Retour à la page du secteur lettres
Retour au secteur
des arts
Retour à la page
d’accueil
SECTEUR :
ARTS
NIVEAU
D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE
ANIMATEUR(TRICE) CULTUREL(LE)
Baccalauréat spécialisé B.A.
Consulte aussi les programmes pré-universitaires en arts, programmes pré-universitaires en lettres et les programmes préuniversitaires en communication
Voir aussi la section "liens recommandés"
TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :
En devenant animateur(trice)
culturel(le), tu auras pour tâches de planifier, organiser et d’animer des
activités culturelles de toutes sortes (théâtre, activités littératures,
loisirs scientifiques, tourisme culturel, etc) et à intervenir auprès de
clientèles spécifiques (enfants, adolescents, adultes âgés, personnes
handicapées intellectuellement, personnes handicapées physiques, délinquants,
etc) ou auprès de clientèles diversifiées. Tu auras aussi à planifier,
concevoir et élaborer de nouveaux programmes, activités et services culturels
qui répondront aux besoins de la clientèle. Tu pourrais aussi être responsable
de coordonner et de gérer la programmation des activités, les services et les
ressources (humaines, financières et matérielles) de loisirs culturels de
l’organisation. Tu pourras travailler dans toutes sortes de milieux : le
milieu municipal (centres culturels, bibliothèques, organismes culturels,
maisons de jeunes, administration municipale des loisirs); le milieu scolaire
(animation à la vie étudiante dans les écoles primaires, secondaires, dans les
collèges ou dans les universités); le milieu communautaire (associations
culturelles, clubs culturels, organismes culturels, etc); le milieu culturel
privé (musées, centres culturels, événements culturels, hôtels, entreprises
d’animation culturelle, etc) ou la fonction publique (Bibliothèque nationale,
Musée de la civilisation, Musée du Québec, Carrefours d’intégration pour
immigrants, centres de détention, etc).
QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Aimer travailler avec le public et entregent car tu auras de
fréquents contacts avec la clientèle
-
Facilité à communiquer pour bien animer tes activités
-
Sens des responsabilités et maturité tu seras
responsable des gens de ton groupe (notamment avec des enfants, ados,
handicapées) et aussi de leur sécurité
-
Facilité pour le travail en équipe et dynamisme pour être
capable de les encourager à participer
-
Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à
emmener ta clientèle à participer aux activités
-
Dynamisme et leadership pour bien encadrer et
encourager ta clientèle à participer
-
Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer
différentes activités éducatives et récréatives
-
Sens de l’observation et vigilance pour être en
mesure de détecter les limites de tes clients(es)
surtout chez les personnes âgées, handicapées et les enfants
-
Imagination, débrouillardise, ouverture d’esprit
et créativité pour développer de nouvelles approches récréatives
-
Facilité d’adaptation pour mieux t’intégrer dans divers
milieux et avec diverses clientèles
PROFESSIONS APPARENTÉES :
-
Animateur(trice) à la vie étudiante
-
Animateur(trice) culturel(le)
-
Animateur(trice) d’une maison de jeunes
-
Animateur(trice) en loisirs
-
Chroniqueur(euse) culturel(le)
-
Coordonnateur(trice) adjoint(e) de programmes de loisirs
culturels
-
Coordonnateur(trice) de banquets et congrès
-
Coordonnateur(trice) de programmes de loisirs culturels
-
Éducateur(trice) en loisirs
-
Gestionnaire de
programmes de loisirs
-
Journaliste culturel(le)
-
Organisateur(trice) de programmes de loisirs
-
Recherchiste culturel(le)
-
Relationniste auprès
des médias pour un organisme de loisirs
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
À ton propre compte
-
Associations et organisations touristiques
-
Centres d’accueil et d’hébergement pour personnes âgées CHSLD
-
Centres de loisirs privés
-
Centres de réadaptation
-
Centres de villégiature
-
Centres récréo-touristiques
-
Centres sportifs privés
-
Collèges publics et privés
-
Colonies de vacances
-
Commissions scolaires
-
Hôpitaux
-
Hôtels
-
Médias (radio, télévision, journaux, magazines)
-
Municipalités
-
Organismes communautaires de loisirs
-
Universités
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Connaissance de l’anglais (bilinguisme demandé dans certains milieux)
-
Disponibilité
-
Dynamisme et leadership
-
Certains emplois sont à temps partiel de jour,
de soir ou de fins de semaine ou temporaire
-
Avoir de l’expérience de travail bénévole ou rémunéré dans le domaine du
loisir favorise beaucoup le placement (travail d’été comme moniteur culturel,
participation à l’organisation d’activités ou événements culturels, expérience
dans la pratique d’art comme la musique, le théâtre, la danse, etc)
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 janvier 2009 :
Le placement est bon, 75 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont 92 % sont à temps plein.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI À TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 397 | 297 | 273 | 60 |
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de
-
17,40 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé
-
21,35 $/heure (35 hres/sem) en tant que préposé(e) à l’animation à la Ville de Montréal
-
21,50 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'animateur(trice) en loisirs dans les grandes municipalités
-
23,05 $/heure (35 hres/sem) en tant que technicien(ne) en activités culturelles à la Ville de Québec
-
24,40 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) culturel ou agent(e) de développement d'activités culturelles à la Ville de Montréal
-
24,52 $/heure (35 hres/sem) en tant qu’animateur(trice) de loisirs à la Ville de Montréal
-
590 $/semaine pour un critique ou journaliste artistique
Sources :
Conseil du Trésor du Québec, Comité patronal de négociation pour les commissions
scolaires francophones du Québec, Ministère de l’Éducation
PERSPECTIVES D'AVENIR :
Les perspectives sont moyennes pour les prochaines années.
Pour plus de détails, consulte le portrait de l'industrie culturelle québécoise
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en animation et recherches culturelles offert
à l’UQÀM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours d’atelier
d’intégration à la profession, animation et créativité, phénomènes de groupe et
de communication en situation d’animation culturelle, l’animation des groupes
en animation culturelle, stratégies d’intervention culturelle, introduction à
l’action et à l’animation culturelle, arts, culture et société, introduction à
gestion des ressources humaines, éléments de gestion et d’organisation
culturelles, initiation au processus de recherches culturelles, mouvements
sociaux : orientation et signification culturelles, stage en animation
culturelle, etc. De plus, tu auras à choisir plusieurs cours optionnels parmi
des listes qui seront proposées en relations humaines, communication publique,
sociologie, art dramatique, histoire de l’art, etc.
Le Baccalauréat spécialisé en sciences du loisir offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il a pour objectif la planification, l'organisation et la gestion des activités, programmes et services de loisir tant sportifs que culturels pour différents milieux (municipal, scolaire, hospitalier, hôtelier et de villégiature, centres récréotouristiques et de plein air, centres de loisirs privés, etc). Il comporte des cours tels que : histoire du loisir, sociologie du sport et du loisir, communications interpersonnelles, société contemporaine du loisir et du divertissement, philosophie du sport et des loisirs, planification de programmes, conception et évaluation de programmes, éducation en loisir, leadership en loisir, planification récréative communautaire, gestion des services de loisirs, méthodes de recherche en sciences du loisir, séminaire en études des loisirs, quelques cours optionnels en sciences humaines appliquées (ex : introduction au loisir thérapeutique, le tourisme au Canada, adolescence : contexte et intervention, le loisir et les jeunes, personne âgée : contexte et intervention, etc, ainsi que plusieurs cours optionnels choisis dans diverses disciplines connexes aux sciences du loisir (ex : kinésiologie, nutrition, administration, sociologie, psychologie, anthropologie, histoire, communication, journalisme, études des enfants, sciences de l'éducation, études féministes, histoire de l'art, études cinématographiques, théâtre, danse, musique, beaux-arts, etc).
Le Baccalauréat spécialisé en loisir, culture
et tourisme offert à l’U.Q.T.R. (anciennement récréologie) a une durée totale de 3 ans offert à
temps complet. Il comporte des cours sur les fondements historiques en loisirs,
animation et intervention sociale, gestion des organisations dans le domaine
des loisirs, de la culture et du tourisme, gestion des ressources humaines dans
le domaine des loisirs, de la culture et du tourisme, communication et
relations publiques, méthodologie de la recherche en sciences sociales
appliquées, politique et société en loisirs, espace et environnement en
loisirs, l’univers des comportements en loisirs, planification, mise en oeuvre
et évaluation de produits et services récréatifs, activité d’intégration ou
projet de fin d’études, stage au sein d’une entreprise ou d’organisme de loisir
d’une durée de 8 mois consécutifs entre la 2e et la 3e
année, etc. De plus, tu auras à choisir des cours optionnels parmi des listes
qui te seront proposées (éducation-arts-culture, communauté locale et vie
associative, santé et services sociaux, milieux commerciaux et industriels,
développement touristique, recherches en loisirs-culture et tourisme).
Le Baccalauréat spécialisé en communication sociale offert à l’U.Q.T.R. a une durée totale de 3 ans offert à temps
complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il comporte des cours en
méthodologie de la recherche en sciences sociales appliquées, principes et
processus de l’interaction sociale, communication : théories et modèles,
processus de la communication humaine, Médias et société : valeurs, enjeux et
perspectives, lois et règlements en matière de communication, Sociologie
politique : l'espace public et l'enjeu démocratique, Sémiologie: théories et
modèles, Animation : intervention dans les groupes de tâches, Procédés de
production en communication et médiatique, Planification et programmation des
activités de communication, Technologies hypermédia et informatique appliquées
à la communication, Projet d'intervention en communication sociale, Stage en
communication sociale, ainsi aue plusieurs cours
optionnels à choisir parmi des listes proposées en animation, communication,
sociologie, philosophie et administration.
Le Baccalauréat avec majeure en
communication-jeunesse offert à l’UQAT a une durée totale
de 3 ans à temps complet (incluant la mineure), mais est également offert à
temps partiel. Le principal objectif de ce programme est de former des
spécialistes en communication dans le domaine de l’intervention auprès des
groupes de jeunes et des organismes jeunesse. Tu auras des cours en
communication et médias de masse, modèle d’intervention dans le milieu
jeunesse, la violence dans l’univers des jeunes, commuication en situation de
crise, méthodes d’enseignement des arts médiatiques, communication publique, la
communication dans l’interaction, communication dans la famille, introduction à
la lecture et à l’écriture jeunesse, stage au sein d’un organisme
d’intervention auprès des jeunes, etc. Par la suite, tu pourras choisir un
programme de mineure parmi celles proposées, soit : création en multimédia
interactif, production artistique, gestion ou pratiques rédactionnelles.
Le Baccalauréat spécialisé en études théâtrales avec concentration en aimation théâtrale et intervention sociale B.A. offert à Laval a une durée de 3 ans offert à temps complet seulement, mais également être suivi à temps partiel. Ce programme te permettra d'acquérir une connnaissance globale du domaine théâtral, principalement au niveau littéraire, mais également tout ce qui touche les enjeux artistiques et sociaux du théâtre. La concentration en animation théâtrale et intervention sociale a pour objectif plus spécifique d'animation des activités théâtrales comme approche d'intervention auprès de clientèles spécifiques (personnes âgées, délinquants, déficients intellectuels, personnes en milieux défavorisées, jeunes enfants, etc) dans le but d'effectuer Il comporte des cours d’introduction à l’art théâtral, techniques de l’expression écrite, analyse de la représentation, dramaturgie, histoire du théâtre et de la dramaturgie, histoire du théâtre au Québec, travail théâtral : perception, travail théâtral : expression, travail théâtral : intégration du jeu, techniques de mise en scène, etc. Ensuite, tu devras choisir à partir de la 4e session parmi l’une des concentrations qui sont offertes : dramaturgie et mise en scène, animation théâtrale et intervention sociale, théâtre et autres arts, théâtre et littératures. Pour ce qui des cours de la concentration animation théâtrale et intervention sociale; tu auras également un choix de cours optionnels en psychologie, orientation, éducation et service social en lien avec le domaine de l'intervention sociale (ex : intervention psychosociale, identité et concept de soir, psychologie de l'adolescence, éducation en milieu interculturel, éducation en milieux défavorisés, abus et négligences envers les personnes âgées, déviance, délinquance et criminalité, etc.
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en éducation spécialisée de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.
Pour plus de détails, consulte la page suivante
Voici les ententes actuellement offertes :
-
l'UQAM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'intervention en loisir dans le cadre de son Baccalauréat en animation et recherche culturelles
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir un
D.E.C. ou l’équivalent (toutes les universités)
-
Soit avoir complété
au moins 15 crédits universitaire au moment de la demande d’admission (toutes
les universités)
-
Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder des connaissances appropriées
et avoir travaillé de façon rémunérée ou bénévole dans un domaine pertinent (toutes les universités)
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Ces
programmes ne sont pas contingentés
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire répondant aux conditions d'admission) sont généralement admis.
Les admissions sont ouvertes aux trimestres d’automne et d’hiver pour tous les programmes
ENDROITS
DE FORMATION :
En animation et recherches culturelles :
-
Université
du Québec à Montréal UQÀM (voir aussi le site du
programme),
offert en régime régulier à temps complet ou en en régime régulier à temps
partiel avec un stage de 16 semaines,
possibilité d'effectuer une ou sessions d'études à l'étranger
et/ou un ou des stages à l'étranger (Allemagne, Belgique, Brésil, France,
Pays-Bas, Suisse ou UK), pour
plus de détails consulte le
Service des relations internationales, site de la
Faculté de communication
En sciences du loisir :
-
Université Concordia,
En culture, tourisme et loisir :
-
Université
du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R (cheminement régulier ou cheminement
enrichi avec mention avec stage non rémunéré de 8 mois consécutifs et projet de
fin d'études),
En communication sociale :
-
Université
du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R,
offert en régime régulier à temps complet ou
en en régime régulier à temps partiel,
En communication-jeunesse :
- Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT (Bacc avec majeure en communication-jeunesse), ou en régime régulier à temps partiel, plusieurs choix de mineures (administration, cinéma, création en multimédia interactif, développement local et régional, intervention auprès des groupes, pratiques rédactionnelles, psychologie générale, production artistique ou technologie web)
En études théâtrales :
- Université Laval (concentration animation théâtrale et intervention sociale),offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel, possibilité d'effectuer une ou sessions d'études à l'étranger et/ou un ou des stages à l'étranger, pour plus de détails consulte le Bureau international, voir aussi le diplôme en théâtre, site du département des littératures
LIENS
RECOMMANDÉS :
Pour une liste de musées, voir la page de muséologue
Pour une liste de bibliothèques, voir la page de bibliothécaire
Pour une liste de théâtres et salles de spectacles, voir la page de comédien
Pour une liste de stations de télévision et maisons de production, voir la page de technicien en télé
Pour une liste de stations de radio, voir la page de technicien en médias
Pour une liste de
maisons de production cinématographique, voir la page de
producteur de cinéma
