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SECTEUR : SERVICES SOCIAUX ET JURIDIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

INTERVENANT(E) EN DÉLINQUANCE

DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.

Voir aussi la description du métier d’agent des services correctionnels

Va voir également la section « liens recommandés » à la fin de cette page.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

En devenant intervenante ou intervenant en délinquance, tu interviendras auprès de jeunes ou d’adultes présentant des problèmes de délinquance, de comportement, de mésadaptation sociale ou qui risquent d’en avoir.

Tu devras notamment aider, soutenir, accompagner et encadrer ces personnes dans leur vie quotidienne, en réhabilitation ou en détention en observant leurs comportements. Tu planifieras, élaboreras et appliquer des programmes de traitement selon leurs besoins spécifiques, leur personnalité et selon les méthodes propres au type de problème rencontré. Tu organiseras et animeras des activités de groupe afin les aider à prendre connaissance de leur situation, les aideras à trouver des solutions afin de résoudre leurs problèmes et prendras les moyens nécessaires afin que ces personnes puissent bénéficier de toutes les ressources dont elles auront besoin pour surmonter leurs difficultés.

Il y a plusieurs types de clientèles où tu pourrais être appelé(e) à travailler :

Auprès des jeunes : en milieu scolaire : auprès d’adolescents présentant ou qui risquent de présenter des problèmes de délinquance; dans les centres-jeunesse : auprès de jeunes délinquants en réhabilitation ou de jeunes victimes d’actes criminels; dans les maisons de jeunes : auprès de toutes sortes de jeunes ayant des problèmes avec la société, dans les organismes communautaires jeunesse : auprès de jeunes délinquants ou sans-abri vivant dans la rue, etc.

Auprès des adultes : En centre de détention : auprès des détenus afin de mieux les aider à réintégrer la société; en centre de réhabilitation ou de désintoxication : auprès d’adultes en délinquance et pris avec des problèmes de toxicomanies, d’alcoolisme ou de jeux impulsifs; dans les maisons d’hébergement pour femmes : auprès de femmes victimes de violence; dans les organismes communautaires d’aide aux victimes : auprès de différentes victimes d’actes criminels; dans les organismes d’aide aux sans-abri : auprès d’adultes sans-abri et délinquants alcooliques ou toxicomanes, etc.

En tant qu’agente ou agent des services correctionnels, tu auras pour tâches de surveiller les détenus et maintenir l’ordre à l’intérieur d’un établissement pénitentiaire ou un autre lieu de détention (unités cellulaires des palais de justice para exemple), mais également lors de leur sorties (hôpital, palais de justice, etc). Par contre, ton travail ne s’arrêtera pas qu’au point de vue « gardien de prisonniers » car ton travail exigera des habiletés et compétences sociales aigues. En effet, on fera appel à toi afin d’effectuer des recommandations sur certaines activités d’évaluation appropriées afin de participer à un plan d’intervention visant la réinsertion sociale, accompagner et faire un suivi du plan d’intervention avec le détenu, observer et noter les comportements des détenus ce qui permettra d’accroître la sécurité au sein de l’établissement et de prévenir les problèmes, de participer au programme de gestion de crises afin d’être efficace lors de toutes situations d’urgence, etc.

On retrouve des agents des services correctionnels dans les pénitenciers fédéraux relevant du Service correctionnel Canada pour les sentences criminelles de 2 ans et plus et pour les crimes fédéraux (les établissements à sécurité maximale comme Donnacona et Port-Cartier, à sécurité moyenne comme Archambault, les pénitenciers à sécurité minimale pour la réinsertion, ainsi que le pénitencier pour femmes de Joliette). On en retrouve dans les centres de détention provinciaux relevant du Ministère de la Sécurité publique pour les sentences de moins de 2 ans (10 établissements dont Bordeaux, Québec, Sherbrooke et Trois-Rivières pour les hommes, ainsi que Tanguay et Québec pour les femmes). On les retrouve également les unités cellulaires des palais de justice qui relèvent aussi du Ministère de la Sécurité publique.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

-         Aimer travailler avec public et entregent

-         Grande facilité à communiquer et à écouter qui te permettra d’établir un lien avec cette personne

-         Facilité pour le travail en équipe car tu devras non seulement travailler avec cette personne mais aussi d’autres collègues (criminologues, travailleurs sociaux, psychologues, , psychiatres, etc)

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable des approches d’intervention auprès de cette personne

-         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener la personne à faire face à ses problèmes et d’en trouver une solution

-         Esprit d’analyse et bon jugement pour comprendre les problèmes rencontrés par cette personne

-         Sens de l’observation et vigilance car tu devras connaître non seulement les faiblesses mais aussi les forces de cette personne pour mieux l’aider à régler son ou ses problèmes

-         Grande capacité d’adaptation à tout type de milieux et à tous types de clientèles

-         Imagination et créativité pour développer de nouvelles approches innovatrices et efficaces

-         Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités sociales et animation de groupes

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-         Agent(e) au classement des détenus en centre de détention

-         Agent(e) conseiller(ère) en maison de transition

-         Agent(e) de l’aide sociale de l’indemnisation des victimes d’actes criminels

-         Agent(e) de libération conditionnelle

-         Agent(e) des services correctionnels du Québec

-         Agent(e) fédéral des services correctionnels

-         Agent(e) des services frontaliers (douanes)

-         Animateur(trice) communautaire

-         Animateur(trice) de groupes sociaux

-         Éducateur(trice) de rue

-         Éducateur(trice) social(le)

-         Intervenant social ou intervenante sociale

-         Intervenant(e) communautaire

-         Intervenant(e) en alcoolémie

-         Intervenant(e) en toxicomanies

-         Surveillant(e) en centre de détention

-         Travailleur(euse) communautaire

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-         Centres de détention provinciaux et fédéraux

-         Centres de réhabilitation

-         Centres de services sociaux

-         Centres locaux de services communautaires CLSC

-         Centres-jeunesse (centres d’accueil)

-         Commissions scolaires (écoles primaires, secondaires et spéciales)

-         Direction de la protection de la jeunesse DPJ

-         Écoles primaires et secondaires privées

-         Foyers de groupes pour jeunes

-         Gouvernements

-         Hôpitaux psychiatriques

-         Maisons d’hébergement pour femmes en difficultés

-         Maisons d’hébergement pour hommes violents

-         Maisons de transition

-         Maisons des jeunes

-         Organismes communautaires (pour sans-abri, pour consommateurs, pour toxicomanes et alcooliques, pour jeunes, etc)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-         Excellente maîtrise du français parlé (surtout) et écrit

-         Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandée dans certains milieux)

-         Grande disponibilité

-         Dynamisme et parfois même du leadership (surtout avec des adolescents)

-         Plusieurs emplois sont à temps partiel de jour, de soir ou de fins de semaine ou temporaire

-         Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré auprès de personnes en difficultés favorise le placement (maison des jeunes, association d’enfants handicapés, organismes communautaires d’intervention ou de loisirs, etc)

EXIGENCES SPÉCIFIQUES POUR DEVENIR

 AGENT(E) DES SERVICES CORRECTIONNELS :

Tous les futures agentes et futurs agents des services correctionnels sont soumis aux mêmes exigences que les policiers(ères) selon la Loi de police du Québec.

-         Être de citoyenneté canadienne ou avoir le statut de résidant permanent

-         Être âgé d’au moins 18 ans à l’embauche

-         Ne pas jamais été déclaré coupable d’une infraction criminelle

-         Répondre aux normes médicales d’embauche (examens médicaux et visuels requis)

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2009 :

Le placement est très bon, 79 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont la majorité, soit 88 % sont à temps plein.

Quelques autres répondants(es) (32 %) ont décidé de poursuivre leurs études à l’université en criminologie, en psychologie ou en service social.

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (qui variaient entre 55 et 65 % ...).

Source : Ministère de l’Éducation

SALAIRE :

Selon les données 2009 :

(données de 2010 pour le secteur public) 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

En services correctionnels et services frontaliers :
 

-    18,70 $/heure (35 hres/sem) en tant que sociothérapeute à l'Institut Philippe Pinel (délinquants dangereux)

-         19,32 $/heure (40 hres/sem) en tant qu’agent(e) des Services correctionnels du Québec

-     18,70 $/heure (40 hres/sem) en tant que garde à l'Institut Philippe Pinel à Montréal (hôpital psychiatrique pour délinquants dangereux)
 

-         26,84 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu’agent(e) des Services correctionnels du Canada (pénitenciers fédéraux)

-         1 045 $/semaine (40 hres/sem) pour les agents(es) des services frontaliers

Autres milieux :

-         16,35 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé
 

-    17,25 $heure/sem (35 hres/sem) en tant que psychotechnicien(ne) dans le réseau de la santé et des services sociaux
 

-    17,25 $heure/sem (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en psychométrie dans les commissions scolaires
 

-    18,66 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en recherche psychosociale dans le réseau de la santé et des des services sociaux (hôpitaux, centres jeunesse, centres de réhabilitation, etc)

-         18,70 $/heure (35 hres/sem) en tant que sociothérapeute à l'Institut Philippe Pinel (délinquants dangereux)
 

-    20,72 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'agent(e) d'intégration sociale ou agent(e) des libérations conditionnelles (centres de détention provinciaux) et les centres jeunesse
 

-    20,72 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que technicien(ne) en travail social ou technicien(ne) en toxicomanies dans les commissions scolaires ou les cégeps
 

-    25,38 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'agent(e) des libérations conditionnelles (pénitenciers fédéraux) ou technicien en travail social (postes civils dans les hôpitaux militaires et autres postes fonction publique fédérale)

Note : légère hausse de la moyenne salariale dans le secteur privé par rapport aux années précédentes

Sources : Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec et Commission de la Fonction publique du Canada

PERSPECTIVES D’AVENIR :

Bonnes possibilité d’emplois pour les prochaines années, principalement en tant qu’agent(e) de services correctionnels où il y a une pénurie importante. Mais plusieurs autres milieux ont des besoins, notamment le milieu communautaire au sein d'organismes d'aide aux personnes victimes d'actes criminels ou aux personnes violentes, les organismes d'aide aux personnes dépendantes (drogue, alcool, jeu), etc.

Le milieu scolaire et les centres jeunesse sont également de bonnes avenues pour les intervenants en délinquance.

Fait à préciser, on a un grand besoin d’intervenants masculins dans plusieurs milieux (correctionnels, réhabilitation, maisons pour hommes violents, centres de désintoxication, etc.)

Alors, que ce soit au sein des pénitenciers provinciaux et fédéraux, c'est un besoin important d'agentES des services correctionnels.

Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

Le Portrait du réseau de la santé (thérapie clinique) et le Portrait du réseau de l'éducation

Consulte également le site du Ministère de la Sécurité publique du Québec qui a fait un portrait sur les milieux correctionnels québécois. Ainsi que le site du Service correctionnel du Canada, qui a fait un portrait des services correctionnels fédéraux.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Voir aussi la section "autres formations"

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques d’intervention en délinquance a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours d'introduction à la profession, introduction à la criminologie, psychologie de l'adolescence, méthodes d'observation, communication en contexte d'intervention, psychologie de l'âge adulte, diversité sociale et ethnoculturelle et intervention, délinquance juvénile, délinquance adulte, principes de droit pénal, structure et fonctionnement du réseau d'intervention juvénile, structure et fonctionnement des services correctionnels adultes, responsabilités légales des intervenants, travail en équipe, stage de sensibilisation et d'observation dans un milieu d'intervention adulte ou juvénile (offert en 3^e session, à raison d'une demi-journée/semaine pendant 6 semaines), l'intervention de réinsertion sociale, gestion des incidents et premiers soins, déliquance et toxicomanie, approches cliniques en criminologie 1, évaluation clinique en délinquance, anglais appliqué aux techniques humaines, l'intervention au quotidien, les ressources communautaires, l'animation en intervention de groupe, stage d'implication dans un milieu d'intervention adulte ou juvénile (offert en 4^e session, à raison d'une demi-journée/semaine pendant 16 semaines), protection de son intégrité physique, intervention en relation d'aide, prévention en délinquance, délinquance et santé mentale, intervention en situations de crise, stage d'intégration au milieu d'intervention de ton choix (offert en 5^e session, à raison d'un jour/semaine pendant 15 semaines), ainsi qu'un stage d'intervention dans le milieu de ton choix (offert en 6^e session, à raison de 5 jours/semaine pendant 15 semaines consécutives à temps complet.

Note : le nom et le contenu des cours peuvent différer d'un cégep à un autre, mais les objectifs du programme restent les mêmes.

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques d’intervention en délinquance - spécialisation en services correctinnels offert à Gaspé-Carleton a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Contrairement au programme précidéent, il a été conçu et adapté pour préparer à une carrière comme agent des services correctionnels provincial ou fédéral. Il est reconnu par le Ministère de la  Sécurité publique du Québec et des Services correctionnels du Canada afin de faire carrière comme agent des services correctionnels. Il comporte des cours sur l'intervenant en délinquance et les milieux de travail, psychologie du développement, sociologie de la délinquance, relation d'aide en contexte d'autorité, sous-culture carcérale et diversité culturelle, techniques d'entrevue, droit des jeunes : justice pénale, lois et règlements d'application, criminologie générale, sentences et gestion de cas, stage d'initiation en milieu correctionnel adulte ou institutionnel juvénile (offert en 2^e session, à raison d'une demi-journée/semaine pendant 6 semaines), techniques d'animation et dynamique de groupe, droit des jeunes 2 : protection de la jeunesse,  psychocriminologie, procédures et limites légales, expression et langage correctionnel en anglais 1, évaluation de la personne et gestion de cas, intervention en toxicomanie, approches et mesures préventives en délinquance, preuve et administration de la preuve, criminologie clinique, stage d'implication (dans un milieu correctionnel adulte provincial ou fédéral ou un milieu correctionnel juvénile (offert en 4^e session, à raison d'une demi-journée/semaine pendant 16 semaines), rédaction de rapports dans un contexte judiciaire, observation et rédaction de rapports, intervention en situation de crise, étude et analyse des rôles et responsabilités de l'agent correctionnel, ainsi qu'un stage d'intervention dans le milieu de ton choix (offert en 6^e session, à raison de 5 jours/semaine pendant 15 semaines consécutives à temps complet.

PASSERELLES :

Une passerelle permet aux titulaires du DEC en techniques en intervention en délinquance de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

Voici les ententes actuellement offertes :

• l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (le cours "délinquance, déviance et criminalité") aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en service social

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Certificat en études sur la toxicomanie

• l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (sur le principe de 2 pour 1, soit 2 cours collégiaux peuvent être reconnus pour 1 cours universitaire) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation relations humaines

• l'UQAM pourra reconnaître  jusqu'à 6 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire et sociale

• l'UQAM pourra reconnaître 3 crédits (avec une moyenne de 75 % et +)  aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son Baccalauréat en travail social

• l'UQTR : pourra reconnaître jusqu'à 24 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en psychoéducation

• l'U.Q.T.R.  pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires de ce DEC (selon étude du dossier de l'étudiant) dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire (profil secondaire-adultes)

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en adaptation scolaire (profil préscolaire-primaire)

• l'UQAR pourra reconnaître 3 crédits (le cours "interventions auprès des élèves en troubles du comportement au primaire") dans le cadre de son baccalauréat en enseignement en éducation au préscolaire et enseignement au primaire

• l’UQAR pourra reconnaître jusqu’à 9 crédits répartis dans les 4 premières sessions aux titulaires de ce DEC au Baccalauréat en développement social

PERFECTIONNEMENT :

Il existe des programmes de perfectionnement de courte durée au niveau collégial et universitaire destiné notamment à des techniciens(nes) en service social au moins quelques années d’expérience. Voici quelques exemples :

Signification des types programmes :

A.E.C. Attestation d’études collégiales : programme collégial de perfectionnement offert généralement à temps partiel et/ou à temps plein (selon les programmes) menant à une attestation

Programme court, Microprogramme, Module, Attestation : petit programme d’études universitaires comprenant 9 à 15 crédits conduisant à une attestation offert à temps partiel uniquement

Certificat de 1^er cycle : programme universitaire de courte durée comprenant de 24 à 30 crédits conduisant à un diplôme de certificat et offert à temps partiel et/ou temps plein.

• A.E.C. en gestion de l'hébergement pour clientèles particulières offert au Collège Mérici à Québec (exigences : 5 ans d'expérience dans le domaine de la santé ou des services sociaux)

• A.E.C. en intervention auprès de personnes toxicomanes (expérience pertinente en intervention nécessaire) offert au Collège Laflèche à Trois-Rivières

• A.E.C. en intervention en relation d'aide offert au Cégep de Beauc-Appalaches

• A.E.C. en intervention en milieu carcéral (pour plus de détails, voir la page d'agent des services correctionnels)

• A.E.C. en intervention en milieu correctionnel (pour plus de détails, voir la page d'agent des services correctionnels)

•  A.E.C. en stratégies d’intervention en zoothérapie (pour plus de détails, voir la description du métier de zoothérapeute)

• Certificat en action ou intervention communautaire offert à Montréal, UQAC

• Certificat en animation de groupes offert à l'UQAR et à l'UQO

• Certificat en criminologie offert à Montréal et à Laval

• Certificat en droit offert à Montréal, Laval et Ottawa

• Certificat en études autochtones offert à Laval

• Certificat en études sur la violence offert à Montréal

• Certificat en gérontologie offert à Montréal, Laval, UQAM et UQTR

• Certificat en gestion des services de santé et des services sociaux offert à Montréal et à  TÉLUQ

• Certificat en immigration et relations interethniques offert à l'UQAM

• Certificat en intervention auprès des groupes offert à l'UQAT

• Certificat en intervention jeunesse offert à l'UQAC

• Certificat en intervention psychosociale offert à l'UQAM et à l'UQTR

• Certificat en pratiques psychosociales offert à l'UQAR

• Certificat en psychologie offert à l’UQÀM, à l’Université Laval, à Sherbrooke, à l'UQTR, à l’UQAC, à l'UQAR, à l'UQO, à l'UQAT et à TÉLUQ

• Certificat en santé mentale offert à Montréal, Laval, UQTR, UQAC, UQAR et à l'UQAT

• Certificat en sciences humaines et sociales offert à Sherbrooke

• Certificat en sciences sociales offert à l'UQAM et à TELUQ

• Certificat en service ou travail social offert à Laval et à l'UQO

• Certificat en sociologie offert à Laval

• Certificat en sociologie et communication appliquée offert à l'UQAC

• Certificat en toxicomanies offert à Montréal, Sherbrooke et UQAC

• Certificat en troubles envahissants du développement TED (enfants et ados) offert à l'UQAR

• Certificat multidisciplinaire en sciences du comportement offert à l'UQAT

• Certificat sur la diversité culturelle offert à Laval

• Microprogramme en accompagnement spirituel offert à Laval

• Microprogramme en animation spirituelle et engagement communautaire offert à Laval

• Microprogramme en droit offert à Montréal et Laval

• Microprogramme en éthique appliquée offert à Sherbrooke

• Microprogramme en études sur les abus sexuels offert à Laval

•  Microprogramme en études pastorales - intervention pastorale offert à Laval

• Microprogramme en intervention psychosociale offert a l'UQTR

• Microprogramme en interventions spécialisées auprès des personnes présentant des troubles de comportement offert à l'UQTR

• Microprogramme en interventions spécialisées auprès de l'adulte-ainé offert à l'UQTR

• Microprogramme en interventions spécialisés auprès de l'enfance-adolescence offert à l'UQTR

• Microprogramme en psychologie : le développement humain offert à l'UQAT

• Microprogramme en psychologie : les problématiques offert à l'UQAT

• Microprogramme en résolution de conflits offert à l'UQAT

• Microprogramme en sciences humaines et sociales offert à Sherbrooke

• Microprogramme en travail de rue et de proximité ffert à l'UQTR

• Microprogramme sur la diversité culturelle offert à Laval

• Programme court d’introduction à la psychologie offert à TÉLUQ

• Programme court en analyse du développement social offert à l'UQAR

• Programme court en intervention éducative auprès des adultes offert à TÉLUQ

• Programme court en méthodologie du développement social offert à l'UQAR

• Programme court en psychologie de la personnalité offert à TÉLUQ

• Programme court en psychologie du développement offert à TÉLUQ

• Programme court en psychologie sociale offert à TÉLUQ

• Programme court en relation d'aide offert à l'UQAC et UQAR

• Programme court en prévention des dépendances chez les Premières Nations offert à l'UQAC

• Programme court en problèmes sociaux contemporains offert à l'UQAR

• Programme court en santé mentale offert à l'UQTR

• Programme court en sexologie offert à l'UQTR

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Tu pourras également poursuivre tes études à l'université dans le cadre de l'un des programmes de baccalauréat suivants :

Note : plusieurs de ces programmes sont contingentés

• service ou travail social

• Psychologie

• Psychoéducation

• Criminologie

• Sexologie

• Sociologie

• Communication (relations humaines)

• Développement social et analyse de problèmes sociaux

• Sécurité et études policières (ne mène pas au métier de policier)

EXIGENCE D’ADMISSION :

-         Détenir un D.E.S. sans cours préalable exigé

Une importance particulière est accordée aux matières suivantes : francais et histoire

Note : Pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ce programme est contingenté

À l’automne 2011 (au 1^er tour) :

Aucune donnée disponible à John-Abbott

ENDROITS DE FORMATION :

• Cégep d’Ahuntsic
   

• Cégep de la Gaspésie à Carleton (DEC accéléré de 2 ans avec spécialisation en services correctionnels)
   

• Cégep François-Xavier-Garneau,  site du département
   

• Cégep de Maisonneuve, possibilité d'effectuer un stage à Avignon en France dans un milieu d'intervention pour jeunes ou pour adultes
   

• Cégep John-Abbott, site du département

AUTRES FORMATIONS :

Il existe également d'autres formations offertes à temps complet ou à temps partiel dans le cadre de programmes d'AEC. Voici les exigences d'admission :

• Détenir un D.E.S. ou l'équivalent (pour connaître les équivalences des préalables à l’éducation aux adultes, consulte la page suivante) ET

• Avoir interrompu tes études à temps complet depuis au moins 1 an OU

• Avoir complété au moins 2 sessions d'études post-secondaires échelonnées sur 1 an ou plus

Note : consulte la section formation continue ou éducation aux adultes du collège choisi

Pour plus de détails, consulte la page d'agent des services correctionnels

• Cégep de la Gaspésie, campus de Carleton-sur-Mer (via le Groupe Collégia, son centre de formation continue) : techniques spécialisées en services correctionnels (1 875 heures, 19 mois à temps complet)

• Campus Notre-Dame-de-Foy à Québec : techniques d'intervention en milieu correctionnel (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Cégep d'Alma (section formation continue) : techniques d'intervention en milieu correctionnel (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Cégep de Rimouski : techniques d'intervention en milieu carcéral (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Cégep de Shawinigan : techniques d'intervention en milieu carcéral (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Cégep de Thetford : techniques d'intervention en milieu carcéral (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Cégep régional de Lanaudière à Repentigny (centre de formation continue) : techniques d'intervention en milieu carcéral (1 605 heures, 16 mois à temps complet)

• Collège Laflèche à Trois-Rivières : Intervention auprès de personnes toxicomanes (420 heures réparties sur 2 sessions à temps partiel de soir)
  exigences : détenir un D.E.S. + expérience pertinente en intervention

LIENS RECOMMANDÉS :

Pour une liste de corps policiers, voir la page de policier

Pour une liste d'agences privées d'investigations, voir la page d'enquêteur privé

Pour une liste des établissements de détention, voir la page d'agent des services correctionnels

Pour une liste d'établissements hospitaliers psychiatriques et autres établissements de santé, voir le Portrait du réseau de la santé

Pour une liste d'établissements d'enseignement, voir le Portrait du réseau de l'éducation

Pour une liste de centres de réadaptation en dépendances, de CLSC, de centres jeunesse et autres centres de services sociaux, voir le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

Pour une liste d'organismes communautaires d'aide aux délinquants, voir le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

Autres :

-         Centre d’aide aux victimes d’actes criminels CAVAC

-         Centre international pour la prévention de la criminalité : organisme international qui voué à promotion de la prévention (situé à Montréal)

-         Commission nationale des libérations conditionnelles

-         Criminologie.com : portail francophone sur la criminologie

-         Faxo-crime : programme communautaire de la Police de Longueuil afin d’encourager les citoyens à lutter contre le crime

-         Info-crime : programme communautaire de la Police de Montréal afin d’encourager les citoyens à lutter contre le crime

-         Regroupement des organismes de justice alternative du Québec

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