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FORESTERIE ET PAPIER
NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL
INGÉNIEUR(E) EN BOIS
BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.SC.A.
Consulte également
les infos concernant les programmes pré-universitaires en sciences
Consulte aussi les "liens recommandés" (dont des vidéos d'ingénieurs en
bois qui parlent de leur travail).
TÂCHES ET
RESPONSABILITÉS :
En tant qu’ingénieur(e) en bois; tu seras responsable de coordonner et de gérer l'ensemble des opérations et les procédés de transformation et de séchage de produits forestiers et t’assurer du bon déroulement de toutes les activités de l'usine au sein d’une industrie de transformation du bois dont les produits sont principalement destinés à l'industrie de la construction et à l'industrie du meuble ou la transformation d'autres produits et de sous-produits du bois, à la fabrication de biocarburants, de matériaux composites à base de bois (pour la finition intérieure de bâtiments et les revêtements de meubles), résines de renforcement du caoutchouc et même pour la composition de produits pharmaceutiques,
Au sein d’une industrie papetière (fabrication
de papier d'impression, de papier hygiénique, de papiers commerciaux, de
cartons légers, etc.), tu seras responsable de toutes les opérations de
préparation du bois avant les étapes de fabrication en produits papiers
Tu
auras pour tâches de :
o
Effectuer des recherches visant à élaborer ou à améliorer les procédés de
transformation;
o
Évaluer le matériel et les techniques de transformation du bois et
déterminer les spécifications de production;
o
Concevoir et mettre à l'essai des installations et du matériel de
transformation des produits forestiers et processus connexes;
o
Concevoir, élaborer, produire et mettre à l'essai des structures et autres
produits en bois (charpentes en bois, composites à base de bois, matériaux de
fibres cellulosiques, (charpentes, placages, contreplaqués, de panneaux
structuraux, panneaux de particules, panneaux de fibres, panneaux sandwichs ou
autres produits forestiers non ligneux, composites à base de bois, matériaux de
fibres cellulosiques, etc.);
o
Mettre sur pied et diriger des programmes de contrôle de la qualité, des
procédures d'opération et des stratégies de contrôle pour assurer l'uniformité
et la conformité aux normes en ce qui a trait aux matières premières, aux
produits, aux déchets ou aux émissions;
o
Planifier, élaborer et mettre en application des normes
d'entretien, les horaires et programmes d'entretien et encadrer les équipes
d'entretien industriel;
o
Rechercher la cause des défaillances des machines
et équipements de production ou des problèmes d'entretien non prévus;
o
Gérer les opérations de maintenance et assurer le bon état de
fonctionnement des machines, appareils, instruments et autres équipements
utilisés dans l'usine;
o
Superviser et coordonner le personnel de production (des manœuvres, des
opérateurs, des techniciens et des technologues);
o
Gérer toutes les ressources
nécessaires au fonctionnement de l'usine, soit : les ressources matérielles,
les ressources humaines et les ressources financières;
o
Participer et réaliser des projets de recherche, de mise au point et
développement de nouveaux produits ou de nouveaux procédés industriels de
meilleure qualité et moins nocifs pour l'environnement et ce avec en
collaboration avec d’autres ingénieurs, des ingénieurs forestiers, des
chimistes et des technologues;
o
Rédiger des rapports de production.
QUALITÉS ET
APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Intérêts et aptitudes pour les
sciences, les mathématiques et la recherche
-
Capacité d’analyse et de
synthèse et sens logique pour analyser les différents problèmes afin
de développer des nouveaux produits ou procédés de transformation
-
Bonne méthode de travail et gestion
du temps car tu auras à planifier efficacement et de façon optimale les
activités de production
-
Facilité à travailler en équipe
car tu auras à collaborer avec d’autres ingénieurs, des techniciens, des
ouvriers, etc.
-
Très bonne connaissance maîtrise de la langue langue française parlée
et écrite afin d'expliquer et communiquer
clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de
production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et
développement, ainsi que pour rédiger des rapports techniques
- Bonne connaissance de la langue langue anglaise afin d'expliquer et communiquer clairement et de façon professionnelle avec les membres d'une équipe de production ou les membres de direction ou une équipe de recherche et développement (surtout dans le cas d'entreprises ayant des employés partout dans le monde), pour rédiger des rapports techniques et de plus, la plupart des manuels et publications spécialisés sont dans cette langue
PROFESSION APPARENTÉE :
-
Chercheur(e)
en sciences du bois
(avec un doctorat)
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Compagnies forestières
-
Coopératives forestières
-
Industries de transformation du bois
-
Industries papetières
-
Offices de producteurs de bois
-
Scieries
-
conventions collectives de producteurs de bois
-
Usines de fabrication de matériaux de construction
EXIGENCES DES
EMPLOYEURS :
-
Polyvalence
-
Mobilité essentielle en régions éloignées
-
Travail en toute saison
-
Connaissance de l’anglais est un atout important
-
Bonne maîtrise de l’informatique (principalement des logiciels
d’ingénierie)
-
Facilité d’adaptation aux changements technologiques
PERMIS DE PRATIQUE :
Au Québec, pour
pratiquer la profession d’ingénieur(e);
tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre
des ingénieurs du Québec. Cette profession est régie par une loi et
un code de déontologie qui ne permet qu’aux détenteurs de ce titre de pratiquer
dans le domaine.
À partir du 1er avril 2022, le programme de juniorat sera aboli
et les titres d’ingénieur junior et d’ingénieur stagiaire ne seront plus
reconnus.
Il sera remplacé par le programme de Candidat(e) à
la profession d'ingénieur CPI
Après avoir complété
tes études universitaires en génie, tu devras compléter le Programme de candidat(e) à la profession
d'ingénieur
ET
acquérir une expérience professionnelle rémunérée en milieu professionnel
sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) senior(e) expérimenté(e).
Par la suite, tu
auras à subir l'examen professionnel et
sa réussite te permettra d’obtenir le permis d’ingénieur(e).
Voici un tableau démontrant la comparaison entre
l'ancien programme de juniorat et le nouveau programme de CPI
:
|
|
Juniorat |
Programme CPI |
|
Titre |
·
Ingénieur
junior (ing.jr) ·
Ingénieur
stagiaire (ing. stag.) |
·
Candidat à la
profession d’ingénieur (CPI) |
|
Durée de l’expérience pratique |
36 mois, dont 12 mois canadiens, avec possibilité
d’équivalences et crédits. |
24 mois, en plus de l’atteinte des
compétences requises, avec possibilité
d’équivalences et crédits |
|
Limite de temps |
Aucune (Jusqu’au 31 mars 2022) |
5 ans pour réussir le programme d’accès à la
profession |
|
Parrainage |
Parrainage facultatif |
Accompagnement intégré dans le rôle du
superviseur |
|
Certification de l’expérience |
Expérience certifiée par 2 ingénieurs |
Expérience certifiée par 1 ingénieur (le
superviseur) |
|
Examen professionnel |
Réussite de l’examen professionnel |
Formation en ligne (près de 30 heures) +
réussite de l’examen professionnel |
Toutefois, des crédits d'expérience peuvent être
accordés pour un stage rémunéré ou non rémunéré d'au moins 4 mois
réalisé au cours des études universitaires en génie, voir la page suivante.
Des crédits d'expérience peuvent aussi être
accordés pour études supérieures complétées dans un programme de maîtrise en
génie, voir la page suivante.
Au Québec, pour devenir ingénieur(e) forestier(èere); tu dois obligatoirement devenir membre de l’Ordre des ingénieurs forestiers du Québec
Avant d’obtenir ton
permis, tu devras réussir l’examen professionnel de l’Ordre comprenant : une
formation préparatoire à l'Examen (obligatoire) d'une durée d'une journée,
ainsi que l'Examen professionnel des ingénieurs forestiers.
Ensuite, tu devras
réaliser un stage professionnel d’une durée de 32 semaines en génie forestier
sous la supervision d’un(e) ingénieur(e) forestier(ère) d’expérience et sous la
responsabilité de l’Ordre.
Ce n’est qu’à la
suite de ces étapes que tu pourras obtenir ton permis de pratique et ainsi
travailler en tant qu’ingénieur(e) forestier(ère).
Note : les diplômés(es) ayant
réalisé tous les stages coopératifs ( alternance
travail-études) dans le cadre de leurs études, sont exemptés du
stage obligatoire de l’Ordre. Après tes études, il ne te restera qu’à suivre la
formation préparatoire et réussir l’examen professionnel de l’Ordre afin
d’obtenir ton permis d’exercice.
PLACEMENT :
Selon les
données disponibles au 31 janvier 2021 :
Le placement est bon, 75 % des répondants(es) ont
obtenu un emploi relié dont la totalité sont à temps complet.
|
NOMBRE DE RÉPONDANTS |
NOMBRE EN
EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE À
TEMPS COMPLET |
NOMBRE |
|
8 |
6 |
6 |
0 |
Source :
Service de placement de l' Université Laval et Ministère de l'Éducation et de
l'Enseignement supérieur.
SALAIRE :
Selon les données
de 2024 :
Le salaire moyen en
début de carrière était de :
- 26,23
$/heure (40 hres/sem) en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et
augmente à 30,85 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des PME
- 34,58 $/heure (40 hres/sem) en moyenne en tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et augmente à 37,97 $/heure en tant qu'ingénieur(e) au sein des grands manufacturiers de produits en bois (charpentes, palettes,panneaux, contremplaqués, etc.)
- 35,70 $/heure
(40 hres/sem) en moyenne en
tant que candidat(e) à la profession d'ingénieur(e) et
augmente à 39,27 $/heure
en tant qu'ingénieur(e) au sein des grandes industries de transformation des
produits forestiers
Sources :
Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec, Service de placement de
l'Université Laval et Réseau des ingénieurs du Québec
PORTRAIT DE LA PROFESSION :
(soit
1 120 de plus qu'en 2024; 3 420 de plus qu'en 2022; 9 360 de plus qu'en 2020;
11 928 de plus qu'en 2018; 13 410 de plus qu'en 2016
et 14 120 de plus qu'en 2014)
Les candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) CPI :
Au 31 mars 2024, il y avait 14 113 "candidats-es à la profession d'ingénieur
CPI" (dont
2 964 femmes).
(soit 1 913 de plus qu'en 2022; 2 817 de plus qu'en 2020;
822 de plus
qu'en 2018 et 1 605 de plus qu'en 2016).
De ce nombre, on y comptait 4 155 nouvelles candidates et
nouveaux candidats (dont 914 femmes) ont été accueillis au cours de
cette année.
(soit 424 de plus qu'en 2022; 778 de plus qu'en 2018 et
1 436 de plus qu'en 2016).
Profession en majorité masculine, puisqu'ils représentaient
78 % des membres, alors que les femmes ne représentaient que 22 %.
(étaient
21 % en 2022; 20 % en 2019; 19 % en 2018 et 20 % en 2016).
Une hausse
du nombre de femmes dans les cohortes étudiantes des universités québécoises
laissent prévoir que près du quart des ingénieurs seront des femems au cours
des prochaines années.
(était de 30 % en 2024; 24 % en 2020;
21 % en 2018; 20 % en 2016 et 19 % en 2014).
En 2023, la moyenne canadienne de femmes chez les nouveaux ingénieurs était
de 20 %
(28 % à T-N-L, 25 % en Nouvelle-Écosse, 22 % au
Nouveau-Brunswick, 23 % aum Manitoba, 22 % en Alberta, 21 % en BC et 21 % en
Ontario).
L'âge moyen des finissants(es) au baccalauréat en génie était de 23 ans.
L'âge moyen des candidats(es) à la profession d'ingénieur(e) CPI était de 27 ans.
Plus de 94 % avaient le français comme langue première au travail et 6 % avaient l'anglais.
Près de 35 % des personnes récemment diplômées en génie étaient issues de l'immigration.
Les ingénieurs(es)
De ce nombre, 3 000 personnes (dont 258 femmes) ont obtenu le titre "ingénieur-e" au cours de cette année.
(soit 1 751 de plus qu'en 2022; 3 746 de moins qu'en 2018; 2 558 de moins qu'en 2016 et 3 189 de moins qu'en 2014)..
Parmi ceux-ci, 638 ont obternu leur diplôme d'ingénieur à l'étranger.
Plus de 99 % avaient le français comme langue première au travail et moins de 1 % avaient l'anglais.
Plus de 84 % des membres de cett profession étaient des hommes, mais pourrait accueillir davantage de femmes qui ne représentaient que 16 % des ingénieurs(es).
C'est la seconde profession libérale ayant la plus faible proportion de femmes (derrière les arpenteurs-géomètres avec 15 %
et juste devant les ingénieurs forestiers avec 19 %).En 2024, la moyenne canadienne était de 15 %
(16 % en
BC, 16 % en Alberta, 15 % en Ontario, 15 % en Nouvelle-Écosse, 16 % à T-N-L,
14 % au Manitoba, 14 % au Nouveau-Brunswick et 13 % en Saskatchewan)
En comparaison avec d'autres pays, les femmes représentaient 24 % en France, 23 % en Australie, 21 % en Allemagne, 20 % en Belgique, 20 % en Italie, 17 % en UK, 16 % aux USA.
Par contre, la tendance est une hausse de la féminisation de la profession, puisqu'elles représentaient 13 % en 2012; 14 % en 2014; 14 % en 2015; 15 % en 2018, 2020 et 2022.
Plus de 17 % des nouveaux ingénieurs(es) issus de
l'immigration ont été accueillis au Québec.
(en comparaison avec
l'Ontario qui était de 36 %., la BC qui était de 28 % et la moyenne
canadienne qui était de 40 %).
Toutefois, ce sont 24 % de l'ensemble des immigrants au Québec qui ont choisis la profession d'ingénieur(e).
Plus de 97 % des ingénieurs(es) occupaient un poste à temps complet.
Près de 6 % des ingénieurs(es) étaient des travailleurs(euses) autonomes.
Autre fait intéressant, il y avait près de 3 200 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec qui exerçaient à l'étranger (USA, France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).
L'âge moyen d'un(e) ingénieur(e) était de 42 ans (38 ans chez les femmes et 45 ans chez les hommes).
La répartition des ingénieurs(es) selon leur âge était :
-
5 % avaient moins de 29 ans
-
28 % avaient entre 30 et 39 ans
-
28 % avaient entre 40 et 49 ans
-
21 % avaient entre 50 et 59 ans
-
18 % étaient âgés de 60 ans et +
La répartition des ingénieurs(es) selon leur niveau de scolarité était :
-
70 % détenaient un baccalauréat (ou l'équivalent)
-
27 % détenaient une maîtrise (ou l'équivalent)
-
3 % étaient titulaires d'un doctorat (avec ou sans formation postdoctorale)
La répartition des ingéneiurs(es) selon la spécialité était :
-
ingénieurs civils : 21 %
-
ingénieurs mécaniciens : 15 %
-
ingénieurs électriciens et électroniciens : 14 %
-
ingénieurs informaticiens : 12 %
-
ingénieurs en logiciel : 12 %
-
ingénieurs industriels, en production automatisée et en robotique : 8 %
-
ingénieurs en aérospatiale : 6 %
-
ingénieurs chimistes et biotechnologistes : 3 %
-
ingénieurs en bâtiment et construction : 2 %
-
ingénieurs biomédicaux : 2 %
-
ingénieurs en matériaux : 1 %
-
ingénieurs géologues : 1 %
-
ingénieurs miniers : 1 %
-
autres ingénieurs : 2 %
La répartition des ingénieurs(es) - toutes spécialités confondues selon le type d'employeur était :
-
37 % au sein des autres entreprises manufacturières
-
23 % au sein des firmes d'ingénieurs conseils
-
9 % au sein des administrations publiques et organismes parapublics (fédérale, provinciale, municipalités, MRC et communautés métropolitaines)
-
7 % au sein des entreprises de services (entreprises de services informatiques, compagnies d'assurances, institutions bancaires, entreprises de télécommunications, etc.)
-
6 % au sein des entreprises de construction (commerciale, instituttionnelle, industrielle et génie civil)
-
5 % au sein des manufacturiers de produits aérospatiaux et leurs pièces
-
4 % au sein des entreprises de transport (aérien, ferroviaire, maritime et routier)
-
3 % au sein des entreprises et organismes d'utilité publique (Hydro-Québec, Énergir, Société québécoise des infrastructures, sociétés publiques de transport urbain, autorités aéroportuaires et portuaires, etc)
-
2 % au sein des manufacturiers de matériel de transport terrrestre (routier ou ferroviaire)
-
2 % au sein des établissements de santé ou des établissements d'enseignement (CISSS, CIUSSS, CHU, centres de services scolaires, cégeps, universités)
-
1 % au sein des entreprises d'exploitation des ressources naturelles (agricoles, forestières, minières, gazières, pétrolières)
-
près de 1 % des entreprises métallurgiques (alumineries, aciéries, affineries, fonderies, fabrication métallique)
-
moins de 1 % au sein des entreprises commerciales de gros
- 36 % dans la région de l'Île-de-Montréal
- 15 % en Montérégie
- 12 % dans la région de la Capitale Nationale
- 6 % en Estrie
- 5 % dans la région de Laval
- 5 % dans les Laurentides
- 4 % en Chaudière-Appalaches
- 3 % au Saguenay-Lac-Saint-Jean
- plus de 2 % dans Lanaudière
- plus de 2 % en Mauricie
- 2 % dans le Centre-du-Québec
- près de 2 % en Outaouais
- près de 2 % en Abitibi-Témiscamingue
- 1 % dans le Bas-Saint-Laurent
- moins de 2 % dans les autres régions (Côte-Nord, Gaspésie et Îles-de-la-Madeleine, Nord-du-Québec)
- De plus, il faut ajouter que près de 2 300 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec exerçaient ailleurs au Canada (principalement en Ontario et en Alberta)
- Enfin, autre fait intéressant, il y avait près de 600 ingénieurs(es) membres de l'Ordre des ingénieurs du Québec exerçaient à l'étranger (la moitié aux USA, mais également dans une soixantaine de pays dont : France, UK, Allemagne, Espagne, Chine, Japon et bien d'autres...).
Selon Emploi Québec; il y avait plus de 250 ingénieurs(es) en bois au Québec en 2022.
-
-
Industries papetières : 35 %
-
Distributeurs et grossistes en matériaux de construction ou en équipements pour scieries : 4 %
-
Manufacturiers de produits en bois : 4 %
-
Chaînes de détaillants de produits de rénovation : 2 %
-
Autres milieux (établissements d'enseignement, offices et conventions collectives de producteurs de bois, etc.) : 2 %
PERSPECTIVES D’AVENIR :
Bien que plusieurs grandes entreprises de transformation effectuent des coupures de personnel ou ferment les usines les moins rentables ou les plus désuètes.
Au Québec, on y retrouve plus 70 usines de 1ère transformation (scieries) dont seulement une quinzaine appartiennent aux grandes sociétés forestières et papetières et qui emploient plus de 13 600 travailleurs(euses).
Ainsi que plus de 120 usines de 2e transformation dont seulement une trentaine appartenant aux grandes sociétés forestières et papetières (placages, planchers, contreplaqués, panneaux de copeaux, panneaux de particules, panneaux de fibres, etc.) qui emploient plus de 45 000 personnes.
Elle est sans aucun doute un moteur économique de premier ordre pour de nombreuses municipalités du Québec situées dans plusieurs régions (Abitibi-Témiscamingue, Saguenay-Lac-St-Jean, Bas-St-Laurent, Laurentides, Outaouais, Estrie, Centre-du-Québec, Mauricie et Chaudière-Appalaches).
Donc, ce n'est pas demain que cette industrie cessera d'exister au Québec ....
Les possibilités d’obtention d’un emploi sont très bonnes pour les prochaines années (principalement au sein des PME) pour ces ingénieurs d'élaborer et d'optimiser les procédés et de gérer toutes les opérations d'une usine.
La rémunération moyenne après expérience en 2024...
le revenu annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en bois ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME en fabrication de produits en bois était de 67 300 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en bois ayant 10 années d'expérience au sein d'une PME en transformation de produits forestiers était de 67 800 $;
le revenu annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en bois ayant 10 années d'expérience au sein d'un grand manufacturier de bois en bois (charpentes, palettes, panneaux, contremplaqués, etc.) était de 82 900 $.
le revenu annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en bois ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise de transformation était de 85 800 $.
et le revenu annuel moyen d'un(e) ingénieur(e) en bois ayant 10 années d'expérience au sein d'une grande entreprise papetière était de 106 800 $.
LE PROGRAMME
D’ÉTUDES :
Le Baccalauréat spécialisé en génie du bois B.ing. a une durée totale de 4 ans (11 sessions incluant les trimestres d'été) offert en régime coopératif obligatoire à temps complet de jour seulement.
Il nécessite une solide formation scientifique provenant de différentes disciplines telles que : les mathématiques, la physique, la chimie, les sciences forestières, le génie chimique, le génie mécanique, l'informatique et bien sûr, les sciences du bois.
Il comporte plusieurs
travaux pratiques dans différents laboratoires modernes simulant une mini-usine
de transformation du bois, ainsi que la réalisation de 3 à 4 stages rémunérés
et crédits de 3 mois à temps complet chacun, viennent s'ajouter à la formation
théorique. De plus, un choix de 5 concentrations de spécialité te sont proposés
selon intérêts professionnels.
Au cours de la
première
année; tu acquerras des connaissances dans les disciplines fondamentales
nécessaires au génie du bois (notamment en mathématiques, physique et
chimie); tu apprendras les bases de la physiologie de
l'arbre et de l'activité cambiale (écorce intérieure de l'arbre); tu
apprendras les propriétés physiques et chimiques du bois et familiarisé(e) avec
les principaux dérivés d'origine du bois; tu seras initié(e) à la conception, le tracé et
l'interprétation de dessins techniques et aux logiciels de conception assistée
par ordinateur (CAO) et tu apprendras à programmer
diverses applications à l'aide de langages de programmation évolués (Matlab,
Python) et effectuer la conception de programmes et e
Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques de l'ingénieur, physique du bois (théorie + labo), anatomie et structure du bois (théorie + labo), dessin pour ingénieurs (théorie + travaux pratiques), méthodologie du design en ingénierie (théorie + labo), physicochimie appliquée au bois (théorie + labo), statique des corps rigides, informatique pour ingénieurs (théorie + labo), sciage et classement du bois (théorie + atelier), méthodes statistiques pour ingénieurs, ainsi que le stage coopératif obligatoire 1 (stage rémunéré et crédité de 12 semaines consécutives à temps complet au trimestre d'été).
Au cours de la deuxième année; tu approfondiras les connaissances dans les disciplines fondamentales appliquées au génie du bois (mathématiques, physique et chimie); tu seras familiarisé(e) avec les propriétés mécaniques, thermiques, électriques et magnétiques de matériaux utilisés en ingénierie (métaux et alliages métalliques, polymères, composites, bois et bétons); tu seras familiarisé(e) avec la composition chimique du bois et d'autres végétaux; tu seras familiarisé(e) avec les propriétés physiques et mécaniques du bois et des produits du bois utilisés en charpente et enfin, tu mettras en application les connaissances acquises par la participation à des travaux techniques sous la supervision d'un(ef) ingénieur(e) en milieu industriel.
Tu auras les cours obligatoires suivants : mathématiques de l'ingénieur 2, matériaux de l'ingénieur, mécanique du bois (théorie + labo), contrôle de la qualité et statistiques industrielles, le cours anglais intermédiaire 2 (ou si tu as atteint ce niveau, un cours d'anglais de niveau supérieur ou un cours d'une langue étrangère) mécanique des fluides, chimie du bois (théorie + labo), opérations forestières (théorie + atelier), thermodynamique en génie chimique 1, charpentes en bois 1 (théorie + atelier), analyse économique en ingénierie, ainsi que le stage coopératif obligatoire 2 (stage rémunéré et crédité de 12 semaines consécutives à temps complet au trimestre d'été).
Au cours de la troisième année; tu seras initié(e) aux techniques d'usinage par l'utilisation de machines conventionnelles, de machines combinées et de machines spéciales; tu seras familiarisé(e) avec les différents types d'adhésifs pour le bois (colles d'origine naturelle, polymères, résines aminoplastes et phénoplaste, peintures et les revêtements de surface et autres adhésifs); tu seras initié(e) aux différentes techniques et procédés de deuxième transformation, de séchage et de préservation du bois; tu seras initié(e) aux procédés de fabrication de panneaux agglomérés, de charpentes et de contreplaqués de bois ou de dérivés du bois; tu seras initié(e) aux méthodes de conception et aux procédés de fabrication de produits de deuxième transformation (bois d'ingénierie, composantes de meuble, fermes de toit, bois de plancher, portes et fenêtres, meubles et bois ouvrés, etc.) et tu seras initié(e) aux sprocédés de mise en pâte chimique et mécanique à partir de copeaux et de billons de bois (pâte kraft) et aux procédés de blanchiment des pâtes chimiques et mécaniques. Enfin, tu mettras en pratique les compétences acquises par la réalisation de travaux d'un niveau professionnel élémentaire sous la surveillance générale d'un(e) ingénieur(e) en milieu industriel..
Tu auras les cours obligatoires suivants : panneaux agglomérés (théorie + labo), usinage 1 (théorie + atelier), adhésifs pour le bois 1, stage coopératif obligatoire 3 (stage rémunéré et crédité de 15 semaines consécutives à temps complet au trimestre d'hiver), produits de deuxième transformation 1 (théorie + atelier), matériaux de fibres cellulosiques (théorie + labo), ainsi que 4 cours optionnels parmi des listes proposées.
Enfin, au cours de la quatrième année; tu seras initié(e) aux procédés de séchage et de préservation du bois; tu seras initié(e) au fonctionnement interne des systèmes mécaniques, hydrauliques et pneumatiques (servopositionnement assisté par ordinateur, lecteurs optiques, encodeurs, détecteurs, etc.); tu seras initié(e) à la conception de matériaux composites à base de bois, en particulier sur les aspects mécaniques et la stabilité dimensionnelle; tu seras familiarisé(e) avec les principaux traitements sylvicoles associés aux différents stades d'évolution des peuplements forestiers et initié(e) aux notions de base de la lutte des incendies en forêt; tu approfondiras tes connaissances sur type de procédés en génie du bois et enfin, tu devras réaliser en équipe, un projet de conception en génie du bois en collaboration avec une entreprise partenaire.
Enfin, il te sera possible de réaliser un quatrième stage coopératif rémunéré de 15 semaines afin de participer de façon très active à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre du fonctionnement d'une usine de transformation du bois au cours du trimestre d'automne ou d'été.
Tu devras suivre les cours suivants : séchage et préservation (théorie + labo), mécanique industrielle (théorie + atelier), gestion de projets d'ingénierie, préparation du projet de fin d'études, éthique et professionnalisme de l'ingénieur, opérations forestières 1 (théorie + labo), composites à base de bois (théorie + labo), enjeux forestiers contemporains, 1 cours optionnel parmi une liste proposée, ainsi que le projet de fin d'études.
Enfin, tu pourras choisir parmi les 3 concentration ou profils suivants :
sans concentration :
tu devras choisir 1 à 4 cours optionnels sur les constructions en bois parmi une liste proposée, ex :
charpentes en bois et laboratoire 2, tructures de béton, structures métalliques, conception de structures 1, enveloppe du bâtiment, conception, analyse et dimensionnement des structures en bois, etc;
et 1 à 4 cours optionnels en ingénierie des procédés parmi une liste proposée. ex :
bioraffinage du bois, modélisation du procédé de sciage de bois résineux, optimisation des systèmes et des réseaux, mécanique des matériaux composites, sécurité incendie dans les bâtiments, génie biochimique 1, etc.
le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en génie du bois et des matériaux bisourcés permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle pendant ton programme de 1er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs, voir aussi la page suivante;
le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire, soit :
Université de Mnos en Belgique, École supérieure du bois à Nantes en France, Université de Lorraine en France ou Oregon State University aux USA).
Les cours suivis seront crédités dans les cours optionnels du programme;
Ou
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Il
te sera possible de poursuivre tes études au niveau de la maîtrise dans l’un
des programmes suivants :
Pour
plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en génie.
o
Génie chimique offert à Polytechnique (concentrations
: polymères, biopharmaceutique, procédés, environnement et développement
durable, génie papetier, matériaux,
énergie et développement durable ou procédés et environnement
avec mémoire ou avec projet ou avec stage ou avec stage et projet), Mcgill (sans concentration avec mémoire ou avec
essai), Laval
(sans concentration avec mémoire) et Ottawa
(sans concentration ou avec concentration en environnement avec mémoire, avec
projet et rapport d'ingénieur et stage ou avec projet et stage)
o
Génie de l'environnement à l'ÉTS
(avec projet), ÉTS
(avec mémoire) et à Ottawa
(avec projet ou avec cours seulement)
o
Environnement à Sherbrooke
(concentration en gestion de l'environnement avec essai ou essai-intervention,
concentration en gestion l'environnement - profil international avec stage à
l'étranger + projet + essai ou essai-intervention, concentration en gestion de
l'environnement avec double diplôme offert conjointement avec l'Université de
Troyes en France avec projet et essai ou essai-intervention OU concentration en
gestion du développement durable avec essai, essai-intervention)
o
Mathématiques à Polytechnique
(mathématiques appliquées avec mémoire), Montréal (option
mathématiques appliquées ou mathématiques industrielles avec mémoire ou avec
stage), Mcgill
(M.Sc. sans concentration avec mémoire), Concordia (options :
physique mathématique, probabilités et statistique, mathématiques pures et
appliquées ou systèmes dynamiques avec mémoire ou avec projet), Laval
(concentration en mathématiques appliquées avec mémoire), Laval
(concentration en mathématiques appliquées avec essai), Sherbrooke (cheminement
général avec mémoire avec mémoire), UQAM (concentration en informatique mathématique
avec mémoire), U.Q.T.R.
(mathématiques et informatique appliquées avec mémoire) et Ottawa (sans concentration avec mémoire)
o
Ressources renouvelables
(concentration chimie des produits naturels bioactifs) à l'UQAC (avec stage et mémoire)
o
Sciences de l'énergie et des
matériaux à l'U.Q.T.R.
conjointement avec l'I.N.R.S.
(avec mémoire)
o
Sciences de l'environnement à l'UQÀM (avec stages ou avec mémoire), à l'U.Q.T.R.
(avec mémoire) et Concordia (avec stage)
o
Sciences du bois
à Laval
(avec mémoire)
o
Sciences et génie des
matériaux lignocellulosiques (pâtes et papiers) à l'U.Q.T.R.
(avec essai), U.Q.T.R.
(avec mémoire), U.Q.T.R.
(formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'École
supérieure de chimie organique et minérale ESCOM à
Compiègne en France), U.Q.T.R.
(formation bidiplômeante offerte conjointement avec l'Université
de Limoges à Limoges en France)
o
Sécurité et hygiène
industrielles à l'UQTR
(avec essai)
o
M.B.A. - sciences et génie (aucune
expérience nécessaire) à l'UQAM
EXIGENCES D’ADMISSION :
- Soit détenir le Baccalauréat
international en sciences de la nature
(toutes les universités)
- Soit détenir un D.E.C. en
sciences-arts-lettres (toutes les universités)
- Soit détenir un D.E.C. en sciences de
la nature ou en sciences pures et appliquées (toutes les
universités)
- Soit détenir un D.E.C. en technologie
de transformation des produits forestiers, en technologie
forestière ou en techniques du milieu naturel -
spécialisation en aménagement de la ressource forestière et avoir
réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants :
00UN, 00UP et 00UQ (maths 103, 203 et 105);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL (chimie 101);
OU suivre une formation préparatoire à l'université pour les cours manquants
- Soit
détenir tout autre DEC et avoir réussi les cours ou avoir atteint
les objectifs suivants ou leurs équivalents :
00UN, 00UP et 00UQ (maths 103, 203 et 105);
00UR, 00US et 00UT (physique 101, 201 et 301);
00UL (chimie 101) et 00UK (biologie 301)
STATISTIQUES D’ADMISSION :
Aucun contingentement à ce
programme
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire
détenant les préalables requis) sont généralement admis.
Le programme est ouvert aux trimestres d’automne et d’hiver
ENDROIT DE FORMATION :
Qu'est-ce que le régime coopératif ?
-
Université Laval
Baccalauréat spécialisé en génie du bois B.Sc.A. - sans concentration avec projet de fin d'études et stages obligatoires, voir aussi la page suivante);
offert en régime coopératif à temps complet de jour seulement;
programme unique au Canada.
Une passerelle permettant la reconnaissance d'acquis de 3 crédits (cours "opérations forestières") aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière (Cégep de Sainte-Foy seulement).
Plus ancienne école de foresterie en Amérique du Nord;
Seconde plus importante faculté de foresterie au Canada (première dans l'Est du pays);
La première faculté universitaire au Québec ayant obtenu le statut d'Établissement vert Brundtland;
Comporte plusieurs excursions et sorties sur le terrain dans la Forêt Montmorency);
Plusieurs ateliers, laboratoires et autres installations à la fine pointe de la technologie dont : un atelier de mécanique et menuiserie, laboratoires d'anatomie, de biodégradation, de charpentes en bois et d'optimisation, de chimie analytique, de chimie du bois, de chimie des polymères et des adhésifs, de deuxième transformation, d'essais mécaniques, de finition, de panneaux composites, de physique du bois, de préservation, de séchage et d'usinage, etc;
Les classes de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Certains cours sont offert à distance;
Différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires, conférences, visites d'entreprises forestières, colloque en foresterie, organisation de la Semaine des sciences forestières qui existe depuis 40 ans, etc;
Comporte la réalisation d'un projet de fin d'études obligatoire réparti sur 3 trimestres sous forme d'un mandat réel pour une entreprise ou organisation ou projet communautaire ou coopératif ou la rédaction d'un essai ou la participation à un projet d'un groupe de recherche ou autre;
Possibilité de choisir le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en génie du bois et des matériaux bisourcés permettant d'accélérer ta scolarité de 2e cycle pendant ton programme de 1er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs, voir aussi la page suivante;
Possibilité d'opter pour le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (Université de Mnos en Belgique, École supérieure du bois à Nantes en France, Université de Lorraine en France ou Oregon State University aux USA);
Ou le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 120 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise technologique;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme et la webconférence;
Site du Département des sciences du bois et de la forêt;
Site de la Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique.
Comprend la réalisation de 3 à 4 stages industriels rémunérés de 15 semaines à temps complet chacun en entreprise en alternance aux trimestres d'automne, d'hiver et d'été, voir la page suivante.
Consulte également les détails sur la maîtrise en génie du bois et des matériaux biosourcés (profil recherche - sans concentration avec mémoire); site du département des sciences du bois et de la forêt, site de la Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique.
LIENS RECOMMANDÉS :
Tu veux avoir l'avis d'ingénieurs en bois sur leur profession ?, alors regarde les vidéos suivants :
-
l'entrevue avec Alex Simard; étudiant au baccalauréat en génie du bois à l'Université Laval qui nous parle de son stage coopératif chez Boa Franc et réalisée par l'Université Laval;
-
l'entrevue avec Loïc Blais; étudiant au baccalauréat en génie du bois à l'Université Laval et réalisée par l'Association forestière des deux-rives;
-
l'entrevue avec Alex Mary; étudiante au doctorat en génie du bois et des matériaux bisourcés à l'Université Laval au sein du Centre de recherche sur les matériaux renouvelables nous explique ses recherches sur le développement de nouveaux adhésifs bisourcés et réalisée par l'Université Laval;
-
un extrait de la présentation de Damien Mathis; étudiant au doctorat en sciences du bois à l'Université Laval nous présente son projet de recherche sur le développement de matériaux écologiques et réalisée par l'ACFAS;
-
-
-
-
-
-
-
-
infos sur la profession et sur l'industrie :
-
Une place pour toi :
site de promotion de la carrière d'ingénieur réalisé par l'Ordre des ingénieurs
du Québec
-
Guide du
futur ingénieur : site d'infos sur la carrière d'ingénieur réalisé par
l'Ordre des ingénieurs du Québec
-
Ordre des
ingénieurs forestiers du Québec : infos sur la profession, les domaines de
pratique et les perspectives
- Comité sectoriel de la main-d’œuvre en aménagement forestier : site d’infos sur les différentes carrières, profil de ce secteur et perspectives d’avenir
- Association des produits forestiers du Canada : portrait de l'industrie forestière canadienne
- Conseil de l'industrie forestière du Québec : infos sur l'industrie forestière québécoise
- Département des sciences du bois et de la forêt de l'Université Laval : infos sur le métier d'ingénieur en bois
infos sur les arbres et autres liens :
§
Au cœur de l'arbre
: infos sur les arbres du Québec réalisé par le Jardin botanique de Montréal
§
Arbres
Canada : site éducatif d'infos sur les types d'arbres au Canada
§
Dictionnaire mondial des arbres
§ INFOROUTE DE LA FORÊT CANADIENNE : répertoire de ressources sur les forêts et la foresterie
§
Morgan Arboretum :
arboretum de l'Université Mcgill
§ Service canadien des forêts: site de cet organisme gouvernemental où tu auras de nombreuses infos dans le domaine de la foresterie
§ Univers des arbres : site éducatif d'infos sur les arbres réalisé par la compagnie Domtar
§ JARDIN BOTANIQUE DE MONTRÉAL
§ Musée Canadien de la nature: site officiel de ce musée situé à Ottawa
organismes de loisir scientifique :
- Camp d’été Folie
Technique : Camp
scientifique et technologique organisé par l’École Polytechnique de
Montréal
- Camps d’été d’initiation à la physique :
camps organisés par le Centre spécialisé de technologie physique du
Cégep de La Pocatière pour jeunes du secondaire
- Camp d’été
d’initiation à la robotique du Collège Montmorency : Camp
d’été axé sur les applications en robotique situé à Laval
- Camp
Art-techno de l’Outaouais : Camp de jour du Club des Débrouillards axé sur les sciences et organisé
par le Conseil de loisir scientifique de l’Outaouais et l’UQO et situé à
Hull
- Camp d’été
Génitrucs : Camp d’initiation aux sciences et aux
technologies situé à Trois-Rivières et organisé par l’U.Q.T.R. pour
jeunes du secondaire
- Camp d’été
Science Aventure Jeunesse : Camp d’initiation aux sciences
et technologies dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean
- Camp scientifique de l’UQÀM : Camp de jour
d’initiation aux sciences et à l’informatique offert au Centre sportif de
l’UQÀM
- Centre d'expérimentation des véhicules électriques CEVEQ
- Conseil du loisir
scientifique de l'Abitibi-Témiscamingue : club de loisirs
pour les jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil du loisir scientifique
de l'Estrie : club de loisirs pour les jeunes de tous âges
(expo-sciences)
- Conseil
de loisir scientifique de l’Outaouais : club de loisirs pour les jeunes de tous âges
(expo-sciences)Conseil du
loisir scientifique de l'Estrie : club de loisirs pour les
jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil
de loisir scientifique de la Mauricie et Centre-du-Québec : club de loisirs pour
les jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil du loisir scientifique
de la région métropolitaine : club de loisirs pour les
jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil du loisir scientifique de Québec : club de loisirs pour les
jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil
de loisir scientifique du Saguenay-Lac-St-Jean : club de loisirs pour
les jeunes de tous âges (expo-sciences)
- Conseil du loisir
scientifique Nord-Côtier : club de loisirs pour les jeunes
de tous âges (expo-sciences)
- Expo-Sciences
Bell :
site de cette compétition à saveur scientifique destinée aux étudiants du
primaire, du secondaire et du collégial dont l’objectif est de présenter
des expériences scientifiques de toutes sortes
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secteur chimie et biologie