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SECTEUR : SCIENCES NATURELLES

NIVEAU D’ÉTUDES :

ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

 

INTERVENANT(E) EN PLEIN AIR D’AVENTURE

DIPLÔME D'ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C. ou

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc

 

 

Consulte également la page concernant les programmes préuniversitaires en sciences

Et les programmes préuniversitaires en sciences humaines

 

Consulte également la page de description des métiers et professions suivantes :

 

-         Kinésiologiste

-         Intervenant(e) en activité physique

-    Professeur(e) d'éducation physique

-         Technicien(ne) en loisirs

 

Va voir également ma section « liens recommandés » à la fin de cette page.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant qu’intervenante ou intervenant en plein air d’aventure, tu auras pour tâches de planifier, organiser et d’animer des activités sportives en plein air d’aventure d’été ou d’hiver de toutes sortes auprès d’une clientèle spécifique ou auprès de clientèles diversifiées. Tu auras aussi à concevoir et à élaborer de nouveaux programmes sportifs en plein air d’aventure adaptés aux besoins de la clientèle que tu desserveras. De plus, tu seras responsable de planifier, coordonner et de gérer l’ensemble des programmes, activités, services et ressources (humaines, financières et matérielles) en loisirs au sein de l’entreprise ou de l’organisation. Tu seras responsable du bon déroulement de la programmation des activités, ainsi que du bon fonctionnement au niveau administratif dans l’organisation.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

 

-      Intérêts pour les voyages et le tourisme en général

-      Intérêts pour la géographie et le mode de vie des gens

-      Intérêts pour le plein air et la nature

-      Intérêts pour les langues

-      Avoir une excellente santé

-      Avoir une très bonne condition physique

-      Aimer travailler avec le public et facilité à communiquer :  tu seras constamment en contact avec la clientèle

-      Capacité de faire face aux imprévus et certaine tolérance aux conditions difficiles car tu auras à travailler dans toutes sortes de conditions et parfois avec des risques d’accidents

-      Entregent, facilité d’expression car tu auras à renseigner et guider efficacement les touristes

-    Sens des responsabilités et maturité tu seras responsable des gens de ton groupe (notamment avec des enfants, ados, handicapées) et aussi de leur sécurité

-      Sens de l’initiative, débrouillardise et dynamisme pour bien encadrer et inviter ta clientèle à participer aux diverses activités

-      Dynamisme et leadership pour bien encadrer et encourager ta clientèle à participer

-      Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités éducatives et récréatives

-      Facilité pour le travail en équipe et dynamisme pour être capable de les encourager à participer

-      Facilité d’adaptation pour bien t’adapter à toutes clientèles, tous contextes et tous milieux

-      Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit et créativité pour réaliser et élaborer de nouveaux produits ou services touristiques originaux qui répondront aux besoins de la clientèle

 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

 

-      Agent(e) de développement de programmes en plein air d’aventure

-      Agent(e) de promotion touristique en tourisme d’aventure

-      Animateur(e) touristique en plein air d’aventure 

-      Consultant(e) en loisirs

-      Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs de plein air

-      Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs de plein air

-      Directeur(trice) d’un camp de vacances

-      Gestionnaire de programmes de loisirs

-      Guide animateur(trice)

-      Guide d’expédition en région isolée

-      Guide de randonnées

-      Guide interprète

-      Instructeur(e) technique en sports de plein air

-      Organisateur(trice) de programmes de loisirs

-    Technicien(e) en recherche et sauvetage (Forces armées) formation en techniques ambulancières ou soins préhospitaliers d'urgence nécessaire

 

EMPLOYEURS POTENTIELS :

 

-      Associations touristiques régionales ATR

-      Cégeps

-      Centres d’interprétation

-      Centres de plein air et de villégiature

-      Collèges privés

-      Colonies de vacances

-      Commissions scolaires

-      Communautés autochtones

-      Compagnies d’excursions

-      Détaillants d’équipements de plein air

-    Forces armées canadiennes, voir aussi le site du Centre de coordination des opérations de sauvetage du Pacifique des Forces canadiennes, de la 9e Escadre de recherche et sauvetage Gander (Terre-Neuve), 14e Escadre Greenwood (Nouvelle-Écosse) et la 19e Escadre Comox (Colombie-Britannique)

-       Grossistes en voyages

-       Municipalités (notamment celles en régions)

-       Organismes communautaires de loisirs

-      Organismes sportifs en plein air d’aventure

-      Pourvoyeurs de tourisme d’aventure

-      SEPAQ

-       ZEC

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

 

-      Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandé dans certains milieux)

-      Disponibilité

-      Dynamisme et leadership

-      Ouverture au changement

-      Certains emplois sont à temps partiel de jour, de soir ou de fins de semaine ou temporaire

-      Travail souvent saisonnier

-      Détenir des certifications sportives appropriées (chasse, pêche, plongeur, parachutisme, etc)

-      D’autres certifications peuvent exigées (secourisme, survie en forêt, survie en mer, etc)

-      Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré dans le domaine du loisir favorise beaucoup le placement (animation dans un camp de vacances, animation dans un organisme de loisirs, moniteur de sports, entraîneur d’une équipe de sport amateur, arbitre dans une ligne pour jeunes, etc)

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2007:

 

Aucune donnée disponible

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2009 :

 

-         11,40 $/heure (40 hres/sem) en guidage touristique dans le secteur privé

-         14,43 $/heure (40 hres/sem) en animation et interprétation du milieu naturel dans le secteur privé

 

-         15,90 $/heure (40 hres/sem) en développement de programmes et activités touristiques dans le secteur privé

 

-    16,34 $/heure (35 hres/sem) dans les commissions scolaires (technicien en loisirs)

 

-    17,94 $/heure (35 hres/sem) en moyenne au sein des universités (technicien en loisirs)

 

-    18,50 $/heure (35 hres/sem) dans les cégeps (animateur sportif)

 

-    18,66 $/heure (35 hres/sem) dans les cégeps (technicien en loisirs)

 

-    18,06 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise (technicien en gestion du territoire - développement et mise en valeur des milieux écotouristiques des parcs et réserves)

 

-    18,06 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise (technicien de la faune - aménagement et interprétation du patrimoine naturel)

 

-    20,18 $/heure (35 hres/sem) dans les commissions scolaires et les cégeps (animateur d'activités étudiantes) avec un baccalauréat

 

-    20,36 $/heure (35 hres/sem) à Parcs Canada (animateur guide en sciences naturelles ou technicien en développement écotouristique)

 

-         20,50 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise (agent de planification et recherche socioéconomique - développement de programmes écotourismes dans les parcs et réserves) avec un baccalauréat

 

-         29,66 $/heure (35 hres/sem) à Parcs Canada (agent de développement écotouristique)

 

En enseignement (éducation physique, bacc nécessaire) :

-         84,11 $/heure en tant que chargé(e) de cours dans un cégep (avec un bacc ou un diplôme technique)

 

-         540,00 $/semaine en tant que professeur(e) régulier(ère) dans le secteur privé (milieux non syndiqués)

 

-         595,00 $/semaine en tant que professeur(e) régulier(ère) dans le secteur privé (milieux syndiqués)

 

-         701,38 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (moins de 17 ans d'études)

 

-         753,44 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (17 ans d'études)

 

-         817,31 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (18 ans d'études)

 

-         888,98 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (19 ans d'études)

 

-         927,17 $/semaine en tant que professeur(e) régulier dans un cégep (plus de 19 ans et/ou avec un doctorat)

 

Sources  : Ministère de l’Éducation et Conseil du Trésor du Québec

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

L’Attestation d’études collégiales en tourisme d’aventure et écotourisme offert à Mérici a une durée totale de 1 380 heures (55 semaines) offert à temps complet. Tu auras des cours d’introduction au tourisme d’aventure et à l’écotourisme, géographie du Québec et de l’Amérique du Nord, accueil et animation des groupes en milieu naturel, promotion des produits et services touristiques, cultures étrangères autochtones, premiers soins en région éloignée, éléments de météorologie, guide en milieu naturel, survie en milieu naturel, leadership appliquée au tourisme d’aventure, utilisation du matériel et des équipements de plein air, techniques d’orientation et de communication en milieu naturel, élaboration d’une expédition, écotourisme et environnement, interprétation de la nature, anglais du tourisme, initiation à l’espagnol, expédition estivale (canotage, kayak de mer et randonnée pédestre), expédition hivernale (ski hors-piste et camping), expédition d’envergure à l’étranger d’une de 3 semaines, stages d’intégration au marché du travail représentant près de 400 d’expérience professionnelle, etc.

 

L’Attestation d’études collégiales en guide d’aventure offert au Cégep de la Gaspésie a une durée totale de 1 200 heures (48 semaines) offert à temps complet. Tu auras des cours sur les fondements en tourisme d’aventure, secourisme en régions isolées, sauvetage en eau vive, sauvetage : avalanches, communication en tourisme d’aventure, cartes et instruments d’orientation, culture traditionnelle autochtone, leadership en tourisme d’aventure, entretien de l’équipement de plein air, canot-camping, kayak de mer, trekking, ski de montagne, interprétation des milieux aquatiques, interprétation des milieux terrestres, conception de produits en tourisme d’aventure, voyage en milieu naturel, projet d’intégration en tourisme d’aventure (stage) d’une durée de 3 semaines, etc.

 

Le Diplôme d’études collégiales en techniques de tourisme d’aventure D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il vise à former des spécialistes en animation et accompagnement touristique et la pratique d'activités sportives dans les milieux naturels. Il comporte des cours en secourisme en régions éloignées, techniques de communication et d’interprétation, notions de base en voyage en milieu naturel, géographie du tourisme, anglais pour le tourisme, techniques d’interprétation dans les milieux d’eau douce, techniques de sauvetage en eau vive, techniques de canot-camping, techniques de kayak de mer, techniques de traîneau à chien, interprétation dans les milieux hivernaux, techniques de ski de montagne, techniques d’orientation avec carte et boussole, techniques de trekking, interprétation du ciel, interprétation des milieux terrestres, interprétation des milieux marins, techniques de sauvetage lors d’avalanches, interprétation en cyclo-tourisme,  entretien et réparation d’équipements, culture traditionnelle et autochtone, planification d’expéditions, entretien de sites et de sentiers (voyage en milieu naturel), nouvelles technologies en tourisme d’aventure, sécurité sur terre et en mer (VHF, GPS et Plaisance), écotourisme et développement durable, conception de produits touristiques d’aventure, stages d’été, stages en hiver, etc. De plus, ce programme est offert sous la formule alternance travail-études.

 

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques du milieu naturel avec spécialisation en aménagement et interprétation du patrimoine a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte un tronc commun lors de la 1ère session où tu auras des cours de séjour en milieu naturel, composants biotiques et abiotiques (vivants et non-vivants), composants physiques d’un milieu, prévention des atteintes à la santé et la sécurité en milieu naturel, inventaire des données sur le patrimoine culturel, planification d’activités d’interprétation, conception d’activités d’interprétation, animation d’activités d’interprétation, réalisation d’un plan de mise en valeur du patrimoine, planification et organisation d’un projet d’interprétation de la nature, réalisation et gestion de projets d’interprétation, lois et règlements en environnement, gestion des ressources humaines, promotion des activités d’interprétation, etc.

 

Le Baccalauréat spécialisé en intervention plein air (anciennement plein air et tourisme d'aventure) a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il comporte des cours en biocinétique, physiologie de l’homme en mouvement, besoins énergétiques et alimentation propre aux activités de plei air, théories du leadership, applications du leadership, veille et tendance du marché touristique de plein air, sciences naturelles et interprétation de la nature, prélévement faunique, plein air et respect de l’environnement, orientation et communication en milieu naturel, vie en milieu naturel l’été, vie en milieu naturel l’hiver, survie en forêt, activités de plein air traditionnelles, activités de plein air d’été, activités de plein air d’hiver, activités de plein air aquatiques, techniques de recherches au sol et évacuation d’urgence, techniques de sauvetage en eau vive, gestion et administrations d’infrastructures, élaboration, réalisation et évaluation d’un projet en tourisme de plein air, élaboration et réalisation de forfaits, stages en plein air, etc.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

EXIGENCES D’ADMISSION :

(voir aussi la section "autres exigences")

 

Note : pour les équivalences de l'éducation aux adultes, consulte la page suivante

 

DEC en tourisme d’aventure :

 

-    Détenir le D.E.S. sans exigence de cours préalable

 

Pour le D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

-    Détenir le D.E.S. ou l'équivalent avec les cours préalables suivants ou leurs équivalents :
mathématiques CST 4e (anciennement maths 426)
sciences STE ou ST 4e (anciennement sciences physiques 436)

 

A.E.C. en tourisme d’aventure :

 

-    Détenir un D.E.S. ou l'équivalent

-    Avoir interrompu tes études pendant au moins 2 sessions consécutives ou une année scolaire OU

-    Avoir complété une année d'études post-secondaires échelonnée sur une période d'1 an ou plus

 

Bacc en plein air et tourisme d’aventure :

 

-         Soit détenir un D.E.C. ou l'équivalent

 

-         Soit avoir complété 15 crédits universitaires

 

-         Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder des connaissances équivalentes au collégial et posséder une expérience pertinente d’au moins 2 ans à temps complet (intervenant et/ou de praticien dans un secteur du plein air ou du tourisme)

 

AUTRES EXIGENCES D’ADMISSION :

 

Pour le D.E.C. en tourisme d'aventure :  

 

Pour le D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

aucune autre exigence particulière à l'admission

 

Pour les A.E.C. en tourisme d'aventure :

 

note : sauf mention contraire, ces exigences sont pour tous les collèges

 

Pour le Baccalauréat :

-    Une attestation médicale assurant l'excellence de ta condition physique

-    Un curriculum vitae complet présentant tes expériences en plein air (rémunérés et bénévoles)

-         Une lettre d'intention faisant état de l'intérêt à poursuivre des études dans ce domaine

-    2 lettres de recommandation (instructeurs, employeurs, etc)

-    Participer au stage de sélection sur le terrrain de 2 jours à la Station Simoncouche et subir divers tests d'aptitudes au métier de leader en plein air (condtionnement physique, leadership et relations humaines, habiletés techniques en milieu naturel et tests écrits)

-    Subir une entrevue d'admission, au besoin

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Le DEC en techniques du milieu naturel  n'est pas contingenté

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis.

 

Le DEC en tourisme d'aventure n'est pas contingenté

 

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission et ayant réussi les exigences particulières) sont généralement admis.

 

le Bacc en intervention plein air n'est plus contingenté

 

À l’automne 2011 :

 

Nombre total de demandes

CAPACITÉ D’ACCUEIL TOTALE

TAUX
D’ADMISSION

En %

COTE R

Dernier candidat admis

COTE R

en 2009

COTE R

en 2009

COTE R

en 2008

35

24

69

18,530

20,830

22,000

N-D

 

Admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement (DEC et baccalauréat)

 

Vérifier auprès du collège choisi pour les AEC

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Infos concernant l’alternance travail-études

 

D.E.C. en tourisme d’aventure :

 

D.E.C. en techniques du milieu naturel :

 

A.E.C. en tourisme d’aventure :  

 

 

Baccalauréat en intervention plein air :

 

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Organismes en tourisme d'aventure :

 

Entreprises en tourisme d'aventure :

 

Autres :

 

-      Aqualog : magazine sur la plongée

-      Bougez.com: portail francophone sur les sports et loisirs

-      Club d’ornithologues amateurs du Saguenay-Lac-St-Jean

-      Club ornithologique des Hautes-Laurentides

-      Destination plongée : site d’infos sur les grandes destinations mondiales pour la plongée

-    Fjord du Saguenay : infos intéressantes sur le Fjord

-      Flore du Québec : descriptions et photos sur la flore québécoise

-      Global scuba : site en anglais sur la plongée

-      Le monde bleu : site d’infos en français sur la plongée

-      Marée hausse, marée basse : site d’informations sur le St-Laurent

-      NAUI : site de l’Association internationale des instructeurs en plongée

-      ORNITHOLOGIE : site d’informations sur diverses d’oiseaux du Québec

-      Parc National de la Mauricie : plusieurs photos de ce parc

-      Passion plongée : site Français sur la plongée

-      Plongée mondiale : site de création québécoise sur la plongée

-      Plongeur.com : site d’infos sur la plongée

-    Route verte du Québec : répertoire des pistes cyclables, attraits touristiques naturels et sites à visiter

-      Salon Virtuel de la Pourvoirie et du plein air : site officiel de la Fédération des pourvoyeurs du Québec qui propose un portail d’infos dans le domaine du plein air

-      Skieur : portail québécois sur le ski

-      Toile des insectes du Québec : site d’informations et de ressources sur les insectes

-      Vol de nuit, vol de jour : site d’informations sur les papillons

 


 

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