SECTEUR : COMMUNICATION ET MÉDIAS

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL OU UNIVERSITAIRE

ANNONCEUR(EUSE) EN TÉLÉ (ou nouveaux médias) ou

ASSISTANT(E) DE PRODUCTION TÉLÉ (ou nouveaux médias)

ASSISTANT(E) RÉALISATEUR(TRICE) EN TÉLÉ (ou nouveaux médias)

Diplome d'études collégiales D.E.C.

ANIMATEUR(TRICE) DE TÉLÉ ou

RECHERCHISTE EN TÉLÉ (ou nouveaux médias) ou

RÉALISATEUR(TRICE) EN TÉLÉ (ou nouveaux médias)

Baccalauréat spécialisé B.A.

Note : voir aussi la page de description du métier de journaliste et celui de réalisateur

Va voir également ma section « liens recommandés » à la fin de cette page (dont des vidéos de techniciens et artisans de la télévision et du cinéma qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’animatrice ou animateur; tu seras responsable de présenter un chronique, d'animer ou co-animer une émission ou autre production télévisuelle de variétés, d’affaires publiques, de culture, de sport, de science ou tout autre sujet d’intérêt.

Tu auras pour tâches de :

Discuter de la ligne éditoriale et du fil de l'émission, en collaboration avec l'équipe de recherche, de réalisation et de production (sujets à traiter, style et rythme à adopter, etc.) lors d'une réunion de production;
Effectuer des recherches et se documenter sur les thèmes abordés et sur les invités à interviewer;
Rédiger les textes d'introduction, de présentation et d'interviews;
Collaborer avec l’équipe technique (éclairage, son, caméra) et de la réalisation afin préparer et planifier le tournage de l’émission ou sa diffusion en direct;
Discuter avec les invités et leur expliquer le déroulement de l'entrevue;
Présenter des chroniques sur un sujet d'intérêt;
Présenter et interviewer avec des personnalités, des spécialistes dans divers domaines ou tout autre personne invitée à l’émission;
Gérer le déroulement de l'émission de A à Z avec la collaboration de l'équipe de réalisation;
Imaginer sans cesse de nouveaux concepts d'animation et apporter de nouvelles idées tout en s'assurant de diversifier ses interventions de capter et de fidéliser un maximum de téléspectateurs.

En tant que recherchiste; tu seras responsable d'identifier des sujets, des thèmes et des angles de traitement et les proposer à une équipe de production dans une cadre d'une émission télévisée de variétés ou d'affaires publiques.

En fin de compte, tu articiperas dans l’ombre à élaborer le contenu d’une émission (affaires publiques, variétés, jeu questionnaire, etc) ou d’un reportage d'un bulletin de nouvelles.

Tu auras pour tâches de :

Assisteras les animateurs de télévision à préparer le contenu de leurs émissions en effectuer des recherches dans la documentation concernant le ou les sujets abordés;
Consulter et utiliser plusieurs méthodes de collecte de données comme la réalisation d’entrevues individuelles avec des spécialistes ou des artistes et la consultation de documents imprimés ou audiovisuels, d’images, de vidéos et de données sur des supports papier ou numériques;
Assister des journalistes de la télé lors de la réalisation de leurs reportages en effectuant des recherches sur le sujet ou l’événement présenté dans le cadre de leurs reportages;
Identifier des intervenants et des personnes-ressources pertinents à recevoir en entrevue, à inviter à participer à la discussion;
Réécrire des sujets et différents angles de traitement de manière plus originale (faire un pitch);
Identifier de l’information crédible pour alimenter les sujets, en fonction des besoins de la production;
Résumer l’information obtenue à l’issue de recherches, de lectures et de pré-entrevues afin de produire un document de recherche;
Répéter une pré-entrevue avec des personnes-ressources, afin de produire un document de recherche pour l’équipe de production et préparer l’intervenant à l’entrevue;
Effectuer de la sollicitation d'invités pour des émissions;
Vérifier les droits d'auteur, de diffusion et de reproduction de documents écrits ou électroniques ou d'extraits télévisuels;
Examiner d'autres aspects légaux de la production.

En tant que réalisatrice ou réalisateur; tu seras responsable de coordonner et superviser les aspects techniques et artistiques de toutes les étapes du tournage de la production d’une émission de télévision de tous genres (téléroman, comédie, variétés, affaires publiques, jeu questionnaire, etc.).

Tu auras pour tâches de :

Discuter de la ligne éditoriale et du fil de l'émission, en collaboration avec l'équipe de recherche, de réalisation et de production (sujets à traiter, style et rythme à adopter, etc.) lors d'une réunion de production pour une émission de variétés ou d'affaires publiques;
Discuter du déroulement du tournage de l'émission, en collaboration avec l'équipe de réalisation et de production (sujets à traiter, style et rythme à adopter, etc.) lors d'une réunion de production pour une émission dramatique;
Interpréter le scénario et diriger la mise en scène;
Sélectionner et diriger les acteurs et les figurants ou l'équipe d'animation et de chronique et l'équipe technique;
Expliquer l'interprétation du texte et l'exécution à toute l'équipe;
Planifier, organiser et superviser tous les aspects artistiques du tournage (mouvements et répliques des comédiens ou des animateurs, décors et costumes, coiffure et maquillage);
Planifier, organiser et superviser tous les aspects techniques du tournage. (régie, caméra, son, éclairage, montage, etc.);
Planifier, organiser et superviser tous les aspects organisationnels (recherche, élaboration du contenu ou adaptation du scénario, personnel affecté à la production, etc.);
Diriger les répétitions, les tournages, les enregistrements et les représentations;
Participer au montage des scènes de tournage afin de sélectionner celles qui seront choisies pour la diffusion;
Conférer avec l'équipe et les spécialistes pendant et après la production, afin d'obtenir l'effet recherché;
Rendre des comptes au producteur(trice) sur tous les aspects financiers et organisationnels afin que ce dernier puisse établir un budget de production respectant les exigences.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aimer travailler auprès des gens car tu auras des fréquents contacts avec le public

- Grande facilité à communiquer et écouter pour bien comprendre un problème, un événement ou une situation

- Entregent et facilité d’expression car tu auras à t’exprimer devant public

- Sens des responsabilités car tu responsable du bon déroulement d’une émission (animateur) ou d’une campagne publicitaire (publicité)

- Sens de l’organisation et bonne méthode de travail nécessaire pour bien planifier ton travail et effectuer efficacement des recherches ou enquêtes qui te sera utile à ton sujet d’émission et de ta campagne publicitaire

- Esprit d’analyse et bon jugement pour bien analyser et comprendre les sujets et événements

- Curiosité, Sens de l’initiative et perspicacité pour être capable de proposer tes idées

- Sens de l’observation et ouverture d’esprit pour découvrir de nouvelles choses

- Capacité de travailler sous pression et stress pour être capable de réagir rapidement face à une situation ou un événement imprévu

- Aptitudes pour le travail en équipe car tu auras à collaborer à plusieurs collègues

- Très bonne maîtrise de la langue française parlée et écrite pour pouvoir t’exprimer clairement et bien rédiger des rapports (animation) ou des messages publicitaires (publicité)

- Bonne maîtrise de la langue anglaise car tu auras à communiquer dans cette langue à plusieurs occasions dans le cadre de ton travail

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Agent(e) d’information

- Animateur(trice) social

- Annonceur(euse) en radio et télévision

- Assistant(e) coordonnateur(trice) à la post-production

- Assistant(e) coordonnateur(trice) à la production

- Assistant(e) directeur(trice) à la production (avec expérience)

- Assistant(e) réalisateur(trice) à la post-production (avec expérience)

- Assistant(e) réalisateur(trice) à la production (avec expérience)

- Assistant(e) producteur(trice) à la post-production (avec expérience)

- Assistant(e) producteur(trice) à la production (avec expérience)

- Conseiller(ère) en relations publiques

- Coordonnateur(trice) à la post-production

- Coordonnateur(trice) à la production

- Directeur(trice) à la production (avec expérience)

- Producteur(trice) à la post-production (avec expérience)

- Producteur(trice) à la production (avec expérience)

- Réalisateur(trice) en production (avec expérience)

- Réalisateur(trice) en post-production (avec expérience)

- Recherchiste

- Recherchiste en chef (avec expérience)

- Scénariste

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- Agences de relations publiques

- Centres culturels

- Compagnies de théâtre

- centres de services scolaires

- Grands diffuseurs télévisuels publics et privés

- Entreprises de production audiovisuelle et télévisuelle indépendantes

- Entreprises de production d'événements culturels et/ou corporatifs

- Entreprises de production cinématographique

- Entreprises de location d'équipements audiovisuels, télévisuels et cinématographiques

- Entreprises de postproduction télévisuelle

- Entreprises de production multimédia

- Collèges privés

- Établissements privés d'enseignement secondaire

- Établissements hospitaliers

- Télédiffuseurs privés indépendants commerciaux ou communautaires

- Salles de spectacles

- Forces armées canadiennes

- À ton propre compte (à contrat ou à la pige)

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Excellente maîtrise du français parlé et écrit

- Très bonne maîtrise de l’anglais parlé et écrit

- Polyvalence

- Dynamisme

- Bonnes connaissances techniques (caméra, éclairage, son, etc)

- Avoir acquis de l’expérience bénévole dans médias étudiants ou communautaires et autres expériences avec le public, sont des atout

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon Emploi-Québec; il y avait plus de 1 500 annonceurs(euses), commentateurs(trices), présentateurs(trices), hôtes(esses) de jeux télévisiés et animateurs(trices) à la télévision partout au Québec en 2022.

Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient près de 64 % des membres de cette profession.

Près de 73 % occupaient un poste à temps complet.

La plupart étaient des travailleurs(euses) autonomes.

L'âge moyen était de 41 ans.

Seulement 13 % étaient âgés de moins de 25 ans, 43 % entre 25 et 44 ans, 24 % avaient entre 45 et 54 ans, 21 % étaient agés de 55 ans et plus.

La répartition selon le type d'employeur était :

médias électroniques : 75 %
organismes culturels : 10 %
établissements hôteliers : 4 %
agences de publicité et relations publiques : 2 %
autres milieux : 9 %

ÉTUDES :

Il existe de nombreuses voies possibles afin de faire carrière comme animateur(trice) ou recherchiste en télévision. En effet, plusieurs ont étudié en journalisme, d'autres en relations publiques, d'autres en théâtre, d'autres en science politique, d'autres n'ont qu'un DEC général, d'autres ont étudié dans un tout autre domaine au collégial ou à l'université, etc.

Bien évidemment, la meilleure voie possible est une formation technique ou universitaire en télévision ou une formation en animation télé offerte par une école privée reconnue.

Il existe 4 niveaux d’études offrent des formations permettant de devenir réalisatrice ou réalisateur :

- Le niveau collégial (formation technique DEC) ci-dessous

- Le niveau collégial (formation technique AEC)

- Le niveau universitaire (baccalauréat)

- Autres formations

NIVEAU COLLÉGIAL :

(NIVEAU D.E.C.) :

Pourquoi choisir cette formation collégiale ?

Seule formation au Québec (et la plus complète) entièrement consacrée aux métiers des techniques et artisans de la télévision, en plus de consacrer une place importante aux domaines de l'animation et de la recherche
le Cégep détient plus de 40 ans d'expérience dans l'enseignement des métiers de la télévision ayant formé plusieurs miliers de techniciens et artisans
Formation préparant autant pour les métiers techniques (cadreur, éclairagiste, preneur de son) et les professions artistiques (scénariste, monteur, directeur photo ou réalisateur)
Formation davantage plus pratique que dans les études universitaires
le Cégep de Jonquière possède des installations ultra-modernes digne d'une vrai station télévision n'ayant aucun équivalent dans le réseau québécois de l'enseignement
la plupart des professeurs détiennent une grande expérience et proviennent de l'industrie des médias
Toutes les stations de télévision (autant les communautaires que les grands réseaux) tant au Québec qu'ailleurs au pays reconnaissent la qualité de formation offerte

Parmi les diplômés(es) les plus connus(es) du DEC en arts et technologie des médias (ancien programme), on retrouve notamment :

Jean-François Pouliot : scénariste, monteur, directeur de la photographie et réalisateur en cinéma et télévision (film La Grande Séduction, série télé Émilie de la Nouvelle Lune, Guide de la petite vengeance, publicités de M. B. de Bell pendant plusieurs années, publicités de McDonalds pendant plusieurs années ,etc.);

Pierre Séguin : réalisateur en télévision (La Petite Vie, Le Grand spectacle de la St-Jean au Parc Maisonneuve 2012, Le Retour de nos idoles, Gala des Prix Gémeaux, Spécial Claudine Mercier 2013, documentaire sur la dernière tournée de Jean-Pierre Ferland, Spécial Les 25 ans de Daniel Lemire, vidéoclip de Jean Leloup, etc.);

Jean Lamoureux : réalisateur, metteur en scène et producteur de télévision (Galas Star Académie, Céline Dion Live à Las Vegas, Marie-Élaine Thibert au Centre bell DVD, Rachid Badouri - spectacle Arrête ton cinéma DVD, Céline Dion sur les Plaines DVD 2009, Céline Dion - Let's talk about love 1998, série télé-réalité Montréal-Québec, etc.);

Émile Gaudreau : scénariste et réalisateur en cinéma et télé (de Père en flic, Louis 19 : le Roi des ondes, Le Sens de l'humour, Le Vrai du faux, etc.);

Thierry Delattre : superviseur d'effets spéciaux pour le cinéma, la télévision et le jeu vidéo (Spy Kids, Avatar, Hunger Games, etc.) et maintenant, directeur de production chez Hybride (filiale de Ubisoft);

Alain Gravel : journaliste et animateur de télévision à la SRC (émission Enquêtes notamment, morning matin pour Radio-Canada Première Montréal, Président de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec, etc.);

France Beaudoin : animatrice et productrice de télévision (Poule aux œufs d'or et Fort Boyard dans ses premières années à TVA, maintenant, En Direct de l'Univers à la SRC, etc.);

Ève-Marie Lortie : diplômée en arts et technologie - option journalisme du Cégep de Jonquière, mais a effectué la plupart partie de sa carrière en animation (à la radio à Québec pendant 6 mois et à télévision depuis 8 ans à Salut Bonjour Weekend à TVA);

Ian Gailer : diplômé en productions audiovisuelles, directeur général du Festival REGARD sur le court-métrage au Saguenay (le plus important du genre au Canada et l'un des 20 plus importants au monde) et Président du Conseil des arts du Saguenay;

Josée Garneau : gestionnaire au centre de diffusion des services français pour la SRC;

Isabelle Langlois : directrice de production pour la compagnie québécoise d'effets spéciaux numériques Rodéo Fx (Birdman, Game of Thrones, Enemy, Furious 7, Edge of Tomorrow, Pacific Rim, The Last Witch Hunter, Hunter Games, The Catching Fire, Jerusalem, Cadavres, Monsieur Lazhar, Miroir, Incendies, Nitro, etc.);

Jessica Barker : comédienne (30 vies, Il était une fois dans le trouble, Les Orphelins de Duplessis, Omerta 2, Le retour, Les Intrépides, Annie et ses hommes, etc.); animatrice (Ça commence bien ! sur Vtélé, Sur la piste) et réalisatrice (série Web Chez Jules tv, etc.);

Pierre Brassard : animateur en radio et en télé, humoriste et comédien (3600 secondes d'extase, Caméra café, Cauchemar d'Amour, etc...);

François Charron : animateur et producteur Internet (chroniqueur techno de Salut Bonjour !, animateur de l'émission Cyberclub à TVA, ancien chroniqueur et animateur de Ztélé, proprio d'une entreprise de conception de sites Web, etc.);

Nadia Bilodeau : animatrice de radio et animatrice de télé (Sucré Salé, émission célébrités au canal D, chroniqueuse à Musimax, chroniqueuse de Canoe, etc.);

Dany Turcotte : animateur de télévision (Tout le monde en parle et La petite séduction à la SRC, etc.);

Louise Gravel : réalistrice télé (RDI en direct, Gala des prix Gémeaux, Gala de l'ADISQ, Gala des Olivier, Canada AM de CTV News, etc.);

Nicolas Ouellet : animateur de télévision (Coulisses de Star Académie à TVA et Paparadis tournée à Los Angeles à Vrak.tv, etc.);

Adam Pajot Gendron : réalisateur, scénariste et proprio de Tortuga Films de Rimouski (documentaire sur le décrochage scolaire "Pensez avant d'agir", le documentaire Hippocrate pour le compte de la SRC, etc.).

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 mars 2018 :

En production :

Le placement est très bon, 81 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la majorité, soit 62 % sont à temps complet;

Seulement quelques répondants(es) en emploi relié, soit 19 % travaillent à leur compte comme pigiste.

Quelques autres répondants(es), soit 13 % ont poursuivi leurs études à l'université en communication - spécialisation en télévision.

En post-production :

Le placement est très bon, 79 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité, soit 91 % sont à temps complet.

Un(e) seul(e) répondant(e) a choisi de poursuivre des études à l'université en communication - spécialisation en télévision.

OPTIONS	NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET	NOMBRE À LEUR COMPTE	NOMBRE AUX ÉTUDES
production	30	21	13	4	4
post-production	15	11	10	2	1

Note 1 : légère hausse du taux de placement en production par rapport aux années précédentes (était de 83 % en 2014; 69 % en 2013; 77 % en 2012 et 81 % en 2011).

Note 2 : baisse du nombre de postes à temps complet en production par rapport aux années précédentes (était de 80 % en 2014; 87 % en 2012; 76 % en 2011 et 71 % en 2010).

Note 3 : hausse du nombre de répondants(es) en production poursuivant leurs études universitaire (était de 11 % en 2014; 14 % en 2012; 4 % en 2011 et 9 % en 2010).

Note 4 : baisse du taux de placement en post-production par rapport aux années précédentes (était de 94 % en 2014; 73 % en 2013; 82 % en 2012 et 72 % en 2011).

Note 5 : légère baisse du nombre de répondants(es) en postproduction poursuivant leurs études universitaire (était de 16 % en 2014; 24 % en 2012; 0 % en 2011 et 11 % en 2010).

Sources: Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données de 2022 :

Voir également la section données salariales du baccalauréat

(tu y retrouveras les professions d'annonceur, recherchiste, animateur, réalisateur, scénariste, etc.)

Note : pour connaitre les tarifs minimums pour chacun des métiers et de l'image et de la vidéo au sein des entreprises de production audiovisuelle, télévisuelles et cinématographiques, consulte le site de l'Alliance québécoise de techniciens de l'image et du son.

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Secteur privé :

22,35 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'assistant(e) de production ou coordonnateur(trice) de production ou animateur(trice) des réseaux sociaux au sein des télédiffiseurs régionaux
23,28 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'assistant(e) de production ou responsable des assignations ou responsable des auto-promotions ou officier de visionnement ou animateur(trice) des réseaux sociaux ou annonceur(euse) au sein des télédiffuseurs régionaux
29,26 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'assistant(e) de production ou animateur(trice) des réseaux sociaux ou lecteur(trice) de bulletins météo à TVA à TVA (incluant ses canaux spécialisés : Argent, LCN, CASA, Moi et Cie, TVA Sports et Yoopa !)
30,44 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'assistant(e) à la réalisation ou annonceur(euse) ou opérateur(trice) diffusion à TVA (incluant ses canaux spécialisés tels que : LCN, CASA, Moi & Cie, TVA Sports, etc.)

Chez les grands diffuseurs publics :

16,68 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'adjoint(e) en télévision ou adjoint(e) aux émissions TV à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
17,60 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que premier(ère) assistant(e) télé ou technicien(ne) annonceur(euse) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
18,95 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que documentaliste ou assistant(e) à l'affectation à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
19,24 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'opérateur(trice) intermédiaire de régie d'éclairage à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
19,36 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'assistant(e) à la recherche ou recherchiste à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
20,83 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse) ou documentaliste à la recherche à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
21,42 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse) à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
22,49 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) associé(e) d'autopublicités ou coordonnateur(trice) du trafic-émisisons à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
23,55 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice), assistant(e) producteur(trice) ou adjoint(e) aux moyens de production à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne) (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
23,63 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) associé(e) ou réalisateur(trice) associé(e) - technicien(ne) ou spécialiste en images ou monteur(euse) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
23,69 $/heure (35 hres/sem) en tant que coordonnateur(trice) à la mise en ondes ou caméraman-monteur(euse) à Télé-Québec
23,95 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que chroniqueur(euse) recherchiste ou chroniqueur(euse) à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
24,13 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que caméraman ou aiguilleur(euse) ou mixeur(euse) de son ou metteur(euse) en onde associé(e) ou chef éclairagiste ou machiniste de plateau principal à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
24,13 $/heure (35 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) associé(e) à la Télévision francophone de l'Ontario TFO
24,21 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'adjoint(e) aux moyens de production ou assistant(e) à réalisation ou assistant(e) à la production à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
24,22 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse) ou metteur(euse) en ondes associé(e) ou recherchiste à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
25,43 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) associé(e) ou réalisateur(trice)-technicien(ne) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
26,33 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse)-intervieweur(euse) à la SRC (Espace musique ou Première Chaîne, incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)

Note : hausse de la moyenne salariale par rapport aux années précédentes. chez les grands diffuseurs (salariés), les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Tarifs minimums pour les emplois comme pigiste en télévision :

pour les données salariales des recherchistes, animateurs(trices), ainsi que les réalisateurs(trices), voir la section universitaire

Département de la régie et des lieux de tournage :

18,00 $/heure en tant qu'assistant(e) coordonnateur(trice) de production ou assistant(e) régisseur(euse) de plateau ou assistant(e) régisseur(euse) d'extérieurs (aussi appelé "assistant directeur des lieux de tournage") pour une série dramatique ou NON dramatique de moins de 456 000 $ chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM
18,70 $/heure en tant qu'assistant(e) coordonnateur(trice) de production ou assistant(e) régisseur(euse) de plateau ou assistant(e) régisseur(euse) d'extérieurs (aussi appelé "assistant directeur des lieux de tournage") pour une série dramatique de 456 000 $ ou + chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM
25,00 $/heure en tant régisseur(euse) de plateau ou régisseur(euse) d'extérieurs (aussi appelé "directeur des lieux de tournage") pour une série dramatique de 456 000 $ ou + chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM
26,00 $/heure en tant que régisseur(euse) de plateau ou régisseur(euse) d'extérieurs (aussi appelé "directeur des lieux de tournage") pour une série dramatique ou NON dramatique de moins de 456 000 $ chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM

Département de la réalisation :

18,70 $/heure en tant que 3^e assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou + chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM
23,00 $/heure en tant que 2^e assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou + chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM
30,00 $/heure en tant que 1^er assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou + chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM

note : la rémunération des assistants(es) réalisateurs(trices) des productions de moins de 456 000 $ est établi "gré à gré", soit déterminée selon un libre accord entre le producteur et le technicien.

Tarifs minimums pour les emplois comme pigiste en nouveaux médias (exemple : Webtélé, jeux sur console, jeux en ligne, DVD, etc.) :

pour les données salariales des 1^er assistants(es) réalisateurs(trices) et les réalisateurs(trices), voir la section universitaire

Département de la régie et de la continuité :

18,21 $/heure en tant qu'assistant(e) régisseur(euse) de plateau ou assistant(e) régisseur(euse) d'extérieurs chez un producteur multimédia membre du AQPM
24,28 $/heure en tant que régisseur(euse) de plateau ou régisseur(euse) d'extérieurs chez un producteur multimédia membre du AQPM
27,45 $/heure en tant que scripte chez un producteur privé de télévision membre de l'AQPM

Département de la réalisation :

27,04 $/heure en tant que 3^e assistant(e) réalisateur(trice) ou directeur(trice) de plateau chez un producteur multimédia membre du AQPM
28,70 $/heure en tant que 2^e assistant(e) réalisateur(trice) chez un producteur multimédia membre du AQPM
28,70 $/heure en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice) TV Web chez un producteur multimédia membre du AQPM
29,80 $/heure en tant que 1^er assistant(e) réalisateur(trice) chez un producteur multimédia membre du AQPM

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Conseil du trésor du Québec, Alliance des techniciens de l'image et du son, Association des réalisateurs du Québec, Syndicat général des employés de Télé-Québec, Syndicat de la fonction publique du Québec (sections locales des musées publics québécois), Syndicat des techniciens et artisans du Espace musique ou Première Chaîne de Radio-Canada, Syndicat des employés des communications du Espace musique ou Première Chaîne de Radio-Canada, Guilde canadienne des médias (section locale CBC), Alliance de la fonction publique du Canada (sections locales des musées publics nationaux), Syndicat des employés de TVA et conventions collectives des employés de plusieurs grands télédiffuseurs privés

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Depuis quelques temps, les réseaux de télévision effectuent des coupures de postes, alors que d'autres réseaux éprouvent des difficultés financières. Donc, il risque d'avoir davantage de personnes disponibles à l'emploi au cours des prochaines années, ce qui fera diminuer le taux de placement.

Les emplois seront davantage orientés vers les entreprises indépendantes de production audiovisuelle et télévisuelle, les entreprises de production d'événements spéciaux ou corporatifs, les entreprises de postproduction, etc.

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Voir aussi la section « autres formations » plus bas dans cette page.

Le Diplôme d’études collégiales en techniques de production et de postproduction télévisuelles D.E.C. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Il vise à former des techniciens(nes) spécialisés(es) et artisans(nes) pour le milieu de la télévision principalement, mais également le secteur de la l'audiovisuel (documentaires corporatifs, éducatifs ou autres, publicités, vidéoclips, etc., ainsi que pour l'industrie du cinéma. Il comporte 2 spécialisations : la production audiovisuelle ou la postproduction audiovisuelle.

Seul programme collégial à former des spécialistes techniques pour la télévision et le cinéma, plusieurs milliers de techniciens(nes) et artisans(nes) œuvrant actuellement dans le milieu y sont diplômés(es). le Cégep dispose de nombreux équipements et infrastructures ultramodernes dignes d'une vrai station de télévision.

Axé sur la formation pratique, tu y apprendras les différents métiers techniques en production télévisuelle, soit : l’enregistrement du son, l’éclairage, la caméra, les équipements de tournage, le montage, la conception et la production d’émissions, alors que si tu choisis le profil postproduction, tu y apprendras également la post synchro, le doublage, compositing, le mixage et les effets spéciaux).

Au cours de la 1^re année, tu exploreras le monde de la télévision et tu seras familiarisé(e) avec les différents secteurs techniques de la production télévisuelle. Fait à noter, que de cours ont une portion pratique au cours de cette année.

Tu devras suivre les cours techniques obligatoires suivants communs aux 2 spécialisations : introduction au monde de la télévision, initiation à l'informatique, organisation du travail en équipe, introduction à la perception d'œuvres d'art, analyse de créations artistiques, visuelles et sonores contemporaines, introduction aux scénarios, introduction à la caméra portable (théorie + labo), introduction à la postproduction (théorie + atelier) et français pour le domaine des médias.

Spécialisation en production :

Au cours de la 2^e année, tu seras familiarisé(e) avec les différents équipements d'un studio de télévision, tu seras initié(e) aux différents métiers techniques de la télévision (cadrage, éclairage, son) et tu apprendras les principes de base du processus d'une production télévisuelle.

Il comporte les cours obligatoires suivants : initiation au studio de télévision (théorie + labo), adaptation télévisuelle d'un scénario, appareils et signaux de télévision, production en studio de télévision (théorie + atelier), technologies et systèmes télévisuels et numériques (théorie + labo), principes de base en prise de son (théorie + labo), tournage et montage de nouvelles (théorie + labo), ainsi qu'anglais pour le domaine des médias.

Au cours de la 3^e année, tu apprendras d'autres métiers de la télévision (régie de plateau, montage, production extérieur et coordination technique), tu approfondiras tes connaissances sur le processus de production d'émission télévisuelle et tu intègreras des connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un stage en production télévisuelle en milieu professionnel.

Tu auras les cours suivants : régie de plateau (théorie + labo), montage de productions (théorie + labo), transmission hertzienne TV, coordination de productions (théorie + labo), création en studio de télévision (théorie + labo), production en extérieur (théorie + labo), direction de productions (théorie + labo), planification de productions (théorie + labo), production en unité mobile (théorie + labo), ainsi qu'un stage en production télévisuelle d'une durée de 5 semaines consécutives à temps complet.

Spécialisation en postproduction :

Au cours de la 3^e année, tu apprendras d'autres métiers de la télévision (montage, éclairage, infographie, composition, mixage, effets spéciaux), tu apprendras le processus de postproduction d'une émission télévisuelle et tu intègreras des connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un stage en postproduction télévisuelle en milieu professionnel.

Tu auras les cours suivants : éléments d'infographie 2D et 3D (théorie + labo), montage sonore (théorie + labo), éclairage effets spéciaux (théorie + labo), transfert de films (théorie + labo), tournage effets spéciaux (théorie + labo), projets en effets spéciaux (théorie + labo), illustration 3D (théorie + labo), compositing d'effets spéciaux (théorie + labo), montage et mixage final (théorie + labo), ainsi qu'un stage en postproduction télévisuelle d'une durée de 5 semaines consécutives à temps complet.

Pour plus de détails sur ce programme, regarde la vidéo promotionnelle réalisée par le Cégep de Jonquière;

Ainsi qu'une seconde vidéo promotionnelle réalisée par le Cégep de Jonquière.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat.

Voici les ententes actuellement offertes :

l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation télévision
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation cinéma
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation médias interactifs
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation stratégies de production culturelle et médiatique
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en histoire de l'art
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (selon la méthode de 2 cours collégiaux peuvent remplacer un cours universtaire) aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat en communication - spécialisation en relations humaines
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son Baccalauréat avec majeure en communication
l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires de ce D.E.C. dans le cadre de son baccalauréat en linguistique et langue française

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Ce programme vise à t'intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre tes études à l'université dans l'un des programmes suivants (par contre, plusieurs de ces programmes sont contingentés) :

Baccalauréat en animation et recherche culturelles offert à l'UQAM
Baccalauréat en communication - télévision offert à l'UQAM
Baccalauréat en communication - cinéma offert à l'UQAM
Baccalauréat en communication - médias interactifs offert à l'UQAM
Baccalauréat en communication - stratégies de production culturelle et médiatique offert à l'UQAM
Baccalauréat en communication offert à Concordia
Baccalauréat en animation 3D et design numérique offert à l'UQAC conjointement avec le Centre NAD de Montréal
Baccalauréat en art interdisciplinaire - concentration en cinéma et vidéo offert à l'UQAC
Baccalauréat en création numérique offert à l'UQAT
Baccalauréat en création 3D offert à l'UQAT (campus de Montréal)
Baccalauréat en cinéma offert à Montréal et Concordia
Baccalauréat en film d'animation offert à Concordia
Baccalauréat en production de films offert à Concordia
Baccalauréat en art et science de l'animation offert à Laval
Baccalauréat en arts numériques offert à Concordia
Baccalauréat avec majeure en études cinématographiques offert à Montréal (+ mineure en études du jeu vidéo)
Etc.

EXIGENCES D’ADMISSION :

- Détenir un D.E.S. ou un diplôme jugé équivalent sans cours préalable spécifique

Note : l’admission est basée principalement sur l’excellence de ton dossier et une attention particulière sera apportée dans tes résultats en français, anglais et en sciences humaines (géographie, histoire, économie, etc). Les candidats(es) provenant du collégial sont évalués par l'ensemble de les résultats au collégial (notamment par la cote R).

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

admissions au 1^er tour :

Aucune autre exigence à l'admission

(pour les candidats refusés au 1^er tour et désirant refaire une demande au 2^e tour :

Soumettre une lettre expliquant tes motivations à entreprendre des études en communication et précise l'option désirée
Soumettre un curriculum vitae décrivant tes expériences (bénévoles ou rémunérées) dans le domaine des communications (radio étudiante, journal étudiant, hebdo de ton quartier, radio communautaire de ton quartier, équipe publicitaire pour un événement ou un organisme communautaire, secondaire ou cégep en spectacle, etc.)
Soumettre une vidéo de présentation (de 3 minutes max sur support DVD)
Fournir une ou des lettre(s) de recommandation (professeurs, employeurs, etc.)
S'il y a lieu, présenter un exemple d'une production médiatique dont tu as participé(e)
Subir une entrevue, au besoin

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ce programme N'EST PLUS contingenté

(malgré un nombre limité de places disponibles)

Au 1^er tour = 120 places (taux d'admission moyen de 60 %)

Au 2^e tour = seulement 10 places sont disponibles (taux d'admission moyen de 40 %)

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement.

ENDROITS DE FORMATION

- Cégep de Jonquière programme unique dans le réseau public au Québec, site du département

- Institut Grasset (spécialisation en postproduction), Montréal

- Cité collégiale d'Ottawa (collège public de l’Ontario), Diplôme d’études collégiales de l’Ontario en production télévisuelle

NIVEAU COLLÉGIAL

(NIVEAU A.E.C.) :

Pourquoi choisir une formation collégiale AEC ?

Formation de courte durée
Cours offerts en petits groupes permettant une formation individualisé
Dans la plupart des écoles, certains professeurs sont toujours actifs dans le milieu
Programmes adaptés spécifiquement aux besoins du marché du travail et plus souples que ceux établis par le Ministere de l'Enseignement supérieur ou par une université

Quelques exemples de diplômés(es) connus(es) de l'une de ces écoles :

Geneviève Borne : ancienne co-animatrice télé de l'émission Bel et Bum à Télé-Québec, animatrice et réalisatrice de séries voyages sur Évasion, etc. (Conservatoire Lassalle);

Pierre-Yves Lord : animateur radio CKOI Montréal et anciennement pour Rythme FM Montréal et animateur télé à TVA (Le bon mix selon Boire, le monde selon PY à Salut Bonjour !, chroniqueur-testeur pou Testé sur les humains à TVA, etc.) (CRTQ);

Claudia Genel : animatrice télé à Radio-Canada - Québec (CRTQ);

Mariève Côté : animatrice télé à Radio-Canada - Québec (CRTQ);

Audrey Lapointe : réalisatrice de documentaires (École du Show Business);

David Gamache : réalisateur de films documentaires (1^er prix au Festival intercollégial du court-métrage De l’âme à l’écran 2014 et Prix de la relève SRC aux Rencontres internationales du documentaire de Montréal 2015) (Cégep de Rivière-du-Loup);

Marie-Soleil Foisy : réalisatrice de films documentaires (prix du public Télé-Québec aux Rencontres internationales du documentaire de Montréal 2015) (Cégep de Rivière-du-Loup);

Il existe plusieurs autres programmes d’études collégiales dans le domaine de la télévision. Il y a les programmes d’A.E.C. (attestation d’études collégiales) qui sont principalement destinés à ceux ayant quitté les études à temps plein et qui ont acquis quelques années d’expérience, mais certains sont aussi accessibles aux finissants(es) du secondaire. Il y a d’autres programmes offerts par des collèges privés menant à un diplôme du collège concerné. La plupart de ces programmes sont reconnus par le milieu des médias, dont certains sont mêmes réputés car certains animateurs(trices) connus(es) ont étudié dans l’un de ces programmes.

Pour connaître les exigences d’admission à ces programmes, consulte l’école offrant le programme concerné

Voici quelques exemples de programmes d’études

Attestation d’études collégiales A.E.C. :

Animation en radio et télévision (780 heures, 35 semaines à temps complet) offert au Collège de radio et télévision de Québec CRTQ à Québec
Compositing et effets spéciaux pour vidéo numérique (300 heures, 24 semaines à temps partiel) offert à l'Institut Grasset à Montréal
Conception et réalisation de films web (660 heures, 28 semaines à temps complet) offert au Cégep de Rivière du Loup
Gestion et production cinématographique et télévisuelle (795 heures, 16 mois à temps partiel) offert par l’École du Show-Business à Montréal
Introduction à la production audiovisuelle (360 heures à temps partiel) offert au Cégep de Jonquière
Montage vidéo (735 heures, 45 semaines à temps partiel) offert au Collège Inter-DEC à Montréal
Production cinématographique et télévisuelle (options vidéographie-ciméatographie ou édition) (60 semaines réparties en 4 sessions à temps complet) offert à l’Institut Trébas à Montréal
Production télévisuelle et cinématographique (600 heures, 32 semaines à temps partiel) offert à l'Institut Grasset à Montréal
Techniques de réalisation de films documentaires (840 heures, 32 semaines à temps complet dont 450 heures de stage) offert au Cégep de Rivière du Loup
Technologie des médias et plateau de tournage (1 065 heures, 12 mois à temps complet dont 1 stage de 6 semaines) offert au Collège O'Sullivan de Montréal

AUTRES FORMATIONS :

(offerts par les collèges privés menant à une attestation de formation ou un diplôme émis par l’établissement) :

Pourquoi choisir une formation collégiale AEC ?

Formation de courte durée
Cours offerts en petits groupes permettant une formation individualisé
Dans la plupart des écoles, certains professeurs sont toujours actifs dans le milieu
Programmes adaptés spécifiquement aux besoins du marché du travail et plus souples que ceux établis par le Ministere de l'Enseignement supérieur ou par une université

Quelques exemples de diplômés(es) connus(es) de l'une de ces écoles :

Sophie Thibault : animatrice et chef d'antenne au TVA Nouvelles (Pro-Média);

Marie-Josée Turcotte : journaliste et chef d'antenne au Téléjournal de la SRC (Pro-Média);

Gabrielle Sabourin : chef d'antenne au Téléjournal Ontario en semaine à la SRC (Pro-Média);

Saskia Thuot : animatrice à TVA (Bien, Comment vaut cette maison ?) (Pro-Média);

Jean-Marie Lapointe : animateur à Moi & Cie (Pro-Média);

Jean-Michel Duffaux : animateur au Canal Évasion (Pro-Média);

Kim Sullivan : animatrice et journaliste au Global News Montréal (Pro-Média);

Marie-Christine Proulx : chroniqueuse culturelle à TVA Salut Bonjour ! (Pro-Média);

Marie-Josée Taillefer : animatrice à la SRC Cap sur l'été ! (Pro-Média);

Annie Pelletier : olympienne, chroniqueuse sportif à Radio-Canada télé (Pro-Média);

Annie-Soleil Proteau : chroniqueuse à Salut Bonjour Weekend à TVA (Pro-Média);

Stéphanie Villeneuve : présentatrive météo à Salut Bonjour ! à TVA (Pro-Média);

Stéphane Langdeau : journaliste sportif et animateur télé à RDS (Pro-Média);

Julie Naud : animatrice de télé à Shopping TVA (Pro-Média);

Chantal Macchabé : animatrice de télé à RDS (Pro-Média);

Félix Séguin : animateur de télé à RDS (Pro-Média);

Jean-Francois Plante : animateur de télé à l'émission C'est Extra ! de V télé (Pro-Média);

ATTENTION !

Les programmes énumérés ci-dessous ne garantissent aucunement la qualité de la formation et/ou de l’établissement. Prend beaucoup d’informations et pose plusieurs questions afin de connaître la qualité de l’enseignement offert. Quels sont les équipements utilisés ?, quels sont les manuels utilisés ? et sont-ils fournis gratuitement ou il faut les acheter ?, sont-ils reconnus par le Ministère de l’Éducation ?, demande-leur de visiter les salles de cours et laboratoires, etc.

Comment choisir une bonne école ?

Informe-toi sur la durée des cours, leur contenu, le matériel et les locaux utilisés pour l’enseignement (formation ne se donne pas en 1 mois ...)
Informe-toi sur les compétences et l’expérience des professeurs (ont-ils une formation dans le domaine ou ils l’ont appris sur le tas, ont-ils plusieurs années d'expérience ?)
Informe-toi sur les prix (ce montant comprend-t-il tous les frais de formation, le matériel et qu’est-ce qui est fournis comme matériel ?
Demande si tu peux visiter les lieux (une réponse négative !, raccroche !)
Communique avec plusieurs écoles afin de comparer
Compare aussi avec les programmes d'études reconnus décris dans la section "programmes d'études"
On ne peut pas exiger que tu paies tous les frais dans 1 seul versement avant le début des cours (réf : Loi sur la Protection du consommateur)
Le fait d'être reconnu par Revenu Canada et Revenu Québec ne signifie pas d'une qualité de l'enseignement, mais seulement que les frais de scolarité sont admissibles comme crédit d'impôt

Voici quelques exemples de programmes offerts :

Animation de foule (300 heures, 15 semaines à temps partiel) offert à l'École d'animation et de communication Stéphan Roy à La Prairie
Animation en télévision (300 heures, 15 semaines à temps partiel) offert à l'École d'animation et de communication Stéphan Roy à La Prairie
Animation en télévision et radio - programme combiné (480 heures, 26 semaines à temps partiel) offert à l’École d'animation et de communication Stéphan Roy à La Prairie
Animation d'une chronique à la télévision offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Animation et journalisme en radio et télévision (205 heures, 20 semaines à temps partiel) offert à l'École de radio et de télévision Promédia à Montréal
Assistance à la réalisation de films offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Assistance à la réalisation en télévision offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Programme cinéma (5 mois) offert par l’Institut National de l’Image et du Son INIS à Montréal
Programme documentaire (5 mois) offert par l’Institut National de l’Image et du Son INIS à Montréal
Programme écriture de long métrage (10 mois) offert par l’Institut National de l’Image et du Son INIS à Montréal
Programme médias interactifs (5 mois) offert par l’Institut National de l’Image et du Son INIS à Montréal
Programme télévision (5 mois) offert par l’Institut National de l’Image et du Son INIS à Montréal
Réalisation cinéma (20 semaines à temps partiel) offert à l'École de cinéma et de télévision de Québec ECTQ à Québec
Recherchiste à la télévision offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Régie cinéma-vidéo-pub offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Scénarisation cinéma-télé-pub (20 semaines à temps partiel) offert à l'École de cinéma et de télévision de Québec ECTQ à Québec
Scénarisation d'une série télévisée offert au Centre de formation Parlimage à Montréal
Scripte cinéma offert au Centre de formation Parlimage à Montréal

LIENS RECOMMANDÉS :

Consulte la section suivante

NIVEAU UNIVERSITAIRE :

Pourquoi choisir des études universitaires ?

La formation la plus complète dans le milieu des médias
La formation permet d'élargir tes connaissances culturelles, sociales et intellectuelles en ayant des cours dans divers domaines (idéal pour les animateurs et recherchistes)
Permet d'accéder à des emplois diversifiés dans le domaine des médias, mais aussi dans les autres domaines des communications
Études les plus appropriées si tu envisages une carrière en réalisation, direction artistique ou production
Les diplômés(es) en technologie des médias du Cégep de Jonquière peuvent obtenir une reconnaissance d'acquis (UQAM)

Voici quelques exemples de diplômés(es) connus(es) détenant un bacc en communication :

UQAM :

Michel Poulette : scénariste et réalisateur de télévision ("RBO en DVD", "Bonnano : "a Godfather history", "Urgence", etc.) et de cinéma ("Louis 19 : Roi des ondes", "Histoires de famille", etc.);

Michel Caron, chef opérateur, réalisateur et producteur québécois de grande réputation dans la francophone mondiale a son actif plusieurs dizaines de films, téléfilms et vidéos depuis les cinquantaine dernières années. Il a été directeur photo pour Matusalem, le Jardin d'Anna, Le Matou, Urgences 2, Chartrand et Simonne, La Sarrasine, etc.;

Mathieu Gadbois : réalisateur télé (Occupation double, Sucré Salé, Star Académie, Donnez au suivant, etc.);

François Bégin : réalisateur de cinéma, vidéoclip et télé (Tranches de vie, Nefs d'acier à canal D, Têtes à claques 2008, documentaire La Guerre des sexes, vidéoclips pour plusieurs artistes québécois comme : Laurence Jalbert, Richard Desjardins, etc.);

Pénélope McQuade : animatrice et chroniqueuse télé (talk show Penelope McQuade, Star Système, Salut-Bonjour, Salut-Bonjour Weekend, Les Copines d'abord, Maison de Rêve, Automag), animatrice et chroniqueuse radio (Rock Détente Montréal, NRJ Montréal, Rythme FM Montréal, CKAC), journaliste dans plusieurs magazines culturels et a été rédactrice en chef du magazine culturel Clin d'œil;

Isabelle Maréchal : animatrice de radio et télé (98,5 Montréal, CKAC, Loft Story, etc);

Laurent Saulnier : vice-président - programmation et production de l'entreprise de production d'événements et émissions de télé L'Équipe Spectra;

Christian Langlois : réalisateur à la chaîne Moi et Cie.

Concordia :

Emily Pelstring : réalistrice et productrice de vidéo et professeure (vidéo de présentation 3D du concert de Aids Wolf au Musée d'art contemporain de Montréal, vidéos musicales de concerts lors de premières de Pitchfork , The Fader, Mag Rookie , Much Music, ainsi que Yamantaka // Sonic Titan’s “Hoshi Neko” nominé par pour le Prix du meilleur vidéo musical canadien, etc.), ainsi que professeur(e) de vidéo à Concordia;

Tim Schwab : producteur, directeur de production, réalisateur, monteur, éditeur de films documentaires et professeur de vidéo à Concordia (film documentaire "Antarctica being the lone hold out" et le film documentaire "The Burning Barrel" ayant remporté le Prix d'excellence documentaire émérite de l'international Documentary Association, etc.);

Georges Mihalka : réalisateur et producteur de cinéma ("Les Boys 4", "L'Homme Idéal", "Le Chemin de Damas", "Scandale", etc.) et de télévision ("Haute Surveillance", "Scoop", "Omertà, le dernier des hommes d'honneur", etc.);

Richard Kerr : réalisateur et producteur de plus de 30 films et vidéos de tous les genres au cours de sa carrière et qui a obtenu de nombreuses distinctions et récompenses;

Louise Lamarre : auteure, réalisatrice et productrice de plus de 40 films, séries télévisées et vidéos de tous les genres;

Mariloup Wolfe : comédienne pour la télé (30 vies, Unité 9, Fais ça court, Il était une fois dans le trouble, C.A.,Ramdam, 2 frères, etc.); actrice au cinéma (A vos marques...party! 2, A vos marques...party! 1, C.R.A.Z.Y., etc.); doublage (Apik dans la Légence de Sarila, Barbie dans Histoire de jouets 3); réalistrice en cinéma (Open Mind, Trois petits coups, Fi Fly); réalistrice télé (Ruptures à la SRC, série Kif-Kif sur la SRC et publicités télé du Ministère de la santé, etc.);

Anne Cyr : chef du service des communications à TV5.

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2021 :

Pour le Baccalauréat en communication :

Note : ces données incluent tous les programmes en communication (incluant la spécialisation en télévision)

Le placement est bon, 65 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail, ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques-uns d'entre-eux, soit 3 % des répondants(es) en emploi ont choisi de travailler à leur compte (en démarrant leur propre cabinet conseil ou comme pigiste), mais la majorité sont des diplômés(es) en journalisme.

Quelques autres répondants(es), soit 16 % ont décidé de poursuivre des études supérieures en communication ou une dans une spécialité connexe.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI À temps complet	NOMBRE À leur compte	NOMBRE AUX ÉTUDES
526	288	268	8	84

Note 1 : légère hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 69 % en 2019; 61 % en 2017; 59 % en 2015 et 68 % en 2013).

Note 2 : légère baisse du nombre de répondants(es) poursuivant leurs études au niveau de la maîtrise (était de 16 % en 2019l; 18 % en 2017; 18 % en 2015 et 19 % en 2013).

Pour les Bacc en animation sociale, communautaire et culturelle :
(comprend notamment le Bacc en action culturelle et le Bacc en animation spirituelle et engagement communautaire)

Le placement est moyen, 55 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 18 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE EMPLOI À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
256	115	102	46

Note 2 : légère hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 18 % en 2017;15 % en 2015 et 17 % en 2013).

Note 2 : hausse du nombre de répondants(es) poursuivant des études supérieures (était de 18 % en 2017;15 % en 2015 et 17 % en 2013).

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Tarifs minimums pour les emplois comme pigiste en télévision :

18,98 $/heure en tant que troisième assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
20,81 $/heure en tant qu'assistant-monteur(euse) pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
23,35 $/heure en tant que 2^e assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
30,45 $/heure en tant que 1^er assistant(e) réalisateur(trice) pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
31,47 $/heure en tant que monteur(euse) pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
480 $/jour en tant que réalisateur(trice) pour le tournage d'un reportage ou d'un documentaire télé chez un producteur privé de télévision membre AQPM
34,41 $/heure en tant que directeur(trice) de la photographie pour une série dramatique ou une émission NON dramatique de moins de 456 000 $ chez un producteur privé de télévision membre AQPM
45,68 $/heure en tant que directeur(trice) de la photographie pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
59,72 $/heure ou 1 791,73 $/semaine en tant que directeur(trice) de la photographie pour une série dramatique de 456 000 $ ou plus chez un producteur privé de télévision membre AQPM
860.03 $/jour de tournage et 477,79 $/jour de post-production + redevances en % des recettes de production selon entente avec le producteur en tant que réalisateur(trice) pour le tournage d'une émission NON dramatique (peut importe le mode de tournage) chez un producteur privé de télévision membre AQPM
1 242,27 $/jour de tournage et 477,79 $/jour de post-production + redevances en % des recettes de production selon entente avec le producteur en tant que réalisateur(trice) pour le tournage d'un documentaire ou d'un reportage (peut importe le mode de tournage) chez un producteur privé de télévision membre AQPM
2 329,30 $/jour de tournage et 764,46 $/jour de post-production + redevances en % des recettes de production selon entente avec le producteur en tant que réalisateur(trice) pour le tournage d'une émission dramatique en mode multicaméra chez un producteur privé de télévision membre AQPM

Tarifs minimums pour les emplois comme pigiste en nouveaux médias (exemple : Webtélé, jeux en ligne) :

20,75 $/heure en tant qu'assistant(e)-monteur(euse) chez un producteur multimédia membre du AQPM
24,74 $/heure en tant que monteur(euse) chez un producteur multimédia membre du AQPM
29,57 $/heure en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice) chez un producteur multimédia membre du AQPM
29,80 $/heure en tant que 1^er assistant(e) réalisateur(trice) chez un producteur multimédia membre du AQPM
33,39 $/heure en tant que directeur(trice) de la photographie chez un producteur multimédia membre du AQPM
587,00 $/semaine environ (+ un % du budget de la production + redevances) pendant la période d'un contrat comme réalisateur(trice) de productions en multimédia
971,00 $/semaine environ (+ un % du budget de la production + redevances) pendant la période d'un contrat comme réalisateur(trice) de jeux interactifs
1 040 $/jour de tournage en tant que réalisateur(trice) chez un producteur multimédia membre du AQPM

Chez les grands télédiffuseurs publics et privés :

Note : chez les télédiffuseurs privés, la rémunération de la plupart des animatrices et animateurs télé est établie selon un contrat avec l'employeur et le salarié qui est à l'emploi d'une entreprise privée de production et non par le télédiffuseur.

21,36 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice) à Télé-Québec
22,82 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse)-animateur(trice) à Télé-Québec
23,57 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'assistant(e) à la réalisation à Bell Noovo
24,45 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'assistant(e) à la réalisation à la Télévision francophone de l'Ontario TFO
25,61 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
25,73 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice) au sein des grands télédiffiseurs privés
25,96 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice), assistant(e) producteur(trice) ou adjoint(e) aux moyens de production à la SRC (incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
26,12 $/heure (35 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) à la Télévision francophone de l'Ontario TFO
27,76 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) d'une émission de diffusion régionale chez un grand télédiffuseur privé
29,21 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'annonceur(euse)-opérateur(trice) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
30,33 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) à la SRC (incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
30,84 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'assistant(e) réalisateur(trice) à TVA (incluant ses canaux spécialisés tels que TVA Sports, Argent, CASA, Idées de la Maison, LCN, Mlle et Yoopa!)
31,04 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que rédacteur(trice)-présentateur(trice) - médias sociaux à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
31,26 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que réalisateur(trice) ou réalisateur(trice)-monteur(euse) ou réalisateur(trice)-coordonnateur(trice) au sein des grands télédiffiseurs privés
32,83 $/heure (38,75 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
32,84 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) d'une émission de diffusion régionale chez un grand télédiffuseur privé
34,21 $/heure (35 hres/sem) en tant que réalisateur(trice)-monteur(euse) à Bell Noovo
34,41 $/heure (38,75 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) ou aiguilleur(euse)-réalisateur(trice) à la CBC (réseau anglais, incluant ses canaux spécialisés tels que : CBC News et RCI)
35,18 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) à la Télévision francophone de l'Ontario TFO
36,29 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) à la SRC (incluant ses canaux spécialisés tels que : RDI et ArtTV)
37,09 $/heure (35 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) à Télé-Québec
38,01 $/heure (40 hres/sem) en tant que réalisateur(trice) à TVA (incluant ses canaux spécialisés tels que TVA Sports, Argent, CASA, LCN, Mlle et Yoopa!)
40,00 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'animateur(trice) d'une émission de diffusion nationale chez un grand télédiffuseur privé
1 190,00 $/semaine en moyenne (pour une émission de 16 à 30 minutes dans une zone de diffusion régionale) en tant qu'annonceur(euse) ou commentateur(trice) ou intervieweur(euse) ou narrateur(trice) ou animateur(trice) à TVA
1 590,00 $/semaine en moyenne (pour une émission de 31 à 60 minutes dans une zone de diffusion régionale) en tant qu'annonceur(euse) ou commentateur(trice) ou intervieweur(euse) ou narrateur(trice) ou animateur(trice) à TVA
1 820,00 $/semaine en moyenne (pour une émission de 16 à 30 minutes dans une zone de diffusion nationale) en tant qu'annonceur(euse) ou commentateur(trice) ou intervieweur(euse) ou narrateur(trice) ou animateur(trice) à TVA
2 445,00 $/semaine en moyenne (pour une émission de 31 à 60 minutes dans une zone de diffusion nationale) en tant qu'annonceur(euse) ou commentateur(trice) ou intervieweur(euse) ou narrateur(trice) ou animateur(trice) à TVA

Sources : Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Association des réalisateurs du Québec, Alliance québécoise des techniciens de l'image et du son, Union des artistes UDA, Syndicat national des communications du Espace musique ou Première Chaîne de la SRC, Syndicat des techniciens et artisans du du Espace musique ou Première Chaîne de la SRC, Guide canadienne des médias (section locale CBC, section locale TFO et section locale TVO), Syndicat des employés de Télé-Québec et Syndicat des employés de TVA.

PERSPECTIVES D'AVENIR :

Les médias traditionnels doivent lutter pour leur survie depuis plusieurs années, la publicité dans les imprimés et les médias électroniques étant délaissée au profit du marketing en ligne, mais le segment de l'édition de logiciels et de jeux vidéo a le vent dans les voiles.

La radiotélédiffusion connait des difficultés : en télévision, même les chaînes spécialisées peinent à subsister devant la multiplication des plateformes de diffusion continue.

Les télédiffuseurs ont d'abord été touchés par la chute des revenus publicitaires en raison des mesures sanitaires qui limitaient les possibilités du commerce de détail et l'approvisionnement, avant de pouvoir profiter de la hausse des publicités gouvernementales en lien avec la pandémie, a connu encore plus de pression des chaînes en écoute continue suite aux pertes des médias écrits.

Plusieurs chaînes qui se maintiennent en vie pour l'instant pourraient fermer dans les prochaines années selon une étude réalisée par le groupe militant Friends of Canadian Broadcasting.

Les récentes coupures de postes effectuées par le Groupe TVA viennent s'ajouter aux coupures faites par la SRC-CBC, ainsi que la fermeture de la station Musique Plus avant la pandémie.

De plus, certains télédiffuseurs locaux ont également dû fermer leurs postes ou sont sur la corde raide, notamment dans le Bas-Saint-Laurent, en Abitibi-Témiscamingue et dans Lanaudière.

Enfin, de nombreux stations communautaires vivent actuellement des moments difficiles et risquent de fermeture.

Donc, les perspectives d'avenir sont moyennes.

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Note : Plusieurs formations peuvent mener à une carrière d'animateur(trice) en télévision, tout dépendant de tes intérêts et objectifs de carrière dans la profession.

De plus, plusieurs animatrices et animateurs de télévision ont débuté leur carrière dans un autre domaine (ex : journaliste, comédien, animateur de radio, etc.).

Bien que la majorité détiennent une formation universitaire, plusieurs détiennent qu'une formation collégiale préuniversitaire ou technique, mais c'est un secteur fort concurrentiel.

Voici quelques exemples :

D.E.C. préuniversitaire en sciences humaines (profil monde ou profil société ou profil général), voir la page sur les programmes préuniversitaires en sciences humaines
D.E.C. préuniversitaire en arts, lettres et communications (profil en communication ou profil en cinéma ou profil en journalisme ), voir la page sur les programmes préuniversitaires en cinéma et communication
D.E.C. en techniques de production et post-production télévisielles, voir la page de technicien(ne) en télévision
Baccalauréat en communication publique, voir la page de relationniste
Baccalauréat en journaliste, voir la page de journaliste
Baccalauréat en action culturelle, voir la page d'animateur(trice) culturel
Baccalauréat en cinéma, voir la page de producteur(trice) de cinéma
Baccalauréat en sociologie, voir la page de sociologue
Baccalauréat en langues et littératures du monde, voir aussi la page de spécialiste en langues et littératures du monde
Baccalauréat en linguistique, voir la page de linguistique
Baccalauréat en études littéraires, voir la page d'auteur(e) ou écrivain(ne)
Baccalauréat en science politique, voir la page de politicologue
Baccalauréat en études internationales, voir la page de conseiller(ère) en relations internationales
Baccalauréat multidisciplinaire ou par cumul de certificats, voir la page sur les études multidisciplinaires
Etc.

Par contre, il existe plusieurs programmes formant des professionnels(es) des communication ou de l'animation culturelle, soit :

Le Baccalauréat spécialisé en communication – profil télévision B.A. offert à l'UQAM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement (on peut ajouter 1 année, si tu complètes avec le Certificat de 1^er cycle en scénarisation). Ce programme a pour objectif de former des spécialistes en réalisation, conception et animation télévisuelles. Tu exploreras à fond les diverses facettes du travail de réalisation (fiction, reportage, multicaméra, direct, etc.). Il te familiariseras non seulement avec l'organisation du travail, mais aussi avec les différents rôles et tâches des membres d'une équipe de télévision. Il te prépareras aussi bien à occuper une fonction qui se passent devant (animateur) que derrière la caméra (concepteur, réalisateur, etc.). Plus de la moitié du programme est axé sur la pratique donnés en petits groupes de 15 à 30 personnes.

Au cours de la 1^re année, tu initié(e) au phénomène de la communication médiatique télévisuelle et tu seras familiarisé(e) avec les différents techniques de la télévision.

Il comporte les cours suivants : introduction aux théories de la communication médiatique, technologie des médias, histoire des communications, œuvres marquantes en télévision (au Québec, au Canada anglais, en France et aux USA), conception sonore (théorie + labo en captation, traitement, transformation et montage), conception visuelle (théorie + labo en cadrage, éclairage, focale et point de vue), introduction à la production de la fiction télévisuelle (théorie + atelier sur les opérations et techniques de tournage), montage 1 : introduction aux méthodes et techniques du montage (théorie et labo sur les principes de base du montage), ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les influences et impacts actuels et les enjeux contemporains de la télévision sur la société, les particularités des différents types d'émissions et les publics cibles, les principes fondamentaux en animation télévisuelle et les techniques de bases de la production télévisuelle tant fictive et dans les autres domaines (affaires publiques, variétés, etc.).

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : enjeux sociaux de la télévision, architecture de l'information et des réseaux (théorie), écriture et développement de projets télévisuels 1 (atelier de développement d'un projet de production d'une fiction télévisuelle), reportage télévisuel : recherche et entrevues (atelier de production de reportages et documentaires en télévision) OU reportage télévisuel : réalisation et production (atelier de réalisation et production de divers types de reportages et documentaires télévisuels), productions contemporaines en télévision (visionnements et travaux d'analyses), organisation du travail en télévision (rôles et fonctions), écriture et développement de projets télévisuels 1 (atelier de développement d'un projet de production télévisuelle dans un domaine autre la fiction), animation : recherche et écriture télévisuelle 1 (atelier d'animation en multicaméra en studio et en direct) OU réalisation multicaméra en studio (atelier de réalisation et production d'un documentaire ou reportage), ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Au cours de la 3^e année, tu approfondiras tes connaissances dans les techniques d'animation et de recherche télévisuelles en studio et en direct ou tu apprendras les principes de la postproduction télévisuelle, tu approfondiras le processus de réalisation et de production d'une série télévisuelle et enfin, tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet de moyenne envergure en production télévisuelle (dont le sujet peut provenir de l'étudiant ou d'un groupe d'étudiants, d'un professeur, d'un réalisateur ou producteur invité ou dans le cadre d'un stage professionnel en milieu de travail).

Tu auras les cours suivants : médias et société, gestion de la production télévisuelle, production d'une série télévisuelle en studio et extérieur (atelier de conception et production d'émissions tournées en studio et en extérieur en collaboration avec les étudiants en cinéma, en journalisme et en multimédia), organisation économique des médias, animation, recherche et écriture télévisuelle 2 (atelier d'animation en multicaméra en studio et en direct) OU postproduction en télévision (atelier de montage et doublage en postproduction), atelier de production de fin d'études : format télévision (projet synthèse sous forme de fiction, dramatique, variété ou autre présenté au public et à un jury) OU atelier de production de fin d'études : convergence (projet synthèse sous une forme non traditionnelle comme : tournages traditionnels aux interventions Web et multimédias ou réalisation de capsules ou de séquences de contenu à la demande ou présentation et l'animation à l'aide de personnages virtuels, etc.), ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Les cours aux choix peuvent être choisie parmi de nombreux cours offerts par la Faculté des arts, des lettres et communications (sauf les cours de l'École des médias), des sciences humaines ou de science politique et droit. Tout dépendant de ton orientation de carrière (davantage en réalisation et production ? ou davantage en animation ?, vers la production de documentaires et reportages ? la production d'émissions de variétés ? ou la production d'émissions de fiction ?).

Voici quelques exemple : phénomènes de groupe et de communication en situation d'animation culturelle, l'animation des groupes dans le domaine de l'action culturelle, animation et créativité, initiation aux technologies numériques, écriture et norme grammaticale 1, écriture et jeux de langage, stylistique du français, communication écrite : écriture narrative et descriptive, séries radiiophoniques et télévisuelles au Québec, la mise en scène, esthétique théâtrale, écriture dramatique 1, atelier d'écriture populaire, psychologie de la communication, psychologie de la motivation et des émotions, psychologie de l'apprentissage, psychologie, culture et ethnicité, psychosociologie de la communication de masse, techniques d'enquête et de sondage en psychosociologie, sociologie des arts, sociologie de la culture, sociologie du loisir, sociologie québécoise contemporaine, sociologie des médias et de l'information, arts médiatiques et numériques, écrits et discours d'artistes, sociologie et anthropologie de l'art, philosophie des sciences humaines, courants linguistiques contemporains, sociolinguistique, prononciations du français, phonétique, phonologie, langue, langue et publicité, psycholinguistique, communication et culture, introduction aux relations publiques, gestion des organisations culturelles, aspects humains de la éléments de gestion et d'organisation culturelles, comportement du consommateur, gestion de la publicité, gestion des entreprises culturelles, introduction à la vulgarisation scientifique, analyse critique du phénomène publicitaire, etc.

Enfin, Au cours de la 4^e année, si tu complètes le Certificat de 1^er cycle en scénarisation d'une durée d'1 an à temps complet, mais aussi offert à temps partiel. Il fournit une formation théorique et pratique en analyse et écriture de scénarios.

Il comporte les cours suivants : atelier de scénarisation, intrigue et scénario, visionnement et analyse de scénarios, adapatation cinématographique, projet de scénario (échelonné sur 2 trimestres), ainsi que 4 cours optionnels parmi une dizaine de cours proposés (ex : lecture de scénarios, lecture de films, dans l'atelier des cinéastes, corpus de cinéma 1, corpus de cinéma 2, corpus de cinéma 3, corpus de cinéma québécois, etc.).

Le Baccalauréat spécialisé en études des communications B.A. offert à Concordia a une durée totale de 3 ans est offert à temps complet, mais peut aussi être offert à temps partiel. Il comporte les cours suivants : critique des médias, histoire des communications et des médias, théories des communications, communication média : intermédia 1, communication média : son 1, communication média : film et vidéo 1 et l'un des 6 cours suivants : politiques des médias au Canada, théorie et critique des médias, contextes culturels et médias, sexualité et média, communication et culture visuelle ou théorie du discours public);

Tu devras également choisir 2 à 6 cours optionnels parmi 10 cours en pratiques de la communication (communication :média intermédia 2, communication média : son 2, communication intermédia : vidéo, communication média : intermédia 3, communication média : son 3, communication média : film 3, communication média : vidéo 3 ou communication média : sujets spéciaux),

6 à 10 cours optionnels parmi plus d'une soixantaine de cours proposés en communication (ex : écriture de scénarios pour les médias, études des documentaires, les jeunes et les médias, cultures de production, gestion de la production médiatique, médias alternatifs, médias télévisuels, sujets spéciaux en vidéo, média et nouvelles technologies, stage en communication médiatique, etc),

ainsi que 0 à 5 cours complémentaires parmi l'ensemble des cours de 1^er cycle offerts par l'université accessibles comme cours choix (ex : journalisme, science politique, sociologie, langue anglaise, linguistique, langues étrangères, etc).

Le Baccalauréat spécialisé en animation et recherches culturelles B.A. offert à l’UQÀM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Tu acquerras les connaissances nécessaires afin de concevoir, animer et coordonner des activités culturelles de toutes sortes. Étant un programme multidisciplinaire, il intègre la sociologie, la communication, l'histoire de l'art, les études théâtrales et les sciences de la gestion. En plus de la formation théorique, tu développeras tes compétences par une formation pratique comprenant : séminaires d'analyse, ateliers d'enquête, laboratoires d'animation et de créativité ainsi qu'un stage d'intervention sur le terrain. Enfin, tu complèteras ta formation par un stage obligatoire d'intervention ou de recherche de 600 heures, répartis sur un ou deux trimestres consécutifs.

Au cours de 1^re année, tu seras familiarisé(e) aux phénomenes culturelles, aux aspects sociologiques de la culture, aux principes de base de l'animation et aux principes de base de la gestion.

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : introduction à l'action et à l'animation culturelle, art, culture et société, phénomene de groupe et de communication en situation d'animation culturelle (théorie + atelier), animation et créativité (théorie + atelier), atelier d'intégration et information professionnelle (infos sur la profession et méthodes de travail intellectuel et universitaire), éléments de gestion et d'organisation culturelles, État, marché et culture, l'animation de groupes dans le domaine de l'action culturelle (théorie + atelier), initiation au processus de recherche 1;

ainsi qu'un cours optionnel en analyses générales parmi les suivants : introduction aux théories de la communication médiatique, analyse des productions multimédias, géographie historique et culturelle, théories, structures et fonctions des musées et lieux de diffusion, loisirs, sociétés et action culturelle, sociologie de l'art ou sociologie de la littérature.

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les méthodes techniques d'animation de différents types de groupes, les stratégies d'intervention en milieu culturel, les principes de gestion d'une organisation culturelle et tu acquerras des connaissances dans un ou des outils permettant la réalisation d'activités d'animation.

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : mouvements sociaux : orientation et signification culturelle, stratégies d'intervention culturelle, initiation au processus de recherche 2, introduction à la gestion des ressources humaines ou gestion des ressources humaines en organismes sans but lucratif OSBL, multimédia et société, formation professionnelle et préparation au stage (méthodes de recherche, échanges avec des professionnels et/ou stagiaires, etc), introduction à la recherche évaluative : l'évaluation de l'action;

1 cours optionnel en analyses générales parmi les suivants (introduction aux théories de la communication médiatique, analyse des productions multimédias, géographie historique et culturelle, théories, structures et fonctions des musées et lieux de diffusion, loisirs, sociétés et action culturelle, sociologie de l'art ou sociologie de la littérature);

1 cours optionnel en études québécoises parmi 8 cours proposés (ex : histoire des expositions et mise en valeur des objets, l'art contemporain au Québec, sociologie de la société québécoise, médias, immigration et communautés ethniques, etc.);

ainsi qu'1 cours optionnel en outils culturels parmi 11 cours proposés ou tout autre cours pertinent (ex : initiation à la vidéo, initiation à la photographie, initiation à l'écriture journalistique, atelier de scénarisation, marionnette expérimentale, techniques et pratiques d'exposition, formes et fonction du spectacle vivant 1, dramaturgie, atelier d'écriture 1, le mouvement dansé, etc.).

Au cours de la 3^e année, tu approfondiras tes connaissances sur l'action culturelle dans les différents milieux, tu complèteras ta formation en acquerras des connaissances complémentaires dans les différentes disciplines des arts et avec l'aide différents outils et enfin, tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un stage en milieu culturel.

Tu devras choisir 1 cours optionnel en études québécoises parmi 8 cours proposés (voir le choix des cours de 2^e année), 1 cours optionnel en outils culturels parmi 8 cours proposés (voir le choix des cours de 2^e année), 2 cours optionnels en gestion et enquêtes sur les milieux d'action culturelle parmi 7 cours proposés (soit : laboratoire d'initiation à la relation d'aide, atelier d'intervention dans les réseaux interculturels, l'action culturel dans les milieux culturels artistiques, l'action culturelle à travers les médias, l'action culturelle dans les milieux de loisir socioculturel ou l'action culturelle dans le mouvement communautaire);

2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation (des cours en communication ou en administration ou en sociologie ou en psychologie ou en histoire de l'art ou en langue étrangère sont recommandés, ex : gestion des organisations: complexité, diversité et éthique, introduction aux sciences comptables, entreprise et société, fondements du fonctionnement des groupes en entreprise, marketing des entreprises sociales et collectives, gestion et gouvernance des entreprises sociales et collectives, approches de la communication interpersonnelle, les industries de la culture et des communications, communication organisationnelle, médias et société, cinéma et société, journalisme et société, enjeux sociaux de la télévision, musique et cinéma, événement culturel, communication et groupes restreints, techniques d'enquête et sondage en psychosociologie, culture et communication en mouvement, connaissance des médias, psychologie de la communication, psychologie de la motivation et des émotions, psychologie de l'apprentissage, psychologie, culture et ethnicité, psychologie sociale, immigration, minorités ethniques et relations interethniques, identités et nouvelles formes de socialité, traditions sociologiques québécoises, société québécoise contemporaine, atelier d'écriture 1, écriture dramatique 1, atelier d'écriture populaire 1, atelier d'écriture en littérature de jeunesse, etc.).

Enfin, tu devras réaliser un stage professionnel en milieu culturel échelonné sur 1 ou 2 session(s) (à ton choix) dans le milieu que tu auras choisi dans le cadre du cours du cours "formation professionnelle et préparation au stage".

Le Baccalauréat spécialisé interdisciplinaire en art - concentration en cinéma et vidéo B.A. offert à l'UQAC a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Unique au Québec, il permet l'acquisition et le développement des connaissances pratiques interdisciplinaires dans un esprit d'ouverture à différentes disciplines artistiques. La concentration en cinéma et vidéo te permettra d'acquérir des connaissances plus spécifiques dans cette discipline, tout en ayant une ouverture aux nombreuses autres disciplines artistiques. Bien que plusieurs cours soient communs à toutes les concentrations, il n'y a pas de tronc commun à toutes les concentrations. Ce programme est fortement axé sur la formation pratique.

Tu devras suivre les cours obligatoires et optionnels suivants : introduction aux techniques des arts médiatiques 1 : la production (théorie + labo), histoire de l'interdisciplinarité, atelier d'exploration interdisciplinaire, théories et mouvements des arts, introduction aux techniques des arts médiatiques 2 : la diffusion (théorie + labo), histoire du cinéma, conception et technique du son au cinéma, au théâtre et en installation (théorie + labo), techniques de montage (théorie + labo), production audiovisuelle (théorie + labo), éclairage au cinéma, au théâtre et en arts visuels (théorie + labo), installation, interactivité et vidéo (théorie + labo en réalisation de systèmes électroniques simples et apprentissage de logiciels et de plateformes appropriés), production et diffusion Web (théorie + labo), analyse de films, atelier de création interdisciplinaire, jeu et direction d'acteurs devant la caméra, cinéma d'animation OU cinéma documentaire, cinéma expérimental et art vidéo (théorie + atelier), projet : conception (définition et élaboration du projet de fin d'études dont le sujet peut provenir de l'étudiant, d'un groupe d'étudiant, d'un professeur, d'un professeur invité, d'une organisation externe ou dans le cadre du stage), atelier d'écriture dramatique et de scénarisation, atelier de réflexion en arts: l'interdisciplinarité via d'autres champs de savoir, gestion des arts, 2 cours optionnels choisis dans les autres concentrations du programme (arts numériques, arts visuels, médiation et transmission culturelle en arts et théâtre), projet : développement (préparation, planification et élaborer des étapes du projet de fin d'études), projet : création (réalisation d'un projet de fin d'études en cinéma ou en vidéo), ainsi qu'un stage en milieu professionnel d'une durée de 6 semaines à temps complet.

Le Baccalauréat spécialisé en communication sociale B.A. offert à l’U.Q.T.R. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Exclusif au Québec, contrairement aux programmes des autres universités, il est le seul entièrement consacré aux différents aspects sociaux et culturels de la communication.

Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction à la communication et ses modèles, introduction à la communication sociale, communication et actualité : analyse et critique, production médiatique : court-métrage (théorie), communication dans les groupes de tâches, médias et société : valeurs, enjeux et perspectives, démarches de travail intellectuel en communication sociale, relations avec les publics et les médias 1, communication et sociologie politique : l'espace public et l'enjeu démocratique, analyse et études en communication sociale, gouvernance des communications, de la culture et de l'information, sémiologie : théories et modèles, communication et organisation, planification des activités de communication, projet d'intervention en communication sociale, ainsi qu'un stage en communication sociale.

Tu devras également choisir 7 à 8 cours optionnels parmi 28 cours proposés (ex : écriture journalistique, les relations avec le public et les médias 2, communication écrite et médias, production télévisuelle avancée en communication sociale, applications multimédias en communication sociale, lien social et espace médiatique, pratique de la rédaction en communiction sociale 1, pratique de la rédaction en communication sociale 2, , etc.);

Ainsi qu'1 ou 2 cours complémentaires en dehors du champ de spécialisation parmi l'ensemble des cours de 1^er cycle offerts par l'université accessibles comme cours au choix (ex : la notion du discours, sociolinguistique, écriture avancée en anglais, grammaire anglaise pratique 1, techniques de rédaction, difficultés grammaticales, révision en communication écrite, communication écrite et médias, espagnol écrit et parlé 1 et 2, espagnol intermédiaire 1 et 2, espagnol avancé, méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées 1, animation et intervention sociale, introduction à la philosophie sociale et politique, développement de carrière, intervention communautaire, problèmes sociaux, fondements de la dynamique familiale, psychologie sociale 1, psychologie dynamique des milieux de travail, psychologie du vieillissement, sexualité et vieillissement, sociétés et vieillissement, vieillissement au travail et retraite, cultures canadiennes et américaines, langue et société au Québec, etc).

Le Baccalauréat spécialisé en communication – profil médias interactifs B.A. offert à l'UQAM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement. Seul programme au Québec à offrir une formation spécialisée de trois ans en médias interactifs. Il a pour objectif de former des spécialistes en conception et en réalisation en interactivité et nouveaux médias (DVD, Internet, etc). Plus de la moitié des cours sont axés sur la pratique et la création donnés en petits groupes de 10 à 30 personnes.

Au cours de la 1^re année, tu initié(e) au phénomène de la communication médiatique dans les nouveaux médias (Web, réseaux sociaux, etc.) et tu seras familiarisé(e) avec les différents médias alternatifs et avec les différents technologies des nouveaux médias (incluant la connaissances sur les technologies Internet).

Il comporte les cours obligatoires suivants : introduction aux théories de la communication médiatique, technologie des médias, architecture de l'information et des réseaux (théorie), histoire des communications, création sonore interactive (théorie + labo en captation, traitement, transformation et montage), conception visuelle (théorie + labo en cadrage, éclairage, focale et point de vue), rhétorique des médias interactifs, audio-vidéographie (atelier axé sur les problématiques de captation, de traitement et de transformation du son et de l'image vidéo), algorithmie de base et interactivité (théorie + atelier sur le concept d'interaction dans le contexte des communications médiatiques), perception et composition, ainsi que 2 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Au cours de la 2^e année, tu apprendras les influences, impacts et les enjeux contemporains des nouveaux médias sur la société et les médias traditionnels, les principes de base des technologies interactives tout en abord les technologies traditionnelles comme la photographie, le dessin et l'enregistrement audio conventionnel en lien avec les modes interactifs et les les différentes applications médiatiques des technologies interactives.

Tu devras les cours suivants : stratégie de dramatisation médiatique, histoire de l'expression visuelle et sonore, image de synthèse et interactivité (atelier de conception d'images fixes ou cinétiques) OU synthèse sonore et interactivité (atelier de composition sonore interactive et des types de génération sonore), environnements immersifs et interactivité (atelier de création de contenus interactifs destinés aux environnements 3-D ou immersifs comme les jeux vidéo ou la réalité virtuelle) OU conception audiovisuelle et médias interactifs (atelier sur les nouvelles technologies interactives pour la production audiovisuelle et télévisuelle comme : téléprésence, télé interactive avec l'Internet et les réseaux sociaux), diffusion multi-écrans, diffusion 3D, etc.), ainsi que 4 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Au cours de la 3^e année, tu approfondiras tes connaissances dans les différentes technologies médiatiques interactives, tu apprendras le processus de réalisation et de production d'une série interactive pour jeux vidéo, réalité virtuelle, diffuseur Web, la télévision sur demande ou pour la télévision traditionnelle (en combinaison avec la télé interactive) et enfin, tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet de moyenne envergure en production pour un média interactif (dont le sujet peut provenir de l'étudiant ou d'un groupe d'étudiants, d'un professeur, d'un réalisateur ou producteur invité ou dans le cadre d'un stage professionnel en milieu de travail).

Tu auras les cours suivants : médias et société, électronique, mécanique et médias interactifs (théorie + atelier axé sur les problématiques d'intégration qui recourent à des dispositifs originaux et construits sur mesure, nécessitant des connaissances en électronique et en mécanique), processus de production et médias interactifs (atelier d'écriture de projets pour médias interactifs et préparation de projets de production), organisation économique des médias, espaces interactifs (atelier sur la conception d'environnement interactif d'un lieu d'usage public comme une vitrine, une aire d'accueil ou un parcours interactif), atelier de synthèse : exposition publique finale (projet de création, réalisation et production pour un média interactif destiné au grand public), stage : expérimentation des nouveaux médias (participation à un projet universitaire en recherche-création ou en production multimédia ou en travaillant pour un tiers à titre indépendant) OU stage d'intégration au milieu professionnel (réalisation d'un stage professionnel chez un producteur multimédia), ainsi que 3 cours au choix en dehors du champ de spécialisation.

Les cours aux choix peuvent être choisie parmi de nombreux cours offerts par la Faculté des arts, des lettres et communications (sauf les cours de l'École des médias), des sciences humaines ou de science politique et droit, ainsi que certains cours de la Faculté des sciences (sous certaines conditions notamment au niveau des exigtences d'admission). Tout dépendant de ton orientation de carrière, du type de média (jeu vidéo, espaces interactifs, spectacles multimédias, télé interactive, Web, etc). Voici quelques exemples :

psychosociologie de la communication de masse, sociologie des médias et de l'information, arts médiatiques et numériques, sociologie et anthropologie de l'art, sociologie de la postmodernité, nouvelles technologies et sociétés canadienne et québécoise, sociologie des sciences et technologies, valeur sociale de la science et de la technologie, initiation à la photographie, arts médiatiques : l'image en mouvement, création artistique : interfaces et dispositifs multimédias, animation et créativité, Art vidéo: espace, dispositif et installation, les pratiques artistiques dans les espaces publics, interdisciplinarité en art, techniques scéniques, introduction à la vulgarisation scientifique, cybermuséologie, histoire de l'art et muséologie, introduction aux bases de données, programmation Web, programmation Web avancée, intelligence artificielle, téléinformatique, applications intégrées pour l'entreprise électronique, droit de l'informatique, etc.

PASSERELLES :

Pour plus de détails, consulte la section "passerelles" du niveau collégial ci-haut

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu le désires, tu pourras également poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans des programmes tels que : études cinématographiques, communication, communication publique, sciences de la communication, étude des arts, études françaises, études littéraires françaises, journalisme, histoire de l’art, etc.

EXIGENCES D’ADMISSION :

Tous les 2 programmes :

- Soit détenir un D.E.C. ou l’équivalent (toutes les universités)

- Soit avoir complété au moins 15 crédits universitaire au moment de la demande d’admission (toutes les universités)

- Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé de façon rémunérée ou bénévole dans un domaine pertinent pendant au moins 2 ans (toutes les universités)

AUTRES EXIGENCES :

Pour le Bacc en communication - télévision :

- Soumettre une production médiatique vidéo que tu a réalisé(e) (fiction ou d’un documentaire de 3 minutes au max ex : un récit, un reportage, un clip musical, une production vidéo expérimentale)

- Subir une entrevue de sélection

Pour plus de détails, consulte la page suivante

Pour le Bacc en études des communications de Concordia :

- Soumettre un portfolio

- Présenter une lettre décrivant tes motivations à faire carrière en études des communications

Pour le Bacc en communication - médias interactifs :

- Subir une entrevue obligatoire de sélection (de façon facultative, tu pourras lors de cette entrevue, fournir un aperçu de leur production en image, en son ou en programmation/intégration

Note : Depuis 2013, les candidats(es) ne doivent plus fournir de production médiatique numérique ni de lettre d'accompagnement

Pour le Bacc interdisciplinaire en art - concentration en cinéma et vidéo :

Aucun exigence particulière d'admission

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Ces programmes sont tous très contingentés

À l’automne 2023 :

UNIVERSITÉS

DEMANDES

ADMIS

TAUX

D’ADMISSION

EN %

TAUX

en 2022

TAUX

en 2021

TAUX

en 2020

TAUX

en 2019

UQÀM

(télévision)

156 **

UQÀM

(médias interactifs)

112 ^**

* la Cote R ne peut être calculée car elle est combinée à des tests de sélection

** les 60 meilleurs candidats sont convoqués en entrevue

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement

Aucune donnée d'admission à Concordia, mais aucun contingentement et admissions ouvertes à l'automne et à l'hiver

Aucun contingentement à l'UQAC (admissions ouvertes à l'automne et à l'hiver)

ENDROITS DE FORMATION :

Université du Québec à Chicoutimi UQAC (Baccalauréat spécialisé en communication interculturelle et médiatique - concentration en communication interculturelle ou concentration en médias émergents avec stage d'intervention obligatoire),

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour.

Programme unique en son genre au Canada;
Programme axé sur les phénomènes sociaux dans une perspective communicationnelle afin de favoriser l’émergence de visions novatrices autour des défis que soulèvent les questions interculturelles et des médias émergents;
Les cours incluent discussions et débats en classe entre les collègues et professeurs sur des questions d'actualité, enjeux et problématiques culturels, sociaux, politiques ou économiques controversés;
Comprend 2 à 5 cours obligatoires en langues (anglais et/ou espagnol ou autre langue étrangère ou langue autochtone, selon test de classement), mais aussi des cours en linguistique et des cours en coopération internationale;
Nombreuses activités en lien avec la communication interculturelle et/ou des médias émergents (débats publics, ateliers de langues, conférences d'acteurs sociaux, économiques, politiques ou culturels, midi-conférences, séminaires, colloque en communication, participation aux activités des organismes communautaires ou culturels du milieu, journal étudiant, radio étudiante, etc.);
Possibilité d'effectuer un stage de coopération internationale en Afrique;
La concentration en communication interculturelle comprend un stage rémunéré OU non rémunéré en milieu de travail obligatoire (à raison d'1 jour/semaine pendant 15 semaines au sein d'une entreprise, organisme communautaire, organisme culturel, organisme de coopération ou de développement international, institution gouvernementale) u Québec ou à l'étranger OU un stage de recherche-création au sein d'un groupe de recherche de l'UQAC;
La concentration en médias émergents comprend un stage rémunéré OU non rémunéré en milieu de travail obligatoire (à raison d'1 jour/semaine pendant 15 semaines au sein d'un média émergent communautaire, public ou commercial ou d'un organisme communautaire ou d'une institution gouvernementale au Québec ou à l'étranger OU un stage en production en médias émergents;

Possibilité d'effectuer un séjour d'1 ou 2 session(s) dans une université à l'étranger (choix parmi plusieurs universités dont : Universität Mannheim en Allemagne, Universidad Nacional de General Sarmiento en Argentine,Universidad Nacional del Comahue en Argentine, Pontificia Universidade Catolica de Campinas au Brésil, Universidade Estadual de Montes Claros au Brésil, Universidade Estadual Do Oeste Do Paranâ au Brésil, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, Université Concordia of Edmonton au Canada, Université Laurentienne au Canada, Lanzhou University en Chine, University of Guizhou en Chine, Wuhan University en Chine, Universidad Nacional de Colombia en Colombie, Universidad de los Andes en Colombie, Universidad de Alicante en Espagne, Universidad de Malaga en Espagne,Universidad de Burgos en Espagne, Université d'Aix-Marseille en France, Université d’Angers en France, Université d'Artois en France, Université d’Évry Val d’Essonne en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne Occidentale en France, Université de Bretagne Sud en France, Université de Bordeaux en France, Université de Grenoble Pierre-Mendès en France, Université de Lille 1 en France, Université de Lorraine en France, Université de Nantes en France, Université de Nice Sophia Antipolis en France, Université de Reims Champagne-Ardenne en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de Toulouse 3 Paul Sabatier, Université de Tours François Rabelais en France, Université du Littoral Côte d’Opale en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université Paris-Est Marne-la-Vallée en France, Université Paris 12 Val-de-Marne en France, Université de Paris 13 Villetaneuse-Bobigny-Saint-Denis en France, Université de Toulouse Jean Jaurès en France, Universidad Lasalle Laguna au Mexique, Universidad Juarez Autonoma de Tabasco au Mexique, Universidad Católica San Pablo au Pérou ou Tischner European University en Pologne); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en études et interventions régionales (profil professionnel - sans concentration avec stage dans le milieu); la Maîtrise en études et interventions régionales (profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en gestion des organisations (profil professionnel - sans concentration avec projet d'intervention ou avec essai); la Maîtrise en gestion des organisations (profil recherche sans concentration avec mémoire) et le D.E.S.S. en éthique appliquée (avec essai obligatoire);

Site du Département des sciences humaines et sociales, site du Module des sciences humaines.
Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
(Baccalauréat spécialisé en communication sociale sans concentration avec stage),

offert en régime régulier à temps complet de jour ou
OU régime régulier à temps partiel de jour;
au campus de Trois-Rivières seulement;

Seul programme au Québec centré sur la compréhension des processus de l'interaction sociale;
Les groupes-classes sont de petite taille permetant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs,
Formation axée sur l'apprentissage par projets (réalisation de documentaires, d'activités, d'outils, mandats pour des organismes de la région, etc.);
Possibilité d'effectuer un stage de coopération internationale en Afrique ou en Amérique du Sud;
Comprend un stage rémunéré OU non rémunéré en milieu de travail obligatoire d'une durée de 4 mois en milieu professionnel;

possibilité d'effectuer un séjour d'1 ou 2 session(s) dans une université à l'étranger (University of Bayreuth en Allemagne, Institut des hautes études des communications sociales en Belgique, Artevelde University College Ghent en Belgique, Universidade de Brasilia au Brésil, Acadia University en N-É au Canada,Universidad Cooperativa de Colombia en Colombie, Universidad de Antioquia en Colombie, Université catholique de l'Ouest en France, Université Clermont-Auvergne en France, Université d'Angers en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Franche-Comté en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de Limoges en France, Université de Pau des Pays de l'Adour en France, Université de Rouen en France, Radboud University aux Pays-Bas, Haute École spécialisée de Suisse occidentale en Suisse, University of Leeds en UK, University of Leicester en UK ou University of the West of Scotland en UK);
pour plus de détails consulte le Bureau des relations internationales;

Consulte également les détails sur la maîtrise en lettres - communication sociale (sans concentration avec essai) et la maîtrise en lettres - communication sociale (sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (professionnel sans concentration avec essai, programme unique au Québec) et la Maîtrise en culture, tourisme et loisir (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec);

Site du département des lettres et communications (section communication sociale), site du département d'études en loisir, culture et tourisme, site du Centre de recherche interuniversitaire communication, information, société CRICIS, site du Centre de recherche sur la communication et la santé, site du Centre de recherche sur les innovations sociales CRISES, site du Groupe de recherche en communication politique, site du Laboratoire en loisir et vie communautaire.
Université de Sherbrooke
(Baccalauréat spécialisé en communication appliquée - cheminement régulier - sans concentration, avec projet en communication facultatif et/ou stage facultatif OU cheminement coopératif - concentrations en communication avec stages rémunérés obligatoires et projet en communication facultatif, voir aussi la page suivante),

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime régulier à temps partiel de jour;
au campus de Sherbrooke seulement.

offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
OU en régime coopératif à temps complet seulement (comprenant 3 stages rémunérés en entreprise de 4 mois chacun) au campus de Sherbrooke seulement;

Seul baccalauréat en communication au Québec offert selon la formule en régime coopératif;
Les groupes-classes sont de taille restreinte permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs,
Nombreuses activités pédagogiques (débats publics, conférences d'acteurs locaux, séminaires, colloque en communication, participation aux activités des organismes sociaux et communautaires du milieu, etc.),
Possibilité de participer à des voyages d'études en communication internationale et interculturelle;
Possibilité de réaliser un projet de fin d'études facultatif (sous forme de projet d'intervention entreprise lors des stages ou mandat réel pour une entreprise ou organisation ou projet communautaire ou projet de coopération international en communication ou projet de rédaction ou autre),
Possibilité d'effectuer un stage de coopération internationale (Afrique ou Amérique du Sud),
Possibilité d'effectuer un microstage crédité et NON rémunéré (d'une durée moyenne d'1jour/sem pendant 2 ou 3 mois en milieu professionnel),

Possibilité d'effectuer 1 ou 2 session(s) dans une université à l'étranger(dont : University of Technology Sydney en Australie, Université Claude Bernard Lyon en France, Université de Nîmes en France, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, University of Leicester en UK, University of Manchester en UK ou parmi un grand choix d'universités américaines via ne National Student Exchange NSE); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en communication (profil professionnel - axé sur la communication stratégique - cheminement information et culture avec stage rémunéré de 4 mois + essai OU cheminement international diplômant avec stage rémunéré de 4 mois pouvant être réalisé à l’international + essai, offert en partenariat avec l'Université catholique de Louvain en Belgique permettant d'obtenir 2 diplômes OU profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante; offert en régime régulier à temps complet de jour seulement et au campus de Sherbrooke seulement); la Maîtrise en médiation interculturelle (profil professionnel sans concentration avec stage et essai, offerte au campus de Longueuil, programme unique au Québec); la Maîtrise en administration (profil professionnel - concentration en communication-marketing avec projet d'intervention en entreprise + essai, offerte au campus de Sherbrooke ou de Longueuil, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en études politiques appliquées (profil recherche sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - cheminements offerts : politiques publiques et internationales avec stage, politiques publiques et internationales avec essai, politiques publiques et internationales avec essai - cheminement bidiplômant, environnement avec stage + travail dirigé, droit international et politique internationale avec essai + réalisation d'un mandat réel ou droit international et politique internationale avec essai + mandat réel - cheminement bidiplômant, offerte au campus de Sherbrooke ou Longueuil, voir aussi la page suivante), le D.E.S.S. en communication appliquée (avec projet d'intervention, offert au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en politiques publiques et internationales (avec microstage facultatif) et le D.E.S.S. en enseignement collégial; site du Département de communication.
Université Laval
(Baccalauréat spécialisé en communication publique - concentrations offertes : relations publiques, publicité sociale, journalisme ou sans concentration avec stage facultatif), voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime régulier à temps partiel de jour.

Consulte également le Baccalauréat intégré en affaires publiques et relations internationales (sans concentration), voir aussi la page suivante,
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,
PROGRAMME UNIQUE AU QUÉBEC;

Certains cours sont offerts à distance;
Accès à plusieurs installations (salle multimédia, laboratoires de langues, salles de montage, salles pour groupes de discussion, salle de rédaction du journal étudiant, studios de radio et de télévision);
Possibilité d'effectuer un stage pratique crédité ET rémunéré de 2 mois dans la fonction publique québécoise;
Possibilité d'effectuer un stage d'été crédité ET rémunéré de 3 mois au Washington Center (au sein d'un organismes public, parapublic ou privé);
Possibilité d'effectuer un stage pratique crédité rémunéré ou NON d'une durée minimale de 30 jours habituellement répartis sur 10 semaines aux sessions d’automne et d’hiver (3 jours/semaine) OU sur 6 semaines à l’été (5 jours/semaine) en milieu professionnel au Québec ou à l'étranger, voir la page suivante;

Possibilité de choisir le le Profil entrepreurial permettant d'acquérir les compétences pour mettre sur pied et pour gérer un projet de création ou de démarrage d'une entreprise;
Possibilité de choisir le Profil en développement durable permettant de réaliser un stage ou un projet d'intervention dirigé en développement durable ou un projet d'intervention dans la communauté rencontrant les objectifs du programme (pour les étudiants du bacc intégré en affaires publiques et relations internationales et du bacc intégré en économique et politique seulement);

Possibilité de choisir le Profil international (Bacc en communication publique) permettant d'effectuer une ou deux sessions d'études dans une université partenaire à l'étranger (choix parmi : University of Technology Sydney en Australie, Arteveldehogeschool à Ghent en Belgique, Haute École Galilée à Bruxelles en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Roskilde Universitet au Danemark, Universidad CEU San Pablo à Madrid en Espagne, Universidad de Deusto à Bilbao en Espagne, Institut catholique de Toulouse en France, Université catholique de Lille en France, Université de Paris-Descartes Paris 5 en France, Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis en France ou Université de Rennes 1 en France );

Possibilité de choisir le Profil international (Bacc en affaires publiques et relations internationales) permettant d'effectuer une ou deux sessions d'études dans une université partenaire à l'étranger (choix parmi une quinzaine d'universités, soit : Universität Mannheim en Allemagne, Pontificia Universidad Católica de Chile au Chili, Université catholique de Louvain en Belgique, Université Saint-Louis en Belgique, Universitat Autónoma de Barcelona en Espagne, Universitat Pompeu Fabra à Barcelone en Espagne, Abo-Akademi en Finlande, Université of Lapland en Finlande, Institut catholique de Paris en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Lyon en France, Institut d'études politiqes Sciences Po de Paris en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Strasbourg en France, Linköpings universitet en Suède, Lunds Universitet en Suède, Universität Zürich en Suisse, University of East Anglia en UK ou University of Nebraska at Omaha aux USA);

Consulte également les détails sur la maîtrise en communication publique (profil professionnel - spécialisation en relations publiques avec stage ou avec essai, voir aussi la page suivante); la maîtrise en communication publique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en communication publique (profil professionnel - spécialisation en journalisme international avec stage ou avec essai, voir aussi la page suivante); la maîtrise en affaires publiques (profil professionnel - spécisations offertes : analyse et évaluation avec stage de 3 mois ou représentation des intérêts avec stage de 3 mois dans un cabinet conseil ou un parti politique, programme unique au Québec); la maîtrise en affaires publiques (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec); la maîtrise en études internationales (profil professionnel - cheminements offerts : développement international ou relations internationales ou sécurité internationale avec stage de 3 mois + essai, voir aussi la page suivante, programme pluridisicplinaire unique en son genre au Canada); la maîtrise en science politique (profil professionnel - concentrations offertes : citoyenneté et mobilisation politique dans le monde, gouvernance et management des organisations publiques, parlementarisme, élections et communication politique, politique étrangère et de sécurité ou sans concentration avec stage obligatoire de 3 mois + rapport de fin d'études); la maîtrise en science politique (profil recherche sans concentration avec mémoire); le M.B.A. - spécialisation en gestion marketing (profil professionnel avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); le M.B.A. - spécialisation en marketing numérique (profil professionnel avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); le M.B.A. - spécialisation en marketing stratégique (profil professionnel avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); le M.B.A. - spécialisation en responsabilité sociale des organisations (profil professionnel avec projet de fin d'études ou avec projet d'intervention ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); le M.B.A. - spécialisation en gestion du développement international et de l'action humanitaire (profil professionnel avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sciences de l'administration (spécialisation en marketing analytique avec essai, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sciences de l'administration (profil recherche - spécialisation en marketing avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sciences de l'administration (spécialisation en gestion du développement international et de l'action humanitaire avec projet de fin d'études ou avec stage, voir aussi la page suivante); maîtrise en sociologie (profil professionnel - sans concentration avec stage de recherche obligatoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sociologie (profil recherche sans concentration avec mémoire avec possibilité d'un stage de recherche facultatif, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en gestion du développement international et de l'action humanitaire (voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en relations publiques; le D.E.S.S. en enseignement collégial et le Microprogramme en communication et journalisme scientifiques;
Site du Département d'information et de communication..
Université de Montréal
(Baccalauréat spécialisé en sciences de la communication - orientations offertes : communication organisationnelle, communication et technologie, médias et culture ou générale avec stages facultatifs), voir aussi la page suivante,

offert en régime régulier à temps complet de jour seulement.

Consulte également le Baccalauréat bidisciplinaire en communication et politique (sans concentration avec un grand de choix de cours optionnels dans les 2 disciplines et avec stages facultatifs jusqu'à 4 mois en communication et/ou science politique, voir aussi la page suivante);
offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en sciences de la communication (sans concentration avec stage facultatif, voir aussi la page suivante, peut être combiné avec l'une des nombreuses mineures proposées telles que :
anthropologie, démographie, éthique et droit, études allemandes, études anglaises, études arabes, études autochtones, études catalanes, études est-asiatiques, études féministes, études hispaniques, études italiennes, études lusophones, études néo-helléniques, études cinématographiques, études du jeu vidéo, études religieuses, géographie, gestion de l'information numérique, histoire, histoire de l'art, informatique, informatique appliquée, linguistique, littérature comparée, littérature de langue française, philosophie, relations ethniques, science politique, sociologie ou traduction 3^e langue);
offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel;;

L'un des plus importants départements de communication au Canada;
Classée dans le top 100 des meilleurs programmes gradués en communication au monde (2^e rang au Québec, 2^e rang au Canada - ex-æquo avec Simon Fraser University et au 1^er rang dans la francophonie;
Classée dans le top 150 des meilleurs programmes spécialisés de premier cycle (baccalauréat) au monde (2^e rang au Québec, 3^e rang au Canada - ex-æquo avec Simon Fraser University) et au 3^e rang dans la francophonie;
Elle est classée 4^e université la plus internationale au Canada accueillant plus de 10 000 étudiants étrangers provenant d'une centaine de pays, ce qui favorise de nombreux échanges sur différents sujets politiques et sociaux des différentes régions du monde;
Accès à un llaboratoire multimédia tout équipé avec des studios et des régies de radio et de télévision, des salles de montage, une salle de production et des salles informatiques;
L’apprentissage de langues modernes parmi : allemand, anglais, arabe, chinois, coréen, catalan, espagnol, grec moderne, innu, italien, japonais, portugais ou russe dans un environnement technologique hautement spécialisé et adapté (jusqu'à 4 cours pour le bacc en sciences de la communication ou jusqu'à 2 cours pour les bacc bidisciplinaire en communication et politique);
Différentes activités scolaires et professionnelles telles que : conférences, tables rondes, séminaires, rédaction d'articles de presse pour des organismes sociaux ou communautaires de la région, etc;
Possibilité d'effectuer des stages optionnels crédités NON rémunérés dans une organisation publique ou privée, au Canada ou à l’étranger (jusqu'à 4 mois pour le Bacc en communication et politique ou jusqu'à 2 mois pour le Bacc en sciences de la communication);
Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés des Bacc bidisciplinaire en communication et politique);

PPossibilité d'effectuer un séjour d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire à l'étranger (Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Universidade Federal do Rio de Janeiro au Brésil, Institut d'études politiques Sciences Po de Paris en France, Sorbonne Université en France, Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis en France, Université de Toulouse 3 Paul-Sabatier en France ou Université de Neufchâtel en Suisse ); pour plus de détails consulte la Maison internationale/a>;

Consulte également les détails sur la maîtrise en sciences de la communication (profil professionnel concentrations offertes :communication organisastionnelle, communication médiatique, communication politique, études du journalisme ou cheminement libre avec mémoirede recherche ou avec travail dirigé OU option recherche-création avec mémoire de recherche-création OU cheminement en communication politique - volet international avec travail dirigé, offert en partenariat avec l'Université Libre de Bruxelles en Belgique, voir aussi la page suivantee); la maîtrise en études internationales (concentrations offertes : cultures, conflits et paix; instititions et droit; coopération, développement et économie ou études régionales avec stage ou avec travail dirigé ou avec mémoire); la maîtrise en science politique (profil professionnel - concentration en affaires publiques et internationales ou sans concentration avec travail dirigé ou avec stage de 4 mois dans un organisation internationale, une ambassade, un consultat ou autre, voir aussi la page suivante OU profil professionnel - sans concentration avec avec travail dirigé ou avec stage de 4 mois au sein d'une organisation publique ou privée OU profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en sociologie (profil recherche sans concentration avec mémoire obligatoire + stage en milieu de travail ou stage de recherche facultatif, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en communication organisationnelle (avec stage facultatif, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en média, culture et technologie (avec projet d'intégration ou stage facultatif, voir aussi la page suivante, NOUVEAU !); le D.E.S.S. en gestion - option communication-marketing (offert par HEC Montréal); le D.E.S.S. en journalisme (avec stage ou travail dirigé ou projet journalistique facultatif, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en études internationales (concentrations offertes : institutions et droits; cultures, conflits et paix; coopération, développement et économie ou études régionales);
site du Département de communication.
Université Concordia
(Baccalauréat spécialisé en études des communications - sans concentration avec stage facultatif),

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour.

Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en études des communications (sans concentration avec stage facultatif),
(avec un choix de plusieurs mineures dont : administration, anthropologie, diversité et monde contemporain, droits humains, économique, éducation, environnement humain, études allemandes, études de l'immigration, études de l'Asie du Sud, études des Premières Nations, études hispaniques, études féministes, études interdisciplinaires sur la sexualité, études irlanaises, études israélites, études italiennes, études judaïques, finance, géographie humaine, gestion internationale, histiore, langue et culture arabes modernes, langue et culture chinoises modernes, management, philosophie, psychologie, rédaction professionnelle, relations humaines, religions et cultures, science politique, sociétés et cultures occidentales, sociologie ou traduction);
offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en communication et études culturelles (sans concentration avec stage facultatif, avec un choix de plusieurs mineures dont :
animation de films, anthropologie, arts d'impression, arts numériquaes, diversité et monde contemporain, droits humains, éducation, écriture créative, design de jeux, environnement humain, études allemandes, études de l'immigration, études de l'Asie du Sud, études des Premières Nations, études électroacoustiques, études cinématographiques, études féministes, études françaises, études interdisciplinaires sur la sexualité,études irlanaises, études israélites, études italiennes, études judaïques, histoire de l'art, langue et culture arabes modernes, langue et culture chinoises modernes, musique, philosophie, psychologie, relations humaines, religions et cultures, sociologie, théâtre ou traduction);
offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel;

Possibilité de participer à des voyages d'études,
Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études facultatif (cheminement régulier),
Comporte un projet de recherche de fin d'études (essai) obligatoire (cheminement Honour),
Possibilité d'effectuer un stage crédité et NON rémunéré de 160 heures sur 13 semaines à n'importe quel trimestre (automne, hiver ou été, au Québec, ailleurs au Canada ou à l'étranger au cours de la 2^e ou de la 3^e année, voir la page suivante),

Possibilité d'effectuer un séjour d'1 ou 2 session(s) dans une université à l'étranger (choix parmi de nombreuses universités dont :
Westfälische Wilhelms-Universität Münster en Allemagne, Humboldt-Universität zu Berlin en Allemagne, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg im Breisgau en Allemagne, University of Mannheim en Allemagne, Ludwig-Maximilians-Universität München en Allemagne, Pontificia Universidad Católica Argentina en Argentine, Universidad Nacional de Cordoba en Argentine, University of South Australia en Australie, University of Western Sydney en Australie, University of New South Wales en Australie, Universität Wien en Autriche, Universiteit Antwerpen en Belgique, Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Pontificia Universidade Católica do Rio de Janeiro au Brésil, Universidade de São Paulo au Brésil, Universidade Estadual de Campinas UNICAMP au Brésil, City University of Hong Kong en Chine, Communication University of China, Renmin University of China en Chine, Tongji University en Chine, Pontificia Universidad Javeriana en Colombie, Universidad del Norte en Colombie, Universidad Nacional de Colombia en Colombie, Sogang University en Corée du Sud, Aarhus University au Danemark, University of Copenhagen au Danemark, University of Lapland au Danemark, Universidad Carlos III de Madrid en Espagne, Universidad de la Rioja en Espagne, Universidad del País Vasco en Espagne,Universidad de Navarra en Espagne, Universidad Pontificia Comillas en Espagne, Universitat de Barcelona en Espagne, Universitat Autonoma de Barcelona en Espagne, Institut d'études politiques Sciences Po d'Aix-en-Provence en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Paris en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Toulouse en France, Sorbonne Université en France, Université de Bordeaux en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de Montpellier 3 Paul-Valéry en France, Université de Paris Dauphine en France, Université de Paris 8 Vincennes-Saint-Denis en France, Université de Tours François-Rabelais en France, University College Dublin en Irlande, Università degli Studi di Roma Tre en Italie, Università Iuav di Venezia en Italie, Università Degli Studi di Genova en Italie, Università degli Studi di Padova en Italie, Università degli Studi di Bologna en Italie, Kansai Gaidai University au Japon, Keio University au Japon, Kyoto University au Japon, Waseda University au Japon, Universidad de las Américas Puebla au Mexique, Universidad de Guanajuato au Mexique, University of Monterrey au Mexique, Universidad Iberoamericana Ciudad de México au Mexique, Maastricht University aux Pays-Bas, Radbout University Nijmegen aux Pays-Bas, University of Groningen aux Pays-Bas, VU University Amsterdam aux Pays-Bas, National University of Singapore à Singapour, Göteborg Universitet en Suède, Lunds Universitet en Suède, Université de Genève en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, Kingston University en UK, Newcastle University en UK, Royal Holloway University en UK, Swansea University en UK, University of Birmingham en UK, University of Kent en UK, University of Leeds en UK, University of Manchester en UK, University of Nottingham en UK, University of Strathclyde en UK, California State University at Los Angeles aux USA, California State University at Northbridge aux USA, California State University at San Diego aux USA, California State University at San Francisco aux USA, San Francisco State University aux USA, University of South Florida aux USA, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en études des médias (profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec cours seulement OU profil recherch-création - sans concentration avec projet de recherche-création OU profil recherche - sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en intervention des systèmes humains (profil professionnel sans concentration avec essai); la Maîtrise en sociologie (profil professionnel sans concentration avec essai ou profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en anthropologie sociale et culturelle (profil professionnel sans concentration avec essai ou profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en science politique (profil recherche sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en journalisme (profil professionnel avec essai ou profil recherche avec mémoire); le Diplôme gradué en études des communications (avec stage facultatif) et le Diplôme gradué en journalisme (avec stage facultatif); site du Département d'études des communications
Université du Québec à Montréal UQAM
(Baccalauréat spécialisé en communication - création médias - télévision sans concentration avec stages obligatoires), voir aussi la page suivante);

offert en régime régulier à temps complet de jour
OU en régime régulier à temps partiel de jour.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en communication humaine et organisationnelle (sans concentration ou avec profil en intervention internationale avec stages obligatoires, voir aussi la page suivante),
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,

le Baccalauréat spécialisé en communication - médias interactifs (avec projet de fin d'études obligatoire et avec stage obligatoire),
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,
programme unique au Québec et unique en francais en Amérique du Nord;

le Baccalauréat spécialisé en communication - médias numériques (sans concentration), voir aussi la page suivante),
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,

le Baccalauréat spécialisé en communication - journalisme (sans concentration avec stage facultatif), voir aussi la page suivante;
offert en régime régulier à temps complet de jour,

le Baccalauréat spécialisé en communication - stratégies de production culturelle et médiatique (sans concentration avec stages obligatoires, voir aussi la page suivante),
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,

le Baccalauréat spécialisé en communication, politique et société (sans concentration avec stage facultatif), voir aussi la page suivante;
offert en régime régulier à temps complet de jour,

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en communication (sans concentartion voir aussi la page suivante), avec un choix de plusieurs mineures, soit :
allemand, anglais, animation culturelle, communication socionumérique des organisations, économique, espagnol, études classiques, études féministes, études critqieus des sexualités, études médiévales, études théâtrales, études urbaines, géographie, gestion des documents et des archives, gestion du tourisme, histoire, histoire de l'art, immigration et relations ethniques, langue et culture arabes, langues et cultures d'Asie, muséologie et diffusion de l'art, patrimoine urbain, philosophie, science politique, sciences des religions, sciences sociales ou sociologie;
offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel;

Seule faculté entièrement consacré aux communications et aux langues au Québec, l’un des rares et la plus importante au Canada;
l'École des médias est l'un des plus importants départements du genre au Canada;
Plusieurs passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de production et postproduction télévisuelles ou du D.E.C. en techniques de communication dans les médias ou du D.E.C. en techniques d'intégration multimédia ou du D.E.C. en graphisme ou du D.E.C. en photographie de se faire reconnaître jusqu'à 5 cours (15 crédits) au baccalauréat en communication - télévision;
La formation prépare les étudiants aussi bien pour les fonctions qui se passent devant la caméra (animateur) que derrière la caméra (concepteur, réalisateur, etc.);
Plus de la moitié des cours sont axés sur la pratique (atelier de conception sonore, atelier de conception visuelle, atelier d'animation, atelier d'écriture télévisuelle, atelier de réalisation d'un reportage télé, atelier de montage, atelier de postproduction, etc.);
Les cours pratiques sont donnoés en petits groupes de 15 à 30 étudiants;
Comprend la réalisation d'un projet de fin d'étude obligatoire en télévision (sous forme d'un documentaire, série, publicité, reportage, etc.);
Accès à de nombreux laboratoires et autres installations ultramodernes (laboratoires d'informatique, laboratoires de langues avec équipements multimédias, laboratoires d'infographie, laboratoire d'éditique, une dizaine de salles de montage audio, une dizaine de salles de montage vidéo, une salle insonorisée pour la prise de son, atelier de fabrication numérique, le Centre ECHO en expérimentation et développement des technologies multimédias, un studio de prise de vue photo, un studio multifonctions en médias interactifs, un studio de mixage sonore, un studio de télévision complet dont les émissions réalisées sont diffusées sur le serveur média de l'Université, une salle de rédaction professionnelle, un centre de documentation en médias, etc.);;
Comprend 2 stages obligatoires rémunérés ou non totalisant 2 mois en milieu socioprofessionnel au Québec ou à l'étranger (pour le Bacc en communication - stratégies de production culturelle);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi près d'une centaine d'universités dans plus de 30 pays dont : Universität Bayreuth en Allemagne,Université catholique de Louvain en Belgique, Université Libre de Bruxelles en Belgique, Universidade de Brasilia au Brésil, Universidade Federal do Rio de Janeiro au Brésil, Universidad del Pacifico au Chili, Universidad de Salamanca en Espagne, Institut des stratégies et techniques de communication Lille en France, Institut supérieur des médias de Lyon en France, Institut d'études poltiiques Sciences Po de Paris en France, Sorbonne Université en France, Université de Grenobles-Alpes en France, Université de Paris-Est Créteil-Val-de-Marne en France, Université de Toulouse Jean-Jaurès en France, Université Lumière Lyon 2 en France, Università degli Studi della Tuscia en Italie, Universidade Fernando Pessoa au Portugal, Université de Genève en Suisse, etc), pour plus de détails consulte le Service des relations internationales;

Consulte également les détails sur la Maîtrise en communication (profil recherche - concentration cinéma et images en mouvement ou concentration en études médiatiques ou concentration en médias socionumériques avec mémoire de recherche et avec possibilité d'un stage de recherche au Québec ou à l'international OU profil recherche-création - concentration en média expérimental ou concentration en médias socionumériques avec mémoire de création et avec possibilité d'un stage de recherche-création à l'international OU profil recherche-action - concentration en médias socionumériques avec mémoire d'intervention), la maîtrise en science politique (profil recherche - concentration en études féministes ou concentration en politique internationale et droit international ou sans concentration avec mémoire obligatoire + stage facultatif OU profil professionnel - concentration bidisciplinaire ou sans concentration avec travail dirigé obligatoire + stage facultatif OU profil professionnel - concentration en politique internationale et droit international avec stage dans une organisation internationale), voir aussi la page suivante; la Maîtrise en sociologie (profil recherche - concentration en études féministes ou sans concentration avec mémoire OU profil professionnel/recherche sans concentration avec stage de recherche);
Site de la Faculté de communication; site du Département de communication sociale et publique; site de l'École des médias.
Université d'Ottawa
(Baccalauréat spécialisé en communication sans concentration avec stage facultatif, offert en français et en anglais), voir aussi la page suivante;

offert en régime régulier à temps complet de jour;
OU en régime régulier à temps partiel de jour;
OU en régime coopératif à temps complet de jour (comprenant 4 stages rémunérés en milieu de travail d'une durée de 3 mois/chacun).

le Diplôme collégial en journalisme (1^re phase offerte à La Cité collégiale, voir aussi la page suivante),
et au Baccalauréat spécialisé en journalisme numérique (2^e phase à l'Université d'Ottawa, voir aussi la page suivante),
(sans concentrartion avec stage facultatif, offert en français et en anglais),
offert en régime régulier à temps complet seulement;

le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en communication et science politique
(sans concentrartion, offert en français et en anglais, voir aussi la page suivante);
offert en régime régulier à temps complet ou en régime coopératif à temps complet, voir la page suivante;

Ainsi que le Baccalauréat avec majeure en communication, offert en français et en anglais, voir la page suivante,
offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour,
(choix de plusieurs de mineures dont : anthropologie, développement international, espagnol, études africaines, études asiatiques, études autochtones, études canadiennes, études de l'environnement, études des conflits et droits humains, études des femmes, études des francophones, études en mondialisation, études juives canadiennes, études latino-amércaines, géographie, histoire, langue et culture allemandes, langue et culture arabes, langue et culture italiennes, langue et culture russes, philosophie, science économique, sciences humaines numériques, sciences sociales de la santé, science politique, sciences des religions ou sociologie);

Classée au 4^e rang au Canada et parmi les 150 meilleurs programmes au monde en 2018 selon le réputé QS Ranking;
Seul programme bilingue au Canada;
Possibilité de participer à de nombreuses activités pédagogiquess (ateliers, colloques, cours de langues, séminaires, conférences, séminaires, etc.);
Des activités "recherche sur le terrain" permettant de mener une étude indépendante et assistent à des cours, conférences et activités portant sur des questions particulières liées à pays en particulier (ex : Irlande du Nord, Brésil, Mexique, Russie, etc.) offerts par l'École de développement international et destiné à tous étudiants de 1^er cycle (incluant les étudiants en communication), voir la page suivante pour plus de détails;
Possibilité d'effectuer des voyages d'études un peu partout dans le monde (Afrique, Asie du Sud-Est, Asie Pacifque, Europe de l'Est, Europe de l'Ouest, Amérique du Sud, etc.);
Possibilité d'effectuer un stage de fin d'études rémunéré ou NON rémunéré facultatif;
Possibilité de réaliser un stage international crédité et NON rémunéré facultatif d'une durée de 12 semaines (dans un pays en Afrique, en Asie ou en Amérique latine) offert par l'École du développement internatonal;
Possibilité de poursuivre des études supérieures dans les 2 disciplines (pour les diplômés des Bacc bidisciplinaires);

Possibilité d'effectuer un séjour d'études d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire à l'étranger (choix parmi une centaine d'universités dont : Australian National University en Australie classée au 8^e rang, National University of Singapore à Singapour classée au 12^e rang, Leiden University aux Pays-Bas classée au 31^e rang, Waseda University au Japon classée au 46^e rang, The Chinese University of Hong Kong en Chine classée au 49^e rang, University of Manchester en UK classée au 50^e rang ex-acquo, Aarhus Universitet au Danemark classée dans le top 100, Lund Universitet en Suède classée au top 100, Moscow State Institute of International Relations en Russie classée dans le top 100, Pontificia Universidad Católica de Chile au Chili classée 1^re en Amérique du Sud et dans le top 100 mondial, Universidade de São Paulo au Brésil classée 2^e en Amérique du Sud et dans le top 100 mondial, Universität Mannheim en Allemagne classée dans le top 100, University of New South Wales en Australie classée dans le top 100, Université catholique de Louvain en Belgique, Universidade Federal de Santa Catarina au Brésil, Shanghai Jiao Tong University en Chine, Universidad Pontificia Comillas, Madrid en Espagne, Institut d'études politiques Sciences Po d'Aix-en-Provence en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Bordeaux en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Grenoble en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Lyon en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Rennes en France, Institut d'études politiques Sciences Po de Strasbourg en France, Université internationale de Rabat au Maroc, Universidad Nacional Autónoma de México au Mexique, Vrije Universitet aux Pays-Bas, Université de Berne en Suisse, Université de Lausanne en Suisse, University of Birmingham en UK, University of Leeds en UK, , etc.); pour plus de détails consulte le Bureau international;

Consulte les détails sur la maîtrise en communication (profil professionnel offert en régime régulier ou en régime coopératif avec 2 stages rémunérés en milieu de travail); la maîtrise en communication (profil recherche option études des médias avec essai ou avec mémoire); la maîtrise en science politique (profil recherche - spécialisation en études féministes et genre ou spécialisation en durabilité de l'environnement ou sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - spécialisation en études féministes et de genre ou spécialisation en durabilité de l'environnement ou sans concentration avec essai en régime régulier seulement), la maîtrise en affaires publiques et internationales (profil recherche avec concentration en affaires internationale en cheminement régulier avec mémoire ou cheminement coopératif avec 2 stages rémunérés et mémoire, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en sociologie (profil recherche sans concentration avec mémoire ou avec spécialisation en études féministes et de genre avec mémoire OU profil professionnel sans concentration avec essai ou avec spécialisation en études féministes et de genre avec essai, offert en français ou en anglais, offert en régime régulier ou en régime coopératif); la Maîtrise en études féministes et des genres (profil recherche sans concentration avec mémoire OU profil professionnel sans concentration avec essai, offert en régime régulier seulement, programme unique en français au Canada); la maîtrise en mondialisation et développement international (conentration en études sur les femmes avec mémoire ou sans concentration avec mémoire ou avec essai ou cheminement coopératif avec stages rémunérés avec essai, offert en anglais et/ou en français, voir aussi la page suivante); site du Département de communication.

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux l'avis de recherchistes, animateurs(trices) et réalisateurs(trices) de la télé et du cinéma sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :

l'entrevue avec Marianne Grenon, recherchiste pour les émissions "Le dernier passager" et "Génial" à Télé-Québec et réalisée par le Réseau Écoles-Médias du Québec;
l'entrevue avec Sabrina Cournoyer, chroniqueuse culturelle à l'émssion Salut Bonjour ! et réalisée par le Cégep de Jonquière;
l'entrevue avec Marie-Claude Savard; journaliste sportif à ICI Radio-Canada, animatrice radio sur les ondes de 94,3 Énergie, animatrice télé à Canal Vie, documentariste à ICI Radio-Canada, autrice et conférence et réalisée par le balado Femmes de Hockey;
l'entrevue avec Patrick Dion (le vidéo suivant pour la suite de l'entrevue), chef recherchiste pour l'émission Vlog à TVA lors de la webémission "Hors-Circuit" et réalisée par Synonyme Média;
l'entrevue avec Olivier Normandin, directeur photo, monteur, coproprio et cofondateur de Mimosa Média à Montréal et réalisée par l'Institut Trébas;
l'entrevue avec Dave McKaskle, réalisateur-aiguilleur pour le Téléjournal Ottawa-Gatineau à Ici Radio-Canada Télé et réalisée par la SRC;
l'entrevue avec Marie-Pier Brien, réalisatrice-monteuse pour le Groupe TVA et réalisée par l'Institut Trébas;
l'entrevue avec Jasmine Boudeau, présentatrice météo pour l'émission RDI Le Matin sur RDI et réalisée par la SRC;
l'entrevue avec Isabelle Mailhot, animateur à la Télévision communautaire des Bois-Francs et réalisée par le Réseau Écoles-Médias du Québec;
l'entrevue radiophonique avec Gino Chouinard, animateur de télévision pour le Groupe TVA et réalisée par Pascale Brault, animatrice pour la radio étudiante 97.9 et étudiante en médias au Cégep Marie-Victorin;
l'entrevue avec Isabelle Lemay, productrice-réalisatrice en médias interactifs pour la Télévision francophone de l'Ontario TFO et réalisée par l'Association francophone pour l'éducation artistique en Ontario;
les entrevues avec Vincent Laurin, Raphaëlle Mercier et Catherine Pilotto; étudiants au baccalauréat en communication - télévision de l'UQAM et membres de l'équipe de l'UQAM TV et réalisées par l'UQAM.
les entrevues avec Charles R. Aclan, Yasmin Jiwani, Leslie Regan Shade, Maurice Charland, Tim Schwab, Rae Staseson, Martin Allor, Andrea McCartney, Gabriel Gosselin et Allie Caldwell; les premiers sont professeurs en communication à l'Université Concordia, le septième est étudiant au baccalauréat en communication - intermédia à Concordia, la huitième est étudiante au baccalauréat en communication - télévision à Concordia et réalisées par l'Université Concordia (en anglais);

Sur les métiers de la télé :

- Association des réalisateurs et réalisatrices du Québec : définition et description de ce métier avec témoignages de réalisateurs

- Mon métier, ma passion : portrait des différents métiers de la télévision présenté par la SRC

- Télé-Québec : portrait de différents professionnels de la station qui décrivent leur travail

Stations de télévision :

- Fédération des télévisions communautaires autonomes du Québec : répertoire de ces 23 stations à travers la province

- Bell Globemédia (filiale de Bell Canada BCE) : le plus grand télédiffuseur privé au Canada, plus importante société canadienne de médias propriétaire de CTV (23 stations à travers le pays dont CTV Montreal; de nombreux canaux spécialisés anglophones dont : Animal Planet, ATV (6 stations), News Channel, Business News Network BNN, Much Music, TSN, NHL Network, Discovery Channel, Fashion Channel, Bravo !, Animal Planet, Family et 21 autres canaux spécialisés; ainsi que de nombreux canaux spécialisés francophones, dont : RDS, Canal Vie, Z télé, Canal D, , Musique Plus, Vrak.TV, Musimax)

- Cogeco Câble Canada (voir la section "à propos") : site de cette importante entreprise canadienne de médias, second câblodistributeur au Québec et égalelment télédiffuseur au Québec (dont TV Cogeco comprenant 15 stations régionales au Québec et 22 stations régionales en Ontario), dont son siège social est situé à Montréal qui emploie plus de 2 000 personnes au Québec

- Corus Entertainment : l'une des plus importante entreprise canadienne de médias, propriétaire de nombreux nombreux canaux spécialisés anglophones (Disney Channel Canada, Cartoon Network, Teletoon, Euroworld Sport, Nickelodeon, CMT Canada, Cosmopolitain TV, Treehouse TV, YTV, etc.) et francophones (Disney Canada, Séries +, Historia) et de canaux généraux anglophones en Ontario (CHEX-TV-2 Oshawa, CKWS-TV Kingston et CHEX TV Peterborough).

- Group TVA : filiale de Québécor Média, plus important télédiffuseur privé au Québec et l'un des plus importants au Canada (aussi diffusé par câble au Nouveau-Brunswick, en Ontario et nord-est des USA) dont son siège social est situé à Montréal qui emploie près de 1 480 personnes dans ses 6 stations généralistes de la province (Montréal, Québec, Sherbrooke, Trois-Rivières, Rivière-du-Loup, Saguenay, en plus de 4 statoins affiliées ne lui appartiennent pas), ainsi que ses 9 canaux spécialisés, soit : Argent, LCN, Moi et Cie, CASA, TVA Sports, Prise 2, Addik et Yoopa!

- Groupe Vidéotron (excluant sa filiale TVA) : filiale du Groupe Québécor, elle est l'une des plus importantes entreprises canadiennes de télécommunications et médias et chef de file québécois offrant de nombreux services en télécom qui emploie près de 5 600 personnes partout dans la province, au niveau de la télédiffusion, il est propriétaire de 9 stations de télé communautaire MATV (anciennement Vox)

- RNC Media : entreprise québécoise de médias dont son siège social est situé à Montréal, qui est propriétaire de 5 stations télé régionales affiliées en Outaouais et en Abitibi (soit : TVA Gatineau-Ottawa, TVA Abibiti-Témiscamingue, SRC Abibiti-Témiscamingue, V télé Gatineau et V télé Abitibi-Témiscamingue).

- Groupe Remstar : entreprise québécoise de divertissement propriétaire de la chaîne V télé (comprenant 5 stations : Montréal, Québec, Sherbrooke, Trois-Rivières et Saguenay), ainsi que 2 stations affiliées ne lui appartenant pas)

- Société Radio-Canada SRC-CBC : plus grand télédiffuseur et radiodiffuseur public au Canada et l'un des plus importants au monde et l'un des plus importantes entreprises de médias et de télécommunications au pays (télé conventionnelle, télé par satellite, télé Internet, télé spécialisée radio conventionnelle, radio par satellite, services Internet) qui emploie plus de 3 500 personnes partout au Québec qui comprend notamment en télédiffusion : 13 stations de télé SRC (dont 6 au Québec) et 14 stations de télé CBC (dont 1 au Québec), ainsi que les canaux spécialisés de télé (RCI, RDI, ArtTV, CBC News)

- Télé-Québec : société publique de télédiffusion du Gouvernement du Québec ayant une seule station, située à Montréal

- Télé-Interrives : entreprise québécoise de télécommunications dont son siège social est situé à Rimouski qui exploite 2 stations, soit TVA Bas-St-Laurent-Charlevoix-Nouveau-Brunswick et TVA Gaspésie et Acadie.

- Rogers Media : second plus important télédiffuseur privé au Canada qui exploite 51 stations presque partout au pays (dont 5 stations généralistes CityTV, 4 stations généralistes OmniTV, 30 stations de la télé communautaire RogersTV dont 5 francophones, ainsi que 12 canaux spécialisés dont : CityNews Channel, Sportsnet, G4TV Canada et OLN), mais une seule au Québec, soit CityTV Montreal

- TV5 Québec Canada : seule chaîne généraliste francophone d’envergure mondiale affiliée au Groupe TV5 Monde présente dans 200 pays

- Groupe Serdy : propriétaire de 2 canaux spécialisés, soit Évasion (voyages) et Zeste (art culinaire)

- Météomédia et The Weather Network : canaux spécialisés sur les conditions météo propriétés du groupe ontario Pelmorex Media

- Canal Savoir : organisme télévisuel à but non lucratif propriété des universités québécoises et de Télé-Québec (dont l'Université d'Ottawa, Cégep@distance, le Collège April-Fortier et TFO sont également membres) qui diffuse des émissions éducatives et pédagogiques (cours crédités)

- Groupe Média TFO : chaîne publique francophone de télévision culturelle et éducative de l'Ontario dont son siège social est situé à Toronto ayant 2 stations régionales (Ottawa et Sudbury) dont ses émissions sont diffusées en Ontario, mais aussi au Québec, au Nouveau-Brunswick et au Manitoba

- TVO : chaîne publique anglophone de télévision culturelle et éducative de l'Ontario

Entreprises de production audiovisuelle et télévisuelle :

- Association des producteurs de films et télévision du Québec : regroupe la plupart des entreprises de production au Québec, soit 146 membres

- Avanti CinéVidéo : entreprise de production télévisuelle (divers types de productions)

- Cinéfilms et Vidéo : entreprise de production télé, pub et documentaire

- Cinélume : importante entreprise de doublage et post-production

- Cirrus Communications : entreprise de production cinéma et télé (divers types de production)

- Films Traffik International : entreprise de production publicitaire

- IDEA Communications : entreprise de production télé (variétés, documentaires, etc)

- Jet Films : importante entreprise de production publicitaire

- Pixcom : entreprise de production télé (divers types de production dont variétés, dramatiques, etc)

- Spectra : entreprise de production télé (variétés, documentaires)

- Spirafilm : coopérative de cinéastes indépendants

- Téléfiction : entreprise de production cinéma, télé et publicitaire (dont émissions et films pour enfants)

- Trinôme : entreprise de production télé (divers types de production)

- TVA Productions : l'une des plus importantes entreprises de production télévisuelle au Canada, membre du Groupe TVA

- Viva Vision : entreprise de production cinéma et télé (divers types de production dont émissions jeunesses et dramatiques)

- Zone 3 : entreprise de production cinéma et télé

Entreprises de production cinématographique :

- Association des producteurs de films et télévision du Québec : regroupe la plupart des entreprises de production au Québec, soit 146 membres

- Cinélume

- Cité Amérique

- Cirrus Communications

- Spectra

- Trinôme productions

- TVA Films

- Vents d’Est films

- Viva Vision

- Zone 3

Autres (portails, site d’infos et organismes) :

- C.R.T.C. : organisme gouvernemental fédéral qui régie le secteur de la radio et de la télé au Canada

- Canadashow : site offrant un répertoire de ressources des principaux intervenants de la télévision au Canada

- Centre d’études sur les médias

- Éclairage Prisme : entreprise spécialisée en éclairage pour la télé

- Pigiste Québec : répertoire de techniciens en radiotélédiffusion en recherche de contrat

- PRIM (centre de création médiatique à but non lucratif)

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