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SECTEUR : ELECTROTECHNIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

INGÉNIEUR(E) EN LOGICIEL

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.ing

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos d'ingénieurs en logiciel qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

Si tu deviens ingénieure ou ingénieur en logiciel, tu seras responsable d'élaborer, de concevoir de réaliser, d'effectuer la maintenance et de développer des systèmes logiciels, intégrés et à grande échelle.

À la différence de l'informaticien(ne), qui travaille principalement à concevoir des programmes afin que la machine et l'humain se comprennent, l'ingénieur en logiciel travaille principalement à élaborer les spécifications, conceptualiser le mécanisme interne au logiciel et à développer le cycle de vie du logiciel de la phase de test et finalement à la maintenance.

Tu auras pour tâches de :

Analyser les besoins des utilisateurs et concevoir et mettre au point une architecture de système et des spécifications;
Identifier les méthodes et les outils de développement nécessaires au développement d'un système logiciel;
Réaliser des études techniques, concevoir et élaborer l'architecture logicielle des réseaux de communication et d'information;
Réaliser des études techniques, évaluer et intégrer les réseaux avec le matériel et les logiciels de communication de données;
Coordonner, superviser, inspecter et assurer le soutien en matière d'architecture logicielle pendant la fabrication, et la mise en application du matériel informatique et de télécommunications;
Planifier et contrôler les activités de développement de logiciels à l'intérieur d'un processus logiciel défini (c'est-à-dire sa décomposition en sous-systèmes, modules et composantes individuelles qui la forment), réaliser un logiciel bien structuré avec ses composantes standardisées et facilement adaptables et l'intégrer avec d'autres logiciels existants, vérifier et valider le logiciel de façon systématique tout au long de son cycle de vie, rationaliser la prise de décisions concernant les changements à apporter tout au long du cycle de vie, réviser et améliorer le logiciel tout en préservant son intégrité conceptuelle, valider les demandes de changements tout au long d'un cycle de développement, etc.);
Évaluer, documenter et optimiser la capacité et la performance des réseaux de communication et d'information;
Préparer des documents contractuels et évaluer des soumissions portant sur des travaux de construction ou d'entretien industriels;
Forger et entretenir des relations avec les fournisseurs et les clients;
Préparer et rédiger des rapports techniques.

Plusieurs secteurs des technologies de l'information nécessitent l'expertise des ingénieurs en logiciels dont : le développement de technologies multimédias, la sécurité informatique, les infrastructures réseaux d'entreprises, etc.

En tant que professeur(e) en technologies du génie électrique au collégial technique; tu seras responsable d’enseigner des notions de base et les notions intermédiaires auprès d’étudiants(es) inscrits à un programme en technologies du génie électrique (ex : technologie de l'électronique programmable et robotique, technologie de systèmes ordinés, technologie de l'électronique - ordinateurs et réseaux, technologie de l'électronique - télécommunications ou techniques de l'informatique).

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail dans leur domaine.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière en lien avec la profession enseignée;
Superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d'emploi (ex : stages coopératifs);
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
Donner, s'il y a lieu, de la formation continue aux travailleurs(euses) de l'industrie sur les nouvelles méthodes ou technologies en lien avec la profession;
Etc.

APTITUDES ET QUALITÉS REQUISES :

- Être attiré(e) par les technologies qui nous entourent

- Aptitudes pour les mathématiques, les sciences, l'informatique et la recherche

- Aptitudes pour le dessin technique et capacité de lire des plans d'assemblage

- Capacité d’analyse et de synthèse et sens logique pour analyser un problème de fabrication ou de conception et tenter de le résoudre

- Bonne méthode de travail et gestion du temps car tu auras à planifier efficacement et de façon optimale les activités de production

- Curiosité scientifique, sens logique et capacité de déduction car tu devras être à l'affut des nouveaux développements scientifiques et des nouvelles technologies

- Sens des responsabilités car tu responsable de gérer la maintance des systèmes ou de gérer toutes les opérations de fabrication ou conception en industrie

- Autonomie, débrouillardise et flexibilité car tu seras parfois seul(e) pour exécuter certaines tâches et résoudre différents problèmes

- Sens de l’initiative car tu devras prendre des décisions seul(e) lorsqu’il y a des problèmes

- Créativité et imagination pour concevoir des systèmes originaux qui répondront aux besoins actuels et futurs des utilisateurs

- Facilité à travailler en équipe et leadership pour réussir à réaliser de façon efficace des projets, tu devras collaborer avec des ouvriers, des technologues et parfois, d'autres ingénieurs

- Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée et écrite afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle au sein d'une équipe de projets et pour rédiger des rapports techniques de qualité

- Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle au sein d'une équipe de projets et pour rédiger des rapports techniques de qualité et de plus, la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Architecte d'applications

- Concepteur(trice) de logiciels de systèmes

- Développeur(euse) d'applications mobiles

- Développeur(euse) de logiciels d'automatisation industrielle

- Développeur(euse) en logiciel embarqué

- Développeur(euse) en .Net

- Ingénieur(e) designer de logiciel

- Ingénieur(e) designer de systèmes informatiques

- Programmeur(euse)-analyste

- Programmeur(euse)-analyste java

- Spécialiste en architecture logicielle

- Spécialiste en logiciels de télécommunications

- Officier du génie électrique et des communications (Forces armées)

- Scientifique de la défense (poste civil)

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Compagnies de télécommunications

- Fabricants d’ordinateurs ou d’équipements informatiques

- Fabricants de logiciels

- Entreprises de services informatiques

- Entreprises de multimédia

- Firmes d’ingénieurs-conseils

- Fournisseurs de services Internet et de commerce électronique

- Industries de l'avionique et des technologies spatiales

- Fournisseurs de services Internet et commerce électronique

- Manufacturiers d'équipements de télécommunications

- Manufacturiers de machines et équipements automatisés industriels

- Manufacturiers de systèmes d'imagerie médicale ou industrielle

- Manufacturiers de systèmes informatiques pour réseaux

- Forces armées canadiennes (postes civils ou militaires), voir aussi la Branche de l'électronique et des communications et le Centre de la sécurité des télécommunications

- Gouvernement du Canada : carrières en sciences et technologies, Conseil national de recherches Canada, Agence spatiale canadienne, Défense Nationale (civils), Industrie Canada, Recherche et développement pour la Défense Canada (dont RDDC Valcartier), Office de la propriété intellectuelle du Canada (examinateur de brevets d’invention), Office national de l'énergie, Agence du Revenu du Canada (technologies réseaux), Services gouvernements Canada (ressources informationnelles et télécommunications gouvernementales fédérales), Service canadien de renseignements de sécurité SCRS

- Gouvernement du Québec : Centre des services partagés (ressources informationnelles gouvernementales), Revenu Québec (technologies réseaux)

PERMIS DE PRATIQUE :

Au Québec, Pour pratiquer la profession d’ingénieur(e); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer dans le domaine.

À partir du 1^er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus reconnus. Ce qui veut dire que vous ne pourrez plus vous réinscrire au tableau comme membre junior ou stagiaire.

Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à la profession d'ingénieur CPI

Après avoir complété tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession d'ingénieur ET

acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).

Par la suite, tu auras à subir l'examen professionnel et sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).

Voici un tableau démontrant la comparaison entre l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI :

	Juniorat	Programme CPI
Titre	Ingénieur junior (ing. jr) Ingénieur stagiaire (ing. stag.)	Candidat à la profession d’ingénieur (CPI)
Durée de l’expérience pratique	36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité d’équivalences et crédits.	24 mois, en plus de l’atteinte des compétences requises, avec possibilité d’équivalences et crédits
Limite de temps	Aucune (Jusqu’au 31 mars 2022)	5 ans pour réussir le programme d’accès à la profession
Parrainage	Parrainage facultatif	Accompagnement intégré dans le rôle du superviseur
Certification de l’expérience	Expérience certifiée par 2 ingénieurs	Expérience certifiée par 1 ingénieur (le superviseur)
Examen professionnel	Réussite de l’examen professionnel	Formation en ligne (près de 30 heures) + réussite de l’examen professionnel

Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.

Des crédits d'expérience peuvent aussi être accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en génie, voir la page suivante.

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Connaissance de l’anglais (bilinguisme souvent exigé)

- Excellente maîtrise de la langue francaise parlée et écrite

- Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques

- Bonne maîtrise de l'informatique connaissance de plusieurs logiciels spécialisés en ingénierie (CAO, DAO, FAO)

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

Le placement est EXCELLENT, 100 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 13 % ont choisi de poursuivre leurs études au niveau de la maîtrise en génie logiciel, en génie informatique ou en informatique.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
184	160	160	24

Note : hausse du taux placement par rapport aux années précédentes (était de 100 % en 2019; 100 % en 2017; 88 % en 2015 et 88 % en 2013).

Sources : Ministère de l'Éducation et de l'Enseingement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

- 29,55 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,32 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands manufacturiers de matériel de transport terrestre

- 30,35 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,42 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de conseils en TI

- 30,92 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,97 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes sociétés de génie conseil

- 31,30 $/heure (35 ou 40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,56 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME

- 32,49 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 38,85 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands manufacturiers de matériel électronique

- 32,95 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,06 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes entreprises de télécommunications

- 32,81 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,65 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes institutions bancaires

- 33,52 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,22 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes compagnies d'assurances

- 34,53 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 41,20 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries aérospatiales

Note : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé (était de 30,77 $ en 2019; 33,65 $ en 2017; 25,48 $ en 2015 et 25,48 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

- 25,79 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 31,91 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans la fonction publique québécoise

- 27,17 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,16 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans les centres de services scolaires

- 27,46 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 29,59 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans le réseau de la santé (avec une concentration en technologies de la santé)

- 31,39 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 33,50 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à Loto-Québec et Société des casinos du Québec

- 31,63 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 36,30 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans les universités

- 31,71 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,38 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à Aéroports de Montréal

- 33,83 $/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,21 $/heure en tant qu'ingénieur(e) chez Hydro-Québec

- 35,32 $/heure (33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 39,06 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes muncipalités (100 000 habitants et plus)

- 36,30 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,13 $ en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

- 36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 40,54 $/heure en tant qu'ingénieur(e) dans la fonction publique fédérale

- 37,56 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 41,63 $/heure en tant qu'ingénieur(e) à la Société canadienne des Postes

- 38,73 $/heure (36,25 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 48,31 $/heure en tant que chargé(e) d'ingénierie - maintenance d'équipements à Énergir

- 41,23 $/heure (35 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 43,75 $ en tant qu'ingénieur(e) à la Société de transport de Montréal STM

- 2 301 $/mois en 1^re année et augmente à 2 440 $/mois en 4^e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire) au sein des Forces canadiennes

- 5 521 $/mois (au grade de lieutenant) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier du génie électrique et des communications (terre) ou officier du génie électronique et des communications (air) ou officier des transmissions ou officier du génie des systèmes de combat aérien au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

- 166,40 $/jour (au grade de lieutenant) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier du génie électrique et des communications (terre) ou officier du génie électronique et des communications (air) ou officier des transmissions ou officier du génie des systèmes de combat aérien au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Note : dans le secteur public, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada, Syndicat professionnel des ingénieurs d’Hydro-Québec, Syndicat des professionnels de Loto-Québec, Forces canadiennes, conventions collectives des professionnels de plusieurs universités, conventions collectives des professionnels de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain et conventions collectives des professionnels de plusieurs grandes entreprises de télécommunications

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon l'Ordre des ingénieurs du Québec; il y avait près de 53 800 ingénieurses et ingénieurs en exercice- toutes spécialités confondues dans l'ensemble des régions du Québec au 31 mars 2022
(soit 5 940 de plus qu'en 2020; 8 508 de plus qu'en 2018; 9 993 de plus qu'en 2016 et 10 700 de plus qu'en 2014).

Les candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) :

Au 31 mars 2022, il y avait près de 12 200 ingénieurs(es) juniors, maintenant appelés "candidats-es à la profession d'ingénieur" (dont 2 074 femmes).
(soit 904 de plus qu'en 2020; 1 091 de moins qu'en 2018 et 308 de moins qu'en 2016).

De ce nombre, on y comptait 226 nouvelles candidates et nouveaux candidats (dont 39 femmes) ont été accueillis au cours de cette année.

Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient 83 % des membres, alors que les femmes ne représentaient que 17 %.

C'est la seconde profession libérale ayant la plus faible proportion de femmes (derrière les arpenteurs-géomètres avec 15 %)

Une hausse du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours des prochaines années.

L'âge moyen était de 29 ans.

Plus de 94 % avaient le français comme langue première au travail et 6 % avaient l'anglais.

Près de 35 % des personnes récemment diplômées en génie étaient issues de l'immigration.

Les ingénieurs(es)

De ce nombre, 1 249 personnes (dont 258 femmes) ont obtenu le titre "ingénieur-e" au cours de cette année.
(soit 1 995 de moins qu'en 2018; 807 de moins qu'en 2016 et 1 438 de moins qu'en 2014)..

Parmi ceux-ci, 854 ont obternu leur diplôme d'ingénieur à l'étranger.

Plus de 93 % avaient le français comme langue première au travail et 7 % avaient l'anglais.

La profession a également accueilli 27 nouveaux candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) et plus de 600 nouveaux ingénieurs(es) diplômés(es) en ingénierie d'universités étrangères dont 440 détenant un permis restrictif selon l'entente France-Québec.

Plus de 85 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes.

Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; 15 % en 2018; alors qu'en 2018, plus de 15 % des ingénieurs étaient des femmes.

Plus de 17 % des ingénieurs(es) étaient issus de l'immigration.
(en comparaison avec l'Ontario qui était de 51 %., la BC qui était de 41 % et la moyenne canadienne qui était de 40 %).

Toutefois, ce sont 24 % des immigrants qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).

Plus de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Près de 9 % étaient des travailleurs(euses) autonomes.

Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).

L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 44 ans.

La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :

5 % avaient moins de 29 ans
29 % avaient entre 30 et 39 ans
27 % avaient entre 40 et 49 ans
22 % avaient entre 50 et 59 ans
17 % étaient âgés de 60 ans et +

La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :

62 % détenaient un baccalauréat (ou l'équivalent)
30 % détenaient une maîtrise (ou l'équivalent)
8 % étaient titulaires d'un doctorat (avec ou sans formation postdoctorale)

La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :

ingénieurs mécaniciens : 24 %
ingénieurs civils : 17 %
ingénieurs électriciens et électroniciens : 15 %
ingénieurs informaticiens : 9 %
ingénieurs en logiciel : 9 %
ingénieurs industriels, en production automatisée et en robotique : 7 %
ingénieurs en aérospatiale : 6 %
ingénieurs en bâtiment et construction : 6 %
ingénieurs chimistes et biotechnologistes : 3 %
ingénieurs en matériaux : 1 %
ingénieurs géologues : 1 %
autres ingénieurs : 2 %

La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :

38 % au sein des firmes d'ingénieurs conseils
30 % au sein des entreprises manufacturières
12 % au sein des entreprises de construction et d'utilité publique (ex : Hydro-Québec, Énergir, sociétés publiques de transport urbain, autorités aéroportuaires et portuaires, etc.)
7 % au sein des entreprises de services
5 % au sein des administrations publiques (fédérales, provinciale, municipalités, MRC et communautés métropolitaines)
3 % au sein des entreprises commerciales (détail ou gros)
2 % au sein des établissements de santé ou des établissements d'enseignement
2 % au sein des entreprises de transport (aérien, ferroviaire, maritime et routier)
1 % au sein des entreprises d'exploitation des ressources naturelles (agricoles, forestières, minières, gazières, pétrolières)

Selon le Diagnostic sectoriel 2021 réalisée par Techno-Compétences, le comité sectoriel de la main-d'oeuvre en technologies de l'inforamtion du Québec; il y avait plus de 6 500 ingénieurs(es) en logiciel en emploi au Québec en 2022.

Plus de 87 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient que 19 %.

Près de 97 % occupaient un poste à temps complet.

Plus de 73 % des membres de la profession étaient âgés de moins de 45 ans.

Prèrs de 8 % étaient travailleurs(euses) autonomes.

La répartition selon le type d'employeurs était :

20 % les manufacturiers de systèmes informatiques, microprocesseurs et autres composantes informatiques
20 % les manufacturiers d'équipements de télécommunications, de systèmes de navigation, de systèmes d'automatisation industrielle et équipements médicaux
14 % les sociétés de génie conseil
14 % les entreprises de télécommunications
12 % les firmes de consultants en technologies de l'information
8 % la fonction publique (fédérale, provinciale et municipale)
5 % les entreprises de services informatiques, de gestion de bases de données et de services Web
4 % les entreprises de conception et développement de logiciels
3 % d'autres entreprises (distributeurs de logiciels ou produits informatiques, chaînes de magasins, cégeps et universités, sociétés d'État, etc.)

PERSPECTIVES D’AVENIR :

L'évolution de l'emploi dans cette profession dépend de la demande de services informatiques qui sera soutenue par l'intelligence artificielle, notamment avec les technologies transformationnelles, les chaînes de blocs, l'identité numérique et le commerce électronique. En outre, les besoins des entreprises en matière de plateformes uniques pouvant supporter différents appareils informatiques (ordinateurs, téléphones intelligents, tablettes, etc.) en infonuagique, en robotisation et en cybersécurité continueront de contribuer à la création de nouveaux postes.

Plusieurs tendances technologiques, démographiques et sociales ont été identifiées qui influenceront la pratique de la profession dont 2 qui toucheront les ingénieurs(es) en logiciel .

1) Dans le monde du génie, la numérisation des activités et des actifs s’est opérée à grande vitesse au cours des dernières années. Le recours aux outils numériques était optionnel alors qu’aujourd’hui, il s’impose obligatoirement en raison de la puissance et de l’efficacité des nouveaux logiciels. L’ingénieur réalise aujourd’hui la majorité de ses tâches à l’aide d’ordinateurs, de logiciels et d’autres outils numériques

La solution matérielle n’est maintenant plus distincte de la solution logicielle, et ce pour un nombre grandissant de produits. La numérisation s’observe également dans le domaine des transports collectifs, avec l’intégration de technologies avancées dans le matériel roulant, qui permettent la collecte de diverses données en temps réel. Les trains, les métros et les tramways font maintenant appel à ces technologies. Les bâtiments ne font également pas exception à la croissance de l’intensité technologique des produits finis. Le recours aux Proptech (« Property technology »), qui visent à faciliter la vie des occupants de bâtiments résidentiels ou commerciaux, est en forte augmentation. La tendance pourrait s’accélérer avec la pandémie qui forcera les gestionnaires immobiliers à user de stratégies diverses pour ramener les travailleurs dans leurs immeubles à bureaux.

Le virage numérique s’accélère également dans le secteur des services, où la part des interactions entre l’entreprise et le consommateur via une plateforme numérique est en croissance. La pandémie de la COVID-19 a par ailleurs propulsé la numérisation de plusieurs entreprises de services, par exemple dans le secteur du commerce de détail où la complaisance a fait place à l’urgence dans bien des cas. La numérisation des interactions entre l’entreprise et le consommateur génère également les données qui peuvent servir à accroître l’intelligence commerciale et accélérer la croissance.

2) Les données massives générées la numérisation des produits finis ou des activités industrielles et commerciales constituent une richesse à exploiter.

Le concept d’intelligence artificielle regroupe plusieurs fonctionnalités des ordinateurs et logiciels, dont la reconnaissancedes images, de la voix et des vidéos, la créativité augmentée, l’automatisation intelligente, la simulation avancée ainsi que l’analyse et projections automatisées.

Selon une étude réalisée par un institut de recherche sur l'intelligence artificielle, les principales initiatives observées en intelligence artificielle étaient que 29 % d’entre elles avaient trait à l’entretien des équipements de production, 27 % étaient liées au suivi de la qualité, 25 % pour la conception, alors que moins de 20 % étaient utilisées pour les procédés d'assemblage ou de production en série.

Plusieurs projets d’intelligence artificielle peuvent être initiés dans diverses fonctions de l’entreprise comme l'entretien prédictif, le suivi de la qualité, le contrôle des procédés, la gestion de l'énergie, la planification de la demande de produit, la recherche et développement, etc.

Mis à part le secteur manufacturier, d’autres secteurs comme celui des mines, où la télédétection et l’analyse des données au moyen d’algorithmes précèdent dorénavant les forages, verront un recours grandissant à l’intelligence artificielle.

Il y a une pénurie d’ingénieurs et d’ingénieures en logiciel, alors on prévoit d’excellentes perspectives pour les prochaines années.

Comme l'a mentionné un représentant du service de placement de l'ÉTS dans une entrevue au Journal Métro; énormément de secteurs ont besoin d’ingénieurs logiciel. Ça va des milieux financiers en passant par les télécommunications et les arts.

Les universités reçoivent annuellement une moyenne de plus de 3 à 4 fois plus d'offres d'employeurs provenant de partout au Canada et même des USA qu'il n'y a de diplômés(es) disponibles. De plus, plusieurs d'entre-eux obtiennent une promesse d'embauche avant de terminer leurs études, mais la plupart obtiennent un Àu cours de leur stage, notamment dans le cadre des stages en régime coopératif.

Selon Techno-Compétences (2018), la croissance du nombre de professionnels du domaine est extrêmement rigoureuse et dépasse chaque année les prévisions. Depuis les 5 dernières années, elle se situe à 3,62 % annuellement. Cette croissance est principalement due à l'intégration rapide des technologies dans l'ensemble de l'économie. Le taux de chômage, quant à lui s'établissait à 1,9 % en 2015, ce qui en fait le meilleur taux de chômage comparativement à l'ensemble des industries canadiennes.

Selon Jobboom, la formation en génie logiciel, qui englobe la gestion de projet, leur permettra de faire partie des décideurs d’une entreprise plus tôt dans leur cheminement que s’ils avaient fait un baccalauréat en informatique seulement

Selon les données du Ministère de l'Éducation et de l'enseignement supérieur du Québec, le métier d’ingénieur(e) en logiciel est l’une des 15 professions de niveau universitaire présentant les meilleures perspectives d’avenir.

Selon University Works, le baccalauréat en génie logiciel figure au 6^e rang (et au 2^e rang des baccalauréats en ingénierie) des dix baccalauréats qui rapportent le plus en fonction des salaires moyens les plus élevés au Canada en 2019.

Selon Emploi-Québec, les régions offrant les meilleures perspectives pour ces ingénieurs(es) sont :

Montréal : capitale canadienne de l'industrie des technologies de l'information, capitale canadienne de l'industrie aérospatiale, pôle majeur de l'industrie des assurances et des services financiers; on y retrouve de nombreuses entreprises dans ces secteurs figurant parmi les plus importants pour les ingénieurs(es) en logiciel.

La présence de plusieurs grands joueurs de l'industrie des télécommunication offrent également plusieurs possibilités d'emploi pour ces ingénieurs(es).

Toutefois, c'est le secteur du génie conseil dont la présence de plusieurs grandes sociétés qui emploie la plus grande proportion d'ingénieurs(es) en logiciel, soit 46 % suivi de l'industrie des télécommunications avec 19 %, de l'industrie des services financiers avec 7 % et l'industrie manufacturière de l'aérospatiale et de l'électronique avec 5 % et les autres secteurs avec 33 %.

Montérégie : détenant la plus grande concentration d'entreprises manufacturières de produits électroniques et informatiques au Québec qui emploie plus de 8 % des ingénieurs(es) en logiciel dans la région.

Toutefois, on y retrouve également le plus grand nombre de firmes de génie conseil dans la province derrière Montréal qui en fait le principal employeur d'ingénieurs(es) avec plus de 35 %.

L'industrie des télécommunications occupe le second avec 16 % des ingénieurs(es) de la région.

Capitale Nationale : capitale québécoise de l'industrie de l'assurance avec la présence de plusieurs grands joueurs de l'industrie, seconde région pour l'importance de son industrie des TI, mais également la forte présence de la fonction publique québécoise, fait en sorte qu'on retrouve de nombreux ingénieurs(es) en logiciel.

Toutefois, c'est le secteur du génie conseil qui emploie la plus forte proportion de ces ingénieurs(es) avec près de la moitié, soit 45 %;

La fonction publique québécoise en emploie plus de 16 %;

Les entreprises spécialisées en services conseils en TI représente 9 % de cette main-d'œuvre et l'industrie des assurances avec 6 %.

Outaouais : la fonction publique fédérale, un employeur important de la région, emploie plu de 45 % des ingénieurs(es) en logiciel.

La rémunération moyenne après expérience en 2022...

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grand manufacturier de matériel électronique ou informatique était de 86 400 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) mécanicien(ne) détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain était de 92 700 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une PME était de 97 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de services conseils en TI était de 102 300 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande société de génie conseil était de 100 100 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de télécommunications était de 103 600 $

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grande compagnie d'assurances ou d'une institution bancaire était de 108 800 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein de la Société de transport de Montréal STM était de 11 400 $.

Le salaire annuel moyen pour un(e) officier du génie détenant 10 années d'expérience au sein des Forces canadiennes (Force régulière, grade de major) était de 113 600 $.

Le salaire annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en logiciel détenant 10 années d'expérience au sein d'une grand manufacturier de l'aérospatial était de 115 400 $.

Consulte également le site du Comité paritaire de la main-d’œuvre en technologies de l’information et de la communication qui fournit plusieurs informations sur le marché du travail dans ce domaine, une enquête salariale et un profil de l’industrie.

Sources : Emploi-Québec, Jobboom, Réseau Génium 360, Techno-Compétences et Forces canadiennes.

BREF PORTRAIT DE QUELQUES SECTEURS INDUSTRIELS :

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

Secteur des services conseils en TI : comprend les entreprises de services informatiques à grande capacité, les fournisseurs de solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.
Secteur du logiciel : comprend les entreprises de conception et de développement, les distributeurs et les éditeurs de tous types de logiciels, progiciels et autres applications informatiques (applications bureautiques et autres applications de gestion, logiciels de CAO et DAO, logiciels éducatifs, logiciels artistiques (ex : création musicale), logiciels d'imagerie médicale, logiciels pour applications scientifiques, des applications à temps réel et de vision par ordinateur pour l'industrie manufacturière et autres applications spécialisées; jeux (pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour salons de jeux et pour casinos); ainsi que applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).
Secteur des télécommunications : ce secteur comprend l'ensemble des fournisseurs de biens et de services en matière de communication tels que : communication sans fil, téléphonie, câblodistribution, accès Internet, télédiffusion, radiodiffusion, communication par satellite et intercommunication interne.
Commerce de gros de produits informatiques : comprend tous les grossistes en matériel et produits informatiques auprès des détaillants de produits informatiques, les distributeurs de produits informatiques pour les entreprises, ainsi que les importateurs de produits informatiques de toutes sortes.
Fabrication du matériel informatique : comprend les entreprises manufacturières de matériel informatique pour particuliers ou entreprises. Par contre, ce secteur ne sera pas décrit dans ce portrait.

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

Le Québec figurait au 2^e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

La région de Montréal figurait au 4^e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

En 2015, on retrouvait près de 6 700 entreprises qui employaient plus de 153 900 travailleuses et travailleurs dont 98 100 professionnelles et professionnels dans les différentes domaines des technologies de l'information dans les nombreuses carrières des TI.

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

La répartition des emplois selon le secteur était :

L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;
L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;
L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;
L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;
L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

près de 31 400 dans les administrations publiques fédérale, provinciale et municipales (incluant les organismes parapublics et les sociétés d'État)
plus de 13 700 au sein des sociétés de génie conseil, les sociétés de comptables, centres de recherches, etc.
plus de 13 700 au sein des entreprises manufacturières
plus de 9 800 au sein des institutions financières (notamment les banques et les compagnes d'assurances)
plus de 8 750 au sein des entreprises de multimédia et de jeu vidéo
plus de 7 800 au sein de distributeurs, grossistes et importateurs et les commerces au détail
près de 6 000 dans le réseau de l'éducation (universités, collèges, centre de services scolairess)
plus de 6 000 dans le réseau de la santé (CISSS, hôpitaux universitaires)
plus de 4 900 étaient dans d'autres milieux

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

L'industrie aérospatiale québécoise

Elle représente à elle-seule près de 56 % de toute l'industrie aérospatiale canadienne et figure en 6^e position au niveau mondial (après l'État de Washington aux USA, la région des Midi-Pyrénées en France, le comté de Hampshire en UK, l'État d'Hessen en Allemagne et la région de Madrid en Espagne).

Ce sont principalement des industries de l'aéronautique pour l'aviation civile que l'on retrouve (systèmes, composantes, pièces et assemblage d'aéronefs), mais également quelques entreprises sont liées à l'industrie spatiale (satellites ou ses composantes ou pièces).

Quelques entreprises québécoises fabriquent des composantes et pièces pour aéronefs civils, mais également pour des aéronefs militaires, mais le marché de la Défense au Québec n'est pas très importante.

Au Québec; on y assemble des avions long courrier, des avions régionaux, des avions d'affaires, des hélicoptères civils, des aubes de moteurs d'aéronefs, des turbines à gaz pour moteurs d'aéronefs, des trains d'atterrisssages pour aéronefs, des simulateurs de vol professionnels pour avions régionaux et avions d'affaires, des ailes et certaines composantes de fuselage d'avions long courrier et régionaux, ainsi que des avions légers.

Dans le domaine de l'électronique et de l'avionique; on y fabrique des systèmes GPS pour la navigation aérienne, des organisateurs électroniques pour postes de pilotage, des circuits intégrés hybrides pour commandes de vol d'aéronefs, des systèmes avioniques, des composantes électroniques pour simulateurs de vol professionnels, des systèmes visuels d'entraînement de simulation de vol, etc.

En 2016, l'industrie aéronautique québécoise, c'était :

2^e rang en Amérique du Nord pour la concentration des activités de l'industrie aérospatiale derrière Seattle
6^e rang mondial sur le plan des emplois (derrière les États-Unis, la France, l'Allemagne, le Royaume-Uni et l'Espagne)
205 entreprises de toutes tailles (dont 180 PME)
39 100 emplois (dont la plupart sont spécialisés ou ultra-spécialisés), soit 63 % de tous les emplois dans l'industrie du matériel de transport
un chiffre d'affaires de 14,4 milliards $
55 % des ventes aérospatiales canadiennes
70 % des dépenses totales en recherche et développement canadienne

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

l'Université Laval NE pourra PAS reconnaître de crédits, mais une réduction de préalables aux titulaires du D.E.C. en technologies de systèmes ordinés (nouveau programme 243.A0) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle (nouveau programme 243.C0, diplômés du Cégep de Limoilou seulement) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "introduction à la programmation avec Python") aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique industrielle (nouveau programme 420.AB) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval reconnaître 3 crédits (cours "introduction à la programmation avec Python") aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en gestion de réseaux (nouveau programme 420.AC) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval reconnaître 3 crédits (cours "introduction à la programmation avec Python") aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion (nouveau programme 420.AA) dans le cadre de son baccalauréa;t en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés (ancien programme 243.15) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option ordinateurs (ancien programme 243.11) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique industrielle - option instrumentation et automatisation (ancien programme 243.06) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de l'électronique - option télécommunications (ancien programme 243.11) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'Université Laval pourra reconnaître automatiquement 3 crédits (cours "circuits logiques") aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés (ancien programme 243.15) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu’à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en informatique (nouveau programme, profil information de gestion 420.AA) dans le cadre au baccalauréat en génie logiciel (diplômés des Cégeps Ahuntsic, Bois-de-Boulogne, Édouard-Montpetit, Maisonneuve, Montmorency, Garneau, Lévis-Lauzon et Outaouais seulement)
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en technologie de systèmes ordinés (ancien programme 243.15) dans le cadre de son Baccalauréat en génie logiciel
l'École Polytechnique pourra reconnaître jusqu’à 6 crédits obligatoires aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion (nouveau programme 420.AA) dans le cadre de son baccalauréat en génie logiciel

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel B.ing. offert à l'Université Concordia a une durée totale de 4 ans offert en régime coopératif à temps complet ou en régime régulier à temps complet. Le cheminement coopératif permet d'effectuer 3 stages rémunérés de 4 mois à temps complet chacun en entreprise, que ce soit au sein d'une entreprise de logiciel, une entreprise de télécommunication, une société de génie conseil, une société de conseils en technologies de l'information ou autres entreprises québécoises ou étrangères partenaires de Concordia. Tu auras également à réaliser 2 projets de conception en génie logiciel échelonnés sur 2 sessions chacun.

Au cours de la 1^re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires au génie et tu seras initié(e) aux notions de programmation pour informaticiens et aux technologies logicielles. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques pour science informatique, équations différentielles appliquées, programmation orientée objet 1 (théorie + labo), pratique et responsabilité professionnelle, calcul avancé appliqué, programmation orientée objet 2 (théorie + labo), systèmes logiciels (théorie + labo) et introduction aux applications Web.

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les caractéristiques et la structure architecturale d'un logiciel, tu apprendras la structure et les types de données et les principes des algorithmes, les principes en analyse des besoins logiciels des clients, tu approfondiras tes connaissances sur les langages de programmation et tu apprendras le processus de conception et de développement d'un logiciel.

Tu auras les cours obligatoires suivants : structures de données et algorithmes (théorie + labo), principes des langages de programmation, rédaction et communication technique (théorie + travaux pratiques de rédaction), gestion de projets et développement durable, probabilités et statistique pour ingénieurs, systèmes opérationnels (théorie + labo), principes du génie électrique, introduction aux méthodes formelles pour le génie logiciel (théorie + labo), processus logiciel (théorie + labo), le stage coopératif 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet en entreprise au cours du trimestre d'automne si tu as choisi le cheminement coopératif), ainsi que le stage coopératif 2 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet en entreprise au cours du trimestre d'été si tu as choisi le cheminement coopératif);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes de conception d'algorithmes, les méthodes de conception d'interfaces utilisateurs, les méthodes et techniques de conception de bases de données, tu apprendras les méthodes d'analyse, de test, vérification et validation de logiciels et tu intègreras les notions acquises par la réalisation d'un projet en génie logiciel.

Tu auras les cours obligatoires suivants : méthodes numériques en ingénierie, introduction à l'informatique théorique, exigences et spécifications logicielles, architecture et conception de logiciels 1 (théorie + labo), gestion et contrôle de la qualité et des mesures du logiciel, conception d'interfaces utilisateurs (théorie + labo), architecture et conception de logiciels 2 (théorie + labo), test, vérification et assurance qualité du logiciel (théorie + labo), projet de conception en génie logiciel 1 (conception, réalisation, validation et test d'un système logiciel, échelonné sur 2 sessions), ainsi que le stage coopératif 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet en entreprise au cours du trimestre d'été si tu as choisi le cheminement coopératif);

Au cours de la 4^e année, tu apprendras les méthodes d'analyse et développement d'outils de sécurité et d'amélioration de la fiabilité des systèmes logiciels et tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet d'envergure en génie logiciel. Tu auras les cours obligatoires suivants : sécurité des systèmes d'information (théorie + labo), principes de gestion et économique en l'ingénierie, systèmes de contrôle (théorie + labo), impacts de la technologie sur la société, ainsi que le profil de conception en génie logiciel 2 (conception et réalisation en équipe d'un produit logiciel nécessitant l'application de notions acquises tout au long du programme, notamment en évolution et développement du logiciel);

Tu devras également choisir l'une des concentrations suivantes :

Jeux vidéo; s'intéresse au développement de technologies logicielles pour les jeux vidéo. Tu devras suivre les cours suivants : infographie (théorie + labo), introduction au développement de jeux, conception de programmes avancée avec C++ (théorie + labo), 2 des 3 cours suivants : animation pour jeux vidéo (théorie + labo), introduction à l'intelligence artificielle (théorie + labo), développement avancé de jeux (théorie + labo), 2 cours optionnels parmi 14 proposés et de plus, les projets de conception en génie logiciel doivent être réalisés dans le domaine du jeu vidéo;

logiciels embarqués, avioniques et temps réel; s'intéresse au développement de systèmes logiciels embarqués pour l'aérospatiale, pour les télécommunications, les systèmes de contrôle et les environnements virtuels. Tu devras suivre les cours suivants : systèmes microprocesseurs (théorie + labo), systèmes embarqués et logiciels (théorie + labo), systèmes distribués (théorie + labo), conception avancée de programmes en C++ (théorie + labo) ou conception de systèmes logiciels (théorie + labo), introduction aux systèmes à temps réel (théorie + labo) ou un cours optionnel parmi 14 proposés, conception de systèmes de navigation avionique (théorie + labo) ou conception de systèmes de contrôle de vol (théorie + labo), 1 ou 2 cours optionnels parmi 14 proposés et de plus, les projets de conception en génie logiciel doivent être réalisés dans le domaine des logiciels embarqués;

Applications et services Web; s'intéresse au développement de technologies logicielles pour l'Internet et la conception de sites Web dynamiques et transactionnels. Tu devras suivre les cours suivants : bases de données (théorie + labo), transmission de données et réseaux informatiques (théorie + labo), récupération de l'information et recherche Web (théorie + labo), sécurité des systèmes d'information (théorie + labo), conception d'applications Web pour entreprises (théorie + labo), services et applications Web (théorie + labo), 2 cours optionnels parmi 14 proposés et de plus, les projets de conception en génie logiciel doivent être réalisés dans le domaine des applications et services Web;

Sans option; tu devras choisir parmi 28 cours proposés de l'ensemble des concentrations précédentes (ex : programmation parallèle, programmation multi réseaux, conception de compilateurs, conception de avancée de programmes en C++, conception de systèmes logiciels, conception de bases de données haute performance, conception et analyse d'algorithmes, systèmes intelligents, systèmes distribués, sécurité des systèmes d'information, introduction aux systèmes à temps réel, applications et services Web, conception d'applications Web pour entreprises, récupération de l'information et recherche Web, etc.);

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 12 universités étrangères partenaires de 7 pays, dont :

Kyoto University au Japon,

l'India Institute of Technology Delhi en Inde,

l'India Institute of Technology Madras en Inde,

Nanyang Technological University à Singapore,

National University of Singapore à Singapore,

California State University aux USA,

San Francisco State University aux USA.

Le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel B.ing. offert par l'École de technologie supérieure ÉTS a une durée totale de 3½ à 4 ans (10 à 12 sessions incluant les trimestres de stages) offert en régime coopératif à temps complet seulement.

Il est destiné principalement aux titulaires d’un D.E.C. technique en technologie de systèmes ordinés, en techniques de l'informatique ou en techniques d'intégration multimédia.

Il également destiné aux titulaires d'un D.E.C. technique dans une autre spécialité ou d'un DEC en sciences de la nature, en sciences mathématiques et informatiques ou en sciences-arts-lettres, mais devront suivre au préalable, une année préparatoire appelé "cheminement universitaire en technologie". Par contre, tous les cours de cheminement ne peuvent pas être reconnus dans le cadre d'un programme de baccalauréat.

Le cheminement universitaire en technologie comprend les cours obligatoires suivants : science et technologie, communication graphique (théorie + travaux pratiques + labo), matériaux (théorie + labo), informatique (théorie + labo), circuits (théorie + labo), automates programmables et logique séquentielle, projet 1 (étapes de conception d'un objet technique), projet 2 (réaliser un robot mobile évoluant dans un environnement contrôlé par un automate programmable).

Ensuite, tu suivras des cours obligatoires selon la spécialité choisie, dans le cas de la spécialité en génie des technologies de l'information, tu devras choisir le :

profil informatique : tu auras les cours obligatoires suivants : programmation orientée objet, support informatique, manipulation d'objets multimédias et conception de sites Web non transactionnels, projet multidisciplinaire (réalisation en équipe d'un projet de conception d'un robot ou d'une machine réunissant les étudiants de toutes les spécialités du cheminement universitaire en technologie), ainsi qu'un stage optionnel d'intégration en entreprise (stage non rémunéré d'initiation au milieu technique d'une durée de 4 mois au sein d'une entreprise industrielle);

Au cours de la 1^re année, tu approfondiras les connaissances de base acquises et tu apprendras des notions de base non apprises en formation technique (ou pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire, tu apprendras les notions d'analyse et de conception des logiciels et tu seras familiarisé(e) avec le milieu industriel dans le cadre du stage;

Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul différentiel et intégral, chimie et matériaux (théorie + labo), conception orientée objet, initiation au milieu industriel et à la santé et sécurité au travail, méthodes de communication ou communication interculturelle, logique et mathématiques discrètes, équations différentielles, statique et dynamique (théorie + labo), analyse et conception de logiciels (théorie + labo), test et maintenance de logiciels (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie logiciel 1 (expérience professionnelle rémunérée de 4 mois consécutifs à temps complet de familiarisation au milieu de au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année, tu apprendras la structure et les types de données et les principes des algorithmes, les méthodes de conception des interfaces utilisateurs, les méthodes de conception architecturale d'un logiciel, les principes en analyse des besoins logiciels des clients et tu seras initié(e) à la réalisation et l'implantation d'un projet d'implantation d'un système logiciel au sein d'une organisation dans le cadre du stage;

Tu auras les cours obligatoires suivants : électricité et magnétisme (théorie + labo), structures de données et algorithmes (théorie + labo), assurance de la qualité des logiciels, analyse de la rentabilité de projets, conception et évaluation des interfaces utilisateurs (théorie + labo), algèbre linéaire et géométrie de l'espace, thermodynamique et mécanique des fluides (théorie + labo), physique des ondes, analyse des besoins et spécifications, architecture logicielle (théorie + labo), ainsi que le stage industriel en génie logiciel 2 (expérience professionnelle rémunérée de 4 ou 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'hiver et/ou d'été);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes de conception d'algorithmes, les méthodes de conception de bases de données, les méthodes de conception de logiciels d'intelligence artificielle, les méthodes de conception de logiciels de réseaux de télécommunications et tu apprendras les méthodes d'analyse du risque de vulnérabilités et de menaces des systèmes d'information et le développement de contre-mesures efficaces de sécurité et enfin, tu intégras les notions acquises dans les années précédentes par un dernier stage en milieu industriel;

Tu auras les cours suivants : probabilités et statistique, gestion de projets en génie logiciel, réseaux de télécommunications (théorie + labo), introduction aux systèmes intelligents, bases de données haute performance (théorie + labo), 1 cours complémentaire parmi les suivants (initiation aux projets internationaux d'ingénierie, ergonomie et sécurité en milieu de travail, gestion du personnel et relations industrielles, outils de développement durable pour ingénieurs ou entrepreneuriat et innovation), le stage industriel en génie logiciel 3 (expérience professionnelle rémunérée de 4 ou 8 mois consécutifs à temps complet en milieu industriel au cours du trimestre d'hiver et/ou d'été), ainsi qu'un stage industriel 4 facultatif;

Au cours de la 4^e année, tu approfondiras tes connaissances par le développement de compétences dans les domaines d'application de ton choix, et tu intègreras les connaissances acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet final d'envergure en génie des technologies de l'information et s'il y a lieu, par un stage industriel 4 facultatif;

Tu auras les cours suivants : environnement, technologie et société et le projet de fin d'études en génie logiciel (réalisation d'une composante logiciel d'un système logiciel ou d'un système intégré en lien avec la concentration choisie dont le sujet peut provenir d'une entreprise, d'un professeur ou de l'étudiant et peut aussi être en lien avec le stage);

Tu devras choisir l'une des concentrations suivantes :

Logiciels embarqués; vise la conception de logiciels faisant partie d’un produit ou système matériel, notamment des systèmes de télécommunications ou de contrôle, incluant les systèmes logiciels en aérospatiale. Tu devras choisir 5 cours optionnels parmi 8 cours proposés (ex : analyse et conception de logiciels de télécommunications, conception de systèmes informatiques en temps réel, systèmes intelligents et apprentissage machine, principes de systèmes d'exploitation et programmation système, etc.);

Systèmes interactifs; vise la conception de logiciels multimédias interactifs incluant notamment les jeux vidéo et les environnements virtuels. Tu devras choisir 5 cours optionnels parmi 9 cours proposés (ex : infographie, systèmes d'applications mobiles, systèmes intelligents et apprentissage machine, interfaces utilisateurs avancées, analyse et traitement de l'image, vision artificielle, sécurité des systèmes, etc.);

Systèmes d'information; vise la conception de logiciels intégrés à des systèmes d'information ou de progiciels. Tu devras choisir 5 cours optionnels parmi 8 cours proposés (ex : sécurité des systèmes, interfaces utilisateurs avancées, architecture distribuée avancée, systèmes distribués, réingénierie du logiciel, etc.);

Sans concentration; tu devras choisir 5 cours optionnels parmi 16 cours proposés provenant des concentrations précédentes;

Si tu choisis le stage industriel à l'international, tu pourras réaliser ton stage dans l'un des entreprises partenaires suivantes :

Pytheas à Singapore (spécialisée en conception de logiciels d'inventaire et de gestion de parcs de véhicules),

Ulmon en Autriche (spécialisée dans les applications mobiles),

Agence spatiale japonaise au Japon (tous les domaines),

NASA aux USA (tous les domaines, mais nombre de stages très limités),

Groupe conseil en ingénierie CSD en Suisse;

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits suivis dans l'une des 80 universités étrangères partenaires de l'ÉTS de 21 pays, dont :

l'India Institute of Technology Delhi en Inde,

Hiroshima University au Japon,

Guangxi University en Chine,

Harbin Engineering University en Chine,

l'École Supérieure d'Ingénieurs en Informatique et Génie des Télécommunications ESIGETEL en France (région de la Seine et Marne),

l'École Internationale des Sciences du Traitement de l'Information en France (région Cergy Pontoise)

l'École Télécom Bretagne en France (région de la Bretagne),

l'École Télécom Lille 1 en France (région Nord-Pas-de-Calais),

l'University College of London au Royaume-Uni,

l'Universidad Politécnica de Valencia en Espagne,

l'Université de Mons en Belgique,

l'Università degli Studi di L'Aquila en Italie.

Le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel B.ing. de l'École Polytechnique a une durée totale de 4 ans offert en régime régulier à temps complet seulement. Il comprend des projets intégrateurs d'ingénierie tout au long des 4 années de formation dont un profil de fin d'études, ainsi qu'un stage industriel rémunéré de 4 mois consécutifs à temps complet au sein d'une entreprise aérospatiale réalisé au trimestre d'été de la 2^e année.

Au cours de la 1^re année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie tels que : mathématiques, physique, informatique et tu seras initié(e) aux méthodes de conception d'un système logiciel par la réalisation d'un projet intégrateur. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul 1, algèbre linéaire, programmation pour ingénieurs (théorie + labo), logistique des systèmes numériques, introduction à l'ingénierie informatique (théorie + labo), calcul 2, programmation orientée objet (théorie + labo), architecture des micro-ordinateurs (théorie + labo), introduction à l'ingénierie logicielle (théorie + labo), ainsi que projet intégrateur en génie logiciel 1 : projet initial d'ingénierie informatique (construction en équipe d'un système-matériel embarqué simple);

Au cours de la 2^e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base nécessaires au génie logiciel, tu apprendras la structure et les types de données et les principes des algorithmes, les méthodes de conception de bases de données, les méthodes de conception des interfaces utilisateurs, les principes en analyse des besoins logiciels des clients, tu intégreras les connaissances de bases acquises par la réalisation d'un projet de conception d'un système logiciel graphique interactif et tu seras initié(e) au milieu de travail en génie logiciel dans le cadre du stage;

Tu auras les cours obligatoires suivants : probabilités et statistique, structures de données et algorithmes, structures discrètes, conception logicielle (théorie + labo), conception d'interfaces utilisateurs (théorie + labo), équations différentielles ordinaires, méthodes numériques pour équations différentielles ordinaires, fichiers et bases de données (théorie + labo), noyau d'un système d'exploitation, sociologie de la technologie, projet intégrateur 2 en génie logiciel : projet de conception d'un logiciel graphique interactif (conception, réalisation, validation et test d'un système logiciel graphique interactif), ainsi que le stage industriel (stage rémunéré de 4 mois consécutifs à temps complet en entreprise réalisé au trimestre d'été);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes de conception d'algorithmes, les méthodes de conception de logiciels pour réseaux informatiques et tu apprendras les méthodes d'analyse, de test et de validation de logiciels et intégreras les connaissances sur le processus de développement d'un logiciel par la réalisation d'un projet;

Tu auras les cours obligatoires suivants : mécanique pour ingénieurs, réseaux informatiques (théorie + labo), méthodes de test et de validation des logiciels, économique de l'ingénieur, analyse et conception d'algorithmes (théorie + labo), éléments de langages et compilateurs (théorie + labo), processus du génie logiciel (théorie + labo), communication orale et écrite en ingénierie, éthique appliquée à l'ingénierie et projet intégrateur 3 en génie logiciel : projet d'évolution du logiciel (réalisation d'un projet en équipe d'évolution, maintenance et développement d'un système logiciel);

Au cours de la 4^e année, tu apprendras les méthodes de conception avancée de l'architecture de logiciels et les méthodes d'analyse du risque de vulnérabilités et de menaces des systèmes d'information et le développement de contre-mesures efficaces de sécurité et enfin, tu intégras les notions acquises dans les années précédentes par la réalisation d'un projet intégrateur de fin d'études;

Tu auras les cours obligatoires suivants : méthodes formelles en fiabilité et sécurité (théorie + labo), architecture logicielle et conception avancée (théorie + labo), physique pour les applications multimédias, ingénierie de la qualité en logiciel, ainsi que le profil intégrateur 4 : projet final en génie logiciel (conception et réalisation en équipe d'un produit logiciel nécessitant l'application de notions acquises tout au long du programme);

Tu devras également choisir l'une des concentrations suivantes (incluant les orientations communes à tous les programmes de génie) :

Multimédia; s'intéresse au développement d'applications en média numérique notamment pour les applications de graphismes et d'animation 2D et 3D et le secteur du divertissement interactif. Tu devras suivre les cours suivants : infographie (théorie + labo), introduction à l'intelligence artificielle (théorie + labo), introduction aux technologies multimédia (théorie + labo), ingénierie des applications multimédias interactives (théorie + labo), traitement des signaux et des images (théorie + labo), projet intégrateur 4 en génie logiciel : profil final en multimédia (conception et réalisation en équipe d'un produit logiciel multimédia, remplace le profil intégrateur 4 conventionnel), ainsi que 2 cours optionnels parmi 11 cours proposés (ex : sécurité informatique, informatique mobile, infographie avancée, conception de sites Web dynamiques et transactionnels, etc.);

Sécurité et mobilité en informatique; s'intéresse au développement de moyens et d'outils contre les menaces et autres risques à la sécurité en informatique, principalement pour les applications mobiles. Tu devras suivre les cours suivants : sécurité informatique (théorie + labo), investigation numérique en informatique (théorie + labo), conception de sites Web dynamiques et transactionnels (théorie + labo), sécurité des réseaux fixes et mobiles (théorie + labo), systèmes répartis et informatique (théorie + labo), informatique mobile (théorie + labo) et projet intégrateur 4 en génie logiciel : profil final en sécurité et mobilité (conception et réalisation en équipe d'applications mobiles, remplace le profil intégrateur 4 conventionnel);

Interactions humain-ordinateur; s'intéresse à la conception et au développement d'interfaces humain-ordinateur pour divers besoins et applications (interfaces adaptées aux petits écrans tels que les téléphones mobiles et les téléphones intelligents, les interfaces tactiles, les interfaces multimédias, les interfaces de jeux vidéo, interfaces avec réponse vocale interactive, interfaces des environnements virtuels, interfaces pour clientèles avec besoins spécifiques tels que les malentendants ou déficients moteurs, etc.). Tu devras suivre les cours suivants : interfaces humain-ordinateur spécialisées (théorie + labo), ergonomie des sites Web, analyse et conception d'interfaces utilisateurs, ingénierie des systèmes d'information ou conception de sites Web dynamiques et transactionnels, et projet intégrateur 4 en génie logiciel : profil final en sécurité et mobilité (conception et réalisation en équipe d'interfaces utilisateurs spécialisés, remplace le profil intégrateur 4 conventionnel);

Innovation technologique; s'intéresse aux dimensions entrepreneuriales et entrepreneuriales et aux différents aspects de l'innovation et du développement en ingénierie. Elle permet également de réaliser un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique. Elle comporte les cours suivants : gestion de la recherche et développement et de l'innovation, innovation technologique et industrielle, entrepreneurship technologique, ainsi qu'un cours parmi les suivants : stratégies technologiques, commercialisation de nouveaux produits et services technologiques ou gestion d'équipes dans un environnement technologique;

Mathématiques de l'ingénieur; te permettra d'acquérir des connaissances avancées en mathématiques appliquées et de développer des compétences pour modéliser et résoudre des problèmes d'ingénierie à l'aide de techniques mathématiques ou pour analyser des données avec de tels outils;

Outils de gestion; permet de fournir des connaissances en gestion au sein d'une entreprise industrielle. La formation est offerte par HEC Montréal. Elle comporte les cours suivants : théories de la décision, organisation industrielle, ingénierie des systèmes d'information, ainsi qu'un cours parmi les suivants : droit du travail pour ingénieurs, gestion des changements technologiques et organisationnels ou gestion d'équipes dans un environnement technologique;

Projets internationaux; permet de sensibiliser les étudiants aux problématiques socio-économiques et technologiques de la mondialisation en réalisant des projets de génie à l'étranger avec la collaboration de partenaires industriels et/ou universitaires étrangers. Tu devras choisir 2 ou 3 cours optionnels parmi les suivants (technologie et concurrence internationale, mondialisation et firmes internationales, gestion de projets internationaux ou l'ingénieur en coopération et développement international), ainsi que l'activité mission industrielle : Poly-Monde (préparation de la mission incluant la connaissance du pays choisi et planification et organisation de la mission comprenant notamment des visites industrielles dans le pays ciblé).

Sans concentration; tu devras choisir 4 cours optionnels parmi 7 cours proposés (ex : introduction à l'intelligence artificielle, sécurité informatique, conception de sites Web dynamiques et transactionnels, systèmes informatiques parallèles, informatique mobile, ergonomie des sites Web, etc.);

Personnalisée; est composée de 12 crédits de cours au choix de l’étudiant parmi les cours suivants : les cours à option (voir le cheminement), d’autres cours du baccalauréat ou des cycles supérieurs. Si tu as choisi le cheminement baccalauréat-maîtrise, tu devras choisir cette orientation.

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer 4 cours optionnels parmi 12 crédits de cours suivis dans une université étrangère partenaire de Polytechnique, soit :

l'École Centrale de Marseille en France (l'École supérieure des ingénieurs de Marseille y a été intégrée),

l'École Centrale de Lille en France,

l'Institut national des sciences appliquées de Rennes en France,

l'Institut Nationale Polytechnique de Grenoble en France,

l'Institut National Polytechnique de Toulouse en France,

l'École d'ingénieurs Télécom Bretagne en France,

l'École d'ingénieurs Télécom ParisTech en France (anciennement l'École Nationale Supérieure des Télécommunications),

l'Université de Lorraine en France,

Kyushu Institute of Technology au Japon,

Hong Kong Polytechnic University à Hong Kong,

l'Indian Institute of Technology Delhi en Inde,

Le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel B.ing. de l'Université Laval a une durée totale de 4 ans offert en régime coopératif permettant acquérir de l'expérience professionnelle en milieu de travail en alternance avec les trimestres d'études. En effet, ce profil permet de réaliser 3 stages industriels rémunérés et crédités de 12 à 14 semaines consécutives chacun en effectuant certaines tâches en lien avec notions acquises dans les sessions précédentes et de participer à de réels projets de génie logiciel.

Au cours de la 1^re année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie tels que : mathématiques, physique et informatique. Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques de l'ingénieur 1, introduction à l'algèbre linéaire, introduction à la programmation (théorie + labo), ordinateurs : structure et applications (théorie + labo), circuits logiques (théorie + labo), pratique du génie logiciel, mathématiques pour informaticiens, mathématiques de l'ingénieur 2, programmation avancée (théorie + labo), méthodologie de design en ingénierie (théorie + labo), anglais intermédiaire 2 (ou si tu as atteint ce niveau évalué par un test de classement, un cours d'anglais de niveau supérieur ou un cours d'une autre langue), ainsi que stage en milieu de travail 1 (expérience professionnelle de 12 à 14 semaines consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base nécessaires au génie logiciel, tu apprendras la structure et les types de données et les principes des algorithmes, le fonctionnement et structure des bases de données, les principes des systèmes d'exploitation et l'architecture logicielle des réseaux informatiques.

Tu auras les cours obligatoires suivants : probabilités pour ingénieurs, algorithmes et structures de données pour ingénieurs (théorie + labo), réseaux pour ingénieurs (théorie + labo), génie logiciel orienté objet (théorie + labo), gestion de projets informatiques : méthodes et outils, modèles et langages de bases de données, systèmes d'exploitation pour ingénieurs (théorie + labo), introduction au processus de génie logiciel, contrôle de la qualité et métriques du logiciel (théorie + labo), ainsi que stage en milieu de travail 2 (expérience professionnelle de 12 à 14 semaines consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras les méthodes de conception d'algorithmes, les méthodes de conception d'interfaces utilisateurs, ainsi que les méthodes d'analyse et le développement d'outils contre les menaces et autres risques à la sécurité en informatique;

Tu auras les cours obligatoires suivants : informatique théorique, conception et analyse d'algorithmes (théorie + labo), ingénierie des interfaces personne-machine (théorie + labo), analyse numérique pour l'ingénieur, sécurité dans les réseaux informatiques (théorie + labo), santé et sécurité pour ingénieurs et analyse économique en ingénierie, projet de conception multidisciplinaire (conception et réalisation d'un produit logiciel), ainsi que stage en milieu de travail 3 facultatif (expérience professionnelle de 12 à 14 semaines consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 4^e année, tu apprendras les méthodes de conception architecturale de logiciels, les méthodes de test, de vérification et de validation de logiciels, tu approfondiras tes connaissances par le choix d'une concentration de spécialisation et tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet final de conception en génie logiciel;

Tu auras les cours obligatoires suivants : architecture logicielle (théorie + labo), spécification formelle et vérification de logiciels (théorie + labo), éthique et professionnalisme de l'ingénieur, sociologie de l'innovation technologique, ainsi que le projet de conception en génie logiciel (conception, réalisation, test et validation d'un produit logiciel avec lien avec la concentration choisie, peut aussi être en lien avec le stage et dont le sujet peut provenir d'une entreprise, d'un professeur ou de l'étudiant);

Tu devras choisir 1 cours optionnel en gestion parmi 6 cours proposés (ex : savoir entreprendre : la passion de créer et d'agir, opérations et logistique, introduction aux relations industrielles, etc.) et 3 cours complémentaires en dehors du champ de spécialisation parmi 11 cours en sciences (ex : thermodynamique et cinétique, physique quantique, géophysique du globe, métabolisme et régulation, chimie organique 1, introduction à l'astrophysique, etc.);

Enfin, tu devras choisir l'une des 3 concentrations suivantes :

Conception et développement multimédia; s'intéresse au développement de systèmes logiciels pour des technologies multimédia (jeux vidéo, environnements virtuels, systèmes d'imagerie multimédia, etc. Tu devras choisir 3 cours optionnels parmi 6 cours proposés (infographie, programmation de jeux vidéo, programmation parallèle et distribuée, introduction à la réalité virtuelle, approche agent en intelligence artificielle ou vision numérique);

Logiciels industriels; s'intéresse aux systèmes logiciels des robots industriels et autres systèmes automatisés industriels, des systèmes d'imagerie industrielle et des systèmes à temps réel. Tu devras choisir 3 cours optionnels parmi 9 cours proposés (introduction à la robotique mobile, microprogrammation et microcontrôleurs, systèmes parallèles et temps réel, programmation parallèle et distribuée, circuits électriques, optimisation combinatoire, conception des systèmes de production, gestion des systèmes de production);

Sécurité et fiabilité des logiciels; s'intéresse au développement d'outils de sécurité informatique, de systèmes de cryptographie et au domaine de l'informatique judiciaire (computer forensics). Tu devras choisir 3 cours optionnels parmi 6 cours proposés (aspects pratiques de la sécurité informatique, cryptographie et sécurité informatique, compilation et interprétation, langages de programmation, sécurité dans les réseaux informatiques et informatique d'enquête).

Sans concentration; tu devras choisir 4 cours optionnels parmi 19 cours proposés (ex : programmation de jeux vidéo, introduction à la réalité virtuelle, introduction à la robotique mobile, aspects pratiques de la sécurité informatique, informatique d'enquête, sécurité dans les réseaux informatiques, approche agent en intelligence artificielle, cryptographie et sécurité informatique, programmation parallèle et distribuée, microprogrammation et microcontrôleurs, vision numérique, etc.);

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels par 12 crédits de cours suivis dans l'une des 17 universités étrangères de 7 pays partenaires de l'Université Laval, dont :

l'ECE Paris École d'ingénieurs en France,

l'École pour l'informatique et les nouvelles technologie EPITECH (aussi appelé l'European Institute of Information Technology) en France,

l'École Nationale Supérieure de Cognitique (de l'Université de Bordeaux) en France,

l'École nationale supérieure des sciences appliquées et de la technologie (de l'Université de Rennes 1) en France,

l'École Polytechnique de Louvain en Belgique,

Linköping universitet en Suède.

Le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel B.ing offert à l'Université McGill une durée totale de 3½ ou 4 ans offert en régime régulier à temps complet seulement. Il comporte plusieurs travaux pratiques en laboratoire, ainsi que 2 projets de conception de produits logiciels échelonnés sur 2 sessions chacun qui s'ajouteront à la formation théorique.

Au cours de la 1^re année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie logiciel tels que : mathématiques et physique et tu apprendras ou approfondiras des notions de programmation et de circuits électriques. Tu auras les cours obligatoires suivants : calcul intermédiaire, mathématiques pour ingénieurs, fondements en programmation, calcul avancé pour ingénieurs, algèbre linéaire appliquée, introduction à la programmation informatique (théorie + labo), introduction à la science informatique, introduction à la profession d'ingénieur et circuits électriques 1;

Au cours de la 2^e année, tu approfondiras les connaissances dans les disciplines fondamentales et de base nécessaires au génie logiciel, tu approfondiras tes connaissances sur les langages de programmation et tu seras familiarisé(e) avec les technologies informatiques et logicielles.

Tu auras les cours obligatoires suivants : introduction aux systèmes logiciels (théorie + labo), langages et paradigmes de programmation, principes de design et méthodologie (théorie + labo), introduction au génie logiciel (théorie + labo), circuits électriques 2 (théorie + labo), laboratoire des mesures électriques, mathématiques discrètes, ingénierie informatique (théorie + labo), fondements des systèmes et signaux et communication en ingénierie;

Au cours de la 3^e année, tu apprendras la structure et les types de données et les principes des algorithmes, tu apprendras le fonctionnement et la structure des bases de données et l'architecture logicielle des réseaux de télécommunications, tu apprendras les méthodes de conception des systèmes numériques et tu intègreras les connaissances acquises par la réalisation d'un premier projet de conception en génie logiciel.

Tu auras les cours obligatoires suivants : probabilités et signaux aléatoires 1, structures de données et algorithmes (théorie + labo), introduction aux réseaux de télécommunications (théorie + labo), validation du logiciel (théorie + labo), systèmes de bases de données (théorie + labo), systèmes opérationnels (théorie + labo), conception de systèmes numériques (théorie + labo), pratique du génie logiciel et projet de conception en génie logiciel 1 (conception, réalisation, validation et test d'un système logiciel, échelonné sur 2 sessions);

Au cours de la 4^e année, tu apprendras les principes les processus du parallélisme en informatique, les méthodes de conception d'algorithmes, d'autres méthodes de conception en génie logiciel selon tes intérêts et tu intègreras les connaissances tout au long du programme par la réalisation d'un projet final de conception en génie logiciel.

Tu auras les cours suivants : conception d'algorithmes, informatique parallèle, pratique professionnelle de l'ingénierie, profil de conception en génie logiciel 2 (conception et réalisation en équipe d'un produit logiciel nécessitant l'application de notions acquises tout au long du programme, notamment en évolution et développement du logiciel), ainsi que 2 cours optionnels à choisir parmi 24 cours proposés (ex : intelligence artificielle, conception de compilateurs, fondements des algorithmes distribués, systèmes de contrôle, systèmes embarqués, systèmes microprocesseurs, vision informatique et biologique, reconnaissance automatique de la voix, bases de données haute performance, interactions humain-ordinateur, infographie, etc.), ainsi que 2 cours complémentaires aux choix en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1e^r cycle de McGill accessibles comme cours complémentaires;

Si tu choisis le profil international; tu devras remplacer les cours optionnels et complémentaires parmi 12 crédits de cours suivis dans une université étrangère partenaire de Concordia telle que :

Sophia University au Japon,

Keio University au Japon,

Nanyang Technological University à Singapore,

Hong Polytechnic University à Hong Kong,

University College London en UK,

École Centrale de Marseille en France.

Le Baccalauréat spécialisé en génie informatique B.ing. - cheminement avec concentration en génie logiciel offert à l'Université de Sherbrooke a une durée totale de 4 ½ ans offert en régime coopératif à temps complet ou régime régulier à temps complet. Tu auras un cheminement adapté à ton profil d'admission lors de la 1^re année, soit : SN (sciences de la nature, sciences-arts-lettres ou sciences mathématiques et informatiques), TE (technologies du génie électrique sauf systèmes ordinés), TO (technologie des systèmes ordinés) ou TI (techniques de l'informatique). La formation est principalement axée sur le génie informatique, alors le cheminement en génie ne débute qu'à partir de la 3^e année. Il comporte plusieurs laboratoires de travaux pratiques et des projets de conception et de réalisation de systèmes de différents niveaux de complexité tout le long du programme qui s'ajoutent à la formation théorique.

Si tu as choisis le profil coopératif; tu devras réaliser 5 stages industriels rémunérés d'une durée de 3 à 4 mois consécutifs à temps complet chacun au sein d'entreprise de biotechnologie au Québec, ailleurs au Canada ou ailleurs dans le monde.

Le premier est offert au trimestre d'été de la 1^re année, le second est offert au trimestre d'hiver de la 2^e année, le troisième est offert au trimestre d'automne de la 3^e année, le quatrième est offert au trimestre d'été de la 3^e année et enfin, le cinquième et dernier stage est offert au trimestre d'hiver de la 4^e année.

Au cours de la 1^re année, tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales nécessaires au génie, soit : mathématiques, physique et informatique, des connaissances de base en génie informatique et tu apprendras les méthodes de conception d'un circuit électronique simple et des programmes utilisant une interface graphique simple. Si tu as choisi le cheminement coopératif, tu seras familiarisé(e) au milieu de travail en génie électrique.

Profil SN :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, résolution de problème et conception en génie, circuits électriques 1, circuits électriques 2, physique des semi-conducteurs 1, introduction à la programmation (théorie + labo), programmation et algorithmes, réalisation et mesure de circuits électriques (labo + projet de conception de maquettes de circuits électriques avec soudures), atelier de programmation (labo), communication et travail en équipe, mathématiques des signaux à temps continu, mathématiques discrètes 1, mathématiques discrètes 2, mathématiques discrètes 3, systèmes numériques combinatoires (théorie + labo), systèmes numériques séquentiels (théorie + labo), électronique analogique 1, concepts avancés en programmation orientée objet, conception d'un système électronique et informatique (labo + projet de conception et réalisation d'un circuit imprimé simple), interfaces utilisateurs graphiques (labo + projet de conception et réalisation de programmes utilisant des interfaces graphiques simples), santé et sécurité pour ingénieurs, ainsi que le stage coopératif 1 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Profil TO :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base de l'ingénieur, résolution de problème et conception en génie, circuits électriques 1, circuits électriques 2, lois fondamentales de l'électricité, physique des semi-conducteurs 1, physique des ondes, communication et travail en équipe, mathématiques des signaux à temps continu, mathématiques discrètes 2, systèmes numériques séquentiels, électronique analogique 1, modélisation et programmation orientée objet, concepts avancés en programmation orientée objet, la matière : propriétés chimiques et physiques, conception d'un système électronique et informatique (labo + projet de conception et réalisation d'un circuit imprimé simple), interfaces utilisateurs graphiques (labo + projet de conception et réalisation de programmes utilisant des interfaces graphiques simples), mathématiques discrètes 3, santé et sécurité pour ingénieurs, ainsi que le stage coopératif 1 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Profil TE :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base de l'ingénieur, résolution de problème et conception en génie, circuits électriques 2, physique des semi-conducteurs 1, électricité et magnétisme, introduction à la programmation (théorie + labo), programmation et algorithmes, atelier de programmation, communication et travail en équipe, mathématiques des signaux à temps continu, mathématiques discrètes 2, mathématiques discrètes 3, systèmes numériques séquentiels, électronique analogique 1, modélisation en programmation orientée objet, concepts avancés en programmation orientée objet, la matière : propriétés chimiques et physiques, conception d'un système électronique et informatique (labo + projet de conception et réalisation d'un circuit imprimé simple), interfaces utilisateurs graphiques (labo + projet de conception et réalisation de programmes utilisant des interfaces graphiques simples), santé et sécurité pour ingénieurs, ainsi que le stage coopératif 1 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Profil TI :

Tu auras les cours obligatoires suivants : équations différentielles linéaires, mathématiques de base de l'ingénieur, résolution de problème et conception en génie, circuits électriques 1, circuits électriques 2, lois fondamentales de l'électricité, physique des semi-conducteurs 1, physique des ondes, communication et travail en équipe, mathématiques des signaux à temps continu, mathématiques discrètes 1, mathématiques discrètes 2, systèmes numériques combinatoires (théorie + labo), systèmes numériques séquentiels, électronique analogique 1, concepts avancés en programmation orientée objet, la matière : propriétés chimiques et physiques,, conception d'un système électronique et informatique (labo + projet de conception et réalisation d'un circuit imprimé simple), interfaces utilisateurs graphiques (labo + projet de conception et réalisation de programmes utilisant des interfaces graphiques simples), santé et sécurité pour ingénieurs, ainsi que le stage coopératif 1 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été);

Au cours de la 2^e année, tu approfondiras les connaissances de base du génie informatique, tu apprendras le fonctionnement la structure des ordinateurs, la structure des systèmes d'exploitation et des réseaux de communication, tu apprendras les méthodes de conception d'un logiciel de communication, d'une architecture de système et d'un système de traitement numérique. Si tu as choisi le cheminement coopératif, tu seras initié(e) aux tâches de base d'un(e) ingénieur(e) électricien(ne) en milieu de travail;

Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques discrètes 4, éléments de compilation, probabilités et modélisation des systèmes discrets, architecture et organisation d'un ordinateur (théorie + labo), systèmes d'exploitation (théorie + labo), réseaux et protocoles de communication, (théorie + labo + projet de conception d'un logiciel de communication), conception d'une architecture de système (projet de conception d'un système dont l'architecture utilise des circuits programmables, du matériel de réseautique et des composants logiciels), calcul discret, mécanique pour ingénieurs, traitement numérique des signaux, (théorie + labo + projet de conception de filtres numériques), conception d'un système de traitement numérique (labo + projet), modélisation et simulation (théorie + labo), mécanique pour réalité virtuelle, ingénieur et société, ainsi que le stage coopératif 2 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'hiver, si tu as le cheminement coopératif);

Au cours de la 3^e année, tu apprendras la structure et les concepts des bases de données, les méthodes d'analyse des risques et menaces à la sécurité informatique, les méthodes de conception d'un système embarqué et réseauté et les méthodes de conception de bases de données haute performance et d'un système informatique distribué Si tu as choisi le cheminement coopératif, tu intègreras au milieu de travail les connaissances acquises dans les années précédentes par le cadre de 2 stages;

Tu auras les cours obligatoires suivants : statistique et fiabilité des systèmes, propriétés des matériaux, systèmes à microprocesseurs (théorie + labo), circuits d'entrée/sortie et d'interfaces (théorie + labo), noyaux temps réel et programmation concurrente (théorie + labo), systèmes embarqués réseautés, conception d'un système embarqué et réseautés (labo + projet), le droit et l'ingénieur, le stage coopératif 3 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'automne, si tu as le cheminement coopératif), calcul vectoriel, systèmes d'exploitation répartis (théorie + labo), bases de données (théorie + labo), transmission de l'information, propagation d'ondes électromagnétiques, sécurité informatique et cryptographie (théorie + labo), systèmes de multiplexage et de commutation (théorie + labo), éthique et déontologie de l'ingénieur, conception d'un système informatique distribué (labo + projet), ainsi que le stage coopératif 4 (expérience professionnelle de 3 à 4 mois consécutives à temps complet en milieu de travail au cours du trimestre d'été, si tu as choisi le cheminement coopératif);

Au cours de la 4^e année avec concentration en génie logiciel, tu développement des compétences spécifiques au génie logiciel, tu approfondiras tes connaissances en génie informatique dans le domaine d'application de ton choix et tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet final d'envergure de conception d'un produit en génie logiciel et si tu as choisi le cheminement coopératif par la réalisation d'un dernier stage en milieu de travail;

Tu auras les cours suivants : analyse économique en ingénierie, méthodes de conception orientées objet (théorie + labo), spécification et vérification des exigences (théorie + labo), méthodes formelles en génie logiciel (théorie + labo), techniques et outils de développement (théorie + labo), projet d'ingénierie des logiciels 1 + projet d'ingénierie des logiciels 2 (projet de conception et réalisation en équipe d'un logiciel d'envergure dont le sujet provenir d'une entreprise, d'une équipe de recherche, d'un professeur ou d'une équipe d'étudiants, peut aussi être en lien avec le stage), ainsi qu'un cours au choix en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1^er cycle offerts par l'Université accessibles comme cours au choix.

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Tu pourras poursuivre tes études au niveau du 2^e cycle universitaire dans des programmes tels que :

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie où les programmes sont décrits.

Consulte également la page suivante où des organismes de recherches ont été répertoriés.

maîtrise en commerce électronique à HEC Montréal (avec projet) et Ottawa (technologie des affaires électroniques avec mémoire ou avec stage et travail dirigé)
maîtrise en génie logiciel offerte à Concordia (sans concentration avec essai ou avec projet, en régime régulier ou en régime coopératif ou avec mémoire en régime régulier), Polytechnique (avec mémoire, avec projet ou avec stage et projet), Sherbrooke (sans concentration avec stage ou avec essai en régime régulier ou en régime en partenariat avec stages rémunérés, ou avec mémoire en régime régulier), UQAM offert conjointement avec l’ÉTS (profil professionnel sans concentration avec stage industriel rémunéré + rapport technique ou avec projet technique ou avec rapport technique) et ÉTS (profil recherche sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie informatique offerte à Polytechnique (concentrations offertes : architectures informatiques, génie logiciel, ingénierie et analytique de données, intelligence artificielle en divertissement numérique interactif, multimmédia, réseautique, sécurité et fiabilité informatique, systèmes embarqués et temps réel ou systèmes intelligents, avec mémoire, avec projet ou avec stage et projet) et Mcgill (maîtrise en génie électrique et génie informatique avec mémoire ou avec essai)
maîtrise en génie aérospatial à Polytechnique (concentration avionique et commande ou concentration en technologies spatiale avec projet, avec stage industriel, avec stage et projet ou profil en environnement virtuel ou avec mémoire), ÉTS (profil professionnel - concentration avionique et commande avec stage industriel rémunéré ou avec projet d'application ou avec projet technique + stage industriel OU profil professionnel - concentration en développement de produits et intégration de systèmes avec projet environnement virtuel OU profil recherche avec concentration en automatisation et contrôle en aérospatiale avec mémoire), Concordia (concentration : avionique ou ingénierie spatiale avec stage industriel ou avec projet)
maîtrise en génie électrique offerte à Polytechnique (concentrations :automation et systèmes, électronique, micro-électronique ou télécommunications avec stage, avec projet ou avec mémoire), Mcgill (avec projet ou avec mémoire), Concordia (avec projet), Concordia (avec mémoire), Laval (avec essai), Laval (avec mémoire), Sherbrooke (sans concentration en régime régulier avec essai-projet ou en régime en partenariat avec stage industriel rémunéré ou sans concentration en régime régulier avec mémoire ou ou cheminement interdisciplinaire en imagerie médicale avec stage interfacultaire et essai), U.Q.T.R (avec mémoire), École de technologie supérieure ÉTS ((profil professionnel sans concentration avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet technique et stage rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire); UQAM (avec mémoire), Ottawa (sans concentration avec u avec projet ou avec cours seulement en régime régulier ou en régime coopératif M.ing.) et Ottawa (sans concentration ou spécialisation en science, société et politique publique avec mémoire en régime régulier seulement)
maîtrise en génie de la production automatisée offerte à l'ÉTS (profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec mémoire)
maîtrise en génie des technologies de l'information offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet technique, en classe ou à distance, avec possibilité d'un stage rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire, en classe ou à distance)
maîtrise en génie des réseaux de télécommunications offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel sans concentration avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet et stage industriel rémunéré OU profil recherche sans concentration avec mémoire)
maîtrise en génie des technologies de la santé à École de technologie supérieure ÉTS (génie des technologies de la santé profil professionnel - concentration intégration et automatisation des systèmes ou concentration en systèmes intelligents avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet d'application ou avec projet technique, avec possibiité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche - sans concentration avec mémoire)
Maîtrise en gestion de l'innovation offerte à l'École de technologie supérieure ÉTS (profil professionnel avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet de démarrage d'une entreprise technologique, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche avec mémoire)
maîtrise en informatique offerte à Concordia (sans concentration avec projet ou avec mémoire en régime régulier ou en régime coopératif), UQAM (concentration en génie logiciel avec mémoire, voir aussi la page suivante), Sherbrooke (cheminements informatique, bio-informatique ou imagerie et médias numériques avec mémoire ou avec essai, en régime régulier ou en régime en partenariat avec stages rémunérés), Montréal (sans concentration avec stage ou avec mémoire), Mcgill (avec stage ou avec projet ou avec mémoire), Laval (sans concentration avec stage), Laval (sans concentration avec mémoire), UQAC (sans concentration avec mémoire), UQAC (sans concentration avec stage ou avec essai ou avec projet d'intervention), UQAC (concentration en jeux vidéo avec stage ou avec essai ou avec projet d'intervention), Bishop (sans concentration avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec essai ou avec mémoire)
maîtrise en ingénierie des systèmes qualité offert à Concordia (M.ing avec projet) et Concordia (M.Sc.A. avec mémoire)
maîtrise en communication publique - concentration en journalisme scientifique à Laval (avec essai)
maîtrise en design de systèmes virtuels : programme non offert au Québec, voir la page sur les études supérieures hors-Québec
Maîtrise en gestion en ingénierie à Sherbrooke (avec essai-projet) et Ottawa (avec projet ou avec cours seulement)
maîtrise en ingénierie des systèmes non pilotés : études non offertes au Canada, consulte la page sur les études supérieures aux USA
Maîtrise en mathématiques à Polytechnique (mathématiques appliquées avec mémoire), Montréal (option mathématiques appliquées ou mathématiques industrielles avec mémoire ou avec stage), Mcgill (M.Sc. sans concentration avec mémoire), Concordia (options : physique mathématique, probabilités et statistique, mathématiques pures et appliquées ou systèmes dynamiques avec mémoire ou avec projet), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec mémoire), Laval (concentration en mathématiques appliquées avec essai), Sherbrooke (cheminement général avec mémoire avec mémoire), UQAM (concentration en informatique mathématique avec mémoire), U.Q.T.R. (mathématiques et informatique appliquées avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)
maîtrise en sciences de la gestion - spécialisation en affaires électroniques ou gestion du commerce électronique offerte à Laval (avec projet d'intervention) et Sherbrooke (avec essai ou avec mémoire)
maîtrise en sciences de la gestion - spécialisation en gestion des technologies de l'information offerte à HEC Montréal (avec projet supervisé d'intervention ou avec mémoire), Laval (avec projet d'intervention en gestion ou avec mémoire) et Sherbrooke (avec essai)
maîtrise en sciences de la gestion - spécialisation en intelligence d'affaires offerte à HEC Montréal (avec projet supervisé d'intervention ou avec mémoire), Laval (avec projet d'intervention en gestion ou avec mémoire) et Sherbrooke (avec essai)
maîtrise en sciences de la sécurité aérienne : études non offertes au Canada, consulte la page sur les études supérieures aux USA
Maîtrise en sciences des systèmes à Ottawa (avec cours seulement)
maîtrise en sciences et ingénierie computationnelles (entièrement consacrée au domaine de l'intelligence artificielle) : programme non offert au Québec, voir la page sur les études supérieures hors-Québec
maîtrise en sciences et technologies de l'information offerte à l'UQO (avec stage ou avec essai, campus de Gatineau) et UQO (avec mémoire, campus de Gatineau)
maîtrise en sécurité des systèmes d'informations offerte à Concordia (avec projet ou avec mémoire)
maîtrise en sécurité et hygiène industrielles à l'UQTR (avec essai)
maîtrise en technologie de l'information offerte à l’UQAM et Télé-Université (avec projet)
maîtrise en technologie des affaires électroniques offerte à Ottawa (spécialisation en technologie électroniques avec essai)
maîtrise en gestion de l'ingénierie offerte à Sherbrooke et Ottawa
maîtrise en télécommunications offerte à l'I.N.R.S. (concentrations : multimédia, réseaux et logicielx de télécommunications ou communications personnelles avec projet ou stage ou sans concentration avec mémoire)
M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

ou autres programmes de 2^e cycle de courte durée tels que :

D.E.S. en applications pour appareils mobiles offert à Ottawa
D.E.S. en modélisation et animation en technologies des jeux vidéo offert à Ottawa
D.E.S. en gestion de projets technologiques offert à Ottawa
D.E.S. en technologies d'Internet offert à Ottawa
D.E.S. en sciences des systèmes offert à Ottawa

D.E.S.S. en entreprise numérique offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en BIM et innovations numériques offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en design de jeux vidéo offert à Montréal

D.E.S.S. en développement du jeu vidéo offert à Sherbrooke

D.E.S.S. des interactions humain-ordinateur offert à Polytechnique

D.E.S.S. en ergonomie du logiciel offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie biomédical offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en génie électrique offert à Polytechnique et ÉTS

D.E.S.S. en génie informatique offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie informatique - option ingénierie et analytique de données offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie informatique - option intelligence artificielle en divertissement numérique interactif offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie informatique - option réseautique offert à Polytechnique

D.E.S.S. en génie logiciel offert à Polytechnique, ÉTS/a>, Sherbrooke et UQAM

D.E.S.S. en gestion de l'innovation offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en gestion de l'ingénierie à Sherbrooke

D.E.S.S. en gestion de projets d'ingénoerie offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information offert à Sherbrooke

D.E.S.S. en informatique appliquée offert à l'UQAC

D.E.S.S. en mathématiques de l'ingénieur offert à Polytechnique

D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées à l'UQTR

D.E.S.S. en modélisation et animation en technologies des jeux vidéo offert à Ottawa

D.E.S.S. en réseautique offert à Polytechnique

D.E.S.S. en réseaux de télécommunications offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en sciences et technologie de l'information offert à l'UQO

D.E.S.S. en systèmes embarqués (profil microélectronique ou profil informatique) offert à l'UQAM

D.E.S.S. en technologies de l'information offert à l'UQAM, à l'École de technologie supérieure ÉTS, Sherbrooke et Téluq

D.E.S.S. en technologies de la santé offert à l'ÉTS

D.E.S.S. en télécommunications offert à Polytechnique et ÉTS

Diplôme gradué en science informatique offert à Concordia

Microprogramme en développement de produits à Polytechnique

Microprogramme en ergonomie des interactions humain-ordinateur à Polytechnique

Microprogramme en génie et entrepreneuriat technoogique offert à Polytechnique

Microprogramme en gestion de l'ingénierie offert à Sherbrooke

Microprogramme en gestion de projets d'ingénierie offert à Sherbrooke

Microprogramme en informatique - systèmes logiciels intelligents à Laval

Microprogramme en ingénierie des systèmes de santé à Polytechnique

Microprogramme en modélisation de systèmes logistiques à Polytechnique

Microprogramme en innovation technologique et commercialisation offert à Polytechnique

Microprogramme en mécatronique offert à Polytechnique

Microprogramme en modélisation des systèmes de santé offert à Polytechnique

Microprogramme en modélisation des systèmes logistiques offert à Polytechnique

Microprogramme en nanotechnologies et micro-nanosystèmes offert à Sherbrooke

Microprogramme en sécurité informatique - volet prévention offert à Sherbrooke

Microprogramme en sécurité informatique - volet réaction offert à Sherbrooke

Microprogramme en stratégies de l'intelligence d'affaires à Sherbrooke

Microprogramme en télécommunications offert à Polytechnique

Programme court en affaires juridiques pour l'ingénieur à l'ÉTS

Programme court en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes offert à l'ÉTS

Programme court en génie de la production automatisée : systèmes intelligents offert à l'ÉTS

Programme court en génie électrique : télécommunication et microélectronique offert à l'ÉTS

Programme court en génie logiciel offert à l'UQAM

Programme court en gestion de l'innovation offert à l'ÉTS

Programme court en gestion de projets d'ingénoerie offert à l'ÉTS

Programme court en ingénierie financière offert à l'ÉTS

Programme court en réseaux de télécommunication offert à l'ÉTS

Programme court en technologies de l'information offert à l'ÉTS

Programme court en technologies de la santé offert à l'ÉTS

Programme court en télécommunication et sécurité offert à l'UQO

Programme court en traitement de données offert à l'UQO

EXIGENCES D’ADMISSION :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature

et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
(Polytechnique)

aucun cours supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences, lettres et arts

et avoir réussi un cours équivalent à PHY 203-NYB ou l'objectif 00US ou suivre un cours équivalent au premier trimestre d'inscription à l'université
(Polytechnique)

aucun cours supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées

sans cours préalable supplémentaire exigé
ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 4 (spécialisation en informatique) de 32 crédits offert par l'Université
(École de technologie supérieure ÉTS)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(toutes les autres universités)
Soit détenir un DEC en sciences informatiques et mathématiques

sans cours préalable supplémentaire exigé
ET suivre le cheminement universitaire en technologie - volet 4 (spécialisation en informatique) de 32 crédits offert par l'Université
(École de technologie supérieure ÉTS)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(toutes les autres universités, sauf Mcgill et Concordia)
Soit détenir un D.E.C. relié aux technologies du génie électrique et avoir réussi les cours ou objectifs suivants ou leurs équivalents, s'il y a lieu:

technologie de l'électronique industrielle
technologie de l'électronique
technologie de systèmes ordinés
technologie de l'avionique
technologie du génie physique
technologie de conception en électronique
techniques d'intégration multimédia (à l'ÉTS seulement)

1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou + :
(Polytechnique)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301)
(Laval)

aucun cours préalable requis (Sherbrooke et ÉTS)

à vérifier auprès de l'université (Concordia)
Soit détenir un D.E.C. en techniques de l'informatique et avoir complété certains cours ou avoir atteint certains objectifs suivants s'il y a lieu :

1 cours de calcul intégral, 1 cours d'algèbre vectorielle, 1 cours de chimie générale, un cours de dynamique et 1 cours d'électricité et magnétisme;
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants + cote R 26,0 ou +
(Polytechnique)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301)
(Laval)

aucun cours préalable supplémentaire exigé
(Sherbrooke, Concordia et ÉTS)
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir complété les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL et 00UM (chimie 101 et 201)
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
(Mcgill et Polytechnique)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL (chimie 101)
(Concordia)

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301)
(Laval)
Soit détenir un diplôme de 1^er cycle universitaire dans une spécialité des sciences pures ou appliquées (toutes les universités)
Soit être âgé d’au moins 21 ans, avoir quitté les études à temps plein depuis au moins 2 ans, posséder des connaissances équivalentes et avoir une expérience pertinente sur le marché du travail

1 cours de calcul différentiel, 1 cours de calcul intégral, un cours d'algèbre vectorielle;
1 cours de dynamique (ou physique mécanique), 1 cours d'électricité et magnétisme;
1 cours de chimie générale;
OU suivre une formation préparatoire à l'université
(toutes les universités, sauf Mcgill)
Pour les candidats de l’Ontario : détenir le Certificat d’études secondaires de l’Ontario et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante
Pour les candidats du Nouveau-Brunswick : détenir le Diplôme d’études secondaires du Nouveau-Brunswick et avoir réussi des cours universitaires équivalents à ceux mentionnés ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Le programme est contingenté à Polytechnique

À l’automne 2023 :

DEMANDES

PLACES DISPONIBLES

TAUX D’ADMISSION

EN %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2019

COTE R

en 2018

COTE R

en 2017

COTE R

en 2016

591

200

33,300

n-d

Ces programmes ne sont pas contingentés ne sont pas contingentés dans toutes les autres universités :

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis

La cote R du dernier candidat admis en 2023 était de :

Mcgill : 34,000 (était de 33,100 en 2022; 32,100 en 2021; 31,800 en 2020 et 2019) cote R minimale requise
Concordia : 30,000 (était de 28,000 dans les années précédentes) cote R minimale requise
Polytechnique : 28,000 (était de 28,000 en 2022; 26,000 en 2021, 2020 et 2019) cote R minimale requise
une étude du dossier sera effectué pour les candidats(es) avec une cote entre 22,000 et 25,999
Laval : 26,000 (était de 26,000 dans les années précédentes)
L'ÉTS n'évalue pas la cote R dans son processus d'admission
Ottawa : une moyenne générale de 70 % si 17 cours collégiaux ou plus réussis OU une moyenne de 75 % si 12 à 16 cours collégiaux complétés

Les admissions sont ouvertes au trimestre d’automne seulement à Polytechnique, Mcgill, Sherbrooke, Concordia et Ottawa

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver à l'ÉTS et Laval

ENDROITS DE FORMATION

Qu'est-ce que le régime coopératif (aussi appelé "alternance travail-études") ?

Université Laval

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - concentrations offertes : jeux vidéo et réalité virtuelle, sécurité informatique, systèmes industriels et embarqués, traitement de données massives ou sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire;

offert en régime régulier à temps complet de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en informatique offert par des étudiants(es) de deuxième et troisième année en informatique et en génie logiciel au sein du Centre d'appui à la réussite étudiante CARÉ;
Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs en logiciel, visites industrielles, etc;
Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, participation au concours Coveo Blitz, Club de développement de jeux vidéo, Club de sécurité informatique, Club de systèmes embarqués, Entrepreneuriat Laval, etc;
Possibilité de choisir le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 120 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique;
Possibilité de choisir le profil en développement durable permettant d'approfondir tes connaissances dans l'application des concepts du développement durable et dans la compréhension de ses enjeux;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en l'étude et la résolution d'un problème scientifique sur ordinateur effectuée en équipe provenant d'un cas réel ou simulé;

Ainsi que le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire en Belgique, en France ou en Suède (Université catholique de Louvain en Belgique, Université de Mons en Belgique, École d'ingénieurs ECE Paris en France, École d'ingénieurs Louis de Broglie ECAM Rennes en France, École nationale supérieure de cognitique de l'Institut polytechnique de Bordeaux en France, École nationale supérieure d'informatique pour l'industrie et l'entreprise ENSI en France, École supérieure d'ingénieurs en électronique et électrotechnique ESIEE en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de technologie de Compiègne en France, Université de technologie de Troyes en France ou Linköpings Universitet en Suède); pour plus de détails, consulte le Bureau international;

Regarde le webinaie du programme;
Site du Département d'informatique et de génie logiciel.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université Laval;
Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 4 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été);
Possibilité de bénéficier du Programme de stages industriels permettant de réaliser un stage crédité et rémunéré de longue durée en milieu industriel d'une durée de 12 mois (échelonnés sur 3 sessions consécutives après la troisième année).

Consulte également les détails sur la maîtrise en informatique (profil professionnel - spécialisation en intelligence artificielle avec stages crédités et rémunrés obligatoires totalisant 5 mois, voir aussi la page suivante); la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stages crédité rémunéré ou non de 4 mois), la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire) et le D.E.S.S. en intelligence artificielle.
École de technologie supérieure de Montréal ÉTS

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - concentrations offertes : cybersécurité, entrepreneuriat, jeux vidéo et réalité virtuelle, systèmes cyberphysiques, systèmes logiciels, systèmes intelligents et analyse de données, propulsion (entrepreneuriat) ou volet international avec projet de fin d'études et stages obligatoires;
voir aussi le cheminement universitaire en technologie (cheminement préparatoire pour les titulaires d'un DEC préuniversitaire);
offert en régime coopératif obligatoire à temps complet de jour seulement.

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 500 $ accordée à un(e) étudiant(e) québécois(e) en provenance du collégial (préuniversitaire ou technique) ayant obtenu une cote R de 31,5 ou plus et admis en première année dans un baccalauréat en génie, voir la page suivante;
Possibilité de bénéficiare d'un programme de tutorat par les pairs via le Centre d'aide CASIM;
Programme fortement axé sur la pratique : comprenant plus de séances en laboratoire, de travaux pratiques et de projets que tout autre programme de premier cycle en génie au Québec;
Possibilité de bénéficier du Programme NeuroFOCUS qui allie technologie, saines habitudes de vie et stratégies d’apprentissage gagnantes, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs en logiciel, visites industrielles, activités de sensibilisation et de promotion des technologies auprès des jeunes, le Concours de vulgarisation scientifique, participation au Salon EPTech de Montréal, participation au Montreal Expo Gaming Arcade (MEGA); participation à la mission technologique LETS Go, etc;
Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants dont : Club Cédille (conception et développement de logiciels libres); Club Conjure (conception et développement de jeux vidéo); Club Capra (équipe de conception de robots mobiles); NOAVA (équipe de conception d'un robot sportif autonome); APPLETS (équipe d'ingénierie mobile); groupe DECLIQ de création en ingénierie; DRONOLOAB (équipe de conception d'un aéronef autonome); SONIA (équipe de conception d'un sousmarin autonome); ROCKETS (équipe de conception d'une fusée haute performance); CCE-ETS (équipe de consultation technique pour les entreprises); Walking Machines (équipe de conception de robosts autonomes marchants); Programme propulsion du Centech (centre d'entrepreneuriat et accélérateur d'entreprises); etc;
Possibilité de participer à diverses compétitions de génie dont : Compétition de robotique FIRST; Compétition québécoise d'ingénierie, Jeux de génie - délégation ÉTS; CS Games - délégation ÉTS; etc;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire qui consiste en la conception d'éléments, d'un système, d'un procédé et ou de processus qui répondent à des besoins spécifiques (provenant de la proposition d'un étudiant, d'un groupe d'étudiant, d'un professeur, d'un groupe de recherche ou un mandat réel provenant d'une entreprise ou dans le cadre d'un stage);
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
Possibilité de bénéficier d'un passage intégré à maîtrise - profil recherche, voir la page suivante;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département de génie logiciel et technologies de l'information.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 60 universités dans 20 pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde telles que : Karlsruher Institut für Technologie en Allemagne, Université de Liège en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, University of BC au Canada, Universitat Politècnica de València en Espagne, École Nationale Supérieure d'ingénieurs en Informatique, Automatique, Mécanique, Énergétique et Électronique ENSIAME en France, École nationale supérieure d'électrotechnique, d'électronique d'informatique, d'hydraulique et des télécommunications ENSEEIHT en France, Hautes études d'ingénieurs de Lille en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Toulouse en France, Polytech Marseille en France, Polytech Nantes en France, Polytecnico di Milano en Italie, etc.); pour plus de détails consulte le Service des relations internationales.

Offert selon la formule en régime coopératif obligatoire comprenant 3 stages crédités et rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 4 mois chacun en alternance aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'étranger);
Possibiité de réaliser un un stage industriel rémunéré à l'international (Belgique, France ou Japon) grâce à u partenariat avec plusieurs entreprises canadiennes et étrangères, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'ÉTS.

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie logiciel (avec projet de synthèse ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise, avec possibilité d'un stage industriel rémunéré OU profil recherche avec mémoire); la maîtrise en génie des technologies de l'information (avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet technique, en classe ou à distance, avec possibilité d'un stage rémunéré OU profil recherche avec mémoire, en classe ou à distance); la maîtrise en génie de la production automatisée (profil professionnel - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec projet d'application ou avec projet technique ou avec projet d'intervention en entreprise ou avec stage rémunéré facultatif OU profil recherche - concentration en systèmes intelligents ou concentration en intégration et automatisation des systèmes avec mémoire); le D.E.S.S. en génie logiciel (sans concentration avec stage industriel et rapport technique); le D.E.S.S. en entreprise numérique; le D.E.S.S. en BIM et nnovations numériques; le D.E.S.S. en technologies de la santé (concentration en systèmes d'information avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise ou concentration en gouvernance des TI avec projet technique ou avec projet d'application ou avec projet d'intervention en entreprise); le D.E.S.S. en génie de la production automatisée : intégration et automatisation des systèmes (avec rapport technique ou avec cours seulement); e D.E.S.S. en génie de la production automatisée : systèmes intelligents (avec rapport technique ou avec cours seulement); le D.E.S.S. en réseaux de télécommunications; et le D.E.S.S. en gestion de l'innovation.
Université Concordia

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - options offertes : jeux vidéo, applications et services Web, logiciels avioniques, embarqués et temps réel ou sans option avec projet de fin d'études obligatoire et avec staqges rémunérés facultatifs;

Offert en régime régulier à temps complet de jour,
OU en régime coopératif à temps complet de jour.

L'une des premières universités au Canada à introduire un programme de premier cycle en génie logiciel;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'ingénieurs en logiciel, visites industrielles au Canada et aux USA, participation au concours Coveo Blitz, participation au Salon EPTech de Montréal, participation au Montreal Expo Gaming Arcade (MEGA), etc;
Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : projets Capstone, Club Hack Concordia, équipe EngOlympics Concordia, Gina Cody Entrepreneurship Society, etc;
Site du Centre de cybersécurité;
Site du Département de science informatique et de génie logiciel.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (telle que : Kingston University London en UK, University of Nottingham en UK, National University of Singapore à Sngapore, Nanyang Technological University à Singapore, University of New South Wales en Australie) etc), pour plus de détails consulte Concordia International;

Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'automne, d'hiver et d'été (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'international), pour plus de détails, consulte la page sur régime coopératif;

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie logiciel (profil professionnel sans concentration avec projet M.Eng), la maîtrise en génie logiciel (profil recherche sans concentration avec mémoire MASc); la maîtrise en informatique (profil professionnel sans concentration avec projet, offert en régime régulier ou en régime coopératif avec 1 stage industriel rémunéré de 4 mois); ainsi que la maîtrise en informatique (profil recherche sans concentratioan avec mémoire).
École Polytechnique de Montréal

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - concentrations offertes : multimédia, intelligence artificielle et science des donnée, sécurité et mobilité logiciel, développement durable, innovation technologique, mathématiques de l'ingénieur, outils de gestion en ingénierie, projets internationaux ou personnalisée avec projets d'intégration obligatoire et avec stage rémunéré obligatoire; voir aussi la page suivante;
offert en régime régulier à temps complet de jour.

Voir aussi :
le D.E.C.-BAC en génie logiciel pour les titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - gestion de réseaux 420.AC (avec une cote R de plus de 27,000) offert conjointement avec certains cégeps (Ahuntsic, Bois-de-Boulogne, Edouard-Montpetit, Maisonneuve, Montmorency, Garneau, Lévis-Lauzon et Outaouais);
le D.E.C.-BAC en génie logiciel pour les titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - informatique de gestion 420.AA (avec une cote R de plus de 27,000) offert conjointement avec certains cégeps (Ahuntsic, Bois-de-Boulogne, Edouard-Montpetit, Maisonneuve, Montmorency, Garneau, Lévis-Lauzon et Outaouais);
la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits;
et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques d'intégration multimédia 582.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits.

L’un des plus importants départements et programmes de génie logiciel au Canada;
Ses programmes de génie logiciel sont classés 2^e rang au Québec, au 4^e rang au Canada (1^er rang en français), au 4^e rang dans la francophonie (devant Télécom Paris et Centrale Supélec), au 27^e rang en Amérique du Nord et au 61^e rang mondial en 2021 selon le réputé classement QS Ranking;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires découverte d'ingénieurs en logicielet autres ingénieurs et de chercheurs, visites d'entreprises, participation au Festival de sciences Eurêka!, Compétition québécoise d'ingénierie, etc;
Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : Ingénieurs sans frontière - section Polytechnique; le Programme d'entrepreneuriat technologique; etc;
Comprend la réalisation de 4 projets intégrateurs obligatoires, soit : un projet en équipe de montage et programmation d'un robot mobile autonome en première année; un projet en équipe de développement d’un jeu interactif dans un environnement virtuel 3D en deuxième année; un projet de développement évolutif d’une application interactive en réseau en troisième année et réalisation d'un projet d'enverture en équipe de réalisation d'un projet logiciel complet pouvant être en lien avec la concentration choisie, en partenariat avec une entreprise ou un un organisme partenaire ou d'un mandat d'un professeur ou d'une proposition de projet par l'équipe en quatrième année (projet de fin d'études), voir la page suivante;
Possibilité d'une double diplomation conjointement avec une université partenaire à l'étranger (Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national polytechnique de Grenoble en France, Université de technologie de Compiègne en France ou Politecnico di Milano en Italie);
Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant commencer une scolarité de 2^e cycle pendant tes études de 1^er cycle et ainsi, les cours réussis sont crédités dans votre programme de baccalauréat et le seront une seconde fois à la maîtrise, voir la page suivante;
Voir aussi la page des réalisations étudiantes dont : projet intégrateur de 1^re année, projet intégrateur de 1^re année #2, projet intégrateur de 1^re année #3, Air Instrument et projet SpaceEscape;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Site du Département de génie informatique et génie logiciel.

Accès à des laboratoires dotés d'équipements informatiques à la fine pointe dont : un laboratoire d'infographie, un laboratoire en conception de logiciel par travail en équipe, un laboratoire de programmation, un laboratoire de réseautique, un laboratoire de systèmes embarqués, un laboratoire en systèmes numériques et un laboratoire de temps réel.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (choix parmi une quarantaine d'université dans 15 pays dont : Technische Universität München en Allemagne, Royal Melbourne Institute of Technology en Australie, KU Leuven en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Hanyang University en Corée du Sud, Institut national polytechnique de Grenoble en France, Institut national polytechnique de Toulouse en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Toulouse en France, Télécom Lille en France, Télécom Paris Tech en France, India Institute of Technology - Bombay en Inde, Polytecnico di Milano en Italie, Doshisha University au Lunds universitet en Suède, Nanyang Technological University à Singapour, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international.

Comprend la réalisation d'un stage rémunéré obligatoire d'une durée de 4 mois au cours du trimestre d'été de la deuxième année, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'été OU un stage de 12 mois consécutifs, (après la troisième année), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de Polytechnique;
Possibilité de réaliser un stage à l'international voir la page suivante et le vidéo suivant;

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie informatique (profil recherche - concentration en génie logiciel avec mémoire de recherche OU profil professionnel - concentration en génie logiciel avec stage ou avec travaux dirigés); la maîtrise en informatique de l'Université de Montréal (profil recherche - spécialisation en programmation et génie logiciel avec mémoire OU profil professionel - spécialisation en programmation et génie logiciel avec stage); la maîtrise en commerce électronique (avec projet supervisé, offert par HEC Montréal); le D.E.S.S. en génie informatique - option génie logiciel; le D.E.S.S. en usabilité et expérience utilisateur et le D.E.S.S. en ergonomie du logiciel.
Université Mcgill

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour.

Ses programmes de génie logiciel sont classés 1^er rang au Québec, au 4^e rang au Canada, au 23^e rang en Amérique du Nord et au 49^e rang mondial en 2021 et 2020 selon le réputé classement QS Ranking;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs en logiciel et de chercheurs, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : le Programme d'entrepreneuriat technologique;
Possibilité de réaliser un projet de fin d'études obligatoire en développement d'un produit ou d'un procédé innovant (sous forme d'un projet virtuel ou d'un mandat pour une entreprise partenaire ou dans le cadre d'un stage);
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
Possibilité de bénéficier un passage intégré à la maîtrise permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle (en suivant les cours obligatoires de la maîtrise pendant ton programme de 1^er cycle) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département de génie électrique et génie informatique.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 80 universités dans 25 pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde telles que : National University of Singapore à Singapore, University of California at Berkeley aux USA, University of Manchester en UK, Kyoto University au Japon, University of Tokyo au Japon, Hong Kong University of Science & Technology à Hong Kong, Nanyang Technological University à Singapore, University of Queensland en Australie, Instituto Technologico y Estudios Superiores de Monterrey au Mexique, University of California at Berkeley aux USA); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université Mcgill;
Possibilité de réaliser jusqu'à 4 stages rémunéré facultatifs d'une durée de 4 mois chacun au cours des trimestre d'été OU un stage de 12 mois consécutifs, (après la troisième année), voir la page suivante.

Consulte également les détails sur la maîtrise en génie électrique et génie informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire ou profil professionnel - sans concentration avec essai) et la maîtrise en informatique (avec stage ou avec projet ou avec mémoire).
Université d'Ottawa, Ontario

Baccalauréat spécialisé en génie logiciel - options offerte : gestion et entrepreneuriat en ingénierie ou sans concentration;
offert en régime coopératif à temps complet de jour se4ulement.

La plus grande université bilingue au monde;
Possibilité de bénéficier au Programme de connexion avec les pairs, un service d'entraide dans les cours et de soutien à l'intégration auprès des étudiants(es) de première année offert par des étudiants(es) de troisième ou quatrième année, voir la page suivante;
Tous les cours de la première sont offerts en français ou en anglais, alors que les cours des années suivantes sont offerts majoritairement en anglais seulement;
Apprentissage en petits groupes en laboratoire axé sur la réalisation de projets et la recherche;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : conférences et séminaires d'ingénieurs en logiciel, le Concours de vulgarisation scientifique, visites industrielles, etc;
Possibilité de participer à différents projets étudiants tels que : la participation à l'organisation et à l'animation de programmes de sensibilisation aux technologies auprès des jeunes du secondaire et le Programme d'entrepreneuriat technologique;
Possibilité de réaliser un projet de recherche facultatif (sous forme d'un essai, d'un mini-mémoire ou d'un projet d'intervention dans le milieu);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Et le vidéo suivant effectuant une comparaison entre génie logiciel et génie informatique;
Site de l'École de science informatique et de génie électrique.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire dans une quinzaine de pays (dont : Johannes Gutenberg-Universität Mainz en Allemagne, Technische Universität Darmstadt en Allemagne, Universidad Nacional del Sur en Argentine, University of New South Wales en Australie, University of Sydney en Australie, University of Technology Sydney en Australie, Université de Liège en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, University of Calgary au Canada, University of Victoria au Canada, Universidad de Chile au Chili, City University of Hong Kong en Chine, Chinese University of Hong Kong en Chine, Fudan University en Chine, Sichuan University en Chine, Xiamen University en Chine, Universidad de Los Andes en Colombie, Korean University en Corée du Sud, Aarhus Universitet au Danemark, Universidad de Alicante en Espagne, Universidad de Granada en Espagne, Universitat de Barcelona en Espagne, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Université de Nantes en France, Università degli studi di Udine en Italie, Nagoya University au Japon, Tohoku University au Japon, Kobe University au Japon, Universidad Autonoma de Nuevo Leon au Mexique, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey au Mexique, Lunds Universitet en Suède, University of Birmingham en UK, University of Leeds en UK, University of Manchester en UK, University of Sheffield en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants.

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherches de l'Université d'Ottawa;
Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver.

Consulte également les détails sur la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil professionnel - concentration en conception de l'expérience utilisateur ou concentration en science appliquée des données ou sans concentration avec projet ou avec cours seulement, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada); la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada) et la maîtrise en informatique (profil recherche sans concentration avec mémoire).

Site du Centre d'analytique d'affaires et performance IBM-Telfer; site du Laboratoire de détection et vision industrielle pour l'automatisation et intelligence robotique; site du Laboratoire Nanda sur les systèmes logiciels; site du Laboratoire de recherche sur l'exactitude et la sécurité des logiciels; site du Laboratoire d'apprentissage machine pour la sécurité et la défense; site du Groupe Logique et fondements de l'informatique, site du Laboratoire de recherche sur la détection et la modélisation.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux un avis d'ingénieurs(es) en logiciel sur leur profession ?, alors consulte les vidéos suivants :

l'entrevue avec Willy Kouagnia; étudiant au baccalauréat en génie logiciel à l'École de technologie supérieure ÉTS (au moment de l'entrevue) et maintenant, analyste développeur pour Desjardins marchés capitaux et réalisée par l'Ordre des ingénieurs du Québec;
l'entrevue avec Audrey Labrie; étudiante au baccalauréat en génie logiciel à l'École Polytechnique de Montréal et réalisée par l'Ordre des ingénieurs du Québec;
les entrevues avec Maryam, Menen et Cheri; la première est étudiante au baccalauréat en génie informatique, la deuxième est étudiante au baccalauréat en génie logiciel et la troisième est étudiante au baccalauréat en informatique à l'Université d'Ottawa et réalisées par l'Université d'Ottawa;
l'entrevue avec Karl Thibault; étudiant au baccalauréat en génie logiciel à l'École de technologie supérieure qui nous parle de son stage coopéraif chez Expedia et réalisée par l'ÉTS;
l'entrevue avec Dominique St-Louis; étudiante à la maîtrise en génie logiciel à l'École de technologie supérieure (au moment de l'entrevue) et maintenant, analyse en intégration pou le Mouvement Desjardins et réalisée par l'ÉTS;
l'entrevue avec Ricardo Socarras; étudìant à la maîtrise en génie logiciel de l'École de technologie supérieure de Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, directeur du service conseil pour CGI et réalisée par l'ÉTS;
l'entrevue avec Faten M'hiri , M.ing (génie logiciel), étudiante au doctorat en génie - concentration technologies médicales à l'École de technologie supérieure de Montréal (au moment de l'entrevue) et maintenant, chargée d'enseignement en science informatique à l'Université Mcgill et réalisée par l'ÉTS;
l'entrevue avec Isabelle Normand-Dubreuil; coordonnatrice de livraison pour Sharegate, G Soft et réalisée par Academos;
l'entrevue avec Stéphane Hautcoeur; B.ing (génie logiciel), président-fondateur de Eon Art Canada, une entreprise de conception de systèmes audio à Chandler en Gaspésie et réalisée par Duane Cabot vidéaste;
l'entrevue avec Alexandre Audette Gênier; B.ing (génie logiciel), programmeur en intelligence artificielle chez Ubisoft Montréal et réalisée par Ubisoft Montréal;
l'entrevue avec Geoffrey; ingénieur sécurité au centre opérationnel de cybersécurité de Thales au siège social à Paris et réalisée par Thales;
l'entrevue avec Olivier Gendreau; M.Sc.A. génie informatique, ingénieur informaticien, chargé d'enseignement en génie informatique et génie logiciel à l'École Polytechnique qui nous parle du projet intégrateur de 4^e année (projet de fin d'études) SpaceEspace et réalisée par l'École Polytechnique;
les entrevues avec Cassie Rhéaume, Aube Guivarc'h, Marie-Ève Bournival et Gayane Petrosyan; la première est diplômée du AEC en intégation de sites wb et B.A. communication - médias interactifs, développeuse front-end chez GuestDriven, une entreprise de développement d'applications mobiles; la seconde est B.D.I. design industriel, lead motion designer chez Moment Factory, une entreprise montréalaise en conception et production d'environnements immersifs; la troisième est diplômée du D.E.C. en multimédia, intégrative Web pour la SRC et la quatrième est B.ing génie logiciel,, ingénieure logiciel pour Google Montréal et réalisées par TechnoCompétences, le Comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information du Québec;

l'entrevue avec lieutenant de vaisseau René De Haître; officier du génie des systèmes de combat naval à bord du NCSM Windsor de la Marine royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais) avec lieutenant de vaisseau Christine Hyrve; officier du génie des systèmes de combat naval au sein de l'Unité de maintenance du Pacifique à la base militaire d'Esquimalt en BC et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue avec lieutenant Justin Ngo Huynh; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 1^er Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais) avec lieutenant Sean Minckle; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 5^e Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Valcartier au Québec et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue avec capitaine Boris Trudel; officier du génie électronique et des communications au sein du 21e Escadron de contrôle aérospatial et d'alerte de la 22e Escadre North Bay en Ontario de l'Aviation royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais) avec capitaine Ann Kameoka; officier du génie électronique des communications au sein du 414e Escadron de guerre électronique de la 3e Escadre Bagotville de l'Aviation royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue avec capitaine David Bernatchez; officier des systèmes de combat aérienau à bord d'un avion CP-140 Aurora sein du 405^e Escadron de patrouille maritime à longue portée de la 14^e Escadre Greenwood en N-É de l'Aviation royale canadinene et réalisée par les Forces canadiennes;

les entrevues avec capitaine Simon Rocheleau et capitaine Ian Perreault, officiers des systèmes de combat aérien à bord d'un hélicoptère C-148 Cyclone au 423^e escadron d'hélicoptères maritimes de la 12^e Escadre Shearwater (N-É) pour l'un et au 405^e escadron de patrouille maritime de la 14^e Escadre Greenwood (N-É) et réalisées par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais) avec capitaine Simon Wilson; officier des systèmes de combat aérien à bord d'un hélicoptère C-148 Cyclone au sein du 423e Escadron d'hélicoptères maritimes de la 12e Escadre Sherwater en N-É de l'Aviation royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes;

les entrevues (en anglais) avec capitaine Tyler Thorbergson et capitaine Ben Lawson ; le premier est officier des systèmes de combat aérien à bord d'un avion CP-140 Aurora au sein du 405e escadron de patrouille maritime de la 14e Escadre Greenwood (N-É) et le second est officier des systèmes de combat aérien au QG de l'Aviation royale canadienne à Ottawa en Ontario et réalisées par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais, sous-titré en français); avec major Kristoher Campbell; officier des transmissions et commandant de l'escadron des transmissions au QG de la 5^e Division de l'Armée canadienne à Halifax en N-É et réalisée par les Forces canadiennes

les entrevues (en anglais) avec capitaine Tyler Thorbergson et capitaine Ben Lawson; officier des systèmes de combat aérien à bord d'un avion CP-140 Aurora au 405^e escadron de patrouille maritime de la 14^e Escadre Greenwood (N-É) et le second est officier des systèmes de combat aérien au QG de l'Aviation royale canadienne à Ottawa en Ontario et réalisées par les Forces canadiennes;

l'entrevue avec David Labbé; B.ing (génie logiciel), Ph.D. ingénierie (technologies de la santé) et stagiaire postdoctoral en optique physiologique, professeur agrégé en génie logiciel et génie des technologies de l'information à l'École de technologie supérieure, professeur associé en optométrie à l'Université de Montréal, chercheur au Centre de recherche du CHUM, chercheur au Laboratoire de recherche en imagerie et orthopédie au CHU Sainte-Justine, chercheur au Laboratoire de psychophysique et de perception visuelle de l'ÉTS, chercheur associé au Laboratoire de multimdia de l'ÉTS, chercheur associé au Groupe de recherche en sciences et technologies biomédicales de l'Université de Montréal et réalisée par l'ÉTS;

une vidéo promotionnelle de la profession "d'officier du génie électrique et des communications" (anciennement connu sous "officier du génie des communications et de l'électronique") au sein de l'Aviation royale canadienne et réalisée par les Forces canadiennes.

Pour obtenir d'avantage d'informations sur la profession d'ingénieur en logiciel, consulte la page suivante du département de génie informatique et génie logiciel de l'École Polytechnique.

Pour une liste d'entreprises de services informatiques ou d'entreprises de télécommunications, consulte le Portrait de l'industrie des technologies de l'information

Pour une liste d'entreprises manufacturiers consulte les portraits des secteurs industriels mentionnés dans la section "perspectives d'avenir"

infos sur la carrière d'ingénieur en logiciel et sur l'industrie des technologies de l'information :

Une place pour toi : site de promotion de la carrière d'ingénieur réalisé par l'Ordre des ingénieurs du Québec
Guide du futur ingénieur : site d'infos sur la carrière d'ingénieur réalisé par l'Ordre des ingénieurs du Québec
Département de génie informatique et génie logiciel de l'École Polytechnique : infos sur la profession d'ingénieur en logiciel, les domaines de pratique, les perspectives, etc.
Carrières de l’aérospatial : site d’infos sur ce secteur
Cité de l’Optique de Québec : site d’infos sur les carrières en optique et photonique dans la région de Québec
Comité sectoriel de la main-d'oeuvre en technologies de l'information - Techno-Compétences : portrait de l'industrie des technologies de l'information, infos sur les carrières et les perspectives
Conseil sectoriel canadien des technologies de l'information et des communications : portrait de cette industrie canadienne, infos sur les carrières et les perspectives
Association canadienne des télécommunications sans fil : portrait de cette industrie au Canada
Association canadienne du logiciel de divertissement : portrait de l'industrie canadienne du logiciel de divertissement
Réseau Inter logiQ : portrait de l'industrie québécoise du logiciel
Montréal International : portrait de l'industrie des technologies de l'information et des communications dans la région de Montréal
Québec International : portrait de l'industrie des technologies de l'information et des communications dans la région de Québec

clubs techno et projets étudiants :

ApplETS : équipe d'étudiants de l'École de technologie supérieure qui développe des projets de développement d'applications mobiles
Avion-Cargo l’ÉTS : équipe de l’École de Technologie supérieure ÉTS qui construit un petit avion-cargo pouvant lever diveres charges pour participer à divers concours
Avion-cargo Poly : équipe de Polytechnique qui construit un petit avion-cargo pouvant lever diveres charges pour participer à divers concours
Avion-cargo Laval : équipe de l’Université Laval qui construit un petit avion-cargo pouvant lever diveres charges pour participer à divers concours
Capra : équipe d'étudiants de l'École de technologie supérieure qui réalise des projets de constructions de robots autonones intelligents
Conjure : équipe d'étudiants de l'École de technologie supérieure qui réalise des projets de développement de jeux vidéo
Dronolab : Équipe de l’ÉTS qui construire en aéronef intelligent et autonome pour participer à des compétitions en aérospatial
Polygames : équipe d'étudiants de l'École Polytechnique qui réalise des projets de développement de jeux vidéo
Robocup Laval : équipe de l’Université qui construit des robots autonomes afin de participer à divers concours nationaux et internationaux
Robofoot : équipe de l’École Polytechnique qui construit des robots autonomes afin de participer à divers concours nationaux et internationaux notamment des matchs de soccer avec les robots, voir aussi la page suivante
S.A.E. Robotique : site de cette équipe de Polytechnique qui conçoit des robots autonomes pour la compétition S.A.E.
Walking Machine : club de robotique de l’École de technologie supérieure qui fabrique des robots marcheurs

organismes de loisir scientifique :

Camp d’été Folie Technique : Camp scientifique et technologique organisé par l’École Polytechnique de Montréal
Camps d’été d’initiation à la physique : camps organisés par le Centre spécialisé de technologie physique du Cégep de La Pocatière pour jeunes du secondaire
Camp d’été d’initiation à la robotique du Collège Montmorency : Camp d’été axé sur les applications en robotique situé à Laval
Camp Art-techno de l’Outaouais : Camp de jour du Club des Débrouillards axé sur les sciences et organisé par le Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais et l’UQO et situé à Hull
Camp d’été Génitrucs : Camp d’initiation aux sciences et aux technologies situé à Trois-Rivières et organisé par l’U.Q.T.R. pour jeunes du secondaire
Camp d’été Science Aventure Jeunesse : Camp d’initiation aux sciences et technologies dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean
Camp scientifique de l’UQAM : Camp de jour d’initiation aux sciences et à l’informatique offert au Centre sportif de l’UQAM
Centre d'expérimentation des véhicules électriques CEVEQ

Conseil du loisir scientifique de l'Abitibi-Témiscamingue : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)Conseil du loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique de la Mauricie et Centre-du-Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de la région métropolitaine : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique de Québec : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil de loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Conseil du loisir scientifique Nord-Côtier : club de loisirs pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)

Expo-Sciences Bell : site de cette compétition à saveur scientifique destinée aux étudiants du primaire, du secondaire et du collégial dont l’objectif est de présenter des expériences scientifiques de toutes sortes

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