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SECTEUR : SERVICES SOCIAUX ET JURIDIQUES

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL

 

TECHNICIEN(NE) EN GÉRONTOLOGIE

Attestation d’études collégiales A.E.C.

 

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

 

En tant qu'intervenante ou intervenant gérontologie; tu auras pour tâches d’intervenir auprès des personnes âgées que ce soit en centre d’hébergement, en foyer d’accueil, en résidence privée, au sein d'organisme communautaire ou au domicile des clients. Tu les aideras à surmonter divers situations difficiles telles que la solitude, la mort de proches, le handicap, la maladie, les conflits avec les membres de leur famille, etc. Tu appliqueras des plans d’intervention sociaux ou psychosociaux auprès de cette clientèle et avec la collaboration d’une équipe multidisciplinaire tels que les travailleurs sociaux, les psychologues, les médecins, les infirmiers, les ergothérapeutes, les aumôniers, etc. Tu auras aussi à prendre les moyens nécessaires afin que ces personnes puissent bénéficier de toutes les ressources dont elles auront besoin pour surmonter leurs difficultés.

 

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

 

-         Aimer travailler avec public et entregent

-         Grande facilité à communiquer et à écouter qui te permettra d’établir un lien avec cette personne

-         Facilité pour le travail en équipe car tu devras non seulement travailler avec cette personne mais aussi d’autres collègues (travailleurs sociaux, psychologues, psychiâtres, intervenants sociaux, etc)

-         Sens des responsabilités car tu seras responsable des approches d’intervention auprès de cette personne

-         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener la personne à faire face à ses problèmes et d’en trouver une solution

-         Esprit d’analyse et bon jugement pour comprendre les problèmes rencontrés par cette personne

-         Sens de l’observation et vigilance car tu devras connaître non seulement les faiblesses mais aussi les forces de cette personne pour mieux l’aider à régler son ou ses problèmes

-         Imagination et créativité pour développer de nouvelles approches innovatrices et efficaces

-         Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités sociales et animation de groupes

 

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-         Animateur(trice) de groupes sociaux

-         Auxiliaire de soins à domicile

-         Intervenant(e) auprès des retraités

-         Intervenant(e) communautaire

-         Intervenant(e) en gérontologie

-         Intervenant(e) social(e)

-         Préposé(e) aux bénéficiaires

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-         Centre d’hébergement de soins de longue durée pour personnes âgées CHSLD

-         Centres d’accueil et hébergement privés pour personnes âgées

-         Centres de services sociaux

-         Centres locaux de services communautaires CLSC

-      Centres de soins en fin de vie

-         Entreprises de soins à domicile

-         Hôpitaux

-         Organismes communautaires en gérontologie

-         Résidences privées pour personnes âgées ou retraitées 

PLACEMENT :

 

Aucune donnée disponible

 

SALAIRE :

 

Selon les données 2012 :

(données de 2013 pour le secteur public et chez les grands employeurs privés) 

 

Le salaire moyen en début de carrière était de :

 

-         14,05 $/heure (40 hres/sem) en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans le secteur privé (notamment les centres d’accueil et résidences privées pour personnes âgées)

 

-         15,40 $/heure (40 heures/sem) en tant qu'intervenant(e) en gérontologie dans le secteur privé

 

-    18,30 $/heure (35 ou 36,25 hres/sem) en tant que préposé(e) aux bénéficiaires dans un CHSLD

 

-    19,60 $/heure (35 ou 36,25 ou 37,5 hres/sem selon les milieux) en moyenne en tant que technicien(ne) en gérontologie ou technicien(ne) en travail social ou intervenant(e) social au sein des grands établissements privés d'hébergement pour aînés

 

-         19,66 $/heure (36,25 heures/sem) en tant que technicien(ne) en gérontologie dans le réseau de la santé et des services sociaux (CHSLD, CLSC)

 

-         20,78 $/heure (36,25 ou 38,75 heures/sem) en tant que responsable d'unité de vie dans le réseau de la santé et des services sociaux (CHSLD, ressource intermédiaire)

 

-         21,66 $/heure (36,25 heures/sem) en tant que travailleur(euse) communautaire dans le réseau des services sociaux (CLSC)

 

-         23,11 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de liaison avec les organismes de développement social ou agent(e) de soutien aux services bénévoles à la Ville de Montréal

 

-         26,54 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'agent(e) de soutien en développement communautaire à la Ville de Montréal

 

Sources : Conseil du Trésor du Québec, Emploi Québec et syndicats des employés de plusieurs grands établissements privés d'hébergement pour aînés.

 

PERSPECTIVES D'AVENIR :

 

La population est de plus en plus vieillissante et les besoins en ressources diverses d'intervention et de soins sont grandissants.

 

Donc, que ce soit en milieu hospitalier, en centre d'hébergement, dans les CLSC, au sein des entreprises de soins à domicile ou au sein d'organismes communautaires, de nombreux emplois sont présentement disponibles et continueront d'augmenter au cours des prochaines années.

 

Pour plus de détails, consulte le Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

 

LES PROGRAMMES D’ÉTUDES :

 

Le Diplôme d’études collégiales D.E.C. en techniques de travail social a une durée totale de 3 ans offert à temps complet. Il comporte des cours d'introduction au travail social, psychologie du développement de l'enfant, psychologie de la personnalité, communication et relation aidante, la personne et son milieu de vie, dynamique sociale et institutions, groupes sociaux et intervention sociale, techniques d'observation et méthodologie d'intervention, besoins et ressources des famille, animation de groupe en travail social, psychologie de l'adolescence et de la personne adulte, relation d'aide et techniques d'entrevue, initiation à la recherche sociale, intervention sociale et problèmes sociaux, intervention sociale à la personne et à la famille 1, intervention sociale auprès des groupes 1, intervention sociale auprès des communautés, projet d'engagement social, dynamique familiale, problèmes sociaux, politiques sociales et interventions sociales, pauvreté, santé et conditions de vie, contextes de violence, enjeux sociaux et citoyenneté, dimensions de la santé mentale, méthodologie du travail en équipe, pratique de l'action communautaire, législations et droits en intervention sociale, défense des droits sociaux individuels et collectifs, planification de l'intervention sociale, anglais appliqué aux techniques humaines et à l'intervention sociale,  intervention sociale auprès des jeunes, intervention sociale auprès des personnes âgées, intervention sociale en contexte interculturel, intervention sociale en santé mentale, intervention sociale à la personne et à la famille 2, intervention sociale et conditions de santé, intervention sociale auprès des groupes 2 intervention sociale en toxicomanies et autres dépendances, , protection de son intégrité, intervention sociale en contexte socio-juridique, interventions sociales en situations de crise, éthique en intervention sociale, projet en intervention communautaire, approches intégrées en intervention sociale, développement et coordination des ressources sociales d'intervention.

 

Enfin, tout au long du programme, tu auras à réaliser différents stages dans un ou des milieu(x) d'intervention de ton choix et à l'endroit de ton choix (dans la région du collège, dans ta région, ailleurs au Québec, au Canada ou même dans le cadre d'un stage à l'étranger). Il comporte tout d'abord, un premier stage de sensibilisation à l'intervention sociale individuelle ou de groupe offert en 2e ou 3e session selon le collège d'une durée de 75 heures à raison d'1 jour/semaine pendant 15 semaines, ensuite tu auras à réaliser un second stage d'implication au milieu d'intervention sociale offert en 4e ou 5e session selon le collège d'une durée de 150 heures à raison de 3 jours/semaine pendant 15 semaines et enfin, un dernier stage d'intervention offert en 6e session d'une durée de 420 à 525 heures à 5 jours/semaine pendant 15 semaines.

 

Note : le nom et le contenu des cours, ainsi que la séquence des cours à chacune des sessions peuvent différer selon les collèges, mais les objectifs du programme restent les mêmes.

 

L’Attestation d’études collégiales en intervention en milieu de vie auprès de personnes en perte d'autonomie A.E.C. offert par le Cégep de Rimouski a une durée totale de 1 020 heures, soit 11 mois à temps complet. Elle n'est pas consacrée entièrement aux personnes âgées, puisqu'elle permet également de travailler auprès de toutes personnes en perte d'autonomie en centre d'hébergement, en centre de fin de vie ou à domicile. Elle comporte des cours sur le rôle et la fonction de l'intervenant en milieu de vie, psychologie du développement humain, vieillissement, pathologies et manifestations cliniques, maladie d'Alzheimer et autres atteintes cognitives, soins de base pour la personne en perte d'autonomie, premiers soins et principes de déplacement sécuritaire des bénéficiaires, accompagnement au mourant et soutien aux proches, organisation des activités quotidiennes adaptées aux besoins de la clientèle, l'approche "milieu de vie" en CHSLD, interventions en situations de crise, interventions auprès de la personne atteinte de troubles cognitifs, interventions auprès d'une clientèle présentant des handicaps ou des problématiques graves d'adaptation ou d'apprentissage, interventions à domicile, stage 1 : interventions à domicile (3 semaines) et stage 2 : interventions en institution (3 semaines).

 

L’Attestation d’études collégiales en gérontologie A.E.C. offert par le Cégep Marie-Victorin a une durée totale de 840 heures, soit 8 mois à temps complet. Elle comporte des cours d'initiation à la gérontologie, psychologie du vieillissement, observation et méthodologie en gérontologie, physiologie du vieillissement, communication avec les personnes âgées, animation en milieu de vie, stage de 120 heures (4 semaines) en animation auprès des personnes âgées, soins en gérontologie, pathologie du vieillissement, la société québécoise et la personne âgée, l'intervention d'équipe et la personne âgée, relation d'aide et accompagnement en fin de vie, atelier d'intégration, ainsi qu'un stage en soins auprès des personnes âgées d'une durée de 120 heures (4 semaines).

 

L’Attestation d’études collégiales en techniques d'aide aux personnes âgées en perte d'autonomie A.E.C. offert par le Cégep de Jonquière a une durée totale de 870 heures, soit 8 mois à temps complet. Elle comporte des cours d'initiation au concept de gérontologie, corps humain et vieillissement 1, psychologie de la personne adulte, observations en milieux gérontologiques, corps humain et vieillissement 2, personne âgée et société, sécurité du bénéficiaire, principes de déplacement sécuritaire des personnes, soins quotidiens à la personne en perte d'autonomie, pathologie du vieillissement, vieillissement, besoins psychologiques et sénescence, accompagnement lors d'une perte ou d'un deuil, travail d'équipe en milieux gérontologiques, concept de relation d'aide, activités et animation en milieu gérontologique, ainsi qu'un stage en techniques d'aide d'une durée de 4 semaines.

 

L’Attestation d’études collégiales d'agent(e) en gérontologie A.E.C. offert par le Cégep Marie-Victorin a une durée totale de 840 heures, soit 8 mois à temps complet de jour. Elle comporte des cours d'initiation à la gérontologie, psychologie du vieillissement, observation et méthodologie en gérontologie, physiologie du vieillissement, animation d'un milieu de vie, communication avec les personnes âgées, stage en gérontologie : observation et animation d'une durée d'1 jour/sem. pendant 15 semaines, soins en gérontologie, pathologie du vieillissement, la société québécoise et la personne âgée, l'intervention en équipe et la personne âgée, relation d'aide et accompagnement en fin de vie, atelier d'intégration, ainsi que le stage en gérontologie 2 : soins aux personnes âgées d'une durée de 4 semaines (5 jours/sem.) à temps complet.

 

L’Attestation d’études collégiales d'agent(e) en géronto-gériatrie A.E.C. offert par le Cégep de Shawinigan a une durée totale de 705 heures, soit 8 mois à temps complet. Elle comporte des cours sur le rôle et la fonction de l'agent(e) en géronto-gériatre, besoins fondamentaux et sénescence, besoins fondamentaux et manifestations cliniques, psychologie de la personne âgée, l'observation et ses principes, soins de base de la personne âgée, principes de déplacement sécurité des personnes, personne âgée dans la société actuelle, réanimation cardio-respiratoire et premiers soins, communication et relations interpersonnelles, accompagnement aux mourants et soutien aux proches, travail d'équipe en géronto-gériatrie, ainsi qu'un stage d'intervention auprès des personnes âgées d'une durée de 7 semaines.

 

L'Attestation d'études collégiales Préposé aux bénéficiaires en établissements de santé A.E.C. a une durée de 765 heures, soit 26 semaines à temps plein. Il comporte des cours sur les rôles et fonctions du préposé aux bénéficiaires en institution de santé, besoins fondamentaux et sénescence, besoins fondamentaux et manifestations cliniques, psychologie de l'adulte, réanimation cardiorespiratoire et premiers soins, l'observation et ses principes, communication et relation interpersonnelle, accompagnement des mourants et soutien aux proches, notions de travail d'équipe, soins d'assistance de base, principes de déplacement sécuritaire des personnes, mesures d'hygiène, d'asepsie et de sécurité au travail, stage d'intervention en soins de longue durée de 3 semaines, ainsi qu'un stage d'intervention en soins de courte durée de 3 semaines.

 

Le Certificat de 1er cycle universitaire en gérontologie ou études sur vieillissement a une durée totale d’1 an à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il est destiné principalement à ceux détenant un D.E.C. général ou technique OU une expérience pertinente dans le domaine de la gérontologie ou de l’intervention communautaire. Il comporte des cours d’introduction à la gérontologie, physiologie et vieillissement, psychologie et vieillissement, la psychopathologie du vieillissement, la personne âgée et la société, politiques sociales et ressources communautaires en gérontologie, la problématique de l’intervention en gérontologie, accompagnement du mourant et de sa famille, techniques d’intervention en milieu gérontologique, etc.

PERFECTIONNEMENT :

Il existe des programmes de perfectionnement de courte durée au niveau collégial et universitaire destiné notamment à des techniciens(nes) en service social au moins quelques années d’expérience. Voici quelques exemples :

ÉTUDES UNIVERSITAIRES :

 

Il te sera possible de poursuivre tes études au niveau du baccalauréat en service social ou du baccalauréat en psychologie.

 

Voir aussi le programme d'A.E.C. en stratégies d'intervention en zoothérapie. Pour plus de détails, voir la page de zoothérapeute.

 

EXIGENCE D’ADMISSION :

-         Détenir un D.E.S. ou un D.E.P. ou l'équivalent sans cours préalable exigé

ET

-         Avoir interrompu ses études pendant au moins 1 année à temps complet

OU

-         Avoir complété au moins 2 sessions d'études post-secondaires à temps complet échelonnées sur 1 an ou +

 

Pour le D.E.C. en techniques de travail social

 

-         Détenir un D.E.S. ou un D.E.P. ou l'équivalent sans cours préalable exigé

 

Pour le certificat universitaire en gérontologie :

 

-         Détenir un D.E.C. technique (techniques de travail social, tech d’éducation spécialisée, tech des soins infirmiers, etc)

OU

-         Détenir un D.E.C. en sciences humaines

OU

-         Détenir un diplôme universitaire

OU

- Posséder de l’expérience pertinente dans le domaine de la gérontologie dans un domaine connexe

 

AUTRES EXIGENCES PARTICULIÈRES À L’ADMISSION :

 

-         Subir un test ou répondre à un questionnaire (exigence de certains collèges) Pour le certificat en gérontologie

 

-         Se soumettre à une entrevue (exigence de certains collèges) Pour le certificat en gérontologie et l'A.E.C.

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Pour le certificat en gérontologie :

 

Aucune donnée disponible

 

Pour l’AEC en gérontologie :

 

Aucune donnée disponible

 

Les candidats(es) admissibles (répondant aux exigences d'admission) sont généralement admis

 

Pour le DEC en techniques de travail social :

 

Voir la page de la profession de technicien en service social

 

Admissions fermées au 2e tour dans les collèges avec programme contingenté

 

Admissions ouvertes au trimestre d'automne seulement dans tous les collèges

 

Aucune donnée disponible dans les autres collèges

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Pour l’AEC en gérontologie :

 

Consulte la section « formation continue » ou « formation aux adultes » du site du collège désiré 

Programmes de certificats universitaires (30 crédits) en gérontologie :

Pour le DEC en techniques de travail social :

 

Infos sur l'alternance travail-études

 

Région de Montréal (Montréal-métro, Montérégie, Laurentides, Lanaudière, Laval) :

Région de Québec (Québec, Chaudières-Appalaches, Beauce) :

Ouest et Centre du Québec (Mauricie-Bois-Francs, Estrie, Centre-du-Québec, Outaouais, Abitibi-Témiscamingue) :

Est et Nord du Québec (Saguenay-Lac-St-Jean, Bas-St-Laurent, Gaspésie et es Iles, Côte-Nord) :

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Pour une liste d'organismes communautaires, Portrait du réseau québécois des services sociaux et communautaires

Pour une liste d'établissements hospitaliers et d'hébergement pour personnes âgées, consulte le  Portrait du réseau de la santé

Autres :

 

 

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