Retour à page du secteur santé
SECTEUR : SANTÉ
NIVEAU D’ÉTUDES :
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ERGOTHÉRAPEUTE
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. ou
MAÎTRISE PROFESSIONNELLE M.Sc
Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences
Va voir
également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant
qu’ergothérapeute tu auras la responsabilité d’intervenir auprès de personnes
souffrant d’incapacité physique ou psychomotrice qu’elle soit permanente ou
temporaire. Elle peut être causée à la suite d’une maladie, un accident, une
malformation physique ou tout autre raison. Tu devras évaluer et analyser les
capacités et les limites physiques et mentales de ton patient ou de ta patiente
par des tests et observations afin de lui élaborer un plan de traitement qui
lui permettra d’améliorer sa condition physique et mentale et ainsi mieux
fonctionner dans la vie quotidienne. Tu auras à planifier, élaborer et
appliquer un plan de traitement et de rééducation qui répondra le mieux aux
besoins de cette personne en utilisant diverses techniques de réadaptation et
rééducation et différentes approches d’intervention. Tu pourrais être appelé(e)
auprès de clientèles diversifiées ou de clientèles spécifiques (accidentés de
la route, accidentés du travail, malades en rémission, accidentés
cérébro-vasculaires, enfants, adolescents, personnes âgées, etc).
QUALITÉS
ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Bonne santé
-
Aptitudes pour les sciences physiques et
biologiques :
la formation est exigeante, elle demande de bonnes connaissances en physique,
biologie, anatomie et physiologie humaines.
-
Bonne condition et résistance physique car tu auras à travailler à
différentes positions
-
Aimer travailler avec le public et entregent car tu auras à
établir des contacts avec les patients(es)
-
Capacité d’analyse et bon jugement pour être mesure
de résoudre les problèmes et rééduquer le patient ou la patiente de façon
efficace
-
Capacité d’écoute, respect, patience et
empathie pour bien soutenir en encourager la personne
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable de la
rééducation du patient ou de la patiente et de l’amélioration de son état
-
Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à
emmener la personne à participer au traitement
-
Capacité de travailler en équipe car tu auras à collaborer avec
d’autres collègues (chirurgiens-orthopédistes, médecins physiâtres, médecins
rhumatologues, médecins neurologues, techniciens en réadaptation, etc)
-
Sens de l’organisation pour bien planifier et élaborer les
programmes de rééducation les plus appropriés à la situation de la personne
-
Connaissance de l’anglais car les publications spécialisées
sont généralement dans cette langue
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
-
Agent(e) en réadaptation
-
Chercheur(e) en réadaptation
(avec un doctorat)
-
Conseiller(ère) en milieu de vie
-
Consultant(e) en réadaptation
-
Ergothérapeute clinicien(ne)
-
Instructeur(trice) en réadaptation
-
Officier en biosciences (santé au
travail) (Forces armées)
-
Professeur(e) en orientation et mobilité
-
Spécialiste en orientation et mobilité
-
Thérapeute en réadaptation fonctionnelle
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes handicapées
- Centres de
réadaptation physique privés
(voir le site de l'Association
des établissements privés conventionnés et ma
section liens recommandés plus bas dans cette page)
-
Centres de réadaptation psycho-sociale
- Centres de rééducation
- Centres
de réadaptation en déficience intellectuelle (voir le site de la
Fédération des CRDI)
-
Centres de santé et de services sociaux
-
Centres hospitaliers de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD
publics (voir le site de l’Association
des établissements de santé du Québec et ma
section liens recommandés plus bas dans cette page)
-
Centres hospitaliers de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD
privés (voir le site de l'Association
des établissements privés conventionnés et de l'Association
des résidences et CHSLD privés du Québec et ma
section liens recommandés plus bas dans cette page)
-
Centres sportifs
-
Cliniques privées en réadaptation
-
Commissions scolaires (écoles spéciales)
-
Forces armées
canadiennes :
Service de santé
des Forces canadiennes et
Corps de Première Réserve des services de santé
-
Hôpitaux
- Résidences privées pour aînés (voir le site du Regroupement québécois des résidences pour aînés et de l'Association des résidences et CHSLD privés du Québec)
- Maisons de transition
- Gouvernement du Canada : Centre canadien d'hygiène et de sécurité au travail, Santé Canada, Anciens Combattants Canada
-
Gouvernement du
Québec :
Ministère de la Santé,
SAAQ,
RAMQ,
CSST,
- Organismes communautaires
- Universités (consulte la page suivante afin de connaître les organismes de recherches en réadaptation)
-
À ton propre compte (en ouvrant ta propre clinique)
PERMIS
DE PRATIQUE :
Au Québec, pour pratiquer en tant
qu’ergothérapeute tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec.
Présentement, le diplôme québécois exigé afin d'obtenir le permis de pratique et devenir membre de l'Ordre est l'obtention du baccalauréat en ergothérapie (aussi appelé thérapie occupationnelle ou occupationnal therapy). Par contre, l'Ordre exigera d'ici quelques années, la Maîtrise comme seule exigence d'admission, c'est pourquoi que les universités offrent maintenant le nouveau Baccalauréat-Maîtrise intégré en ergothérapie.
Pour les candidates et candidats provenant d'une autre province canadienne, la Maîtrise en occupationnal therapy est exigé.
Pour les candidats(es) en provenance de l'étranger, les candidats(es) doivent être titulaire d'un diplôme universitaire en thérapie occupationnelle dont l'étude du dossier sur les compétences acquises sera effectuée par l'Ordre. Par exemple, en France, c'est le Diplôme d'État en ergothérapie, en Belgique, c'est le Diplôme de l'enseignement supérieur universitaire en ergothérapie, en Suisse c'est le Bachelor HES en ergothérapie, aux États-Unis c'est le Doctorate in occupationnal therapy, sont les équivalents du diplôme québécois.
Après
l’obtention de ton diplôme, tu auras à faire une demande auprès de l’Ordre et
remplir leurs conditions et ensuite ton obtiendras ton permis de pratique.
Par contre,
les professions connexes (voir section professions apparentées) ne sont pas
réglementées.
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Facilité d’adaptation
-
Polyvalence
-
Connaissance de l’anglais un atout
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Le
placement est excellent, 85 % des répondants(es)
ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la majorité (94 %) sont à
temps plein.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 191 | 163 | 153 | 21 |
Note : taux de placement semblable à 2007 et 2008. Fait également à noter, qu'en 2009 il n'était pas encore exigé d'obtenir la maîtrise pour pratiquer en tant qu'ergothérapeute.
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon les données de 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
-
22,43 $/heure (35 hres/sem) dans le secteur privé
-
20,99 $/heure (35 hres/sem) au sein des commissions scolaires
-
21,62 $/heure (35 hres/sem) dans le secteur de la santé et des services sociaux
(hôpitaux, CHSLD, centres de réadaptation, etc)
-
32,23 $/heure (37,5 hres/sem) au sein du Gouvernement du Canada
(notamment les postes civils dans les hôpitaux militaires et dans les hôpitaux
pour anciens combattants)
Note : augmentation de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux dernières années (depuis 2005).
Sources :
Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec et Commission de la
Fonction du Publique du Canada
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Les
perspectives d’avenir pour ces diplômés(es) sont excellentes.
Selon les données du Ministère de l’Éducation, le
métier d’ergothérapeute est l’une des 15 professions de niveau universitaire
présentant les meilleures perspectives d’avenir.
Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau de la santé
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
NOTE IMPORTANTE : les universités québécoises n’offrent plus le baccalauréat en ergothérapie tel que connu ces dernières années. Elles offrent depuis l’automne 2008 un nouveau programme intégré de baccalauréat-maîtrise professionnelle en ergothérapie qui regroupe le Baccalauréat en ergothérapie et la Maîtrise professionnelle en ergothérapie. À Sherbrooke, on offre plutôt une maîtrise professionnelle de 4 ans avec entrée directe pour tous les candidats incluant ceux du collégial).
Le Baccalauréat-Maîtrise professionnelle en
ergothérapie
B.Sc-M.Sc à Montréal, Mcgill et UQTR (ou B.Sc-M.erg) à Laval a une durée totale de 4 ans offert à temps
complet seulement (soit 3 pour le baccalauréat et 1 an pour la
maîtrise). Ce programme comprend le nouveau Baccalauréat spécialisé en
réadaptation occupationnelle combiné à la nouvelle Maîtrise professionnelle en
ergothérapie (à Montréal) OU le Baccalauréat en occupationnal therapy combiné à
la Maîtrise en occupationnal therapy (à Mcgill) OU le Baccalauréat-maîtrise
intégrée en ergothérapie (à Laval et à l'UQTR) OU la maîtrise professionnelle en
ergothérapie (à Sherbrooke, voir ci-dessous). Ce nouveau modèle de formation
des ergothérapeutes est semblable aux programmes d’ergothérapie offerts dans
les universités hors-Québec où une maîtrise en ergothérapie est exigée pour
devenir ergothérapeute. La différence au modèle privilégié par l’UdeM est qu’il
est accessible aux diplômés du collégial, alors que les universités
hors-Québec, l’admission des étudiants du secondaire doit s’effectuer dans une
discipline connexe à l’ ergothérapie pour ensuite être admis à la maîtrise.
LA PARTIE BACCALAURÉAT :
Le Baccalauréat en ergothérapie comporte des cours dans les sciences fondamentales appliquées à la réadaptation tels que : anatomie de l'appareil locomoteur, anatomie et physiologie générales, fonctionnement du système musculo-squelettique, fonctionnement du système nerveux, développement du système psychique, notions de base en ergothérapie, compétence de base en ergothérapie, pratique factuelle en ergothérapie, approches théoriques en ergothérapie, développement affectif, cognitif et perceptivo-moteur, aspects psychologiques et sociaux le handicap, initiation à la formation clinique, introduction aux méthodes d'apprentissage par problèmes, collaboration interprofessionnelle en sciences de la santé, ergothérapie, enjeux professionnels et société, ergothérapie et intervention de groupe, ergothérapie auprès de l'enfant, ergothérapie auprès de l'adulte, ergothérapie auprès de l'aîné, la démarche évaluative, physiopathologie et occupation, technologies en adaptation et réadaptation, alimentation et personne handicapée, ergothérapie dans la communauté, stage d'introduction à la pratique, stage d'initiation à la démarche ergothérapeutique, stages d'intervention en ergothérapie (nombre de stages et durée variant les universités), ainsi que quelques cours optionnels.
La Maîtrise professionnelle en ergothérapie M.Erg offert à Sherbrooke a une durée totale de 4 ans offert à temps complet seulement. Contrairement au programme précédent, l’Université de Sherbrooke un modèle pouvant admettre directement les diplômés(es) du collégial. stage d'observation en ergothérapie, approche en ergothérapie I, réflexion sur la pratique professionnelle, croissance, développement et vieillissement, anatomie et biomécanique de l'appareil locomoteur, anatomie et physiologie du système nerveux, processus pathologiques en sciences psychiques, introduction aux programmes de réadaptation, fondements en réadaptation, processus de fonctionnement cellulaire, habiletés cliniques en réadaptation 1 : initiation à la démarche d'évaluation du patient, santé publique et réadaptation, cognition et ergothérapie, processus pathologiques en santé mentale, approche en ergothérapie 2, habiletés cliniques en réadaptation 2 : démarche évaluative, interventions thérapeutiques de groupe, premier stage en ergothérapie (au cours de la 2e année), habiletés cliniqeus - méthodes évaluatives, planification d'une intervention, évaluation en ergothérapie, anatomie du système cardiovasculaire et respiratoire, les dimensions psychologiques d'une personne, douleur et réadaptation, approches interdisciplinaires de cas complexes, habiletés cliniques en réadaptation 3 : interventions auprès de personnes avec des problèmes musculo-squelettiques, cardiovasculaires ou respiratoires, enfant et occupation, adulte et occupation, personne aînée et occupation, habiletés cliniques - enfant et intervention, habiletés cliniques - adulte et interventin, habiletés cliniques - aîné et intervention, thérapie de la main, méthodes de recherche en réadaptation, second stage en ergothérapie (au cours de la 3e année), intégration des acquis en ergothérapie, rôles connexes en réadaptation, 1 cours optionnel, ainsi que 3 stages au cours de la 4e année pour un total de 30 semaines de formation clinique.
La Maîtrise professionnelle en ergothérapie M.Erg offert à Ottawa a une durée totale de 2 ans offert à temps complet (qui s’ajoute aux 4 années d’un programme de baccalauréat). Il est destiné aux titulaires d’un baccalauréat spécialisé dans le secteur de la santé (ergothérapie réadaptation occupationnelle, sciences biomédicales, sciences de la santé, sciences infirmières, physiologie, biologie, kinésiologie, sciences de l’activité physique, etc) OU en sciences sociales (psychologie, sociologie, service social, psychoéducation, etc). Il offre une formation initiale en ergothérapie puisqu'aucune formation n'est offerte dans cette discipline au 1er cycle. Il comporte les cours suivants : introduction à l'ergothérapie, occupation humaine, l'environnement physique, social, culturel et institutionnel en ergothérapie, spiritualités et questions de sens comme déterminants de la santé, pratiques professionnelles en ergothérapie, dimensions de la personne, perspectives théoriques et modèles en ergothérapie, principes d'évaluation et de traitement en ergothérapie, atteintes à la santé physique des personnes, atteintes à la santé mentale des personnes, méthodologie de la recherche et analyse de données en réadaptation, interventions de l'ergothérapeute auprès des enfants, interventions de l'ergothérapeute en santé physique auprès des adultes, interventions de l'ergothérapeute en santé mentale auprès des adultes, interventions de l'ergothérapeute auprès des personnes âgées, analyse des faits scientifiques pour pratique ergothérapeutique, séminaire de recherche en ergothérapie, séminaire d'intégrations des acquis en ergothérapie, quelques cours optionnels ou la rédaction d'un essai sur une problématique, un étude de cas, un sujet d'actualité ou un autre sujet d'intérêt en ergothérapie, ainsi que la réalisation de 5 stages cliniques en ergothérapie d'une durée totale de 29 semaines.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, les exigences d'admission sont les mêmes que les candidats(es) du DEC général t aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Voici la seule entente actuellement offerte :
-
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu à 5 crédits aux titulaires du DEC en techniques de réadaptation physique du Cégep F-X-Garneau dans le cadre de son Baccalauréat en ergothérapie (tous les collèges)
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Tu pourras poursuivre tes études dans le cadre de la maîtrise en
sciences de la réadaptation, de la maîtrise en kinésiologie, de la maîtrise en
santé communautaire, de la maîtrise en physiologie, de la maîtrise en
psychoéducation ou dans certains cas au niveau du doctorat en psychologie.
Pour plus de
détails, consulte la page sur les
études supérieures en
sciences de la santé et la page sur les
études supérieures en sciences sociales où les programmes sont décrits.
Consulte aussi la
Voir aussi le programme d'A.E.C. en stratégies d'intervention en zoothérapie. Pour plus de détails, voir la page de zoothérapeute
EXIGENCES
D’ADMISSION :
Pour la Maîtrise en ergothérapie à Sherbrooke :
-
Soit détenir un
D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences –art-lettres ou l’équivalent
-
Soit détenir un
D.E.C. en techniques de réadaptation physique ou l’équivalent
-
Soit avoir acquis 45
crédits universitaires dans un programme universitaire
Pour les
baccalauréats :
-
Soit détenir le Baccalauréat international B.I. en sciences de la
nature
(toutes
les universités)
- Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences-arts-lettres (toutes les universités)
-
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences
pures et appliquées
ET avoir réussi les cours suivants ou leurs
équivalents :
biologie 401 ET chimie 202 (Montréal,
Laval et Mcgill)
maths 103 ou 105 ou 114; un cours de biologie parmi
les suivants : 301, 401, 911, 921; 1 cours de chimie parmi les
suivants : 101, 201, 202, 302;
physique 101 ou 102 (Ottawa)
OU avoir atteint les objectifs et standards suivants :
00XV (chimie) et 00XU (biologie) (Laval et Mcgill)
00XU (biologie) (Montréal)
-
Soit détenir un D.E.C. dans une autre discipline
ET avoir réussi
les cours suivants ou leurs équivalents :
maths 103 et 203; physique 101, 201 et 301; chimie
101 et 202; biologie 301 et 401 (Montréal)
maths 103 et 203; physique 101, 201 et 301; chimie
101, 201 et 202; biologie 301 et 401 (Laval)
maths 103 ou 105 ou 114; un cours de biologie parmi
les suivants : 301, 401, 911, 921; 1 cours de chimie parmi les
suivants : 101, 201, 202, 302;
physique 101 ou 102 (Ottawa)
OU avoir atteint les objectifs et standards suivants :
00UN, 00UP et 00UQ (mathématiques); 00UR; 00US et 00UT (physique); 00UL et (00UM
ou OOXU) (chimie); 00UK et 00XU (biologie) (Montréal seulement)
-
Soit détenir un diplôme de 1er cycle universitaire
dans une discipline connexe (biologie médicale, biologie, biophysique, kinésiologie,
etc)
(toutes les universités, sauf Mcgill)
-
Pour les candidats francophones de l’Ontario : détenir un diplôme de 1er
cycle universitaire incluant les cours équivalents émunérés au point 3
ci-dessus. Pour connaître les équivalences de préalables, voir la
page suivante. Voir aussi le
Programme d’études
Ontario-Québec des services de santé.
-
Pour les candidats francophones des provinces
maritimes :
détenir un diplôme de 1er cycle universitaire incluant les cours
équivalents émunérés au point 4 ci-dessus OU avoir complété le diplôme
préparatoire aux sciences de la santé de l’Université de Moncton. Pour
connaître les équivalences de préalables, voir la
page suivante. Voir aussi l’Entente
Nouveau-Brunswick-Québec sur les programmes d’études.
AUTRES EXIGENCES D’ADMISSION :
- Possibilité d'une entrevue (Sherbrooke)
-
Subir un examen obligatoire de compétence
linguistique en langue seconde (Ottawa)
-
Aucune autre
exigence (Montréal, Laval, Mcgill et UQTR)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ce
programme est très contingenté dans toutes les universités :
À l’automne
2011 :
UNIVERSITÉS
|
Nombre total de
demandes |
CAPACITÉ
D’ACCUEIL TOTALE |
TAUX D’ADMISSION En % |
COTE R Dernier candidat
admis |
COTE R en 2010 |
COTE R en 2009 |
COTE R en 2008 |
|
Montréal |
746 |
120 |
16 |
29,712 |
29,307 |
29,200 |
28,750 |
|
Laval |
N-D |
95 |
N-D |
31,000 |
30,652 |
N-D |
N-D |
|
Sherbrooke |
429 |
45 |
10 |
30,500 |
30,600 |
30,200 |
30,500 |
| U.Q.T.R. | 260 | 32 * | 12 | 28,810 | 28,500 | 28,690 | 28,590 |
| Mcgill | N-D | N-D | N-D | 29,000 | 29,000 | N-D | N-D |
* dont 177 demandes en provenance du collégial pour 21 places = taux d'admission de 12 %
N-D = donnée non disponible
Les admissions sont
ouvertes au trimestre d’automne seulement dans toutes les universités
Note : dans le cadre d'une entente entre le Gouvernement du Québec et le Gouvernements du Nouveau-Brunswick, quelques places places sont réservées aux étudiants francophones de cette province (subventionnées par la Commission des études supérieures des Provinces maritimes), soit :
-
3 places à l'Université Laval
-
2 places à l'Université de Montréal
Sources : Université de Montréal, Université de Sherbrooke, U.Q.T.R., Université Laval, Université Mcgill et Université de Moncton (entente Québec-NB)
ENDROITS DE FORMATION :
-
Université de Montréal (Baccalauréat en sciences de la santé - ergothérapie), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études en France, pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales, consulte également les détails sur la Maîtrise professionnelle en ergothérapie, site de l’École de réadaptation
-
Université Laval (Baccalauréat en sciences de la santé - ergothérapie), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité d'effectuer une session d'études + un stage international à l'étranger (Belgique, France ou Suisse), possibilité d'effectuer un stage international et interculturel crédit en ergothérapie (Mali, Honduras, Paraguay ou Sénégal), possibilité d'effectuer un stage international crédité en ergothérapie dans un milieu de stage accrédité par une école partenaire (France ou Belgique), possibilité de réaliser un stage interculturel crédité dans une communauté autochtone du Grand-Nord, pour plus de détails voir la page suivante et le Bureau international, voir aussi la Maîtrise en ergothérapie, site du département de réadaptation
-
Université Mcgill (Baccalauréat en occupationnal therapy), offert en régime régulier à temps complet seulement, possibilité de réaliser une session d'études à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants, voir aussi la Maîtrise professionnelle en ergothérapie, site de l’École de thérapie physique et occupationnelle
-
Université de Sherbrooke (Maîtrise en ergothérapie - entrée directe), offert en régime régulier à temps complet seulement, NOUVEAU !, site de l'École de réadaptation
-
-
UQÀM (maîtrise en kinanthropologie - profil en ergonomie seulement), offert en régime régulier à temps complet seulement, site du département de kinathropologie (ne permet pas d'accéder à l'Ordre des ergothérapeutes)
-
Université d’Ottawa (Maîtrise en ergothérapie), offert en régime régulier à temps complet seulement note : les candidats (es) en provenance du collégial ne sont pas admis à ce programme
LIENS RECOMMANDÉS :
Pour une liste d'établissements de santé, voir le Portrait du réseau de la santé
Pour une liste des établissements d'enseignement, consulte le Portrait du réseau de l'éducation
Pour une liste de centres de réadaptation sociale (déficience intellectuelle, dépendances, etc), consulte le Portrait du réseau des services sociaux
Pour une liste de centres de conditionnement physique, centres sportifs, équipes et clubs sportifs, consulte la page d'Intervenant en sports
Pour une liste d'associations, fédérations et autres organisations sportives canadiennes et québécoises, consulte la page d'Intervenant en sports
Écoles primaires ou secondaires spécialisées :
- École Gadbois : école préscolaire et primaire spéciale de la C.S. de Montréal pour jeunes ayant une déficience intellectuelle
- École Joseph-Charbonneau : école secondaire spéciale de la C.S. de Montréal pour jeunes ayant des déficiences motrices ou sensorielles significatives ou persistantes
- École Irénée-Lussier : école secondaire spéciale de la C.S. de Montréal pour jeunes ayant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés
- École Jean-Piaget : école primaire-secondaire de la C.S. de Laval pour jeunes ayant une déficience motrice grave et/ou une déficience intellectuelle profonde
- École régionale des Quatre-Saisons : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. de la Capitale à Québec pour jeunes ayant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés
- École Madeleine-Bergeron : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. des Découvreurs à Québec pour jeunes ayant une déficience motrice ou sensorielle
- École du Touret : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. Région-de-Sherbrooke pour jeunes ayant une déficience intellectuelle légère, grave ou profonde
- Montreal Oral School for the Deaf : école primaire-secondaire privée sans but lucratif situé à Montréal
Centres de réadaptation :
- Association québécoise des intervenants auprès des personnes amputées
- Centre de protection et de réadaptation de la Côte-Nord L'Émergent : situé à Les Escoumins en Côte-Nord
- Centre de réadaptation Constance-Lethbrige : établissement affilié à l'Université Mcgill situé à Montréal
- Centre de réadaptation de la Gaspésie à Ste-Anne-des-Monts
- Centre de réadaptation en déficience physique Chaudière-Appalaches : situé à Lévis
- Centre de réadaptation en déficience physique L'Interaction : situé à Mont-Joli dans le Bas-St-Laurent
- Centre de réadaptation en déficience physique Le Parcours : situé à Saguenay
-
- Centre de réadaptation InterVal : établissement affilié à l'UQTR situé à Trois-Rivières en Mauricie
- Centre de réadaptation La Maison : situé à Rouyn-Noranda en Abitibi-Témiscamingue
- Centre de réadaptation Le Bouclier : situé à Joliette dans Lanaudière et à St-Jérôme dans les Laurentides
- Centre de réadaptation Lucie-Bruneau : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
- Centre de réadaptation MAB-Mackay : établissement privé situé à Montréal
- Centre médical et de réadaptation de Dorval : centre multidisciplinaire privé de santé regroupement des professionnels d'une dizaine de disciplines reliés à la réadaptation et situé à Dorval dans la région de Montréal
- Centre montérégien de réadaptation : établissement affilié à l'Université de Sherbrooke situé à Longueuil en Montérégie
- Centre régional de réadaptation La Ressource : situé à Gatineau en Outaouais
- Hôpital de réadaptation Villa Médica : établissement hospitalier public spécialisé en réadaptation auprès de personnes adultes atteintes d’une ou de plusieurs déficiences physiques suite à une maladie ou à un traumatisme situé à Montréal
- Hôpital juif de réadaptation : établissement affilié à l'Université Mcgill situé à Laval
- Hôpital Marie-Clarac : établissement hospitalier public spécialisé en réadaptation et soins de longue durée auprès de personnes adultes atteintes d'une maladie incurable (notamment le cancer) situé à Montréal
-
Hôpital Marie-Enfant (réadaptation
pédiatrique)
- Hôpital Shriners pour enfants de Montréal : établissement hospitalier privé spécialisé en réadaptation auprès d'enfants situé à Montréal
- Institut de réadaptation Gingras Lindsay de Montréal : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
- Institut de réadaptation en déficience physique de Québec : établissement affilié à l'Université Laval situé à Québec
- Institut Nazareth et Louis-Braille : situé à Longueuil, il est le seul centre de réadaptation exclusivement dédié à la déficience visuelle au Québec et l’un des plus importants en Amérique du Nord.
- Institut Raymond-Dewar : situé à Montréal, cet établissement public affilié à l'Université de Montréal est spécialisé et surspécialisé en réadaptation en surdité et communication
- Institut universitaire de gériatrie de Montréal : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
-
Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke
:
