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SECTEUR : ADMINISTRATION, SECRÉTARIAT ET INFORMATIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ANALYSTE EN INFORMATIQUE

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.Sc. ou B.Sc.A ou B.A.A.

 

Consulte également la page d’informations sur les programmes pré-universitaires en sciences

 

Ainsi que les "liens recommandés" (dont des vidéos de chimistes qui parlent de leur travail).

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

 

Si tu deviens une ou analyste en informatique; tu analyseras, implanteras, installeras, développeras et  gèreras des systèmes informatisés au sein d’une organisation publique ou privée.

 

Tu auras pour tâches de :

Enfin, après avoir acquis quelques d'expérience, tu pourras occuper une fonction de direction dont tu auras la responsabilité de coordonner et gérer le département des ressources informationnelles de l'organisation qui comprend notamment la supervision du  travail du personnel technicien, les matérielles nécessaires à la maintenance et au fonctionnement optimal des systèmes, les bases de données (dossiers de tous les clients, dossiers de tous les fournisseurs, dossiers de tous les employés, tous les documents internes de l'entreprise) et les logiciels du réseau, ainsi que le budget nécessaire afin d’assurer une bonne gestion de toutes les ressources informationnelles.

 

Il existe de nombreux domaines d'applications de la science informatique, en voici quelques exemples :

 

architecture d'information : en tant que spécialiste en architecture informatique; tu seras responsable de concevoir l’architecture d’un système à l’aide de ses composantes et de l’organisation de ses fonctions. Tu t’occuperas de l’aspect concret de l’architecture et de l’aspect logique lié à la représentation virtuelle ou conceptuelle. Tu travailleras étroitement avec les chefs de projets, les équipes de développement et les clients afin d’élaborer des logiciels, du matériel et des structures à la hauteur des exigences;

 

bio-informatique : en collaboration avec divers spécialistes des sciences de la vie, tu seras appelé(e) à développer et gérer des bases de données biologiques, développer des outils d'analyse et d'interprétation de données biologiques, développer des algorithmes pour la recherche médicale, développer des logiciels d'applications spécialisées pour le domaine médical, pharmaceutique, santé animale ou des sciences biologiques, etc;

 

design multimédia : tu seras responsable de concevoir un système d'accès pour tous les éléments tels que les textes, les tableaux et graphiques, les images, les séquences vidéo, le son de même que l'animation. Tu organiseras ainsi le réseau de liens entre les multiples composantes afin que l'usager puisse explorer l'information interactive. Tu devras connaître le type de support à réaliser (site Internet, cédérom, jeu électronique, logiciel de formation, etc.), ainsi que l'environnement relié à son utilisation afin de déterminer et d'organiser ses modalités de navigation. Tout au long du projet, tu agiras fréquemment à titre de personne-ressource en ce qui concerne la convivialité et la cohérence de l'interface du produit multimédia;

 

développement de logiciels : tu seras appelé(e) à analyser, développer et programmer des applications informatiques de toutes sortes afin de répondre à besoins d'utilisateurs généraux ou spécialisés dans une domaine spécifique. Tout d'abord, tu devras rencontrer les clients afin de déterminer et analyser les besoins informatiques et techniques des usagers; veiller à la qualité des programmes et des services informatiques selon les standards, les normes et les procédures en vigueur; concevoir et appliquer des solutions aux défaillances informatiques tout en perfectionnant les programmes; concevoir les programmes dans laquelle des bases de données et des outils de développement sont implantés; ainsi que produire des rapports automatisés ou implanter de nouvelles solutions afin de traquer les erreurs possibles dans les processus; poser des diagnostics et appliquer les solutions requises et enfin, effectuer des tests à l’interne et de tests chez le client.

 

l existe un vaste éventail de domaines utilisant les logiciels, que ce soit :

 

logiciels de gestion (logiciels de comptabilité, logiciels de gestion des ressources humaines, logiciels de gestion de la chaîne logistique, logiciels de gestion des processus, etc.); logiciels personnels, éducatifs et de collaboration (logiciels d'édition de sites Web, logiciels de bases de données personnelles, logiciels de finances personnelles, logiciels éducatifs pour enfants ou pour adultes, logiciels utilitaires pour grand public, etc.); logiciels d'ingénierie (logiciels de dessin et de conception assistés par ordinateur DAO-CAO, de production et d’usinage assistés par ordinateur FAO, logiciels de gestion du cycle de vie d’un produit aussi appelés "PLM", logiciels pour systèmes embarqués, etc.); logiciels scientifiques (applications de simulation 3D pour laboratoires d'enseignement ou de recherche, applications pour la physique, la chimie, les sciences biologiques, l'agronomie, etc.); autres logiciels pour entreprises (solutions pour points de ventes, solutions de gestion des ventes, solutions de commerce électronique, des solutions pour systèmes de centres d'appels, etc.); logiciels de gestion de l'information (outils de gestion de base de données, outils d’intelligence d’affaires, outils de qualité des données, etc.); logiciels de gestion de systèmes et de réseaux (logiciels de gestion de réseau et les logiciels de gestion de la sécurité des ressources en technologies de l’information).

 

ergonomie d'interface : tu effectueras des analyses et des recherches pour mettre au point des outils, des méthodes et des environnements de travail mieux adaptés aux besoins des êtres humains. Tu étudieras (observations, tests techniques, entrevues) les diverses facettes de l'activité des travailleurs (exigences physiques et mentales, gestes et déplacements, malaises ressentis en cours de travail, disposition spatiale des machines, des outils et du mobilier, etc.) en vue de pouvoir recommander des mesures visant à améliorer le confort et le rendement des travailleurs et à éliminer les causes de maladies professionnelles, de blessures ou de troubles physiques;

 

gestion de bases de données : tu seras responsable de concevoir, installer, gérer et maintenir toutes les bases de données et les serveurs de duplication des données informatiques d'une organisation. À cette fin, tu administreras toutes les opérations de gestion des bases de données (sauvegarde, restauration et recouvrement) ainsi que les opérations de sécurité (droits et privilèges d'accès, gestion de l'espace et de l'installation des serveurs, procédures à suivre pour éviter la perte de données);

 

gestion de réseaux informatiques : tu seras responsable de la conception, de la maintenance et de l'utilisation optimale du réseau informatique d'une organisation. Tu gèreras l'installation de micro-ordinateurs (station ou serveur) ainsi que du matériel périphérique (imprimantes, numériseurs, etc.) et configureras les logiciels. Tu mettras en place des stratégies efficaces ayant pour objectif d'assurer la sauvegarde de données et la sécurité du réseau informatique. Enfin, tu offriras aux usagers le soutien technique nécessaire et intervient pour résoudre tout problème électronique ou informatique du réseau;

 

gestion de systèmes informatiques de gestion : en occupant le rôle d'agent(e) de liaison entre les spécialistes des infrastructures technologies et des réseaux de communication et les gestionnaires; tu seras en mesure de concevoir et d'intégrer informatiques afin de résoudre des problèmes de gestion appliquée au domaine des organisations. Tu devras analyser, modéliser et au développer divers types de systèmes; adapter et implanter divers types de matériels, de logiciels et de progiciels en usage dans les entrepris; ainsi qu'organiser et de structurer un projet de développement de système, d'en estimer les coûts et les bénéfices et d'en coordonner la réalisation;

 

informatique industrielle : tu seras responsable de concevoir, d’analyser et de programmer les systèmes et la machinerie industrielle. Tu veilleras à l’amélioration des conditions de travail et à l’augmentation de la productivité en concevant des logiciels ou en modifiant des postes de travail à l’aide de la robotisation, de l’automate et de l’électronique; analyseras et comprendras les besoins d’une entreprise en matière de productivité par robotisation, enchaînement de l’ensemble de la machinerie, etc; ainsi que prévoir et résoudre des problèmes de façon proactive en temps réel afin d'éviter de suspendre les opérations de production.

 

informatique mathématique : avec une formation poussée tant en mathématiques qu'en informatique, le spécialiste en recherche opérationnelle analyse à l'aide de modèles mathématiques effectués avec de puissants outils informatiques, des problèmes de planification et de gestion des entreprises dans le but de proposer des solutions scientifiques facilitant la prise de décisions en regard de l'optimisation, de l'organisation et du contrôle opérationnel de systèmes complexes;

 

sécurité des systèmes informatiques : tu seras responsable de mettre au point et concevoir des méthodes de contrôle informatique pour des entreprises privées, des institutions gouvernementales ou des laboratoires de recherche dans le but d'assurer la sécurité et la confidentialité de leurs banques de données et leur réseau informatique. À cette fin, tu analyseras l'architecture du réseau, évalueras les risques que des usagers internes ou externes utilisent frauduleusement des données, les piratent, en détournent ou en détruisent. Tu établiras et implanteras des moyens pour empêcher des intrus de pénétrer le système et pour limiter l'accès aux banques de données aux membres du personnel dont les fonctions le requièrent;

 

télécommunications : tu participeras au développement d'outils informatiques pour des applications de télécommunications comme les téléphones mobiles et les téléphones intelligents, les tablettes, les GPS, les systèmes de téléconférence, l'Internet, les réseaux de communication télévisuelle et radiophonique, etc.

 

En tant qu’enseignante ou enseignant en formation professionnelle en soutien informatique ou en techniques de l'informatique au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires dans une discipline d'enseignement en lien avec ton domaine de compétences et d'expérience auprès de jeunes adultes inscrits à un programme de formation professionnelle ou technique.

 

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail afin de pratiquer le métier ou la profession que tu leur auras enseigné.

 

Enseigner un métier c'est davantage que de montrer les tâches à faire comme ce le serait pour une formation en milieu de travail. Il y a des notions théoriques à présenter en lien avec la discipline (ex : terminologie technique appliquée au métier, mathématiques appliquées au métier, notions d'informatique et de logiciels spécialisés appliqués au métier, etc.) et organiser différentes activités de formation pratique (projets, discussions en petits groupes, simulations, etc.) afin de préparer adéquatement les étudiants(es) à intégrer le marché du travail avec toutes les compétences requises ou du moins, toutes celles requises pour occuper un premier emploi dans ce métier. Donc, il faut très bien connaître son métier, mais aussi bien savoir comment l'enseigner à des apprentis(es).

 

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

 

Tu auras pour tâches de :

QUALITÉS ET APTITUDES  NÉCESSAIRES :

-         Aptitudes pour les mathématiques; car tu auras besoin d’une formation assez poussée dans cette discipline

-         Capacité d’analyse, raisonnement logique et bonne capacité à la résolution de problèmes pour bien analyser les besoins et résoudre les problèmes de gestion des différentes unités administratives par des outils en technologies de l'information

-         Aptitudes pour la recherche et créativité pour concevoir des logiciels originaux, pratiques et faciles à utiliser

-         Facilité à travailler en équipe car tu devras travailler constamment avec d’autres collègues en TI pour la réalisation des différents projets, mais aussi avec des collègues des autres unités administratives afin développement des applications selon leurs besoins

-         Sens des responsabilités, autonomie et débrouillardise car lorsque tu programmes, tu es seul(e) à pour pouvoir régler les problèmes

-         Esprit d’initiative et Capacité à prendre des décisions rapidement car tu auras à prendre seul(e) certaines décisions notamment lors de pannes de systèmes

-         Facilité à communiquer et entregent, car tu devras effectuer des présentations lors de réunions ou autres rencontres de projets

-         Sens de l’organisation; pour bien planifier et gérer toutes les étapes d'implantation ou de développement des systèmes d'information

 -         Dynamisme et leadership car tu auras plusieurs défis à relever

-         Adaptation aux changements technologiques pour être à l’affût des nouveaux développements en technologies de l'information

-         Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différentes personnes impliqués dans les projets en TI et avec les membres de la direction et pour rédiger des rapports de qualité

-         Bonne connaissance de l’anglais : afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différents représentants des autres unités administratives de l'étranger ou des représentants étrangers de fournisseurs en TI, ainsi que pour comprendre la documentation spécialisée en TI souvent en anglais

PROFESSIONS APPARENTÉES :

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        Toutes les grandes entreprises (industries, chaîne de magasins, compagnies d’assurance, institutions financières, etc)

-        Plusieurs petites et moyennes entreprises PME dans tous les secteurs d’activités

-         Les entreprises de services informatiques

-        Les entreprises  de conception de logiciels (Corel, Microsoft mais aussi des entreprises d’ici….)

-        Les entreprises de multimédia

-        Les firmes de consultants en informatique

-    Les sociétés de génie-conseil

-        Les collèges publics ou privés et les universités (en gestion des technologies de l'information ou en enseignement de l'informatique)

-        Les municipalités

-   Sociétés d'État : Hydro-Québec, Loto-Québec, Société immobilière du Québec, Société des alcools du Québec, Énergir, Postes Canada, Société immobilière du Canada, Société de transport de Montréal STM, autres sociétés publiques de transport urbain

-    Forces armées canadiennes (Armée de terre, Aviation royale, Marine royale, Réserve de l'Armée de terre, Réserve aérienne ou Réserve navale), voir aussi le site de la Branche des communications et de l'électronique et la Réserve des communications

-       Gouvernement du Canada : Carrières en sciences et technologie, Agence du revenu du Canada
Recherche et Développement pour la Défense (dont RDDC Valcartier à Québec), Travaux publics et services gouvernementaux Canada, Environnement Canada, Défense Nationale Canada (carrières civiles, voir aussi le site du Centre de la sécurité des télécommunications Canada), Ressources naturelles Canada,
Anciens Combattants Canada, Ressources humaines et Développement des compétences Canada, Service canadien de renseignements et de sécurité
Services des sciences judiciaires et de l'identité de la G.R.C., Groupe intégré de la criminalité technologique de la G.R.C., Agence spatiale Canadienne,
Transports Canada

-       Gouvernement du Québec : Centre des services partagés (technologies de l'information pour plusieurs ministères et organismes, télécommunications et inforoute gouvernementale), Revenu Québec (technologies de l'information), Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale, Sûreté du Québec (unité de cybercriminalité), SAAQ, RAMQ, CSST

-         Universités (consulte également la page suivante pour avoir une liste d’organismes de recherche en technologies de l'information), dont notamment :

Centre de recherche informatique de Montréal (Montréal, Mcgill, Concordia, UQAM, Sherbrooke, Laval et Polytechnique),
Centre d'optique, photonique et laser COPL de l'Université Laval,
Centre de recherche en photonique de l'UQO,
Centre de recherche sur les habitats intelligents de l'Université de Sherbrooke,
Centre pour la reconnaissance des formes et l'intelligence artificielle de l'Université Concordia,
Centre interuniversitaire de recherche sur les réseaux d'entreprise, de logistique et de transport (Montréal, Laval, Mcgill, Concordia, UQTR, ÉTS, Poly),
Centre of Intelligent Machines de Mcgill,
Groupe de recherche interuniversitaire sur les tutoriels intelligents,
Groupe de recherche appliquée en linguistique informatique de l'Université de Montréal,
Groupe de recherche en apprentissage automatique de l'Université Laval,
Groupe de recherche en informatique du logiciel de l'Université de Sherbrooke,
Groupe de recherche en réseautique et informatique mobile de Polytechnique,
Groupe de recherche sur l'étude, la spécification et l'implémentation des langages informatiques GRESIL de l'UQAM,
Centre de recherche MOIVRE de l'Université de Sherbrooke (modélisation en imagerie, vision et réseaux de neurones),
Laboratoire d'intelligence ambiante pour la reconnaissance d'activités LIARA de l'UQAC,
Laboratoire de recherche en architecture des systèmes informatiques de l'ÉTS,
Laboratoire de recherche en imagerie et orthopédie de l'ÉTS,
Laboratoire de recherche en multimédia de l'ÉTS,
Laboratoire de recherche en sécurité informatique de l'UQO,
Laboratoire de recherche sur les jeux électroniques de Mcgill,
Laboratoire d'infographie et de réalité virtuelle de Polytechnique,
Laboratoire graphisme 3D Concordia,
Laboratoire de biologie informatique et théorique de l'Université de Montréal,
Laboratoire de combinatoire et d'informatique mathématique de l'UQAM,
Laboratoire de recherche en technologie du commerce électronique de l'UQAM,
Laboratoire de domotique et informatique mobile de l'Univ de Sherbrooke,
Laboratoire de mathématiques et d'informatique appliquées de l'UQTR,
Laboratoire de microtechnologies et de microsystèmes de l'UQAM.

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-        Bonne connaissance de la langue anglaise

-        Les cours de perfectionnement en informatique sont très appréciés

-    Polyvalence

AFFILIATION À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :

 

Il n'existe qu'une association professionnelle qui propose un titre professionnel dans le domaine des technologies de l'information, soit

Le Réseau Action TI qui décerne les titres  "Professionnel agréé en technologies de l'information PATI"

et "Expert agréé en technologies de l'information EATI".

 

Pour plus de détails, consulte la section "portrait de la profession".

 

PLACEMENT :

 

Selon les données disponibles au 31 janvier 2019 :

 

Pour les Baccalauréats

(comprend : informatique, informatique de gestion, informatique et génie logiciel, mathématiques-informatique, physique-informatique, science inforamtique) :

Le placement est EXCELLENT, 90 % des répondants(es) ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques autres répondants(es), soit 7 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise en informatique ou en génie logiciel.

NOMBRE

 DE

 RÉPONDANTS

NOMBRE

 EN

EMPLOI RELIÉ

NOMBRE

EMPLOI

 À TEMPS

COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

519 434 429 36

 

Note : légère hausse du taux de placement par rapport aux années précédentes (était de 85 % en 2017; 83 % en 2015 et 89 % en 2013)

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

 

Selon les données de 2020 :

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

Dans le secteur privé :

-         26,64 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste fonctionnel au sein des grandes entreprises de commerce au détail

-    29,05 $/heure (35 à 40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyse en informatique ou analyste en télécommunications au sein des grandes entreprises de télécommunications

-    29,75 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste ou  conseiller(ère) ou gestionnaire ou coordonnateur(trice) en technologies de l'information au sein des grandes compagnies d'assurances

-        31,78 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste, dévelopeur(euse) ou consultant(e) au sein des firmes conseils en TI de taille moyenne (extérieur de Montréal)

-    32,28 $/heure (0 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique industrielle ou programmeur(euse)-analyste en productique au sein des grandes industries manufacturières

-         32,80 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique ou consultant(e) en informatique au sein des PME et des cabinets conseils en TI de petite taille (avec un baccalauréat)

-        34,86 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste, dévelopeur(euse) ou consultant(e) au sein des firmes conseils en TI de taille moyenne(région de Montréal)

-        38,79 $/heure (40 hres/sem) en tant que consultant(e) en technologies de l'information dans le secteur privé (avec une maîtrise)

-        41,62 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste, dévelopeur(euse) ou consultant(e) au sein des grandes sociétés de conseils en TI (extérieur de Montréal)

-        45,70 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste, dévelopeur(euse) ou consultant(e) au sein des grandes sociétés de conseils en TI (région de Montréal)

Note 1 : hausse de la moyenne salariale avec le baccalauréat en comparaison avec les années précédentes (était de 29,26 $ en 2017; 28,25 $ en 2015 et 27,15 $ en 2013).

 

Note 2 : hausse de la moyenne salariale avec la maîtrise par rapport aux années précédentes (était de 36,38 $ en 2017; 33,08 $ en 2015 et 31,08 $ en 2013)..

 

Note 3 :  chez plusieurs grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

Dans le secteur public et parapublic :

-         25,35 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans la fonction publique québécoise

-         25,46 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans les centres de services scolaires et les cégeps

-    24,18 $/heure (33 ou 33,45 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant que chef analyste-programmeur(euse) au sein des grandes municipalités (de 100 000 habitants et plus)

-         26,14 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste spécialisé(e) en informatique (bio-informaticien ou chargé de projets ou officier en sécurité de l'information)  dans le réseau de la santé et des services sociaux (hôpitaux universitaires, CISSS)

-         26,51 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste fonctionnel ou analyste en réseautique ou analyste en sécurité opérationnelle ou administrateur(trice) de bases de données  ou pliote de systèmes à l'Autorité des marchés financiers

-    27,04 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'architecte en systèmes d'information ou architecte en technologie et sécurité à l'Autorité des marchés financiers

-    28,17 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche en informatique - niveau 2 au sein des universités (avec une maîtrise)

-         28,66 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou analyste de systèmes et réseaux informatiques, ou  conseiller(ère) en systèmes d'information ou chargé(e) ou coordonnateur(trice) de projets en informatique au sein des universités

-         28,74 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyse de l'informatique et des procédés administratifs à Loto-Québec ou à la Société des casinos du Québec

-       29,18 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste-programmeur(euse) ou administrateur(trice) de réseaux ou administrateur(trice) de bases de données dans la fonction publique fédérale (incluant GRC, Garde Côtière, Revenu Canada, etc.)

-    29,81 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que professionnel(le) de recherche ou agent(e) de recherche ou attaché(e) de recherche ou assistant(e) de recherche en informatique - niveau 3 au sein des universités (avec une scolarité de doctorat)

-    29,89 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant que spécialiste en travaux pratiques d'enseignement et de recherche en laboratoire d'informatique au sein des universités

-         33,30 $/heure (33,5 hres/sem) en tant qu'analyste fonctionnel junior chez Hydro-Québec

-    33,87 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que chargé(e) de projets en TI ou coordonnateur(trice) en téloécommunications à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

-    34,00 $/heure (33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou chargé(e) de projets en informatique ou  coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-    34,39 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des municipalités de taille moyenne (40 000 habitants et plus)

-    35,58 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que scientifique de recherche en TI dans la fonction publique fédérale (avec une maîtrise)

-    36,38 $/heure (33 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou gestionnaire de réseaux ou gestionnaire de bases de données ou coordonnateur(trice) des ressources informationnelles au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-    36,95 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en information de gestion ou analyste d'applications ou analyste de bases de données ou analyste de solutions d'affaires à la Société de transport de Montréal STM

-       37,01 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste en réseautique ou analyse en technologies de gestion dans la fonction publique fédérale (incluant GRC, Garde Côtière, etc.)

-    38,23 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste de systèmes ou analyste en infrastructures réseau ou chargé(e) de projets en TI ou conseiller(ère) en systèms d'information de gestion au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-       38,69 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste au soutien de l'infrastructure ou analyste en réseautique chez Nav Canada

-       38,92 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste au soutien de l'infrastructure ou analyste en réseautique ou analyste en technologies d'affaires à l'Agence du revenu du Canada

-    40,38 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que spécialiste technique en systèmes d'information ou spécialiste en technologies Web ou architecte de bases de données ou coordonnateur(trice) des systèmes passagers ou spécialiste en infrastructure logicielle ou spécialiste en réseaux de télécommunications à Aéroports de Montréal

-    47,83 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que scientifique de recherche en TI dans la fonction publique fédérale (avec un doctorat)

-     2 301 $/mois en 1re année et augmente à 2 440 $/mois en 4e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)

-         5 521 $/mois (au grade de lieutenant) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier des transmissions ou officier du génie électrique et des communications ou officier du contrôle aérospatial au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

-         166,40 $/jour (au grade de lieutenant) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier des transmissions ou officier du génie électrique et des communications ou officier du contrôle aérospatial au sein des Forces canadiennes (Réserve)

 

Note : Dans le secteur public et parapublic, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

En enseignement collégial et universitaire :

(32,5 heures/sem réparties sur 40 semaines pour le collégial, mais le salaire est calculé sur 52 semaines)

les professeurs assistants, chargés d'enseignement et professeurs adjoints des universités travaillent en moyenne de 49 à 53 heures/semaine)

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat des professionnels et spécialistes d’Hydro-Québec, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel du transport en commun de Montréal STM, Syndicat des professionnels municipaux de Montréal, Alliance du personnel professionnel de la Ville de Québec, Alliance du personnel administratif et professionnel de la Ville de Laval, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (sections locales : Loto-Québec, Revenu Québec, Investissements Québec, Autorité des marchés financiers et Société immobilière du Québec), Syndicat du personnel technique et professionnel de la SAQ, Institut professionnel de la fonction publique du Canada (section locale ARC, section locale Nav Canada), conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises publiques de transport urbain, conventions collectives des employés de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des professionnels de la plupart universités, conventions collectives des professionnels de recherche de la plupart des universités, conventions collectives des professeurs de plusieurs collèges privés, conventions collectives des chargés de cours de la plupart des universités, conventions collectives des professeurs de la plupart des universités, conventions collectives des employés de plusieurs entreprises de télécommunications, et conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies d'assurances.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon le Diagnostic sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information 2021 réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information du Québec, Techno-Compétences; il y avait près de 105 100 professionnelles et professionnels en technologies de l'information détenant une formation universitaire partout au Québec au cours de 2020, soit :

Plus de 73 400 analystes et consultants(es) en informatique;
Plus de 18 800 analystes de bases de données et administrateurs(trices) de données;
Ainsi que plus de 12 900 gestionnaires des systèmes informatiques.

Professions composées en majorité d'hommes, soit 78 % des professionnels(les) en TI (76 % chez les gestionnaires), alors que les femmes représentaient 22 % des membres de ces professions (24 % chez les gestionnaires).

Plus de 96 % occupaient un poste à temps complet.

Environ 10 % des professionnels(les) des TI étaient des travailleurs(euses) autonomes.

La diversité culturelle est fortement représentée, puisque 32 % des membres de la profession seraient né à l'extérieur du Canada.

L'âge moyen était de 42 ans.

La répartition selon l'âge était :

La répartition des membres selon le type d'employeur était :

  1. sociétés et cabinets de conseils en TI et entreprises de conception et développement en TI : 35 %

  2. administrations publiques (fédérale, provinciale et municipales) + sociétés d'État + réseau de la santé + réseau de l'éducation : 13 %

  3. travailleurs(euse) autonomes: 10 %

  4. entreprises de développement de jeux vidéo ou d'applications interactives : 9 %

  5. entreprises de télécommunications : 6 %

  6. institutions financières (incluant compagnies assurances) : 6 %

  7. entreprises manufacturières : 5 %

  8.  sociétés de génie conseil, entreprises et organismes scientifiques et firmes de consultants (sauf informatique) 4 %

  9. commerces de détail (PME et grandes chaînes) : 2 %

  10. établissements d'enseignement : 2 %

  11. commerces de gros (distributeurs, grossistes et importateurs) : 1 %

  12. astres milieux (associations et organismes sans but lucratif, Forces canadiennes, organismes internationaux, autres entreprises, etc.) : 7 %

Au niveau de la taille de l'entreprise :

28 % des professionnel(les) des TI travaillaient pour des grandes organisations publiques ou privées de plus de 500 employés (grandes entreprises, grandes sociétés de conseils en TI, sociétés d'État, fonction publique, etc.);
29 % pratiquaient au sein d'entreprises ou organisations publiques ou privées de taille moyenne de 100 à 500 employés (PME, firmes de conseils en TI, organismes publics et parapublics, etc.);
27 % exerçaient au sein de PME ou firmes conseils en TI de 20 à 99 employés;
16 % œuvraient au sein de petites entreprises, petits cabinets conseils en TI de moins de 20 employés ou étaient travailleurs(euses) autonomes

Selon le Réseau Action TI (anciennement la Fédération de l'informatique du Québec), le plus important regroupement de professionnels(les) des technologies de l'information au Québec; comptait 2 480 membres qui détenaient le titre "Professionnel en technologies de l'information" ou le titre "Expert agréé en technologies de l'information EATI" dans l'ensemble des régions du Québec au 31 décembre 2020.

Près de 80 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient que seulement 20 %.

Plus de 40 % des membres étaient âgés de 50 ans et plus, alors que seulement 6 % sont âgés de moins de 30 ans.

La plupart des membres de cette organisation, soit 58 % regroupait des "décideurs" (cadres supérieurs et gestionnaires) dans le domaine des technologies de l'information; alors que 20 % étaient des "influenceurs" (consultants, enseignants, analystes et autres professionnels) et 22 % "autres fonctions".

La répartition selon les principales fonctions occupées par leurs membres était :

Plus de 55 % des membres étaient dans la région de Montréal et Montérégie,

25 % dans la région de Québec et Chaudière-Appalaches,

10 % dans les régions de Laval-Laurentides et Lanaudière,

4 % en Mauricie et Centre-du-Québec,

2 % au Saguenay-Lac-St-Jean,

2 % en Outaouais,

ainsi que 2 % en Estrie.

 

Sources : Techno-Compétences, Réseau Action TI, Jobboom et Emploi-Québec.

 

PERSPECTIVES D’AVENIR :

 

Il y a d'EXCELLENTES possibilités d’emploi dans le domaine des technologies de l'information avec de très bonnes conditions de travail.

 

Les besoins s'intensifieront au cours des prochaines années.

 

Avec l’arrivée des nouvelles technologies numériques dont l’infonuagique, entre autres; les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

 

Cela vaut dans tous les secteurs d’activité, puisque les informaticiens sont demandés dans le privé comme dans le public dans plusieurs notamment  en technologies Web, en sécurité informatique, dans le développement des technologies analytiques, les technologies mobiles, la gestion de grandes bases données et le big data. Les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

 

La pénurie d'informaticiens(nes)...

 

Selon une étude réalisée par le Conseil canadien des technologies de l'information; il y a une pénurie d'informaticiens(nes) un peu partout au Canada, principalement en BC, en Ontario et au Québec.

 

Plus de 50 % des employeurs considèrent qu’une rémunération compétitive permet d’attirer et de retenir les talents surtout dans les métiers de l’informatique et des TI. C’est ainsi que certains domaines tels que les technologies émergentes ou encore les développements pour mobile offrent des salaires très intéressants.

 

Par exemple, un jeune développeur Android gagnera entre 70 000 $ et 90 000 $/an et son collègue doté d’une expérience professionnelle de 5 ans pourra percevoir jusqu’à 120 000 $/an.

 

Quant aux professionnels qui maitrisent les modèles statistiques de langage, ils sont très prisés des institutions financières et pourront voir leur rémunération s’envoler aussi.

 

Une récente étude menée par Hays souligne les différentes mesures auxquelles vont recourir les employeurs des TIC pour retenir leurs salariés : possibilité de travailler de la maison (56 %), élargissement des prestations de santé (54 %), flexibilité des horaires de travail (49 %), plus de 10 jours de vacances pour les nouvelles embauches (45 %), cotisations à des REER (39 %), bonus liés à la performance individuelle (32 %)…

 

Les professions d'analyste et de consultant en informatique figuraient au 4e rang des professions universitaires et au 18e rang de tous les métiers confondus les plus en demande depuis plus de 10 ans.

 

Selon le magazine Jobboom, les carrières universitaires en informatique figurent au top 25 des carrières gagnantes depuis plus de 10 ans.

 

L'emploi après les études universitaires... 

 

Depuis 2007, une hausse de 78 % du nombre d'étudiants(es) au baccalauréat en informatique a été remarquée selon un rapport du Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec compte tenu de l'augmentation de la popularité du programme, mais également les formules DEC-BAC et passerelles permettant aux diplômés en techniques de l'informatique d'accéder plus facilement au baccalauréat.

 

De plus, un taux de diplomation a subi une hausse de 51 % au cours des 5 dernieres années, notamment grâce aux différents projets réels pour des entreprises et organismes de la région d'études, ainsi qu'aux stages coopératifs et aux stages rémunérés offerts par les universités en collaboration avec de nombreuses entreprises permettant une meilleure intégration entre la théorie et la pratique.

 

Il existe plusieurs choix de programmes universitaires en TI et plusieurs spécialisations possibles offrant presque tous un taux d'emploi, comme par exemple :

-    Baccalauréat par cumul en cybersécurité offert par l'École Polytechnique conjointement avec l'Université de Montréal

-    Baccalauréat en informatique - concentration en sécurité informatique offert par l'UQO

-    Baccalauréat en conception de jeux vidéo offert par l'UQAC

-    Baccalauréat en sciences du multimédia et du jeu vidéo offert par l'Université de Sherbrooke

-    Baccalauréat en informatique de gestion offert par l'UQAC

-    Baccalauréat intégré en informatique de gestion offert par l'Université Laval

-    Baccalauréat en informatique - cheminement intégré avec le D.E.S.S. en développement du jeu vidéo offert par l'Université de Sherbrooke

-    Baccalauréat en mathématique-informatique offert par les universités McGill, Montréal, Laval et UQTR

-    Baccalauréat en physique-informatique offert par les universités McGill, Montréal et UQTR

-    Baccalauréat en informatique - concentration en systèmes intelligents ou concentration en génie logiciel offert par l'Université de Sherbrooke

-    Baccalauréat en informatique - concentrations génie logiciel, Internet et applications Web, sécurité informatique, systèmes intelligents ou traitement de données massives offert par l'Université Laval

-    Baccalauréat en science informatique - concentration en jeu vidéo ou concentration en applications Web offert par l'Université Concordia

Plusieurs universités reçoivent plus de 4 à 6 fois plus d'offres d'emploi provenant d'employeurs qu'elles ont de diplômés(es) disponibles. Il faut ajouter les nombreuses entreprises qui courtisent les étudiants(es), mais dont aucune offre d'emploi n'a été affichée au service de placement des universités, ainsi que des lieux de stage dénichés par les étudiants eux-mêmes et qui deviennent leur premier employeur dans le domaine à la fin de leurs études.

 

Souvent, les finissants(es) obtiennent un promesse d'emploi avant de terminer leurs études, mais la plupart obtiennent un emploi au cours de leur stage.

 

Quels sont les secteurs offrant les meilleurs débouchés ?

 

Selon TechnoCompétences, les secteurs en forte croissance sont :

  1. l'infonuagique

  2. les réseaux sociaux

  3. la mobilité (technologies mobiles)

  4. le commerce en ligne

  5. l'intelligence artificielle

  6. la créativité numérique (notamment le domaine du jeu vidéo)

  7. la réalité virtuelle

  8. la cybersécurité

Les 6 professions clés en forte demande sont :

  1. architecte de données

  2. analyste en sécurité informatique

  3. chargé(e) de projets en TI

  4. designer d'expérience utilisateur

  5. scientifique des données

  6. programmeur(euse)-développeur(euse) applicatif

  7. les réseaux sociaux

En information de gestion (ou analyse d'affaires); les universités affirment ne pas suffir à la demande provenant des employeurs de tous les domaines, autant les grandes entreprises que les PME, dans les régions urbaines qu'à l'extérieur des grands centres.

 

Quelles régions offrent les meileures perspectivess ?. 

 

Il y a de la demande un partout dans la province et non seulement dans la région de Montréal où sont pourtant concentrées la majorité des sociétés de conseils en technologies de l'information.

 

Donc, de nombreux emplois sont possibles dans les PME, dans les grandes entreprises, dans la fonction publique et au sein des sociétés de conseils en technologies de l'information.

 

Les régions offrant les meilleures perspectives d'emploi au cours des prochaines années selon Emploi-Avenir Québec sont :

 

Euh !, dans presque toutes les régions, exception de la Gaspésie, de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec, il y a de nombreuses PME qui sont à la recherche de professionnels(les) en TI ou ayant de nombreux projets à offrir aux cabinets conseils en TI de leur région.

 

Saguenay-Lac-St-Jean : reconnue dans le domaine technocréative, notamment dans le développement de technologies numériques pour l'apprentissage et l'éducation tant pour les instiuttions d'enseignement que pour la formation en mlieu de travail pour les entreprises et organismes, des professionnels en TI intéressés dans ce domaine sont recherchs.

 

Reconnue également pour son expertise dans le développement d'outils en géomatique pour diverses applications via le Centre de géomatique du Québec (centre collégial de transfert de technologie), des spécialistes en intelligence artificielle, en technologies Web, en technologies mobiles et en réseautique sont recherchés.

 

Enfin, le domaine de l'information de gestion et de l'analyse d'affaires au sein des cabinets conseils en TI sont également des secteurs offrant de tres bonnes perspectives afin de réaliser les nombreux projets des PME de la région.

 

Bas-Saint-Laurent : avec une forte proportion de la population vieillissante, de nombreux départs à la retraite sont prévus au cours des prochainnes années et cette main-d'œuvre devra etre remplacée. On y recherche des programmeurs-analystes, des consultants, des analystes fonctionnels,des gestionnaires de réseaux, ainsi que des analyses et gestionnaires de données (notamment chez Telus).

 

Mauricie : Tu aimes aider ton prochain ? tu as des intérêts pour réaliser des projets visant ta contribution sociale ?, le Pôle en économie sociale de la Mauricie regroupant plus de 200 entreprises et organismes de la région est reconnue pour son dynamisme et sa forte contribution sociale dans l'économie mauricienne. Des chargés(es) de projets, des spécialites en réseaux sociaux et technologies Web et des développeurs(euses) d'applications technocréatives sont recherchés.

 

L'industrie des TI en Mauricie, c'est plus de 850 emplois au sein de 66 entreprises qui réalisent de nombreux projets dans les domaines de l’urgence, de la santé et sécurité, des applications mobiles et de la gestion manufacturière pour les PME de la Mauricie et du Centre-du-Québec.

 

Plusieurs PME de la région cherchent à faire la différence sur le Web, elles font affaires avec les cabinets conseils en TI et les agences de marketing et communication de la région, ce qui permet aux spécialistes des réseaux sociaux, du commerce en ligne et aux technologies Web de se trouver facilement un emploi dans la région.

 

Laval : les gestionnaires de systèmes informatiques, ainsi que les développeurs(euses) d'applications en traitement électronique des données figurent parmi les 15 professions les plus en demande dans cette région , notamment dans les cabinets conseils, les entreprises en technologies Web et les institutions financières.

 

Laurentides : reconnue pour son industrie aérospatiale et son industrie des véhicules de transport terrestre, inutile de préciser que la région s'y connaît en matière de moblité. Ces entreprises cherchent à développer de nouvelles technologies en automatisation de leurs procédés d'assemblage, de développer de nouvelles technologies d'aide à la mobilité via l'intelligence artificielle (GPS, avionique temps réel, etc.). Donc, des experts en informatique industrielle, en intelligence artificielle, en génie logiciel et en applications mobiles seront nécessaires afin de développer ces technologies.

 

Des spécialistes en commerce en ligne, en technologeis Web, en réseautique et surtout en analyse d'affaires sont également en demande afin de supporter les nombreuses PME en croissance de la région.

 

Estrie : l'industrie des Technologies de l’information connait un essor remarquable à Sherbrooke. La recherche et l’industrie TI – de la startup à la multinationale – profitent ici d’une force de travail qualifiée, créative et bilingue et d’infrastructures de R-D à la fine pointe pour appuyer l’innovation. Elle compte une centaine d'entreprises qui emploient plus de 2 100 personnes, majoritairement des techniciens(nes) et professionnels(les) des TI.

 

L’industrie sherbrookoise des TI est en pleine effervescence, avec des expertises dans des secteurs diversifiés :

 

télécommunications et gestion de réseaux, commerce en ligne et technologies Web, infonuagique, génie logiciel, intelligence artififielle, sécurité informatique, ainsi que les jeux vidéo et développement des arts techno-créatifs sont parmi ses secteurs d'excellence.

 

Le secteur de la recherche en TI est aussi un domaine d'excellence, notamment dans le développement des technologies de l'information médicale, les technologies de l'imagerie médicale, la logistique du transport, l'automatisation industrielle, les technologies numériques, les médias numériques, la science des données, ainsi que l'intelligene artificielle.

 

Enfin, la région de Magog est reconnue pour sa concentration d'entreprises start-up en TI avec plus d'une soixantaine d'entreprises qui se sont installées et qui sont spécialisées dans les domaines de l'analyse d'affaires, de l'automatisation et de la robotique, des applications mobiles, l'infonuagique et les technologies Web, le technocréatif et les médias numériques, etc.

 

Montérégie : compte plus de 350 entreprises en technologies de l'information qui emploient plus de 4 500 personnes, majoritairement des PME employant moins de 25 personnes.

 

Reconnue pour ses nombreuses PME, plusieurs d'entre-elles sont en expansion et ont besoin d'expertises conseils dans les domaines de l'analyse d'affaires, des technologies Web et du commerce en ligne, de la réseautique et du développement d'applications corporatives en faisant appels aux cabinets de consultants en TI.

 

Reconnue également pour son industrie aérospatiale et son industrie des véhicules de transport terrestre dont les entreprises cherchent à développer de nouvelles technologies en automatisation de leurs procédés d'assemblage, de développer de nouvelles technologies d'aide à la mobilité via l'intelligence artificielle (GPS, avionique temps réel, etc.). Donc, des experts en informatique industrielle, en intelligence artificielle, en génie logiciel et en applications mobiles seront nécessaires afin de développer ces technologies.

 

Capitale Nationale : l'industrie des technologies de l'information dans la région de la Capitale Nationale; c'est plus de 400 entreprises qui emploient près de 15 100 personnes et qui génère plus de 2 milliards en chiffre d'affaires. Sans oublier, les nombreuses entreprises et organisations en dehors du secteur des TI.

 

Capitale québécoise de l'industrie de l'assurance et seconde au Canada puisqu'elle figure au 2e rang au Canada (derrière Toronto) pour le plus grand nombre de sièges sociaux d'assureurs et le nombre d'emploi au sein de cette industrie. Ces entreprises sont d'importants employeurs de professionnels(les) des TI notamment dans les domaines de la fintech (technologies financières), de l'analyse d'affaires, de la réseautique, des technologies Web, de la science des données et bien sûr, de la sécurité informatique.

 

Le domaine des jeux vidéo et de la création numérique est très prolifique à Québec. Un grand nombre d’entreprises locales et internationales sont prêtes à travailler avec eux. Découvrez comment ensemble ils font avancer et vivre le 10e art dans la région de la Capitale-Nationale.

 

Si tu cherches des entreprises expertes dans les données massives, le développement logiciel ou web et les services informatiques, Québec en regorge. Croisez plusieurs firmes internationales venues s’installer à Québec ou plusieurs fondées ici.

 

Puisque plusiuers entreprises de la région, principalement des PME sont en expansion, elles ont davantage besoin d'experts en TI afin d'y implanter au sein de leur organisation, de nouvelles technologies en analyse en technologies d'affaires, en commerce en ligne), en réseautique, en bases de données et en sécurité informatique en faisant appel aux nombreux cabinets conseils en TI présentes dans la région (dont quelques grandes sociétés de services conseils en TI). 

 

La fonction publique québécoise, le plus grand employeur de professionnels(les) en technologies de l'information au Québec emploie de nombreux professionnels en analyse d'affaires, en développement d'applications corporatives, en technologies Web, en réseautique, en science des données et en sécurité informatique afin de gérer les données d'un grand nombre de citoyens de l'ensemble du Québec.

 

Revenu Québec (emploie plus de 2 000 employés en TI, principalement des analystes), le Centre de services partagés du Québec (comptant plus de 1 800 employés fournissant des services technologiques aux différents ministères et organismes du Gouvernement du Québec), mais également, la SAAQ, la CNESST et Emploi Québec.

 

La région est aussi un terreau fertile pour les centres de recherche en technologies de l’information et de la communication tels que : le Centre en imagerie numérique et médias interactifs ou CIMMI, le Centre de recherche en données massives de l’Université Laval, le Centre de recherche en optique, photonique et laser ou COPL, l'Institut national d’optique ou INO et le Centre de recherche CERVO (bio-informatique).

 

Montréal : capitale québécoise de l'industrie des technologies de l'information et 4e région en Amérique du Nord (derrière San Francisco, New York et Toronto), ayant la plus grande concentration d'entreprises en TI, mais aussi capitale canadienne de l'industrie du jeu vidéo, seconde plus concentration d'organations en recherche et innovation au Canada et parmi les 21 villes nord-américaines dit "intelligentes" en Amérique du Nord.

 

Elle compte à elle seule près de 5 200 entreprises qui emploient plus de 107 000 personnes, ce qui en fait le troisième secteur d'emploi le plus important (après les services publics et l'industrie de la finance).

 

On y retrouve notamment : près de 2 400 firmes de consultants en TI, près de 200 éditeurs de logiciels, 90 développeurs de jeux vidéo, une centaine de grossistes et distributeurs de logiciels, 50 fournisseurs d'équipements de télécommunications et plus d'un milier de fournisseurs de produits informatiques.

 

Il faut ajouter une dizaine de milliers d'autres spécialistes en TI qui travaillent au sein de l'une des grandes entreprises de d'autres secteurs ayant leur siège social dans la région

 

Dans le sous-secteur des services conseils en TI : on y retrouve des entreprises fournissant des services informatiques à grande capacité, des solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.

 

De nombreux experts en analyse d'affaires, en réseautique, en bases de données, en commerce en ligne et autres technologies Web, en développement d'applications mobiles, en automatisation industrielle et en sécurité informatique sont recherchés.

 

Dans le sous-secteur du jeu vidéo : au palmarès des cinq plus grands centres mondiaux de production de jeux vidéo, le Grand Montréal s’illustre par l’expertise et la créativité de ses talents. Pour cette raison, plusieurs entreprises étrangères prennent la décision de s’implanter à Montréal. Il regroupe plus 14 000 experts au sein de 140 studios (dont plusieurs grands studios internationaux). Des experts en développement d'applications mobiles, en technologies Web, en réalité virtuelle et en sécurité informatique sont notamment très recherchés.

 

Dans le sous-secteur des effets visuels et animation : 1ere ville au Canada et parmi les premières au monde, elle compte plus de 4 000 experts au sein d'une soixantaine d'entreprises qui réalisent des projets pour le cinéma, la télévision, le jeu vidéo, et les spectacles multimédias pour des producteurs provenant de partout dans le monde. Des experts en développement d'applications, en technologies Web et en sécurité informatique sont notamment très recherchés.

 

Dans le sous-secteur de l'intelligence artificielle : elle compte sur un puissant réseau scientifique, avec la plus grande communauté universitaire en apprentissage profond au monde dans ce domaine. Ce sont plus de 300 chercheurs et étudiants au doctorat dans le domaine de l'intelligence artificielle et plusieurs dizaines d'experts en IA regroupés au sein de 13 laboratoires de recherche et entreprises et plus de 20 startups recevant plus de 1 milliard $ en financement consacré à la recherche et développement dans ce créneau d'avenir.

 

Dans le sous-secteur des centres de données : Montréal est rapidement devenu un pôle incontournable des centres de données et des services infonuagiques en Amérique du Nord notamment grâce à son climat frais, sa situation géographique qui le protège des catastrophes naturelles, et ses sources d’énergie abondantes et abordables. Ce n’est pas surprenant de constater que plusieurs entreprises étrangères décident de s’implanter à Montréal. En effet, on y compte plus de 40 centres de données employant quelques centaines d'experts en gestion de bases de données et en services partagés.

 

Dans le sous-secteur des technologies financières : principal employeur des professionnels(es) des TI en dehors des entreprises spécialisées en TI dans la région, les institutions financières (banques, sociétés de financement, sociétés de crédit, compagnies d'assurances) emploient plus de 20 000 spécialistes en TI (soit près de 20 % de la main-d'œuvre de l'industrie des services financiers à Montréal), notamment dans les domaines de la fintech, de l'analyse d'affaires, de la gestion de bases de données, de la réseautique, des technologies Web et bien sûr, en sécurité informatique.

 

Dans le domaine de la cybersécurité : en pleine effervescence dans le Grand grâce à son environnement d’affaires particulièrement innovant, son vaste bassin de main-d’œuvre qualifiée et une relève universitaire de haut niveau, qui en font une destination idéale pour les entreprises qui développent des solutions de pointe dans ce domaine. On y compte plus de 300 experts en cybersécurité au sein d'une dizaine d'entreprises spécialisées dans ce domaine et au sein de plusieurs autres entreprises (institutions financières et entreprises de télécommunications notamment) et organisations publiques.

 

Dans le domaine de la bio-informatique : étant le 2e plus grand pole de recherche et développement dans le domaine biomédical au Canada, on y retrouve de nombreux centres de recherche hospitaliers, entreprises en recherche et développement clinique et préclinqiue ayant des besoins importants de bio-informaticiens.

 

Dans l'industrie aérospatiale : cherche à développer de nouvelles technologies pour automatiser par l'intelligence artificielle les systèmes avioniques, développer de nouveaux outils de simulation de vol professionnel en réalité virtuelle plus performants, développer de nouveaux outils intelligents de controle de la qualité des composants d'assemblage des aéronefs et développer de nouvelles technologies en sécurité des systèmes aéronautiques. Donc, de nouveaux experts dans les disciplines hautement spécialisés des TI sont recherchés.

 

Enfin, dans le secteur de la recherche en technologies de l'information : avec la présence de 4 universités reconnus mondialement dans la recherche en TI, on peut compter sur plusieurs miliers de chercheurs et d'étudiants de la maîtrise et au doctorat en TI qui réalisent des projets de recherche dans toutes les disciplines des TI au sein de plus d'une cinquantaine de laboratoires de recherches (dont notamment le Centre de recherche informatique de Montréal CRIM, le CIRRELT, le Groupe de recherche interuniversitaire sur les tutoriels intelligents, l'Institut des algorithmes d'apprentissage de Montréal, l'Institut de valorisation des données IVADO, l'Institut québécois de l'intelligence artificielle MILA, etc.).

 

La rémunération annuelle moyenne d'un(e) professionnel(le) des technologies de l'information (ayant environ 10 ans d'expérience) en 2020 selon la fonction occupée était :

La rémunération annuelle moyenne d'un(e) professionnel(le) des technologies de l'information (ayant environ 10 ans d'expérience) en 2020 selon le type d'employeur était :

Sources : TechnoCompétences, Réseau Action TI Jobboom, Emploi-Avenir Québec, Montréal International, Québec International, Sherbrooke Innopole et Guide salarial Robert Half des carrières en technologie.

 

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DES TI :

 

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

 

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 31,4 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

 

Le Québec figurait au 2e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

 

La région de Montréal figurait au 4e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

 

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

 

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

 

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

 

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

 

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

 

La répartition des emplois selon le secteur était :

  1. L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises  qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;

  2. L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;

  3. L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;

  4. L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;

  5. L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

 

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

 

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

 

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

 

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

 

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DU MULTIMÉDIA :

 

Le Canada est devenu depuis quelques années l'un des grands noms de l'industrie internationale du multimédia. Il se classe au 5e rang mondial (derrière le Japon, les États-Unis, la France et la Corée du Sud); l'industrie canadienne du multimédia, de l'Internet et du jeu vidéo est réputée mondialement pour ses productions multimédia, la qualité de ses formations et de son personnel qualifié.

 

En fait, il regroupe plus de 20 % de toutes les entreprises et tous les emplois de l'industrie mondiale du multimédia, principalement dans le domaine du jeu interactif.

Au sein de l'industrie québécoise du multimédia, de l'Internet et du jeu vidéo a généré des revenus de plus de 2,1 milliards $ en 2016 dont 40 % proviennent des exportations.

En 2016, on y retrouvait plus de 650 entreprises (entreprises de jeux vidéo, entreprises de multimédia, entreprises de logiciels, entreprises de services et solutions Internet) ayant généré des revenus de plus de 1,2 milliards $ et qui employaient plus de 26 700 travailleuses et travailleurs principalement concentrées à Montréal et Québec. Plus de 90 % des entreprises étaient des PME dont 66 % employaient moins de 50 personnes.

Bien que plus de 75 % des entreprises de l'industrie sont situées dans la région montréalaise, dans la région de Québec, on y retrouve 75 entreprises qui emploient plus de 1 350 personnes, une vingtaine d'entreprises en Estrie, une vingtaine en Mauricie, une dizaine en Montérégie, une dizaine dans les Laurentides, moins d'une dizaine en Outaouais et quelques-unes dans le Bas-St-Laurent (Matane).

De plus, il faut ajouter environ 130 entreprises de production cinéma et télé, les 6 principales chaînes de télévision et les compagnies de télécommunications emploient également des spécialistes du multimédia et technologies Web.

Elle est classée en 3 secteurs, soit  :

Sources : Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information, Association canadienne du logiciel de divertissement, Industrie Canada, Emploi-Québec, XN Québec, Québec International et Montréal International.

 

D.E.C.-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.C. en informatique dans le cadre d'un programme de baccalauréat en informatique. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 5 ans au lieu de 6 ans.

 

Voici les ententes actuellement offertes par universités :

 

DEC-BAC en développement de jeux vidéo

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en développement de jeux vidéo) :

 

DEC-BAC en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires) :

 

DEC-BAC en technologies de l'information

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en technologies de l'information) :

DEC-BAC en informatique

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat en informatique) :

 

Université Laval

(Baccalauréat en informatique)

 

ententes avec les collèges suivants :

Université du Québec à Rimouski UQAR

Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.

ententes avec les collèges suivants :

 

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

ententes avec les collèges suivants :

Université Bishop

 

entente avec le collège suivant :

Université de Moncton, campus de Shippigan (Nouveau-Brunswick) :  

 

Université de Sherbrooke

Université du Québec à Rimouski UQAR

 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

Seules des passerelles sont offertes (reconnaissance d'acquis collégiaux) avec certains cégeps de l'Île de Montréal, voir la section "passerelles".

 

Université du Québec à Montréal UQAM 

 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

Seules des passerelles sont offertes (reconnaissance d'acquis collégiaux) avec certains cégeps de l'Île de Montréal, voir la section "passerelles".

 

Université Concordia

 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

Seules des passerelles sont offertes (reconnaissance d'acquis collégiaux) avec certains cégeps de l'Île de Montréal, voir la section "passerelles".

Université de Montréal 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

Seules des passerelles sont offertes (reconnaissance d'acquis collégiaux) avec certains cégeps de l'Île de Montréal, voir la section "passerelles".

 

Université Mcgill

 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

Université d'Ottawa

 

Aucune entente DEC-BAC n'a été conclue par cette université.

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en informatique de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat en informatique (ou dans une discipline connexe). Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Note 1 : dans certaines universités, il y a des cours préalables exigés même une reconnaissance d'acquis est offerte

 

Note 2 : la reconnaissance des acquis n'est pas automatique et le nombre de crédits accordés peut varier selon la qualité de ton dossier scolaire.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

 

Baccalauréat en informatique :

  

Baccalauréat en informatique de gestion ou en technologies de l'information :

Baccalauréat en génie logiciel :

Autres programmes :

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

Tu aimerais combiner des études techniques en informatique avec des études universitaires en informatique ?

Oui, c’est possible dans le cadre de programmes DEC-BAC en informatique ou informatique de gestion. Pour plus de détails, consulte la page de technicien en informatique.

 

Il existe 14 programmes d’études universitaires en informatique dont certains se spécialisent dans un domaine particulier, soit :

Informatique (ci-dessous), Informatique de gestion, Bio-informatique, conception de jeux vidéo, sciences de l'image et médias numériques, les bidisciplinaire.

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Le Baccalauréat spécialisé en bio-informatique B.Sc. offert à l’Université de Montréal et à l’Université Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet

ou le Baccalauréat disciplinaire en biologie et science informatique B.Sc. offert à l'Université McGill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet.

 

Qu’est-ce que la bio-informatique ?

 

C’est une discipline qui applique des connaissances et les technologies de l'information afin de résoudre des problèmes complexes aux sciences de la vie.

 

Il permet de développer des compétences pour prendre en charge l'organisation, l'entreposage, le traitement, l'analyse et la diffusion de données biologiques par ordinateur pour différents domaines d'application tels que : l'agronomie, la génétique, la génomique, la biologie moléculaire et cellulaire, la biomécanique, l'écoulement des biofluides, la physiologie humaine, la physiologie animale, la taxonomie végétale, la neurophysiologie, la microbiologie moléculaire, la pharmacologie, la biologie structurale, l'écologie évolutive, l'épidémiologie, l'imagerie médicale, etc.

 

Concrètement, en tant qu’analyste en informatique spécialisé en bio-informatique, tu possèderas les compétences nécessaires afin de développer des applications et des outils informatiques pour les recherches en sciences de la vie; traiter des images informatisées de gènes, cellules et molécules humaines ou animales, concevoir des algorithmes et déployer des outils de calcul pour l’exploration de très grands ensembles de données biologiques; développer des modèles informatiques afin de résoudre des problèmes mathématiques par la simulation appliqués aux sciences biologiques à l’aide d’outils informatiques performants (ex : modélisation de l'écoulement des fluides corporelles, modélisation biomécanique de muscles, modélisation de l'évolution d'une espèce animale, etc.); Effectuer des assemblages et des analyses de génomes à l'aide de logiciels et d'outils spécialisés; etc.

 

Chaque université propose sa particularité :

 

à l’Université Laval : il est offert en régime régulier à temps complet, en régime régulier à temps partiel ou en alternance travail-études à temps complet,

 

Seul programme de bio-informatique au Québec permettant de réaliser 3 stages rémunérés de 12 à 14 semaines en milieu de travail;

 

Seul programme de bio-informatique au Québec proposant des concentrations de spécialisation, soit :

informatique, bio-informatique structurale, génomique et protéomique ou sans concentration

 

Plusieurs organismes sont rattachés à l'Université situées au CHU de Québec, au C.H. affilié universitaire de Québec, dans les nouvelles installations du Pavillon des sciences médicales Vandry sur le campus, mais également dans les organismes de recherche en sciences agronomiques et ceux en sciences biologiques situés sur le campus.

 

à l’Université McGill : il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

Troisième université la plus réputée au pays, on y retrouve de nombreux groupes de recherche parmi les plus importants au monde tant en sciences de la santé (situées au CUSM), mais aussi en sciences agronomiques (sur le campus Macdonald à Ste-Anne-de-Bellevue) et en sciences biologiques (sur le campus du centre-ville).

 

à l’Université de Montréal : il est offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

Avec le plus important réseau hospitalier affilié au Québec, tu pourras réaliser un stage en laboratoire dans l'un des plus nombreuses organisations de recherche de l'université situées au CHUM, au CHU Ste-Justine, à l'Institut de cardiologie de Montréal, à l'Institut universitaire de santé mentale de Montréal (Louis-H.-Lafontaine), à l'Hôpital Maisonneuve-Rosemont, à l'Hôpital du Sacré-Cœur et à l'Institut des recherches cliniques de Montréal. Sans oublier, les différents laboratoires de recherche en sciences médicales et en sciences biologiques sur le campus de l'Université, ainsi que les laboratoires de recherche en médecine vétérinaire à St-Hyacinthe.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Au cours de la 1re année; tu apprendras les bases de la programmation avec le langage C++ et tu apprendras les notions scientifiques de base de la biochimie et de la biologie moléculaire.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : calcul 1, introduction à la programmation (théorie + labo), origine biochimique de la biochimie, travaux pratiques de biochimie, profession : bio-informaticien(ne), probabilités et statistique en sciences, programmation avancée en C++ (théorie + labo), chimie organique 1, travaux pratiques en biologie moléculaire, introduction à la bio-informatique et communication scientifique pour les sciences de la vie;

 

Au cours de la 2e année; tu apprendras la structure des données en informatique, les méthodes de conception de systèmes d'information et tu acquerras des connaissances scientifiques relatives à aux molécules, aux protéines et à la génétique.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : évolution moléculaire, biochimie de la cellule, algorithmes et structures de données (théorie + labo), analyse et conception de systèmes d'information, introduction à l'algorithmique (théorie + labo), analyse des séquences biologiques, protéines, biologie de la cellule, génétique, un cours d'anglais (selon ton niveau, évalué par un test de classement) et enfin, un stage en bio-informatique au cours du trimestre d'été (Laval seulement);

 

Au cours de la 3e année; tu intègreras les connaissances acquises en informatique, en biochimie et en sciences biologiques et les appliqueras aux différents domaines d'application de la bio-informatique.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : détermination de la structure des protéines, modèles et langages des bases de données (théorie + labo), application des outils bio-informatiques (théorie + labo), intégration en biosciences et informatique 1, modélisation moléculaire (théorie + labo), éthique en biochimie et sciences biologiques, intégration en biosciences et informatique 2 et enfin, un stage non rémunéré en laboratoire de recherche;

 

Enfin, tu devras choisir des cours optionnels parmi des listes proposées en informatique, mathématiques, biochimie, biologie, microbiologie et en physiologie.

 

Le Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires B.Sc. offert à l’UQAC a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel.

 

Qu'est-ce que la science des données ?

 

Elle est une discipline qui utilise des méthodes, des processus, des algorithmes et des systèmes scientifiques pour extraire des connaissances d'ensembles de données qui s'appuie sur des outils mathématiques, de statistiques, d’informatique.

 

Son principal objectif est de produire des méthodes de tri et d’analyse de données de masse et de sources plus ou moins complexes ou distinctes de données en utilisant différentes méthodes et techniques comme les modèles probabilistes, l’apprentissage automatique, l’apprentissage statistique, la programmation informatique, l’ingénierie de données, la reconnaissance de formes, la visualisation de données, la géovisualisation, la compression de données et le calcul à haute performance.

 

Qu'est-ce que l'intelligence d'affaires ?

 

C'est l'ensemble des processus et des technologies qui permettent de produire de l'information de gestion pour éclairer les décideurs et les aider à prendre de meilleures décisions.

 

En développant des algorithmes d'apprentissage pour collecter, traiter et analyse plusieurs sources de données permettant de prédire plus efficacement les prévisions budgétaires ou la fluctuation du marché, établir un profil détaillée des clients actuels et mieux prospecter de nouvelles clientèles, établir un profil des fournisseurs répondant le mieux aux besoins et exigences de l'entreprise, prédire les besoins de maintenance des équipements au sein d'une entreprise manufacturière, calculer la valeur totale des activités pour un avis d’appel d’offres, mieux faire un suivi de projets, etc.

 

Concrètement, en tant qu'analyse d'affaires, tu seras responsable de concevoir de nouveaux systèmes administratifs ou de gestion en utilisant les méthodes et les outils de la science des données, de nouvelles méthodes de travail, de directives ou de procédures visant l’amélioration de l’efficacité des systèmes existants.

Au cours de la 1re année; tu apprendras les bases de la programmation avec les langages classiques (Python, C++, VB.NET), les principes de conception et de programma de sites Web professionnels et tu apprendras les principes de la gestion.

 

Tu auras les cours suivants : éléments de programmation, conception et programmation de sites Web, programmation orientée objet, environnement économique de l'entreprise, principes de management, marketing numérique et réseaux sociaux et introduction à la science des données et à l'intelligence d'affaires.

 

Au cours de la 2e année; tu apprendras la structure des données en informatique, les méthodes de conception et la gestion de bases de données commerciales élaborées et les principes de planification et de gestion de projets informatiques.

 

Tu auras les cours suivants : probabilités et statistique, bases de données avancées, structure de données, technologies Web avancées, apprentissage machine pour la science des données, sécurité des réseaux et du Web, analyse statistique des données de masse, visualisation de données et interfaces, ainsi qu'un cours d'enrichissement en anglais.

 

Au cours de la 3e année; tu seras familiarisé avec les algorithmes en apprentissage automatique, tu acquerras des connaissances sur des approches et des outils modernes permettant de modéliser et de solutionner différents problèmes d'optimisation, tu apprendras à planifier et à gérer des projets et enfin, tu intègreras les compétences acquises par la réalisation d'un projet en intelligence d'affaires.

 

Tu auras les cours suivants : éthique et informatique, informatique et industrie 4.0, forage de données, outils de programmation pour la science des données, recherche opérationnelle, gestion de projets informatiques, ainsi que la réalisation d'un projet de recherche en intelligence d'affaires (souvent, dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise partenaire).

 

Enfin, tu devras choisir 3 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : aspects humains des organisations, gestion des ressources humaines, introduction à l'intelligence artificielle, traitement automatique des langues, adaptabilité et qualité des applications, informatique mobile, sécurité des applications, etc.).

 

Le Baccalauréat spécialisé en sciences quantiques B.Sc. offert à Sherbrooke a une durée totale de 4 ans offert en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke seulement.

 

Qu'est-ce que la physique quantique ?

 

 C'est un ensemble de théories physiques nées au 20e siècle, qui décrivent le comportement des atomes et des particules et permettent d'élucider certaines propriétés du rayonnement électromagnétique.

 

Cette nouvelle branche de la physique fortement en expansion depuis quelques années qui suscite de nombreux intérêts pour une multitude de domaines d'applications telles que : la cryptographie, l'imagerie par résonnance magnétique IRM, le développement de lasers, le développement de nouveaux systèmes de guidage GPS, le développement de nouveaux capteurs et de systèmes de communication à large bande, la microscopie électronique à balayage, l'intelligence artificielle, etc....

 

Et l'informatique quantique ?

 

est un nouveau domaine d'étude visant à développer des technologies basées sur les principes de la théorie quantique qui explique la nature et le comportement de l'énergie et de la matière au niveau quantique (atomique et subatomique).

 

Ce nouveau programme vise à développer et intégrer les compétences professionnelles nécessaires pour œuvrer dans le domaine des sciences et technologies quantiques afin de former la nouvelle génération de scientifiques ayant le potentiel de résoudre des problèmes qui ne peuvent être solutionnés avec les ordinateurs existants, aussi puissants soient-ils. Il couvre les connaissances en mathématiques, en physique et en informatique.

 

Au cours de la 1re année; tu approfondiras les concepts de base des mathématiques, notamment les concepts fondamentaux associés au discret, ceux associés aux ensembles de réels et aux fonctions variables réelles, ainsi que ceux de l'algèbre linéaire; tu seras familiarisé avec les principes de base de l'analyse et de la conception de solutions informatiques et aux éléments de programmation (Python et C++); tu seras initié aux concepts des basese de données avec le langage SQL; tu seras familiarié les bases de la programmation quantique avec le langage Python et avec l’infrastructure logicielle reliée à la plateforme de calcul quantique; tu seras éveillé aux sciences quantiques, notamment aux applications de l’ordinateur quantique et autres technologies quantiques et à leurs applications et enfin, tu réaliser un projet visant résoudre un problème à l’aide de la programmation classique et quantique et ce, à partir d'une étude de cas réelle.

 

Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : mathématiques discrètes, analyse réelle, analyse et programmation, outils scientifiques, projet intégrateur en programmation quantique, algèbre linéaire, éléments de bases de données, introduction aux sciences quantiques et à leurs applications, ainsi que le projet intégrateur en solution quantique.

 

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé avec la structure et le fonctionnement des bases de données; tu seras familiarisé avec les problèmes de logique combinatoire et séquentielle et tu réaliseras des systèmes numériques combinatoires et séquentiels simples; tu seras initié aux méthodes de base de conception d'algorithmes; tu seras initié aux méthodes de conception orientée objet avec le langage Python tu seras familiarisé avec les concepts fondamentaux de la mécanique quantique; tu organiseras et animeras une séance de vulgarisation publique touchant un domaine relié aux sciences quantiques  tu apprendras les notions de base de la physique statistique et les appliquer aux problèmes issus de domaines scientifiques variés (physique, chimie, biologie, informatique); tu apprendras à maîtriser diverses méthodes numériques et techniques de simulation afin de solutionner des problèmes réalistes qui ne peuvent être résolus par des méthodes analytiques et enfin, tu réaliseras un projet d'équipe visant à t’approprier une technologie quantique à faire migrer vers un modèle d’affaires.

 

Tu auras les cours suivants : probabilités, structures de données, méthodes de conception orientée objet; circuits logiques et électroniques numériques, projet intégrateur en vulgarisation scientifique, algorithmes et structures de données, mécanique quantique 1, physique de l'information, méthodes numériques et simulations et projets entrepreneuriaux en sciences et technologiques quantiques.

 

Enfin, tu réaliseras ton premier stage coopératif rémunéré au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la 3e année; tu seras familiarisé avec certaines méthodes mathématiques de la physique théorique; tu apprendras à exploiter les capacités de l’ordinateur quantique et en comprendre ses limitations; tu seras initié aux techniques d'apprentissage automatique en intelligence artificielle appliquées aux sciences quantiques; tu seras initié avec les outils de l'informatique quantique et avec les quelques dispositifs de stockage et de traitement de l'information quantique.

 

Tu auras les cours suivants : méthodes de physique théorique, programmation quantique appliquée, techniques d'apprentissage automatique, information et calcul quantiques, conception et gestion de base pour projets technologiques.

 

Enfin, tu réaliseras ton second stage coopératif rémunéré au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la 4e année; tu réaliseras un projet de fin d'études en sciences quantiques (sous forme d'un projet de recherche au sein d'un groupe de recherche de l'UdeS ou d'un mandat réel pour une entreprise partenaire ou un projet entrepreneurial ou un projet proposé par groupe d'étudiants ou un professeur) et tu intègreras les connaissances acquises dans le cadre du dernier stage coopératif rémunéré.

 

Le Baccalauréat spécialisé en science forensique B.Sc. - profil traces numériques offert par l'UQTR a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet de jour seulement.

 

Programme unique au Québec et unique en français en Amérique du Nord; ce programme se consacre à la détection, l’analyse et l’interprétation des traces chimiques, physiques, biologiques et numériques à des fins d'investigation et d’expertise scientifique, principalement en soutien aux activités de la police, de la justice, et de la sécurité des personnes et des biens.

 

Ce profil est orienté vers le traitement d’informations numériques et électroniques aux fins d’enquête provenant des systèmes d’information et de captation des données numériques (ordinateurs, appareils mobiles, réseaux physiques et infonuagiques, Internet, médias sociaux, données alphanumériques, données d’imagerie, signaux électroniques et magnétiques, etc.).

 

Les perspectives d'emploi ne débouchent pas uniquement dans le domaine de la criminalistique (laboratoires de criminalistique tels que le Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale du Québec et les laboratoires de criminalistique de la GRC) et les organisations policières (GRC; S.Q., SPVM, SPVQ) mais également, les laboratoires de surveillance, d'inspection, de détection et d'investigation en matière d'accidents complexes, de sinistres et d'activités litigieuses de toutes sortes (pollution, accidents dans les transports publics, braconnage, fraude, etc.) au sein d'autres agences gouvernementales (ex : Agence des services frontaliers du Canada, Bureau de la sécurité des transports du Canada BST, Agence de la santé publique du Canada, Santé Canada, Agriculture Canada, Environnement Canada, CNESST, MAPAQ, etc.); ainsi que des laboratoires privés d'analyses et essais offrant des services d'expertise en sinistres (incendies; explosions, défaillances, bris mécaniques, problèmes de procédés et contaminations) ayant comme des clients (assureurs, agences privées d'investigations, sociétés d'avocats spécialisés en recours collectif, etc.).

 

Enfin, l'expertise acquise pour être aussi pertinents à de nombreux autres secteurs, dont l'environnement (laboratoires privés d'expertises environnementales) la biotechnologie (entreprises spécialisée de recherche & développement, industriel (biotechnologique, pharmaceutique, cosméceutique, pâtes et papiers, première transformation des métaux, pétrochimique, textiles, etc.).

 

Bien que la formation est principalement axée sur la chimie, on retrouve également des cours en biochimie, en biologie moléculaire et cellulaire et des cours propres à la discipline.

 

Au cours de la première année; tu approfondiras les concepts de base des mathématiques; tu seras initié aux aux principes et aux éléments de l'analyse chimique, en particulier dans le contexte de solutions aqu;euses de composés organiques et inorganiques et expérimenteras en laboratoire les méthodes et techniques fondamentales de l'analyse chimique; tu seras familiarisé avec les langages modernes utilisés en sciences des données comme Python, les bibliothèques de statistiques, de calcul symbolique ainsi que leurs applications; tu seras initié aux mécanismes de réaction fondamentaux des composés organiques et expérimenteras en laboratoire un certain nombre de réactions de synthèse et d'analyse; tu seras familiarisé avec les concepts fondamentaux de l'électromagnétisme à l'intérieur de la physique; tu seras initié aux notions de base du traitement de l'image afin d'améliorer la perception visuelle et à permettre la détection d'objets significatifs; tu seras familiarisé avec les principes, les concepts, la méthodologie propres à la criminalistique et tu seras familiarisé avec les notions et les concepts fondamentaux de la criminologie (phénomènes criminels et mécanismes de l'action de sécurité).

 

Tu devras suivre les cours suivants : mathématiques appliquées 1, introduction à la chimie analytique, introduction à la chimie analytique expérimentale, chimie organique fondamentale, introduction à la science de données, mathématiques appliquées 2, électricité et magnétisme, réactions et mécanismes en chimie organique, traitement d'images, sciences forensiques et criminalistique et criminologie générale.

 

Au cours de la deuxième année; tu seras familiarisé avec le potentiel indiciel de la trace numérique, apprendras le fonctionnement des ordinateurs, des principaux systèmes d'exploitation personnels, des réseaux et des équipements électronique et appliqueras les principes criminalistiques à l'investigation numérique (les mémoires volatiles et les mémoires de masse, solutions de récupération de données, les protocoles d'encapsulage et de transmission, etc.); tu seras initié aux différents concepts reliés aux nouvelles technologies de l'information et des communications, notamment sur le fonctionnement des réseaux; tu seras familiarisé avec les concepts de la sécurité et leurs impacts sur les nouvelles technologies informatiques; tu seras initié à différents aspects de la cybercriminalité, ainsi qu'à de nouvelles formes d’innovation criminelles par les nouvelles technologies; tu seras initié aux principes de la photographie scientifique appliqués à la criminalistique et expérimenteras les techniques en laboratoire et en studio simulant une scène de crime; tu seras familiarisé avec les éléments fondamentaux des architectures et des composantes des ordinateurs modernes tant statiques que mobiles et des organes périphériques; tu seras familiarisé avec les techniques fondamentales sur les courants, tensions, puissances et rendements de machines électriques; tu seras familiarisé avec les différentes traces produites par l'humain et expérimenteras les synthèses de révélation et l'analyse de ces traces (empreinte digitale. AFIS. autres traces d'impression humaine) et tu apprendras les principes de la microscopie photonique et électronique et ses applications en criminalistique et tu seras familiarisé avec les notions fondamentales et les méthodes modernes d'analyse et de conception de circuits d'électronique numérique.

 

Tu auras des cours en traces numériques, réseaux/télématique et technologies informatiques, crimes et criminalité technologique, probabilités et statistique, photographie scientifique et architecture des ordinateurs, introduction au génie électrique, biologie forensique, traces humaines, microscopie et circuits logiques et numériques.

 

Au cours de la troisième année; tu seras initié aux différentes techniques d'analyse de textes en forage de données textuelles permettant diverses applications concrètes dans le domaine de l’enquête et du renseignement; tu seras initié avec la méthodologie et les types d'examen (comparaison d'écritures et de signatures, procédés d'impression courants et commerciaux, éléments de sécurité sur les documents officiels, etc.) employés par un examinateur judiciaire de documents; tu seras familiariés avec les différentes traces directes produites par les objets manufacturés et expérimenteras en laboratoire les méthodes d'identification (principalement les traces de semelles,  de pneus et d'outils); tu seras initié aux nouvelles technologies de l'intelligence artificielle et à les utiliser pour résoudre des applications en criminalistique (big data, infonuagique, deep learning, deep-fake et intelligence artificielle); tu approfondiras les techniques de recherche documentaire en source ouverte et les mettras en application ces apprentissages lors d’activités scénarisées et de simulations; tu seras initié aux méthodes employées pour lutter contre la cybercriminalité, ainsi ququ’aux méthodes de réponses aux incidents de sécurité informatique; tu apprendras à appliquer un processus de gestion et d'analyse d'une scène de crime et appliquer un contrôle de la qualité; tu seras familiarisé avec la méthodologie permettant de traiter des jeux de données complexes en criminalistique; tu seras initié aux principes de base de la génétique des populations sur lesquels repose l'interprétation de la trace d'ADN et ses applications en science forensique; tu seras familiarisé avec les lois criminelles, principalement la règle de la preuve matérielle et les procédures judiciaires; et enfin, tu réaliseras un projet de fin d'études (sous forme d'un projet de recherche fondamental ou appliqué en lien avec la science forensique).

 

Tu auras des cours en linguistique forensique en contexte numérique, analyse de documents, identification d'objets, nouvelles technologies appliquées à la criminalistique, cybersécurité et réponses aux incidents informatiques, recherche documentaire et renseignement en source ouverte, investigation des lieux et exploitation des données, méthodologie du renseignement criminalistique, droit et preuve 1, ainsi que le projet terminal en sciences forensiques.

 

Le Baccalauréat intégré ou spécialisé en informatique de gestion B.Sc. ou B.Sc.A. offert à Sherbrooke et Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

et le Baccalauréat avec majeure en technologies de l'information B.A. offert à Bishop a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

 

Il est entièrement consacré aux technologies de l’information de gestion. C’est-à-dire tout ce concerne l’informatisation d’une organisation : conception ou adaptation sur mesure de logiciels pour la gestion, gestion d’un réseau informatisé d’une entreprise et implantation de systèmes informatisés pour le travail administratif et de bureau.

 

l'Université Bishop offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

Programme distinct puisque son "Bachelor of Arts in Information Technology" mène au grade de B.A. et offert conjointement avec l'École de gestion Williams de Bishop permettant une solide formation tant en informatique qu'en gestion.

 

Il est conçu pour les étudiants dévoués qui souhaitent apprendre deux points de vue - les affaires et l'informatique. En tant que tel, ce programme implique une préparation intensive à la fois en administration des affaires et en technologie de l'information et une spécialisation dans des domaines qui combinent les deux formations.

 

Elle est la seule à offrir ce programme en anglais, ce qui est un plus pour des emplois au sein d'entreprises ayant des bureaux et succursales à l'extérieur du Québec notamment.

 

Elle offre la possibilité de réaliser des stages rémunérés de 2 à 3 mois au cours des trimestres d'été.

 

l'Université de Sherbrooke offre son programme en régime régulier à temps complet, en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (le seul programme coopératif comprenant 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en milieu de travail et ne sont pas tous offerts au trimestre d'été uniquement),

 

Et par la réalisation de différents projets de synthèse à chaque année dont un projet de fin d'études en collaboration avec une entreprise (régime régulier ou coopératif).

 

l'Université Laval offre un programme dit "intégré" puisqu'il intègre la moitié de la formation par des connaissances en science informatique et l'autre moitié par des connaissances en gestion, incluant les systèmes d'information organisationnels.

 

Elle offre la formule de stages Sigma+ une formule d'alternance travail-études parmi les plus avantageuses et flexibles au Québec par la réalisation d'un stage obligatoire rémunéré de 12 à 15 semaines avec possibilité de bonifier la formation avec 3 stages optionnels, également rémunérés.

 

Elle propose un choix parmi une concentration en sécurité de l'information ou un cheminement sans concentration.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Au cours de la 1re année; tu apprendras les bases de la programmation avec les langages classiques (Python, C++, VB.NET), les principes de conception et de programma de sites Web professionnels et tu apprendras les principes de la gestion.tion

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : statistiques pour les affaires 1, analyse et programmation, introduction aux bases de données (théorie + labo), principes de management, comptabilité : concepts fondamentaux, statistiques pour les affaires 2, conception et programmation de sites Web (théorie + labo), systèmes d'information organisationnels (théorie + labo), interfaces et multimédia (théorie + labo), aspect humain des organisations, ainsi qu'un cours d'anglais (selon ton niveau évalué par un test de classement) et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras un stage rémunéré de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (Sherbrooke seulement);

 

Au cours de la 2e année; tu apprendras les principes de fonctionnement et la structure des systèmes d'exploitation (Unix, DOS, VMS, VM, Linux, Windows), l'architecture matérielle et logicielle des réseaux informatiques, leur catégorisation et les protocoles de communication, la conception et la gestion de bases de données commerciales élaborées, les principes de programmation de serveurs de réseaux, les principes de planification et de gestion de projets informatiques, les aspects humains dans l'implantation ou le développement de systèmes d'information dans une organisation, ainsi que la méthodologie de développement des logiciels et progiciels de gestion par la réalisation de différents projets.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : programmation orientée objet (théorie + labo), systèmes d'exploitation (théorie + labo), structure de données (théorie + labo), risque, décision et incertitude, gestion de projets informatiques, bases de données avancées (théorie + labo), programmation client-serveur (théorie + labo), télématique (théorie + labo), progiciels de gestion intégrée (théorie + labo), introduction aux réseaux informatiques (théorie + labo) et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras un stage rémunéré de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'hiver (Sherbrooke seulement) ou tu effectueras un stage obligatoire (rémunéré ou non rémunéré) de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (UQAC, peut être suivi en 2e ou 3e année) ou tu auras la possibilité d'effectuer un stage optionnel en milieu de travail (rémunéré ou non rémunéré) au cours du trimestre d'été (Bishop);

 

Au cours de la 3e année (et de la 4e année dans le cas du cheminement coopératif à Sherbrooke); tu auras à développer des outils pour le commerce électroniques, tu développeras des outils en intelligence d'affaires (qu'est-ce que c'est ?, voir la page suivante), tu développeras des méthodes d'analyse et de détection des menaces de sécurité des systèmes informatiques et des réseaux et des outils de protection des données, tu approfondiras tes connaissances dans les bases de la gestion et tu intégreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation de projets (en collaboration avec une entreprise dans le cadre d'un stage, ou par un mandat réel de consultation pour une entreprise ou autres projets individuels ou en équipe).

 

Tu auras des cours tels que : technologies de l'information et affaires électroniques (théorie + labo), fondements, architecture et programmation réseau, intelligence d'affaires : principes et méthodes, sécurité informatique et cryptographie (théorie + labo), introduction au marketing, projet en informatique de gestion 1, recherche opérationnelle, introduction aux ressources humaines, projet en informatique de gestion 2 et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras 2 stages rémunérés de 4 mois chacun en milieu de travail au cours du trimestre d'automne pour le premier et au cours du trimestre d'été pour le second (Sherbrooke seulement) ou tu effectueras un stage obligatoire (rémunéré ou non rémunéré) de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (UQAC, peut être suivi en 2e ou 3e année) ou tu auras la possibilité d'effectuer un stage optionnel en milieu de travail (rémunéré ou non rémunéré) au cours du trimestre d'été (Bishop);

 

Enfin, tu devras choisir des cours optionnels parmi des listes de cours proposées en informatique, mathématiques et statistiques et en sciences de la gestion (UQAC et Bishop puisqu'aucune concentration n'est offerte).

 

Dans le cas de l'Université Laval, elle propose un choix de 2 concentrations :

 

sécurité de l'information : tu devras suivre le cour d'introduction à la sécurité informatique, ainsi que 2 cours optionnels parmi les suivants : cryttographie et sécurité informatique, sécurité des applications Web, informatique d'enquête, cyberattaques et tests d'intrusion dans les systèmes d'information.

 

Sans concentration : tu devras choisir 3 à 4 cours optionnels parmi une vingtaine de cours proposés (ex : informatique mobile, développement d'applications Web, sécurité des applications Web, bases de données avancées, applications infonuagiques, conception et analyse d'algorithmes, intelligence artificielle, introduction à la sécurité informatique, etc.).

 

Dans le cas de l'Université de Sherbrooke, elle propose un choix de 4 concentrations :

 

Commerce électronique : s'intéresse au développement d'outils pour les sites Web transactionnels et autres technologies Internet pour le commerce électronique. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : recherche d'information et forage de données, applications Internet et mobilité, aspects informatiques du commerce électronique, comportement du consommateur et projet en commerce électronique;

 

Génie logiciel : s'intéresse aux différents aspects de la spécification, de validation et de vérification de logiciels et de progiciels, principalement orienté vers les technologies d'affaires. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : méthodes formelles en génie logiciel, techniques et outils de développement, projet multidisciplinaire en génie logiciel 1 et projet multidisciplinaire en génie logiciel 2

 

Intelligence d'affaires : s'intéresse au développement d'outils et de méthodes en intelligence d'affaires (bases de données personnalisées, bornes interactives d'aide aux achats en magasin, outils d'achat en ligne interactifs, etc. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : recherche d'information et forage de données, méthodes analytiques de gestion, intelligence et géomatique d'affaires, intelligence artificielle et projet en intelligence d'affaires;

 

Sans concentration : tu devras choisir 6 cours optionnels parmi 17 cours proposés provenant des concentrations précédentes (dont 5 projets).

Le Baccalauréat spécialisé en systèmes informatiques et électroniques B.Sc.A. offert à l'UQAM a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

Ce programme polyvalent et multidisciplinaire est orienté vers la conception et le développement de systèmes informatiques et électroniques combinant matériel et logiciel, connu sous "systèmes embarqués", c'est-à-dire, un système électronique et informatique autonome, souvent temps réel, spécialisé dans une tâche précise pour de nombreuses applications (astronautique, avionique, automates programmables industriels, télécommunications, capteurs électroniques, systèmes de radar, robots autonomes d'assistance, etc..).

On y approfondit notamment les technologies des microprocesseurs, microcontrôleurs, systèmes d'exploitation, langages de programmation et de spécification de niveau matériel et spécialisés, capteurs, équipements de communication et de réseautage embarqués.

En tant qu'analyste en informatique spécialisé en systèmes embarqués; tu seras responsable de concevoir, développer et programmer les circuits programmables et le logiciel application d'un système électronique tels que les systèmes embarqués pour des véhicules de transport, équipements de télécommunications, systèmes robotiques ou autres.

Au cours de la 1re année; tu apprendras les éléments de base de la programmation, tu seras familiarisé avec le fonctionnement d'un ordinateur aux niveau de l'assembleur, du langage machine et des circuits logiques et tu acquerras les concepts fondamentaux et les mécanismes de base régissant l'interconnexion et la communication entre systèmes informatiques. Enfin, tu seras initié à la conception d'un système électronique et informatique simple dans le cadre du projet intégrateur de première année.

Tu auras les cours suivants : mathématiques pour l'informatique, calcul 1, programmation 1, électronique pratique, utilisation et administration des systèmes informatiques, programmation 2, organisation des ordinateurs et assembleur, circuits logiques, signaux et systèmes, interconnexions et communications, ainsi que le projet intégrateur 1.

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé avec la structures des données et des algorithmes et de les appliquer dans la résolution de problèmes, tu acquerras les concepts de base des réseaux téléinformatiques, tu seras initié à la programmation à l'aide d'un langage impératif et procédural pour la construction et la maintenance de logiciels, tu seras familiarisé avec le rôle et le fonctionnement des principaux dispositifs semi-conducteurs et les étapes de conception d'un circuit et enfin, tu intégras les connaissance acquises par la réalisation d'un système complexe intégrant plusieurs composantes dans le cadre du projet intégrateur de deuxième année.

Tu auras les cours suivants : introduction aux bases de données, construction et maintenance de logiciels, analyse  de circuits, téléinformatique, circuits intégrés programmables, structures de données et algorithmes, électronique analogique et numérique, communication efficace : un outil de gestion, ainsi qu'un cours au choix.

Au cours de la 3e année; tu seras familiarisé avec les principaux procédés de modulation analogiques et de quelques procédés numériques utilisés dans les systèmes de communication, tu apprendras le fonctionnement des différents systèmes informatiques embarqués (microcontrôleur, microprocesseur, processeur de traitement de signal (DSP) et circuit intégré programmable FPGA), tu seras initié aux principes de base de plusieurs applications importantes en télécommunications embarquées, tu seras familiarisé avec les principes et normes appropriées pour la conception et l'évaluation d'équipements de communication allant d'un capteur à un routeur et tu mettras en œuvre des solutions matérielles, logicielles et système pour les communications en environnements embarqués, avec ou sans fil.

Enfin, tu intégras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet d'envergure sous forme d'un mandat réel pour une entreprise partenaire ou dans le cadre du stage d'intégration au milieu professionnel.

Tu auras les cours suivants : probabilités 1, systèmes de communications, systèmes embarqués, systèmes de télécommunications embarqués, introduction à la gestion de projet, ainsi qu'un projet de fin d'études ou un stage d'intégration en milieu professionnel d'une durée de 3 mois à temps complet.

Tu devras choisir 5 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : circuits intégrés à très grande échelle, intelligence artificielle, introduction à robotique mobile, capteurs/senseurs et actionneurs, construction de logiciel en environnement embarqué, architecture d'ordinateur, applications et services spécialisés pour systèmes embarqués, sécurité et sûreté des systèmes embarqués, réseaux multimédias et applications, développement d'applications réparties, réseaux sans fil et applications mobiles, introduction à la sécurité informatique, etc.).

 

Enfin, tu devras choisir un cours optionnel en gestion (ex : économie des technologies de l'information, organisation et gestion des systèmes d'information, comportement organisationnel, etc.).

Le Baccalauréat spécialisé en sciences du multimédia et du jeu vidéo (anciennement connu sous "sciences de l'image et médias numériques") B.Sc. offert à Sherbrooke a une durée totale 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou à temps partiel (ou de 3½ ans en régime coopératif à temps complet).

 

Des connaissances en informatique, en mathématiques, en statistiques, graphisme, en multimédia et en administration sont offertes dans ce programme.

 

Tu acquerras des compétences en animation, infographie, synthèse d'images, analyse et traitement d'images et de vidéos et de l'audionumérique, vision par ordinateur, réalité virtuelle, réalisé augmentée, transmission, codage et gestion des médias numériques.

De plus, le programme est offert selon la formule en régime coopératif qui combine des périodes de stages rémunérés en entreprises entre les sessions d’études;

 

Au cours de la 1re année; tu apprendras les éléments de base en programmation, tu seras familiarisé avec les outils mathématiques de base au traitement d'images et aux outils fondamentaux à l'analyse d'images, tu apprendras les les concepts d'architecture appliqués en jeu vidéo, tu seras familiarisé avec les principes à la base de l'acquisition de différents médias numériques et les principaux types de capteurs et tu seras initié aux concepts de base de l'infographie tridimensionnelle, notamment pour la création du logiciel pour le jeu.

 

Tu auras les cours obligatoires suivants : algèbre linéaire, calcul différentiel et intégral 1, analyse et programmation, fondements d'un jeu vidéo, acquisition des médias numériques, outils mathématiques du traitement d'images, éléments de bases de données, méthodes de conception orientée objet, analyse d'images, ainsi que infographie et jeu vidéo.

 

Si tu as choisi la formule en régime coopératif, tu réaliseras ton premier stage rémunéré au cours trimestre d'été.

 

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé avec les aspects théoriques et la conception des systèmes de communication audionumérique, d'analyse et de traitement de la parole et de la musique, tu apprendras le rôle des structures de données et des stratégies de conception dans la création d’algorithmes, tu seras initié avec les outils fondamentaux de la vision tridimensionnelle et avec les concepts de la reconstruction 3D à partir d'une ou de plusieurs images, tu acquerras les connaissances sur les caractéristiques et propriétés des techniques de base utilisées en intelligence artificielle et tu réaliseras divers projets individuels ou en équipe en infographie, du traitement d'images, de la vision par ordinateur, des interfaces, de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée.

Tu auras les cours suivants : interfaces et multimédia, informatique et société, traitement de l'audionumérique, méthodes numériques en algèbre linéaire, algorithmes et structure de données, techniques et outils de développement, intelligence artificielle et vision tridimensionnelle.

Si tu as choisi la formule en régime coopératif, tu réaliseras ton second stage rémunéré au cours trimestre d'hiver.

Au cours de la 3e année; tu apprendras à maîtriser les théories et méthodes de base pour la science des données, tu seras initié aux concepts fondamentaux et aux techniques d'apprentissage automatique en intelligence artificielle, tu seras familiarisé avec les concepts de la programmation concurrente, tu seras initié aux fondements de l'optimisation linéaire ou non linéaire afin de modéliser des situations réelles et enfin, tu élaboreras une architecture et la conception d'une application multimédia ou d'un jeu vidéo.

Tu auras les cours obligatoires suivants : science des données, techniques d'apprentissage, processus récurrrents et parallélisme, éléments d'optimisation, ainsi que la réalisation d'un projet en multimédia et en jeu vidéo.

Tu devras également choisir 3 à 6 cours optionnels parmi des listes proposées (ex : environnements immersifs et visualisation, animation et rendu en temps réel, reconstruction et analyse d'images médicales, sécurité et cryptographie, programmation fonctionnelle, programmation système¯méthodes formelles en génie logiciel, transmission et codage des médias numériques, techniques de vérification et de validation, etc.).

 

Si tu as choisi la formule en régime coopératif, tu réaliseras ton troisième stage rémunéré au cours trimestre d'automne,

ainsi que ton quatrième stage rémunéré au cours du trimestre d'automne de la quatrième année.

 

Le Baccalauréat spécialisé en art et science de l'animation B.A.V. offert à Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet seulement, mais il y a une possibilité de le suivre à temps partiel.

 

Ce programme principalement orienté vers les aspects artistiques et technologiques vise à former des créateurs capable de réaliser des projets d'animation pour le jeu, le cinéma, le spectacle multimédia, les environnements virtuels 3D (visualisation architecturale, design d'exposition, entraînement et simulation au combat, et) et au design.

 

L'Université est dotée de plusieurs ateliers et laboratoires spécialisés, dotés d'équipements à la fine pointe de la technologie (capture de mouvement corporel et facial, capture et montage numérique de la vidéo et du son, numériseurs 3D et systèmes d'éclairage, etc.).

 

Tout d'abord, tu acquerras des connaissances sur les fondements théoriques et pratiques en art et science de l'animation. Tu auras les cours suivants : projet 1 : fondements de l'animation, méthodologie en animation, histoire et esthétique de l'animation, dessin : volume et perspective (théorie + pratiques en dessin traditionnel), image de synthèse 1 : objet 3D (théorie + ateliers d'exploration), dessin d' animation (bases en animation de personnages 2D), de l'idéation à la scénarisation (théorie + ateliers de recherche), anglais intermédiaire 2 (ou un cours de niveau supérieur évalué par un test ou un cours d'une autre langue si tu as atteint le niveau anglais avancé 2;

 

Par la suite, tu acquerras les connaissances sur toutes les étapes de conception, de réalisation, de production et de gestion d'une production 3D. Tu auras les cours suivants : étude du mouvement et du temps (théorie),  projet 1 : fondements de l'animation, image synthèse 2 : animation 3D (théorie + labo sur les bases en infographie 3D),  projet 2 : du concept à la réalisation (intégration des connaissances acquises par la réalisation d'un premier projet d'animation), projet 3 : du concept à la réalisation (ateliers pratiques d'intégration des connaissances acquises par la réalisation d'un projet d'animation interactive), dimension sonore de l'animation (théorie + travail en studio), projet 4 : analyse et exploration (atelier pratique en scénarisation linéaire et interactive), projet 5 : atelier d'animation 1 et projet 6 : atelier d'animation 2 (conception d'un projet d'animation individuel ou en équipe);

 

Enfin, tu auras à choisir plusieurs optionnels parmi une liste de plus de 25 cours proposés en art et science de l'animation (ex : conception de personnages 3D, construction d'un décor virtuel, scénarimage, programmation en animation, animation graphique (motion design), design de personnages, technologies et métiers de l'animation, science de l'animation, modélisation et animation 3D, introduction au design de jeu et à l'ergonomie d'interface, histoire et esthétique du jeu vidéo, stage en milieu de production, etc), ainsi que quelques cours au choix en dehors de cette discipline parmi l'ensemble des cours de 1er cycle de l'Université accessibles comme cours au choix.

 

De plus, bien que ce programme ne comporte de concentration, tu auras la possibilité de choisir l'un des profils suivants :

 

Profil entrepreneurial : prépare au démarrage d'une entreprise dans le domaine de l'animation. Il comporte les cours suivants (en remplacement de cours optionnels) : portfolio et gestion de carrière en animation, savoir entreprendre : la passion de créer et d'agir, portfolio entrepreneurial 1 et portfolio entrepreneurial 2.

 

Profil international : en remplacement de cours optionnels, tu pourras effectuer une session d'études (12 crédits) à l'École européenne supérieure de l'image à Poitiers en France (dont une trentaine d'auteurs réputés de bande dessinée européens y sont diplômés).

 

Le Baccalauréat spécialisé en développement de jeux vidéo B.Sc.A. offert à l'UQAC a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou à temps partiel.

 

Contrairement aux programmes précédents, ce programme est surtout orienté vers les aspects technologiques et scientifiques (informatiques) du design de jeu tant aux niveaux de la programmation, de l'évaluation logicielle, de l'intelligence artificielle et de l'assurance-qualité à toutes les étapes de la conception jusqu'à la gestion de projets.

 

Son centre de formation est doté de laboratoires, ateliers, équipements informatiques et logiciels ultramodernes, de nombreux professionnels du milieu du jeu y sont invités comme professeurs ou conférenciers, des liens privilégiés avec les entreprises de l'industrie, les professeurs(es) sont pour plupart des diplômés(es) en informatique ayant développement une expertise dans le domaine du jeu vidéo, etc.

 

Au cours de la 1re année; tu apprendras les éléments de base de la programmation, tu seras initié au fonctionnement et à la structure des bases de données, tu seras familiarisé avec la méthodologie, la conception et la gestion d'un site Web, tu seras familiarisé avec la structure et le fonctionnement des ordinateurs modernes (microprocesseur, les composantes, les interconnexions, etc.) et tu seras initié aux différents aspects théoriques liés à la conception de jeux vidéo et aux techniques propres à leur programmation.

 

Tu devras suivre les cours suivants : algèbre linéaire, éléments de programmation, conception et programmation de sites Web, architecture d'ordinateurs, conception de jeux vidéo, structures de données, ainsi qu'un cours d'enrichissement de la langue anglaise.

 

Au cours de la 2e année; tu seras initié aux principaux concepts des systèmes de gestion de bases de données relationnelles, tu seras familiarisé avec les principales composantes d'un réseau d'ordinateurs, tu seras initié aux principaux protocoles de communication et de routage des messages, tu seras familiarisé avec tous les aspects de la réalisation d'un jeu vidéo, de l'idée à la distribution, tu apprendras à concevoir et développer des programmes informatiques exploitant les technologies mobiles (ex.: téléphones, tablettes, etc.) et tu seras initié aux notions de base de la programmation orienté objet.

 

Tu auras les cours suivants : algorithmique, structures discrètes, introduction aux bases de données, réseaux d'ordinateurs, réalisation d'un jeu vidéo, informatique mobile, programmation orienté objet, éthique et informatique, ainsi que un choix de 2 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : infographie, création d'images numériques, photographie et images numériques, systèmes d'exploitation, systèmes d'information organitionnelle, technologies Web avancés, etc.), ainsi qu'un cours au choix hors-discipline.

 

Au cours de la 3e année; tu seras initié aux techniques d'intelligence artificielle utilisées dans la conception de jeux vidéo, tu apprendras les méthodes utilisées dans le domaine de l'animation par ordinateur en trois dimensions, tu seras initié aux techniques d'imagerie utilisées dans l'industrie des jeux vidéo et tu participeras à la réalisation d'un prototype de jeu dans le cadre d'ateliers de production.

Tu auras les cours suivants : intelligence artificielle pour le jeu vidéo, animation et images par ordinateur, modélisation et développement objet, gestion de projets informatiques, ainsi qu'un choix de 6 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : sécurité des réseaux et du Web, adaptabilité et qualité des applications, bases de données avancées, forage de données, systèmes distribués, infographie, création d'images numériques, photographie et images numériques, programmation avec des moteurs de jeu, etc.).

Le Baccalauréat avec double majeure en arts numériques et applications informatiques B.Comp.Sc. offert à Concordia a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou à temps partiel.

Les arts numériques utilisent des algorithmes et la théorie informatique pour créer un multimédia interactif qui innove dans le domaine de l'audiovisuel. Que ce soit dans la réalisation de projets pour le cinéma, la télévision, le jeu vidéo, le Web interactif ou le spectacle multimédia interactif.

Ce programme unique au Canada permet d'acquérir une solide formation en science informatique (50 %) tout en intégrant une formation artistique dans technologies créatives numériques (50 %).

 

Au cours de la 1re année; tu acquerras des connaissances sur les fondements de l'informatique, notamment en ce qui à trait aux langages de programmation.

 

Tu auras les cours suivants : mathématiques pour l'informatique, système matériel, principes des langages de programmation, programmation Orienté Objet 1, systèmes d'exploitation, programmation Orienté objet 2, ainsi qu'un cours optionnel en mathématiques parmi une liste proposée (calcul avancé appliquée, calcul multivariable, algèbre linéaire et applications, combinatoire, méthodes numériques ordinaires, etc.).

 

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé avec le fonctionnement et la structure des bases de données, tu seras initié aux principes fondamentaux de l'informatique créative et de la culture réseau tu seras initié aux différents aspect de la génération de matériel audio et visuel original ainsi qu'aux logiciels de médias numériques actuels

 

Tu auras des cours en structure de données et algorithmes, probabilités et statistique pour l'informatique, interdisciplinarité de l'art et de la culture en action, théorie des nouveaux médias, introduction à l'infographie, conception avancée de programmes avec le langage C++, informatique créative et culture en réseau, studio de médias numériques 1, introduction à l'informatique théorique, ainsi qu'un cours optionnel en mathématiques parmi une liste proposée (calcul avancé appliquée, calcul multivariable, algèbre linéaire et applications, combinatoire, méthodes numériques ordinaires, etc.).

 

Au cours de la 3e année; tu apprendras les concepts et principes de la conception d'interaction depuis les débuts des ordinateurs et du calcul jusqu'aux meilleures pratiques actuelles et aux approches expérimentales encore en cours de développement par la réalisation de prototypes, tu seras initié aux concepts de programmation de niveau supérieur relatifs aux applications interactives et tu intègreras les connaissances acquises par la réalisation d'un projet d'envergure individuel ou en équipe ou sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire.

Tu auras les cours suivants : studio en design d'interaction, dimensions sociales et éthiques des technologies de l'information et de la communication, recherche-création en arts numériques, rédaction technique en communication, 2 cours optionnels d'atelier parmi une liste proposée (studio de médias numériques 2, prototypage de jeux numériques, studio de textes numériques et typographie, studio d'audio en temps réel, studio de vidéo en temps réel ou production numérique 3D); un choix de 3 cours optionnels parmi une liste proposée en arts numériques (ex : studio de jeu 1, studio de jeu 2, conception sonore, studio de son en temps réel 2, studio de vidéo en temps réel 2, studio 3D, studio de médias tangibles, projet de fin d'études, stage en milieu professionnel, etc.); ainsi que un choix de 2 cours optionnels parmi les autres disciplines des beaux-arts (dessin, peinture, sculpture, etc.).

Le Baccalauréat avec double majeure en statistique et informatique B.Sc. offert à McGill a une durée totale de 3 ans offert en régime régulier à temps complet ou à temps partiel.

 

La combinaison des sciences informatiques avec les statistiques est naturellement logique car de nombreux calculs scientifiques utilisent les statistiques et les probabilités à l'aide de l'informatique, surtout lorsqu'elles ont appelées à créer des hypothèses et des prédictions sur des évènements futurs.

Ses domaines d'applications sont variées : les sciences économiques (construction de théories et de modèles économiques à partir de données observées dans l'économie réelle); les sciences de la gestion (études de marchés, prévisions budgétaires, etc.); la démographie (étude de dynamique des populations); les sciences médicales (risques et le potentiel d'un médicament ou d'un nouvel outil diagnostic; comportement des maladies dans un groupe de population; la fréquence ou la validité d'un traitement ou d'un dépistage, prévision de la progression d'une épidémie ou pandémie); les sciences physiques (prévisions météorologiques, comportement des océans, thermodynamique, etc.); etc.

Au cours de la 1re année; tu devras suivre les cours suivants : calcul 3, fondements de la programmation, introduction à l'informatique, introduction aux systèmes logiciels, algèbre linéaire, analyse 1, algorithmes et structures de données, introduction aux systèmes informatiques, principes statistiques ou introduction à l'information statistique.

Au cours de la 2e année; stu auras les cours suivants : analyse numérique ou calcul numérique, probabilités, statistique, langages de programmation et paradigmes, calcul avancé, théorie du calcul, 2 cours optionnels en mathématiques et 1 cours optionnel en informatique.

Au cours de la 3e année; tu auras les cours suivants : régression appliquée, ainsi qu'un choix de cours optionnels en mathématiques et statistique parmi une liste proposée (ex : fonds d'apprentissage statistique, contrôle de qualité statistique, introduction aux processus stochastiques, modèles linéaires généralisées, statistiques non paramétriques, introduction à l'analyse des séries chronologiques, analyse numérique matricielle, mathématiques discrètes, etc.) et des cours optionnels en informatique parmi une liste proposée (méthodes de biologie computationnelle, apprentissage automatique appliquée, optimisation discrète, etc.).

 

Le Double Baccalauréat en mathématiques et informatique offert à l'UQTR

Le Baccalauréat intégré en mathématiques et informatique B.Sc. offert à Laval

Le Baccalauréat avec double majeure en mathématiques et statistiques et applications informatiques offert à Concordia

Le Baccalauréat en mathématiques avec concentration en informatique offert à l'UQAM

Le Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en mathématiques et informatique B.Sc. offert à Montréal et Mcgill

ou Baccalauréat spécialisé bidisciplinaire en informatique et mathématiques offert à Ottawa

ont une durée totale de 3 ans (4 ans à l'UQTR) offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

 

Comme le nom le dit, ce programme combine une formation en mathématiques avec une formation en informatique qui permettra d’acquérir les compétences nécessaires afin de solutionner des problèmes mathématiques, algorithmiques et statistiques à l’aide d’outils informatiques pour une multitude d'applications.

 

Tu utiliseras différentes méthodes et techniques scientifiques telles que : le calcul scientifique, la science des données, la modélisation mathématique, la recherche opérationnelle, la finance computationnelle, etc.

 

On y retrouve des applications dans des domaines aussi variés que la réseautique, le traitement d'images, le multimédia, le développement d'applications Web, les bases de données, l'intelligence d'affaires, l'intelligence artificielle, le commerce électronique, etc.

 

Qu'est-ce que la science des données ?

 

Elle est une discipline qui utilise des méthodes, des processus, des algorithmes et des systèmes scientifiques pour extraire des connaissances d'ensembles de données qui s'appuie sur des outils mathématiques, de statistiques, d’informatique.

 

Son principal objectif est de produire des méthodes de tri et d’analyse de données de masse et de sources plus ou moins complexes ou distinctes de données en utilisant différentes méthodes et techniques comme les modèles probabilistes, l’apprentissage automatique, l’apprentissage statistique, la programmation informatique, l’ingénierie de données, la reconnaissance de formes, la visualisation de données, la géovisualisation, la compression de données et le calcul à haute performance.

 

En tant que scientifique des données (data scientist); tu seras responsable de d'exploiter et de traiter un grand volume de données (big data) provenant de multiples sources en utilisant des méthodes mathématiques à l'aide d'outils informatisés sophistiqués afin d'y analyser et interpréter les informations pertinentes nécessaires et fournir des recommandations auprès des décideurs d'entreprise, d'ingénieurs ou de chercheurs à la prise de décision en temps réel en lien avec ces données.

 

En tant que spécialiste en calcul scientifique; tu seras responsable d'élaborer et de développer des méthodes de calcul scientifique (ex : algorithmes) à l'outils informatiques afin de simuler des phénomènes physiques complexes et réels (déformation de matériaux, écoulement de fluides, mouvements de structures, biomécanique de muscles, etc.) afin d'aider des scientifiques à mieux comprendre un phénomène ou des ingénieurs à concevoir des produits en tenant compte des phénomènes ou contraintes physiques associés.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Au cours de la 1re année; tu approndiras tes connaissances dans les bases mathématiques, tu seras familiarisé avec les langages de programmation Web et tu apprendras à créer et à publier des sites Web en exploitant les nouvelles technologies du Web, tu seras familiarisé à la programmation impérative et orientée objet (Python et C++), tu appprendras le fonctionnement et l'organisation d'un ordinateur (microprocesseur, composantes, interconnexions, etc.) et tu seras familiarisé avec les diverses structures et méthodes mathématiques utilisées en mathématiques, en informatique et en recherche opérationnelle.

 

Tu auras des cours tels que : calcul 1, algèbre linéaire, programmation Web, initiation à la programmation objet, architecture des ordinateurs, structures discrètes en informatique, modèles de recherche opérationnelle, calcul 2, analyse 1, mathématiques discrètes et introduction à la statistique.

 

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé avec les méthodes numériques, les éléments d'analyse réelle et matricielle à la base des méthodes numériques et leur mise en oeuvre informatique, tu apprendras le fonctionnement et la structure des bases de données, tu seras initié aux principes de base et aux méthodes de conception et d'analyse des algorithmes, tu seras initié au processus de conception et de développement de logiciels, tu seras familiarisé sur le comportement humain dans son interaction avec un environnement logiciel interactif et tu développeras une interface utilisateur simple.

 

Tu auras des cours tels que : analyse et modélisation, probabilités, structures de données et algorithmes, conception de logiciels, analyse et conception d'algorithmes, introduction aux interfaces, introduction à l'informatique théorique, algèbre linéaire avancée, analyse 2 et introduction à l'algorithmique.

 

Au cours de la 3e année; tu seras familiarisé avec les concepts et les contraintes des nouvelles technologies de l'information et des communications au niveau des réseaux d'ordinateurs, tu seras familiarisé avec les concepts et principes fondamentaux du génie logiciel, incluant les principes de base de l'assurance-qualité, tu apprendras les mécanismes du développement orienté-objet et les concepts relatives au paradigme objet,

 

Tu auras des cours tels que : optimisation mathématique, génie logiciel, réseaux d'ordinateurs, introduction à l'analyse de programmes, concepts avancés en objet et optimisation combinatoire.

 

 un choix de cours optionnels en mathématiques parmi des listes proposées (ex : applications algébriques, modélisation et simulation mathématique, analyse complexe, mesures et intégration,  modèles de régression et de prévision, géométrie différentielle, équations aux dérivés partielles, séries chronologiques, processus aléatoires, fondements théoriques en science des données, etc.).

 

ainsi qu'un choix de cours optionnels en informatique parmi des listes proposées (ex : apprentissage automatique et applications, compilation et interprétation de données, compression de données, introduction au développement d'applications mobiles, systèmes répartis, introduction à l'intelligence artificielle, introduction à la science des données, introduction au commerce électronique, traitement d'images, systèmes d'exploitaiton, informatique quantique, sécurité informatique, téléinformatique, etc.).

L'Université de Montréal offre une nouvelle orientation à son programme, soit en sciences des données. exclusive au Québec, qui consiste en l'extraction de connaissance d'ensembles de données en s'appuyant sur des outils mathématiques, de statistiques, d'informatique et de visualisation des données afin de de produire des méthodes (automatisées, autant que possible) de tri et d'analyse de données de masse et de sources plus ou moins complexes ou disjointes de données, afin d'en extraire des informations utiles ou potentiellement utiles.

En plein développement, de nombreux domaines d'application sont à la recherche de scientifiques de données tels que : en technologies Web (notamment dans le développement de moteurs de recherche, en stockage de données, etc.), le secteur des assurances, le secteur bancaire, le secteur gouvernemental, la santé publique (notamment en épidémiologie), en environnement (climatologie, météorologie, océanographie), analyse économique, recherche scientifique, mais également en en télécommunications, en urbanisme, en planification des transports, dans l'industrie aérospatiale, etc.

Elle regroupe des cours en mathématiques, en probalités, en statistique, en mathématiques financières et en informatique tels que : introduction à la science des données, structure de données, introduction à l'informatique théorique, concepts et méthodes en statistique, régression linéaire, analyse numériuqe, apprentissagae statistique, ainsi qu'un choix de cours optionnels parmi des listes proposées (ex : processus stochastiques, échantillonnage, méthodes de prévision, données catégorielles, biostatistique, plans et analyses d'expériences, laboratoire de statistique, équations différentielles, analyse appliquée, modélisation mathématique, mathématiques financières, finance mathématique, laboratoire de mathématiques financières, bases de données, simulation et modèles, bio-informatique, fondements de l'apprentissage machine, graphes et réseaux, optimisation non linéaire, introduction à l'intelligence artificielle, téléinformatique, etc.

 

Le Baccalauréat bidisciplinaire en physique et informatique B.Sc. offert à Montréal et Mcgill a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

Le Double Baccalauréat en physique et informatique B.Sc. offert à l'UQTR a une durée totale de 4 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

 

Passionné(e) par la physique ?

 

Mais aussi, passionné(e) par l'informatique ?

 

Ces programmes combinent la formation en physique avec une formation en informatique tout au long des 3 années. Tu obtiendras une formation spécialisée en calcul et programmation scientifique appliquée à la physique.

 

La résolution de problèmes ou la compréhension de phénomènes en physique sont parfois complexes et nécessite l'aide d'outils informatiques sophistiqués par exemple en imagerie médicale, en dynamique des fluides, en sciences de l'atmosphère, en thermodynamique, etc.;

 

Il peut préparer à une carrière dans les secteurs de la haute technologie, en programmation scientifique, en gestion de projets scientifiques, en prévisions environnementales et financières, en optimisation de réseaux, etc.;

 

Il peut préparer également à poursuivre des études supérieures en physique, physique médicale, informatique, commerce électronique, mathématiques et informatique appliquées, génie biomédical, sciences de l'atmosphère, etc.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Au cours de la 1re année; tu approfondiras tes connaissances dans les bases mathématiques; tu seras familiarisé avec les diverses structures et méthodes mathématiques utilisées pour des applications en physique; tu seras familiarisé avec les concepts fondamentaux de la mécanique, de l'électromagnétisme et de la relativité; tu apprendras la notion de système thermodynamique et les trois grandes lois qui régissent leur comportement; et tu seras familiarisé avec les méthodes de physique expérimentale par l'étude de phénomènes physiques variés.

 

Tu devras suivre les cours tels que : calcul 1, algèbre linéaire, mécanique classique 1, programmation 1, structures discrètes, calcul 2, programmation 2, introduction aux disciplines de la physique, introduction à la physique expérimentale, électromagnétisme, ondes et vibrations, relativité 1 et thermodynamique.

 

Au cours de la 2e année; tu seras familiarisé à la programmation impérative et orientée objet (Python et C++); tu apprendras le fonctionnement et l'organisation d'un ordinateur (microprocesseur, composantes, interconnexions, etc.); tu seras familiarisé avec les notions de base de l'optique géométrique et de l'optique physique; tu seras familiarisé avec le formalisme et les problèmes élémentaires de la mécanique quantique; tu seras initié aux problèmes de mécanique des fluides au moyen de différentes techniques mathématiques et tu seras familiarisé avec les principaux outils mathématiques indispensables et les utiliser pour la solution de problèmes physiques.

 

Tu auras des cours tels que : modèles de recherche opérationnelle, structures de données et algorithmes, introduction à la programmation objet, architecture d'ordinateurs, physique mathématique 1, optique et ondes électromagnétiques, introduction aux algorithmes numériques, physique statistique, mécanique des fluides, mécanique quantique 1, 1 cours optionnel en physique et 1 cours optionnel en informatique.

 

Au cours de la 3e année; tu seras familiarisé avec le processus de développement de systèmes informatiques, et plus particulièrement avec les phases initiales; tu apprendras les modèles de simulation à l'aide de techniques numériques pour des applications en physique. tu approfondiras les concepts et les techniques de physique expérimentale en utilisant différents outils informatiques spécialisés (tels que : C# - ASP.Net, Java-JSP, Python-DJANGO, Ruby-Rails, GWT, ANGULAR, REACT, Maven, Gradle, etc.) et tu seras familiarisé avec certaines des techniques expérimentales et méthodes de traitement de données avancées de la physique, utilisées couramment en recherche et développement.

 

Tu auras des cours tels que : analyse d'algorithmes, introduction à l'informatique théorique, concepts avancés en objet, modélisation numérique en physique, introduction à la physique expérimentale,

 

un choix de cours optionnels en physique parmi une liste proposée (ex : physique médicale, physique des plasmas, physique expérimentale, physique de la matière condensée, physique subatomique, mécanique quantique 2, mécanique classique 2 relativité 2, hydrodynamique, optique quantique, électromagnétisme avancée, magnétisme et supraconductivité, etc.).

 

ainsi qu'un choix de cours optionnels en informatique parmi une liste proposée (ex : génie logiciel, systèmes d'exploitation, optimisation linéaire, informatique quantique, fondements de l'apprentissage machine, téléinformatique, traitement de signal, informatique théorique, introduction à l'intelligence artificielle, etc.).

 

Le Baccalauréat spécialisé en informatique (ou science informatique ou informatique et génie logiciel) B.Sc. ou B.Sc.A a une durée totale de 3 ans (sauf à l'UQAM, où il est de 3½ ans) offert en régime régulier à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans certaines universités. C’est un programme dont la formation couvre tous les domaines reliés à l’informatique : les systèmes d’informations, les réseaux et télécommunications, la conception de logiciels à l’aide de divers langages spécialisés en programmation, l’automatisation industrielle, etc. Pour des infos sur le cheminement type par session, clic ici.

 

Chacune des universités offrent et proposent des particularités à leur programme, voici quelques exemples :

 

à l'UQAR offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en alternance travail-études à temps complet à son campus de Rimouski ou depuis tout récemment, au campus de Lévis,

 

Elle a donné une orientation "génie logiciel de l'Internet" comme thème principal dans la plupart des cours obligatoires de son programme et plusieurs de ses cours portent sur le commerce électronique,

 

Elle offre la possibilité de suivre jusqu'à 3 stages crédités et rémunérés de 10 à 15 semaines chacun en milieu de travail au cours des trimestres d'été,

 

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la région sont partenaires à ce programme dont :

 

Télus Communications Québec (télécommunications), PG Solutions (logiciels pour le secteur public), Commission scolaire Rivière-du-Loup-Kamouraska, Commission scolaire des Phares, Centre de santé et de services sociaux de Rivière-du-Loup, Centre de santé de santé et services Rimouski-Neigette, Centre de santé et services sociaux de la Côte-de-Gaspé, etc.;

 

à l'UQAC offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

Elle offre un volet DEC-BAC en informatique aux étudiants des cégeps d'Alma, de Chicoutimi, de Jonquière, de Sept-Îles et Lionel-Groulx leur permettant de compléter le baccalauréat en 2 ans,

 

Elle propose un cheminement particulier en 1re année pour les étudiants(es) qui n'avaient pas tous les cours préalables requis lors de l'admission,

 

Elle pourra reconnaître jusqu’à 15 crédits de son baccalauréat aux titulaires du D.E.C. en informatique (nouveaux programmes 420.AA, 420.AB ou 420.AC) d'autre cégep ou collège privé de la province,

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée,

 

Puisqu'elle offre un baccalauréat avec développement de jeux vidéo, plusieurs cours optionnels peuvent être choisis dans la banque de cours de ce programme,

 

Elle offre la possibilité de réaliser un stage-projet en informatique rémunéré ou non rémunéré de conception d'un logiciel répondant aux normes ISO 9000 avec la collaboration d'une entreprise partenaire,

 

Plusieurs grandes entreprises et organisations du Saguenay-Lac-St-Jean et de la Côte-Nord sont partenaires à ce programme, dont :

 

Rio Tinto Alcan, Déry Télécom, Groupe CGI, Digicom, Commission scolaire des Rives du Saguay, Commission scolaire du Lac-St-Jean, Centre de santé et services sociaux de Chicoutimi, Centre de santé et services sociaux du Lac-St-Jean-Est, Centre de santé et services sociaux de Manicouagan, Centre de santé et services sociaux de Sept-Îles, etc.;

 

à l'UQO offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en alternance travail-études à temps complet à son campus de Gatineau seulement,

 

Elle propose un cheminement coopératif (alternance travail-études) permettant d'effectuer 3 stages rémunérés (non crédités) de 4 mois à temps complet chacun en milieu de travail au cours des trimestres d'été,

 

La taille restreinte de ses groupes-cours permet une formation quasi personnalisée,

 

Elle offre le choix parmi 3 concentrations de spécialisation (cheminement régulier ou cheminement coopératif), soit : sécurité informatique, technologie des médias visuels, gestion des technologies de l'information ou un cheminement sans concentration,

 

Plusieurs grandes entreprises et organisations de l'Outaouais, d'Ottawa et des Laurentides sont partenaires à ce programme, dont :

 

Laboratoire de test Enzyme (Ste-Adèle dans les Laurentides), Idée Clic de Gatineau (logiciels de cybermuséologie), Travaux publics et services gouvernementaux Canada, Agence du revenu du Canada, Défense nationale Canada, Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais, Centre de santé et de services sociaux de Gatineau, Ottawa Hospital, Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, etc.,

 

à l'U.Q.T.R. offre son programme en régime régulier à temps complet seulement,

 

Elle offre un volet DEC-BAC en informatique aux étudiants(es) des cégeps de Trois-Rivières, Shawinigan, Drummondville et de Sorel-Tracy leur permettant de compléter le baccalauréat en 2 ans,

 

Elle pourra également reconnaître quelques crédits aux titulaires du D.E.C. en informatique (nouveaux programmes 420.A0) d'un autre cégep ou collège privé,

 

Son programme comprend 2 stages obligatoires rémunérés ou non rémunérés de 12 à 16 semaines à temps complet chacun au cours des trimestres d'été,

 

Elle propose un choix de 2 concentrations de spécialisation, soit : développement de logiciels ou développement d'applications Web et mobiles,

 

Elle offre également un double baccalauréat intégré en physique et informatique unique au Québec d'une durée de 4 ans et permettant d'obtenir 2 diplômes, soit : le B.Sc. en informatique et B.Sc. en physique (contrairement aux universités de Montréal et McGill qui offrent un seul baccalauréat en double concentration en physique et informatique),

 

Ainsi qu'un double baccalauréat intégré en mathématiques et informatique unique au Québec d'une durée de 4 ans et permettant d'obtenir 2 diplômes, soit : le B.Sc. en mathématiques et B.Sc. en informatique (contrairement aux universités de Montréal, McGill et Laval qui offrent un seul baccalauréat en double concentration en mathématiques et informatique),

 

Plusieurs grandes entreprises et organisations de la Mauricie, du Centre-du-Québec et de Chaudière-Appalaches sont partenaires à ce programme, dont :

Cogeco Câble, Bluberi jeux et technologies, MicroAge Drummondville, Commission scolaire du Chemin-du-Roy, Centre de santé et services de Trois-Rivières, Commission scolaire des Chênes, Centre de santé et services sociaux de Drummond, Centre de santé et services sociaux de l'Énergie, etc.;

 

à Bishop offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

En plus de son programme spécialisé, elle offre aussi une majeure permettant de combiner avec une mineure dans une autre discipline (mathématiques, physique, biologie, chimie ou liberal arts),

 

Elle offre également un baccalauréat en technologies de l'information bilingue unique au Québec conjointement avec l'École de gestion Williams conduisant au B.A.,

 

à Sherbrooke offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (le seul régime coopératif comprenant 4 stages rémunérés de 4 mois chacun et ne sont pas tous offerts au trimestre d'été uniquement),

 

Et par la réalisation de différents projets de synthèse à chaque année dont un projet de fin d'études en collaboration avec une entreprise (régime régulier ou coopératif),

 

Elle propose un volet DEC-BAC en informatique aux étudiants des cégeps de Sherbrooke et de Victoriaville leur permettant de compléter le baccalauréat en 2 ans (ou 2½ ans en régime coopératif),

 

Elle pourra reconnaître quelques crédits aux titulaires du DEC en informatique des autres cégeps et collèges privés,

 

Elle propose un choix de 3 concentrations de spécialisation (autant pour le régime régulier que pour le régime coopératif), soit : génie logiciel, systèmes et réseaux ou systèmes intelligents ou un cheminement sans concentration,

 

Et par la réalisation de différents projets de synthèse à chaque année dont un projet de fin d'études en collaboration avec une entreprise (régime régulier ou coopératif),

 

à Laval offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Elle a conclu des ententes DEC-BAC en informatique avec 17 cégeps de la province et le Collège communautaire du Nouveau-Brunswick - campus de Bathurst permettant de compléter le baccalauréat en 2 ans,

 

Elle offre de nombreuses passerelles aux titulaires des anciennes versions du DEC en informatique, aux titulaires du DEC en technologie de systèmes ordinés (ancienne et nouvelle version) et aux titulaires du DEC préuniversitaire en sciences mathématiques et informatiques du Cégep de Limoilou,

 

Elle propose un cheminement en alternance travail-études permettant d'effectuer jusqu'à 3 stages rémunérés de 12 à 14 semaines chacun en milieu de travail,

 

Elle est l'université offrant le plus grand choix de concentrations de spécialisation, soit :

multimédia et développement de jeux vidéo, bioinformatique, Internet et applications Web, génie logiciel, sécurité informatique, systèmes intelligents, recherche et développement, systèmes d'information organisationnels, profil entrepreneuriat, profil international ou cheminement sans concentration,

 

Plusieurs entreprises de jeux vidéo, entreprises de multimédia et compagnies d'assurances de la région sont partenaires de l'Université dans le cadre de ce programme,

 

Si tu choisis le profil international, tu pourras effectuer 1 session d'études parmi une trentaine d'universités étrangères partenaires provenant de 7 pays.

 

à l'UQAM offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Elle offre des passerelles aux titulaires du D.E.C. en informatique de certains cégeps francophones de l'Île et de Laval leur permettant d'être exemptés de certains cours,

 

Son programme appelé "informatique et génie logiciel" est principalement orienté vers le génie logiciel et l'informatique répartie tout au long de la formation,

 

Elle propose un cheminement coopératif permettant d'effectuer 3 stages rémunérés de 15 semaines chacun en milieu de travail,

 

Elle a conclu des ententes avec une dizaine d'universités étrangères (principalement en France, mais aussi en Italie et au Vietnam) permettant d'y effectuer une ou deux session d'études.

 

à Concordia offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Son programme est classé second meilleur au Québec et parmi les meilleurs au pays,

 

Réputée en enseignement coopératif, elle offre la possibilité d'effectuer 3 ou 4 stages rémunérés de 12 à 16 semaines chacun en milieu de travail (au Québec, ailleurs au Canada ou à l'étranger),

 

Elle est l'université montréalaise offrant le plus grand choix de concentrations de spécialisation (et la seconde au Québec), soit :

jeux vidéo, logiciels avioniques, embarqués et temps réel, applications et services Web, applications informatiques, arts computationnels, mathématiques et statistiques, systèmes d'information, systèmes informatiques ou systèmes logiciels,

 

Elle offre également une majeure permettant de compléter le programme avec une mineure dans une discipline connexe (ex : mathématiques, physique, biologie, chimie),

 

Elle a conclu des ententes avec plusieurs universités étrangères permettant d'effectuer 1 ou session d'études.

 

à Montréal offre son programme en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel,

 

Elle pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits (avec une cote R de 25,0 ou +) aux titulaires du DEC en informatique (nouvelles versions 420.A0) dans le cadre de son baccalauréat,

 

Elle propose 4 orientations ou cheminements, soit : orientation générale avec cheminement régulier, orientation générale avec cheminement intensif (en 2 ans - 6 sessions incluant les trimestres d'été pour les meilleurs candidats), orientation coopérative (comprend 3 stages crédités et rémunérés de 3 mois chacun en milieu de travail) ou l'orientation honor (initiant à la recherche en sciences informatiques),

 

Elle a conclu des ententes avec de nombreuses universités permettant d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger.

 

à McGill offre son programme en régime régulier à temps complet seulement,

 

Elle est classée 3e meilleure université au Canada pour son programme d'informatique (et première au Québec),

 

Elle est classée 47e meilleur programme d'informatique (études supérieures) au monde (juste derrière l'University College London, mais devant Tokyo Institute of Technology et Technical University Munich),

 

Elle propose une concentration de spécialisation en jeux vidéo ou un cheminement sans concentration,

 

De nombres universités étrangères de réputation mondiale ont conclu des ententes dans le cadre d'échanges étudiants.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Au cours de la 1re année; tu apprendras les bases de la programmation classique et de la programmation orientée objet avec différents langages (ex : Python, Eiffel, C++, Java, VB.Net), la structure et l'architecture d'un ordinateur, la structure des données en programmation et la méthodologie des algorithmes (suite finie et non-ambiguë d’opérations ou d'instructions permettant de résoudre un problème).

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques pour informaticiens, introduction à la programmation (théorie + labo), structures discrètes, introduction à la programmation orientée objet (théorie + labo), introduction à l'Internet et à la programmation Web (théorie + labo), introduction aux systèmes informatiques, introduction à l'algèbre linéaire, architecture des ordinateurs, structure de données et algorithmes, programmation avancée en C++, technologies Internet et un cours d'anglais (selon ton niveau, évalué par un test de classement).

 

Si tu as choisi la formule en régime coopératif (ou une autre formule d'alternance travail-études); tu réaliseras ton premier stage rémunéré au cours trimestre d'été.

 

Au cours de la 2e année; tu apprendras les principes de fonctionnement et la structure des systèmes d'exploitation (Unix, DOS, VMS, VM, Linux, Windows), l'architecture matérielle et logicielle des réseaux informatiques, leur catégorisation et les protocoles de communication, les principes de programmation de serveurs de réseaux, ainsi que la méthodologie de développement des logiciels par la réalisation de différents projets.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : probabilités et statistique pour informaticiens, principes des systèmes d'exploitation (théorie + labo + réalisation de projets utilitaires), réseaux pour ordinateurs (théorie + labo), téléinformatique (théorie + labo), introduction aux interfaces-utilisateurs (théorie + travaux pratiques),programmation client-serveur (théorie + labo), introduction au génie logiciel, conception et analyse d'algorithmes, conception et développement des logiciels (théorie + labo + projets) et construction et maintenance des logiciels.

 

Si tu as choisi la formule en régime coopératif ; tu réaliseras ton second stage rémunéré au cours trimestre d'hiver ou d'été (selon les universités).

Si tu as choisi une autre formule en alternance travail-études; tu pourras réaliser, s'il y a lieu un second stage rémunéré au cours trimestre d'été.

 

Au cours de la 3e année; tu apprendras les langages de programmation en intelligence artificielle et leurs applications, les méthodes d'analyse, de conception, d'implantation et de développement de systèmes informatiques et tu intègreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation d'un projet synthèse de fin d'études dans le domaine d'application de ton choix (qui peut être en lien avec la concentration choisie ou en lien avec un stage en entreprise ou réaliser un mandat réel de consultation pour une entreprise) et s'il y a lieu, par la réalisation d'un stage d'intégration au milieu de travail.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : intelligence artificielle (théorie + labo), génie logiciel : conception (théorie + projets), introduction à l'informatique théorique, sécurité des réseaux informatiques, développement de systèmes informatiques (théorie + labo), aspects juridiques de l'informatique, dimensions éthiques sociales des technologies de l'informatique, ainsi qu'un projet de fin d'études en informatique (obligatoire ou optionnel selon les universités). Enfin, si tu as choisis un cheminement coopératif, si tu as choisis un cheminement coopératif, tu seras intégré(e) à la pratique professionnelle dans le cadre d'un stage rémunéré de 3 à 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été.

 

Si tu as choisi la formule en régime coopératif; tu réaliseras ton troisième stage rémunéré au cours trimestre d'automne ou d'hiver.

Au cours de la 4e année; si tu as choisir la formule en régime coopératif; (Sherbrooke, Concordia ou Ottawa); tu réaliseras ton dernier stage rémunéré au cours du trimestre d'automne.

 

Enfin, tu devras choisir plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées (cheminement sans concentration) ou choisir parmi l'une des concentrations de spécialisation proposée :

 

Applications Web et Internet : s'intéresse au développement de technologies pour l'Internet notamment pour le commerce électronique. Tu auras des cours tels que : cryptographie et sécurité informatique, protocoles et technologies Internet, sécurité des réseaux informatiques, conceptions d'applications en commerce électronique, ethnologies de l'inforoute, génie logiciel en commerce électronique, etc.

 

Elle est offerte à Concordia (applications et services Web), Laval (Internet et applications Web), U.Q.T.R. (développement d'applications Web et mobiles) et UQAR (aucune concentration n'est offerte, mais le programme en entier est orientée vers les technologies Internet et le commerce électronique);

 

bio-informatique : s'intéresse au développement d'outils informatiques afin de résoudre des problèmes reliés aux sciences biologiques ou aux sciences médicales tels que : modèles d’analyse 3D pour l’étude des moléculaires ou cellules, méthodes avancées de calcul pour le séquençage de l’ADN chez les humains, les animaux ou les végétaux, développement de bases de données génétiques animales, végétales ou humaines, etc).

Tu devras suivre les cours suivants : optimisation combinatoire, approche agent en intelligence artificielle, ainsi que 2 ou 3 optionnels parmi les suivants : biochimie structurale, métabolisme et régulation, génétique moléculaire 1, introduction à la bio-informatique, profession de bioinformaticien.
Elle est offerte à Laval;

 

Développement et génie logiciel : s'intéresse à la conception et au développement de applications informatiques pour différents domaines (gestion, commercial, industriel, éducatif, médical, scientifique, etc.).

 

Tu auras des cours tels que : programmation parallèle et distribuée, architecture logicielle, applications avancées des bases de données, analyse et modélisation en génie logiciel, génie logiciel : Internet et réseaux, conception en génie logiciel orientée objet, etc.

 

Elle est offerte à Laval (génie logiciel), Sherbrooke (génie logiciel), Concordia (systèmes logiciels), U.Q.T.R. (développement de logiciels) et UQAM (aucune concentration, mais son programme est orienté vers le génie logiciel);

 

Intelligence artificielle (aussi appelé "cognitique") : s'intéresse au développement d'applications logicielles pour des systèmes automatisés industriels, des robots mobiles pour différentes applications, pour les systèmes de réalité virtuelle et pour le domaine du jeu vidéo.

 

Tu auras des cours tels que : apprentissage et reconnaissance, informatique cognitive, introduction à la robotique mobile, systèmes répartis et multiagents, traitement automatique du langage, vision numérique, etc.

 

Elle est offerte à Sherbrooke (systèmes intelligents), Laval (systèmes intelligents) et Concordia (logiciels avioniques, embarqués et temps réel);

 

Logiciels avioniques, embarqués et temps réel : s'intéresse au développement d'applications informatiques pour les systèmes avioniques des aéronefs, mais aussi pour des systèmes embarqués pour d'autres applications (ex : téléphonie mobile, systèmes automatisés industriels, satellites, jeux vidéo, etc.).

 

Tu auras des cours tels que : introduction aux logiciels et systèmes embarqués, systèmes distribués, introduction aux systèmes temps réel, systèmes avioniques de navigation, contrôle de systèmes de vol, etc.

 

Elle est offerte à Concordia;

 

Mathématiques et statistique : puisque la résolution de problèmes en informatique passe nécessairement par les mathématiques, cette concentration te permet d'approfondir tes connaissances dans cette discipline.

 

Tu aura des cours tels que : méthodes numériques élémentaires, probabilités appliquées, introduction à l'optimisation, modélisation mathématique, combinatoire, etc.

 

Elle est offerte à Concordia;

 

Voir aussi le Bacc bidisciplinaire en mathématiques et informatique offert à Montréal, McGill, Concordia et Laval,

le Bacc bidisciplinaire en statistiques et informatique offert à McGill,

le double baccalauréat en mathématiques et informatique offert à l'U.Q.T.R.;

 

Multimédia et jeux vidéo : s'intéresse au développement d'applications multimédias, de réalité virtuelle et de jeux vidéo.

 

Tu auras des cours tels que : introduction au développement de jeux, programmation de jeux vidéo, approche agent en intelligence artificielle, animation 3D, infographie et réalité virtuelle, intelligence artificielle pour le jeu vidéo, etc.

 

Elle est offerte à Concordia (jeux vidéo), Laval (multimédia et jeux vidéo), McGill (jeux vidéo), UQO (technologie des médias visuels), alors à l'UQAC (voir le bacc avec majeure en conception de jeux vidéo);

 

Recherche et développement : initie à la recherche et développement de nouvelles technologies et de nouvelles méthodes de programmation en sciences informatiques et prépare à entreprendre des études supérieures en informatique, génie logiciel, télécommunications ou une autre discipline connexe.

 

Tu auras des cours tels que : techniques d'optimisation combinatoire, introduction aux algorithmes numériques, simulation et systèmes, projet de recherche en informatique, etc.

 

Elle est offerte à Laval (recherche et développement) et Montréal (orientation honor);

 

Réseaux informatiques et sécurité informatique : s'intéresse au développement d'applications pour serveurs, développement d'outils de protection de données, de sécurité des systèmes et de cryptographie, etc.

 

Tu auras des cours tels que : sécurité et cryptographie, sécurité dans les réseaux informatiques, aspects pratiques de la sécurité informatique, technologies du commerce électronique, etc.

 

Elle est offerte à Laval (sécurité informatique), Sherbrooke (systèmes et réseaux), UQO (sécurité informatique) et Concordia (systèmes informatiques);

 

Systèmes d'information de gestion : s'intéresse à la conception et au développement d'outils et d'applications informatiques pour la gestion et la bureautique, que ce soit des applications de comptabilité, des bases de données commerciales, des applications bureautiques, des outils de gestion des stocks, des outils de gestion de la production industrielle, des sites Web transactionnel, etc.

 

Tu auras des cours tels que : applications avancées des bases de données, systèmes intégrés de gestion, technologies pour les affaires électroniques, intégration des systèmes d'information, gestion de projets informatiques, etc.

 

Elle est offerte à Laval (systèmes d'information organisationnels, Concordia (systèmes d'information), UQO (gestion des technologies de l'information) et U.Q.T.R. (développement de logiciels);

 

Technologies graphiques : l'informatique étant maintenant associée par l'art, cette concentration se penche au développement de technologies et d'outils pour l'infographie, le dessin assisté par ordinateur, l'animation 3D, le traitement d'images numériques, les outils d'enregistrement et de traitement du son et de la musique.

Tu auras des cours tels que : programmation graphique, médias numériques, animation 3D, réalité virtuelle, etc.

 

Elle est offerte à Concordia (arts computationnels) et UQO (technologie des médias visuels);

 

Profil entrepreneuriat : destiné(e) à celles et celles désirant se lancer en affaires dans le domaine de l'informatique (entreprise de conception de logiciels, entreprise de multimédia, cabinet de consultant en informatique, commerce de produits informatiques, etc).

 

Tu devras suivre les cours suivants : savoir entreprendre : la passion de créer et d'agir, portfolio entrepreneurial 1, portfolio entrepreneurial 2 et gestion de projets, applications et systèmes d'information organisationnels SIO.

 

Il est offert à Laval;

 

Sans concentration : tu pourras choisir plusieurs cours optionnels parmi des listes proposées te permettant d'approfondir tes connaissances dans plusieurs domaines de l'informatique et acquérir une formation plus polyvalente.

 

Elle est offerte à Sherbrooke (choix parmi plus de 40 cours), Bishop (choix parmi près de 50 cours), Laval (choix parmi plus de 30 cours), Montréal (choix parmi plus de 25 cours), UQAC (choix parmi 30 cours), UQO (choix parmi 20 cours), McGill (choix parmi 16 cours), UQAR (choix parmi 16 cours dont 2 à 4 stages et/ou projets),

alors que Concordia et l'U.Q.T.R. n'offrent pas de cheminement sans concentration.

 

Le Baccalauréat avec majeure en informatique (ou science informatique) B.Sc. offert à Mcgill, Montréal, UQO, Bishop, UQAR, Téluq et Ottawa a une durée totale de 3 ans (incluant la mineure) offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel.

 

Il permet de combiner une solide formation en informatique avec une autre discipline scientifique (ou parfois tout autre discipline) de ton choix correspondant à tes intérêts de carrière.

 

Par exemple :

 

Tu es intéressé(e) à l'enseigner l'informatique au collégial ?

 

Tu pourrais combiner ta majeure avec une mineure en approches éducatives ou une mineure en éducation et ensuite, tu pourras compléter un programme de deuxième en pédagogie de l'enseignement au collégial.

 

Tu es intéressé(e) au développement d'applications de traduction en ligne ou pour téléphones mobiles ?

 

Tu pourrais combiner ta majeure avec une mineure dans une langue étrangère (espagnol, allemand, italien, etc.).

 

Tu es intéressé(e) à développer des outils éducatifs destinés aux enfants ?

 

Tu pourrais combiner ta majeure avec une mineure en approches éducatives ou en éducation.

 

Tu es intéressé(e) à développer des applications sur le domaine de l'intervention auprès des personnes avec déficience ou en difficultés ?

 

Tu pourras combiner ta majeure avec une mineure en psychologie.

 

Tu es intéressé(e) à développer des outils multimédias destinés au cinéma d'animation ?

 

Tu pourrais combiner ta majeure avec une mineure en animation de films.

 

Tu es intéressé(e) au domaine de l'informatique judiciaire ?

 

Tu pourrais combiner ta majeure avec une mineure en criminologie.

 

En fait, les 2 premières années correspondent à la majeure en informatique (voir le cheminement type du Baccalauréat spécialisé en informatique), alors que la dernière année est consacrée à une mineure ou un certificat tel que :

 

animation de films (Concordia), approches éducatives (UQO), arts et sciences (Montréal), biologie cellulaire et moléculaire (Mcgill), chimie, criminologie (Montréal), design graphique (UQO), économique, éthique et droit (Montréal), études cinématographiques (Montréal et Concordia), études du jeu vidéo (Montréal), études télévisuelles (Montréal), géographie, géologie (Mcgill), histoire, histoire et philosophie des sciences (Mcgill), information et médias numériques (UQO), linguistique, mathématiques, musique (Bishop), philosophie, physique, rédaction professionnelle (UQO), sciences biologiques, psychologie, science politique, sciences atmosphériques (Mcgill), sciences cognitives (Montréal), sciences sociales et territoires (UQAR), sciences de l'informatique géographique SIG (Mcgill), sciences de la communication, sciences interdisciplinaires de la vie (Mcgill), sociologie, etc.

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

i tu désires enseigner les mathématiques et/ou l'informatique au secondaire (notamment les sciences physiques), il est possible d'entreprendre des études au niveau de la maîtrise en enseignement secondaire avec concentration en sciences et technologie offerte dans les universités suivantes :

 

UQAM, Université de Montréal, Université de Sherbrooke et U.Q.T.R.


Ces programmes permettent d'obtenir le permis d'enseignement délivré par le Ministère de l'Éducation du Québec.

 

Si tu désires enseigner l'informatique en formation professionnelle (DEP en soutien informatiaue), il est possible d'entreprendre des études dans le cadre du programme suivant (de l'expérience professionnelle est nécessaire) :

 

Baccalauréat en enseignement professionnel et technique (plusieurs crédits sont reconnus aux titulaires d'un baccalauréat en administration ou sciences comptables) offert à :

 

l'UQAM, Laval, Sherbrooke (cheminement au secondaire professionnel), UQAC, UQAR (offert aux campus de Lévis et de Rimouski) et UQAT

 

Si tu désires enseigner l'informatique au collégial, il est possible d'entreprendre des études au niveau du 2e cycle dans l'un des programmes suivants :

 

maîtrise enseignement collégial offerte à Sherbrooke (aussi offert en ligne),

maîtrise en éducation - concentration en didactique offerte à l'UQAM,

maîtrise en didactique offerte à Montréal,

maîtrise en didactique (concentration en didactique de l'enseignement professionnel et technique) offerte à Laval,

maîtrise en éducation-didactique offerte à U.Q.T.R.,

Diplôme en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
D.E.S.S. en enseigement collégial offert à Laval,
D.E.S.S. en enseignement collégial offert à l'UQAC,

D.E.S.S. en éducation et formation des adultes offert à l'UQAM,
Certificat d'études supérieures en enseignement post-secondaire offert à Ottawa,
Microprogramme en formation à l'enseignement post-secondaire à Montréal (voir aussi la page suivante),
Microprogramme en formation initiale en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Microprogramme en insertion professionnelle en enseignement collégial offert à Sherbrooke,
Graduate Certificate in College Teaching offert à Sherbrooke,

Programme court en pédagogie de l'enseignement supérieur offert à l’UQAM,
Programme en court en intervention éducative - concentration au collégial offert à l'UQAC,

Diplôme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat),

Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur à Sherbrooke (pour titulaires du doctorat)

 

Pour plus de détails, consulte la page de professeur au collégial

 

Si tu désires enseigner l'informatique à l'université, tu devras compléter un doctorat + une formation post-doctorale au sein d'un centre de recherche en lien avec le champ d'expertise de ton choix. Pour plus de détails, consulte la page de professeur d'université.

Tu peux entreprendre des études supérieures au niveau de la maîtrise ou autres programmes dans le cadre de programmes tels que:

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en sciences où sont décrits les différents programmes de maîtrise offerts.

Maîtrises :

Tu pourrais également poursuivre tes études en sciences des systèmes, en analyse spatiale ou en neural computation non offerts au Québec. Consulte la page suivante où ces programmes sont décrits.

 

Consulte également la page suivante où sont répertoriés divers organismes de recherche en informatique au Québec.

 

Enfin, si tu envisages te faire carrière en informatique judiciaire, consulte la page suivante où le programme de maîtrise en sciences judiciaires est décrit.

 

Autres programmes :

 

Note :

D.E.S.S. ou Diplôme 2e cycle = 30 crédits

Microprogramme ou Programme court 2e cycle = 15 crédits

 

EXIGENCES D'ADMISSION :

Note : sauf mention contraire, ces exigences concernent le baccalauréat en informatique ou le baccalauréat en informatique de gestion

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Aucun contingentement dans les TOUS les programmes :

Les candidats(es) admissibles (qui répondent aux exigences d'admission) sont généralement admis

La cote R du dernier candidat admis en 2015 était de :

Les admissions sont ouvertes au trimestre d'automne seulement à Montréal (bacc en bio-informatique)

 

Les admissions ouvertes aux trimestres d'automne et d’hiver à Montréal (tous les autres programmes)

 

Les admissions ouvertes aux trimestres d'automne et d’hiver dans les toutes les universités dans tous les programmes

ENDROITS DE FORMATION :

Qu'est-ce que l’alternance travail-études (aussi connu sous "régime coopératif") ?

  • Université du Québec à Rimouski UQAR
    (Baccalauréat spécialisé en informatique - sans concentration avec projet de fin d'études facultatif et avec stages facultatifs), voir aussi la page suivante;

    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    OU en alternance travail-études à
    temps complet de jour;
    offert au campus de Rimouski et au campus de Lévis.

    Consulte également le Baccalauréat avec majeure en informatique;
    (sans concentration avec stage ou projet facultatif);
    combiné avec l'une des mineures suivantes : biologie, géographie, histoire, lettres ou sciences sociales et territoires;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    offert au campus de Rimouski et au campus de Lévis.


    Possibilité de bénéficier de :

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique 420.B0 (du Cégep de la Gaspésie et des Îles ou  du Cégep de Beauce-Appalaches seulement) de se faire reconnaître jusqu'à 28 crédits;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique 420.B0 (des cégeps de Matane, Rivière-du-Loup, Rimouski, Sept-Îles, Lévis et Thetford seulement) de se faire reconnaître jusqu'à 28 crédits.


    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 1 000 $ à 3 000 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQAR, voir la page suivante;
    Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 1 000 $e accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois au Baccalauréat en informatique et ayant obtenu un cote R de 27,000 ou plus, voir la page suivante;
    Programme fortement axé sur la pratique avec plus de 80 % des cours comportant une partie pratique (comprenant la réalisation de plusieurs projets individuels et en équipe tout au long du programme);
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'experts en informatique et de chercheurs, visite d'entreprises dont le centre de données de Telus à Rimouski, réalisation de projets pour des organismes communautaires de la région, coaching d'étudiants(es) du secondaire pour des compétitions d'informatique, etc.);
    Possibilité de réaliser un projet de fin d'études en partenariat avec une entreprise ou un organisme partenaire de la région;
    Possibilité de bénéficier d'une double diplomation conjointement avec l'École pour l'informatique et les nouvelles technologies ÉPITECH à Paris en France;
    Possibilité de réaliser 2 stages crédités et rémunérés d'une durée de 3 mois chacun au cours des trimestres d'été;
    Regarde le webinaire du programme;
    Site du Département d'informatique, de mathématiques et de génie.


    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étrangert d'1 ou 2 session(s) à l'école d'ingénieurs YNCRÉA Méditerranée à Marselle, Nîmes ou Toulon en France; pour plus de détails consulte le Service de mobilité étudiante.

    Consulte également les détails sur la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stage de 3 mois ou avec essai ou avec projet d'intervention, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR offert au campus de Rimouski seulement); la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR, offert au campus de Lévis et au campus de Rimouski); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement régulier avec cours seulement); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement coopératif avec stage rémunéré); la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire).et le D.E.S.S. en gestion de projet.

  • Université Bishop
    (Baccalauréat spécialisé en science informatique avec essai facultatif, avec projet synthèse facultatif et avec stage facultatif);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour.


    Consulte également le Baccalauréat avec majeure en science informatique (sans concentration);
    avec un choix de mineures parmi : administration des affaires, beaux-arts, biochimie, chimie, criminologie, économique, entrepreneuriat, études politiques, géographie, mathématiques, médias/technologie et études contemporaines, musique, philosophie, physique, psychologie appliquée ou sociologie;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.

    et le Baccalauréat avec majeure en technologies de l'information;
    (sans concentration avec stage obligatoire + une mineure autre qu'en gestion);
    offert conjointement avec Williams School of Business;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour.
    programme unique au Québec.


    Possibilité de bénéficier du D.E.C.-BAC en science informatique permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - profil programmation 420.B0 du Collège Lasalle de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits

    Un programme de tutorat en mathématiques est offert par les étudiants du Bacc en mathématiques auprès d'étudiants d'autres baccalauréats via le Centre d'aide en mathématiques de Bishop;
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
    À quelques rares exceptions près, le travail écrit sera évalué par l'instructeur du cours et non, comme dans beaucoup de grandes universités, par un assistant d'enseignement, 

    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'experts en informatique et de chercheurs; participer aux activités au sein du Bishop Computer Science Club et coaching de projets pour des concours en informatique auprès des jeunes du secondaire de la région;
    Possibilité de réaliser un projet-synthèse sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel provenant d'une entreprise partenaire;
    Possibilité d'obtenir un emploi d'été comme assistant de recherche dans un groupe de recherche de Bishop.


    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions créditées (jusqu'à 30 crédits) dans une université partenaire telle que :
    Albert-Ludwigs-Universität Freiburg en Allemagne, Otto-Friedrich-Universität Bamberg en Allemagne, Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne en France, University of Hong Kong en Chine, Waseda University au Japon, Doshida University au Japon, Kansai Gadai University au Japon, Monash University en Australie, Deakin University en Australie, Leeds Beckett University en UK, University of Aberdeeen en UK, University of Essex en UK, etc.);  voir la page suivante.

    Consulte les détails sur la maîtrise en science informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire).

  • Université du Québec en Outaouais UQO
    (Baccalauréat spécialisé en informatique - sans concentration avec projet synthèse obligatoire et avec stages rémunérés facultatifs);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Gatineau ou au campus de Saint-Jérôme;
    OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Gatineau seulement.


    Consulte également le Baccalauréat avec majeure en informatique (sans concentration);
    offert en régime régulier à temps complet ou en régime régulier à temps partiel au campus de Gatineau ou au campus de Saint-Jérôme;
    avec un choix parmi plusieurs mineures telles que : animation de groupes, approches éducatives, design graphique, information et médias numériques, pratiques administratives, rédaction professionnelle, etc;

    Possibilité de bénéficier de la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique 420.B0 (après étude du dossier de l'étudiant) de se faire reconnaître quelques crédits.

    Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 2 000 $ remise automatiquement aux étudiants admis au trimestre d'automne à temps complet détenant une cote R de 31,000 ou plus;
    Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles : séminaires et conférences d'experts en informatique et d'ingénieurs informaticiens, visites industrielles, coaching d'étudiants du secondaire pour des projets ou compétitions en informatique, participation à des compétitions d'informatique (telles que les CS Games); etc;
    Possibilité de réaliser un projet de fin d'études en partenariat avec une entreprise ou un organisme partenaire de la région;
    Possibilité de réaliser 2 stages crédités et rémunérés d'une durée de 3 mois chacun au cours des trimestres d'été;
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site du Module d'informatique.


    Consulte également les détails sur la Maîtrise en sciences et technologies de l’information (profil professionnel - sans concentration avec projet ou avec stage, voir aussi la page suivante et regarde le vidéo suivant); la maîtrise en sciences et technologies de l'information (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement régulier avec cours seulement); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement coopératif avec stage rémunéré); la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire); le D.E.S.S. en gestion de projet. et le D.E.S.S. en sciences et technologies de l'information.

  • Université du Québec à Chicoutimi UQAC
    (Baccalauréat spécialisé en informatique - profil régulier sans concentration avec stages-projets obligatoires OU profil Honor sans concentration avec projet de recherche obligatoire);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.


    Consulte également le Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires;
    (sans concentration avec stages-projets obligatoires OU sans concentration avec projet de recherche obligatoire);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    programme unique au Québec.

    et le Baccalauréat spécialisé en développement de jeux vidéo;
    (sans concentration avec projet de fin d'études facultatif);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    programme unique au Québec.


    Possibilité de bénéficier de :

    D.E.C.-BAC en informatique permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou spécialisation en gestion de réseaux 420.B0 ou spécialisation en conception et développement d'applications 420.C0. (du Cégep d'Alma, du Cégep de Saint-Félicien, du Cégep de Jonquière, du Cégep de Chicoutimi, du Cégep de Sept-îles ou du Cégep Lionel-Groulx seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits;
    D.E.C.-BAC en informatique de la science de données et intelligence d'affairese permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou spécialisation en gestion de réseaux 420.B0 ou spécialisation en conception et développement d'applications 420.C0. (du Cégep d'Alma, du Cégep de Saint-Félicien, du Cégep de Jonquière, du Cégep de Chicoutimi, du Cégep de Sept-îles ou du Cégep Lionel-Groulx seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits;
    D.E.C.-BAC en développement de jeux vidéo
     permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou spécialisation en gestion de réseaux 420.B0 ou spécialisation en conception et développement d'applications 420.C0. (du Cégep d'Alma, du Cégep de Saint-Félicien, du Cégep de Jonquière, du Cégep de Chicoutimi, du Cégep de Sept-îles ou du Cégep Lionel-Groulx seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits; 
    la passerelle
    permettant aux titulaires du D.E.C. en technique de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 (autres collèges) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre de l'un de ses 3 baccalauréats.

    A obtenu le premier rang du TOP 5 canadien des meilleurs établissements d’enseignement en jeux vidéo de GAMEducation en 2021;
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;

    Possibilité de participer à différents concours et compétitions en informatique;
    Possibilité de bénéficier d'un programme de jumelage des finissants(es) avec des spécialistes en informatique chevronnés d'entreprises et organismes partenaires de la région;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : les midis gaming de l'UQAC, conférences et séminaires d'experts en informatique, d'ingénieurs informaticiens, de développement de jeux vidéo et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies de l'information et coaching de projets pour des concours scientifiques auprès des jeunes du secondaire de la région; participation à des compétitions (telles que : les CS Games ou la Compétition québécoise d'ingénierie); visites d'entreprises et d'organisations; etc;
    Un profil Honor permettant de suivre des cours des cycles supérieurs et ainsi accélérer le parcours d'études aux études supérieures;
    Comprend la réalisation d'un projet de recherche obligatoire au sein d'un groupe de recherche de l'UQAC pour le profil Honor;
    Comprend la réalisation d'un stage-projet obligatoire qui consiste en la réalisation d'un projet synthèse réel et un stage de 8 semaines au sein d'une entreprise ou un organisme de la région ou ailleurs;
    Regarde la vidéo promotionnelle du Bacc en développement de jeux vidéo;

    Site du Département d'informatique et de mathématiques
    .


    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une session dans une université partenaire (choix d'une quarantaine d'universités dans 12 pays dont : Universität Mannheim en Allemagne, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg en Belgique, Universidad de Alicante en Espagne, École Nationale Supérieure d’Électrotechnique, d’Électronique, d’Informatique, d’Hydraulique et des Télécommunications École Nationale Supérieure Électronique, Informatique, Télécommunication, Mathématiques et Mécaniques de Bordeaux, École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise, École pour l’Informatique et les Techniques Avancées, École Supérieure d’Ingénieurs de Rennes 1, École Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci et l'Institut de l'Internet et du Multimédia en France, École d’Ingénieur Généraliste en Informatique et Technologies du Numérique en France, École d’Ingénieur Généraliste en Systèmes Numériques et Objets Communicants en France,Hautes Études d’Ingénieurs en France, Institut d’ingénierie informatique de Limoges en France, Institut National des Sciences Appliquées INSA de Toulouse en France, Université Blaise -Pascal – Institut Supérieur d’informatique de Modélisation et de leurs Applications en France, Université de Lorraine en France, Université Pierre Mendes Grenoble en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de technologie de Belfort en France, Université Henri Poincaré (UHP) –École Supérieure d’Informatique et Applications de Lorraine en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Nice Sophia Antipolis en France,Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis en France, Université Paul Sabatier Toulouse 3 en France, Université Toulouse 1 Capitole en France, Rotterdam University of Applied Sciences aux Pays-Bas, Sam Houston State University aux USA.); pour plus de détails consulte le Bureau international.

    Consulte également les infos sur la maîtrise en informatique (profil professionnel - concentration en jeux vidéoe avec stage de 3 mois ou avec projet de fin d'études ou avec essai, programme unique au Québec); la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec projet d'intervention ou avec stage; la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, une mineure en informatique doit avoir été complétée); la maîtrise en art (profil recherche-création - concentration en design numérique avec mémoire de recherche-création obligatoire et avec stage facultatif, offert à l'École Centre NAD au campus de Montréal, voir aussi la page suivante, programme unique au Québec); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement régulier ou cheminement spécialisé avec cours seulement); la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire); le D.E.S.S. en gestion de projet; le D.E.S.S. en enseignement collégial; le D.E.S.S. en informatique appliquée et le D.E.S.S. en design de jeu vidéo narratif (avec stage ou avec projet ou avec essai, voir aussi la page suivante).

  • Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.
    (Baccalauréat en informatique avec cheminement régulier OU cheminement D.E.C.-BAC concentration en développement de logiciels ou concentration en développement d'applications Web et mobiles avec stage de 4 semaines obligatoire);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.
    OU en alternance travail-études à temps complet de jour.


    Consulte également le Double Baccalauréat en mathématiques et informatique;
    (sans concentration axé sur la science des données avec stage de 4 semaines obligatoire);
    mène à l'obtention de deux grades de bachelier ès sciences (B.Sc. en mathématiques et B.Sc.A. en informatique;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.

    OU en alternance travail-études à temps complet de jour.

    le Double Baccalauréat en physique et informatique;
    (sans concentration avec projet de recherche facultatif et/ou stage en milieu de travail ou de recherche facultatif);
    mène à l'obtention de deux grades de bachelier ès sciences (B.Sc. en physiue et B.Sc.A. en informatique;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.
    OU en alternance travail-études à temps complet de jour.

    et le Baccalauréat spécialisé en science forensique (concentration en traces numériques avec projet terminal de recherche), voir aussi la page suivante, et le vidéo des laboratoires;
    programme unique au Québec et unique en français en Amérique du Nord.


    Possibilité de bénéficier du :
    D.E.C.-BAC en informatique permettant aux titulaires du D.E.C. en technique de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.AA ou 420. AU(du Cégep de Trois-Rivières, du Cégep de Shawinigan, du Cégep de Drummondville ou du Cégep de Sorel-Tracy seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits.


    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 2 000 $ à 3 500 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQTR et obtenu une cote de 33,000 ou plus; voir la page suivante;
    Les classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé un meileure encadrement des professeurs;

    Choix de plusieurs cours optionnels en mathématiques et en informatique, mais également 2 à 5 cours d'enrichissement dans d'autres disciplines (physique, biologie, chimie, économique, sciences de la gestion, etc.) pour le Double Bacc en mathématiques et informatique;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que :  conférences et séminaires d'experts en informatique, de mathématiciens, de physiciens-informaticiens et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies  et coaching de projets pour des concours scientifiques ou d'informatique auprès des jeunes du secondaire de la région; visites d'entreprises et d'organisations, etc;
    Accès à des laboratoires d'enseignement équipés des logiciels les plus récents : les langages de programmation C, C++, C#, Java, les systèmes d'exploitation Windows, UNIX et Linus, Android et IOS ainsi qu'une variété d'environnements de développement intégrés (IDE) et d'appareils mobiles, laboratoires d'informatique avec logiciels spécialisés performants en calculs et en statistique et un laboratoire est réservé au commerce électronique et à l'installation de logiciels serveurs par les étudiants du profil en informatique);
    Possibilité de réaliser un projet de synthèse facultatif (sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
    Site du Département de mathématiques et d'informatique;
    Site du département de chimie, biochimie et de physique.

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions dans une université patenaire (Belgique, Chine, France, Suisse ou UK) dans une université partenaire (telle que : Université catholique de Louvain en Belgique, Wuhan University of Technology en Chine, Université catholique de l'Ouest - Nantes en France, Université de la Méditerranée Aix-Marseille en France, Université Panthéon-Assas Paris II en France, Université Pierre Mendes Grenoble en France, University of Leeds en UK, etc.); pour plus de détails consulte le Bureau de l'international et du recrutement;

    Comprend la réalisation d'un stage crédité en milieu professionnel ou de recherche obligatoire (d'une durée minimale de 4 semaines dans le milieu de ton choix), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser 2 stages rémunérés d'une durée de 3 mois chacun au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études + un stage de recherche crédité non rémunéré dans un laboratoire de recherche de l'UQTR pour le Double Bacc en physiuqe et informatique;
    Possibilité d'entreprendre des études supérieures dans le cadre de la maîtrise  en mathématiques et informatique appliquées exclusive afu Québec.


    Consulte également les détails sur la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec); la maîtrise en enseignement secondaire (profil en enseignement des mathématiques avec stages, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante) et le D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées.

  • Université de Sherbrooke
    (Baccalauréat spécialisé en informatique - cheminements offerts : génie logiciel, systèmes et réseaux, systèmes intelligents, développement de jeux vidéo ou général avec projet d'intégration ou de recherche facultatif et avec stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;


    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
    OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour au campus de Sherbrooke seulement.

    Consulte également le le Baccalauréat spécialisé en informatique de gestion;
    (cheminements offerts : commerce  électronique, génie logiciel, intelligence d'affaires ou général avec projet d'intégration ou de recherche facultatif et avec stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
    OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour au campus de Sherbrooke seulement.


    le Baccalauréat spécialisé en sciences du multimédia et du jeu vidéo;
    axé sur le développement de technologies multimédias touchant le rendu 3D, au traitement d'images, à la vision par ordinateur, aux interfaces, à l'intelligence artificielle et à l'analyse d'images;
    (sans concentration avec projet de fin d'études en multimédia ou avec projet d'intégration et de recherche), voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
    OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke seulement;
    Programme unique au Canada et unique en français en Amérique du Nord.


    et le nouveau Baccalauréat spécialisé en sciences quantiques;
    axé sur le développement de technologies basées sur les sciences quantiques pour diverses applications (cybersécurité, cryptographie, intelligence artificielle, etc.);
    (sans concentration avec projet d'intégration ou de recherche facultatif et avec stages rémunérés facultatifs);
    offert en régime coopératif à temps complet seulement de jour au campus de Sherbrooke seulement;
    Programme unique au Québec et unique en français en Amérique du Nord.

    Possibilité de bénéficier de :

    D.E.C.-BAC en informatique permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en programmation 420.BA du Cégep Édouard-Montpetit de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits;

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion;
    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques  de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion.


    Programmes renouvelés afin de mieux répondre aux besoins actuels de l'industrie;
    Une bourse de 500 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 30 et plus petite que 32;
    Une bourse de 1 000 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 32.

    Un apprentissage en petits groupes favorisant les échanges et les interactions étudiants-professeurs;
    Une approche pédagogique axée sur la pratique offrant une vision réaliste du monde du travail à travers la réalisation de projets d'équipe, de travaux pratiques individuels, de mandats réels pour des entreprises et organisations de la région et des stages rémunérés en entreprise; dans le domaine de ton choix (conception et développement d'applications mobiles ou web, développement de jeux vidéo, commerce électronique, multimédia, génie logiciel, intelligence d'affaires, intelligence artificielle, réseautique, automatisation et robotique industrielle, etc.);
    Interactions avec de nombreux professionnels du milieu dans le cadre des cours et des projets;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que :  conférences et séminaires d'experts en informatique, de d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies et coaching de projets pour des concours d'informatique auprès des jeunes du secondaire de la région; visites d'entreprises et d'organisations; participation à des compétitions et autres activités en informatique et en jeu vidéo au sein du Club étudiant JDIS, etc;
    Possibilité de réaliser un projet de fin d'études facultatif dans le domaine de ton choix (sous forme d'un projet individuel ou d'un projet en équipe ou un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire ou d'un projet de recherche au sein d'un groupe de recherche de l'UdeS);

    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Regarde la vidéo promotionnelle du Bacc en sciences du multimédia et du jeu vidéo;
    Regarde les réalisations des finissants(es) depuis 2019;

    Site du Département d'informatique.

    Accès à des laboratoires d'enseignement dotés de nombreux postes de travail munis d'équipements les plus performants (imprimantes 3D, numériseurs 3D, systèmes réseaux, systèmes intelligents, appareils de réalité virtuelle, etc.) et de plus d'une centaine de logiciels spécialisés (tels que : IntelliJ, CLion, WebStorm, PyCharm, DataGrip,Racket, Eclipse, Gimp, Glut, Graphviz, Irfanview, OpenGL, SQL Developer, pgAdmin, PixeLink, PostgreSQL,Firefox, Thunderbird, SeaMonckey, Audacity, Gimp, Crystalspace, RStudio, etc.);


    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université patenaire  (University of Technology Sydney en Australie, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Universita Degli Studi  Di Trento en Italie, Kansai Gandai University au Japon, Rikkyo University au Japon ou University of Leicester en UK); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université de Sherbrooke;
    Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver au Québec ou ailleurs (Canada, États-Unis, France, Japon, etc.);
    Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
    Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité  des télécommunications, etc.).


    Consulte également les détails sur la Maîtrise en informatique (profil recherche - cheminement en bio-informatique ou cheminement en imagerie et médias numérique ou cheminement multidisciplinaire en imagerie médicale ou sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - cheminement en intelligence artificielle et science des données ou cheminement en cybersécurité ou cheminement en jeu vidéo ou sans cheminement avec essai ou avec stage de 3 mois rémunéré ou non, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en génie logiciel (profil recherche - sans concentration avec mémoire ou profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec stage de 3 mois rémunéré ou non, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (profil professionnel - cheminement francophone avec esai ou cheminement anglophone avec essai, offert à temps complet sur campus de Sherbrooke ou à temps partiel à distance, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en développement du jeu vidéo (avec projet intégrateur en jeu vidéo)
    ; le D.E.S.S. en génie logiciel; le D.E.S.S. en sécurité informatique (avec projet); le D.E.S.S. en technoloogies de l'information; le D.E.S.S. en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial; le Graduate Diploma in College Teaching et le Microprogramme de 2e cycle en formation initiale en enseignement collégial.

  • Université Laval
    (Baccalauréat spécialisé en informatique B.Sc.A - concentrations offertes : bio-informatique, génie logiciel, Internet et applications Web, multimédia et développement de jeux vidéo, sécurité informatique, systèmes d'information organisationnels, systèmes intelligents, traitement de données massives ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs);
    voir aussi la page suivante et la version à distance;  

    offert en régime régulier à temps complet de jour en présentiel en classe ou en formule hybride;
    OU en régime régulier à temps complet de jour entièrement en ligne en temps réel;
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Consulte également le Baccalauréat intégré en informatique et gestion;
    (cheminement régulier ou profil international - concentration en sécurité de l'information ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour,
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    le Baccalauréat spécialisé en bio-informatique;
    (concentrations offertes : bio-informatique structurale, génomique et protéomique, informatique ou sans concentration avec stages crédités facultatifs et/ou projets de recherche facultatifs), voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour
    OU en régime régulier à temps partiel de jour.


    le Baccalauréat intégré en mathématiques et informatique, voir aussi la page suivante et la page suivante;
    (sans concentration avec stages facultatifs);
    offert en régime régulier à temps complet de jour,
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    le Baccalauréat spécialisé en art et science de l'animation B.A.V., voir aussi la page suivante;
    axé sur les aspects artistique et technologique de l'animation dans les domaines du jeu vidéo, de l’image de synthèse, du cinéma ou de la télévision;
    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    programme unique au Québec
    .

    et le Baccalauréat spécialisé en génie logiciel;
    (concentrations offertes : jeux vidéo et réalité virtuelle, sécurité informatique, systèmes industriels et embarqués, traitement de données massives ou sans concentration avec projet de fin d'études obligatoire);
    offert en régime régulier à temps complet de jour;
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Possibilité de bénéficier du :

    D.E.C.-BAC en informatique permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.AA ou 420. AU (de l'un des nombreux collèges ayant conclu une entente, voir la section DEC-BAC) de se faire reconnaître automatiquement 27 crédits.


    Possibilité de bénéficier de :

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Bacc spécialisé en informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques d'intégrqation multimédia 582.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 4 crédits dans le cadre du Bacc spécialisé en informatique;

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Bacc intégré en informatique et gestion;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Bacc intégré en mathématiques et informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique industrielle 420.AB (du Cégep de Lévis ou du Cégep Lionel-Groulx) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Bacc intégré en mathématiques et informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en gestion de réseaux 420.AC ou 420.A3 de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Bacc intégré en mathématiques et informatique;

    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique industrielle de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Bacc en bio-informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits dans le cadre du Bacc en bio-informatique.


    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en informatique offert par des étudiants(es) de deuxième et troisième année en informatique et en génie logiciel au sein du Centre d'appui à la réussite étudiante CARÉ;

    Certains cours sont offerts à distance;
    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique, d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, le colloque annuel de 1er cycle en informatique, participation à des activités de promotion des technologies de l'information et coaching de jeunes du secondaires lors de compétitions d'informatique, visites d'entreprises et d'organisations dont Infrastructures technologiques Québec;
    participation à des compétitions d'informatique telles que les CS Games et la Compétition québécoise d'ingénierie; etc;
    Possibilité de t'impliquer dans le projet Sciences et mathématiques en action (SMAC) dont l'objectif est d'éveiller et renforcer chez les jeunes l'intérêt pour les mathématiques et les sciences auprès des jeunes du primaire, du secondaire, mais aussi du grand public, pour plus de détails voir la page suivane;
    Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, participation au concours Coveo Blitz, Club de développement de jeux vidéo,  Club de sécurité informatique, Club de systèmes embarqués, Entrepreneuriat Laval, etc;

    Comporte la réalisation d'un projet de fin d'études facultatif (sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
    Possibilité d'entreprendre des études supérieures dans l'une ou d'autres des disciplines : mathématiques ou informatique;
    Regarde la vidéo promotionnelle des programmes;
    Site du département d'informatique et de génie logiciel;
    Site du département de biochimie, de microbiologie et de bio-informatique.


    Consulte également le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en mathématiques ou à la maîtrise en informatique permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle pendant ton programme de 1er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;

    le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (choix d'une trentaine d'universités dans 7 pays dont : ECAM Bruxelles en Belgique, Université catholique de Louvain Belgique, Université de Mons en Belgique, Universidad Politecnica de Valencia en Espagne, ECAM Rennes en France, École Nationale Supérieure de Cognitique de l'Institut Polytechnique de Bordeaux en France, École d'ingénieurs ECE Paris en France, Ecole Nationale Supérieure d'Informatique pour l'industrie et l'entreprise en France, École d'ingénieurs du numérique en France, École d'ingénieurs ISEM Yncréa - Méditerrannée en France, École pour l'informatique et les nouvelles technologies ÉPITECH en France, École supérieure dingénieurs en électronique et électrotechnique en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Université catholique de l'Ouest en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de technologie de Compiègne en France, Université de technologie de Troyes en France, Université Lumière Lyon 2 en France, Université de Strasbourg en France pour le Bacc en bio-informatique seulement, Universitetet i Oslo en Norvège, Linköpings universitet en Suède).

    Possibilité de choisir le Profil recherche (Bacc en bio-informatique seulement) permettant de t'initier à la recherche pendant tes études de baccalauréat. Tu pourras participer activement à la réalisation d’un projet de recherche en explorant un domaine particulier de la chimie afin de découvrir ou confirmer vos intérêts intellectuels et professionnels dans ce domaine et te préparer à poursuivre vers des études supérieures.

    Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 120 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique;

    Comprend la réalisation d'un stage crédité obligatoire dans le domaine et le milieu de ton choix, au Québec ou ailleurs, voir la page du département et la page du Service de placement;
    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université Laval;

    Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été), voir aussi la page suivante;
    Possibilité de bénéficier du Programme de stages industriels permettant de réaliser un stage crédité et rémunéré de longue durée en milieu industriel d'une durée de 12 mois (échelonnés sur 3 sessions consécutives après la troisième année;
    Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
    Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité  des télécommunications, etc.).


    Consulte également les détails sur la maîtrise en informatique (profil professionnel - spécialisation en intelligence artificielle avec stages crédités et rémunrés obligatoires totalisant 5 mois, voir aussi la page suivante); la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stages crédité rémunéré ou non de 4 mois); la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire); la maîtrise en mathématiques (profil recherche - concentration en mathématiques appliquées avec mémoire); la maîtrise en design d'interaction (profil professionnel - sans concentration avec projet d'intervention et essai, voir aussi la page suivante, programme unique au Québec); la maîtrise en mathématiques (profil professionnel - concentration en mathématiques appliquées avec essai); la Maîtrise  en enseignement au secondaire (profil professionnel avec stages obligatoires - cheminement en mathématiques, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante); le D.E.S.S. en intelligence artificielle et le D.E.S.S. en enseignement collégial.

  • Université du Québec à Montréal UQAM
    (Baccalauréat spécialisé en informatique et génie logiciel B.Sc.A - cheminement régulier avec projet synthèse obligatoire ou cheminement coopératif avec stages rémunérés ou profil Honor avec projet-synthèse + cours de 2e cycle ou profil Honor - cheminement coopératif avec stages rémnérés + cours de 2e cycle), voir aussi la page suivante;
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour.


    Consulte également le Baccalauréat spécialisé en systèmes informatiques et électroniques B.Sc.A;
    (sans concentration avec stage ou projet synthèse obligatoire);
    offert en régime régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour;
    programme unique au Québec.


    Possibilité de bénéficier de :

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.AA ou 420.A0 (du Cégep de Valleyfield, du Cégep de Maisonneuve et du Cégep Gérald-Godin seulement, cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en gestion de réseaux 420.BA (du Cégep de Maisonneuve seulement, cote R de 25,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques 200.C0 (du Cégep de Maisonneuve seulement, cote R de 25,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits;

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.AA (du Cégep de Valleyfield, du Cégep de Maisonneuve et du Cégep Gérald-Godin seulement, cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits (après étude du dossier scolaire);


    Formation axée sur la pratique (la plupart des cours comprennent trois heures de théorie et deux heures de séances de résolution de problèmes animées par un étudiant de maîtrise ou de doctorat);
    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique, organisation, animation et participation au colloque annuel en informatique, visite d'entreprises et organisations, participation à des compétitions d'informatique telles que les CS Games, participation aux activités du club étudiant UQAM Gaming, etc;
    Comprend la réalisation d'un projet-synthèse obligatoire qui consiste en réalisation d'un projet en équipe d'analyse et de conception d'un système d'information dans le domaine choisi par l'équipe et qui peut être un mandat réel en collaboration avec une entreprise partenaire;
    Accès à laboratoires d'enseignement à la fine pointe dont : des laboratoires d'informatique qui possèdent des parcs d'ordinateurs disposant des principales plates-formes et regroupant des centaines de postes de travail en réseau et équipés de logiciels spécialisés récents (telles que : Assembleur, C, C++, Java, Prolog, Haskell, SQL - Base de données: Oracle - Systèmes d'exploitation: UNIX, Linux, Windows - Protocole de télécommunication: TCP/IP - Analyse et conception orientée objet avec UML); ainsi qu'un laboratoire de microélectronique exclusif à l'UQAM disposant d'instruments d'expérimentation (analyseurs logiques, oscilloscopes, générateurs, analyseurs de spectre), des cartes de prototypage, des cartes à microprocesseurs, des cartes de traitement numérique du signal, des cartes de circuits intégrés programmables, des cartes de systèmes embarqués, des logiciels d'aide à la conception
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site du Département d'informatique.