appréciée.

De plus, la présence de 2 centres collégiaux de transfert de technologie (Institut de transport avancé et le Centre de développement des composites du Cégep de St-Jérôme fournissant du soutien technique aux PME de la région facilitent le travail des ingénieurs dans la réalisation de leurs projets.

Malgré tout, les firmes de génie conseil constituent le principal secteur d'emploi pour les ingénieurs électriciens, puisqu'elles emploient plus de 23 % d'entre-eux qui réalisent différents projets en électromécanique, en automatisation industrielle et en efficacité énergétique pour de nombreuses PME, ainsi que des projets électriques pour les réseaux routiers.

Montérégie : Les firmes de génie conseil (autant les petites, les moyennes que les grandes) constituent le principal secteur d'emploi puisqu'elles emploient la majorité des ingénieurs électriciens de la région, soit 37 % recherchent des professionnels ayant un intérêt marqué dans le développement et la mise au point de nouveaux projets (en électromécanique, en efficacité énergétique, en automatisation industrielle, etc.) auprès de PME en expansion, ainsi que des projets électriques pour les réseaux routiers.

De plus, étant la région industrielle la plus dynamique au Québec notamment reconnue dans son industrie du transport terrestre et l'industrie aérospatiale employant 19 % des ingénieurs industriels recherche de nouveaux experts dans le développement de nouveaux procédés d'automatisation d'assemblage, dans l'amélioration de la sécurité et de l'ergonomie industrielles et dans le développement et la conception de nouvelles technologies pour véhicules.

Étant la capitale québécoise de l'électronique, on y retrouve plusieurs grands manufacturiers et PME employant que 7 % des ingénieurs électriciens de la région, mais regroupant plus de 60 % qui sont réalisés dans le domaine de la microélectronique au Québec.

On y retrouve également plusieurs manufacturiers de matériel électrique qui emploient 6 % des ingénieurs électriciens de la région, mais plus de 40 % des spécialistes en design et conception de matériel électrique pour les réseaux de distribution et pour l'industrie au Québec.

Enfin, les services publics, notamment Hydro-Québec emploient plus de 15 % des ingénieurs électriciens, notamment au sein de sa centrale électrique de Beauharnois, mais également en recherche et développement au sein du plus grand centre de recherche en électricité au Canada, l'Institut de recherche d'Hydro-Québec à Varennes.

Selon l'enquête sur la rémunération des ingénieurs 2018 réalisée par le Réseau Génium 360 du Québec (anciennement le Réseau des ingénieurs du Québec); dans le secteur des communications, télécommunications et informatique :

(note : un ingénieur peut occuper plus d'une fonction)

20 % travaillaient en gestion de projets et avaient une rémunération moyenne de 96 400 $/année avec une moyenne de 10 ans d'expérience
16 % œuvraient en génie conseil et avaient une rémunération moyenne de 96 100 $/année avec une moyenne de 14 ans d'expérience
14 % œuvraient en gestion des procédés et production et avaient une rémunération moyenne de 100 100 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience
14 % oeuvraient en consultation technique avaient une rémunération moyenne de 102 800 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience
12 % œuvraient en design et conception et avaient une rémunération moyenne de 82 700 $/année avec une moyenne de 12 ans d'expérience
11 % se spécialisaient en gestion de projets et avaient une rémunération moyenne de 82 000 $/année avec une moyenne de 15 ans d'expérience
7 % occupaient une fonction de gestion autre que direction et avaient une rémunération moyenne de 99 700 $/année avec une moyenne de 22 ans d'expérience
7 % occupaient une fonction de direction de la production et avaient une rémunération moyenne de 112 600 $/année avec une moyenne de 21 ans d'expérience
7 % œuvraient en recherche et développement et avaient une rémunération moyenne de 95 200 $/année avec une moyenne de 12 ans d'expérience
1 % occupaient une autre fonction (dirigeant d'entreprise, etc.)
1 % étaient dans un autre domaine (ex : enseignement technique ou universitaire)

Le salasire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) électricien(ne) ou d'un(e) ingénieur(e) électronicien(ne) détenant 10 années d'expérience selon le type d'employeur était :

89 900 $ au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain
89 900 $ au sein des PME
98 400 $ au sein de la Société de transport de Montréal STM
100 400 $ au sein d'une grande industrie papetière
101 300 $ au sein d'un grande société de génie conseil
102 900 $ au sein d'une grande entreprise de télécommunications
108 100 $ au sein d'un grande société de génie conseil
108 900 $ au sein d'un grand manufacturier de matériel de transport terrestre
112 700 $ au sein d'Hydro-Québec
113 600 $ au sein des Forces canadiennes (Force régulière, grade de major)
115 300 $ au sein d'un grand manufacturier de matériel électronique ou informatique
117 900 $ au sein d'un grand manufacturier de l'aérospatial
131 500 $ au sein d'une grande industrie de première transformation des métaux
131 500 $ au sein d'une grande compagnie minière

Les régions ayant la rémunération moyenne la plus élevée étaient :

le Nord-du-Québec avec une rémunération moyenne de 115 300 $ pour une moyenne de 10 ans d'expérience
l'Abitibi-Témiscamingue avec une rémunération moyenne de 105 100 $ pour une moyenne de 13 ans d'expérience
la Côte-Nord avec une rémunération moyenne de 103 700 $ pour une moyenne de 12 ans d'expérience
la Montérégie avec une rémunération moyenne de 100 900 $/année pour une moyenne de 15 ans d'expérience
l'Outaouais avec une rémunération moyenne de 100 800 $ pour une moyenne de 16 ans d'expérience
le Saguenay-Lac-St-Jean avec une rémunération moyenne de 98 500 $/année pour une moyenne de 14 ans d'expérience
les Laurentides avec une rémunération moyenne de 97 900 $/année pour une moyenne de 15 ans d'expérience

BREF PORTRAIT DE CERTAINS SECTEURS INDUSTRIELS :

L'industrie des technologies de l'information

Elle regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

Secteur des services conseils en TI : comprend les entreprises de services informatiques à grande capacité, les fournisseurs de solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.
Secteur du logiciel : comprend les entreprises de conception et de développement, les distributeurs et les éditeurs de tous types de logiciels, progiciels et autres applications informatiques (applications bureautiques et autres applications de gestion, logiciels de CAO et DAO, logiciels éducatifs, logiciels artistiques (ex : création musicale), logiciels d'imagerie médicale, logiciels pour applications scientifiques, des applications à temps réel et de vision par ordinateur pour l'industrie manufacturière et autres applications spécialisées.
Secteur des télécommunications : ce secteur comprend l'ensemble des fournisseurs de biens et de services en matière de communication tels que : communication sans fil, téléphonie, câblodistribution, accès Internet, télédiffusion, radiodiffusion, communication par satellite et intercommunication interne.
Secteur du jeu vidéo et du multimédia : comprend les entreprises de conception et de développement des jeux pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour salons de jeux et pour casinos, ainsi que applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).
Commerce de gros de produits informatiques : comprend tous les grossistes en matériel et produits informatiques auprès des détaillants de produits informatiques, les distributeurs de produits informatiques pour les entreprises, ainsi que les importateurs de produits informatiques de toutes sortes.
Fabrication du matériel informatique : comprend les entreprises manufacturières de matériel informatique pour particuliers ou entreprises. Par contre, ce secteur ne sera pas décrit dans ce portrait.

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 31,4 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

Parmi ces entreprises, l'industrie des télécommunications générait des revenus plus de 11,98 milliards $,, regroupait 535 entreprises et employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC.

Alors que l’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; mais générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC.

L'industrie québécoise de la production d'électricité :

Le Canada est le plus important producteur d'électricité en Amérique, le 2e au monde après la France, mais le 1^er producteur mondial d'hydroélectricité, ainsi que le 2^e producteur mondial de gaz naturel après la Russie. Donc, l'industrie canadienne de l'électricité est bien placée pour fournir des expertises dans ce domaine.

Cette industrie regroupe l'ensemble des intervenants en électricité : la production (production de l'énergie électrique à l'aide de différents moyens comme les barrages hydroélectriques, les centrales hydroélectriques, le nucléaire, l'hydroélectricité combinée au nucléaire, le pétrole, le gaz naturel, le charbon, la géothermie, capteur solaire, biomasse ou éolienne), le transport (exploitation et gestion de réseaux de transport de l'électricité des installations de production jusqu'aux installations de centralisation de la distribution), ainsi que la distribution (gestion des installations et réseaux de distribution de l'électricité jusque chez les clients résidentiels, commerciaux, institutionnels ou industriels).

Les principales sources d'énergie utilisées au Québec sont

l'hydroélectricité : c'est 475 centrales hydroélectriques ayant une puissance de plus de 70 800 mégawatts et une production moyenne annuelle de 350 terawattheure (environ 350 millions de mégawatts), ce qui représente plus de 50 % de la production électrique canadienne. Ce sont principalement le Québec, l'Ontario et la Colombie-Britannique qui utilisent cette source d'énergie. Elle fournit également près de 13 % de toute l'énergie hydroélectrique mondiale.
le gaz naturel : elle est en pleine expansion afin de devenir la 2^e plus importante source d'énergie électrique au Québec, mais déjà utilisée largement en utilisée en Alberta, en Saskatchewan et en Colombie-Britannique.
le pétrole comme source d'énergie (mazout ou diesel) est utilisée relativement peu au Québec (centrales de Bécancour et Cadillac), mais ne représente que 1 % de la production.
les énergies nouvelles comme le capteur solaire ou l' l'éolienne sont en plein développement et ne représentent que 1 % de la production québécoise. Elles sont utilisées actuellement que dans quelques régions du pays (comme la Gaspésie).

Au Québec, on retrouve seulement 6 principaux distributeurs privés indépendants, mais le principal distributeur est évidemment Hydro-Québec. Les clientèles desservies peuvent être des industries, des entreprises commerciales, les entreprises de services (hôtels, restaurants, centres commerciaux, édifices à bureaux, etc), des institutions (écoles, hôpitaux, arénas, musées, édifices municipaux ou gouvernementaux, etc), les immeubles à logement et à condos et le secteur résidentiel.

Certaines entreprises privés ont des ententes avec de petites ou municipalités de taille moyenne, alors que d'autres ont leur propre entreprise de juridiction municipale ou provinciale. D'autres distributeurs fournissent spécifiquement le secteur industriel et/ou commercial d'une région en particulier.

ll ne faut pas oublier que cette importante industrie développe de nombreux projets afin d'augmenter et d'optimiser la production d'électricité, développe de nouvelles façons de produire de l'énergie et doivent répondre à des normes environnementales plus sévères, ainsi que de faire face à des désastres naturels de plus en plus fréquents. Donc, les producteurs ont besoin de l'expertise d'ingénieurs de technologues détenant une bonne expertise dans ce domaine.

L'industrie minière québécoise :

Le Québec est l’un des 10 territoires miniers les plus explorés au monde. Depuis le début des années 90, la moitié des mines ont commencé à être exploitées ce qui a permis au Québec de connaître une des plus grandes croissance de son industrie minière de toute son histoire. De plus, un grand nombre de géologues actuellement en emploi sont âgés et devront prendre leur retraite dans les prochaines années.

Pour toutes ces raisons, les perspectives de découvertes nouvelles et par le fait même des emplois pour des spécialistes des mines sont excellentes pour les 10 prochaines années. Maintenant, les exploitations minières du Québec représentent plus de 60 % de tous les minerais exploités au Canada.

Le sous-sol québécois est constitué à 90 % de roches précambriennes du Bouclier canadien. Il s’agit d’un ensemble géologique réputé mondialement pour ses gisements d’or, de cuivre, de zinc, de nickel, de fer et d’ilménite.

Le Québec recèle aussi un potentiel minéral significatif pour des gisements d’autres substances, telles ceux du Mont Wright (fer) à Fermont, du Lac Tio (fer et titane) à Havre-Saint-Pierre, de Niobec (niobium) au Saguenay, de Stratmin (graphite) à Mont-Laurier, Raglan (nickel-cuivre) en Ungava et de Renard (diamant) au nord du Québec.

Par ailleurs, les secteurs miniers bien établis, tels ceux de Val-d’Or, Rouyn-Noranda, Matagami et Chibougamau, recèlent toujours d’importants gisements, notamment en profondeur.

Parmi les ressources minérales exploitées, on retrouve :

les minéraux métalliques : or, nickel, cuivre, zinc, argent, mais aussi le niobium, le magnésium, le palatine, et la tellure
les minéraux non métalliques : le charbon, le sable, le gravier, la pierre architecturale, incluant, le graphite, le titane, le quartz ou la silice, mais aussi le soufre, le sel, la tourbe, le mica, la stéatité et la chrysolite.

Pour ce qui des minéraux en exploration (la découverte de gîtes détenant potentiellement des ressources), il y a :

les minerais métalliques (des métaux non ferreux rares comme : la tantale, le lithium, le béryllium, le zirconium, le hafnium, le germanium, le gallium, ainsi que l’yttrium et le scandium);
les minerais non métalliques (pierres gemmes comme : le diamant, mais également l'aigue-marine, l'apatite, le quartz enfumé, la labradorite, la cordiérite, la pyope, l'amazonite, la gaspéite, la scapolite, etc.).

En 2015, l'ensemble de l'industrie minière a généré des revenus de 5,8 milliards, regroupait une cinquantaine d'entreprises et employait plus de 45 600 personnes.

En ce qui concerne le secteur de l'exploitation et du traitement des minerais, on y retrouvait 21 compagnies d'exploitation minière qui employaient plus de 13 600 travailleuses et travailleurs.

Près de 30 % de la main-d’œuvre de l’industrie minière devrait prendre sa retraite au cours des cinq prochaines années. Cet important besoin de main-d’œuvre pose aussi le défi d’intégrer rapidement un grand nombre de travailleurs aux particularités de l’emploi dans le secteur minier.

Selon le Comité sectoriel de la main-d'œuvre des mines; la profession d'ingénieur(e) électricien(ne) figure au 4^e rang des professions de niveau universitaire les plus en demande dans l'industrie minière.

L'industrie aérospatiale québécoise

Elle représente à elle-seule près de 56 % de toute l'industrie aérospatiale canadienne et figure en 6^e position au niveau mondial (après l'État de Washington aux USA, la région des Midi-Pyrénées en France, le comté de Hampshire en UK, l'État d'Hessen en Allemagne et la région de Madrid en Espagne).

Ce sont principalement des industries de l'aéronautique pour l'aviation civile que l'on retrouve (systèmes, composantes, pièces et assemblage d'aéronefs), mais également quelques entreprises sont liées à l'industrie spatiale (satellites ou ses composantes ou pièces).

Quelques entreprises québécoises fabriquent des composantes et pièces pour aéronefs civils, mais également pour des aéronefs militaires, mais le marché de la Défense au Québec n'est pas très importante.

Au Québec; on y assemble des avions long courrier, des avions régionaux, des avions d'affaires, des hélicoptères civils, des aubes de moteurs d'aéronefs, des turbines à gaz pour moteurs d'aéronefs, des trains d'atterrisssages pour aéronefs, des simulateurs de vol professionnels pour avions régionaux et avions d'affaires, des ailes et certaines composantes de fuselage d'avions long courrier et régionaux, ainsi que des avions légers.

Dans le domaine de l'électrique, de l'électronique, de l'électromécanique et de l'avionique; on y fabrique des câbles et jeux de câbles pour aéronefs, des câbles et jeux de câbles pour moteurs d'aéronefs, des composantes électriques pour aéronefs, des actionneurs électromécaniques pour ailerons, des contrôleurs d'entraînement, des contrôleurs de puissance de température pour moteurs d'aéronefs, des actuateurs pour la régulation du débit et pression des fluides, des systemes de réduction d'énergie pour moteurs d'aéronefs, des systèmes GPS pour la navigation aérienne, des organisateurs électroniques pour postes de pilotage, des circuits intégrés hybrides pour commandes de vol d'aéronefs, des systèmes avioniques, des composantes électroniques pour simulateurs de vol professionnels, des systèmes visuels d'entraînement de simulation de vol, etc.

En 2016, l'industrie aéronautique québécoise, c'était :

2^e rang en Amérique du Nord pour la concentration des activités de l'industrie aérospatiale derrière Seattle
6^e rang mondial sur le plan des emplois (derrière les États-Unis, la France, l'Allemagne, le Royaume-Uni et l'Espagne)
205 entreprises de toutes tailles (dont 180 PME)
39 100 emplois (dont la plupart sont spécialisés ou ultra-spécialisés), soit 63 % de tous les emplois dans l'industrie du matériel de transport
un chiffre d'affaires de 14,4 milliards $
55 % des ventes aérospatiales canadiennes
70 % des dépenses totales en recherche et développement canadienne

L'industrie québécoise du matériel de transport terrestre :

Elle est le plus important secteur de l'industrie de la fabrication mécanique et l'un des plus importants secteurs industriels au Québec.

En 2015, son marché génère des revenus de plus de 11,4 milliards $.

Elle regroupait plus de 680 entreprises qui employaient près de 38 000 travailleuses et travailleurs dans différentes régions du Québec.

Elles étaient principalement concentrées dans les régions suivantes : Laurentides, Estrie, Centre-du-Québec, Montérégie, Chaudière-Appalaches, Bas-St-Laurent, Lanaudière, Île-de-Montréal et Laval.

Dans le domaine de l'électrique, de l'électromécanique et de l'électronique; on y retrouve une dizaine d'entreprises qui fabriquent notamment :

des câbles et jeux de câbles pour véhicules (principalement pour les camions et autobus), des économiseurs de carburant pour camions et autobus, des régulateurs de vitesse pour automobiles, des régulateurs de vitesse pour camions et autobus, des alternateurs pour automobiles, des démarreurs pour automobiles, des générateurs pour automobiles, des radiateurs pour automobiles, des moteurs d'essuie-glace pour automobiles, des isolateurs de batteries multiples et unités de distribution d'alimentation pour batteries de véhicules, des systèmes de contrôle par multiplexage pour camions et autobus, des systèmes de contrôle par multiplexage pour trains et métros, des économiseurs de carburant pour automobiles, des systèmes de contrôle électronique pour systèmes hydrauliques (transmission, freinage et servodirection) pour camions et autobus, des systèmes de contrôle électroniques de moteurs pour camions et autobus, des systèmes de communication pour véhicules (autobus, trains, métros, etc.), des systèmes de gestion de flottes de véhicules, des systèmes de contrôle automatique des trains, etc.

Ils s'ajoutent aux nombreux constructeurs de véhicules qui emploient des ingénieurs électriciens pour coordonner l'assemblage et l'installation des composantes électriques, électromécaniques et électroniques des véhicules.

On peut diviser cette industrie en 6 sous-secteurs, soit :

Véhicules commerciaux, spéciaux et utilitaires : comprend les constructeurs de camions lourds, de véhicules industriels et de véhicules utilitaires (sauf les machineries lourdes), ainsi que ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

On y retrouvait plus de 400 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur) qui généraient des revenus de plus de 2,3 milliards $ et qui employaient plus de 16 800 travailleuses et travailleurs, concentrés principalement dans les régions de la Montérégie, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec, des Laurentides et de Laval.

On y assemble de fourgons, camions moyens et autres véhicules commerciaux (camions à déchets, camions à benne basculante, camions à grue, camions à nacelle, camions à plateforme, camions aspirateurs, camions blindés, camions cellulaires, camons citernes, camions cubes moyens, camions cubes lourds (sur tracteurs semi-remorque, camions d'élagage, camions de déneigement, camions de lignes, camions incendie, camions isothermes, camions manipulateurs de tourets à câble, camions ravitailleurs d'aéroport, camions militaires, camions réfrigérés, camions vacuum, dépanneurs pour véhicules légers, dépanneuses pour véhicules lourds, unités mobiles, véhicules ambulanciers, etc.); des remorques pour camions; ainsi que toutes sortes de systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.
Autobus et autocars : comprend les constructeurs d'autobus urbains, d'autobus scolaires, d'autocars, de minibus scolaires, de minibus adaptés, de minibus commerciaux, ainsi que de tous systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.

On y retrouvait plus de 100 entreprises (dont plus du deux-tiers y consacrent au moins la moitié de leurs activités dans ce sous-secteur) qui généraient des revenus de plus de 2 milliards $ et qui employaient plus de 5 600 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions des Laurentides, de Chaudière-Appalaches, du Centre-du-Québec et de la Montérégie.
Véhicules récréatifs : Le Canada, principalement le Québec est reconnu mondialement pour ses produits récréatifs figurant au 6^e rang mondial (derrière les USA, le Japon, la Chine, l'Allemagne et l'Italie), principalement pour ses motoneiges et ses quads et leurs composantes.

Il comprend les manufacturiers de tous véhicules, systèmes, composantes ou pièces pour véhicules pour usage récréatif sur route ou hors-route. On y comptait près d'une centaine de manufacturiers qui généraient des revenus de plus de 1,5 milliards $ et qui employaient plus de 5 100 travailleuses et travailleurs, principalement concentrées dans les régions de l'Estrie (61 % et du Centre-du-Québec (17 %). Par contre, presque la moitié (48 %) des entreprises de l’industrie exercent moins de 25 % de leurs activités dans ce secteur.

On y assemble des véhicules récréatifs (motoneiges, motocyclettes à 3 roues à essence, motocyclettes à 3 roues électriques, motocyclettes électriques, quads (VTT), VR motorisés de classe A, B ou C pour le camping, bicyclettes électriques, des karts, des voiturettes électriques de golf, des voiturettes électriques utilitaires, etc.); ainsi que toutes sortes de systèmes, composantes ou pièces pour ces véhicules.
Pièces pour automobiles : bien qu'aucune usine d'assemblage d'automobiles n'est présente au Québec, on y fabrique plusieurs pièces destinées aux usines de constructeurs américains, japonais ou allemands. On y compte plus de 130 manufacturiers (principalement des PME) ayant chiffre d'affaires de plus de 1,2 milliards et qui employaient près de 5 700 travailleuses et travailleurs.

Les entreprises sont principalement concentrées en Estrie, en Montérégie et en Chaudière-Appalaches, mais aussi dans le Centre-du-Québec et sur l'Île-de-Montréal.

On y fabrique notamment : des composants électroniques ou électromécaniques pour automobiles, des pièces en métal, des pièces en plastique, en caoutchouc ou en composites pour automobiles, ainsi que des remorques utilitaires pour automobiles et camionnettes, etc.
Matériel ferroviaire : le Canada, principalement le Québec est bien connu comme un fournisseur leader mondial dans le matériel ferroviaire allant des trains de banlieue, en passant par les tramway jusqu'au TGV.

Il comprend 165 entreprises (dont 70 qui consacrent au moins la moitié de leurs activités dans le domaine ferroviaire) qui généraient un chiffre d'affaires de près de 1 milliard de $ et qui employaient plus de 4 900 travailleuses et travailleurs, principalement concentrés dans les régions de la Montérégie (34 %), de Montréal (31 %) et du Bas-St-Laurent (15 %).

On y assemble des voitures de passagers de trains et métros, d'autres véhicules ferroviaires (automotrices électriques et véhicules de service ou d'entretien sur rails); des composants, instruments ou systèmes, ainsi que des pièces pour voitures de trains, tramways et métros, etc.
Véhicules électriques et hybrides : bien qu'il ne forme pas un secteur industriel distinct; de nombreux fournisseurs des usines de montage des véhicules électriques traitent aussi avec les usines de montage des véhicules à moteur à combustion interne et font partie, par conséquent, du secteur du matériel de transport terrestre. Actuellement, on retrouve une vingtaine de manufacturiers de véhicules électriques ou de leurs pièces ou composantes.

On y assemble des véhicules électriques ou hybrides (bicyclettes électriques, motocyclettes électriques, micro-camion entièrement électrique, camions à déchets hydrides, camions électriques camions à benne basculante, camions électriques à nacelle camions électriques camions à plateforme, camions légers, autobus urbains hybrides, minibus touristiques électriques, tracteurs de camion hybrides, trains et rames de métro électriques, etc.).

Consulte également le site du Comité sectoriel de la main-d’œuvre de l’industrie électrique et électronique qui fournit des infos sur les carrières, les profils d’industries et les perspectives dans ce secteur, ainsi que le site du Comité sectoriel de la main-d’œuvre en technologies de l’information et de la communicatio n qui fournit des infos sur les carrières, les profils d’industries et les perspectives dans ce secteur.

Ainsi que le portrait des secteurs industriels suivants :

Sources : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en métallurgie du Québec, Comité sectoriel de la main-d'œuvre en fabrication métallique industrielle, Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information - Techno-Compétences, Industrie Canada, Ministère des Ressources naturelles du Québec, Conseil sectoriel canadien de l'électricité

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son Baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

l'UQAT reconnaîtra 2 crédits (le cours "chimie des solutions") aux titulaires du D.E.C. en sciences de nature (du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 16 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la maintenance (ou mécanique) industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systemes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie minérale dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie civil dans le cadre de son Baccalauréat en génie électromécanique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 13 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 8 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie civil dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître automatiquement 3 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la maintenance (ou mécanique) industrielle dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT pourra reconnaître automatiquement 3 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie minérale dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'UQAT reconnaîtra automatiquement 2 crédits (le cours "chimie des solutions") aux titulaires du D.E.C. en sciences de nature (du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle (nouveau programme 243.C0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique (nouveau programme 243.A0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "circuits") aux titulaires aux titulaires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique nouveau programme 280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique (nouveaux programme 243.B0 télécommunications ou 243.BB ordinateurs et réseaux) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle - option instrumentation et automatisation ou automatisation et robotique (ancien programme 243.06) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle - option électrodynamique (ancien programme 243.06) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option audiovisuel (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option ordinateurs (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option télécommunications (ancien programme 243.11) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés (ancien programme 243.15) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "circuits") aux titulaires aux titulaires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (ancien programme 280.04) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie en conception électronique (ancien programme 243.16) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "systèmes et mesures") aux titulaires du D.E.C. en technologie de maintenance industrielle (nouveau programme 241.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'Université Laval pourra reconnaît 3 crédits (cours "introduction à la programmation avec Python") aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique (nouveaux programmes 420.AA informatique de gestion, 420.AB informatique industrielle ou 420.AC gestion de réseaux) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 19 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep Édouard-Montpetit seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep d'Ahuntsic seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. - spécialisation en télécommunications 243.B0 (du Cégep Lionel-Groulx seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 (du Cégep du Vieux-Montréal seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. 243.B0 - spécialisation en télécommunications (autres cégeps) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. - spécialisation en audiovisuels 243.B0 (du Cégep du Vieux-Montréal seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique. 243.B0 - spécialisation en ordinateurs et réseaux (tous les cégeps) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 14 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie physique (du Cégep André-Laurendeau seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou technologie de l'électronique programmable et robotique 243.A0 (du Cégep Lionel-Groulx seulement) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 17 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique - orientation en technologies spatiales
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique - concentration en systèmes embarqués en aérospatiale
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 5 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'avionique (280.D0) dans le cadre de son Baccalauréat en génie électrique (autres orientations)
l'École de technologie supérieure ÉTS ne reconnaît aucun crédit, mais tu pourras être admis sans exigences de préalables spécifiques et tu suivras un cheminement correspondant à ton programme technique.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Note : va voir également les programmes en génie informatique et génie logiciel dans la page d’ingénieur-informaticien et d'ingénieur en logiciel, mais également celui d'ingénieur biomédical.

Tu aimerais combiner des études collégiales en électronique industrielle avec des études universitaires en génie électrique ?

Oui, c’est possible dans le cadre du D.E.C.-BAC en génie électrique. Pour plus de détails, consulte la description du métier de technologue en électronique industrielle, de technologue en électronique et de technologue en systèmes ordinés.

Le Baccalauréat spécialisé en génie de la production automatisée B.ing. offert à l'École de technologie supérieure ÉTS a une durée totale de 3½ à 4 ans (10 à 12 sessions incluant les trimestres de stages) offert en régime coopératif à temps complet seulement.

Programme unique au Québec à orientation appliquée permettant d'intégrer les différentes technologies (provenant de l'électronique et de la commande, de la mécanique, de l'informatique et du génie industriel) afin de concevoir, de fabriquer et de modifier les systèmes de production afin de les rendre partiellement ou totalement automatisés;

De nombreuses entreprises sont partenaires de l'ÉTS dans le cadre de ce programme, dont :

Bombardier Aéronautique, Bell Helicopters Textron, Pratt & Whitney, General Electric, Nova Bus, Kenworth, Bombardier Transport, CAE Électronique, Rio Tinto Alcan, Alstom Énergie, MDA Corporation, Siemens Canada, Lockhead Martin, Esterline CMC Électronique, etc;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Alstom Power à Grenoble en France,
Siemens America (centre de recherche technologique) à Princeton NJ aux USA,

Airbus à Seville en Espagne (concentration en aéronautique),
Volvo Ærø à Göteborg aux Pays-Bas (concentration en aéronautique seulement);

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 79 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 20 pays, dont :

l'International Space University (Strasbourg) en France,
l'Ecole Centrale d'Electronique en France,
l'École d'ingénieurs Télécom ParisTech (anciennement l'École Nationale Supérieure des Télécommunications) en France,
l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg en France,
l'Institut des sciences appliquées de Lyon en France,
l'Institut National des Sciences Appliquées de Toulouse en France,
l'Institut Polytechnique de Grenoble (Grenoble INP) en France,
l'École nationale supérieure d'arts et métiers ParisTech en France,
l'Ecole Supérieure d'Ingenieurs en Informatique et Génie des Télécommunications ÉSIGETEL en France,
l'Ecole Internationale des Sciences du Traitement de l'Information en France,
Télécom Bretagne en France,
TELECOM Lille1 en France,
Télécom Physique Strasbourg (de l'Université de Strasbourg) en France,
l'Université Claude-Bernard Lyon 1 en France,
l'Université de Lorraine en France (Nancy a une forte concentrations de manufacturiers en télécommunications),
l'Université de Mons en Belgique,
l'University College London en UK (3^e meilleure université du pays et l'une des meilleures au monde),
l'Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona Tech) en Espagne,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
l'Universidad de Sevilla - Escuela técnica superior de ingeniera à Seville en Espagne,
l'Università degli Studi di Cagliari en Italie,
l'Università degli Studi di Padova en Italie,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul au Brésil,
l'India Institute of Technology Delhi en Inde,
l'India Institute of Technology Bombay en Inde,
Guangxi University en Chine;

Il est destiné principalement aux titulaires d’un D.E.C. technique dans une spécialité liée aux technologies industrielles ou du génie électrique (voir exigences d’admissions ci-dessous);

mais, il y a un cheminement adapté au profil d'admission au cours de la première année;

Seul établissement au Québec ayant adapté tous ses programmes aux titulaires d'un DEC technique;

Il également destiné aux titulaires d'un DEC en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres, mais devront suivre au préalable, une année préparatoire appelé "cheminement universitaire en technologie". Par contre, tous les cours de cheminement ne peuvent pas être reconnus dans le cadre d'un programme de baccalauréat;

Le cheminement universitaire en technologie comprend les cours obligatoires suivants : science et technologie, communication graphique (théorie + travaux pratiques + labo), matériaux (théorie + labo), informatique (théorie + labo), circuits (théorie + labo), automates programmables et logique séquentielle, projet1 (étapes de conception d'un objet technique), projet 2 (réaliser un robot mobile évoluant dans un environnement contrôlé par un automate programmable);

Ensuite, tu suivras des cours obligatoires selon la spécialisé choisie, dans le cas de la spécialité en génie électrique, tu devras choisir le profil suivant :

Profil électricité : tu auras les cours obligatoires suivants : électronique, électronique analogique, électronique numérique, projet multidisciplinaire (réalisation en équipe d'un projet de conception d'un robot ou d'une machine réunissant les étudiants de toutes les spécialités du cheminement universitaire en technologie), ainsi qu'un stage optionnel d'intégration en entreprise (stage non rémunéré d'initiation au milieu technique d'une durée de 4 mois au sein d'une entreprise industrielle);

Au cours de la 1^re année, tu approfondiras les connaissances de base acquises et tu apprendras des notions de base non apprises en formation technique (ou pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire, tu apprendras les notions de base en électricité, mécanique et informatique) et tu seras familiarisé(e) avec le milieu industriel dans le cadre du stage. Le cheminement est adapté selon le profil d'admission :

Profil E (titulaires d'un DEC technique dans le domaines des technologies du génie électrique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, conception de systèmes de production (théorie + labo), éléments de fabrication mécanique (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil M (titulaires d'un DEC technique dans le domaines de la mécanique industrielle ou d'un DEC préuniversitaire ayant suivi le cheminement universitaire en technologie avec profil électricité) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), conception de systèmes de production (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, méthodes de communication, automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), analyse des circuits électriques (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil P (titulaires d'un DEC technique dans le domaines de la production industrielle ou d'un DEC préuniversitaire ayant suivi le cheminement universitaire en technologie avec profil mécanique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), introduction à la programmation (théorie + labo), algèbre linéaire et analyse vectorielle, éléments de fabrication mécanique (théorie + labo), analyse de circuits électriques (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Profil I (titulaires d'un DEC en techniques de l'informatique :

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, statique et dynamique (théorie + labo), conception de systèmes de production, éléments de fabrication mécanique, algèbre linéaire et analyse vectorielle, automates programmables : langages et mise en œuvre (théorie + labo), analyse de circuits électriques (théorie + labo), méthodes de communication, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année, tu apprendras le fonctionnement des systèmes de production automatisés et non automatisés et tu seras initié(e) au fonctionnement d'une chaîne de production en milieu industriel dans le cadre du stage. Le cheminement est adapté selon le profil d'admission :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles, électricité et magnétisme (théorie + labo), analyse de rentabilité de projets, éléments de résistance des matériaux (théorie + labo, profil E) OU introduction à l'électronique (théorie + labo, profils M, P et I), thermodynamique et mécanique des fluides (théorie + labo), conception assistée par ordinateur CAO (théorie + labo), techniques d'optimisation en production automatisée (théorie + labo), systèmes d'exploitation et programmation de systèmes (théorie + labo), robots industriels (théorie + labo), physique des ondes (théorie + labo), gestion de la production industrielle, ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 2 (expérience professionnelle rémunérée de 4 ou 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'hiver et/ou d'été);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes d'analyse des problèmes d'automatisation et de conception de systèmes, tu approfondiras tes connaissances par le choix d'une concentration tu intégreras les connaissances acquises dans les années précédentes par un dernier stage en milieu industriel. Tu auras les cours obligatoires suivants : probabilités et statistique, chimie et matériaux (théorie + labo), systèmes asservis (théorie + labo), asservissement numérique en temps réel (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie de la production automatisée 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été) OU le stage industriel à l'international en génie de la production automatisée 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet au sein d'une entreprise industrielle active à l'international au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été);

Au cours de la 4^e année, tu réaliseras un projet final d'envergure te permettant d'intégrer les connaissances acquises dans les années précédentes et tu acquerras une formation complémentaire en génie, en plus d'approfondir tes connaissances dans la concentration choisie. Tu auras les cours obligatoires suivants : microélectronique appliquée (théorie + labo), entrepreneuriat et innovation ou outils de développement durable pour ingénieurs, environnement, technologie et société (ou santé, technologie et société pour ceux ayant choisi la concentration en technologies de la santé), ainsi que le profil de fin d'études en génie de la production automatisée (réalisation d'un projet de conception de systèmes, procédés et processus d'automatisation en lien avec le stage industriel 3) OU ainsi que le profil de fin d'éudes international en génie de la production automatisée (réalisation d'un projet de conception de systemes, procédés et processus d'automatisation en lien avec le stage industriel international 3) et s'il y a, le stage industriel en génie de la production automatisée 4 (expérience professionnelle rémunérée facultative de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'automne, d'hiver et/ou d'été);

Enfin, au cours de la 3^e année, tu devras choisir l'une des concentrations suivantes :

Systemes manufacturiers; s'intéresse au développement et l'implantation de systèmes de production pour une chaine automatisée d'assemblage de produits. Tu devras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : ergonomie et sécurité en milieu de travail, assurance de la qualité, systèmes flexibles de production, hydraulique et pneumatique, cellules de production automatisée, capteurs et actionneurs, fabrication assistée par ordinateur FAO, etc.);

Informatique industrielle; s'intéresse à la conception et au développement de logiciels intégrés aux systèmes automatisés et robots industriels. Tu auras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : vision artificielle, introduction au génie logiciel, bases de données, réseaux de neurones et intelligence artificielle, téléinformatique et réseaux, microsystèmes, analyse et conception orientées objet, conception et simulation de circuits électroniques, etc.);

Production aéronautique; s'intéresse à la conception et au développement de nouveaux outils et systèmes automatisés pour l'industrie aéronautique. Tu auras choisir 6 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : conception assistée par ordinateur CAO de composants aéronautiques, usinage, outillage et inspection pour l'aéronautique, matériaux et procédés pour l'aéronautique, systèmes et commandes des avions, ordonnancement des systèmes de production aéronautique, assurance de la qualité, etc.), le projet de fin d'études et le stage industriel devra porter sur le domaine aéronautique et le stage industriel 3 devra s'effectuer au sein d'une entreprise aéronautique;

Technologies de la santé; s'intéresse à la conception et au développement de technologies automatisées pour le milieu hospitalier ou l'industrie pharmaceutique et biomédicale. Tu devras suivre les cours suivants : ingénierie des systemes humains, risques dans le secteur de la santé : sources et techniques d'évaluation, technologies de la santé : normes et homologation, 2 cours optionnels parmi 5 cours proposés (introduction à l'ingénierie de la réadaptation, principes de l'imagerie médicale, conception d'orthèses et prothèses, modélisation et traitement des signaux biomédicaux, instrumentation biomédicale ou biomatériaux pour dispositifs médicaux), ainsi qu'un cours optionnel parmi les cours des autres concentrations. Enfin, le projet de fin d'études devra porter sur les technologies de la santé et le stage industriel 3 devra s'effectuer en technologies de la santé;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Alstom Power à Grenoble en France,

Schneider Électric (siège social ou dans l'une de ses usines) en France,
Siemens America (centre de recherche technologique) à Princeton NJ aux USA,

Airbus à Seville en Espagne (concentration production aéronautique seulement),
MTU Aero Engines à Munich en Allemagne (concentration production aéronautique seulement),
Volvo Aero à Göteborg aux Pays-Bas (concentration production aéronautique seulement),

Groupe conseil en ingénierie CSD en Suisse;

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 79 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 20 pays, dont :

l'Institut national des sciences appliquées de Strasbourg en France,
l'Institut des sciences appliquées de Lyon en France, l'Université de Mons en Belgique,
l'University College of London au Royaume-Uni,
l'India Institute of Technology Delhi en Inde,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
l'Universidad de Sevilla - Escuela técnica superior de ingeniera à Seville en Espagne,
l'Università degli Studi di Cagliari en Italie,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Guangxi University en Chine.

Le Baccalauréat spécialisé en génie des systèmes électromécaniques B.ing. offert par l’UQAR a une durée de 4 ans (8 sessions) offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel (comprenant un stage obligatoire non rémunéré en industrie) ou en alternance travail-études à temps complet (11 sessions incluant les trimestres de stage) au campus de Rimouski seulement (comprenant 3 stages industriels rémunérés et crédités de 4 mois chacun) offert au campus de Rimouski seulement.

Il permet de combiner une formation dans le domaine du génie mécanique avec celle du génie électrique, qui est particulièrement utile dans la conception de systèmes automatisés industriels et autres systèmes de robotique.

Il est accessible autant aux détenteurs d’un DEC en sciences de la nature ou sciences-arts-lettres qu’aux détenteurs d’un DEC technique (technologies du génie électrique, technologies de la mécanique, technologies de la production). Un cheminement d'études adapté aux titulaires d'un DEC technique est également offert.

De nombreuses activités pratiques en laboratoires (automatisation, électricité, instrumentation, microprocesseurs, mécatronique, imagerie numérique, CAO, centre d'usinage, cellule robotisée, parc éolien de 4 MW, etc), les différents projets virtuels et réels, ainsi que le ou les stage(s) industriel(s) viennent s'ajouter à la formation théorique.

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la région (Premier Tech Aqua, Uniboard Canada, Prelco, Telus Québec, Groupe Cascadaes - div Norampac, Technologie Axion, ISMER, Transports Québec, Centre de recherche appliquée en technologies maritimes du Cégep de Rimouski, le Centre OPTECH de transfert de technologie en optique-photonique du Cégep de La Pocatière, Centre de transfert de technologie en électromécanique Solutions Novika du Cégep de La Pocatière, TechnoCentre Éolien) et plusieurs PME de la région sont partenaires de l'UQAR dans le cadre des projets d'ingénierie et des stages industriels rémunérés ou non rémunérés que doivent réaliser les étudiants(es) de ce programme;

Au niveau de la recherche, son Laboratoire de recherche en productique s'intéresse notamment au développement de produits, de procédés de production et aux systemes; l’amélioration des performances des produits et des équipements industriels et l'instrumentation et la commande industrielle dont les connaissances nécessitent l'intégration de l'électronique, de la mécanique, de l'informatique et du génie industriel.

CHEMINEMENT TYPE :

Au cours de la 1^re année (profil avec DEC général), tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 1, programmation 1 (théorie + labo) ou programmation orienté objet 1 (théorie + labo), instrumentation, matériaux (théorie + labo), ingénierie, design et communication (théorie + labo), mathématiques d'ingénierie 2, mécanique de l'ingénieur 1, circuits logiques, circuits électriques 1 (théorie + labo), ingénierie assistée (théorie + labo en résolution de problèmes d'ingénierie par ordinateur), intégration professionnelle 1 (introduction au milieu industriel + santé et sécurité au travail) et si tu as choisir le profil en alternance travail-études, un stage industriel 1 (expérience professionnelle de 4 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 1^re année (profil avec DEC technique), tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie tout en approfondissant les connaissances fondamentales acquises au collégial. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel, calcul intégral, algèbre vectorielle et linéaire, chimie générale (théorie + labo), matériaux (théorie + labo), ingénierie, design et communication (théorie + labo), mathématiques d'ingénierie 2, mécanique de l'ingénieur 1, ingénierie assistée (théorie + labo en résolution de problèmes d'ingénierie par ordinateur), intégration professionnelle 1 (introduction au milieu industriel + santé et sécurité au travail) et si tu as choisir le profil en alternance travail-études, un stage industriel 1 (expérience professionnelle de 4 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année (profil avec DEC général), tu apprendras les notions de base en électronique et les notions de base en mécanique. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 3, analyse de systèmes linéaires, électronique 1 (théorie + labo sur les circuits électroniques à semi-conducteurs), processus de fabrication mécanique (théorie + labo sur les méthodes d'usinage et de soudage), résistance des matériaux (théorie + labo), électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), asservissements linéaires, CAO en électronique (théorie + labo), CAO en mécanique (théorie + labo) et intégration professionnelle 2 (théorie sur les étapes de conception d'un projet);

Au cours de la 2^e année (profil avec DEC technique), tu approfondiras les notions d'électronique ou de mécanique acquises au collégial et tu acquerras des notions de base dans l'un de ces domaines non acquises au collégial. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques d'ingénierie 1, analyse de systèmes linéaires, instrumentation (théorie + labo), résistance des matériaux (théorie + labo), électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), asservissements linéaires, CAO en électronique (théorie + labo) OU CAO en mécanique (théorie + labo) et intégration professionnelle 2 (théorie sur les étapes de conception d'un projet);

Au cours de la 3^e année (profils avec DEC général ou avec DEC technique), tu approfondiras les connaissances de base acquises en électronique et en mécanique et tu apprendras les méthodes et techniques de conception de systèmes mécaniques, électroniques et électromécaniques. Tu auras les cours obligagoires suivants : thermodynamique (théorie + labo), éléments de machines (théorie + labo sur les méthodes de conception d'éléments de machines), électronique 2 (théorie + labo sur les notions de conception de circuits électroniques), introduction aux microprocesseurs (théorie + labo sur les méthodes de conception de systèmes à microprocesseurs), conception de systèmes mécatroniques (atelier de conception en équipe des systèmes mécaniques et/ou électriques pour des applications industrielles, utilitaires ou récréatives), machines électriques (théorie + labo sur les notions d'analyse et de conception des machines électriques), techniques de commande industrielle (théorie + labo), principes de gestion financière, profession d'ingénieur (aspects légaux et éthiques), ainsi que le stage industriel non rémunéré et crédit (profil régulier) ou stage industriel 2 rémunéré et crédit (profil alternance travail-études) comportant une expérience professionnelle de 4 à 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 4^e année (profils avec DEC général ou avec DEC technique), , tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure de conception d'un système électromécanique, ainsi qu'une formation complémentaire en génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : traitement des signaux 1 (théorie + labo), systèmes de production automatisée (théorie + labo), ingénierie de la qualité, ingénierie et environnement, notions de management, projet de fin d'études (conception d'un système mécatronique);

Enfin, tu devras choisir 2 cours optionnels (profil avec DEC général) ou 6 cours optionnels (profil avec DEC technique) parmi 30 cours proposés (ex : génie éolien, maintenance industrielle, architecture des ordinateurs, hyperfréquences, systèmes de communication, vision numérique, systèmes hydrauliques et pneumatiques, vibrations mécaniques, fabrication assistée par ordinateur FAO, introduction aux éléments finis, dynamique des systèmes mécaniques, identification des systèmes, éléments de robotique, etc.);

ainsi qu'un cours au choix en dehors du champ de spécialisation par l'ensemble des cours de 1^er cycle de l'UQAR accessibles comme cours au choix.

Le Baccalauréat spécialisé en génie électromécanique B.ing. offert par l’UQAT a une durée de 4 ans (8 sessions) offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel au campus de Rouyn-Noranda seulement (mais peut comprend 1 à 3 stages industriels rémunérés ou non rémunérés au cours des trimestres d'été);

De nombreuses activités pratiques en laboratoires (robotique, machines électriques, réseaux électriques, automatisation, biomatériaux), les différents projets virtuels et réels, ainsi qu'un ou des stage(s) industriel(s) facultatifs viennent s'ajouter à la formation théorique;

De plus, au cours de la 3^e année, tu pourras choisir l'une des orientations suvants : conception mécanique, instrumentation et contrôle, production/transport et distribution électrique ou électromécanique minière;

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la région (Iam Gold, Agnico-Eagle, Groupe Xstrata, Produits forestiers Résolus, Tembec, Centre technologique des résidus industriels du Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue) et plusieurs PME de la région sont partenaires de l'UQAT dans le cadre des projets d'ingénierie et des stages industriels rémunérés ou non rémunérés que peuvent réaliser les étudiants(es) de ce programme;

De plus, de nombreuses autres entreprises partout au Québec offrent la possibilité aux étudiants d'y effectuer leur stage (et peut-être un emploi) comme par exemple : Arcelor-Mittal, Alcoa, Rio Tinto Alcan, Cliffs Natural Ressources, IOC, Kruger, etc;

Au niveau de la recherche, on retrouve :

l'Unité de recherche en électromécanique de l'UQAT s'intéresse aux différents aspects et problématiques de l'automatisation des entreprises manufacturières par l'intégration des différentes technologies de la mécanique, de l'électronique, de l'informatique et du génie industriel, principalement :

la synthese optimale des machines, la transmission optimale de l'énergie mécanique dans les mécanismes complexes élastiques et la conception de robots industriels à liaisons intelligentes;

l'Unité de recherche et de service en technologie minérale de l'Abitibi-Témiscamingue s'intéresse notamment au développement d'outils technologiques d'optimisation des procédés de récupération et d'automatisation des procédés de transformation des minéraux.

CHEMINEMENT TYPE :

Au cours de la 1^re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul 1 (sauf les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature du Cégep de l'Abitibi), chimie pour ingénieurs (sauf les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature du Cégep de l'Abitibi), communication graphique (théorie + labo), informatique 1 (théorie + labo), statique, atelier de santé et sécurité au travail, introduction au génie et aux projets d'ingénierie, calcul 2, matériaux, circuits logiques, résistance des matériaux 1 (théorie + labo), morphologie des machines (théorie + labo), dessin et conception assistées par ordinateur DCAO (théorie + labo), l'ingénieur et la société 2, ainsi que le stage industriel 1 (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les notions de base en électronique et les notions de base en mécanique. Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles ordinaires et dérivés partielles, probabilités et statistique, thermodynamique (théorie + labo), circuits électriques (théorie + labo), logiciels de simulation (théorie + labo), dynamique des fluides, dynamique de l'ingénieur, électrotechnique (théorie + labo sur les principes de base de la conversion d'énergie électrique et du fonctionnement des machines électriques), conception de systèmes mécaniques (théorie + réalisation d'un projet de conception en équipe), laboratoire mécanique 1, ainsi que le stage industriel 2 (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 3^e année, tu approfondiras les connaissances de base acquises en électronique et en mécanique et tu apprendras les méthodes et techniques de conception de systèmes mécaniques, électroniques et électromécaniques. Tu auras les cours obligagoires suivants : électronique (théorie + labo sur les notions de conception de circuits électroniques), systèmes asservis, machines électriques : analyse et applications (théorie + labo), atelier gestion et planification des projets 1, analyse économique en ingénierie, analyse numérique pour ingénieurs, transmission de chaleur, laboratoire mécanique 2, automatisation industrielle (théorie + labo), conception en ingénierie 1 (théorie sur les études d'élaboration d'un projet + suivi hebdomadaire de l'évolution de l'élaboration du projet de fin d'études), projet d'études en ingénierie (conception et réalisation d'un système électromécanique, peut être lié au stage 3), ainsi que le stage industriel 3 (expérience professionnelle rémunérée ou non rémunérée de 4 mois à temps complet en industrie au cours du trimestre d'été, s'il y a lieu);

Au cours de la 4^e année, tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure de conception d'un système électromécanique, ainsi qu'une formation complémentaire en génie. Tu auras les cours obligatoires suivants : vibrations mécaniques (théorie + labo) ou commande des machines électriques (théorie + labo), conception des robots industriels (théorie + labo + réalisation d'un projet), atelier de gestion et planification des projets 2, engagement social (réalisation d'un projet dans le milieu avec lien avec la profession d'ingénieur, ex : réalisation d'un appareil ergonomique pour une personne handicapée physique, activité de promotion du génie auprès des jeunes du primaire et/ou du secondaire et/ou de la population en général, encadrement d'étudiants collégiens en mathématiques et/ou physique, etc), conception en ingénierie 2 (suivi hebdomadaire de l'évolution de la réalisation du projet de fin d'études), l'ingénieur et la société 4, ainsi que le projet appliquée de fin d'études en génie électromécanique (réalisation d'un projet de niveau professionnel sur un problème réel suggéré de préférence par l'industrie);

Enfin, à partir de la 3^e année, tu devras choisir l'une des orientations suivantes :

Instrumentation et contrôle; tu devras suivre les cours suivants : instrumentation industrielle (théorie + labo), électronique industrielle (théorie + labo), commande numérique des systèmes, l'un des 3 cours suivants (commandes optimales et adaptives, électricité du bâtiment ou microprocesseurs 1), 0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : principes de télécommunications, circuits passifs micro-ondes, systèmes de communications, télécommunications mobiles, transmission de données et réseau de communication numérique, production d'énergie électrique, fabrication mécanique, ondes électromagnétiques, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix;

Production, transport et distribution de l'énergie électrique; tu devras suivre les cours suivants : électronique industrielle (théorie + labo), production d'énergie électrique (théorie + visite d'une centrale hydroélectrique + réalisation d'une composante d'un système électromécanique d'une centrale), conception et analyse en exploitation d'un réseau électrique (théorie + labo), l'un des 3 cours suivants (électricité du bâtiment, microprocesseurs 1 ou commande numérique des systèmes), 0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : ondes électromagnétiques, transmission numérique, circuits passifs micro-ondes, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix;

Électromécanique minière; tu devras suivre les cours suivants : procédés de séparation minéralurgique (théorie + labo), dynamique des mécanismes complexes (théorie + labo), conception et sélection des équipements miniers (théorie + labo + réalisation d'un projet de conception d'une machine ou équipement minier), l'un des 3 cours suivants : fabrication mécanique (théorie + labo et réalisation d'un produit de complexité moyenne), instrumentation industrielle (théorie + labo) ou électronique industrielle (théorie + labo), 0 à 1 cours optionnel parmi 28 cours proposés (ex : systèmes hydrauliques et lubrification, systèmes de communications, principes de télécommunications, ondes électromagnétiques, etc), ainsi qu'un 1 cours au choix en sciences humaines parmi les cours de l'UQAT accessibles comme cours au choix.

Le Baccalauréat spécialisé en génie robotique B.ing. offert par l’Université de Sherbrooke a une durée de 4 ans offert en régime régulier à temps complet (7 trimestres) ou en régime coopératif à temps complet (11 trimestres).

Ce nouveau programme unique au Canada est axé sur la conception et la fabrication de systèmes robotisés répondant aux besoins de diverses industries impliquant l'intégration de composants mécaniques, électriques et informatiques, pour un contexte d'application donné.

Il repose sur une approche pédagogique innovatrice à l’UdeS : l’apprentissage par problèmes et par projets en ingénierie (APPI) pemettant la réalisation de projets au cours de chaque année. Cette méthode est fondée sur un apprentissage actif, basé sur des rencontres en petits groupes plutôt que sur des leçons magistrales. Elle permet l’acquisition de compétences techniques, en mettant l’étudiant au centre de ses apprentissages. Résolument axé sur la pratique, le programme permet d’effectuer cinq stages rémunérés en industrie d'une durée de 4 mois chacun.

Comme la plupart des baccalauréats génie offerts par cette université, il est également possible de choisir le cheminement baccalauréat-maîtrise, soit en génie électrique, soit en génie mécanique.

Au cours de la 1^re année; tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie. Le cheminement est adapté selon ton profil d'admission.

Profil SN (pour les titulaires du D.E.C. en sciences de la nature ou du D.E.C. en sciences informatiques et mathématiques ou du D.E.C. en sciences, lettres et arts) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, introduction aux matériaux, dessin technique et prototypage, introduction à la programmation, circuits électriques 1, introduction à la robotique, résolution de problèmes et conception en génie, programmation et algorithmes, circuits électriques 2, réalisation et mesure de circuits électriques, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, statique, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, systèmes numériques combinatoires, mathématiques discrètes 2, robotique industrielle et usinage, mise en forme de matériaux, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TE (pour les titulaires d'un DEC en technologie du génie électrique : électronique, électronique industrielle, génie physique ou avionique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, dessin technique et prototypage, introduction aux matériaux, électricité et magnétisme, introduction à la programmation, circuits électriques 2, introduction à la robotique, programmation et algorithmes, réalisation de problèmes et conception en génie, physique mécanique, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, statique, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V robotique industrielle, propriétés physiques et chimiques des matériaux et usinage, mise en forme des matériaux, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TM (pour les titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique ou du D.E.C. en technologie de la construction aéronautique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, lois fondamentales de l'électricité, circuits électriques 1, introduction à la programmation, introduction à la robotique, circuits électriques 2, réalisation de problèmes et conception en génie, programmation et algorithmes, réalisation et mesure de circuits électriques, physique des ondes, systèmes numériques combinatoires, mathématiques discrètes 1, systèmes numériques séquentiels, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 2, statique, propriétés physiques et chimiques des matériaux, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, robotique industrielle, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Profil TO (pour titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés ou du nouveau DEC en technologie de l'électronique programmable et robotique) :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base pour l'ingénieur, lois fondamentales de l'électricité, dessin technique et prototypage, introduction aux matériaux, physique des ondes, algèbre linéaire, mathématiques discrètes 1, systèmes numériques séquentiels, physique mécanique, physique des ondes, statique, propriétés physiques et chimiques des matériaux, usinage et mise en forme de matériaux, modélisation de robots manipulateurs, gestion de projet avec cycle en V, robotique industrielle, mathématiques des signaux à temps continu, statistiques et fiabilité des systemes, conversion de l'énergie électrique et dynamique.

Au cours de la 2^e année; tu acquerras des connaissances de base reliées au fonctionnement des robots et à leurs interactions avec l'environnement.

Tu auras également les cours obligatoires suivants (tous les profils d'admission) : modélisation et programmation orientée objet, introduction à l'architecture d'ordinateurs et aux systèmes d'exploitation, gestion de projet avec méthodologie en cascades, modèles d'affaires appliquées, résistance des matériaux 1, traitement numérique des signaux, interaction avec l'environnement, introduction au traitement d'images et gestion d'un projet mixte.

Si tu as choisi le cheminement coopératif; tu réaliseras également 2 stages rémunérés en industrie d'une durée de 4 mois chacun (automne et été).

Au cours de la 3^e année, tu acquerras les connaissances nécessaires en asservissement et contrôle, ainsi qu'en navigation et programmation de systèmes robotiques.

Tu auras les cours obligatoires suivants : méthodes numériques, résistance des matériaux 2, interfaces utilisateurs graphiques, interface humain-robot, asservissement numérique, analyse économique en ingénierie, planification du projet de conception en robotique, phénomènes d'échange de chaleur, noyaux temps réel et programmation concurrente, systèmes d'exploitation répartis, systèmes embarqués réseautés, impacts de la robotique sur la société et l'environnement, programmation robotique et projet de conception en génie robotique 1.

Si tu as choisi le cheminement coopératif; tu réaliseras également 1 stage rémunéré en industrie d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'hiver.

Au cours de la 4^e année; tu devras intégrer les connaissances acquises tout au long de ta formation afin de réaliser un projet de fin d'études en génie robotique et approfondir tes connaissances par une spécialisation et par des connaissances complémentaires.

Tu auras les cours obligatoires suivants : introduction à la recherche et développement, pratique professionnelle du génie, étude de cas, projet de conception en génie robotique 2 et projet de conception en génie robotique 3.

Tu devras choisir 1 cours optionnel parmi une liste proposée (ex : électronique hautes fréquences, intelligence artificielle formalisable, techniques avancées de traitement des signaux, traitement d'images avancé, électronique pour traction de forte puisse pour matériel de transport, automatique industrielle, programmation sécurisée, sécurité web, principes avancées de conception par objets, développement de programmes concurrents, instrumentation en bio-ingénierie, modélisation en bio-ingénierie, processus de conception en bio-ingénierie, surveillance des structures aéronautiques, structures d'avions, structures aérospatiales : études expérimentales, mécaniques de vol, etc.).

Le Baccalauréat spécialisé en génie électrique B.ing. a durée totale de 4 ans (sauf à ÉTS où il y a une durée de 3½ ou 4 ans selon le cheminement choisis) et offert à temps complet seulement en régime régulier et/ou coopératif selon les universités.

On y retrouve de nombreux travaux pratiques en laboratoire (programmation, électronique, asservissements, génie logiciel, réseautique, temps réel, télécommunications, traitement de l'image, conception de circuits intégrés, CFAO, etc.), des visites industrielles d'entreprises de différentes tailles et différents domaines de fabrication, la réalisation de différents projets de conception dont un projet final d'envergure (souvent en collboration avec une entreprise), ainsi que la possibilité d'effectuer des stages en industrie viennent compléter la formation théorique. Pour les détails sur le cheminement type, clic ici.

à l'École de technologie supérieure ÉTS, il est offert en régime coopératif à temps complet complet;

à Sherbrooke, Concordia et Laval, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime coopératif (stages rémunérés) à temps complet;

à l'UQAR, il est offert en régime régulier à temps complet, en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif (stages rémunérés) à temps complet;

à l'UQAC et UQAT, il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel, mais peut comporter un ou des stage(s) rémunérés et/ou non rémunérés;

à Polytechnique, McGill et U.Q.T.R. , il est offert en régime régulier à temps complet seulement, mais peut comporter un ou des stage(s) rémunérés et/ou non rémunérés;

Chaque université propose des particularités à leur programme, comme par exemple :

l'UQAR propose un cheminement type adapté aux les titulaires d'un DEC technique en technologies du génie électrique et un autre cheminement type pour les titulaires d'autre D.E.C. et les autres candidats(es);

Dans les trois programmes de baccalauréat en génie, la première année est commune. Il est donc possible pour les étudiants de passer de génie mécanique au génie électrique, par exemple, sans avoir de cours à recommencer. Ceci est idéal pour les personnes qui ne sont pas complètement certaines de leur choix;

La formation est orientée sur la conception, une formation axée sur la pratique avec 5 cours où tu devras, par équipe de 1 à 4 personnes, imaginer, concevoir et réaliser un prototype fonctionnel répondant aux attentes d'un client réel, donc tu seras dès la première année en contact avec des industries;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

Elle propose également un profil en alternance travail-études comportant 3 stage rémunérés de 3 mois chacun en industrie ou un profil général comportant un stage obligatoire rémunéré ou non rémunéré en industrie au trimestre d'été;

Elle est reconnue et réputée dans l'ensemble du pays dans le domaine de l'énergie éolienne, donc si tu es intéressé(e) au développement de projets de production d'électricité par l'énergie éolienne ou par la conception d'appareils ou équipements pour les éoliennes, tu pourras réaliser tes projets dans ce domaine avec la collaboration du Laboratoire de recherche en énergie éolienne et avec plusieurs entreprises partenaires de la région;

Plusieurs entreprises de la région du Bas-St-Laurent et Gaspésie sont partenaires de l'UQAR dont :

Bombardier Transport (assemblage de voitures pour trains et métro incluant les composants électriques et électroniques), Premier Tech Aqua (équipements pour usines de traitement des eaux), Technologies Axion (systèmes d'affichage électronique et systèmes de sonorisation pour aéronefs, autobus, bateaux et trains), Technologie Balios (écrans d'affichage lumineux pour autobus), Pocatech (blocs d'alimentation pour systèmes de communication), Groupe Cascades - div Norampac (carton), etc.

Étant membre du réseau UArctic, il te sera possible d'effectuer 1 ou 2 session(s) d'études dans une université dans l'un des 8 pays circumpolaires du Nord; comme par exemple :

Rovaniemi University of Applied Sciences en Finlande, l'un des plus prestigieuses universités nordiques en Europe,
Luleå University of Technology en Suède,
University of Helsinki en Finlande,
University of Alaska-Anchorage en Alaska USA,
Lakehead University, Ontario Canada;

l'UQAC propose aux titulaires d'un D.E.C. technique en technologies du génie électrique (électronique, électronique industrielle, systèmes ordinés, avionique), un cheminement particulier en remplaçant certains cours dont ils possèdent déjà des connaissances de base acquises au collégial par des cours où il y a présence d'une lacune et nécessaires au baccalauréat (ex : physique mécanique et algèbre linéaire);

Elle offre les seuls D.E.C.-BAC en génie électrique au Québec aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle ou technologie de l'électronique du Cégep de Chicoutimi ou du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle du Cégep de Jonquière;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

Elle propose un concept innovateur dans le cadre des stages optionnels soit la réalisation d'un projet avec la collaboration d'une entreprise partenaire dans un environnement appliquant les normes ISO;

Sa proximité de la région du Nord-du-Québec lui permet d'avoir un accès privilégié aux grands projets hydroélectriques de la Baie-James dont plusieurs entreprises de la région obtiennent des contrats;

Plusieurs entreprises de la région et de ses régions voisines sont partenaires de l'UQAC dont :

Rio Tinto Alcan (aluminerie et centrales hydroélectriques), Alcoa (aluminerie), Automatisation Grimard (équipements électroniques industriels), Cliffs Natural Resource (mine de fer du Lac Bloom en Côte-Nord), Rio Tinto Fer et titane (mine de titane du Lac Tio en Côte-Nord), Groupe Xstrata (mine de nickel Raglan dans la région du Nunavik dans le Nord du Québec et mine de zinc Persévérance dans le Nord du Québec), ArcelorMittal (mine de fer MontWright et complexe industriel de transformation du fer de Port-Cartier en Côte-Nord), DERY Télécom (entreprise de télécommunications desservant le Saguenay-Lac-St-Jean, le Bas-St-Laurent, Charlevoix, Portneuf et une partie de la Montérégie), Hydro-Québec (nombreuses centrales hydroélectriques en Côte-Nord et dans le Nord-du-Québec) et de nombreuses sociétés de génie conseil spécialisées en projets hydro-électriques, etc.

Elle a conclu des ententes avec des universités de quelques pays permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

l'Universidad de Alicante en Espagne (notamment réputée en génie éolien et énergie solaire),
l'Universidad de Burgos en Espagne,
l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Wuhan University en Chine (l'une des 10 meilleures au pays et parmi les 100 meilleures en Asie),
l'Institut Polytechnique Lasalle Beauvais en France;

Enfin, au niveau de la recherche, l'UQAC est reconnue notamment pour son expertise dans la recherche sur les réseaux électriques, mais surtout dans le domaine des énergies renouvelables.

Pour plus de détails, consulte les groupes de recherches suivants :

Centre international de recherche sur le givrage atmosphérique et l'ingénierie des réseaux électriques CENGIVRE et le

Groupe de recherche sur l'énergie renouvelable et l'impact du climat nordique GREEN.

l'U.Q.T.R. offre des passerelles aux titulaires d'un D.E.C. en technologie du génie électrique (électronique, électronique industrielle, systèmes ordinés, avionique) leur permettant d'être exempté de certains cours du baccalauréat;

Elle offre des activités d'intégration à la vie universitaire, à la vie professionnelle et au marché du travail réparties sur les 8 trimestres du programmes destinées aux étudiants de tous les programmes de génie permettant de connaître le système universitaire, les méthodes de travail intellectuel, le rôle de l'ingénieur dans la société, sensibilisé aux réalités interculturelles et internationales de la profession d'ingénieur, des conférences et séminaires d'ingénieurs, des visites industrielles, etc;

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée;

La plupart des projets de fin d'études se font tous en milieu industriel ainsi que la possibilité d'effectuer deux stages rémunérés ou non rémunérés en industrie, soit un de familiarisation au milieu industriel et le second de conception (réalisation d'un projet réel de conception en collaboration avec l'entreprise d'accueil du stage);

Plusieurs grandes entreprises de la région sont partenaires de l'UQTR dont :

Rio Tinto Alcan à Shawinigan, Venmar Ventilation à Drummondville (appareils d'apport d'air et hottes de cuisine), Siemens Canada à Drummondville (disjoncteurs), Kongsberg à Shawinigan (câbles électriques), GL & V Fabrication à Trois-Rivières (échangeurs de chaleur pour procédés industriels), Annexair à Drummondville (ventilateurs et purificateurs d'air), Delastek (câbles électriques et électroniques pour véhicules de transport), Osram Sylvania à Drummondville (tubes fluorescents), Groupe Cogeco (entreprise de télécommunications), Radio-Nord Communications (entreprise de télécommunications), Hydro-Québec, etc;

Elle est reconnue et réputée mondialement dans le domaine des énergies renouvelables, notamment dans le domaine de l'hydrogène.

Elle est également également reconnue dans les domaines de la conversion de l'énergie, de la force motrice et des électrotechnologies.

Pour plus de détails consulte les groupes de recherches suivants :

l'Institut de recherche sur l'hydrogène de l'UQTR et le

Groupe de recherche en électronique industrielle de l'UQTR;

Enfin elle a conclu des ententes avec des universités de quelques pays permettant d'effectuer 1 session d'études à l'étranger, soit :

Université Cergy-Pontoise en France,
Université de Bretagne Sud en France,
Université de la Méditerranée-Aix Marseille en France,
Ecole Nationale d’ingénieurs Abderhamane Baba Touré (francophone) au Mali,
Université Hassan II - Aïn Chock au Maroc,
Wuhan University of Technology en Chine,
École Polytechnique de Bialystok en Pologne,

Institut international de technologie en Tunisie,
Tennessee Technological University TenTech aux USA.

l'Université d'Ottawa offre son programme en régime régulier ou en régime coopératif (comprend 3 ou 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en industrie);

Seul programme de génie électrique bilingue au Canada dont certains cours sont offerts en français, alors qu'autres sont offerts en anglais;

Elle propose une choix de 2 concentrations, soit : génie biomédical ou gestion et entrepreneuriat en ingénierie ou un cheminement sans concentration,

Seule université au Canada offrant un double baccalauréat en génie électrique et technologie informatique;

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'Université dont :

Hydro-Ottawa (producteur et distributeur d'électricité), Canmet Énergie (centre de développement technologique et de recherche en énergie du Gouvernement du Canada), Conseil national de recherche en sciences naturelles et génie du Canada (organisme gouvernemental de développement de la recherche en génie), Morgan Solar (cellules photovoltaïques), Opsun (systèmes de montage pour installations photovoltaïques), Solantro Semi-conductors (circuits intégrés), Spectra Nova (simulateurs solaires), etc.

Elle a conclu des ententes avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer jusqu'à 1 année d'études, dont :

l'École d'ingénieur Polytechnique d'Annecy-Chambéry de l'Université de Savoie en France,

l'Institut des Stratégies et Techniques de Communication de l'Université catholique de Lille en France,
Télécom ParisTech en France,

Université de Limoges en France,

Université de Lorraine en France,

Université de Technologie de Compiègne en France,

Université de Technologie de Troyes en France,
Dresden University of Applied Sciences en Allemagne,

University of Cooperative Education Loerrach en Allemagne,

Universität Heidelberg en Allemagne,

Universität Mannheim en Allemagne,

Universidad de Cantabria en Espagne,

Stockholm University en Suède,
Nagaoka University of Technology au Japon,
Tohoku University au Japon,

National Taiwan University à Taiwan;

Au niveau de la recherche, elle principalement réputée dans les technologies énergétiques, principalement dans les énergies renouvelables (dont l'énergie solaire), mais également en bio-ingénierie, en photonique, en vision par ordinateur, en traitement de l'image, en traitement de la parole et du son, etc.

Voici ses principaux groupes de recherches :

Solars Cells Nanostructured Devices Laboratory SUNLAB,

Centre for resarch in photonics at the University of Ottawa,

l'Institut d'innovation d'appareils médicaux de l'Université d'Ottawa et

le Laboratoire de recherche et de formation sur les appareils médicaux de l'Institut de cardiologie d'Ottawa.

l'Université Laval offre plusieurs passerelles aux titulaires d'un D.E.C. technique (électronique, systèmes ordinés, électronique industrielle, maintenance industrielle ou informatique) d'être exempté de quelques crédits dans le cadre de son Baccalauréat;

Elle offre la possibilité de réaliser des stages rémunérés en alternance avec les sessions d'études en réalisant 3 à 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en industrie;

Elle offre un choix de 6 concentrations de spécialisation (automatismes et commande industrielle, commuications, énergie, électronique et ordinateurs, génie de l'énergie électrique ou photonique) ou un cheminement sans concentration;

Ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser et généralement en lien avec la concentration choisie et qui peut aussi être réalisé avec la collaboration d'une entreprise;

Dans le cadre du profil international, elle a conclu une entente avec l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de technologie ENSSAT de l'Université Rennes 1 en Francepermettant d'y effectuer 1 ou 2 session(s) d'études;

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'Université Laval, dont :

ABB à Québec (transformateurs), Exfo Ingénierie à Québec (composants optiques pour les télécommunications), Gecko Alliance à Québec (minuteries électroniques), Teraxion à Québec (composants optiques actifs et passifs), Éclairage Contraste à Lévis (lampes et luminaires), Thales à Québec (systèmes électroniques de défense et sécurité), CAE Électronique à Montréal (simulateurs de vol), Rio Tinto Alcan (alumimeries et centrales électriques), Alcoa (alumineries), Telus, Vidéotron, Hydro-Québec, Énergir (anciennement Gaz métro), Défense nationale, etc.

Réputée mondialement dans le domaine de la photonique, elle offre une concentration de spécialisation en photonique exclusive au Québec qui permet de réaliser des projets dans le domaine de la photonique en collaboration avec le Centre d'optique, photonique et laser et la possibilité de réaliser un stage au sein d'une entreprise de la région spécialisée en optique et photonique. Au niveau de la recherche, ce centre est l'un des plus importants groupes de recherches en génie électrique de cette université et l'un des plus importants au monde dans le domaine de l'optique et de la photonique;

Elle est également membre du principal regroupement interuniveristaire québécois de recherche sur les environnements intelligents répartis (systèmes intelligents, vision artificielle, robotique fixe et mobile), soit :

Regroupement québécois pour l'étude des environnements intelligents répartis REPARTI, ainsi que son laboratoire membre, soit :

le Laboratoire de vision et de systèmes numériques de l'Université Laval.

l'Université de Sherbrooke offre un cheminement adapté en 1^re année selon le profil d'admission aux titulaires d'un D.E.C. technique (cheminement pour titulaires du D.E.C. en informatique, cheminement pour titulaires du D.E.C. en systèmes ordinés, cheminement pour titulaires d'un autre DEC en technologie du génie électrique);

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (régime coopératif) et par la réalisation de projets de synthèse à chaque année dont un projet majeur de fin d'études en collaboration avec l'industrie (régime régulier ou coopératif);

Elle offre un choix de 6 concentrations de spécialisation (automatique et robotique, énergie électrique, énergie et automatique, intelligence artificielle et robotique, microélectronique et bioingénierie ou télécommunications) ou un cheminement sans concentration;

Elle a conclu des ententes avec quelques universités permettant d'effectuer jusqu'à 1 année d'études dans une université étrangère partenaire, en plus de la possibilité de réaliser un stage rémunéré et un projet au sein d'une entreprise de la région de l'université, soit

l'Institut supérieur d'électronique de Paris en France,
l'Université de technologie de Compiègne en France,
ou l'École Catholique d’Arts et Métiers de Lyon en France,

l'Universita Degli Studi Di Trento en Italie,
Florida International University aux USA,
l'University of Alabama aux USA,
l'University of Arizona aux USA,
l'University of Oregon aux USA.

Plusieurs grandes entreprises de l'Estrie, du Centre-du-Québec et de la Montérégie, mais également ailleurs au Québec sont partenaires de l'Université dont :

AMF Automatisation à Sherbrooke (machines électriques pour industries alimentaires), Alstom Énergie à Sorel-Tracy (équipements pour centrales hydroélectriques), Alstom Réseau à La Prairie (appareils de commutation électrique), ABB à Varennes (transformateurs), Siemens Canada à Drummondville (disjoncteurs), Terminal et Câble TC à Carignan (câbles et jeux de câbles), Télédyne Dalsa à Bromont (circuits intégrés), IBM Canada à Bromont (composants électroniques de traitement de l'information), Thomas & Betts à St-Jean-sur-Richelieu (dispositifs de câblage), Bombardier Aéronautique à Dorval et Mirabel (aéronefs), CAE Électronique à Montréal (simulateurs de vol), Hydro-Québec, etc.

Au niveau de la recherche, elle est notamment réputée en micro et nano-électronique, en opto-électronique, en bio-ingénierie, en traitement de la parole et de l'audio, en traitement d'images, en robotique et domotique. Voici ses principaux groupes de recherche :

Centre de recherche en nanofabrication et nanocaractérisation de l'Université de Sherbrooke,

Laboratoire pour l' Ingénierie de l’iNtelligence pour les TÉlécommunications et la Réseautique INTeRLab,

Groupe de recherche en appareillage médical de l'Université de Sherbrooke,

Groupe de recherche sur la parole et l'audio de l'Université de Sherbrooke et le

Groupe de recherche en Systèmes Intelligents, Mécatronique et Aérospatiale SIGMA.

l'Université Concordia offre le programme en régime régulier avec la possibilité de réaliser un stage rémunéré ou non rémunéré en milieu de travail et un régime coopératif comprend 3 stages rémunérés de 3 à 4 mois chacun, ainsi qu'un projet de fin d'études échelonné sur 2 sessions à réaliser;

Elle offre un choix parmi 3 concentrations de spécialisation, soit : électronique et systèmes, énergie électrique ou télécommunications,

Plusieurs grandes entreprises et organisations sont partenaires de Concordia, dont :

Bell Canada, IBM Canada, Ericsson Canada, CAE Électronique, Hydro-Québec, Agence spatiale canadienne, Autodesk, Electronic Arts, Matrox, Telus, SNC-Lavallin, Kiewit, General Electric, Bombardier Aeronautique, etc.

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer 1 ou session d'études, dont :

Sophia University au Japon,
Keio University au Japon,
Nanyang Technological University à Singapore,
National University of Singapore à Singapore,
Hong Polytechnic University à Hong Kong,
India Institute of Technology Delhi en Inde,
India Institute of Technology Madras en Inde,
University College London en UK,
University of Hertfordshire en UK,
Hochschule Furtwangen Universität en Allemagne,
Lund University en Suède,
Göteborg University en Suède,
École centrale d’électronique en France,
École Centrale de Marseille en France,
Universidad Carlos III en Espagne,
nstituto Technologico y Estudios Superiores de Monterrey au Mexique,
California State Polytechnical University (Pomona) aux USA,
University of South Florida aux USA,
San Francisco State University aux USA;

Enfin, au niveau de la recherche, Concordia est reconnue dans les domaines des technologies énergétiques pour les bâtiments, en compatibilité électromagnétique, en reconnaissance d'images, en intelligence artificielle, en robotique, en énergies renouvelables, microélectronique et circuits intégrés à tres grande échelle VLSI, etc.

Voici ses principaux groupes de recherches :

Centre for Pattern recognition & Machine Intelligence,

Centre for zero energy building studies,
Concordia Control & Robotics Group,

Concordia Electromagnetic Compatibility Group,

Concordia Institute for water, energy & sustainable systems et

Concordia power electronic & energy research Group.

l'École de technologie supérieure ÉTS a formé près d'un ingénieur électricien sur 4 au Québec depuis 40 ans;

Elle offre des programmes principalement destinés aux titulaires d'un D.E.C. technique, mais également aux titulaires d'un D.E.C. préuniversitaire (sciences de la nature, sciences informatiques et mathématiques ou sciences-arts-lettres), mais devront compléter le cheminement universitaire en technologie,

Elle offre tous ses programmes selon la formule du régime coopératif à temps complet seulement (comprenant 3 à 4 stages rémunérés et crédits d'une durée de 3 à 4 mois chacun en industrie en alternance avec les trimestres d'études);

Son programme comporte de nombreux travaux pratiques en laboratoires et en ateliers, ainsi que plusieurs projets de conception à réaliser et ce, tout au long de la formation;

Un cheminement typique est offert selon le profil d'admission (cheminement pour titulaires du D.E.C. en technologie de systemes ordinés, cheminement pour titulaires du D.E.C. en informatique, cheminement pour titulaires d'un DEC en technologie du génie électrique, alors que les titulaires d'un DEC préuniversitaire ou d'un autre DEC technique suivront le dernier cheminement après avoir complété le cheminement universitaire en technologie);

Il te sera possible de suivre un cheminement à 4 cours/session et compléter ton programme en 8 sessions ou un cheminement à 4 cours/session et compléter ton programme en 7 sessions;

Elle offre un choix de 5 concentrations de spécialisation (systèmes embarqués pour l'aérospatiale, énergie et commande industrielle, informatique, technologies de la santé ou technologies de l'information et télécommunications) ou la concentration personnalisée;

Plusieurs grandes entreprises et organisations publiques sont partenaires de l'ÉTS, dont :

Hydro-Québec, Énergir (anciennement Gaz métro), Bell Canada, Nortel Networks, MDA Corporation, Nexia Bioechnologies, Siemens Canada, Lockhead Martin, Stryker Canada, Tata Communications, Scheinder Électric, Valero, Esterline CMC Électronique, CAE Électronique, Bombardier Aeronautique, Altsom Énergie, Alstom Réseau, Alstom Transport, etc;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Alstom Power à Grenoble en France,

Schneider Électric (siège social ou dans l'une de ses usines) en France,

SERHY (spécialisé en développement, construction et maintenance de centrales électriques) en France,
Siemens America (centre de recherche technologique) à Princeton NJ aux USA,

Airbus à Seville en Espagne (concentration en systèmes embarqués pour l'aérospatiale seulement),

Airbus à Nantes en France (concentration en conception aéronautique seulement),
Volvo Ærø à Göteborg aux Pays-Bas (concentration en systèmes embarqués pour l'aérospatiale seulement),
National Renewable Energy Centre (CENER) en Espagne,
ONERA (laboratoire français de recherche en aérospatiale) en France,

Groupe conseil en ingénierie CSD en Suisse,

Ulmon (spécialisée dans les applications mobiles) en Autriche

Belgian Air Force en Belgique,
Advantage Austria en Autriche (répertoire d'entreprises autrichiennes)

LEONI (important manufacturier mondial de câbles, fibres optiques et systèmes de câbles) au Maroc,

Nippon telegraph & telephone Corporation au Japon;

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 79 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 20 pays, dont :

l'Université Libre de Bruxelles en Belgique,

Technische Universität München en Allemagne,

l'Otto von Guericke University Magdeburg en Allemagne,

Aarhus University au Danemark,
l'University College London en UK (3^e meilleure université du pays et l'une des meilleures au monde),
l'Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona Tech) en Espagne,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
l'Universidad de Sevilla - Escuela técnica superior de ingeniera à Seville en Espagne,
l'Università degli Studi di Cagliari en Italie,
l'Università degli Studi di Padova en Italie,

l'Università degli Studi di L'Aquila en Italie,

Rzeszow University of Technology en Pologne,

Chalmers tekniska högskola en Suède,

l'Universiteit Twente aux Pays-Bas,

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,
Pontificia Universidade Católica do Rio Grande do Sul au Brésil,

l'Universidad Tecnológica de Bolívar en Colombie,

l'Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey au Mexique,

l'Universidad de Guadalajara au Mexique
l'India Institute of Technology Delhi en Inde,
l'India Institute of Technology Bombay en Inde,
Guangxi University en Chine,
Harbin Engineering University en Chine,

National Chiao Tung University à Taiwan;

Enfin, au niveau de la recherche, l'ÉTS est reconnue dans plusieurs domaines d'excellence en génie électrique, dont : conversion de l'énergie électrique et électronique de puisse; technologies énergétiques et efficacité énergétique; énergies renouvelables (éolien et vapeur); production, transport et distribution d'électricité; télésanté; imagerie médicale; communication sans fil; opto-électronique et électro-optique; microélectronique, intelligence artificielle, etc.

Voici quelques-uns des principaux groupes de recherche :

Groupe de recherche en électronique de puissance et commande industrielle de l'ÉTS,

Laboratoire de communication et d'intégration de la microélectronique de l'ÉTS,

Laboratoire de commande et de robotique,

Laboratoire de recherche en imagerie et orthopédie de l'ÉTS,

Laboratoire d'imagerie, de vision et d'intelligence artificielle de l'ÉTS et

Laboratoire spécialisé en systèmes embarqués, navigation et avionique.

l'École Polytechnique a été classée 2^e au Québec et 5^e au Canada selon le classement QS 2013 pour le meilleur programme de génie électrique;

Elle offre un stage obligatoire rémunéré d'au moins 4 mois en milieu de travail, un projet intégrateur à chaque année dont le projet final d'envergure de conception d'un procédé ou d'un produit d'application ou en collaboration avec une entreprise;

Elle offre un choix parmi 18 concentrations ou cheminements, soit : 8 concentrations de spécialisation (automatique et systèmes, bioinstrumentation, énergie électrique, microélectronique, microsystèmes, systèmes embarqués en aérospatiale, technologies spatiales ou télécommunications), 3 concentrations de spécialisation offerte par une université partenaire en France (signaux, images et formes, systèmes énergétiques ou systèmes interactifs et robotique), 4 orientations thématiques (innovation technologique, outils de gestion, développement durable ou projets internationaux), un cheminement baccalauréat-maîtrise, une orientation personnalisée, ainsi qu'une orientation personnalisée effectuée à l'étranger;

Plusieurs grandes entreprises et organisations sont partenaires de Polytechnique, dont :

Hydro-Québec, Énergir (anciennement Gaz métro), Électricité de France EDF, ABB, Hewitt Equipment, Telus, IBM Canada, Matrox, Ericsson CAE Électronique, Esterline CMC Électronique, Ericsson Electronic Arts, Thales, Videotron, Siemens Canada, Altsom Énergie, Alstom Réseau, Alstom Transport, MDA Corporation, Société de transport de Montréal, Bombardier Aeronautique, etc.

Elle a conclu une entente avec plusieurs universités étrangères permettant d'y effectuer 1 ou session d'études, dont :

l'École Polytechnique Fédérale de Zürich en Suisse (9^e meilleure école d'ingénieurs au monde et 3^e en Europe en 2012),
l'École Polytechnique Fédérale de Lausanne en Suisse (20^e meilleure école d'ingénieurs au monde et 3^e en Europe en 2012),
l'École Centrale de Marseille en France (l'École supérieure des ingénieurs de Marseille y a été intégrée),

l'École Centrale de Lille en France,
l'École Polytechnique de Paris en France,
l'École Nationale Supérieure de Mécanique et des Microtechniques (ENSMM) en France (réputée en micro et nanotechnologies),
l'École Supérieure d'Électricité Supélec en France (notamment pour la concentration signaux, images et formes et la concentration systèmes énergétiques)

l'Institut national des sciences appliquées de Rennes en France,

l'Institut Nationale Polytechnique de Grenoble en France,

l'Institut National Polytechnique de Toulouse en France,

l'École d'ingénieurs Télécom Bretagne en France,

l'École d'ingénieurs Télécom ParisTech en France (anciennement l'École Nationale Supérieure des Télécommunications),

l'Université de Lorraine en France,
l'Université de Technologie de Compiègne en France,
Télécom Bretagne en France,
Technische Universität München en Allemagne (plus prestigieuse université du pays)
Technische Universität Berlin en Allemagne,
l'Universität Stuttgart en Allemagne (les sièges européens de HP et IBM sont à Stuttgart),
l'Universitat Politècnica de Catalunya (Barcelona Tech) en Espagne,
l'Universidad Politécnica de Madrid en Espagne,
l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,
Politecnico Di Milano en Italie,
Politecnico Di Torino en Italie,
Royal Institute of Technology en Suède,
Lund University en Suède,

Kyushu Institute of Technology au Japon,

l'Hong Kong Polytechnic University à Hong Kong,
Nanyang Technological University à Singapore,

l'Indian Institute of Technology Delhi en Inde,
Korea Advanced Institute of Science and Technology KAIST en Coréd du Sud,
l'University of Illinois at Chicago aux USA;

Enfin, au niveau de la recherche, Polytechnique de Montréal a plusieurs créneaux d'excellence dans le domaine du génie électrique, soit :

automatisation et systèmes (mécatronique, robotique, intelligence artificielle, automatisation industrielle, etc.);

génie biomédical (instrumentation spécialisée, composants microélectroniques implantables, acquisition et traitement avancé d'images biomédicales, etc.);

énergie électrique (électronique de puissance, application des matériaux supraconducteurs en électrotechnique, techniques avancées de simulation de réseaux électriques, etc.);

ainsi que systèmes et réseaux de télécommunications (circuits intégrés et radio-fréquence, biocircuits et biosystèmes, micro et nanoélectronique, interface optique et photonique, architecture des systèmes complexes, etc.).

Voici quelques-uns des principaux groupes de recherches :

Centre de recherche en micro-ondes et électronique spatiale Poly-GRAMES,

Groupe de recherche en microélectronique et microsystèmes de Polytechnique,

Groupe de recherche en perception et robotique de Polytechnique,

Groupe de recherche Polyphotonique,

Laboratoire de recherche en nanorobotique de Polytechnique,

Laboratoire de recherche en neurotechnologie Polystim,

Regroupement stratégique en microsystèmes du Québec.

l'Université McGill a été classée première au Québec, 2^e au Canada et 19^e en Amérique du Nord en 2013 selon le classement QS pour le meilleur programme de génie électrique;

Elle permet aux étudiants(es) les plus performants(es) de compléter le programme en 3 ans;

De nombres universités étrangères de réputation mondiale ont conclu des ententes dans le cadre d'échanges étudiants, dont par exemple :

National University of Singapore à Singapore (9^e meilleure école d'ingénieurs au monde et seconde en Asie en 2012),
Nanyang Technological University à Singapore (4^e meilleure école d'ingénieurs en Asie et 13^e au monde en 2012),
École Polytechnique Fédérale de Lausanne en Suisse (4^e meilleure école d'ingénieurs au monde et 17^e meilleur programme en génie informatique en 2012),
University College London en UK (3^e meilleure université du pays et l'une des meilleures au monde),
University of Hong Kong à Hong Kong (21^e meilleure école d'ingénieurs au monde en 2012),
Lund University en Suède (meilleure université des pays nordiques et parmi les 100 meilleures au monde),
Hong Kong Polytechnic University à Hong Kong (l'une des meilleures écoles d'ingénieurs en Asie),
Keio University au Japon (seconde meilleure université du pays et l'une des meilleures en Asie),
Waseda University au Japon,
Korea University en Corée du Sud,
Yonsei University en Corée du Sud,
Technische Universität München en Allemagne (meilleure école d'ingénieurs au pays et l'une des meilleures en Europe en 2012),
Technische Universität Berlin en Allemagne (seconde meilleure école d'ingénieurs au pays),
Technicsche Universiteit Delft aux Pays-Bas (meilleure école d'ingénieurs du pays et parmi les 20 meilleures au monde),
University of Bristol en UK (siège de BAE Systems),
University of Edinburgh en UK (l'une des meilleures universités du pays),
University of Manchester en UK,
Instituto Technologico y Estudios Superiores de Monterrey au Mexique,
University of Miami, College of Engineering aux USA,
University of Alaska, Fairbanks aux USA;

Enfin, au niveau de la recherche, lorsqu'on parle de génie électrique à Mcgill on pense immédiatement à la robotique et à l'intelligence artificielle, mais également à la micro et nanoélectronique, à l'opto-électronique et la photonique, aux communications sans fil, à la bioingénierie et au génie aérospatial (avionique).

Ce sont quelques-uns de ses créneaux d'excellence en génie électrique.

Voici quelques-uns de ses principaux groupes de recherches :

Mcgill Centre for intelligent machines,

Mcgill Centre for advanced systems & technologies in communications,

Mcgill Institute for aerospace engineering,

McConnel Brain Imaging Centre,

Mcgill University Mobile Robotics Laboratory,

Mcgill Microelectronics & computer systems research Laboratory,

Mcgill Photonic Systems Group.

CHEMINEMENT TYPE DU PROGRAMME :

Note : le nom, le contenu et la séquence des cours énumérés ci-dessous peuvent varier d'une université à l'autre, mais tous répondent aux exigences de l'Ordre des ingénieurs du Québe

Au cours de la 1^re année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie tels que : mathématiques, physique, dessin technique et informatique et tu seras familiarisé(e) au contexte de la profession d'ingénieur et à la méthodologie de la conception de projets;

Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques de l'ingénieur 1, matériaux de l'ingénieur, circuits logiques, physique des semi-conducteurs, programmation en langage C (théorie + labo), instrumentation et mesure (théorie + labo), travail d'équipe et projet, mathématiques de l'ingénieur 2, algèbre linéaire, circuits électriques, électronique analogique, méthodologie du design en ingénierie, ingénierie assistée par ordinateur (théorie + labo), modélisation et programmation orientées objet (théorie + labo), rédaction technique et communication, méthodes de conception d'un système numérique (théorie + labo). Enfin, si tu choisis un cheminement coopératif, tu effectueras un stage de familiarisation aux tâches élémentaires d'un ingénieur électricien en milieu de travail.

Au cours de la 2^e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base nécessaires au génie électrique, tu apprendras l'architecture des circuits électriques et électroniques, les méthodes de conception d'un système asservi (instrument de mesure) et tu seras initié(e) à la conception d'un produit utilitaire en génie électrique dans le cadre d'un projet (selon les universités : instrument de mesure ou un circuit électrique ou électronique);

Tu auras des cours obligatoires tels que : calcul scientifique pour ingénieurs, analyse numérique pour ingénieurs, circuits actifs, électromagnétisme appliquée, physique des semi-conducteurs 2, circuits électroniques (théorie + labo), circuits numériques programmables (théorie + labo), dangers de l'électricité, équations différentielles, thermodynamique et transfert de chaleur, asservissements analogiques, (théorie + labo), systèmes et commandes linéaires, électronique des composants intégrés (théorie + labo), méthodes de conception d'instruments de mesure (théorie + labo), projet de génie électrique 1, stage obligatoire rémunéré de 4 mois industrie au trimestre d'été (Polytechnique) ou stage obligatoire rémunéré ou non rémunéré en industrie au trimestre d'été (UQAR) ou stage optionnel rémunéré ou non rémunéré de 3 à 4 mois en industrie au trimestre d'été (U.Q.T.R.) et enfin, si tu choisis un cheminement coopératif, tu effectueras un stage d'initiation aux tâches de base d'un ingénieur électricien en milieu de travail.

Au cours de la 3^e année, tu apprendras le fonctionnement et les caractéristiques des différents types de machines et équipements électriques, l'architecture et la structure des microprocesseurs, les méthodes de conception de systèmes pour l'automatisation des procédés industriels, les méthodes de conception de microprocesseurs et tu intégreras les connaissances acquises par la conception d'un système informatique de complexité moyenne (selon les universités : conception d'un logiciel embarqué ou conception d'un système d'information distribué ou conception d'un circuit intégré);

Tu auras des cours obligatoires tels que : probabilités et statistique pour ingénieurs, transmission des ondes électromagnétiques, signaux et systèmes linéaires, traitement des signaux, électronique et interfaces (théorie + labo), introduction aux microprocesseurs (théorie + labo), automatisation des processus industriels (théorie + labo), machines électriques (théorie + labo), physique des composants électroniques, commande numérique par microprocesseurs (théorie + labo), introduction à la conception en microélectronique (théorie + labo), introduction aux systèmes de communication (théorie + labo), analyse économique en ingénierie, stage optionnel rémunéré ou non rémunéré de 3 à 4 mois en industrie au trimestre d'été (U.Q.T.R.), projet de conception en génie électrique et enfin, si tu choisis un cheminement coopératif, tu effectueras un stage d'intégration en milieu de travail.

Au cours de la 4^e année, tu apprendras la structure et fonctionnement des convertisseurs d'énergie et leurs applications industrielles, le fonctionnement, la structure et les méthodes de conception de systèmes de communications et les principes d'analyse de la rentabilité et la gestion de projets, tu approfondiras tes connaissances dans un domaine spécifique du génie électrique par le choix d'une concentration de spécialisation ou par le choix de plusieurs cours optionnels dans les différents domaines du génie électrique et enfin, tu intégreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet final d'envergure d'un système électrique ou électronique ou tu participeras à la réalisation d'un projet de conception d'une infrastructure électrique, généralement un projet réel en collaboration avec une entreprise partenaire;

Tu auras des cours obligatoires tels que : électronique de puissance (théorie + labo), analyse de rentabilité de projets, droit et éthique de l'ingénieur, santé et sécurité en industrie, projet de conception en génie électrique, impacts des technologies sur la société, gestion de projets, laboratoire de microélectronique, introduction aux systèmes de communication (théorie + labo), stages optionnels rémunérés ou non rémunérés en génie électrique (UQAC), ainsi que le projet de fin d'études en génie électrique (généralement échelonné sur 2 session) et enfin, si tu choisis un cheminement coopératif, tu effectueras (dans certaines universités), un dernier stage d'approfondissement en milieu de travail de tes connaissances en génie électrique, souvent en lien avec la concentration choisie;

La plupart des universités proposent également le choix d'une concentration de spécialisation au cours de la dernière année du programme qui te permettra d'acquérir des connaissances plus poussées en lien avec ce domaine de pratique du génie électrique :

Automatisation; se concentre sur la conception et le développement de composantes électriques et/ou électroniques pour des systèmes d'automatisation des procédés industriels.
Elle est offerte à Polytechnique (automation et systèmes), ÉTS (énergie et commande industrielle), Sherbrooke (automatique et robotique), Laval (automatisme et commande industrielle) et Concordia (électronique et systèmes);

Bioingénierie ou bioinstrumentation; se concentre sur le développement de systèmes ou composants électroniques pour le domaine biomédical comme les systèmes d'imagerie, les instruments électroniques chirurgicaux, les circuits implantables et les bio microsystèmes. Surtout destinée à ceux qui désirent poursuivre au niveau de la maîtrise en génie biomédical.
Elle est offerte à Polytechnique (bioinstrumentation), ÉTS (technologies de la santé), Sherbrooke (microélectronique et bioingénierie) et Laval (photonique, incluant la biophotonique);

Électronique et informatique; se concentre sur la conception et le développement de composants électroniques pour systèmes d'information (de gestion, industriels, de communications, réseaux informatiques, etc.) et d'appareils électroniques grands publics.
Elle est offerte à l'ÉTS (informatique), Concordia (électronique et systèmes), Laval (électronique et ordinateurs);

Énergie électrique; projet concerté d’enseignement qui réunit six partenaires universitaires sous l’égide de l’Institut en génie de l’énergie électrique financé par Hydro-Québec qui s'intéresse à la conception et au développement de technologies de production, transport et distribution de l'énergie énergie électrique par hydroélectricité ou par une énergie renouvelable. La formation est offerte dans les locaux de l'École Polytechnique.
Elle est offerte à Polytechnique (énergie électrique), ÉTS (énergie et commande industrielle), Laval (génie de l'énergie électrique), Sherbrooke (énergie électrique) et Concordia (énergie électrique);

Intelligence artificielle; s'intéresse à la conception et au développement de microprocesseurs ou autres composants électriques ou électroniques pour des systèmes de commandes de robots pour diverses applications (robots industriels pour l'assemblage, robots médicaux pour l'assistance chirurgicale, drones UAV pour les opérations de surveillance militaire, robots pour la destruction de mines ou d'explosifs, etc.).
Elle est offerte à Polytechnique (systèmes interactifs et robotique conjointement avec l'École supérieure d'électricité en France), Sherbrooke (intelligence artificielle et robotique) et ÉTS (informatique);

Microélectronique ou microsystèmes; se concentre dans la conception et le développement de microprocesseurs, de circuits intégrés et autres composantes microélectronique pour diverses applications. Elle est offerte à Polytechnique (microélectronique et microsystèmes) et Sherbrooke (microélectronique et bioingénierie);

Photonique; s'intéresse au développement de composants permettant la transmission, le traitement ou la conversion de signaux optiques pour la conception de capteurs optiques, détecteurs optiques, de photoconducteurs, de photomultiplicateurs, de systèmes d'imagerie médicale ou industrielle, etc.
Elle est offerte à Laval;

Systèmes embarqués pour l'aérospatiale; se concentre sur la conception, la fabrication et le développement de systèmes avioniques pour aéronefs (ex : systèmes d'information de vol, systèmes de navigation, systèmes de contrôle de commandes, pilote automatique, etc.).
Elle est offerte à Polytechnique (systèmes embarqués pour l'aérospatiale) et ÉTS (systèmes embarqués pour l'aérospatiale);

Systèmes énergétiques; se concentre sur la conception et au développement de systèmes électriques embarqués, les réseaux électriques industriels jusqu'aux grands projets électriques interconnectés.
Elle est offerte par Polytechnique (conjointement avec l'École supérieure d'électricité en France);

Technologies spatiales; se concentre sur la conception et la fabrication des sous-systèmes de télécommunications et de navigation des satellites et des systèmes spatiaux. Elle est offerte à Polytechnique;

Télécommunications; s'intéresse à la conception, à l'installation et à la modernisation des appareils et des systèmes servant à la transmission d'information à distance tels que : systèmes de communications personnelles, communications cellulaires avec les mobiles, réseaux numériques à large bande, dispositifs, des circuits et des sous-systèmes micro-ondes, émetteurs/récepteurs pour communications terrestres et par satellites, antennes à réseaux etc.
Elle est offerte à Polytechnique (télécommunications), ÉTS (technologies de l'information et télécommunications), Laval (communications), Sherbrooke (télécommunications) et Concordia (télécommunications);

Traitement des signaux; s'intéresse à la conception et au développement des systèmes de traitement numérique.
Elle offerte par Polytechnique (signaux, images et formes conjointement avec l'École supérieure d'électricité en France);

Conception et fabrication durable; permet l'acquisition de notions et la familiarisation avec les outils interdisciplinaires sur les aspects environnementaux, sociaux et économiques du développement durable. En génie électrique, tu apprendras à développer des projets de conception et fabrication de produits permettant l'économie d'énergie ou utilisant une énergie renouvelable (éolien, solaire, géothermique ou autre). Elle est offerte à Polytechnique;

Mathématiques de l'ingénieur; te permettra d'acquérir des connaissances avancées en mathématiques appliquées et de développer des compétences pour modéliser et résoudre des problèmes d'ingénierie à l'aide de techniques mathématiques ou pour analyser des données avec de tels outils

Elle est offerte à Polytechnique;

Outils de gestion; permet l'acquisition de connaissances gestion de projets et gestion des équipes et des ressources d'ingénierie, que ce soit au sein d'une usine d'assemblage de matériel informatique, une société de génie conseil ou société de consultants en technologies de l'information.
Elle est offerte à Polytechnique;

Innovation technologique; s'intéresse au processus de l'innovation technologique dans le développement de nouveaux procédés de conception ou de fabrication, au développement de produits (circuits, systèmes, composantes de réseaux, etc.) et la planification, la conception et la réalisation d'un projet entrepreneurial.
Elle est offerte à Polytechnique;

Entrepreneuriat technologique; s'intéresse à la planification, la conception et la réalisation d'un projet entrepreneurial, que ce soit en démarrant une firme d'ingénierie ou une PME manufacturière dans le domaine du génie électrique.
Elle est offerte à Laval (profil entrepreneuriat ou en complétant ta formation par le Microprogramme de 2^e cycle en entrepreneuriat et gestion des PME), à Ottawa (option gestion et entrepreuriat en ingénierie), à l'ÉTS (en y complétant le Programme court de 2^e cycle en démarrage d'une entreprise technologique), à Polytechnique (en y complétant le Microprogramme en génie et entrepreuriat technologique), alors que l'UQAC offre 2 cours permettant la préparation et la réalisation d'un projet entrepreneurial;

Projets internationaux; permet l'acquisition des connaissances sur les aspects et les enjeux de projets au niveau international et réalisation d'une mission industrielle dans un pays ciblé incluant l'exécution d'un projet professionnel dans le milieu.
Elle est offerte à Polytechnique;

Baccalauréat-maîtrise; permet de réduire la durée des études en remplaçant les crédits optionnels ou une concentration de spécialisation du baccalauréat par les cours de la maîtrise en génie électrique.
Elle est offerte à McGill, Polytechnique et Sherbrooke;

Sans concentration ou concentration personnalisée; permet d'approfondir ses connaissances dans l'ensemble des domaines d'application du génie informatique par le choix de plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées.

Elle est offerte : à :

l'UQAR (tu pourras choisir parmi 25 cours optionnels en génie électrique et génie mécanique),

l'UQAC (tu pourras choisir parmi 21 cours optionnels proposés en génie électrique, informatique et mécanique comprenant notamment 2 projets et 2 stages),

l'U.Q.T.R. (tu pourras choisir parmi 19 cours optionnels proposés dont 2 stages),

Laval (tu pourras choisir parmi une trentaine de cours optionnels en génie électrique, génie mécanique, génie informatique et génie physique),

McGill (tu pourras choisir parmi une vingtaine de cours optionnels en génie électrique, génie mécanique et génie informatique),

Polytechnique (tu pourras choisir parmi une trentaine de cours provenant des 8 concentrations de spécialité et/ou certains cours provenant de d'autres baccalauréats),

Sherbrooke (tu devras choisir 2 modules de 2 blocs différents qui correspondent aux concentrations offertes comprenant un choix parmi 30 cours, mais certains blocs comportent des cours obligatoires),

ÉTS ((tu pourras choisir parmi une quarantaine de cours provenant des 5 concentrations de spécialité et certains des programmes de génie mécanique et génie de la production automatisée),

Concordia n'offre pas de cheminement sans concentration (tu devras obligatoirement choisir l'une des options de spécialisation offertes).

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu désires poursuivre tes études au niveau de la maîtrise, il existe plusieurs programmes où tu pourras te perfectionner, de spécialiser ou entreprendre des activités de recherche.

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie où les programmes sont décrits.

Consulte également la page suivante où des organismes de recherches ont été répertoriés.

Voici quelques exemples :

La Maîtrise en génie électrique M.ing ou M.Sc.A. a une durée totale de 3 trimestres à temps complet, mais généralement être suivie à temps partiel. Elle comporte 2 cheminements possibles, soit le cheminement « professionnel », permet de perfectionner tes connaissances et développer une expertise dans ton domaine par la réalisation d’un projet d’envergure de nature virtuelle ou un projet d'intervention en entreprise en lien avec la spécialisation choisie du génie électrique. Dans d'autres cas, tu seras plutôt appelé(e) à rédiger un essai sur une problématique, une nouveauté technologique ou un autre sujet d'intérêt en génie électrique. Certains profils t'offrent la possibilité de réaliser un stage en milieu industriel de niveau avancé en génie électrique afin d'appliquer les connaissances acquises au cours de ce programme.

Le cheminement « recherche », tu acquerras des connaissances poussées dans l’un des nombreux domaines de recherche de cette discipline, soit : l’automatisation, les télécommunications, la microélectronique, l’intelligence artificielle, la communication optique, l’optimisation des procédés, les systèmes numériques, les micro-ondes, l’avionique, la réseautique, la robotique, la conception assistée par ordinateur, l’énergie électrique, les réseaux électriques, etc.

Endroits de formation :

Polytechnique (concentrations offertes : automation et systèmes, électronique, énergie électrique, entraînements et électronique de puissance, informatique appliquée, microélectronique, micro-ondes, réseaux électriques ou télécommunications avec stage, avec projet ou avec mémoire),

Mcgill (avec projet ou avec mémoire),

Concordia (avec projet), Concordia (avec mémoire),

Laval (avec essai),

Laval (avec mémoire),

Sherbrooke (sans concentration en régime régulier avec essai-projet ou en régime en partenariat avec stage industriel rémunéré ou sans concentration en régime régulier avec mémoire ou ou cheminement interdisciplinaire en imagerie médicale avec stage interfacultaire et essai),

U.Q.T.R (avec mémoire),

École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel sans concentration avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet technique et stage rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire),

Ottawa (sans concentration avec avec projet ou avec cours seulement en régime régulier ou régime coopératif M.ing)

Ottawa (sans concentration ou spécialisation en science, société et politique publique avec mémoire en régime régulier seulement)

La Maîtrise en génie énergétique M.Sc.A. ou M.ing. offerte à Polytechnique dans les a une durée totale d’1 an offerte à temps complet, mais peut également être suivie à temps partiel (profil avec mémoire) ou d'une durée totale de 2 ans offerte à temps complet seulement (avec projet ou avec stage et projet). ce programme te permettra d'approfondir tes connaissances scientifiques et technologiques en génie en te permettant d'acquérir des connaissances poussées dans le domaine des technologies énergétiques (concentrations offertes : efficacité énergétique dans les bâtiments, énergie hydroélectrique, énergies renouvelables, génie nucléaire ou systèmes et réseaux énergétiques intelligents).

En choisissant la voie « professionnelle », elle vise à former des ingénieurs(es) en énergétique en te spécialisant dans l'un des principaux domaines de la spécialité. Elle comporte quelques cours optionnels en lien avec la spécialisation choisie, ainsi que la réalisation d'un projet d'envergure virtuel ou réel en partenariat avec le milieu et/ou la réalisation d'un stage industriel rémunéré ou non rémunéré au sein d'une entreprise ou d'une organisation du domaine énergétique (Hydro-Québec, Énergir (anciennement Gaz métro), producteur privé d'électricité, manufacturier d'appareils ou équipements énergétiques, etc.).

Si tu choisis la voie axée sur la « recherche »,, tu seras préparé(e) à poursuivre des études au niveau du doctorat afin de réaliser des travaux de recherche dans l’un des champs de recherche de cette discipline comme :

les aspects multidisciplinaires de l’énergie, l’efficacité énergétique dans les bâtiments, les effets sur l’environnement des sources d’énergie, les technologies du gaz naturel, technologies de l'éolien, technologies de l'énergie solaire, technologies de la géothermie, technologies hydroélectriques, , techniques nucléaires sans vocation énergétique, études théoriques et expérimentales des écoulements diphasiques, la physique des réacteurs nucléaires, la sûreté des centrales nucléaires, etc.

Voici également d'autres programmes :

maîtrise en génie aérospatial à Polytechnique (concentration avionique et commande ou concentration en technologies spatiale avec projet, avec stage industriel, avec stage et projet ou profil en environnement virtuel ou avec mémoire), ÉTS (profil professionnel - concentration avionique et commande avec stage industriel rémunéré ou avec projet d'application ou avec projet technique + stage industriel OU profil professionnel - concentration en développement de produits et intégration de systèmes avec projet environnement virtuel OU profil recherche avec concentration en automatisation et contrôle en aérospatiale avec mémoire), Concordia (concentration : avionique ou ingénierie spatiale avec stage industriel ou avec projet)
maîtrise en génie biomédical à Polytechnique (M.ing ou M.Sc.A.) (avec mémoire, avec projet ou avec stage et projet ou avec travail dirigé, concentrations biomécanique, électrophysiologie, génie tissulaire et biomatériaux, musculo-squelettique, instrumentation et imagerie biomédicale, biophotonique et nanotechnologie médicales, sciences de l'information en santé ou génie clinique), Ottawa (M.ing. sans concentration avec projet ou sans concentration avec cours seulement); ÉTS (génie des technologies de la santé - profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - sans concentration avec mémoire) et Ottawa (M.Sc.A. sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie de la production automatisée offerte à l'ÉTS (profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec mémoire)
maîtrise en génie informatique offerte à Polytechnique (concentrations offertes : architectures informatiques, génie logiciel, ingénierie et analytique de données, intelligence artificielle en divertissement numérique interactif, multimmédia, réseautique, sécurité et fiabilité informatique, systèmes embarqués et temps réel ou systèmes intelligents, avec mémoire, avec projet ou avec stage et projet) et Mcgill (maîtrise en génie électrique et génie informatique avec mémoire ou avec essai)
maîtrise en génie logiciel offerte à Concordia (sans concentration avec essai ou avec projet, en régime régulier ou en régime coopératif ou avec mémoire en régime régulier), Sherbrooke (sans concentration avec stage ou avec essai en régime régulier ou en régime en partenariat avec stages rémunérés, ou avec mémoire en régime régulier), UQAM offert conjointement avec l’ÉTS (profil professionnel sans concentration avec stage industriel rémunéré + rapport technique ou avec projet technique ou avec rapport technique) et ÉTS (profil recherche sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie des réseaux de télécommunications offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet et stage industriel rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie des technologies de l'information offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet technique, en classe ou à distance, avec possibilité d'un stage rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire, en classe ou à distance)
maîtrise en génie des technologies de la santé à École de technologie supérieure ÉTS (génie des technologies de la santé profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie physique offerte à Polytechnique (concentration en optique moderne et spectroscopie ou concentration en physique des solides, avec mémoire, avec projet ou avec stage et projet)
Maîtrise en gestion de l'innovation offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet de démarrage d'une entreprise technologique, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche avec mémoire)
Maîtrise en gestion de projets d'ingénierie à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise OU profil recherche avec mémoire)
maîtrise en informatique offerte à Concordia (sans concentration avec projet ou avec mémoire en régime régulier ou en régime coopératif), UQAM (concentration en génie logiciel avec mémoire, voir aussi la page suivante), Sherbrooke (cheminements informatique, bio-informatique ou imagerie et médias numériques avec mémoire ou avec essai, en régime régulier ou en régime en partenariat avec stages rémunérés), Montréal (sans concentration avec stage ou avec mémoire), Mcgill (avec stage ou avec projet ou avec mémoire), Laval (sans concentration avec stage), Laval (sans concentration avec mémoire), UQAC (sans concentration avec mémoire), UQAC (sans concentration avec stage ou avec essai ou avec projet d'intervention), UQAC (concentration en jeux vidéo avec stage ou avec essai ou avec projet d'intervention), Bishop (sans concentration avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec essai ou avec mémoire)
maîtrise en ingénierie offert à l'UQAC (avec projet), UQAC (avec mémoire), UQAR (avec projet), UQAR (avec mémoire), UQAT (avec mémoire), U.Q.T.R. (avec essai) et U.Q.T.R. (avec mémoire)
maîtrise en ingénierie des systèmes qualité offert à Concordia (avec projet ou avec mémoire)
maîtrise analyse spatiale : programme non offert au Québec, consulte la page des études supérieures ailleurs au Canada
maîtrise en communication publique - concentration en journalisme scientifique à Laval (avec essai)
maîtrise en design de systèmes virtuels : programme non offert au Québec, voir la page sur les études supérieures ailleurs au Canada
maîtrise en gestion de projets à l'UQAM (chemienement général avec cours seulement, cheminement avec travail dirigé ou cheminement spécialisé en gestion de projets internationaux), UQAM (cheminement coopératif), UQAM (avec mémoire), UQAC (cheminement spécialisé en systèmes d'information et de contrôle de gestion offert conjointement avec l'Université de Rennes 1 en France ou cheminement régulier avec travail dirigé), UQAC (avec mémoire), UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version française), UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version multilingue), UQO (cheminement coopératif en français), UQO (avec mémoire, version française), UQO (avec mémoire, version multilingue), UQAR (cheminement avec essai offert à Lévis ou à Rimouski), UQAR (cheminement coopératif offert à Lévis), UQAR (cheminement avec mémoire à Rimouski) et UQAT (avec essai)
maîtrise en gestion en ingénierie à Sherbrooke (avec essai-projet) et Ottawa (avec projet ou avec cours seulement)
maîtrise en ingénierie des systèmes qualité offert à Concordia (M.ing avec projet) et Concordia (M.Sc.A. avec mémoire)
maîtrise en ingénierie des systèmes non pilotés : études non offertes au Canada, consulte la page sur les études supérieures aux USA
Maîtrise en mathématiques à Polytechnique (mathématiques appliquées avec mémoire), Montréal (option mathématiques appliquées ou mathématiques industrielles avec mémoire ou avec stage), Mcgill (M.Sc. sans concentration avec mémoire), Concordia (options : physique mathématique, probabilités et statistique, mathématiques pures et appliquées ou systèmes dynamiques avec mémoire ou avec projet), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec mémoire), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec essai), Sherbrooke (cheminement général avec mémoire avec mémoire), UQAM (concentration en informatique mathématique avec mémoire), U.Q.T.R. (mathématiques et informatique appliquées avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)
maîtrise en sciences de la sécurité aérienne : études non offertes au Canada, consulte la page sur les études supérieures aux USA
maîtrise en sciences des systèmes offerte à Ottawa (avec cours seulement)
maîtrise en sciences et ingénierie computationnelles (entièrement consacrée au domaine de l'intelligence artificielle) : programme non offert au Québec, voir la page sur les études supérieures ailleurs au Canada
maîtrise en sciences et technologies de l'information offerte à l'UQO (avec stage ou avec essai, campus de Gatineau) et UQO (avec mémoire, campus de Gatineau)
maîtrise en sécurité des systèmes d'informations offerte à Concordia (avec projet ou avec mémoire)
Maîtrise en sécurité et hygiène industrielles à l'UQTR (avec essai)
maîtrise en gestion de l'ingénierie offerte à Sherbrooke et Ottawa
maîtrise en télécommunications offerte à l'I.N.R.S. (concentrations : multimédia, réseaux et logicielx de télécommunications ou communications personnelles avec projet ou stage ou sans concentration avec mémoire)
M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

ou autres programmes de 2^e cycle de courte durée tels que :

D.E.S. en sciences des systèmes offert à Ottawa
D.E.S. en gestion de projets technologiques offert à OttawaÉTS
D.E.S.S. en conception et fabrication durables offert à Polytechnique
D.E.S.S. en efficacité énergétique dans les bâtiments offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie biomédical offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes offert à l'ÉTS
D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents offert à l'ÉTS
D.E.S.S. en génie électrique offert à Polytechnique et ÉTS
D.E.S.S. en génie électrique - option électronique offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie électrique - option télécommunications offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie énergétique - option efficacité énergétique dans les bâtiments offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie énergétique - option énergie hydroélectrique offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie énergétique - option énergies renouvelables offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie énergétique - option systèmes et réseaux énergétiques intelligents offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie informatique offert à Polytechnique
D.E.S.S. en génie physique offert à Polytechnique
D.E.S.S. en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke
D.E.S.S. en gestion de l'innovation offert à l'ÉTS
D.E.S.S. en informatique appliquée offert à l'UQAC
D.E.S.S. en gestion de projets d'ingénoerie offert à l'ÉTS
D.E.S.S. en ingénierie à l'UQAR (concentrations génie éolien, génie électromécanique, génie électrique ou traitement des signaux et télécommunication)
D.E.S.S. en ingénierie des systèmes de santé à Polytechnique
D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur offert à Polytechnique
D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées à l'UQTR
D.E.S.S. en nanotechnologies et micro-nanosystèmes offert à Sherbrooke
D.E.S.S. en réseautique offert à Polytechnique
D.E.S.S. en sciences et technologie de l'information offert à l'UQO
D.E.S.S. en systèmes embarqués (profil microélectronique ou profil informatique) offert à l'UQAM
D.E.S.S. en systèmes et réseaux énerétiques intelligents offert à Polytechnique
D.E.S.S. en technologies de l'information offert à l'UQAM, à l'École de technologie supérieure ÉTS et Téluq
D.E.S.S. en technologies de la santé offert à l'ÉTS
D.E.S.S. en télécommunications offert à Polytechnique et ÉTS

Microprogramme en développement de produits à Polytechnique

Microrprogramme en conception et fabrication durables offert à Polytechnique
Microprogramme en électrotechnique offert à Polytechnique
Microprogramme entraînements et électronique indutrielle offert à Polytechnique
Microprogramme en ergonomie des interactions humain-ordinateur à Polytechnique
Microprogramme en génie et entrepreneuriat technoogique offert à Polytechnique

Microprogramme en gestion de l'ingénierie offert à Sherbrooke

Microprogramme en gestion de projets d'ingénierie offert à Sherbrooke

Microprogramme en ingénierie des systèmes de santé offert à Polytechnique
Microprogramme en innovation technologique et commercialisation offert à Polytechnique
Microprogramme en mécatronique offert à Polytechnique
Microprogramme en micro-ondes offert à Polytechnique
Microprogramme en modélisation des systèmes de santé offert à Polytechnique
Microprogramme en nanotechnologies et micro-nanosystèmes offert à Sherbrooke
Microprogramme en réseaux électriques offert à Polytechnique
Microprogramme en télécommunications offert à Polytechnique
Programme court en affaires juridiques pour l'ingénieur à l'ÉTS
Programme court en efficacité énergétique offert à l'ÉTS
Programme court en énergie éolienne à l'UQAR
Programme court en exploitation des énergies renouvelables offert à l'ÉTS
Programme court en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes offert à l'ÉTS
Programme court en génie de la production automatisée : systèmes intelligents offert à l'ÉTS
Programme court en génie électrique : commande industrielle offert à l'ÉTS
Programme court en génie électrique : modélisation et traitement de l'information offert à l'ÉTS
Programme court en génie électrique : télécommunication et microélectronique offert à l'ÉTS
Programme court en génie logiciel offert à l'UQAM

Programme court en gestion de l'innovation offert à l'ÉTS

Programme court en gestion de projets d'ingénoerie offert à l'ÉTS

Programme court en réseaux de télécommunication offert à l'ÉTS
Programme court en technologies de l'information offert à l'ÉTS
Programme court en technologies de la santé offert à l'ÉTS
Programme court en télécommunication et sécurité offert à l'UQO

Tu pourrais également poursuivre tes études en neural computation, en génie maritime (spécialisation en électronique navale) en sciences et technologies spatiales. Pour plus de détails, consulte la page des études supérieures hors-Québec.

Enfin, une maîtrise en sciences et technologies spatiales est offerte aux U.S.A., consulte la page des études supérieures aux USA pour davantage de détails.

Consulte également la page suivante où des organismes de recherches au Québec ont été répertoriés.

EXIGENCES D’ADMISSION :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature

et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
(Polytechnique)

aucun cours supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts

et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
(Polytechnique)

aucun cours supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées

sans cours préalable supplémentaire exigé
ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité) de 32 crédits offert par l'Université
(École de technologie supérieure ÉTS)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un DEC en sciences informatiques et mathématiques

sans cours préalable supplémentaire exigé
ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité) de 32 crédits offert par l'Université
(École de technologie supérieure ÉTS)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(toutes les autres universités, sauf Mcgill et Concordia)
Soit détenir un D.E.C. relié aux technologies du génie électrique et avoir complété certains cours ou avoir atteint certains objectifs suivants s'il y a lieu :

technologie de l'électronique industrielle
technologie de l'électronique
technologie de systèmes ordinés
technologie de l'avionique
technologie du génie physique
technologie de conception en électronique

1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou + :
(Polytechnique)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR et 00UT (physique 101 et 301)
(Laval)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US (physique 101 et 201);
00UL (chimie 101)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(UQTR et UQAT)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
(UQO)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(Sherbrooke, UQAC, UQAR et ÉTS)
Soit détenir un D.E.C. en techniques de l'informatique et avoir complété certains cours ou avoir atteint certains objectifs suivants s'il y a lieu :

1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou +
(Polytechnique)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301)
(Laval, Sherbrooke et UQAM)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US (physique 101 et 201);
00UL (chimie 101)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(UQTR)

aucun cours préalable supplémentaire requis
(mais tu seras soumis à un cheminement particulier)
(UQAC)

aucun cours préalable supplémentaire requis
(ÉTS et Concordia)
Soit détenir un D.E.C. en techniques physiques (dans un programme autre que celles mentionnées ci-haut) et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

sans autre cours préalable requis
et suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 2 (spécialisation en électricité)
(ÉTS)
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL et 00UM (chimie 101 et 201)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(Mcgill, Polytechnique, Concordia, UQAC et UQAT)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL (chimie 101)
00UK (biologie 301)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(Laval)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL et 00UM (chimie 101 et 201);
00UK (biologie 301)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(Sherbrooke, UQO et UQAR)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US (physique 101 et 201);
00UL (chimie 101)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(UQTR)
Soit détenir un diplôme de 1^er cycle universitaire dans une spécialité des sciences pures ou appliquées (toutes les universités)
Soit être âgé d’au moins 21 ans, avoir quitté les études à temps plein depuis au moins 2 ans, posséder des connaissances équivalentes et avoir une expérience pertinente sur le marché du travail

1 cours de calcul différentiel, 1 cours de calcul intégral, un cours d'algèbre vectorielle;
1 cours de dynamique (ou physique mécanique), 1 cours d'électricité et magnétisme;
1 cours de chimie générale;
OU suivre une formation préparatoire à l'université
(toutes les universités, sauf Mcgill)
Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Le programme est contingenté à Sherbrooke

À l’automne 2022 :

DEMANDES

PLACES DISPONIBLES

TAUX D’ADMISSION

EN %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2021

COTE R

en 2020

COTE R

en 2019

COTE R

en 2018

234

24,000

24,500

22,500

23,700

Aucun contingentement dans les autres universités :

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis

* Les admissions au Bacc en génie microélectronique de l'UQAM sont suspendues à partir de l'automne 2015 pour une période indéterminée.

La cote R du dernier candidat admis en 2022 était de :

Mcgill : 29,800 (était de 29,800 en 2021 et 2020; 30,000 en 2919 et 2018 et 28,500 en 2017)
Polytechnique : 26,000 (était de 26,000 dans les années précédentes) cote R minimum requise
une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 25,999
Concordia : 24,000 (était de 24,000 dans les années précédentes)
Laval : 20,600 (était de 20,600 dans les années précédentes)
UQTR : 24,000 (minimum); une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 23,999
l'UQAC n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission
l'UQAR n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission
l'UQAT n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission
l'ÉTS n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement à Mcgill, UQÀM et Sherbrooke

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver dans les autres universités

ENDROITS DE FORMATION :

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi appelé "alternance travail-études") ?

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT

Baccalauréat spécialisé en génie électrique avec projet appliquée de fin d'études obligatoires et stages industriels rémunérés facultatifs;

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour offert
au campus de Rouyn seulement.

Consulte également le Baccalauréat spécialisé en génie électromécanique (concentrations offertes : conception mécanique, instrumentation et contrôle, production/transport et distribution électrique ou électromécanique minière avec projet de fin d'études obligatoire);
offert au campus de Rouyn seulement;
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.

Voir aussi :
la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle de se faire reconnaître jusqu'à 17 crédits;
et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie du génie mécanique de se faire reconnaître jusqu'à 8 crédits.

Possibilité d’obtenir une bourse d'accueil de 2 500 $ émis par la Fondation Pierrette-et-Rober-Arcand et destinée aux étudiants(es) québécois(es) en provenant du collégial de n'importe oû au Québec inscrits en première année à temps complet dans un programme de baccalauréat en génie couvrant la totalité des frais relatifs aux droits de scolarité pour les 2 premières années d'études, voir la page suivante;
Possibilité d’obtenir une bourse d'accueil de 2 000 $ émis par l'UQAT et destinée aux étudiants(es) québécois(es) en provenant du collégial de n'importe oû au Québec inscrits en première année à temps complet dans un programme de baccalauréat en génie couvrant la totalité des frais relatifs aux droits de scolarité pour les 2 premières années d'études, voir la page suivante;
Les classes sont de petite taille et comptent en moyenne 20 à 25 étudiants et les cours de dernière année sont limités à 12 à 15 personnes permettant un enseignement personnalisé un meileure encadrement des professeurs,
À quelques rares exceptions près, les travaux écrits seront évalués par l'instructeur du cours et non, comme dans beaucoup de grandes universités, par un assistant d'enseignement;
Offert selon une formule unique de cours-projet appelée "approche par projet APP" en partenariat des entreprises provenant de différents secteurs et d'un peu partout au Québec;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs électriciens et électromécaniciens et de chercheurs, visites industrielles, activités de promotion des technologies et du génie auprès des jeunes du secondaire; coaching de projets et compétitions scientifiques auprès des jeunes du secondaire et du collégial de la région; etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire, pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.
Accès à des laboratoires à la fine pointe disponibles en tout temps : laboratoire d'automatisation et robotique (équipé d'un robot-soudeur, d'un convoyeur, d'un simulateur de procédés et d'une table traçante pour les prototypages); laboratoire de mécanique (équipé d'une tour d'usinage conventionelle, d'un centre d'usinage CNC, d'équipements hydrauliques d'un système de mesures); laboratoire de turbomachine (équipé de pompes, compresseurs et turbines de différentes tailles et types); laboratoire de machines électriques (équipé de moteurs électriques, d'alternateurs, de différents types de machines électriques et d'un système de diagnostic de moteurs) et d'un laboratoire de réseaux électriques (petite centrale d'énergie électrique dotée de tous les équipements de production hydroélectrique et de distribution);
Possibilité de réaliser des stages industriels rémunérés ou NON facultatifs au cours des trimestres d'été;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Regarde la vidéo promotionnelle de l'École;
Site de l'École de génie.

Consulte également les détails sur la Maîitrise en ingénierie (profil recherche - concentrations offertes : génie électrique, génie mécanique, matériaux renouvelables ou télécommunications avec mémoire);
Possibilité d’obtenir une bourse d'admission aux études supérieures couvrant la totalité des frais relatifs aux droits de scolarité pour les nouveaux étudiants québécois inscrits pour la première fois à l’UQAT dans un programme de maîtrise (profil recherche) à temps complet.

Site de l'Unité de recherche en électromécanique; site du Laboratoire de recherche Télébec en communications souterraines.
reconnue dans les domaines de recherche tels que :

automatique industrielle; communications souterraines et robotique; conception de machines automatisées (minières, agricoles, forestières, robots industriels); communications souterraines; identification et commandes de machines électriques; réseaux d'énergie électrique; etc.
Université du Québec en Outaouais UQO

Baccalauréat spécialisé en génie électrique - sans concentrationo avec projet de fin d'études obligatoire et stage crédité et rémunéré obligatoire, voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour.
au campus de Gatineau seulement.

Voir aussi les passerelles permettant aux titulaires d'un D.E.C. technique (technologie de l'électronique industrielle, technologie de l'électronique programmable et robotique ou technologie des systèmes ordinés) de se faire reconnaître un certain nombre de crédits (avec étude du dossier).

Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 2 000 $ remise automatiquement aux étudiants admis au trimestre d'automne à temps complet détenant une cote R de 31,000 ou plus;
Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles : séminaires et conférences d'ingénieurs électriciens et informaticiens, visites industrielles, coaching d'étudiants du secondaire pour des projets ou compétitions en génie (Compétition québécoise d'ingénierie, Jeux du génie, CS Games), etc;
Comprend la réalisation d'un un projet de conception de fin d'études obligatoire échelonné sur 2 sessions sur un problème réel, suggéré de préférence par l'industrie, réalisé en équipe sous la direction de deux enseignants;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Site du Module d'ingénierie.

Comprend la réalisation d'un stage crédité et rémunéré obligatoire dans une entreprise partenaire de la région Ottawa-Gatineau au cours du trimestre d'été de la deuxième année;
Possibilité de réaliser jusqu'à 2 stages crédités et rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois à temps complet chacun au cours des trimestres d'été.
Université du Québec à Rimouski UQAR
Baccalauréat spécialisé en génie électrique avec cheminement base DEC préuniversitaire sans concentration
OU cheminement adapté base DEC technique sans concentration avec stage rémunéré obligatoire, voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour OU en régime régulier à temps partiel de jour,
OU en alternance travail-études à temps complet de jour offert au campus de Rimouski seulement.

Consulte également le Baccalauréat spécialisé en génie des systèmes électromécaniques (sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire);
offert en régime régulier à temps complet de jour OU en régime régulier à temps partiel de jour,
OU en alternance travail-études à temps complet de jour au campus de Rimouski seulement..

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 1 000 $ à 3 000 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQAR, voir la page suivante;
Un tronc de commun en génie : un minimum de 7 cours de première année sur 10 sont communs au baccalauréat en génie des systèmes électromécaniques, au baccalauréat en génie électrique et au baccalauréat en génie mécanique permettant de valider ton choix de programme;
Possibilité d'obtenir du soutien aux études via le Centre d'aide à la réussite;
Programme fortement axé sur la conception permettant de réaliser plusieurs cours-projets provenant de réels projets soumises par des entreprises partenaires de la région et d'ailleurs au Québec et ce, tout au long du programme;
Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : le colloque de vulgarisation scientifique interprogramme "La nature dans tous ses états", conférences et séminaires d'ingénieurs électriciens et électromécaniciens et de chercheurs, visites industrielles, activités de promotion des technologies et du génie auprès des jeunes du secondaire; coaching de projets et compétitions scientifiques auprès des jeunes du secondaire et du collégial de la région, Club d'entrepreneuriat étudiant, etc.;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) à l'Université de Poitiers en France; pour plus de détails consulte le Service de mobilité étudiante;
Possibilité de participer à différentes compétitions en génie telles que : Jeux de génie, Compétition québécoise d'ingénierie, compétition de robotique FIRST, Compétition internationale BAJA SAE, concours d'entrepreneuriat étudiant (dont le Défi Ose Entreprendre et le prix de la Jeune Chambre de commerce Rimouski);
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études au sein de l'un des groupes de recherche de l'UQAR;
Regarde le webinaire du programme;
Site du Module de génie;
Site du Département de mathématiques, d'informatique et de génie.

Possibilité de réaliser 3 stages crédités et rémunérés à temps complet de 4 à 8 mois chacun au cours des trimestres d'été en entreprise ou au sein de la Chaire CRSNG-UQAR en génie de la conception dams le cadre du profil travail-études;
OU la réalisation d'un stage crédité et rémunéré obligatoire de 4 mois à temps complet au cours du trimestre d'été de la troisième année en entreprise ou au sein de la Chaire CRSNG-UQAR en génie de la conception dans le cadre du profil général.

Consulte également les détails sur la maîtrise en ingénierie (profil professionnel - concentrations offertes : génie électrique, génie éolien, génie électromécanique ou traitements de signaux et télécommunications avec projet de développement technique ou avec projet d'intervention en entreprise, possibilité de double diplomation avec l'école d'ingénieurs ECE Paris); la maîtrise en ingénierie (profil recherche - concentrations offertes : génie électrique, génie éolien, génie électromécanique ou traitement de signaux et télécommunications avec mémoire) et le D.E.S.S. en ingénierie (concentrations offertes : génie électrique, génie éolien, génie électromécanique ou traitements de signaux et télécommunications).

Site du Centre collégial-universitaire de transfert de technologies maritimes Innovation Maritime; site du Centre collégial-universitaire de transfert de technologie Solutions Novika; site du Centre collégial-universitaire de transport de technologies en énergies renouvelables Nergica; site du Laboratoire de recherche en productique; site de la Chaire CRSNG-UQAR en génie de la conception.

réputée dans les domaines de recherche tels que :

génie éolien : mise au point d'un banc d'essai pour la conversion optimale d'énergie éolienne; développement de nouvelles approches d'efficacité énergétique par l'énergie éolienne; développement de nouvelles technologies en production électrique éolienne; maintenance prédictive et préventive des éoliennes; développement de capteurs détecter des perturbations de l’écoulement d’air sur les pales d’éoliennes; évaluation de la peformance de détecteurs de givres sur rotors d'éoliennes; etc;

génie de la conception : développement des systèmes de traction électrique et de génération dans les véhicules électriques et hybrides; développement de systèmes multisensoriels pour l'inspection industrielle; développement de plateforme d’essai robotisé pour diverses applications; développement d'un système de détection automatisée des fissures de barrages basée sur la vision en temps réel; numérisation tridimensionnelle de prototypes (utilisant des technologies évolutives comme la cartographie d’intensité acoustique, l’imagerie thermographique haute performance et la captation d’images haute vitesse); conception et développement de en automatisation de procédés manufacturiers complexes et spécialisés (unités de production à haute cadence, systèmes d’inspection en continu, cellules robotisées à très grande flexibilité, etc.); conception et développement d'environnements virtuels d'apprentissage et de simulation au domaine maritime; conception et développement d'équipements maritimes sur mesure; etc;

électrotechnique : simulation et analyse des réseaux électriques; intégration de l’électronique de puissance dans les réseaux électriques; intégration des énergies renouvelables dans les réseaux électriques; électrification des transports; etc.

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Baccalauréat spécialisé en génie électrique - sans concentration avec cheminement régulier ou cheminement particulier pour titulaires d'un DEC en informatique avec projet de fin d'études obligatoire);

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour.

Les classes sont de petite taille et comptent en moyenne 25 à 30 étudiants et les cours de dernière année sont limités à 12 à 15 personnes permettant un enseignement personnalisé un meileure encadrement des professeurs;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles : séminaires et conférences d'ingénieurs électriciens et informaticiens et de chercheurs, visites industrielles, activités de promotion du génie et coaching de projets auprès des jeunes de la région, etc;
Comprend la réalisation de plusieurs projets d'ingénierie tout au long du programme;
Comprend la réalisation de différents activités et clubs étudiants : Club de robotique de l'UQAC, Jeux de génie - Délégation UQAC et le Centre d'entrepreneuriat et d'essaimage de l'UQAC; etc;
Possibilité d'obtenir un emploi d'été en recherche au sein de l'un des laboratoires ou chaires de recherche de l'UQAC;
Possibilité de réaliser jusqu'à 5 stages crédités et rémunérés d'une durée de 12 à 16 semaines chacun dans un milieu industriel ou connexe pendant une session d'été, d'automne ou d'hiver;
Regarde la vidéo promotionnelle des programmes de génie;
Site du Module d'ingénierie;
Site du Département des sciences appliquées.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (telle que : Universität Mannheim en Allemagne, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg en Belgique, Pontificia Universidade Catolica de Campinas au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, Tianjin University of Technology en Chine, Wuhan University en Chine, Universidad de Alicante en Espqagne, École d’ingénieurs en Génie des Systèmes Industriels en France, École Française d’Électronique et d’Informatique en France, École Nationale Supérieure d’Électrotechnique, d’Électronique, d’Informatique, d’Hydraulique et des Télécommunications en France,École Nationale Supérieure Électronique, Informatique, Télécommunication, Mathématiques et Mécaniques de Bordeaux en France, École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise en France, École supérieure de génie informatique en France, École supérieure d'ingénieurs de Rennes en France, Hautes études d'ingénieurs HEI en France, Institut d'ingénierie informatique de Limoges en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Toulouse en France, École polytechnique de l'Univesité de Tours en France, Polytech Clermont-Ferrand en France, Université de Lorraire - Henri-Pointcarré en France, Université de technologie de Compiègne en France, Université de Toulouse 2 - Me Mirail en France, Université Jean Moulin Lyon 3 en France, Université de Paris 8 en France, Rotterdam University of Applied Sciences aux Pays-Bas ou Sam Houston State University aux USA); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international.

Consulte également les détails sur la maîtrise en ingénierie (profil professionnel - concentation en génie électrique et génie informatique avec projet d'application OU avec projet d'intervention en entreprise) et le D.E.S.S. en design de jeux interactifs.

Site du Centre international de recherche sur le givrage atmosphérique et l’ingénierie des réseaux électriques CENGIVRE; site du Groupe de recherche en ingénierie des procédés et systèmes; site du Laboratoire d’automatique et d’interaction 3D multimodale Intelligente; site du Laboratoire d'automatique et de robotique interactive; site du Laboratoire de recherche sur l’intelligence ambiante pour la reconnaissance d’activités; site du Laboratoire d'identification et de commandes de machines électriques;

réputée dans les domaines de recherche tels que :

automatisation industrielle : analyse et modélisation des procédés d'automatisation; interaction entre les systèmes cyber-physiques (robotique collaborative, procédé, commande de machines), les entités virtuels et les humains; conception et développement de systèmes particulaires intelligents (smart dust ou poussière intelligente) avec intégration de capteurs intelligents embarqués; élaboration de commandes modifiant le comportement des robots industriels interactifs et collaboratifs avec les humains (cellule de travail hybride, troisième main robotisée); conception d'instrumentation pour des vêtements intelligents en mesure de détecter en temps réel des anomalies (chute au travail, fatigue, stress, risque dans l’environnement); développement et expérimentation de prototypes novateurs grandeur nature de systèmes d'assistance pour les personnes âgées en perte d’autonomie (notamment ceux souffrant d’Alzheimer) dans une infrastructure d'habitat intelligent; etc;

électrotechnique : givrage atmosphérique; contrôle des systèmes de conversion d'énergie éolienne; conception de systèmes de conversion d’énergie éolienne; Intégration à grande échelle de l’éolien au réseau; décharges électriques; isolation électrique et haute tension; protection des réseaux et diagnostic de l’appareillage de puissance; qualité de l'alimentation électrique; problématiques associés au transport et distribution de l’énergie électrique (givrage atmosphérique, pollution, etc.); contrôle avancé (prédictif) des machines électriques; mise au point de divers estimateurs d’état de réseaux électriques; élaboration et conception de matériaux diélectriques (contenant des charges électriques); modélisation et simulation de l'appareillage de puissance; etc.

Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
Baccalauréat spécialisé en génie électrique - sans concentration avec projet de fin d'études obligatoires et avec stages industriels facultatifs, voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour
au campus de Trois-Rivières seulement.

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 000 $ à 3 500 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQTR et obtenu une cote de 33,000 ou plus; voir la page suivante;
Les classes sont de petite taille et l'enseignement est beaucoup plus personnalisé que dans les grandes universités;
Accès à des laboratoires et équipements modernes : un laboratoire d'électrotechnique et d'électronique de puissance (doté d'équipements tels que : sources de tension monophasées et triphasées, de variateurs de vitesse, d'oscilloscopes et d'analyseurs de puissance); 2 laboratoires d'informatique (équipés de logiciels tels que : Matlab & Simulink, COMSOL Multiphysics, Labview, Allegro SPB, ETAP PowerStation, SolidWorks, ModelSim, GENESYS et plusieurs autres) et la salle d'expérimentations Éloi-Ngandui (disposant d'une vingtaine de postes de travail comprenan un ordinateur, un oscilloscope, un générateur de fonctions, plusieurs sources de tensions, des programmeurs ainsi que des multimètres).
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles : séminaires et conférences d'ingénieurs électriciens et informaticiens visites industrielles, activités de promotion des technologies et coaching d'étudiants du secondaire de la région pour des projets ou compétitions en génie, etc;
Comprend la réalisation de différents projets et clubs étudiants : Formule SAE UQTR (équipe de conception d'une voiture de course 100% électrique)équipe ASUQTR (équipe de conception d'un sous-marin robotisé), etc.

Possibilité de réaliser jusqu'à 2 stages crédités et rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois à temps complet chacun au cours des trimestres d'été;
Possibilité de réaliser un stage crédité non rémunéré à l'international d'une durée de 15 semaines à temps completvoir la page suivante;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme et la webconférence;
Site du Département de génie électrique et de génie informatique;
Site de l'École d'ingénierie.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (Universidad Antonio Nariño en Argentine, Universidade Federal Fluminense au Brésil, Université du Have en France, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey au Mexique ou Linköpings Universitet en Suède); pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales.

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie électrique (profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en génie électrique (profil recherche - cheminement bidplômant avec l'ECAM Lyon en France avec mémoire, permet d'obtenir 2 diplômes) et la maîtrise en sciences de l'énergie et des matériaux (profil recherche - sans concentration avec mémoire).

Site de l'Institut de recherche sur l'hydrogène; site du Groupe de recherche en électronique industrielle; site de CMC Microsystèmes.

réputée dans les domaines de recherche tels que :

automatisation et électronique industrielle : conception et développement d'un système intelligent de gestion énergétique d'un véhicule basse vitesse rechargeable et à pile à combustible; concpetion et développement de commandes avancées et intelligentes des machines électriques, notamment dans les systèmes multimachine; conception de circuits dédiés pour machines et équipements industriels; intégration des systèmes de production, de stockage et de génération d'énergie; etc;

électrotechnique : conception et développement d'un système intelligent de gestion énergétique d'un véhicule basse vitesse rechargeable et à pile à combustible; étude et compensation des harmoniques, creux de tension et autres problèmes de qualité de l'alimentation électrique; analyse de contraintes thermiques en électrotechnique; gestion locale intelligente de la demande résidentielle d'énergie; énergie renouvelable et hydrogène; etc;

systèmes et réseaux intelligents : conception et développement de systèmes embarqués à faible coût et à faible consommation d'énergie;développement et expérimentation de prototypes novateurs grandeur nature de systèmes d'assistance pour les personnes âgées en perte d’autonomie (notamment ceux souffrant d’Alzheimer) dans une infrastructure d'habitat intelligent; développement d'un module d'intégration intelligent pour systèmes à énergies renouvelables dans des microréseaux avec stockage d'hydrogène; développement d'un module d'intégration intelligent pour système à énergies renouvelables dans des microréseaux avec stockage d'hydrogène; conception et développement de capteurs et autres dispositifs électroniques pour le stockage de l'hydrogène; etc.

Université de Sherbrooke

Baccalauréat spécialisé en génie électrique - sans concentration avec projets d'intégration et un projet de fin d'études obligatoires et stages rémunérés facultatifs, voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke seulement.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en génie robotique;
(sans concentration avec projets d'intégration et un projet de fin d'études obligatoires et stages rémunérés facultatifs, voir aussi la page suivante);
offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke seulement.

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission mégagéniale de 3 000 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial admis en première année dans un baccalauréat en génie;
Offert selon l'Approche de Développement des Compétences en Conception ADCC unique en Amérique du Nord visant à transposer et à résoudre des situations-problèmes inspirées de la pratique professionnelle de l’ingénieur; regarde aussi le vidéo suivant;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs électriciens, électroniciens, informaticiens et en robotique et de chercheurs, ateliers de vulgarisation scientifique et coaching de projets pour des concours auprès de jeunes du secondaire et du collégial, visites industrielles; Ingénieurs sans frontière - section Sherbrooke; etc;

Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants dont : Programme ÉPICS; club Robotique UdeS, VAMUdeS (véhicule aérien miniature)Formule SAE électrique (équipe de conception d'une voiture de course électrique), participation à Mégagéniale, une exposition de projets de fin de bac ouverte au grand public; etc;
Possibilité de participer à diverses compétitions de génie dont : Concours de vulgarisation scientifique, Jeux du génie, Compétition québécoise d'ingénierie, Jeux et défis informatique de Sherbrooke JDIS,

Comprend la réalisation de 5 projets intégrateurs obligatoires tout au long du programme : conception, développement et réalisation de circuits électriques et électroniques pour des systèmes électroniques en première année, conception et réalisation d'une application répartie sur un réseau en deuxième année, conception, développement, réalisation et intégration de modules d’un système électronique de puissance ET conception, développement et réalisation de systèmes embarqués sur FPGA et sur microprocesseur en deuxième année, conception, développement et réalisation d’un asservissement (avec validation par simulation numérique et sur banc d’essai) en troisième année, ainsi qu'un projet d'envergure de fin d'études en conception d'un système électrique ou électronqiue (sous forme d'un mandat réel ou d'une proposition de projet d'une équipe d'étudiants ou d'un professeur ou dans le cadre d'un stage) au cours de la quatrième année;
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu) pouvant être en collaboration avec un laboratoire de recherche de l'Université de Sherbrooke;
Possibilité de bénéficier d'un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Regarde les différents projets réalisés par les étudiants(es) : Aérosolaire (système de gestion de la consommation énergétique par intelligence artificielle, avec panneaux solaires hybrides), défibrillateur personnel CardiUS, implant neurovisuel Neuromap, BioBot, ICARUS, Néorobrooke, QuadrUS, HandlingGro, WalkUS, bras robotisé pour travailleurs, Beyond (bolide écoénergétique), Phoebus (voiture à essence100% électrique), projet OSS (vélo automatique), ZapTrack (système de caméras robotisé) etc;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Site du Département de génie électrique et de génie informatique.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (University of Technology Sydney en Australie, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, University of Leicester en UK ou Rikkyo University au Japon); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université de Sherbrooke;
Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 5 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun en alternance aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver.

Consulte également les infos sur la maîtrise en génie électrique (profil professionnel - cheminement interdisciplinaire en imagerie médicale ou sans concentration avec projets et essai OU profil recherche - sans concentration avec mémoire offert en régime régulier ou en régime coopératif avec stage rémunéré).

Site du Centre derecherche en nanofabrication et en nanocaractérisation; site du Laboratoire de biophotonique et d'optoélectronique; site du Laboratoire de recherche en robotique intelligente IntRoLab; site du Centre d'imagerie moléculaire de Sherbrooke; siite du Centre de recherche du CHUS; site du Centre de recherche sur le vieillissement du CIUSS de l'Estrie, site du Centre de recherche en électronique radio-fréquence; site du Groupe de recherche en appareillage médical; site du Laboratoire d'intelligence véhiculaire; site du Laboratoire DOMUS; site du Laboratoire de microingénierie des MEMS (microsystèmes électromécaniques); site du Centre de collaboration MiQro Innovation C2MI; site du Centre de recherche en ingénierie de technologies interactives en réadaptation; site du Centre de recherche interdisiciplinaire en médias musicaux et technologies; site du Laboratoire de nanotechnologie et de nanosystèmes; site du Laboratoire par système tutoriel de l'UdeS ASTUS; site de l'Institut interdisciplinaire d'innovation technologique; site de Createk.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

intelligence artificielle : apprentissage profond pour l'analyse de scène auditive; conception et réalisation d'agents intelligents apprenant par l'interaction;substitution de l'audition à la vision par la réalisation de systèmes d'analyse de scène auditive et de synthèse de signaux sonores; substitution de l'audition à la vision par la réalisation de systèmes d'analyse de scène auditive et de synthèse de signaux visuels; réalisation de systèmes de séparations et de classification d'objets sonores; réalisation de systèmes de séparations et de classification d'objets visuels; conception d'un assistant culinaire (orthèse cognitive) pour la préparation des repas destinés aux personnes âgées en perte d'autonomie et aux personnes présentant un handicap cognitif ou intellectuel; conception d'un calendrier interactif pour les personnes atteintes de démence de type Alzheimer; développement d'un système automatique de reconnaissance des activités de la vie quotidienne pour les personnes malades ou perte cognitive ou ayant une déficience mentale ou intellectuelle; conception et développement de systèmes tutoriels intelligents; conception de microsystèmes intelligents pour traiter, interpréter et compresser ces données localement et en temps réel; etc;

domotique : conception et déploiement de technologies domotiques pour le maintien à domicile des personnes âgées en perte d'autonomie; conception d'un assistant culinaire (orthèse cognitive) pour la préparation des repas destinés aux personnes âgées en perte d'autonomie et aux personnes présentant un handicap cognitif ou intellectuel; conception d'un calendrier interactif pour les personnes atteintes de démence de type Alzheimer; conception et développement de solutions technologiques pour accompagner les personnes atteintes d’errance nocturne; développement d'un système automatique de reconnaissance des activités de la vie quotidienne pour les personnes malades ou perte cognitive ou ayant une déficience mentale ou intellectuelle; etc;

instrumentation et imagerie médicale : développement de scanners multimodaux μTEP/μCT pour l'imagerie moléculaire; développement de réacteurs nucléaires de 4^e génération; conception de scanners optique; instrumentation optique pour applications médicales; développement de biocapteurs pour bactéries et virus; conception et développement de systèmes d'audition artificielle; développement de systèmes de téléconsultation mobile; développement de technologies de chirurgie assistée par ordinateur; développement de systèmes de caméras robotiés pour la télétraumatologie; conception et développement de robots mobiles pour l'aide à domicile; mise au point un électro-encéphalogramme (EEG) miniaturisé; etc;

micro et nanoélectronique et micro et nansystèmes : développement de nouveaux matériaux pour accroître la fiabilité et la résistance de composants électroniques; développement de nouvelles approches quant aux procédés de fabrication industrielle de composants électroniques; conception et développement de microcapteurs et microactionneurs (microcapteurs de pression et microaccéléromètres); mise au point un électro-encéphalogramme (EEG) miniaturisé; conception et développement de biocapteurs à semi-conducteurs quantiques pour la détection rapide de pathogènes dans l’eau; développement de nouvelles technologies habilitantes pour la fabrication par lots rentable et l'emballage de capteurs infrarouges à haute performance; développement de nouveaux composants pour l’intégration 3D monolithique pour les circuis intégrés de basse consommation; conception, développement et intégration de microcomposants électriques et électroniques dans les cellules photovoltaïques; conception et développement de micro-nano-systèmes et composants ayant des applications dans le domaine des biocapteurs; etc;

robotique mobile : conception et développement de robots de services (ex : un bras robotisé pour travailleurs d'une usine de montage), robots tout-terrains, robots interactifs (ex : robot pour interactions avec des enfants autistes), de robots d'assistance (ex : un système de robotique d'assistance à domicile pour personnes à mobilité réduite ou en perte d'autonomie),, les robots chirurgicaux (ex : robot d'assistance en chirurgie orthopédique assistée par ordinateur), technologies robotisées pour l'automobile (ex : un système robotisé d'assistance routière sur véhicule autonome) et de technologies pour la télésanté robotisée (ex : un système de télé-supervision en trauma pour salle d'urgence), etc.

Université Laval

Baccalauréat spécialisé en génie électrique - sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire, voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Consulte également le Baccalauréat spécialisé en génie physique
(concentrations offertes : aéronautique et aérospatiale, environnement, génie médical et biophotonique, photonique, signaux de commuications ou électricité et électronique de puissance ou);
offert en régime régulier à temps complet de jour OU en régime régulier à temps partiel de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Voir aussi :
la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle 243.C0 de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits;
et les passerelles permettant aux titulaires d'un autre D.E.C. technique (technologie de l'électronique programmable et robotique, technologie de systèmes ordinés, technologie de l'électronique - ordinateurs et réseaux, technologie de l'électronique - télécommunications, technologie de la mécanique industrielle ou technologie de l'avionique) de se faire reconnaître 3 crédits.

Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs électriciens et informaticiens et de chercheurs, visites industrielles, activités de promotion des technologies et du génie auprès des jeunes du secondaire, etc;
Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, participation au concours Coveo Blitz, Avion cargo Laval (équipe de conception d'un avion téléguidé), Groupe aérospatial de l'Université Laval (équipe de conception d'une fusée), Club de développement de jeux vidéo, Formule SAE Laval (équipe de conception d'une voiture de course), Club de systèmes embarqués, Robocup Laval (équipe de conception de robots mobiles), VUUL (équipe de conception d'un véhicule autonome de course) et Entrepreneuriat Laval, etc;
Possibilité de choisir le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 120 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en l'étude et la résolution d'un problème scientifique sur ordinateur effectuée en équipe provenant d'un cas réel ou simulé;

Ainsi que le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (ECAM Bruxelles en Belgique, École nationale supérieure de l'Électronique et de ses applications à Cergy Pontoise en France, École supérieure dingénieurs en électronique et électrotechnique dans la région de la Seine-Saint-Denis en France, Institut national polytechnique INP de Toulouse en France, Institut supérieur d'électronique de Paris ISEP en France, Université de Clermont-Auvergne en France, Université de Rennes 1 en France ou Linköpings universitet en Suède); pour plus de détails, consulte le Bureau international;

Regarde quelques exemples de projets réalisés par des étudiants sur la chaîne Youtube du professeur Amine Miled;
Regarde la vidéo promotionnelle et la webconférence du programme;
Site du Département de génie électrique et de génie informatique.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université Laval;
Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 4 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été);
Possibilité de bénéficier du Programme de stages industriels permettant de réaliser un stage crédité et rémunéré de longue durée en milieu industriel d'une durée de 12 mois (échelonnés sur 3 sessions consécutives après la troisième année).

Consulte également les détails sur la maitrise en génie électrique (profil professionnel - concentration en vision et systèmes numériques avec essai, voir aussi la page suivante); la maîtrise en génie électrique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en intelligence artificielle.

Site du Centre d'optique, photonique et laser COPL; site du Centre de recherche en robotique, vision et intelligence machine; site du Centre de recherche de l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec; site du Centre de recherche en électronique radio-fréquence; site du Laboratoire d'ingénierie de la réadaptation de l'Université Laval; site du Laboratoire d'électrotechnique, électronique de puissance et commande industrielle; site du Laboratoire de Radiocommunications et de Traitement du Signal; site du Laboratoire de robotique nordique; site du Laboratoire de vision et de systèmes numériques; site du Regroupement pour l'étude des environnements partagés intelligents répartis REPARTI.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

automatisation et commande industrielle : motorisation et recharge de véhicules électriques; simulation et commande de machines électriques; électronique de puissance pulsée pour applications de physique et de médecine; etc;

biophotonique : développement de capteurs à fibres optiques servant à la mesure de la concentration d'ions en solution pour des applications environnementales et industrielles; conception et développement de capteurs de vision artificielle 2D et 3D (actifs et stéréos) pour des applications en biomédical, inspection industrielle, sécurité publique et réalité virtuelle; développement de nouveaux systèmes d'éclairage actifs à l'aide de DEL, notamment pour des applications en neurophotonique; développement de microsondes pour l'enregistrement de signaux électrophysiologiques en imagerie médicale; etc;

communications optiques et photoniques : développement de systèmes de les communications multiusagers avec reconnaissance par code (CDMA) pour les réseaux optiques passifs; la conception de dispositifs photoniques pour le traitement du signal optique; la conception, la caractérisation et la démonstration système de dispositifs photoniques intégrés sur silicium; développement de nouvelles fibres optiques et sous-systèmes (amplificateurs, lasers); développement de modulateurs et émetteurs optiques intégrés pour formats de modulation avancés pour les communications optiques et sans fil de nouvelle génération; etc;

électrotechnique : alternateur de grande puissance; dimensionnement d'aérogénérateurs; énergies renouvelables; traction électrique; conception de machines électriques et d'entrainements à vitesse variable; électronique de puissance pour applications liées aux énergies renouvelables (convertisseurs photo-voltaiques, stockage d'énergie); électronique de puissance haute tension pour applications de transport et distribution d'énergie électrique; etc;

intelligence artificielle : apprentissage automatique; élaboration de méthodes pour l’apprentissage machine; développement de nouvelles architectures pour le traitement du signal; conception et développement de capteurs de perception visuelle pour robots autonomes; conception et réalisation de systèmes optiques; conception et réalisation d'interfaces de robots d'assistance pour l'assistance aux personnes vivant avec des incapacités; dévelppement de détecteurs de fraude précis et équitables, capables de détecter la fraude à un stade précoce et de détecter de nouveaux types de fraude pour l'industrie des services financiers; etc;

optique et photonique : développement de nouveaux matériaux et composants optoélectroniques notamment la conception de capteurs des domaines médical, environnemental et industriel; nouveaux matériaux optiques construits à partir de techniques de nanotechnologie pour des applications en géomatique et télédétection, astronautique, militaire, etc;

robotique : conception et développement de robots mobiles pour la recherche & sauvetage ou la surveillance de terrain; conception et développement de capteurs de perception visuelle pour robots autonomes; conception et réalisation de manipulateurs parallèles entraînés par câbles; conception et développement d'un un bateau autonome équipé d'une variété de capteurs de la dynamique aquatique; conception et réalisation de robots mobiles autonomes pouvant parcourir des zones souterraines dans des conditions imprévisibles conception et développement d'interfaces pour des robots autonomes pouvant se déplacer dans des conditions météorologiques nordiques; conception et développement de robots d'assistance pour l'assistance aux personnes vivant avec des incapacités; etc;

réseaux et télécommunications : imagerie radar par ouverture synthétique inversée (ISAR); fusion de données avec capteur multiple pour identification; développement de nouvelles architectures pour le traitement du signal; conception de système par multiplexage MIMO virtuel par coopération entre mobiles et stations de bases distribué; conception d'antennes pour noeuds de réseau MESH dédié à la sécurité; etc.

École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

Baccalauréat spécialisé en génie électrique - cheminement régulier - concentrations offertes : aéronautique, commande et robotique, communications, énergie, informatique des systèmes, microsystèmes et microélectronique, objets intelligents, photonique, systèmes cyberphysiques OU cheminement propulsion (entrepreneuriat) avec projet de fin d'études et avec stages rémunérés obligatoires;
voir aussi le cheminement universitaire en technologie (cheminement préparatoire pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire);
offert en régime coopératif obligatoire à temps complet de jour seulement.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en génie de la production automatisée;
(concentrations offertes : robotique, systèmes intellgients, technologies de la santé ou entreprises numériques avec projets de fin d'études et stages obligatoires);
offert en régime coopératif obligatoire à temps complet de jour seulement;
programme unique au Québec.

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 500 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial (préuniversitaire ou technique) ayant obtenu une cote R de 31,5 ou plus et admis en première année dans un baccalauréat en génie, voir la page suivante;
Possibilité de bénéficiare d'un programme de tutorat par les pairs via le Centre d'aide CASIM;
Programme
Programme fortement axé sur la pratique : comprenant plus de séances en laboratoire, de travaux pratiques et de projets que tout autre programme de premier cycle en génie au Québec;
Possibilité de bénéficier du Programme NeuroFOCUS qui allie technologie, saines habitudes de vie et stratégies d’apprentissage gagnantes, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs électriciens, électroniciens, informaticiens et en production automatisée, visites industrielles, activités de sensibilisation et de promotion des technologies auprès des jeunes, le Concours de vulgarisation scientifique, Ingénieuses de l'ÉTS (groupe d'intégration et promotion des femmes en génie, regarde le vidéo suivant); Ingénieurs sans frontière - section ÉTS; participation au Salon EPTech de Montréal, participation au Montreal Expo Gaming Arcade (MEGA); participation à la mission technologique LETS Go, etc;

Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants dont : Club Conjure (conception et développement de jeux vidéo, regarde le vidéo suivant); Club Capra (équipe de conception de robots mobiles, regarde le vidéo suivant); NOAVA (équipe de conception d'un robot sportif autonome, regarde le vidéo suivant); APPLETS (équipe d'ingénierie mobile, regarde le vidéo suivant); groupe DECLIQ de création en ingénierie; AéroÉTS (équipe de conception d'une drone); DRONOLOAB (équipe de conception d'un aéronef autonome, regarde le vidéo suivant); Formule SAE ÉTS (équipe de conception d'une voiture de course pour des compétitons, regarde le vidéo suivant); SONIA (équipe de conception d'un sousmarin autonome, regarde le vidéo suivant); ROCKETS (équipe de conception d'une fusée haute performance, regarde le vidéo suivant); Formule SAE ÉTS (équipe de conception d'une voiture de course, regsarde le vidéo suivant); Eclipse ÉTS (équipe de conception d'un véhicule à propulsion solaire, regsarde le vidéo suivant); Chinook ÉTS (équipe de conception d'un véhicule à propulsion éolienne, regarde le vidéo suivant); CCE-ETS (équipe de consultation technique pour les entreprises); SynapsÉTS (équipe de conception d'un bras robotisé comme prothèse, regarde le vidéo suivant); Walking Machines (équipe de conception de robosts autonomes marchants, regarde le vidéo suivant)); Programme propulsion du Centech (centre d'entrepreneuriat et accélérateur d'entreprises); etc;
Possibilité de participer à diverses compétitions de génie dont : Compétition de robotique FIRST; Compétition québécoise d'ingénierie, Jeux de génie - délégation ÉTS (regarde le vidéo suivant); CS Games - délégation ÉTS; etc;

Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en la conception d'un composant électrique ou électronique, d'un système ou d'un procédé qui répondent à des besoins spécifiques relié au génie électrique (provenant de la proposition d'un étudiant, d'un groupe d'étudiant, d'un professeur, d'un groupe de recherche ou un mandat réel provenant d'une entreprise ou dans le cadre d'un stage);
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
Possibilité de bénéficier d'un passage intégré à maîtrise - profil recherche, voir la page suivante;
Site du Département de génie électrique.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 60 universités dans 20 pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde telles que : Karlsruher Institut für Technologie en Allemagne, Université de Liège en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, University of BC au Canada, Universitat Politècnica de València en Espagne, École Nationale Supérieure d'ingénieurs en Informatique, Automatique, Mécanique, Énergétique et Électronique ENSIAME en France, École nationale supérieure d'électrotechnique, d'électronique d'informatique, d'hydraulique et des télécommunications ENSEEIHT en France, Hautes études d'ingénieurs de Lille en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Toulouse en France, Polytech Marseille en France, Polytech Nantes en France, Polytecnico di Milano en Italie, etc.); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales.

Offert selon la formule en régime coopératif obligatoire comprenant 3 stages crédités et rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 4 mois chacun en alternance aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'étranger);
Possibiité de réaliser un stage industriel rémunéré à l'international (Belgique, France ou Japon) grâce à u partenariat avec plusieurs entreprises canadiennes et étrangères, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'ÉTS.

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie électrique (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche sans concentration avec mémoire);

la maîtrise en génie, énergies renouvelables et efficacité énergétiique (profil professionnel - avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif);

la maîtrise en génie des réseaux de télécommunication (profil professionnel - avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif);

la maîtrise en génie des technologies de la santé (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche avec mémoire);

et la maîtrise en génie aérospatial (profil professionnel - concentration en développement de produits et intégration de systèmes avec projet OU profil recherche avec concentration en automatisation et contrôle en aérospatiale avec mémoire);

le D.E.S.S. en génie électrique (avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise) le D.E.S.S. en énergies renouvelables et efficacité énergétique (avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise), le D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes (avec rapport technique ou avec cours seulement), le D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents (avec rapport technique ou avec cours seulement); le D.E.S.S. en réseaux de télécommunications (avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise) et le D.E.S.S. en technologies de la santé (avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec rapport technique); la maîtrise en génie de la production automatisée (profil professionnel - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec mémoire);

Site du Groupe de recherche en électronique de puissance et commande industrielle; site du Centre de recherche en électronique radio-fréquence; site du Laboratoire de recherche en multimédia; site du Laboratoire de communications et d'intégration de la microélectronique; site du LARCASE – Laboratoire de recherche en commande active, avionique et aéroservoélasticité; site du Laboratoire des technologies spatiales, systèmes embarqués, navigation et avionique LASSENA; site du Laboratoire d'imagerie, vision et intelligence artificielle LIVIA; site du Laboratoire de recherche en imagerie et orthopédie; site du Laboratoire de commande et robotique; site du Laboratoire d'ingénierie des produits, procédés et systèmes. site du Laboratoire d'ingénierie cognitive et sémantique; site du Laboratoire d'imagerie interventionnelle LIVE.

réputée dans les domaines de recherches tels que :

automatique et commande industrielle : commandes de vol des aéronefs; développement d'un détecteur de plagiat pour la CFAO; développement d'un procédé automatisée d'usinage haute performance de pièces aéronautiques en alliage léger; développement d'un procédé automatisé de fabrication des pièces axisymétriques avec profil complexe en acier à haute résistance; développement d'un procédé automatisé d'usinage sans poussières des composites; etc;

instrumentation et imagerie médicale : développement d’un simulateur tactile de propulsion pour les usagers de fauteuil roulant manuel, développement et validation d'un contrôleur de robot d'échographie pour la caractérisation 3D de la maladie occlusive artérielle périphérique des membres inférieurs, conception, développement et validation d’un robot à câbles destiné à des tests biomécaniques de la colonne vertébrale, contrôle d’un robot manipulateur à sept degrés de liberté par signaux électromyographiques provenant des muscles du haut du corps chez les blessés médullaires, conception d'un alésoir acétabulaire à diamètre variable pour la chirurgie de l'arthoplastie de la hanche, conception et développement d’un robot manipulateur à sept degrés de liberté par signaux électromyographiques provenant des muscles du haut du corps chez les blessés médullaires; etc;

ingénierie cognitive, vision et intelligence artificielle : développement de technologies de vision par ordinateur pour la vidéosurveillance, développement de capteurs intelligents pour diverses applications, développement de technologies d'intelligence artificielle pour la réponse aux catastrophes, développement de technologies de l'intelligence artificielle pour la reconnaissance de l'écriture manuscrite, développement de technologies de l'intelligence artificielle appliquées au domaine musical, etc;

micro et nanoélectronique et micro et nansystèmes : conception de circuits intégrés mixtes pour des systèmes sans-fil, des réseaux de capteurs sans-fil à faible consommation d'énergie; conception et développement de nouveaux circuits et sous-systèmes RF pour les communications sans fil et la radionavigation; élaboration et développement de nouvelletechniques de test et diagnostic des circuits intégrés; élaboration et développement de nouvelles méthodes de conception et de test en hyperfréquence; conception et développement de circuits intégrés à très grande échelle (VLSI, ASIC, mixte); conception et développement de systèmes et microsystèmes électroniques et de systèmes programmables; création de procédés de micro-fabrication et de dispositifs MEMS de prochaine génération; développement de nouveaux modulateurs Teraherz THz utilisant des systèmes optiques, des métamatériaux et la microélectromécanique pour le développement de systèmes de communication cryptés et la reconstruction d'images dans cette gamme de fréquences; développer une toute nouvelle classe de nanomatériaux optoélectroniques hybrides abordables pouvant être intégrés dans les capteurs et les piles solaires; etc;

réseaux et télécommunications : conception de circuits intégrés mixtes pour des systèmes sans-fil, des réseaux de capteurs sans-fil à faible consommation d'énergie; conception et développement de nouveaux circuits et sous-systèmes RF pour les communications sans fil et la radionavigation; ’utilisation des antennes multiples et la propagation ainsi que la simulation électromagnétique des circuits; développement de systèmes de positionnement par satellite (GPS et Galileo) et leurs applications dans la radionavigation par satellite; etc.

Université Concordia

Baccalauréat spécialisé en génie logici