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SECTEUR : SANTÉ
NIVEAU D’ÉTUDES :
ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ORTHOPHONISTE
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. et
MAÎTRISE PROFESSIONNELLE M.P.O.
Consulte également
la page d’informations sur les
programmes pré-universitaires en
sciences
Consulte également la
page
d’informations sur
d’autres programmes universitaires qui sont suggérés de suivre avant
d’entreprendre des études en orthophonie.
Consulte aussi la section "liens recommandés"
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant
qu’orthophoniste, tu seras responsable d’intervenir auprès de personnes ayant
des problèmes de la voix ou du langage en diagnostiquant et évaluant les
capacités et les limites de locution et l’étendue des problèmes. Ensuite, tu
devras planifier et élaborer un plan de traitement ou de rééducation vocale
afin de régler ou réduire les effets engendrés par le handicap. Les principaux
troubles rencontrées sont le bégaiement, la dylexie, l’aphasie, trouble vocal,
défauts d’articulation, etc. Ces problèmes peuvent provenir de causes
différentes : affectifs, familiaux, sociaux, physiologiques ou
neurologiques qui peuvent s’être développés par un accident, une maladie, un
choc émotif, un trouble à la naissance ou autres. Tu pourras travailler auprès
de clientèles diversifiées ou de clientèles spécifiques (enfants, personnes
âgées, travailleurs, etc).
QUALITÉS
ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Très bonne ouïe
-
Très bonne diction
-
Aptitudes pour les sciences physiques et
biologiques :
la formation est très exigeante, elle demande de bonnes connaissances en
physique, biologie, anatomie et physiologie humaines.
-
Aimer travailler avec le public et entregent car tu auras à
établir des contacts avec la clientèle
-
Capacité d’analyse et bon jugement pour être
mesure d’analyser et déceler les problèmes de parole, de langage et de
communication
-
Sens des responsabilités car tu seras responsable de
l’amélioration la communication de tes patients(es)
-
Sens de l’organisation pour bien planifier et élaborer des
plans de traitement et de rééducation
-
Capacité de travailler en équipe car tu auras à collaborer avec
d’autres collègues (médecins spécialiste en ORL,
audiologistes, ergothérapeutes, etc)
PROFESSION
APPARENTÉE :
-
Thérapeute de la parole et du langage
PERMIS
DE PRATIQUE :
Au Québec, pour pratiquer en tant
qu’orthophoniste tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du
Québec. De plus, tu dois détenir une maîtrise pour pouvoir accéder à la
profession.
Après l’obtention de ton diplôme de maîtrise,
tu auras à faire une demande auprès de l’Ordre et remplir leurs conditions et
ensuite ton obtiendras ton permis de pratique.
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Centres de réadaptation
-
Centres hospitaliers de soins de longue durée CHSLD
-
Centres locaux des services communautaires CLSC
-
Cliniques d’audiologie et d’orthophonie
-
Commissions scolaires (écoles spéciales)
-
Hôpitaux
EXIGENCE
DES EMPLOYEURS :
-
Connaissance de l’anglais un atout
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Note : les données suivantes combinent celles des programmes d'audiologie avec ceux en orthophonie
Baccalauréat :
Le placement est
EXCELLENT,
83 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié
dont 89 % sont à temps plein.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 64 | 53 | 47 | 4 |
Note : la situation est semblable aux années
précédentes
Maîtrise :
Le placement est
EXCELLENT,
92 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié dont
91 % sont à temps plein.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 93 | 86 | 78 | 3 |
Note : la situation est semblable aux années
précédentes
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données de 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
-
20,86 $/heure (35 hres/sem) dans réseau de la santé
- 20,93 $/heure (35 hres/sem) au sein des commissions scolaires
- 21,20 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé (avec le Bacc)
-
22,53 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé
(avec la maîtrise)
- 22,67 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale (postes civils dans les hôpitaux militaires et hôpitaux pour anciens combattants) maîtrise nécessaire
Note : légère augmentation de la moyenne salariale dans le secteur privé
Sources :
Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction publique du Canada et Ministère de l’Éducation
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Les perspectives d’avenir pour ces diplômés(es) sont excellentes. Il y a présentement
une pénurie d’orthophonistes et on a de la difficulté à répondre aux besoins
autant dans le milieu hospitalier que dans le milieu scolaire.
Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau de la santé
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en orthophonie
a une durée totale de 3 ans offert à temps complet
seulement. En début de formation, tu auras des cours d’anatomie et physiologie
du système nerveux, anatomie et physiologie du système articulatoire,
physiopathologie du système articulatoire, acquisition du langage de 0 à 5 ans,
perception de la parole, psychologie du développement, etc. Par la suite, tu
auras des cours en techniques de counseling, techniques d’évaluation en
orthophonie, troubles phonologiques et articulatoires, phonétique clinique,
neurologie de la communication humaine, troubles neurologiques du langage,
troubles de la fluidité, troubles de la phonation, troubles du langage chez
l’enfant, vieillissement et troubles du langage, réadaptation et adulte
déficient auditif, troubles acquis du langage, dysphagies, approches
d’intervention en orthophonie, stages en orthophonie, etc.
Il est également possible d’entreprendre des études universitaires de 1er
cycle dans une autre discipline et ensuite entreprendre des études au niveau de
la maîtrise en orthophonie. Voici les principales disciplines connexes :
Le Baccalauréat spécialisé en sciences
biomédicales offert à Montréal a une durée totale de 3 ans offert à
temps complet. Il couvre l’ensemble des disciplines des sciences
fondamentales (bioloige, anatomie, physiologie, pathologie, microbiologie, etc)
que l’on retrouve dans à peu près tous les programmes en sciences de la santé.
Il comporte des cours en biologie cellulaire, biologie moléculaire, génétique,
introduction à la biochimie, laboratoire de biochimie, microbiologie générale,
immunologie générale, toxicologie en environnement, biopathologie générale,
principes de pharmacologie, principes de l’expérimentation animale,
introduction à la communication scientifique, structure et physiologie du
système nerveux, structure et physiologie des systèmes cardiovasculaire, respiratoire
et rénal, structure et physiologie du système digestif et principes de
nutrition, structure et physiologie du système reproducteur féminin et
masculin, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en physiologie
offert à Mcgill a une durée totale de 3 ans offert
à temps complet seulement. Il comporte des cours en physiologie générale,
biologie moléculaire, biologie cellulaire et métabolisme, génétique de base,
histoire du génie génétique, chimie organique, chimie physique générale, chimie
physique pour les sc biologiques, introduction au laboratoire de physiologie,
mécanismes moléculaires et fonctions cellulaires, laboratoire de physiologie
humaine, physiologie intermédiaire (intégration et synthèse), neurosciences,
laboratoire de biologie cellulaire et moléculaire, introduction à l’histologie
dynamique, méthodologie de la recherche en physiologie, physiologie
expérimentale, biométrie, modèles mathématiques en biologie, séminaire en
physiologie humaine, projet de recherche en physiologie humaine, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en psychologie
(B.Sc. ou B.A.) a une durée totale de 3 ans offert
à temps complet. Il peut également être suivi à temps partiel. Il comporte des
cours en méthode quantitatives, la mesure en psychologie, histoire de la
psychologie, les techniques de communication, techniques d’analyse et
d’évaluation en psychologie, les processus cognitifs, les théories de la
personnalité, psychologie du développement, psychologie sociale, psychologie
organisationnelle (du travail), psychologie physiologique, psychopathologie,
initiation à la psychologie clinique, initiation à la neuropsychologie, des
activités de recherches facultatives, un vaste choix de cours optionnels dans
les divers champs de la psychologie et dans des disciplines connexes, etc. À
Ottawa, 2 programmes de spécialisation sont offerts : le B.A. qui vise la
formation professionnelle et le B.Sc. qui vise la formation supérieure en
recherche.
Le Baccalauréat
spécialisé en psychoéducation a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il comporte des cours en
biologie du développement, développement socio-affectif, développement
cognitif, inadaptation sociale à l’enfance, inadaptation sociale à
l’adolescence, psychologie de la personnalité, méthodologie de l’intervention,
techniques de communication, techniques d’animation de groupes, techniques
d’observation et étude des problématiques, éthique professionnelle, approches
et techniques d’intervention auprès de différentes types de clientèle
(handicapés sensoriels, intellectuels, mésadaptés, enfants ou adolescents en
difficulté d’apprentissage, etc) et de différentes types de milieux (scolaire,
hospitalier, réadaptation, pycho-social, communautaire, etc).
De plus, tu auras à réaliser un ou des stages
pratiques en milieu de travail en effectuer diverses et approches et
interventions auprès d’une clientèle spécifique sous la supervision d’un(e) psychoéducateur(trice) d’expérience. Le nombre de stages et
leur durée varie selon les universités, mais généralement il(s) totalise(nt) plus de 15 semaines.
Le Baccalauréat spécialisé en sciences du
langage (ou linguistique) (B.A.) a une durée totale de 3 ans offert à
temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il comporte des
cours en notions de sémantique (sens des mots), notions de phonétique et phonologie
(prononciation), notions de morphologie et de syntaxe (structure des mots),
syntaxe française, phonétique française, morphologie française, méthodes de
recherche en linguistique, etc. Tu auras également à choisir plusieurs cours
optionnels en linguistique parmi des listes qui te seront proposées en histoire
de la langue, rédaction professionnelle, sociolinguistique, linguistique québécoise, traduction et dans
des langues modernes (anglais, espagnol, allemand, italien, portugais, arabe,
russe, japonais, chinois, grec, etc).
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Afin de pouvoir faire carrière en tant qu’orthophoniste, tu devras
poursuivre tes études au niveau de la maîtrise :
La Maîtrise en orthophonie a une durée totale de 2 ans offert à temps complet. Il est destiné aux titulaires d’un baccalauréat en orthophonie-audiologie ou d’un diplôme de 1er cycle en audiologie. Il permet d'accéder à l'Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
Le cheminement « avec stages et rapport de stage » offert à Montréal comporte des cours obligatoires (méthodes de recherche en orthophonie, counseling en orthophonie et audiologie, séminaires d’intégration), 3 stages obligatoires en orthophonie de 14 jours chacun se réalisant en milieu scolaire et/ou en établissement de santé, des cours optionnels à choisir parmi des listes proposées en orthophonie, mais également dans certaines disciplines connexes (psychologie, psychopédagogie, audiologie, linguistique, etc), ainsi que la rédaction d’un rapport de stage portant sur la réflexion critique sur une dimension de la pratique professionnelle qui ressort du dernier stage effectué.
Le cheminement « avec stages et travail dirigé » offert à Montréal comporte les mêmes cours obligatoires et stages obligatoires que le cheminement précédent, des cours optionnels parmi des listes proposées, ainsi que la rédaction d’un travail dirigé sur une problématique ou un thème relié à l’orthophonie.
Le cheminement « avec stages et essai » offert à Laval, comporte des cours obligatoires (anatomie de la parole, du langage et de l’audition, développement normal du langage, notions d’audiologie, analyse instrumentale de la parole, psychologie cognitive du langage oral et écrit, troubles développementaux du langage, troubles acquis du langage, troubles neuromoteurs, troubles de la voix et de la résonance, troubles de la fluidité, intervention en orthophonie, intervention en déficience auditive, counseling et relation d’aide, pratiques orthophoniques pour populations particulières, séminaire d’intégration et méthodes de recherche en orthophonie); 3 stages obligatoires dont un stage intensif à l’été, ainsi que la rédaction d’un essai sur une problématique ou un thème relié à l’orthophonie.
Le programme « avec stages » offert à Mcgill comprend des cours obligatoires (anatomie et physiologie : parole et ouïe, introduction à l'audiologie, développement phonologique, processus du langage, développement du langage, science de la parole, difficultés phonologiques chez les enfants, difficultés du développement du langage, neurolinguistique, introduction à la pratique clinique, 2 séminaires optionnels en orthophonie, un stage d'observation clinique en orthophonie, un stage d'intervention de 4 semaines, ainsi qu'un internat clinique de 12 semaines consécutives.
Le programme « avec stages et mémoire » offert à Mcgill comprend les mêmes cours, séminaires et stages que le programme précédent, mais en plus tu auras réaliser un projet de recherche appelé "mémoire" dans l'un des principaux domaines de l'orthophonie. C'est le seul programme au Québec offrant la possibilité de réaliser un projet de recherche, puisque ceux des autres établissements se consacrement qu'à la pratique professionnelle.
Le programme « avec stages et essai » offert à Ottawa, comporte des cours obligatoires en anatomie et physiologie du système nerveux pour les troubles de la parole et du langage, science de l'ouïe, science de la parole, pratique professionnelle, méthodologie de la recherche en orthophonie et audiologie, counselling, concepts d'audiologie pertinents à l'orthophonie, troubles du langage chez l'enfant, troubles de phonologie et d'articulation, troubles du langage d'origine neurologique, troubles de la parole d'origine neurologique, troubles de la fluiditié, troubles de la phonation, dysphagie, séminaire clinique de la recherche en orthophonie, 3 stages cliniques en orthophonie, un externat clinique de 12 à 14 semaines, ainsi que la rédaction d’un essai sur une problématique ou un thème relié à l’orthophonie.
EXIGENCES
D’ADMISSION :
Pour le baccalauréat en
orthophonie :
-
Soit détenir le Baccalauréat international B.I. en sciences de la
nature
(toutes
les universités)
- Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences-arts-lettres
- Soit détenir un D.E.C. en sciences de la
nature ou en sciences pures et appliquées
et avoir réussi le cours préalable suivant ou avoir atteint l'objectif
suivant ou son équivalent :
00XU (biologie 401)
-
Soit détenir un D.E.C. dans une autre discipline et avoir réussi
les cours suivants ou leurs équivalents :
00UN (maths 103); 00UR, 00US et 00UT (physique 101; 201 et 301); 00UL et 00UM (chimie 101, 201); 00UK et 00XU (biologie 301 et 401)
-
Soit détenir un diplôme de 1er cycle universitaire dans
une discipline connexe (biologie médicale, biologie, biophysique, sciences
biomédicales, biochimie, sciences infirmières, physique, etc), pour
plus de détails, consulte la page
formations préparations aux sciences de la santé
-
Pour les candidats francophones de l’Ontario : soit détenir le CESO incluant 6 cours U ou
M + 1 année d’études universitaires. Pour connaître les équivalences de
préalables, voir la
page suivante. Voir aussi le
Programme d’études
Ontario-Québec des services de santé.
-
Pour les candidats francophones des provinces
maritimes : détenir le DES du N-B ou le High School
Certificate de la N-É + 1 année d’études universitaires OU avoir complété le
diplôme préparatoire aux sciences de la santé de l’Université de Moncton. Pour
connaître les équivalences de préalables, voir la
page suivante. Voir aussi l’Entente
Nouveau-Brunswick-Québec sur les programmes d’études.
Note : au niveau de
la maîtrise en orthophonie l’exigence est la suivante :
- Soit détenir un baccalauréat en orthophonie (toutes les universités)
- Soit détenir un baccalauréat en audiologie (toutes les universités)
-
Soit détenir un
baccalauréat dans une discipline connexe (psychologie, linguistique,
psychoéducation, ergothérapie, audiologie, sciences infirmières, sciences
biomédicales, médecine, etc)
AUTRE EXIGENCE D’ADMISSION :
-
Subir une entrevue, si
exigée par l’Université
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ce
programme est très contingenté :
À l’automne
2011 à Université
de Montréal :
|
Nombre total de demandes |
CAPACITÉ D’ACCUEIL TOTALE |
TAUX D’ADMISSION En % |
COTE R Dernier candidat
admis |
COTE R en 2010 |
COTE R en 2009 |
COTE R en 2008 |
|
409 |
72 |
18 |
32,071 |
32,234 |
32,000 |
31,200 |
* 1 place supplémentaire a été ajoutée rapport à 2010
À Laval, la maîtrise est
contingentée à 50 places disponibles
Aucune
donnée disponible dans les autres universités
Note : dans le cadre d'une entente entre le Gouvernement du Québec et le Gouvernements du Nouveau-Brunswick, 2 places à la maîtrise en orthophonie de l'Université Laval est réservée aux étudiants francophones de cette province (subventionnées par la Commission des études supérieures des Provinces maritimes).
Sources : Université de Montréal, Université Laval et Université de Moncton (entente Québec-NB)
ENDROITS
DE FORMATION :
- Université de Montréal (Bacc spécialisé en orthophonie avec stages obligatoires), offert en régime régulier à temps complet seulement, consulte aussi les détails de la maîtrise professionnelle en orthophonie (offert en régime régulier à temps complet seulement), voir aussi les détails sur le Bacc spécialisé en sciences biomédicales, le Bacc disciplinaire en psychologie et linguistique, le Bacc bidisciplinaire en psychologie et psychoéducation, le Bacc spécialisé en psychologie, site de l’École d’orthophonie et d’audiologie
-
Université Laval
(maîtrise seulement
offert en régime régulier à temps complet),
possibilité de réaliser un stage
crédité à l'étranger (Belgique ou France),
pour plus de détails voir la
page suivante, ainsi que le
Bureau
international,
Voir aussi les détails sur le
Bacc en sciences
biomédicales, le Bacc en
psychologie,
le Bacc en sciences du langage
(concentration linguistique et psychologie), le
Bacc en
orientation-psychoéducation, site du
département
de réadaptation
-
Université du Québec à
Trois-Rivières U.Q.T.R. (maîtrise seulement
offert en régime régulier à temps complet)
-
Mcgill University (maîtrise
seulement
offert en régime régulier à temps complet)
Ailleurs au
Canada
Dans les
autres provinces, seule la maîtrise est offerte
-
Université
d’Ottawa, Ottawa (Ontario) ooffert en français ou en anglais
-
Dalhousie University,
Halifax (Nouvelle-Écosse)
-
University
of Alberta, Edmonton (Alberta)
-
University of British Colombia, Vancouver (Colombie-Britannique)
-
University of
Toronto, Toronto (Ontario)
-
University of Western Ontario,
Hamilton (Ontario)
LIENS
RECOMMANDÉS :
Pour des infos sur des maladies ou problèmes de santé auditive, consulte la page suivante
Pour une liste d'établissements de santé, voir le Portrait du réseau de la santé
Pour une liste des établissements d'enseignement, consulte le Portrait du réseau de l'éducation
Divers :
- Association canadienne des orthophonistes & audiologistes
- Association des devenus sourds et malentendants du Québec
- Association du Québec pour enfants avec problèmes auditifs
- Association québécoise des enfants atteints d’audimutité
- Centre québécois de la déficience auditive
-
Ordre des
audiologistes & orthophonistes du Québec
: page
d’infos sur la carrière en tant qu’audiologiste
-
Ordre des
audiologistes & orthophonistes du Québec : page d’infos sur les
troubles de la communication
- Société québécoise de l’autisme
Hôpitaux (page du service d'orthophonie) :
- CHUM
- CHUQ
- Hôpital de Montréal pour enfants
- Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal
- Institut universitaire de gériatrie de Montréal
Écoles primaires ou secondaires spécialisées :
- École Joseph-Charbonneau : école secondaire spéciale de la C.S. de Montréal pour jeunes ayant des déficiences motrices ou sensorielles significatives ou persistantes
- École Irénée-Lussier : école secondaire spéciale de la C.S. de Montréal pour jeunes ayant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés
- École Jean-Piaget : école primaire-secondaire de la C.S. de Laval pour jeunes ayant une déficience motrice grave et/ou une déficience intellectuelle profonde
- École régionale des Quatre-Saisons : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. de la Capitale à Québec pour jeunes ayant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés
- École Madeleine-Bergeron : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. des Découvreurs à Québec pour jeunes ayant une déficience motrice ou sensorielle
- École du Touret : école primaire-secondaire spéciale de la C.S. Région-de-Sherbrooke pour jeunes ayant une déficience intellectuelle légère, grave ou profonde
- École oraliste de Québec pour enfants sourds : école primaire-secondaire privée sans but lucratif situé à Québec
- École spécialisée Joseph-Paquin : école primaire-secondaire de la C.S. des Premières-Seigneuries à Québec pour jeunes avec troubles de l'audition ou troubles sévères du langage
- Montreal Oral School for the Deaf : école primaire-secondaire privée sans but lucratif situé à Montréal
Centres de réadaptation en déficience auditive et du langage :
- Centre montérégien de réadaptation : établissement affilié à l'Université de Sherbrooke situé à St-Hubert
- Hôpital juif de réadaptation : établissement affilié à l'Université Mcgill situé à Laval
- Institut de réadaptation en déficience physique de Québec : situé à Québec, ce centre est reconnu comme un centre d'excellence en réadapttion et affilié à l'Université Laval
- Institut Raymond-Dewar : situé à Montréal, cet établissement public affilié à l'Université de Montréal est spécialisé et surspécialisé en réadaptation en surdité et communication
Centres de réadaptation en déficience physique et sensorielle :
- Association québécoise des intervenants auprès des personnes amputées
- Centre de protection et de réadaptation de la Côte-Nord L'Émergent : situé à Les Escoumins en Côte-Nord
- Centre de réadaptation Constance-Lethbrige : établissement affilié à l'Université Mcgill situé à Montréal
- Centre de réadaptation de la Gaspésie à Ste-Anne-des-Monts
- Centre de réadaptation en déficience physique Chaudière-Appalaches : situé à Lévis
- Centre de réadaptation en déficience physique L'Interaction : situé à Mont-Joli dans le Bas-St-Laurent
- Centre de réadaptation en déficience physique Le Parcours : situé à Saguenay
-
- Centre de réadaptation InterVal : établissement affilié à l'UQTR situé à Trois-Rivières en Mauricie
- Centre de réadaptation La Maison : situé à Rouyn-Noranda en Abitibi-Témiscamingue
- Centre de réadaptation Le Bouclier : situé à Joliette dans Lanaudière et à St-Jérôme dans les Laurentides
- Centre de réadaptation Lucie-Bruneau : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
- Centre de réadaptation MAB-Mackay : établissement privé situé à Montréal
- Centre médical et de réadaptation de Dorval : centre multidisciplinaire privé de santé regroupement des professionnels d'une dizaine de disciplines reliés à la réadaptation et situé à Dorval dans la région de Montréal
- Centre montérégien de réadaptation : établissement affilié à l'Université de Sherbrooke situé à Longueuil en Montérégie
- Centre régional de réadaptation La Ressource : situé à Gatineau en Outaouais
- Hôpital de réadaptation Villa Médica : établissement hospitalier public spécialisé en réadaptation auprès de personnes adultes atteintes d’une ou de plusieurs déficiences physiques suite à une maladie ou à un traumatisme situé à Montréal
- Hôpital juif de réadaptation : établissement affilié à l'Université Mcgill situé à Laval
- Hôpital Marie-Clarac : établissement hospitalier public spécialisé en réadaptation et soins de longue durée auprès de personnes adultes atteintes d'une maladie incurable (notamment le cancer) situé à Montréal
-
Hôpital Marie-Enfant (réadaptation
pédiatrique)
- Hôpital Shriners pour enfants de Montréal : établissement hospitalier privé spécialisé en réadaptation auprès d'enfants situé à Montréal
- Institut de réadaptation Gingras Lindsay de Montréal : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
- Institut de réadaptation en déficience physique de Québec : établissement affilié à l'Université Laval situé à Québec
- Institut universitaire de gériatrie de Montréal : établissement affilié à l'Université de Montréal situé à Montréal
-
Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke
:
