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SECTEUR : SANTÉ

NOM DU MÉTIER :

 INFIRMIÈRE OU INFIRMIER

 

NOM DU PROGRAMME D’ÉTUDES :

D.E.C.-BAC intégré en sciences infirmières

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 mars 2012 :

 

Pour le D.E.C. en soins infirmiers :

Le placement est EXCELLENT,  93 % des répondants(es) se destinant vers le marché du travail (nombre total de répondants moins le nombre aux études) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 87 % sont à  temps complet.

Plusieurs autres répondants(es), soit 39 % ont bénéficié du cheminement DEC-BAC et ont poursuivi leurs études vers le Baccalauréat en sciences infirmières.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI A TEMPS PLEIN

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

1 464

832

724

571

 

Note : taux de placement comparable et tout aussi excellent aux années précédentes. Il y a de place pour beaucoup plus de diplômés(es) ....

Pour le D.E.C. en soins infirmiers
(pour infirmières auxiliaires) :

Le placement est EXCELLENT, 96 % des répondants(es) se destinant au marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la majorité, soit 82 % sont à  temps complet.

Quelques répondantes, soit 18 % ont poursuivi leurs études au Baccalauréat en sciences infirmières.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE EMPLOI A TEMPS PLEIN

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

28

22

18

5

 

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

Voir aussi les informations dans la page d'infirmier clinicien (universitaire)

 

Selon les données 2013 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Pendant tes études :

·       14,85 $/heure en préposé(e) aux bénéficaires dans le secteur privé

·       16,76 $/heure en tant qu'externe en soins infirmiers dans le réseau de la santé (au cours de ta dernière année d'études en soins infirmiers ou pendant la période d'été après la 2e année)

·       18,30 $/heure en préposé(e) aux bénéficaires en milieu hospitalier

·       20,33 $/heure (35 ou 36,5 ou 37,50 hres/sem) en tant que candidat(e) à l'exercice de la profession d'infirmier(ère) (exercer toutes les activités professionnelles qu’un(e) infirmier(ère) peut exercer sauf certaines exceptions en attendant la délivrance du permis de l'Ordre)

En emploi :

·       20,33 $/heure (35 ou 36,5 ou 37,50 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) en stage d'actualisation (infirmière en règle, mais qui a quitté l’exercice de la profession depuis plus de quatre 4 ans) dans le réseau de la santé

·        21,00 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé (plusieurs avantages sociaux ne sont pas offerts, tout dépendant de l'employeur)

·        21,76 $/heure (35 hres/sem) en tant que chargé(e) clinique de la sécurité transfusionnelle en milieu hospitalier (banques de sang)

·        21,85 $/heure (35 hres/sem) en moyenne dans les établissements privés d'enseignement secondaire

·        22,41 $/heure (35 hres/sem) au sein des commissions scolaires et des cégeps

·        22,41 $/heure (32,5 ou 36,25 ou 37,5 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) dans le réseau de la santé

·        22,57 $/heure (35 ou 36,25 ou 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne au sein des grands établissements privés d'hébergement pour aînés

·        23,22 $/heure (32,5 ou 36,25 ou 37,5 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) à l'Institut Philippe-Pinel

·        24,17 $/heure (32,5 ou 36,25 ou 37,5 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) moniteur(trice) dans le réseau de la santé

·        24,31 $/heure (35 hres/sem)  en moyenne en tant qu'infirmier(ère) au sein des universités

·        24,45 $/heure (35 ou 36,25 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) en dispensaire (infirmier travaillant dans un petit établissement n'ayant de pas de médecin en permanence)

·       29,81 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) en instance d'immatriculation dans la fonction publique fédérale (postes civils dans les hôpitaux militaires ou dans les services de santé communautaire) baccalauréat nécessaire pour devenir infirmière immatriculée

·       31,88 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) en instance d'immatriculation dans la fonction publique fédérale (dispensaires et centres de soins dans les communautés éloignées ou isolées) baccalauréat nécessaire pour devenir infirmière immatriculée

·       34,10 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) au sein des grandes industries de transformation des métaux (alumineries, aciéries)

·        35,00 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'infirmier(ère) au sein des grandes compagnies minières

733,44 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans une commission scolaire au D.E.P. en santé, assistance et soins infirmiers (augmente d'un échelon pour chaque année d'expérience professionnelle)

·     733,44 $/semaine en tant qu'enseignant(e) régulier dans un cégep au D.E.C. en soins infirmiers (augmente d'un échelon pour chaque année d'expérience professionnelle)

Note : hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport à 2009. Dans le secteur public, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Note 2 : à ce salaire, il faut ajouter les primes de soir (4 % du salaire horaire); de nuit (11 % du salaire pour ceux ayant moins de 5 ans d'ancienneté et augmente à 14% après 10 ans); de soir majorée (7 % du salaire pour une disponibilité minimale de 16 jours sur 28 jours sur les quarts de soir); de nuit majorée (14 % du salaire pour une disponibilité minimale de 16 jours sur 28 jours sur les quarts de nuit), de rotation ((pour ceux qui travaillent sur des quarts de rotation jour/soir ou jour/nuit ou jour/soir/nuit reçoivent 50 % de la prime de soir ou de la nuit selon le cas); de fin de semaine (4 % de son salaire); de soins critiques (pour ceux qui travaillent au sein des urgences ou d'unité des soins intensifs, néonatale, des grands brûlés reçoivent une prime de 11 % de son salaire); de soins critiques majorée (13 % du salaire pour une disponibilité minimale de 16 jours sur 28 jours dans unité de soins critiques); de perfectionnement (réussite du cours de technicienne en salle d’opération de 6 mois permet l'obtention d'une prime hebdomadaire de 7,21 $); de formation clinique (5 % du salaire pour la formation de stagiaires ou externes en soins infirmiers) et prime de psychiatrie (en établissement psychiatrique, varie selon l'établissement).

Note 3 : ceux et celles qui acceptent de travailler dans une région éloignée ou isolée (ex : Nord-du-Québec, Basse-Côte-Nord, Haute--Côte-Nord, Îles-de-la-Madeleine) reçoivent une prime annuelle d'éloignement et d'isolement de 7 000 $ à 8 200 $ selon les régions pour personnes sans enfant à charge ou de 11 000 $ à 12 000 $ selon les les régions pour personnes avec enfant(s) à charge), une prime de rétention et d'installation (s'ils acceptent de signer un contrat d'une durée déterminée dans cette région) de 10 000 $ à 12 000 $ selon les régions. Des allocations, indemnités et différents frais sont souvent payés par l'employeur.

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada,  Fédération interprofessionnelle du Québec FIQ, syndicats des employés de soutien de plusieurs universités, syndicats des employés de soutien de plusieurs grandes écoles primaires et secondaires privées, syndicats des employés de plusieurs grands établissements privés d'hébergement pour aînés, syndicats des employés techniques et bureau de  certaines grandes industries de transformation des métaux et syndicats des employés techniques et de bureau de certaines grandes compagnies minières.

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Il y a présentement une importante pénurie d’infirmiers et d’infirmières qui risque d'augmenter au cours des prochaines années à cause des départs à la retraite de nombreux personnels infirmiers.

 

À peu près tous les secteurs sont en pénurie, mais plus particulièrement les secteurs suivants : gériatrie (soins aux personnes âgées autant dans le secteur public que privé), psychiatrie (encore plus à l’Institut Pinel), soins palliatifs (cancéreux) et en recherche clinique.

 

Les conditions salariales sont très bonnes même dans le secteur privé.

 

Ses les informations fournies par différents collèges, ils reçoivent plus de 3 à 4 fois plus d'offres qu'il y a de diplômés(es) disponibles et qui proviennent de tous les coins de la province. Certains obtiennent même une offre d'emploi intéressante avant de terminer leurs études (surtout dans le cas des étudiants des collèges en dehors des grands centres). De plus, la plupart des diplômés(es) ont obtenu un emploi dans leur milieu de stage.

Pour obtenir davantage d'informations sur les perspectives d'avenir en soins infirmiers, consulte le site suivant :

Avenir en santé.

 

Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau de la santé, mais également le Portrait du réseau de l'éducation et la page du secteur armée.

 

D.E.C.-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.C. dans le cadre d'un programme de baccalauréat. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 3 ans au lieu de 4 ans.

 

Pour connaître les ententes DEC-BAC actuellement offertes, consulte la section

"ententes DEC-BAC" plus bas dans cette page.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

 

Voici les ententes actuellement offertes :

·       l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 30 crédits aux titulaires de ce DEC (ancien programme 180.01 et versions antérieures) dans le cadre de son Baccalauréat en sciences infirmières

·       l'Université Laval reconnaîtra 3 crédits (le cours "cours psychologie du jeune adulte et de l'adulte) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel et technique

·       l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon le dossier de l'étudiant) aux titulaires de ce DEC (nouveau et anciens programmes) dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences et technologies

·       l'UQÀM pourra reconnaître de 15 à 30 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement en formation professionnelle

·       l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 12 crédits (ancien programme 180.01 et versions antérieures) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en sciences infirmières

·       l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel

·       l'UQAR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier de l'étudiant) aux titulaires de ce DEC (nouveau et anciens programmes) dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences et technologies

·       l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel

·       l'UQAT pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en enseignement professionnel

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Pour le programme d'actualisation de la formation infirmière, clic ici

NOTE 1 : les admissions se font au niveau du DEC soins infirmiers 180.A0.

 

NOTE 2 : le nom et le contenu des cours, la séquence et la durée des stages peuvent varier d'un collège à un autre, mais les objectifs du programme restent les mêmes et tous les collèges respectent le nombre d'heures de stages exigées par l'Ordre des infirmières et infirmiers.

 

NOTE 3 : tous ces programmes permettent d'accéder à la profession d'infirmier(ère) et de devenir membre de l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec.

 

Le DEC-BAC intégré en nursing offert par l'Université Mcgill a une durée totale de  5 ans offert à temps complet, mais peut également être offert à temps partiel (pour la partie universitaire). En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en nursing, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en nursing (admissions en 2e année). À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes, soit : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie). Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie humaine pour le nursing 1 (notions de biologie cellulaire et des systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et musculo-squelettique), introduction au nursing, biologie humaine pour le nursing 2 (fonctionnement des systèmes cardiovasculaire et respiratoire), psychologie du développement humain, évaluation de la santé, soins auprès de l'adulte hospitalisé (incluant un stage d'1 jour/semaine pendant 14 semaines auprès de patients adultes hospitalisés au trimestre d'hiver).

 

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie humaine pour nursing 3 (fonctionnement des systèmes digestif, endocrinien et reproducteur), notions de nutrition humaine, soins infirmiers en médecine et chirurgie (théorie + labo sur l'évaluation et la prestation de soins au sein d'une unité de médecine et notions sur les préopératoires, opératoires et post-opératoires au sein d'une unité de chirurgie), stage en médecine et chirurgie (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie d'un hôpital au trimestre d'automne). biologie humaine pour nursing 4 (fonctionnement du système nerveux), notions de pharmacologie, ainsi que stage en médecine maternelle et infantile (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie d'un hôpital au trimestre d'hiver).

 

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : promotion de l'autonomie de la personne, sociologie de la santé, stage en santé mentale (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'un hôpital psychiatrique ou d'une unité de psychiatrie externe d'hôpital de soins généraux), stage en soins ambulatoires (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'unité de soins ambulatoires), ainsi que l'internat en nursing (stages de rotation au sein de différentes unités de médecine et/ou chirurgie ou autres unités à raison de 5 jours/semaine pendant 14 semaines).

 

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année (3 sessions) qui correspond à la 2e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial. Elle comporte les cours obligatoires suivants : principes de chimie organique, transition au modèle de McGill en nursing, gestion du stress, physiologie humaine 1, recherche en nursing, biologie pour les maladies et traitements, physiologie humaine 2, évaluation de la santé physique 2, planification et gestion des traitements. psychologie sociale, ainsi que stage en soins intensifs (4 semaines à temps complet pendant le trimestre d'été).

 

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, qui correspond à la 3e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires suivants : éducation et promotion de la santé, soins de santé de première ligne, notions de pharmacologie, soins palliatifs et malades chroniques (théorie sur les dimensions physiopathologiques et psychosociales), stage en soins palliatifs (trimestre d'automne), ressources : populations spéciales, nursing communautaire 2, stage en nursing communautaire, (trimestre d'hiver) pathologie des principales maladies humaines, introduction aux statistiques psychologiques, ainsi qu'un cours au choix.

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une vingtaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés du Grand Montréal, dont :

-    Centre universitaire de santé Mcgill CUSM (qui comprend les établissements suviants : Royal Victoria Hospital, Montreal General Hospital,
Montreal Children Hospital, Montreal Neurologic Hospital et le campus Lachine)

-    Montreal Jewish Hospital

-    St-Mary's Hospital Center

-    Douglas Mental Health University Institute

-    CSSS de la Montagne (3 CLSC et 1 maison des naissances)

-    Cavendish Health & Social Services Centre (1 hôpital de soins généraux, 2 CLSC et 4 CHSLD)

-    West Island Health & Social Services Centre (1 hôpital de soins généraux, 1 CLSC et 1 CHSLD)

l'Université Mcgill a conclu une entente avec les cégeps suivants :

-         Cégep Dawson College

-         Cégep Heritage College

-         Cégep John-Abbot College

-         Cégep Vanier College

-        Cégep Champlain College St-Lambert

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'Université de Montréal a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire). En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières (admission en 2e année). À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat. Il est offert au campus de Montréal et au campus de Laval.

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie). Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie du corps humain 1 (notions de biologie cellulaire et des systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et musculo-squelettique), principes de soins infirmiers (incluant un stage en soins de base dans un CHSLD à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), psychologie du développement 1, biologie du corps humain 2 (fonctionnement des systèmes cardiovasculaire et respiratoire), intervention et développement humain 2, initiation à la pratique infirmière en médecine et chirurgie (théorie sur les bases en évaluation et planification des soins), soins périopératoires (théorie + labo sur les notions en lien avec les soins préopératoires, opératoires et post-opératoires), ainsi que le stage en médecine et chirurgie 1 (à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines dans les unités de médecine et de chirurgie d'un hôpital au trimestre d'hiver). Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie du corps humain 3 (fonctionnement des systèmes nerveux, endocrinien et reproducteur), pratique infirmière auprès des personnes en perte d'autonomie (théorie + labo sur les caractéristiques et les maladies rencontrées chez la clientèle vieillissante, soins en base aux personnes en perte d'autonomie et accompagnement en réadaptation vers l'autonomie), stage en soins infirmiers aux personnes âgées (à raison d'un 1 jour/semaine pendant 14 semaines dans un CHSLD au trimestre d'automne), pratique infirmière en santé mentale (théorie + labo sur les caractéristiques des maladies et troubles mentaux et soins de base auprès de personnes avec des problèmes de santé mentale), stage en santé mentale (à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines dans un hôpital psychiatrique ou une unité de psychiatrie externe d'un hôpital de soins généraux au trimestre d'automne) famille et réalités sociales à la santé, notions de microbiologie et d'immunologie (théorie + labo sur les désordres immunologiques et les types d'infections), aspects sociaux et culturels liés à la santé, pratique infirmière en périnatalité (théorie + labo sur les besoins de santé de la femme enceinte, de la nouvelle accouchée et du nourrisson), stage en périnatalité (à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines dans une unité d'obstétrique au trimestre d'hiver), pratique infirmière en pédiatrie (théorie + labo sur les caractéristiques des maladies infantiles et soins de base chez les enfants et adolescents), ainsi que le stage en pédiatrie (à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines dans un hôpital pédiatrique ou une unité de pédiatrie d'un hôpital de soins généraux au trimestre d'hiver). Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires en CHSLD ou en milieu hospitalier.

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : pratique infirmière en médecine et chirurgie (théorie sur l'acquisition du jugement clinique des soins de patients adultes et âgés et labo et interprétation de cas cliniques simples ou de complexité moyenne), stage en médecine et chirurgie 2 (à raison de 2 jours/semaine pendant 14 semaines dans les unités de médecine et de chirurgie d'un hôpital au trimestre d'automne), pratique infirmière en intégration (travail en équipe interdisciplinaire, intégration des apprentissages pour l'application dans les interventions cliniques), ainsi que le stage en soins ambulatoires (à raison de 2 jours/semaine pendant 14 semaines dans une unité de soins ambulatoires d'un hôpital au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

Au cours de la 4e année, qui correspond à la 2e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial. Elle comporte les cours obligatoires suivants : intégration aux sciences infirmières, discipline infirmière et profession, approfondissement des sciences fondamentales, personne et santé, intégration des apprentissages 3 (synthèse des expériences cliniques acquises au DEC), famille et santé, communauté et santé ou situations critiques et santé, collaboration en sciences de la santé 2 (travail d'équipe interdisciplinaire avec des étudiants de disciplines connexes comme médecine, pharmacie, physiothérapie, ergothérapie, audiologie, kinésiologie, etc), expériences de fin de vie (théorie + labo sur l'étude de situations cliniques de fin de vie en équipe interdisciplinaire), ainsi que le stage en santé communautaire (3 semaines à temps complet dans une unité de santé communautaire au trimestre d'hiver) ou le stage en situations critiques 3 (6 semaines à temps complet dans une unité de soins intensifs au trimestre d'hiver). Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, qui correspond à la 3e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires suivants : collaboration en sciences de la santé 2 (travail d'équipe interdisciplinaire avec des étudiants de disciplines connexes comme médecine, pharmacie, physiothérapie, ergothérapie, audiologie, kinésiologie, etc), communauté et santé ou situations critiques et santé, stage en santé communautaire (3 semaines à temps complet dans une unité de santé communautaire au trimestre d'automne) ou le stage en situations critiques 3 (6 semaines à temps complet dans une unité de soins intensifs au trimestre d'automne), intégration des apprentissages 4 (intégration et synthèse de l'expérience clinique acquise dans le stage précédent), expérience de transition dans les soins (analyse d'expériences nécessitant un suivi systématique des soins), leadership et profession infirmière 1, leadership et profession infirmière 2.

Ensuite, tu auras le choix entre 2 orientations, soit :

L'orientation clinique destinée à celles et celles qui se dirigent vers la pratique clinique qui comprend les activités obligatoires suivantes : projet d'intervention infirmière (élaboration d'un projet d'intervention sur une clientèle de ton choix), ainsi qu'un stage en pratique de soins d'une clientele spécifique (à raison d'1 jour/semaine pendant 8 semaines auprès de la clientèle et du milieu de ton choix) OU;

L'orientation honor est destinée à celles et ceux qui envisagent de poursuivre au niveau de la maîtrise en sciences infirmières ou dans une discipline connexe qui comprend les cours obligatoires suivants : recherche et pratique infirmière, gestion de projets : nouvelles pratiques, ainsi qu'un stage de recherche en sciences infirmières dans unité de recherche de la Faculté.

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une vingtaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés du Grand Montréal, dont :

-    Centre hospitalier de l'Université de Montréal CHUM (pavillons Notre-Dame, Hôtel-Dieu et St-Luc)

-    Centre hospitalier universitaire mère-enfant Sainte-Justine

-    Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal

-    Hôpital Maisonneuve-Rosemont

-    Hôpital Rivière-des-Prairies

-    Institut de cardiologie de Montréal

-    Institut universitaire de gériatrie de Montréal

-    Institut universitaire de santé mentale de Montréal (anciennement l'Hôpital Louis-Hippolyte-Lafontaine)

-    CSSS Jeanne-Mance (5 CLSC, 7 CHSLD et 1 GMF)

-    CSSS Lucille-Teasdale (3 CLSC, 7 CHSLD)

-    CSSS de la Montagne (3 CLSC et 1 maison des naissances)

-    CSSS de Laval (6 CLSC, 5 CHSLD, Hôpital la Cité de la santé, 1 centre ambulatoire)

l'Université de Montréal a conclu une entente avec les cégeps suivants :

-       Cégep André-Laurendeau

-       Cégep de Bois-de-Boulogne

-       Cégep de Maisonneuve

-      Cégep de St-Laurent

-      Cégep du Vieux-Montréal

-      Cégep Gérald-Godin NOUVEAU !

-     Cégep Montmorency  

Tu pourras également effectuer une session d'études à l'étranger dans une université partenaire, soit :

 

l'Institut supérieur d'enseignement infirmier de la Haute École Léonard de Vinci en Belgique,

l'Assistance publique des hôpitaux de Marseille en France,

la Haute École de santé Vaud en Suisse ou

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'Université Laval a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire). En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières (admission en 2e année). À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : anatomie et physiologie humaines 1 (théorie + labo en anatomie et fonctions des systèmes cardiovasculaire, respiratoire et digestif dans leur ensemble), la profession infirmière, interactions avec une personne (fondements en psychologie du comportement), situations cliniques (théorie + labo sur l'interprétation de l'état de santé d'une personne avec une problématique simple), anatomie et physiologie humaines 2 (théorie + labo en anatomie et fonctions des organes des sens, ainsi que l'anatomie et fonctions des systemes légumentaire, respiratoire, lymphatique, immunitaire, nerveux, endocrinien et cardiovasculaire), la relation d'aide (établir une communication aidante et accompagnement des personnes qui traversent un deuil), soins infirmiers en médecine 1 (théorie + labo en interprétation d'une situation clinique simple en médecine), ainsi que le stage en médecine 1 (1 jour/semaine pendant 11 semaines au sein d'une unité de médecine au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : anatomie et physiologie humaines 3 (théorie + labo en anatomie et fonctions des systèmes digestif, urinaire, musculosquelettique et reproducteur), mesures d'urgence (théorie + labo en RCR, premiers soins et protocoles de soins interdisciplinaires pour les personnes de tous âges incluant les bébés enfants + stage de 2 jours au trimestre d'automne), microbiologie et défense du corps humain théorie + labo sur les notions sur les désordre immunitaires et les maladies infectieuses), la personne dans la société et la famille, soins infirmiers en pédiatrie et périnatalité (théorie + labo sur l'interprétation de situations cliniques impliquant les nouveaux-nés, les enfants et les adolescents, ainsi que tout le processus de la grossesse et de l'accouchement), ainsi que le stage en pédiatrie et périnatalité (2 jours/semaine pendant 9 semaines au sein des unités de pédiatrie et d'obstétrique au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : soins infirmiers chez une clientèle en perte d'autonomie (théorie + labo sur les différentes pathologies et dimensions psychosociales du vieillissement et interprétation de situations cliniques liées à la perte d'autonomie), stage en soins aux personnes en perte d'autonomie (1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein d'un CHSLD au trimestre d'automne), soins infirmiers en chirurgie (théorie + labo sur l'interprétation et études de situations cliniques de cas chirurgicaux de complexité moyenne), stage en chirurgie (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de chirurgie au trimestre d'automne), soins infirmiers en santé mentale (théorie + labo sur les caractéristiques des maladies et troubles mentaux et interprétation de situations cliniques en santé mentale), stage en santé mentale (2 jours/semaine pendant 14 semaine au sein d'un hôpital psychiatrique et/ou d'une unité de psychiatrie d'un hôpital de soins généraux au trimestre d'hiver), ainsi que le stage en médecine 2 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, qui correspond à la 2e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire). Elle comporte les cours obligatoires suivants : fondements en sciences biomédicales 4 (intégration des connaissances relatives à la structure, au fonctionnement de l'organisme humain), approches et stratégies complexes en soins infirmiers, éducation pour la santé, outils de soutien aux apprentissages, principes et méthodes de l'épidémiologie appliquée, approche anthropo-sociale des expériences de santé et de maladie, soins infirmiers et personnes âgées (théories biologiques et psychosociales du vieillissement et des stratégies d'intervention), pratique infirmière et santé familiale (analyse des des manifestations de la santé et de la maladie dans une perspective familiale systémique), examen clinique, soins infimiers en santé communautaire (théorie sur les fonctions, les stratégies et les problématiques en santé communautaire), stage en pratique des soins infirmiers en santé communautaire (1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver), ainsi q'un cours d'anglais intermédiaire 2 ou plus élevé ou tout autre cours de langue étrangère (si tu démontres avoir acquis ce niveau) ou 1 cours optionnel parmi une liste de 30 cours proposés (voir paragraphe suivant).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, qui correspond à la 3e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins critiques) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : soins infirmiers et soins critiques (évaluation des clienteles de soins critiques et approches liées à la promotion, à la prévention, à la thérapeutique et à la réadaptation dans un contexte de soins critiques),  le stage en pratique des soins infirmiers en soins critiques (1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), déontologie infirmière, leadership et gestion des soins infirmiers, collaboration interprofessionnelle centrée sur la personne 3 (travail d'équipe interdisciplinaire avec des étudiants de disciplines connexes telles que : médecine, pharmacie, physiothérapie, ergothérapie, kinésiologie, psychologie), processus de recherche en sciences infirmières, méthodologie et pratique des soins infirmiers en gestion des soins (acquisition du leadership clinique, la prise en charge des soins et services pour un groupe de clients, la planification et coordination des activités de soins, la coordination des ressources, l'évaluation de la qualité des soins, etc), ainsi que 2 cours optionnels parmi une liste de 30 cours proposés (ex : santé et sécurité au travail : notions de base, introduction à la santé mondiale, éléements de nutrition, abus des drogues et alcoolisme, psychologie gérontologique, psychologie de la santé, prévention des toxicomanies, délinquance et toxicomanies, toxicomanie et troubles psychiatriques, projet de recherche en sciences infirmières, stage de recherche, stage international, stage interculturel et humanitaire, etc).

 

Les étudiants(es) qui choisiront le profil international remplaceront les 12 crédits optionnels par 12 crédits suivis dans une université étrangère ayant conclu une entente avec l'Université Laval (Institut supérieur Parnasse-Deux-Alice en Belgique ou la Haute École de santé Vaud en Suisse).

 

Note : dans la description officielle du programme de l'Université Laval, 36 crédits sont reconnus et crédits aux titulaires du DEC en soins infirmiers 180.A0. Pour plus de détails, consulte la page sur les ententes DEC-BAC (par baccalauréat : Baccalauréat en sciences infirmières - DEC-BAC 180.A0).

 

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une vingtaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés des régions de Québec et Chaudiere-Appalaches, dont :

-         Centre hospitalier universitaire CHU de Québec (incluant CHUL, L'Hôtel-Dieu de Québec, St-François-d’Assise, Enfant-Jésus, St-Sacrement, le Centre de traitement en santé mentale dans la communauté, le Centre de pédopsychiatrie de Québec, Maison Paul-Triquet CHSLD pour anciens combattants, ainsi que la Clinique de traumatisme lié au stress opérationnel TSO)

-    Centre hospitalier affilié univesitaire de Lévis + CSSS de Lévis (anciennement CSSS du Grand Littoral + Hôpital Hôtel-Dieu de Lévis) : dessert Lévis, Bellechasse, Lotbinière et Nouvelle-Beauce (Ste-Marie) et comprend 5 CLSC, 14 CHSLD, 2 centres de jour et 1 maison des naissances).

-    Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec (anciennement l'Hôpital Laval)

-    Institut Universitaire en santé mentale de Québec (anciennement CH Robert-Giffard)

-    Centre de santé et de services sociaux de la Vieille-Capitale (comprend 9 CLSC et 5 CHSLD)

-    Centre de santé et de services sociaux du Nord de Lanaudière (incluant le C.H. régional de Lanaudière, 9 CLSC, 11 CHSLD, 1 UMF et 1 unité de services externes en psychiatrie), Joliette

-    Institut de réadaptation en déficience physique de Québec

-    Maison des soins palliatifs Michel-Sarrazin

-    Maison des soins palliatifs du Littoral, Lévis

 

l'Université Laval a conclu une entente avec les collèges suivants :

-    Cégep de Beauce-Appalaches

-    Cégep de Lévis-Lauzon

-     Cégep de Limoilou

-    Cégep de Sainte-Foy

-    Cégep de Thetford

-    Cégep François-Xavier-Garneau

-    Campus Notre-Dame-de-Foy

Les étudiants(es) qui choisiront le profil international remplaceront les 12 crédits optionnels (cours et stages) par 12 crédits suivis dans une université étrangère ayant conclu une entente avec l'Université Laval, soit :

 

l'Institut supérieur Parnasse-Deux-Alice en Belgique,

la Haute École de santé Vaud en Suisse ou

la Haute École de santé La Source en Suisse;

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'Université de Sherbrooke a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire) autant au campus de Sherbrooke qu'au campus de Longueuil. En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières (admission en 2e année).

À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : physiologie humaine 1 : une approche clinique, développement humain 1 : l'enfance, sociologie de la famille, pratique professionnel en soins infirmiers, situations cliniques en médecine et chirurgie 1 (théorie), physiologie humaine 2 : une approche éthique, développement humain 2 : de l'adolescence à la mort, communication et relation d'aide, situations cliniques en médecine et chirurgie 2 (théorie + labo), ainsi que stage d'enseignement clinique en médecine et chirurgie 1 (1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : agression et défense du corps humain, particularités des soins à l'adulte (théorie), situations cliniques en médecine et chirurgie 3 (théorie + labo), stage d'enseignement clinique en médecine et chirurgie 2 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), sociologie de la santé, éthique et techniques de la santé (3e cours de philosophie propres aux techniques de la santé), situations cliniques chez les enfants et adolescents (théorie + labo), situations cliniques chez la mère enceinte et le nouveau-né (théorie + labo), ainsi que le stage d'enseignement clinique mère-enfant (2 jours/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : situations cliniques en médecine et chirurgie 4 (théorie + labo), situations cliniques en santé mentale (théorie + labo), stage d'enseignement clinique en médecine et chirurgie 4 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), stage d'enseignement clinique en santé mentale (2 jours/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), stage d'enseignement clinique en soins de longue durée (2 jours/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), ainsi que l'activité d'intégration en soins infirmiers.

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire). Elle comporte les cours obligatoires suivants : sciences biologiques 1 (théorie + labo en situations cliniques de tous les âges de la vie sont choisies en fonction de problèmes complexes de santé en endocrinologie, en oncologie, en cardiologie, en neurologie, en gastro-entérologie, en pneumologie et en psychiatrie), philosophie du soin (conceptions de soins infirmiers développées dans un contexte nord-américain), examen clinique (observations cliniques, entrevue structurée et collecte d'information, examen physique complet d'un adulte), éducation à la santé auprès de groupes, stage d'initiation aux soins communautaires  (à raison d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), sciences biologiques 2 (théorie + labo en situations cliniques de tous les âges de la vie sont choisies en fonction de problèmes complexes de santé en néphrologie, en pneumologie, en hématologie, en endocrinologie, en cardiologie, en neurologie, en gastro-entérologie, en endocrinologie), épidémiologie et santé publique, approche communautaire et populationnelle, approche familiale systémique et collaboration et leadership infirmier 1.

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins critiques et dans un secteur de ton choix) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : santé et vieillissement, situations de crise (théorie + labo en intervention interdisciplinaire auprès d'un groupe ou d'un individu en situation de crise), 3 cours obligatoires de la concentration choisie (voir plus bas), stage en soins infirmiers 1 dans la concentration choisie (1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), soins des plaies (théorie + labo en réalisation d'un plan thérapeutique et un plan de prévention en fonction du type de plaie), soins en santé mentale et psychiatrie (théorie + labo sur en prévention et dépistage des troubles mentaux),collaboration et leadership infirmier 2 éthique du soin, ainsi que le stage en soins infirmiers 2 dans la concentration choisie (1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver ou d'été).

 

les concentrations offertes sont les suivantes (1 seule concentration peut être choisie) :

-    Soins critiques : comprend les cours obligatoires suivants (soins infirmiers en soins intensifs, soins infirmiers en situation d'urgenc et soins infirmiers en traumatologie), ainsi que le stages obligatoires suivants (stage en soins critiques 1 et stage en soins critiques 2);

-    Soins en adaptation et réadaptation : comprend les cours obligatoires suivants (soins infirmiers en situation de chronicité, soins infirmiers en réadaptation et soins infirmiers en réadaptation psychiatrique), ainsi que les stages obligatoires suivants (stage en adaptation et réadaptation 1 et stage en adaptation et réadaptation 2);

-    Soins en santé communautaire : comprend les cours obligatoires suivants (soins infirmiers aux enfants, aux jeunes et aux familles, soins infirmiers courants et soins infirmiers à domicile).

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés des régions de l'Estrie, de Chaudière-Appalaches (Beauce) et de la Montérégie, dont notamment :

-    Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke CHUS (incluant les pavillons Fleurimont et Hôtel-Dieu de Sherbrooke)

-    Centre de santé et de services de Sherbrooke et Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke (comprend 5 CLSC, 4 CHSLD et 1 maison des naissances)

-    Hôpital Charles Lemoyne

-    CSSS de Drummond (incluant l'Hôpital Ste-Croix, 1 CLSC et 3 CHSLD), Drummondville

-    CSSS d'Arthabaska et de l'Érable (incluant l'Hôpital Hôtel-Dieu d’Arthabasca, 4 CLSC et 7 CHSLD), Victoriaville

l'Université de Sherbrooke a conclu une entente avec les collèges suivants :

Campus de Longueuil :

-         Cégep de Sorel-Tracy

-         Cégep de St-Hyacinthe

-         Cégep de Valleyfield

-         Cégep Édouard-Montpetit

-         Cégep St-Jean-sur-Richelieu

Campus de Sherbrooke :

-         Cégep de Beauce-Appalaches

-          Cégep de Granby-Haute-Yamaska

-         Cégep de Sherbrooke

Tu pourras également effectuer une session d'études à l'étranger dans une université partenaire, soit :

 

l'Université de Lyon 1 - Claude Bernard en France ou

l'Universita Degli Studi Di Udine en Italie.

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'U.Q.T.R. a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire) tant au campus de Trois-Rivières qu'au campus de Drummondville. En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières. À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie cellulaire et métabolique, psychologie du développement, famille et milieux sociaux, microbiologie et immunologie, soins infirmiers 1 (notions théoriques de base relatives au travail infirmier), anatomie et physiologie humaines 1 (fonctionnement des systèmes tégumentaires, nerveux, locomoteur, digestif et reproducteur), psychologie du comportement, soins infirmiers 2 (théorie sur les méthodes d'évaluation des soins, la pharmacothérapie et certaines pathologies), ainsi que le stage d'initiation au milieu hospitalier (1 jour/semaine pendant 15 semaines au sein de diverses unités au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : anatomie et physiologie humaines 2 (fonctionnement des systèmes cardiovasculaire, respiratoire et urinaire), santé et société, soins infirmiers 3 : adulte et personne âgée (théorie + labo sur les soins infirmiers et l'assistance dans le maintien et l'amélioration de la santé de l'adulte et de la personne âgée dans un contexte de médecine et de chirurgie) OU soins infirmiers 3 : périnatalité et pédiatrie (théorie + labo sur les soins infirmiers et l'assistance dans le maintien et l'amélioration de la santé de en périnatalité, des enfants et des adolescents), stage en soins infirmiers : adulte et personne âgée 1 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne) OU stage en soins infirmiers : périnatalité et pédiatrie 1 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'automne), soins infirmiers 4 : adulte et personne âgée (théorie + labo sur les soins infirmiers et l'assistance dans le maintien et l'amélioration de la santé de l'adulte et de la personne âgée dans un contexte de médecine et de chirurgie) OU soins infirmiers 4 : périnatalité et pédiatrie (théorie + labo sur les soins infirmiers et l'assistance dans le maintien et l'amélioration de la santé de en périnatalité, des enfants et des adolescents), stage en soins infirmiers : adulte et personne âgée 1 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'hiver) OU stage en soins infirmiers : périnatalité et pédiatrie 1 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : équilibre et santé mentale (incluant un stage de 3 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de santé mentale au trimestre d'automne) OU équilibre et perte d'autonomie  (incluant un stage de 3 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de soins ambulatoires au trimestre d'automne), adaptation et santé mentale (incluant un stage de 3 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de santé mentale au trimestre d'hiver) OU adaptation et perte d'autonomie  (incluant un stage de 3 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de soins ambulatoires au trimestre d'hiver), anglais pour les techniques de la santé, perspectives infirmières, ainsi qu'intégration des soins infirmiers (stage de 2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, qui correspond à la 2e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en réadaptation, en soins critiques et en traumatologie). Elle comporte les cours obligatoires suivants : discipline et profession infirmière, relation d'aide en soins infirmiers, soins infirmiers cardiovasculaires 1 (dimensions biopsychosociales des personnes présentant des problèmes cardiovasculaires complexes, particulièrement des arythmies), l'intervention de première ligne en sciences infirmières (identification des besoins et attentes de la personne/famille qui requiert des soins de première ligne ou à domicile), pratique infirmière, maladies prédominantes et pharmacologie intégrée 1 (théorie + labo sur le fonctionnement de l'organisme humain atteint par certaines maladies prédominantes respiratoires, rénales ou hématologiques), principes de gestion et d'évaluation de la qualité des soins de santé, initiation à la recherche en santé, santé familiale et soins de santé, évaluation clinique 1 (notions de base de l'examen physique et démarche de soins), soins infirmiers d'urgence et de traumatologie (théorie + labo sur les problèmes de soins infirmiers d'urgence associés à la traumatologie), surveillance clinique et paraclinique en milieu critique (théorie + labo sur la surveillance des fonctions vitales de personnes présentant une situation de santé instable en milieu critique : urgence, soins intensifs, unité coronarienne, salle de réveil), pratique infirmière en chronicité et réadaptation (théorie + labo sur l'identification des besoins et attentes de la famille dont l'un des membres présente une affection chronique ou qui nécessite une réadaptation), intégration et pratique en laboratoire 3 (mises en situations cliniques sur les procédures de soins principaleement celles reliées aux situations de soins critiques), promotion de la santé, leadership et sciences infirmières,  ainsi que le cours évaluation et mises en situations cliniques en sciences infirmières ou un cours optionnel (offert au trimestre d'été).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, (3 sessions), qui correspond à la 3e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins critiques et en santé communautaire) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : épidémiologie et santé publique, soins infirmiers et perspectives sociales de la santé, pratique infirmière, maladies prédominantes et pharmacologie intégrée 2 (théorie + labo sur le fonctionnement de l'organisme humain atteint par certaines maladies prédominantes cardiovasculaires, gastro-intestinales, ostéo-articulaires et visuelles), interdisciplinarité et soins de santé, expérience clinique : stage en soins infirmiers en milieu critique (2 jours/semaine pendant 10 semaines au trimestre d'automne), évaluation et mises en situations cliniques en sciences infirmières ou un cours optionnel, santé et troubles mentaux de l'adulte (concepts associés aux troubles mentaux de l'adulte. aux niveau cognitif, comportemental et psychosocial), maladies prédominantes et pharmacologie intégrée 3 (théorie + labo sur le fonctionnement de l'organisme humain atteint par certaines maladies prédominantes neurologiques, génito-urinaires, métaboliques, endocriniennes, tégumentaires et immunitaires), soins des plaies (facteurs de risque associés aux différentes lésions de la peau et des téguments), expérience clinique : stage en santé communautaire (2 jours/semaine pendant 10 semaines au trimestre d'hiver).

 

Enfin, tu devras choisir 1 cours optionnel parmi une liste de 33 cours et stages proposés (ex : soins infirmiers et nutrition, soins infirmiers de la personene en phase terminale, soins infirmiers d'urgence, soins infirmiers et surveillance clinique périopératoire, soins infirmiers d'urgence, introduction à la pratique infirmière en salle d'opération, soins infirmiers cardiovasculaires, soins infirmiers en santé mentale et psychiatrie, soins infirmiers de la famille avec adolescent, pratique infirmière en milieu isolé, stage d'intervention en soins infirmiers périopératoires, projet de fin d'études en sciences infirmières, stage international, stage humanitaire, etc).

 

Les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés des régions de la Mauricie, du Centre-du-Québec et de Lanaudière, dont notamment :

-    Centre hospitalier régional de Trois-Rivières

-    CSSS de Trois-Rivières

-    CSSS de l'Énergie (incluant l'Hôpital-du-Centre-de-la-Mauricie, le Centre régional de santé mentale de la Mauricie, 1 CLSC et 3 CHSLD), Shawinigan

-    CSSS de Drummond (incluant l'Hôpital Ste-Croix, 1 CLSC et 3 CHSLD), Drummondville

-    CSSS d'Arthabaska et de l'Érable (incluant l'Hôpital Hôtel-Dieu d’Arthabasca, 4 CLSC et 7 CHSLD), Victoriaville

-    CSSS du Nord de Lanaudière (incluant le C.H. régional de Lanaudière, 9 CLSC, 11 CHSLD, 1 UMF et 1 unité de services externes en psychiatrie), Joliette

l'U.Q.T.R. a conclu une entente avec les collèges suivants :  

-    Cégep régional de Lanaudière à Joliette

-    Cégep de Drummondville

-    Cégep de Shawinigan

-    Cégep de Sainte-Foy

-    Cégep de Trois-Rivières

-    Cégep de Victoriaville

Grâce à une entente avec quelques universités partenaires, il te sera possible d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger, soit :

 

l'Universidad Especializada De Las Américas au Panama.

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'UQAC a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire). En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières. À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie humaine 1, chimie du corps humain (si le cours chimie 534 du secondaire n'a pas été réussi), développement de la personne 1 : de la conception à l'adolescence, initiation aux soins infirmiers (incluant un stage d'observation d'1 semaine au trimestre d'automne), méthodes d'évaluation et techniques de soins 1, biologie humaine 2, développement de la personne 2 : de l'adolescence à la fin de vie, mesures d'urgence (secourisme + RCR + protocoles en soins interdisciplinaires) et soins infirmiers : profession infirmière et conception des soins (théorie + labo + stage d'initiation aux soins infirmiers d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année,, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : biologie humaine 3, sociologie de la santé, soins infirmiers en médecine et chirurgie (théorie + labo), stage en soins infirmiers en médecine et chirurgie 1 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne), biologie humaine 4, sociologie de la famille, infections et mécanismes de défense, soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie (théorie + labo), ainsi que le stage en soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : anglais pour les techniques de la santé, soins infirmiers en santé mentale (théorie + labo), stage en soins infirmiers en santé mentale (1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de psychiatrie ambulatoire au trimestre d'automne), soins infirmiers auprès de personnes en perte d'autonomie (théorie + labo), stage en soins infirmiers gériatriques (1 jour/semaine pendant 14 semaine au trimestre d'automne), stage en soins infirmiers en médecine et chirurgie 2 (1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne), problèmes de santé et soins infirmiers, éthique et déontologie infirmière, stage en soins infirmiers ambulatoires (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein d'unité de soins ambulatoires au trimestre d'hiver), ainsi que le stage en soins infirmiers en médecine et chirurgie 4 (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, qui correspond à la 2e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins des plaies et en réadaptation). Elle comporte les cours obligatoires suivants : introduction au programme de sciences infirmières, examen clinique chez l'adulte, soins des plaies (évaluation et interventions thérapeutiques reliées aux différents types de plaies), approche pharmacologique en sciences infirmières, pratique infirmière auprès de la personne âgée (théorie + labo), "caring" selon les écoles de pensée de la discipline infirmière, pratique infirmière orientée vers la famille (théorie + labo en évaluation et intervention en clinique ou à domicile auprès des familles dans un contexte de santé), pratique infirmière en réadaptation (théorie + labo en évaluation et intervention avec une équipe interdisciplinaire en rééducation et réadaptation physique ou psychomotrice) et aspects éthiques et légaux de la pratique infirmière. Tu auras également à choisir l'un des 2 cours suivants : éducation à la santé ou éducation à la santé et approche interculturelle.

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année (3 sessions), qui correspond à la 3e année du baccalauréat, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire, en soins d'urgence, en soins critiques et en soins palliatifs) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : notions d'épidémiologie appliquée aux sciences infirmières, pratique infirmière et collectivité (stratégies d'intervention infirmière en santé publique et communautaire), infirmière clinicienne et gestion (planification, coordination et évaluation des soins infirmiers), stage en soins infirmiers dans la collectivité (18 jours consécutifs auprès d'individus ou de groupes dans la communauté), pratique infirmière en situation de crise (théorie + labo), pratique infirmière et problèmes de santé courants : consolidation (théorie + labo en intervention auprès de personnes vivant plusieurs problèmes de santé), pratique infirmière à l'urgence (théorie + labo le travail infirmier au sein du service des urgences), pratique infirmière en soins critiques (théorie + labo sur les problématiques en soins intensifs), stage en soins critiques (18 jours consécutifs au sein d'une unité des soins intensifs), pratique infirmière en soins palliatifs (théorie + labo sur le contexte des soins infirmiers en milieu palliatif), projet d'intervention en sciences infirmières (réalisation d'un projet concret d'intervention issu d'une préoccupation du milieu clinique choisi), stage de consolidation (18 jours consécutifs au sein d'une unité de soins accueillant des personnes vivant plusieurs problèmes de santé), ainsi que le stage d'intégration en sciences infirmières (stage de 4 semaines réalisé en concomitance avec le projet d'intervention dans le milieu clinique choisi.

 

Tu pourras également effectuer une session d'études à l'étranger dans une université partenaire, soit :

 

l'Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil,

l'Universidad Autonoma de Coahuila au Mexique,

l'Universidad Cristobal Colon au Mexique,

l'Universidad de Alicante en Espagne,

l'Universidad de la Rioja en Espagne,

l'Universidad San Jorge en Espagne,

l'Austin Peay State University au Tennessee aux USA,

Samford University en Alabama aux USA,

l'University of Central Missouri aux USA.

 

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés au Saguenay-Lac-St-Jean et en Côte-Nord, dont :

-    CSSS de Chicoutimi (incluant l'Hôpital de Chicoutimi aussi reconnu par l'Université de Montréal et par l'Université de Sherbrooke comme établissement affilié pour la formation médicale, 1 CLSC et 4 CHSLD)

-    CSSS de Jonquière (incluant le C.H. de Jonquière, 1 CLSC et 5 CHLSD)

-    CSSS de Lac-St-Jean Est (incluant l'Hôpital d'Alma, 1 CLSC et 3 CHSLD)

-    CSSS du Domaine-du-Roy (incluant l'Hôpital Hôtel-Dieu de Roberval, 2 CLSC et 3 CHSLD)

-    CSSS de Sept-Îles (incluant le C.H. Régional de Sept-Îles, 1 CLSC offrant des soins à domicile et 1 CHSLD)

 

l'UQAC a conclu une entente avec les collèges suivants :

-    Cégep d’Alma

-    Cégep de Chicoutimi

-    Cégep de Jonquière

-    Cégep de Sept- Iles

-    Cégep de St-Félicien

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'UQAR a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire) autant au campus de Rimouski qu'au campus de Lévis, ainsi qu'au campus de Gaspé. En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières. À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : corps humain 1 (l'anatomie et du fonctionnement des macromolécules, des cellules, des tissus, de la peau, du sang et du système cardiovasculaire), chimie pour soins infirmiers 1, psychogenèse et interactions 1 (développememnt psychologique de l'enfance jusqu'à l'adolescence), initiation à la profession infirmière, corps humain 2 (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : respiratoire, endocrinien, digestif, métabolisme, urinaire et l'équilibre hydrique, électrolytique et acido-basique), chimie pour soins infirmiers 2, psychogenèse et interactions 2 (développememnt psychologique de l'adolescence jusqu'à la fin de vie), problèmes de santé et soins infirmiers en médecine et chirurgie 1 (théorie + labo sur les principales pathologies rencontrées et la démarche des soins en médecine et chirurgie, ainsi qu'un stage en médecine et chirurgie d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : corps humain 3 (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : reproducteur, musculaire, articulaire et osseux et nerveux), enseignement et soins infirmiers, réalités sociales et culturelles liées à la santé, problèmes de santé et soins infirmiers en médecine et chirurgie 2 (théorie + labo sur les principales pathologies rencontrées et la démarche des soins en médecine et chirurgie, ainsi qu'un stage en médecine et chirurgie de 2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne ou d'hiver) OU  problèmes de santé et soins infirmiers en  (théorie + labo sur les principales pathologies rencontrées et la démarche des soins en périnatalité et pédiatrie, ainsi qu'un stage en périnatalaité et pédiatrie de 2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'automne ou d'hiver), l'homme et l'agression microbienne (théorie + labo sur l'étude et caractéristiques des micro-organismes et les mécanismes de défense), soins d'urgence (théorie + labo sur les premiers soins, le RCR et soins interdisciplinaires).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC) : problèmes sociaux et réalités sociales, personnes âgées et soins infirmiers (stage en soins de longue durée auprès des personnes agées d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), santé mentale et soins infirmiers (stage auprès des personnes souffrant des problemes de santé mentale d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'automne), soins infirmiers et médecine et chirurgie 3 ((stage en médecine et chirurgie d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne), éthique appliquée au domaine de la santé, intégration et soins infirmiers en médecine et chirurgie 4 (stage en médecine et chirurgie de 4 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins critiques). Elle comporte les cours obligatoires suivants : discipline infirmière, physiopathologie, épidémiologie et biostatistique, sciences infirmières et la communauté (Stratégies d'intervention en santé en milieu communautaire), interventions thérapeutiques en sciences infirmières (concepts orientés vers le caring et différents modèles thérapeutiques : thérapie de solution de problème, de la thérapie de soutien et de l'entretien motivationnel), processus de deuil et soins palliatifs, surveillance clinique en soins critiques, introduction à la recherche en soins infirmiers, évaluation clinique de l'adulte, dossiers dossiers sociopolitiques et leadership infirmier, éducation pour la santé et soins infirmiers auprès de la famille.

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année (3 sessions), tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : pharmacologie et soins infirmiers, soins infirmiers et troubles mentaux, intervention en situation de crise, stage en soins critiques (4 semaines à temps complet au sein d'une unité de soins critiques au trimestre d'automne), projet d'intégration en sciences infirmières (élaboration d'un projet indidivuel d'intervention à partir de besoins du milieu au trimestre d'automne) OU le stage d'intégration en sciences infirmières 1 (4 semaines à temps complet au sein d'une unité de soins de ton choix au trimestre d'automne), enjeux éthiques et légaux en sciences infirmières, suivi systématique de clientèles, gestion des soins infirmiers, stage en santé communautaire (4 semaines à temps complet au sein d'un CLSC ou d'Un GMF auprès d'individus et/ou groupes), ainsi que le stage d'intégration en sciences infirmières 2 (4 semaines à temps complet au sein d'une unité de soins spécialisés de ton choix ou dans le milieu en lien avec le projet d'intégration au trimestre d'hiver).

 

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés situés dans le Bas-St-Laurent, en Gaspésie et en Chaudière-Appalaches, dont :

-    CSSS de Rimouski-Neigette (incluant le C.H. régional de Rimouski, 1 CLSC et 1 CHSLD)

-    CSSS de Rivière-du-Loup (incluant le CH du Grand Portage, 1 CLSC et 3 CHLSD)

-    CSSS de la Côte-de-Gaspé (incluant l'Hôpital Hôtel-Dieu de Gaspé, 1 CLSC ayant 5 points de service et 1 CHSLD)

-    CSSS Alphonse-Desjardins de Lévis (incluant 5 CLSC, 2 centres de jour, 1 UMF, 1 maison des naissances et 1 CHSLD)

-    CSSS de Manicouagan (incluant l'Hôpital Le Royer à Baie-Comeau, 3 CLSC offrant des soins à domicile, 1 UMF et 2 CHSLD)

-    CSSS de Matane (incluant l'Hôpital de Matane, 1 CLSC et 1 CHSLD)

-    Hôpital Hôtel-Dieu de Lévis (centre hospitalier universitaire affilié à l'Université Laval pour la formation médicale)

-    Centre de réadaptation en déficience physique L'Interaction

-    Maison de soins palliatifs du Littoral à Lévis

-    Maison Desjardins de soins palliatifs du KRTB à Rivière-du-Loup

-    Maison Desjardins de soins palliatifs Marie-Élisabeth à Rimouski

l'UQAR a conclu une entente avec les collèges suivants :

 

Campus de Rimouski :

-         Cégep de la Gaspésie et des Iles

-         Cégep de La Pocatière

-         Cégep de Matane

-         Cégep de Rimouski

-         Cégep de Rivière-du-Loup

Campus de Lévis :

-         Cégep de Baie-Comeau, nouveau ! également offert en totalité à Baie-Comeau

-         Cégep de Lévis-Lauzon

-     Campus Notre-Dame-de-Foy

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'UQO a une durée totale de 5 ans (12 sessions) offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire) autant au campus de Gatineau qu'au campus de St-Jérôme. En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières. À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : corps humain 1 (fonctionnement des cellules, molécules et tissus et anatomie et fonctionnement des systèmes cardiovasculaire, respiratoire et endocrinien), chimie pour soins infirmiers 1, assises de la profession infirmière, le soin : médecine 1 (théorie + labo ur les principales pathologies rencontrées en médecine et la méthodes de soins en médecine pour des situations simples), méthodes d'évaluation et de soins 1 (théorie sur la démarche des soins en soins infirmiers pour des cas simples), communication et psychologie du développement, corps humain 2  (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : métabolique, articulatoire, musculo-squelettique, digestif, urinaire et les équilibres), chimie pour soins infirmiers 2, la profession infirmière en médecine, le soin : médecine 2  (théorie + labo ur les principales pathologies rencontrées en médecine et la méthodes de soins en médecine pour des situations plus ou moins simples chez les adultes et personnes âgées), méthodes d'évaluation et de soins 2 (planification et évaluation de la qualité des soins apportés, méthodes de soins en lors d'infections et liens de la pharmacothérapie avec les soins) et problèmes d'adaptation et d'agression (processus de crise d'adaptation et techniques de base pour calmer une personne agressive). 

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : corps humain 3 (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : reproducteur féminin et masculin et nerveux, la grossesse et le développement prénatal), réalités sociales et culturelles de la famille, étude des soins infirmiers : chirurgie (théorie + labo sur les principales pathologies et problèmes des soins infirmiers en chirurgie), le soin : médecine et chirurgie (stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne ou d'hiver), étude des soins infirmiers : périnatalité et pédiatrie (théorie + labo sur les principales pathologies et problèmes des soins infirmiers en périnatalité et pédiatrie), ainsi que le soin : périnatalité et pédiatrie (stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'automne ou d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : étude des soins infirmiers : longue durée et santé mentale (théorie + labo sur les pathologies et problèmes des soins infirmiers en perte d'autonomie et en santé mentale), le soin : longue durée et santé mentale (stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de psychiatrie externe ou d'un hôpital psychiatrique et au sein d'une unité de psychiatrie externe d'un hôpital général ET au sein d'un CHSLD ou une unité de soins gériatriques d'un hôpital général au trimestre d'automne), mesures d'urgence (protocoles d'intervention en service d'urgence ou de soins intensifs), intégration de la profession infirmière (intégration des méthodes et techniques d'intervention, travail en collaboration avec divers intervenants), le soin : intégration de la profession infirmière (stage en milieu hospitalier en milieu hospitalier de 4 jours/semaine pendant 14 semaines au sein de différentes unités au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année (3 sessions), tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire, en santé mentale et les malades chroniques). Elle comporte les cours obligatoires suivants : physiopathologie 2 Déséquilibres hydroélectrolytiques et acido-basiques profonds tels que : insuffisance rénale et cardiaque, chocs, brûlures, détresse respiratoire), évaluation physique (techiques d'examen et évaluation du bilan de santé), modèles et théories en sciences infirmières, méthodes qualitatives de recherche en sciences infirmières, intervention éducative en pratique infirmière (méthodes d'éducation à la santé auprès de la clientèle), rôles contemporains de l'infirmière clinicienne et de l'assistante infirmière-chef, santé familiale et pratique infirmière, méthodes quantitatives de recherche en sciences infirmières, expérience de santé : santé mentale démarche de soins auprès des personnes vivant des problèmes de santé mentale en milieu naturel et hospitalier), expérience santé : chronicité démarche de soins auprès personnes souffrant d'une maladie chronique en milieu naturel et hospitalier), 1 cours au choix parmi l'ensemble des cours de 1er cycle offert par l'Université, ainsi qu'un stage obligatoire de 3 semaines à temps complet au trimestre d'été parmi les suivants : stage en santé mentale, stage en soins critiques ou stage en santé communautaire.

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, (3 sessions), tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire et en soins critiques) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : gestion des services de santé, expérience de santé : situations de soins critiques (principes de base des mesures diagnostiques et de monitorage aux soins intensifs), expérience de santé : de la conception à l'adolescence aspects physiologiques, pathologiques, psychosociaux, spirituels et développementaux de la situation de santé en période périnatale, de l'enfance et de l'adolescence), expérience de santé : groupes et collectivités (évaluation des comportements des groupes et des collectivités en réponse à un environnement interne et externe), un stage obligatoire de 3 semaines à temps complet au trimestre d'automne parmi les suivants : stage en santé mentale, stage en soins critiques ou stage en santé communautaire, qualité des soins et des services de santé, séminaire d'intégration disciplinaire en sciences infirmières,  2 cours optionnels parmi une liste de 5 cours proposés,

 

ainsi qu'un stage optionnel de 3 semaines au trimestre d'été parmi les suivants :  expérience clinique : famille (effectué par exemple dans un CLSC), expérience clinique : jeunes familles en milieu institutionnel (effectué aupreso des familles durant le continuum périnatal ou lors de l'hospitalisation d'enfant ou d'un adolescent de la famille), expérience clinique : personnes agées en milieu naturel (effectué par exemple dans un CLSC au soutien à domicile) ou expérience clinique : chronicité (effectué par exemple dans un CLSC au soutien à domicile ou dans un centre de soins palliatifs).

 

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés en Outaouais, dans la région d'Ottawa et dans les Laurentides, dont :

-    CSSS de Gatineau (incluant l'Hôpital de Gatineau, l'Hôpital de Hull reconnus par l'Université Mcgill comme établissements affiliés pour la formation médicale, l'Hôpital de jour gériatrique, 7 CLSC, 4 CHSLD, 1 maison des naissances et 1 UMF)

-    CSSS de St-Jérôme (incluant l'Hôpital  régional de St-Jérôme, 3 CLSC et 3 CHLSD)

-    CSSS de Laval (incluant l'Hôpital La Cité de la santé, 6 CLSC, 5 CHSLD et 1 centre ambulatoire)

-    CSSS du Lac-des-Deux-Montagnes (incluant l'Hôpital de St-Eustache désigné comme centre de traumatologie secondaire et membre du Réseau mère-enfant du CHU Ste-Justine, 1 CLSC et 2 CHSLD)

-    Centre hospitalier pour enfants de l'Est de l'Ontario CHEO (affilié à l'Université d'Ottawa)

-    Centre hospitalier psychiatrique Pierre-Janet (reconnu comme établissement affilié par l'Université Mcgill et par l'Université d'Ottawa)

-    Services de santé mentale Royal d'Ottawa (affilié à l'Université d'Ottawa)

 

l'UQO a conclu une entente avec les collèges suivants :  

-    Cégep de l'Outaouais

-    Cégep de St-Jérôme

-    Cégep Montmorency

 

Le DEC-BAC intégré en sciences infirmières offert par l'UQAT a une durée totale de 5 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel (pour la partie universitaire) tant au campus de Rouyn qu'au campus de Val-d'Or. En fait, les 3 premières années correspondent au programme de D.E.C. en techniques des soins infirmiers, alors que les 2 dernières années correspondent au Baccalauréat en sciences infirmières. À la fin de tes études, tu obtiendras 2 diplômes : le D.E.C. et le Baccalauréat. L'UQAT a conclu une entente avec le Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue.

 

Au cours de la 1re année, tu acquerras les connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers (notamment en anatomie, en physiologie et en psychologie), ainsi qu'une initiation au milieu clinique des soins infirmiers. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : ccorps humain 1 (l'anatomie et du fonctionnement des macromolécules, des cellules, des tissus, de la peau, du sang et du système cardiovasculaire), chimie pour soins infirmiers 1, psychogenèse 1 (développememnt psychologique de l'enfance jusqu'à l'adolescence), initiation à la profession infirmière, corps humain 2 (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : respiratoire, endocrinien, digestif, métabolisme, urinaire et l'équilibre hydrique, électrolytique et acido-basique), chimie pour soins infirmiers 2, psychogenèse 2 (développememnt psychologique de l'adolescence jusqu'à la fin de vie), corps humain 3 (anatomie et fonctionnement des systèmes suivants : reproducteur, musculaire, articulaire et osseux et nerveux) et initiation aux soins infirmiers en milieu clinique (incluant un stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD.

 

Au cours de la 2e année, tu continueras d'acquérir des connaissances fondamentales nécessaires aux soins infirmiers et tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles. De plus, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus des cours obligatoires nécessaires à l'obtention du DEC) : microbiologie humaine, soins infirmiers en médecine et chirurgie (théorie + labo sur les principales pathologies et problèmes des soins infirmiers en médecine chez les adultes et les personnes âgées et incluant un stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne), communication en milieu de travail, sociologie de la famille, ainsi que soins infirmiers en pédiatrie et périnatalité (théorie + labo sur les principales pathologies et problèmes des soins infirmiers chez les nouveaux-nés, les enfants et les adolescents et incluant et incluant un stage en milieu hospitalier d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein des unités d'obstétrique et de pédiatrie au trimestre d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, tu pourras obtenir un emploi d'été en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD. Après 4 semaines réussies, tu pourras travailler en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 3e année, tu apprendras les bases de l'application des soins infirmiers dans les principaux secteurs d'intervention et types de clientèles, tu seras initié(e) à l'intervention clinique en milieu hospitalier, ainsi qu'à la prise en charge de patients. Elle comporte les cours obligatoires suivants (en plus de certains cours obligatoires au DEC au trimestre d'automne) : sociologie de la santé, soins infirmiers en santé mentale (théorie + labo sur les principales pathologies et problèmes des soins infirmiers en santé mentale et troubles psychiatriques et incluant et incluant un stage en santé mentale d'1 jour/semaine pendant 14 semaines au sein d'une unité de psychiatrie externe d'un hôpital de soins généraux ou au sein de l'Hôpital psychiatrique de Malarctic au trimestre d'automne), soins infirmiers à la personne en perte d'autonomie (théorie + labo sur les principaux problèmes des soins infirmiers auprès des personnes âgées en perte d'autonomie et incluant et incluant un stage en soins de longue durée de 2 jours/semaine pendant 14 semaines dans un CHSLD au trimestre d'automne ou d'hiver), mesures d'urgence et soins de courte durée (premiers soins, RCR et protocoles en soins de courte durée), ainsi qu'un stage d'intégration en médecine et chirurgie (2 jours/semaine pendant 14 semaines au sein des unités de médecine et de chirurgie au trimestre d'automne ou d'hiver).

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 4e année, (3 sessions), tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire et tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en soins critiques). Elle comporte les cours obligatoires suivants : travaux universitaires en santé (initiation aux applications informatiques et méthodes de travail au niveau universitaire), physiopathologie (pathologies associées aux fonctions rénale, neurologique, musculosquelettique, digestive, cardiovasculaire, endocrinienne, respiratoire et immunitaire), pharmacothérapie 1 (différentes actions et interactions des médicaments et en décrire les effets thérapeutiques en relation avec les systèmes étudiés), méthodes de recherche en santé, éthique et déontologie professsionnelle des infirmiers, examen clinique en soins infirmiers 1 (démarche de soins et examens physique de l'adulte relatif aux fonctions tégumentaires, respiratoire, cardiovasculaire, locomotrice, neurologique et de l'abdomen), communication, intervention et éthique, introduction aux biostatistiques, ergonomie (principes de base de la biomécanique humaine), examen clinique en soins infirmiers 2 (démarche de soins et examens physiques de la condition de santé des enfants, des femmes enceintes et des personnes âgées), urgence 1 (principes de base en analyse systématique et protocoles d'intervention dans un contexte de soins critiques), ainsi que le stage d'intégration : exercice infirmier en milieu spécialisé (3 semaines à temps complet dans une unité de soins critiques, ambulatoires ou spécialisés ou en milieu nordique ou humanitaire pendant le trimestre d'été)

Enfin, au cours du trimestre d'été, il te sera possible d'obtenir un emploi d'été en tant qu'externe en soins infirmiers en milieu hospitalier avec le jumelage d'un(e) infirmier(ère) expérimenté(e).

 

Au cours de la 5e année, tu approfondiras les connaissances fondamentales et de base acquises au collégial, tu seras familiarisé(e) au travail en équipe interdisciplinaire, tu acquerras de l'expérience clinique dans d'autres secteurs d'intervention en soins infirmiers que celles acquises au collégial (notamment en santé communautaire et en cardiologie) et tu seras initié(e) à l'intervention clinique dans un domaine spécifique des soins infirmiers ou tu seras initié(e) à la recherche en sciences infirmières. Elle comporte les cours obligatoires et optionnels suivants : deuil, transition et fin de vie, fondements en sciences infirmières, gestion en soins infirmiers, intervention en soins infirmiers auprès de la famille (intervention et soutien à la famille en situation instable ou de crise), cardiologie 1 (protocoles spécicifiques d'intervention relatifs aux problèmes de rythme cardiaque ainsi que des problèmes vasculaires), phénomène de la douleur, pharmacothérapie 2 (plans thérapeutiques et les options pharmacologiques en fonction de pathologies ciblées), évaluation globale (évaluation plus approfondie en fonction du problème de santé identifié), intervention éducative dans le milieu (élaboration, application et évaluation d'activités d'éducation à la santé), ainsi que le stage d'intégration : exercice infirmier en milieu communautaire (3 semaines à temps complet au sein d'un CLSC en contexte de soins à domicile).

 

les stages cliniques peuvent être effectués dans plus d'une dizaine d'établissements hospitaliers et autres établissements affiliés tous situés en Abitibi-Témiscamingue :

-    CSSS de la Vallée de l'Or (incluant l'Hôpital de Val-d'Or,  l'Hôpital psychiatrique de Malartic, 3 CLSC et 2 CHSLD)

-    CSSS de Rouyn (incluant l'Hôpital de Rouyn, 1 CLSC avec 5 points de services et 1 CHLSD)

-    CSSS Les Eskers de l'Abitibi (incluant l'Hôpital Hôtel-Dieu d'Amos, 1 CLSC avec 18 points de services et 1 CHSLD)

-    Centre de réadaptation en déficience physique La Maison (Rouyn)

-    Maison de soins palliatifs de L'Envol (Rouyn)

-    Maison des soins palliatifs Source Gabriel (Val-d'Or)

-    Maison de soins palliatifs du Bouleau Blanc (Amos)

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES ET PERFECTIONNEMENT :

 

Si tu le désires, il te sera possible de poursuivre tes études au niveau du Baccalauréat spécialisé en sciences infirmières. Pour plus de détails, consulte la page concernant les études universitaires en sciences infirmières.

 

Il te sera également possible de poursuivre à l’université ou dans un autre programme collégial dans une discipline connexe (Sage-femme, Ergothérapeute, Kinésiologiste, Nutritionniste, inhalothérapeute, Ostéopathe, Massothérapeute, etc).

 

Il existe également des programmes collégiaux et universitaires de perfectionnement en soins infirmiers pour celles et ceux ayant acquis quelques années d'années d'expérience. Pour plus de détails, voir la section suivante

 

Il est également possible de suivre une formation spécialisée de consultante en lactation diplômée afin de fournir de l'intervention clinique en allaitement et lactation humaine auprès de mères et de leur nourrisson. Tu devras obtenir une certification en consultation en lactation et allaitement.

Tu devras suivre 14 cours de base de niveau universitaire en sciences de la santé (notamment en anatomie humaine, physiologie humaine, développement de l'enfant, nutrition, terminologie médicale, psychologie du counselling, contrôle des infections, éthique professionnelle, etc.

Ensuite, tu devras suivre une formation de 90 heures à temps partiel en lactation et allaitement maternel qui devront être effectuées dans les 5 années

et acquérir une expérience d'au moins 1 000 heures dans l'accompagnement et le soutien en allaitement et d'expérience clinique spécifique avant la passation de l'examen de certification.

Pour plus de détails, consulte l'International Board of Lactation Consultant Examiners.

 

EXIGENCES D’ADMISSION :

 

Pour le D.E.C. régulier et le D.E.C.-BAC en sciences infirmières :

 

NOTE : les admissions au DEC-BAC se font au DEC en techniques des soins infirmiers.

 

-         Détenir le D.E.S. ou un D.E.P. ou l'équivalent et avoir réussi les cours suivants ou leurs équivalents :

Sciences et technologies ST ou Applications techniques et scientifiques ATS 4
e (anciennement sciences physiques 436)
Chimie 5
e (anciennement chimie 534 ou 584) à partir de l'automne 2013 seulement

 

Tu n'as pas réussi ou suivi le cours préalable en chimie requis à ce programme ?

 

La plupart des cégeps offrent maintenant une mise à niveau en chimie en offrant 2 cours de niveau collégial dans leur grille de programme pour ceux et celles qui n'auraient pas ce cours préalable. Par contre, dans les cégeps où il y a contingentement, il est préférable d'avoir tous les préalables requis.

 

Note 1 : il est recommandé d’avoir suivi le cours biologie 5e, ce qui t’aidera dans tes études

 

Note 2 : pour connaître les cours équivalents à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

Note 3 : si tu ne possèdes pas tous les préalables requis, il est possible de suivre une session d’intégration aux soins infirmiers ou une session d’intégration aux études collégiales. Pour plus de détails, consulte la page suivante.

 

Pour le D.E.P.-D.E.C. en soins infirmiers (aussi appelé D.E.C. pour infirmières auxiliaires) : 

 

-         Détenir un D.E.P. en santé assistance et soins infirmiers (infirmières-auxiliaires) ou son équivalent

 

AUTRES EXIGENCES PARTICULIÈRES À L’ADMISSION :

 

Pour les 3 programmes :

 

-         Se soumettre à des examens médicaux selon protocoles établis par le cégep

-         Se faire vacciner contre certaines maladies

 

De plus pour le DEC recyclage des infirmiers (ère) auxiliaires :

 

-         Exercer en tant qu’infirmier (ère) auxiliaire (exigences de certains cégeps)

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

À l’automne 2013 (au 1er tour) :

 

Aucun contingentement à ce programme dans la plupart des collèges

 

Les candidats(es) admissibles (détenant les préalables requis) sont généralement admis

 

Mais, ill y a contingentement  dans les collèges suivants :

 

COLLÈGES

DEMANDES

ADMIS

TAUX D’ADMISSION

EN %

Maisonneuve

436

170

39

Édouard-Montpetit

283

123

43

F-X-Garneau

209

115

55

Sherbrooke

228

142

62

* les admissions étaient fermées au 2e tour dans les cégeps ci-dessus + Bois-de-Boulogne, Vieux-Montréal, Édouard-Montpetit, Sainte-Foy, Limoilou et  Montmorency

 

Alors que certains autres cégeps, il n'y a pas de contingentement, mais l'admission est relativement difficile

(dont : Sainte-Foy, Limoilou, Vieux-Montréal,Trois-Rivières, Edouard-Montpetit, Montmorency et Chicoutimi)

 

Certains collèges admettent également certains candidats(es) n'ayant pas réussi un cours préalable, conditionnellement à la réussite de ce dernier avant la fin de la 1ère année d'études collégiales

 

Admissions également ouvertes au trimestre d’hiver dans plusieurs collèges (voir section endroits de formation)

 

Note : pour les admissions à l'université dans le cadre des programmes DEC-BAC, voir la page suivante. 

 

Sources :  SRACQ, Cégep de Sherbrooke, Cégep de Maisonneuve, Cégep Édouard-Mont-Petit, Cégep Garneau, Cégep de Sherbrooke et plusieurs autres cégeps

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Pour le programme d'actualisation de la formation infirmière, clic ici

 

Note : consulte également la liste des ententes DEC-BAC par universités plus bas dans cette page.

 

Sources : SRACQ, SRASL et plusieurs cégeps

D.E.P.-D.E.C. en soins infirmiers :  

o   Cégep André-Laurendeau (admissions ouvertes au trimestre d'automne et d'hiver) NOUVEAU ! dès l'automne 2012

o   Cégep de Bois-de-Boulogne (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver)

o   Cégep d'Abitibi-Témiscamingue à Amos (admissions ouvertes aux trimestres d'automne et d'hiver)

o    Cégep de Limoilou (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver)

o   Cégep de Rivière-du-Loup (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver)

o   Cégep de Shawinigan (campus de Louiseville) (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver)

o   Cégep de Sherbrooke (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver)

o   Cégep John-Abbot College

o   Cégep Vanier College

o   Centre d'études collégiales de Charlevoix (admissions ouvertes au trimestre d'hiver) NOUVEAU !

 

D.E.C. régulier et DEC-BAC en sciences infirmières :

 

Région de Montréal :

 

Montréal-métro :

 

-         Cégep André-Laurendeau, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, possibilité pour les étudiants de la Rive-Sud de suivre leur formation clinique au C.H. Anna-Laberge de Châteauguay, possibilité de réaliser un stage international humanitaire en Afrique, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Montréal, voir aussi le DEC accélé en soins infirmiers pour détenteurs d’un autre DEC, voir aussi la page sur les activités internationales pour les stages internationaux (Afrique), site du département

 

-         Cégep de Bois-de-Boulogne, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hivervoir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Montréal, possibilité de réaliser un stage crédit en Suisse ou non crédité sur la Réserve autochtone des Betsiamites en Côte-Nord, voir également le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme, site du département

 

-         Cégep de Maisonneuve, admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Montréal, possibilité de réaliser un stage de coopération internationale au Nicaragua, voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme

 

-         Cégep de St-Laurent, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Montréal, site du département

 

-         Cégep du Vieux-Montréal, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Montréal, voir aussi les infos sur le Projet Sénégal en santé

 

-         Cégep Dawson College, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, possibilité de réaliser un stage international en Chine, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Mcgill, site du Collège de nursing

 

-     Cégep Gérald-Godin, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, une formation en chimie adaptée aux soins infirmiers est offerte aux personnes n'ayant pas réussi le cours de chimie 5e, NOUVEAU !

 

-         Cégep John-Abbot College, admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement, possibilité de réaliser un stage international humanitaire au Ghana, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Mcgill, voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme (admissions au trimestre d'hiver), site du département

 

-         Cégep Vanier College, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, possibilité de réaliser un stage international humanitaire au Malawi en Afrique australe, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Mcgill

 

Montérégie :
 

-          Cégep de Granby-Haute-Yamaska, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de Granby), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Sherbrooke, site de la Clinique santé

 

-         Cégep de Sorel-Tracy, (aussi offert le DEC-recyclage des infirmiers(ères) auxiliaires), possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôtel-Dieu de Sorel), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Longueuil

 

-         Cégep de St-Hyacinthe, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. Honoré-Mercier), possibilité de réaliser un stage dans un pays en voie de développement (Mali), voir aussi la page du Service de mobilité étudiante, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Longueuil

 

-         Cégep de Valleyfield, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital du Suroît), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Longueuil

 

-         Cégep Édouard-Montpetit, formation clinique notamment offerte à l'Hopital Charles Lemoyne, l'un des plus importants hôpitaux de soins généraux et spécialisés au Québec et le plus important de la Montérégie, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital Charles Lemoyne ou au C.H. Pierre-Boucher), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Longueuil, possibilité de réaliser un stage dans le Grand Nord québécois, site du département

 

-         Cégep St-Jean-sur-Richelieu, possibilité de réaliser un stage international humanitaire au Gabon, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital du Haut-Richelieu), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke, campus de Longueuil

 

-    Cégep Champlain College St-Lambert, voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l'Université Mcgill NOUVEAU !

 

Laval et Laurentides :

 

-         Cégep Montmorency, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, formation clinique notamment offerte à la Cité de la santé de Laval, l'un des plus important hôpitaux de soins généraux et spécialisés au Québec et le plus important de la Rive-Nord, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à la Cité de la santé de Laval), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université du Québec en Outaouais UQO, campus de Laval, voir aussi la page du sur les possibilités de stages internationaux

 

-         Cégep de St-Jérôme, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, également offert à Mont-Tremblant, formation clinique notamment offerte à l'Hopital de St-Jérôme, le plus important hôpital de la région), possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de St-Jérôme ou autres hôpitaux des Laurentides). Voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université du Québec en Outaouais UQO, campus de St Jérôme et le DEC-BAC en sciences infirmières à Mont-Laurier offert conjointement avec l'UQAT, possibilité de réaliser un stage à l'étranger (Bénin, Guadeloupe, Martinique, Afrique, etc)

 

Lanaudière :

 

-         Cégep régional de Lanaudière à Joliette, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. Régional de Lanaudière), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R., voir aussi le DEC intensif en 23 mois (offert au campus de Repentigny) destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme

 

Région de Québec (Québec, Chaudières-Appalaches, Beauce) :

 

-         Cégep de Beauce-Appalaches, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de St-Georges), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval et conjointement avec l’Université de Sherbrooke

 

-         Cégep de Lévis-Lauzon, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôtel-Dieu de Lévis), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval et le DEC-BAC offert conjointement avec l’UQAR (campus de Lévis ou de Rimouski), possibilité de réaliser un stage international humanitaire (Haïti, Guatemala, République Dominicaine, etc), consulte le Bureau international, site du département

 

-          Cégep de Limoilou, formation clinique offerte notamment au CHUQ-St-François-d'Assise, CHUQ-Hôtel-Dieu, au CHA-Enfant-Jésus et à l'Institut universitaire de santé mentale de Québec (Robert-Giffard), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval, possibilité de réaliser un stage d'études ou un stage de coopération internationale à l'étranger, voir aussi le DEC intensif (formation continue) en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme

 

-         Cégep de Sainte-Foy, formation clinique offerte notamment au CHUQ-CHUL, Institut universitaire de cardiologie et pneumologie (Hôpital  Laval) et à l'Institut universitaire de santé mentale de Québec (Robert-Giffard), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’U.Q.T.R., possibilité de réaliser un stage international en France (Bordeaux) ou un stage de coopération internationale au Nicaragua, site du département

 

-         Cégep François-Xavier-Garneau, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, offert dans le cadre d’un programme intensif de 2 ans (incluant sessions d’été),  formation clinique offerte notamment au CHUQ-CHUL, CHA-St-Sacrement et à l'Institut universitaire de santé mentale de Québec (Robert-Giffard), possibilité de réaliser un stage en France en Côte-Nord (Havre-St-Pierre), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval, voir aussi la nouvelle entente en formation bilingue offert conjointement avec le Cégep Champlain-St-Lawrence, voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme, site de la Clinique des soins infirmiers

 

-    Centre d'études collégiales de Charlevoix (rattaché au Cégep de Jonquière), admissions ouvertes au trimestre d'hiver, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de La Malbaie ou à l'Hôpital de Baie-St-Paul)

 

-    Campus Notre-Dame-de-Foy (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Laval et le DEC-BAC offert conjointement avec l’UQAR (campus de Lévis)

 

Ouest et Centre du Québec (Mauricie-Bois-Francs, Estrie, Centre-du-Québec, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue) :

 

-         Cégep de Drummondville, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital Sainte-Croix), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’U.Q.T.R., voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme

 

-         Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue (offert à Rouyn et à Val-d’Or), possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à  l'Hopital de Rouyn, de Val-d'Or, Hôtel-Dieu d'Amos ou de LaSarre), ou voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAT

 

-         Cégep de l’Outaouais, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de Gatineau ou Hôpital de Hull), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQO, voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme

 

-         Cégep de Shawinigan, formation clinique notamment offerte au C.H. de l'Énergie et au C.H. régional de Trois-Rivières, l'un des plus importants hôpitaux de soins généraux et spécialisés au Québec,  possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. de l'Énergie), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’U.Q.T.R. 

 

-         Cégep de Sherbrooke, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au CHUS, à l'IUGS, au C.H. du Memphrémagog, au C.H. du Lac-Mégantic, au C.H. de Coaticook ou au C.H. d'Asbestos), voir aussi la page du Service de mobilité étudiante sur la possibilités de réaliser des stages internationaux (Pérou), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université de Sherbrooke

 

-         Cégep de Trois-Rivières, formation clinique notamment offerte au C.H. régional de Trois-Rivières, l'un des plus importants hôpitaux de soins généraux et spécialisés au Québec, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. régional de Trois-Rivières), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’U.Q.T.R., voir aussi le DEC intensif en 23 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme, site de la Clinique de santé

 

-         Cégep de Victoriaville, possibilité d'effectuer un stage international humanitaire au Bénin, pour plus de détails voir la page sur les stages internationaux, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôtel-Dieu d'Arthabaska), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’U.Q.T.R.

 

-         Cégep Heritage College, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de Gatineau ou Hôpital de Hull), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’Université Mcgill

 

Est et Nord du Québec (Saguenay-Lac-St-Jean, Bas-St-Laurent, Gaspésie et es Iles, Côte-Nord) :

 

-         Cégep d’Alma, possibiité d'effectuer un stage international humanitaire en République Dominicaine, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital d'Alma ou Hôpital de Chicoutimi), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAC, site du département

 

-         Cégep de Baie-Comeau, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital Le Royer), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR

 

-         Cégep de Chicoutimi, formation clinique notamment offerte à l'Hôpital de Chicoutimi, le plus important établissement hospitalier de l'Est du Québec, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôpital de Chicoutimi), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQACvoir aussi le DEC intensif en 19 mois destiné aux titulaires d'un autre DEC ou ayant complété tous les cours de la formation générale sans avoir obtenu le diplôme, site du département

 

-         Cégep de Jonquière, formation clinique notamment offerte à l'Hôpital de Chicoutimi, le plus important établissement hospitalier de l'Est du Québec, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. de Jonquière ou Hôpital de Chicoutimi), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAC, également offert au Centre d'études collégiales de Charlevoix, site du département

 

-         Cégep de la Gaspésie et des Iles, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôtel-Dieu de Gaspé au C.H. Baie-des-Chaleurs ou C.H. de Chandler ou Hôpital des Monts), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR

 

-         Cégep de La Pocatière, admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. du Grand-Portage), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR

 

-         Cégep de Matane, (admissions ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver), possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. de Matane ou à l'Hôpital des Monts), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR

 

-         Cégep de Rimouski, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. régional de Rimouski), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR, voir aussi les infos sur la nouvelle clinique de la santé

 

-         Cégep de Rivière-du-Loup, possibilité d'effectuer un stage en Belgique ou un stage international humanitaire au Mali,  pour plus de détails voir la page sur les stages internationaux, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. du Grand-Portage), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAR

-    Cégep de Saint-Félicien, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été à l'Hôtel-Dieu de Roberval, au C.H. de Dolbeau ou  à Hôpital de Chicoutimi) voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec l’UQAC, site du département

 

-         Cégep de Sept- Iles, possibilité de la formule alternance travail-études (emplois d'été au C.H. régional de Sept-Îles), voir aussi le DEC-BAC en sciences infirmières offert conjointement avec

 

ENTENTES DEC-BAC :

 

Note : bien que chacune des universités suivantes ont conclu une ententes avec les cégeps énumérés, il est aussi possible pour un(e) diplômé(e) en soins infirmiers d’un autre collège d’être admis au Bacc en sciences infirmières cheminement DEC-BAC à cette université. Par contre, la priorité sera accordée aux diplômés(es) des cégeps ayant une entente.

Ces ententes ne concernent que le programme de DEC en soins infirmiers 180.A0

Liste des ententes par universités :

 

Université de Montréal :

-        Cégep André-Laurendeau

-        Cégep de Bois-de-Boulogne

-        Cégep de Maisonneuve

-     Cégep de St-Laurent

-     Cégep du Vieux-Montréal

-    Cégep Montmorency (avec le campus de Laval de l'Université de Montréal)

 

Université Laval :

-         Cégep de Beauce-Appalaches

-         Cégep de Lévis-Lauzon

-          Cégep de Limoilou

-         Cégep de Sainte-Foy

-      Cégep de Thetford

-         Cégep François-Xavier-Garneau

-     Campus Notre-Dame-de-Foy

 

Université de Sherbrooke :

 

Campus de Longueuil :  

-         Cégep de Sorel-Tracy

-         Cégep de St-Hyacinthe

-         Cégep de Valleyfield

-         Cégep Édouard-Montpetit

-         Cégep St-Jean-sur-Richelieu

Campus de Sherbrooke :

-         Cégep de Beauce-Appalaches

-          Cégep de Granby-Haute-Yamaska

-         Cégep de Sherbrooke

 

Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R. :

-         Cégep régional de Lanaudière à Joliette

-         Cégep de Drummondville

-         Cégep de Shawinigan

-         Cégep de Sainte-Foy

-         Cégep de Trois-Rivières

-         Cégep de Victoriaville

 

Université du Québec à Rimouski UQAR :

-         Cégep de Baie-Comeau (campus de Lévis), nouveau ! également offert en totalité à Baie-Comeau

-         Cégep de la Gaspésie et des Iles

-         Cégep de La Pocatière

-         Cégep de Lévis-Lauzon (campus de Lévis ou de Rimouski)

-         Cégep de Matane

-         Cégep de Rimouski

-         Cégep de Rivière-du-Loup

-     Campus Notre-Dame-de-Foy (campus de Lévis)

 

Université du Québec à Chicoutimi UQAC :

 

-         Cégep d’Alma

-         Cégep de Chicoutimi

-         Cégep de Jonquière

-         Cégep de Sept- Iles

-         Cégep de St-Félicien

 

Université du Québec en Outaouais UQO :

-         Cégep de l’Outaouais, campus de Gatineau de l'UQO

-         Cégep de St-Jérôme, campus de St-Jérôme de l'UQO

-     Cégep Montmorency, campus de St-Jérôme de l'UQO

 

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT :

-         Cégep de l’Abitibi-Témiscamingue

-         Cégep de St-Jérôme, campus de Mont-Laurier

 

Université Mcgill :

-         Cégep Dawson College

-         Cégep Heritage College

-         Cégep John-Abbot College

-         Cégep Vanier College

-     Cégep Champlain College St-Lambert

ACTUALISATION DE LA FORMATION INFIRMIÈRE :

Si tu as déjà suivi une formation en soins infirmiers que tu n'as peu ou pas pratiqué dans le domaine depuis plusieurs années et que tu désires y faire carrière, mais il te manque des notions que tu as perdu depuis longtemps ....

Si tu as pratiqué comme infirmière ou infirmier pendant un certain nombre d'années, mais tu as cessé de pratiquer depuis plus de 5 ans pour des raisons familiales, professionnelles ou autres et que tu désires réorienter ou effectuer un retour dans cette carrière, mais il te manque des connaissances sur les nouveaux développement depuis ton départ...

Si tu as suivi une formation d'infirmier à l'extérieur du Québec et tu désires être autorisé à pratiquer au Québec dans cette profession....

Voilà 3 bonnes raisons afin d'entreprendre la formation dans le cadre du programme d'Attestation d'études collégiales A.E.C. en actualisation professionnelle en soins infirmiers.

Exigences requises : détenir une formation en soins infirmiers émise au Québec ou à l'étranger et obtenir une attestation d'éligibilité émise par l'Ordre des infirmières et infirmiers du Québec et l'examen d'entrée à l'Ordre. Certains établissements exigent aussi la réussite d'un test de français et d'un test en mathématiques. Pour plus de détails, consulte le site de l'Ordre et du Ministère de la Santé du Québec (diplômés Hors-Québec).

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES ET PERFECTIONNEMENT :

 

Il existe plusieurs programmes collégiaux et universitaires de perfectionnement destinés aux infirmières et infirmiers (accessibles autant aux détenteurs du DEC que ceux du Bacc). Par contre, certains d’entre-eux exigent 1 ou 2 ans d’expérience en pratique professionnelle.

 

Voici quelques exemples :

 

Note 1 : Pour les programmes de perfectionnement réservés aux détenteurs du Bacc en sciences infirmières, consulte la page suivante.

 

Note 2 : pour les programmes d'AEC, consulte la section formation continue ou éducation aux adultes du collège choisi.

 

En soins infirmiers :

 

 

Autres domaines :

 

 


 

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