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sciences physiques et mathématiques
SECTEUR : SCIENCES PHYSIQUES ET MATHÉMATIQUES
NIVEAU D’ÉTUDES :
ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL
TECHNOLOGUE EN PHYSIQUE
(OU GÉNIE PHYSIQUE)
DIPLÔME D’ÉTUDES COLLÉGIALES D.E.C.
Va voir aussi la section
« liens recommandés » à la fin de cette page.
Tu désires avoir l’avis d’un professionnel du métier, alors va également
consulter le site de l’émission Visez dans le Mille à TVA où une entrevue a été
réalisée avec
Tristan,
technologue en physique chez ITF Fibre Optique,
Cindy, étudiante en
technologie physique au Cégep John-Abbott,
Éric,
monteur en optique chez Exfo Ingénierie et
Marcello, assembleur
de pièces électroniques également chez Exfo ingénierie.
Qu'est-ce que la nanotechnologie ?
La nanotechnologie est un domaine de la science qui permet d’étudier et de manipuler la matière à l’échelle du milliardième de mètre, c’est-à-dire à l’échelle même des atomes et des molécules. La nanotechnologie trouvera des applications dans un grand nombre de secteurs : matériaux nouveaux, domaine biomédical, produits chimiques, environnement, etc.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant
que technologue en génie physique tu auras les responsabilités
d’installer, entretenir et réparer des équipements électriques ou électroniques
utilisées dans les laboratoires de physique ou dans les industries. Tu
participeras également aux projets de conception d’équipements de haute-technologie utilisées en physique. Dans les
universités et dans les centres de recherches des grandes industries, tu
pourrais être appelé(e) à assister des ingénieurs et des chercheurs dans la
réalisation de leurs travaux de recherches dans le domaine de la physique.
En tant que technologue en fabrication de nanomatériaux; tu auras pour tâches d'assister l'ingénieur dans les étapes de conception des nanomatériaux, programmer, adapter et entretenir les équipements spécialisés en microfabrication, superviser les opérations de fabrication des nanomatériaux et participer aux études faisabilité et de fiabilité en production.
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Bonnes habiletés manuelles, dextérité et minutie
car vous pourrez à réparer diverses pièces délicates
-
Esprit analytique et de synthèse pour réussir à bien analyser les
problèmes ou défectuosités des appareils
-
Sens des responsabilités et initiative car tu auras
responsable du bon état d’appareils très sophistiqués
-
Curiosité, créativité et imagination lors
de la réalisation de projets ou travaux de recherches en physique
-
Sens de l’observation pour détecter rapidement les
anomalies des appareils en cours d’utilisation
-
Facilité à travailler en équipe est primordial à réussir à réaliser
à terme de façon efficace un projet
-
Connaissance de l’anglais oral et écrit notamment pour comprendre les
manuels et autres documentations spécialisés
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
- Électrotechnologue (Environnement Canada)
- Technicien(ne) de recherches en physique
- Technicien(ne) de sciences physiques en laboratoire
- Technicien(ne) en caractérisation des nanomatériaux
- Technicien(ne) en électro-optique
- Technicien(ne) en fibre optique
- Technicien(ne) en laboratoire de physique
- Technicien(ne) en photonique
- Technicien(ne) en produits pétroliers (diplômés de John-Abbott)
- Technicien(ne) en optique et optronique (Forces armées) formation offerte par les Forces, mais le DEC peut aussi être reconnu
- Technicien(ne) en météorologie
- Technicien(ne) en météorologie (Forces armées) formation formation offerte par les Forces, mais le DEC peut aussi être reconnu
- Technicien(ne) de recherche en sciences atmosphériques (Environnement Canada)
- Technicien(ne) en technologie laser
- Technologue en combustion
- Technologue en génie énergétique
- Technologue en génie nucléaire
- Technologie en génie physique
- Utilisateur(trice) de la microscopie électronique
- Utilisateur(trice) de la technologie du vide
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
- Entreprises spécialisés dans la recherche en haute-technologie (EXFO, BOMEM, Perkin, etc)
- Industries de l’optique (Nortech Fibronic, Bell Techno, Teltech,
Telecon, etc)
- Compagnies de télécommunications (Bell, Vidéotron, Northern, Rogers A & T, Connexim, etc)
- Industries aérospatiales (Bombardier, Pratt & Whitney, Bell Helicopters, etc)
- Industries biomédicales et pharmaceutiques
- Centres ou instituts privés de recherche (Institut National d’Optique)
- Manufacturiers de composants électroniques pour l’industrie de l’optique
- Manufacturiers d'équipements de télécommunication
- Instituts de recherches publics (I.N.R.S., Conseil national de
recherches scientifiques, etc)
- Universités (notamment aux universités Laval, Mcgill et Polytechnique)
- Forces armées canadiennes, voir aussi le site de la Branche du génie électrique et mécanique
- Gouvernement du Canada :
carrières en
sciences et technologies,
Services des laboratoires judiciaires de la G.R.C. (service balistique),
Conseil
national de recherches Canada CNRC,
Recherche et
Développement pour la Défense,
Agence spatiale
Canadienne, Défense nationale
(civils), Environnement Canada,
Ressources naturelles Canada,
Commission canadienne de sécurité
nucléaire,
Service météorologique du
Canada,
- Gouvernement du Québec
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
- Connaissance de l’anglais (certains fabricants exigent le bilinguisme)
- Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques
AFFILIATION
À UNE ASSOCIATION PROFESSIONNELLE :
Il est possible de devenir membre de l’Ordre des technologues professionnels du Québec.
L’obtention du titre professionnel T.P. te permettra d’accéder à certains
postes-clés en entreprise et obtenir une reconnaissance dans la profession
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 mars 2009 :
La majorité des répondants(es), soit 63 % ont poursuivi leurs études à l’université (en génie physique, génie électrique, génie de la production automatisée ou en physique), notamment en bénéficiant d'un DEC-BAC ou d'une passerelle.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
NOMBRE |
| 16 | 6 | 6 | 10 |
Note : taux de placement comparable aux années précédentes
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données de 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de
-
16,25 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé
-
18,00 $/heure (35 hres/sem) dans les cégeps (technicien en travaux pratiques)
-
18,06 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique
québécoise (technicien en électrotechnique)
- 18,46 $/heure (35 hres/sem) dans la fonction publique québécoise (technicien en criminalistique - stagiaire au Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale)
- 19,00 $/heure (35 hres/sem) au sein des universités (technicien en électrotechnique) en moyenne
- 19,38 $/heure (35 hres/sem) au sein des universités (technicien en travaux d’enseignement et de recherche ou technicien en laboratoire d'enseignement) en moyenne
-
19,82 $/heure (35 hres/sem) au sein des universités (technicien en laboratoire
d'enseignement en physique)
en moyenne
-
25,20 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique
fédérale (technologue en physique)
-
25,41 $/heure (37,5 hres/sem) dans la fonction publique fédérale
(technicien en laboratoire ou technicien en criminalistique- stagiaire au
laboratoire de la G.R.C.)
Sources : Ministère de l’Éducation, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada et Syndicat des employés de soutien de plusieurs universités
PERSPECTIVES
D’AVENIR :
Malheureusement, les perspectives prévues pour
ces technologues ne se sont pas produites.
Si tu veux obtenir plus d’informations sur les
carrières possibles et le profils des entreprises dans
le domaine de la photonique, consulte le site
orientation
photonique
Le site du
Comité
paritaire de la main-d’œuvre en technologies de l’information et de la
communication qui fournit plusieurs informations sur le marché du travail
dans ce domaine, une enquête salariale et un profil de l’industrie.
Ainsi que le Portrait de l'industrie des sciences physiques
LES
PROGRAMMES D’ÉTUDES :
Le Diplôme d’études collégiales en technologie physique D.E.C. a durée totale de 3 ans à temps complet. Le programme est principalement axé sur les technologies optiques, photoniques et nanotechnologiques, mais aussi dans les énergie nouvelles ( La Pocatière). Il comporte des cours d'introduction à la profession, mathématiques appliquées aux technologies physiques, dessin technique et DAO, circuits logiques, physique mécanique, travaux pratiques en atelier mécanique, phénomènes électriques et magnétiques, microprocesseur intégré, initiation à la technologie physique, initiation au calcul différentiel et intégral, circuits électroniques, caractérisation et choix des matériaux, dynamique des systèmes, programmation graphique, instruments d'optique, fibre optique, communications numériques, métrologie et capteurs, techniques du vide, techniques d'assemblage, chaîne de mesure, mécatronique, propriétés des matériaux, photonique, fabrication mécanique, robotique, conception d'un prototype, laser et interférométrie, microfabrication et nanotechnologie, optoélectronique, acoustique appliquée, vision par ordinateur, traitements analogiques et numériques, gestion et maintenance, ainsi qu'un projet de fin d'études en technologie physique (qui peut être sous forme d'un stage en industrie ou en centre de recherche).
Note : le nom et le contenu des cours peuvent différer d'un cégep à l'autre, mais les objectifs de formation restent les mêmes.
L’Attestation d’études collégiales en fabrication et caractérisation de nanomatériaux A.E.C. Ce programme vise la formation des techniciens en production de matériaux ayant des caractéristiques nanométriques propres, ou dans le plus grand secteur de la microfabrication. Tu auras des cours d'introduction à la nanotechnologie, propriétés des matériaux, techniques du vide, acquisition et traitement de données, phénomènes nanométriques, équipements en nanomatériaux, nanocaractérisation, nanofabrication avancée, nanocaractérisation avancée, gestion et aménagement des salles blanches, projet intégrateur, ainsi qu'un stage de 3 semaines en milieu de travail.
ENTENTES DEC-BAC :
Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?
Consulte la page suivante
Il permet de terminer la formation technique et ton baccalauréat dans un temps plus court et obtenir les 2 diplômes.
Voici les ententes actuellement offertes :
-
Entente DEC-BAC en génie physique (DEC en technologie physique + Baccalauréat en génie physique) entre l'Université Laval et le Cégep de La Pocatière : 26 crédits sont reconnus
-
Entente DEC-BAC en génie physique (DEC en technologie physique + Baccalauréat en génie physique) entre l'Université Laval et leCégep André-Laurendeau : 26 crédits sont reconnus
PASSERELLES :
Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.
-
-
-
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 7 crédits obligatoires aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en génie physique (voir aussi le DEC-BAC offert avec le Cégep de La Pocatière)
-
l'Université Laval pourra reconnaître 3 crédits (physique expérimentale I) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en physique
-
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits (jusqu'à 11 crédits pour le module nanosciences et nanotechnologies) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en physique
-
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître quelques crédits obligatoires (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en génie électrique
-
l'UQTR pourra reconnaître quelques crédits (selon étude du dossier) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en physique
-
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (cote R de 22,0 ou +) aux titulaires de ce DEC dans le cadre du baccalauréat en sciences de la terre et de l'atmosphère - concentration en météorologie
-
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits (cote R de 22,0 ou +) aux titulaires de ce DEC dans le cadre de son baccalauréat en génie microélectronique
-
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits en sciences et/ou mathématiques (cote R de 22,0 ou +) aux titulaires de ce DEC dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des sciences et technologies
-
l'UQÀM pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits en mathématiques (cote R de 22,0 ou +) aux titulaires de ce DEC dans le cadre du baccalauréat en enseignement secondaire des mathématiques
-
l
-
ÉTUDES SUPÉRIEURES :
Ces programmes a pour but de t’intégrer au marché du travail, mais il te sera également possible de poursuivre tes études à l’université dans l’un des programmes suivants :
-
Génie physique
-
Génie électrique
-
Génie de la production automatisée
-
Physique
-
Etc.
Par contre, tu devras avoir réussi les cours préalables requis pour y avoir accès (certains programmes).
EXIGENCES
D’ADMISSION :
Pour le D.E.C.
-
Détenir un D.E.S. ou d’un D.E.P. et avoir réussi les cours suivants du
secondaire ou leurs équivalents :
TS ou SN 5e (anciennement mathématiques 526
STE ou SE 4e
(anciennement physique 584
Pour les
A.E.C.
- Détenir un D.E.S. ou un D.E.P., avoir quitté les études à temps plein depuis au moins 1 an OU avoir complété au moins 1 année d’études post-secondaires (formation professionnelle ou collégiale) et avoir réussi les cours collégiaux en mathématiques (algèbre, calcul différentiel) et physique (mécanique et optique) ou leurs équivalents
Le candidat qui ne possède pas les compétences de mathématiques et de physique de niveau post-secondaire devra réussir un cours de mise à niveau préalablement à son admission au programme.
Note : pour
connaître les équivalences de préalables à l’éducation aux adultes, consulte la
page suivante
STATISTIQUES
D’ADMISSION :
Aucun contingentement à ce programme
Les candidats(es) admissibles (c'est-à-dire détenant les préalables requis) sont généralement admis
ENDROITS
DE FORMATION
Pour le D.E.C. :
-
Cégep André-Laurendeau (voir
aussi le DEC accéléré pour ceux ayant déjà complété 2 ans dans une autre concentration
collégiale)
- Cégep de La Pocatière voir aussi le DEC-BAC en génie physique offert conjointement avec l’Université Laval, possibilité d’effectuer une session d’études en France, site du Centre spécialisé de technologie physique du Québec (centre de transfert de technologie du cégep)
-
Cégep John-Abbott, site du
département
Pour l'A.E.C. :
- Cégep André-Laurendeau (section formation continue)
LIENS
RECOMMANDÉS :
Pour une liste d'entreprises et d'organismes de recherche dans le secteur des sciences physiques, consulte le Portrait de l'industrie des sciences physiques
- Agence spatiale Canadienne : site cet organisme qui a pour mandat de promouvoir les sciences de l’espace
- Carrières scientifiques maritimes : site d’infos sur les carrières et perspectives d’avenir dans ce secteur
- Orientation photonique : infos sur les carrières en optique et photonique
- Technologie maritime du Québec : site d’infos sur les carrières dans le domaine maritime et leurs applications
- Centre des sciences de Montréal : centre de vulgarisation scientifique situé à Montréal
- Institut des sciences de la mer de Rimouski ISMER
- Institut Maurice-Lamontagne : site de ce centre de recherche sur les sciences de la mer
- Météo Canada : site d’Environnement Canada où tu trouveras des infos très complètes en météorologie
- MétéoMédia : site complet d'infos sur la météo
- Météonet : site d’infos sur la météo en général avec des explications
- Musée de la physique (Université de Sherbrooke)
- Observatoire du St-Laurent : organisme du Gouvernement du Canada voué à la collecte d’infos scientifique sur le St-Laurent
-
Service canadien des glaces : site
du Gouvernement du Canada concernant des infos sur les glaces et les icebergs
- Société canadienne de météorologie et d'océanographie : quelques infos sur la météorologie
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