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SECTEUR : ADMINISTRATION, SECRÉTARIAT ET INFORMATIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

GESTIONNAIRE EN TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION

ANALYSTE D'AFFAIRES

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.A. ou B.com

Consulte également la page d’informations sur les
programmes pré-universitaires en sciences de l’administration

Consulte également les "liens recommandés" (dont des vidéos de spécialistes en technologies de l'information qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’analyste en technologies de l’information; tu seras responsable d’analyser, concevoir, d’élaborer, d’implanter et de développer des systèmes d’information au sein de l’organisation. Tu agiras en tant qu'agent(e) de liaison entre les spécialistes de l'informatique avec ceux de l'administration et jouer un rôle d'intégration entre ces 2 disciplines.

Plus précisément, tu seras responsable de la gestion des réseaux informatiques et infrastructures, des bases de données, de la conception de logiciels et progiciels spécialisés pour les besoins spécifiques de l’organisation, de la conception et gestion des sites web et services de commerce électronique, ainsi que la gestion de toutes technologies informatisées que tu trouveras au sein de l’organisation. Tu seras également responsable de gérer tous les services, opérations et ressources du département des technologies de l’information au sein de cette organisation.

Voici les principaux domaines d'expertise des technologies de l'information :

L'analyse d'affaires s'intéresse aux exigences d'affaires afin de développer ou d'améliorer des opérations, procédures, processus reliés aux SI;

L'analyse fonctionnelle développe et implante des outils informatiques d'affaires répondant aux besoins des autres unités administratives de l'organisation (finance, marketing, ressources humaines, approvisionnements et achats, gestion de la production, etc.);

L'assurance-qualité participe à l’établissement des plans de qualité en vue de la mise en production des nouveaux systèmes d'information au sein de l'organisation;

La gestion de la relation-client collabore avec les ventes et les services professionnels afin de gérer toute activité reliée à la clientèle, aux nouveaux produits ou aux implantations;

La gestion de projets conseille, planifie, organise, contrôle et dirige la réalisation des différentes activités nécessaires pour la réalisation d'un projet en technologies de l'information;

La sécurité informatique participe à l'élaboration de solutions afin de pallier aux problèmes de sécurité, prend part à l'élaboration des méthodologies d'enquête, contribuer aux enquêtes de sécurité technico-légales et collaborer aux audits de sécurité sur les différentes composantes de l'infrastructure;

Le support aux usagers évaluer le besoin du client et proposition des solutions visant la résolution de problèmes de gestion et installer et configurer des logiciels spécialisés conformément aux demandes des usagers.

En tant que gestionnaire des technologies de l'information; tu seras responsable de planifier, coordonner, organiser, gérer, contrôler et évaluer les activités d'organisations reliés à la gestion des réseaux informatiques et des infrastructures technologiques, la conception, la programmation, l'analyse des systèmes, au développement d'outils informatiques et le soutien aux utilisateurs.

Tu auras pour tâches de :

Planifier, organiser, diriger, contrôler et évaluer les activités des services et entreprises s'occupant de systèmes informatiques et de traitement électronique de l'information;
Élaborer et mettre en oeuvre des politiques et des procédures visant le traitement électronique des données et le développement et les opérations de systèmes informatiques;
Rencontrer les clients (les représentants des autres départements de l'organisation) pour discuter des caractéristiques des systèmes, des spécifications techniques, des coûts et des échéanciers selon leurs besoins;
Former et gérer des équipes de spécialistes en informatique pour concevoir, mettre au point, mettre en exploitation, faire fonctionner et administrer des logiciels informatiques et de télécommunication, des réseaux et des systèmes informatiques;
Contrôler le budget et les dépenses d'un service, d'une entreprise ou d'un projet;
Recruter et surveiller des analystes, des ingénieurs et des techniciens en informatique, des programmeurs et d'autres employés, et assurer leur perfectionnement professionnel et leur formation.

En tant qu’enseignante ou enseignant en formation professionnelle en soutien informatique ou en techniques de l'informatique au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires dans une discipline d'enseignement en lien avec ton domaine de compétences et d'expérience auprès de jeunes adultes inscrits à un programme de formation professionnelle ou technique.

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail afin de pratiquer le métier ou la profession que tu leur auras enseigné.

Enseigner un métier c'est davantage que de montrer les tâches à faire comme ce le serait pour une formation en milieu de travail. Il y a des notions théoriques à présenter en lien avec la discipline (ex : terminologie technique appliquée au métier, mathématiques appliquées au métier, notions d'informatique et de logiciels spécialisés appliqués au métier, etc.) et organiser différentes activités de formation pratique (projets, discussions en petits groupes, simulations, etc.) afin de préparer adéquatement les étudiants(es) à intégrer le marché du travail avec toutes les compétences requises ou du moins, toutes celles requises pour occuper un premier emploi dans ce métier. Donc, il faut très bien connaître son métier, mais aussi bien savoir comment l'enseigner à des apprentis(es).

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

Tu auras pour tâches de :

Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d'apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d'évaluer les progrès des étudiants;
Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
Renseigner les étudiants sur les programmes d'études et les choix de carrière en lien avec la profession enseignée;
Superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d'emploi;
Effectuer des activités d'encadrement permettant d'intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (compétitions professionnelles comme les Olympiades de la formation professionnelle et technique, concours professionnels, présentations lors d'événements professionnels, session d'étude et/ou stage à l'étranger, projet de développement professionnel, etc.) ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
Etc.

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

- Aptitudes pour les mathématiques; car tu auras besoin d’une formation assez poussée dans cette discipline

- Aptitudes pour la gestion; car tu devras collaborer en étroite collaboration avec les départements de l'entreprise, ce qui demande certaines notions en gestion

- Capacité d’analyse, raisonnement logique et bonne capacité à la résolution de problèmes pour bien analyser les besoins et résoudre les problèmes de gestion des différentes unités administratives par des outils en technologies de l'information

- Aptitudes pour la recherche et créativité pour concevoir des logiciels originaux, pratiques et faciles à utiliser

- Esprit d’initiative et Capacité à prendre des décisions rapidement car tu auras à prendre seul(e) certaines décisions notamment lors de pannes de systèmes

- Sens des responsabilités, autonomie et débrouillardise car lorsque tu programmes, tu es seul(e) à pour pouvoir régler les problèmes

- Facilité à communiquer et entregent, car tu devras effectuer des présentations lors de réunions ou autres rencontres de projets

- Facilité à travailler en équipe car tu devras travailler constamment avec d’autres collègues en TI pour la réalisation des différents projets, mais aussi avec des collègues des autres unités administratives afin développement des applications selon leurs besoins

- Sens de l’organisation; pour bien planifier et gérer toutes les étapes d'implantation ou de développement des systèmes d'information

- Dynamisme et leadership car tu auras plusieurs défis à relever

- Adaptation aux changements technologiques pour être à l’affût des nouveaux développements en technologies de l'information

- Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différentes personnes impliqués dans les projets en TI et avec les membres de la direction et pour rédiger des rapports de qualité

- Bonne connaissance de l’anglais : afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différents représentants des autres unités administratives de l'étranger ou des représentants étrangers de fournisseurs en TI, ainsi que pour comprendre la documentation spécialisée en TI souvent en anglais

PROFESSIONS APPARENTÉES :

- Administrateur(trice) d’un site web transactionnel

- Analyste d’affaires

- Analyste de bases de données

- Analyste de l’informatique et des procédés administratifs

- Analyste de soutien technique

- Analyste en architecture de données

- Analyste en assurance-qualité

- Analyste en commerce électronique

- Analyste en cybersécurité

- Analyste en développement informatique

- Analyste en intelligence d'affaires

- Analyste en technologies de l’information

- Analyste fonctionnel

- Chargé(e) de projets (après expérience)

- Chargé(e) du développement des affaires

- Chargé(e) de projet en technologies de l'information

- Chef de projet en technologies de l'information

- Concepteur(trice) de logiciels de gestion

- Concepteur(trice) de solutions de commerce électronique

- Conseiller(ère) en commerce électronique

- Conseiller(ère) en implantation des technologies de l’information en entreprise

- Conseiller(ère) en processus d'affaires

- Conseiller(ère) en sécurité de l'information

- Conseiller(ère) en stratégie des technologies et architecture

- Consultant(e) en gestion

- Consultant(e) en informatique

- Consultant(e) en intelligence d'affaires

- Consultant(e) en technologies de l'information

- Coordonnateur(trice) des services informatiques

- Développeur(euse) en intelligence d'affaires

- Directeur(trice) adjoint(e) des technologies de l’information (avec de l’expérience)

- Directeur(trice) des technologies de l’information (avec de l’expérience)

- Directeur(trice) en intelligence d'affaires et analyses (avec de l’expérience)

- Formateur(trice) en technologies de l'information

- Gestionnaire de bases de données

- Gestionnaire de réseaux d’entreprises

- Gestionnaire en intelligence d'affaires

- Intégrateur(trice) de systèmes

- Officier des transmissions (Forces armées)

- Responsable des opérations web

- Représentant(e) en matériel informatique pour la gestion

- Représentant(e) commercial en commerce électronique

- Représentant(e) en services conseils en technologies de l'information

- Spécialiste en certification CISSP

- Spécialiste en continuité des affaires

- Spécialiste en documentation et formation

- Spécialiste en gestion de la cybersécurité

- Spécialiste en gestion des communautés Web

- Spécialiste en gestion des identités et des accès

- Spécialiste en gestion des incidents informatiques

- Spécialiste en sécurité des réseaux

- Spécialiste en support technique

EMPLOYEURS POTENTIELS :

- À ton propre compte (consultant en technologies de l'information)

- Toutes PME dans tous les secteurs d’activités (détaillants, distributeurs, importateurs, grossistes, manufacturiers, fournisseurs de services)

- Toutes grandes entreprises (industries, chaîne de magasins, compagnies d’assurance, institutions financières, etc)

- Les entreprises de services informatiques

- Firmes de consultants en technologies de l'information

- Les entreprises de conception de logiciels

- Les sociétés de génie-conseil

- Les collèges publics ou privés et les universités (en gestion des technologies de l'information ou en enseignement de l'informatique)

- Les organisations publiques (centres de services scolaires, universités, centres de santé et de services sociaux, etc.)

- Les municipalités

- Sociétés d'État : Autorité des marchés financiers, Investissements Québec, Hydro-Québec, Loto-Québec, Société immobilière du Québec, Société des alcools du Québec, Énergir, Postes Canada, Société immobilière du Canada, Société de transport de Montréal STM

- Forces armées canadiennes (Armée de terre, Aviation royale, Marine royale, Réserve de l'Armée de terre, Réserve aérienne ou Réserve navale), voir aussi la Branche des communications et de l'électronique, le 34^e Régiment des transmissions (Montréal), le 35^e Régiment des transmissions (Québec)

- Gouvernement du Canada : Agence du revenu du Canada, Travaux publics et services gouvernementaux Canada, Environnement Canada, Défense Nationale Canada (carrières civiles), Ressources naturelles Canada, Anciens Combattants Canada, Ressources humaines et Développement des compétences Canada, Transports Canada

- Gouvernement du Québec : Centre des services partagés (technologies de l'information pour plusieurs ministères et organismes, télécommunications et inforoute gouvernementale), Revenu Québec (technologies de l'information), SAAQ, RAMQ, CSST

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

- Bonne connaissance de la langue anglaise (le bilinguisme est un atout important au sein de plusieurs employeurs)

- Les cours de perfectionnement en informatique sont très appréciés

- Des connaissances en gestion sont souvent appréciées et parfois, exigées par les employeurs

- Polyvalence

AFFILIATION À DES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES :

l n'existe qu'une association professionnelle qui propose un titre professionnel dans le domaine des technologies de l'information, soit

Le Réseau Action TI qui décerne le titre "Expert agréé en technologies de l'information EATI".

Pour plus de détails, consulte la section "perspectives d'avenir".

PLACEMENT :

our le Baccalauréat
(spécialisation en analyse d'affaires, technologies d'affaires, technologies de l'information ou systèmes d'information)

Le placement est très bon, 80 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la totalité sont à temps complet.

NOMBRE DE RÉPONDANTS	NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ	NOMBRE À TEMPS COMPLET	NOMBRE AUX ÉTUDES
26	20	20	1

Note :légère baisse du taux de placement par rapport aux années précédeentes (était de 82 % en 2019; 83 % en 2017; 82 % en 2015 et 69 % en 2013).

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

SALAIRE :

Selon les données 2022 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

- 31,06 $/heure (35 à 40 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyse en systèmes de gestion ou analyse d'affaires au sein des grandes entreprises de télécommunications

- 31,30 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des des PME ou OSBL ou petits cabinets conseils en gestion

- 32,32 $/heure (35 ou 40 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'analyste en méthodes de gestion au sein des grandes entreprises de commerce au détail

- 33,21 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des petits cabinets conseils en TI

- 33,30 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste ou conseiller(ère) ou gestionnaire ou coordonnateur(trice) en technologies de l'information au sein des grandes compagnies d'assurances

- 33,46 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des firmes conseils en gestion de taille moyenne

- 34,11 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes institutions banques

- 35,32 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en affaires électroniques sein des grandes compagnies d'assurances

- 36,30 $/heure (10 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en systèmes de gestion au sein des grandes entreprises manufacturières

- 36,89 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires au sein des firmes conseils en gestion de taille moyenne

- 37,42 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes sociétés de conseils en gestion

- 37,55 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des grandes sociétés de conseils en gestion

- 47,09 $/heure (40 hres/sem) en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des grandes sociétés de conseils en TI

Note : hausse de la moyenne salariale avec un baccalauréat par rapport années précédentes (était de 26,12 $ en 2019; 26,08 $ en 2017; 27,13 $ en 2015 et 26,48 $ en 2013).

Dans le secteur public et parapublic :

- 25,40 $/heure (35 hres/sem) en tant que professionnel(le) en technologies de l'information à Revenu Québec

- 26,64 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique et des procédés administratifs dans la fonction publique québécoise

- 26,66 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans le réseau de la santé et des services sociaux (CISSS, CIUSSS, CHU)

- 26,75 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans les centres de services scolaires et les cégeps

- 27,04 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste fonctionnel ou analyste en réseautique ou analyste en sécurité opérationnelle ou administrateur(trice) de bases de données ou pliote de systèmes à l'Autorité des marchés financiers

- 27,52 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller(ère) en technologies d'affaires à Investissement Québec

- 28,04 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou analyste de systèmes et réseaux informatiques, ou conseiller(ère) en systèmes d'information ou chargé(e) ou coordonnateur(trice) de projets en informatique au sein des universités

- 28,68 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou analyste de systèmes ou conseiller(ère) en systèmes d'information ou chargé(e) ou coordonnateur(trice) de projets en informatique au sein des universités

- 29,16 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'architecte en systèmes d'information ou architecte en technologie et sécurité à l'Autorité des marchés financiers

- 29,24 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller(ère) en systèmes de gestion à Hydro-Québec

- 29,29 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste de l'informatique à la Société des alcools du Québec SAQ

- 29,90 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyse de l'informatique et des procédés administratifs à Loto-Québec ou à la Société des casinos du Québec

- 33,87 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'administrateur(trice) de réseaux ou chargé(e) de projets en TI à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

- 34,00 $/heure (33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou chargé(e) de projets en informatique ou coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

- 34,39 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des municipalités de taille moyenne (40 000 habitants et plus)

- 36,12 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste en réseautique ou analyse en technologies de gestion dans la fonction publique fédérale

- 36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste des systèmes de gestion au sein de Postes Canada

- 37,01 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste-programmeur(euse) ou administrateur(trice) de réseaux ou administrateur(trice) de bases de données dans la fonction publique fédérale

- 38,92 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste au soutien de l'infrastructure ou analyste en technologies d'affaires à l'Agence du revenu du Canada

- 40,00 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en information de gestion ou analyste d'applications ou analyste de bases de données ou analyste de solutions d'affaires à la Société de transport de Montréal STM

- 40,42 $/heure (33 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou gestionnaire de réseaux ou gestionnaire de bases de données ou coordonnateur(trice) des ressources informationnelles au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

- 43,72 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires ou spécialiste technique en systèmes d'information ou spécialiste en technologies Web ou architecte de bases de données ou coordonnateur(trice) des systèmes passagers à Aéroports de Montréal

- 2 301 $/mois en 1^re année et augmente à 2 440$/mois en 4^e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)

- 5 521 $/mois (au grade de lieutenant) et augmente à 6 999 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier des transmissions au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

- 166,40 $/jour (au grade de lieutenant) et augmente à 213,54 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier des transmissions au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Note : dans le secteur public et parapublic et chez plusieurs grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat des spécialistes et professionnel d'Hydro-Québec, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la SAQ, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Investissements Québec, section locale Loto-Québec, section locale Société immobilière du Québec, section locale Autorité des marchés financiers, section locale Revenu Québec), Syndicat des employés de techniques professionnelles et de bureau (section locale Hydro-Québec), Syndicat des employés de techniques professionnelle et de bureau (section locale Banque Laurentienne), Syndicat des employés de techniques professionnelle et de bureau (sections locales Caisses populaires Desjardins), conventions collectives des employés municipaux de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de télécommunications, conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies d'assurances et Guide salariale Robert Half en finance et comptabilité.

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon le Diagnostic sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information 2021 réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information du Québec, Techno-Compétences; il y avait près de 105 100 professionnelles et professionnels en technologies de l'information détenant une formation universitaire partout au Québec au cours de 2021, soit :

Plus de 73 400 analystes et consultants(es) en informatique;

Plus de 53 300 programmeurs(euses) et développeurs(euses) en médias interactifs;

Plus de 18 800 analystes de bases de données et administrateurs(trices) de données;

Ainsi que plus de 12 900 gestionnaires des systèmes informatiqu

Professions composées en majorité d'hommes, soit 78 % des professionnels(les) en TI (76 % chez les gestionnaires),
alors que les femmes représentaient 22 % des membres de ces professions (24 % chez les gestionnaires).

Plus de 96 % occupaient un poste à temps complet.

Environ 10 % des professionnels(les) des TI étaient des travailleurs(euses) autonomes.

La diversité culturelle est fortement représentée, puisque 32 % des membres de la profession seraient né à l'extérieur du Canada.

L'âge moyen était de 42 ans.

La répartition selon l'âge était :

7 % avaient moins de 25 ans
48 % avaient entre 25 et 44 ans
34 % étaient âgés entre 45 et 54 ans
13 % étaient âgés de 55 ans ou plus

La répartition des membres selon le type d'employeur était :

sociétés et cabinets de conseils en TI et entreprises de conception et développement en TI : 35 %
administrations publiques (fédérale, provinciale et municipales) + sociétés d'État + réseau de la santé + réseau de l'éducation : 13 %
travailleurs(euse) autonomes: 10 %
entreprises de développement de jeux vidéo ou d'applications interactives : 9 %
entreprises de télécommunications : 6 %
institutions financières (incluant compagnies assurances) : 6 %
entreprises manufacturières : 5 %
sociétés de génie conseil, entreprises et organismes scientifiques et firmes de consultants (sauf informatique) 4 %
commerces de détail (PME et grandes chaînes) : 2 %
établissements d'enseignement : 2 %
commerces de gros (distributeurs, grossistes et importateurs) : 1 %
astres milieux (associations et organismes sans but lucratif, Forces canadiennes, organismes internationaux, autres entreprises, etc.) : 7 %

Au niveau de la taille de l'entreprise :

28 % des professionnel(les) des TI travaillaient pour des grandes organisations publiques ou privées de plus de 500 employés (grandes entreprises, grandes sociétés de conseils en TI, sociétés d'État, fonction publique, etc.);
29 % pratiquaient au sein d'entreprises ou organisations publiques ou privées de taille moyenne de 100 à 500 employés (PME, firmes de conseils en TI, organismes publics et parapublics, etc.);
27 % exerçaient au sein de PME ou firmes conseils en TI de 20 à 99 employés;
16 % œuvraient au sein de petites entreprises, petits cabinets conseils en TI de moins de 20 employés ou étaient travailleurs(euses) autonomes

Selon le Réseau Action TI (anciennement la Fédération de l'informatique du Québec), le plus important regroupement de professionnels(les) des technologies de l'information au Québec; comptait près de 5 000 membres qui détenaient le titre "Professionnel en technologies de l'information" ou le titre "Expert agréé en technologies de l'information EATI" dans l'ensemble des régions du Québec au 31 décembre 2022.

Près de 80 % étaient des hommes, alors que les femmes ne représentaient que seulement 20 %.

Plus de 40 % des membres étaient âgés de 50 ans et plus, alors que seulement 6 % sont âgés de moins de 30 ans.

La plupart des membres de cette organisation, soit 58 % regroupait des "décideurs" (cadres supérieurs et gestionnaires) dans le domaine des technologies de l'information; alors que 20 % étaient des "influenceurs" (consultants, enseignants, analystes et autres professionnels) et 22 % "autres fonctions".

La répartition selon les principales fonctions occupées par leurs membres était :

24 % des gestionnaires, responsables ou directeurs des technologies de l'information
22 % des cadres supérieurs en technologies de l'information au sein de PME ou grandes entreprises
12 % des cadres supérieurs (présidents, vice-présidents, directeurs génréaux, sous-ministres, associés de sociétés de conseils, etc.)
12 % des chefs de département, de service, de division, de projets ou des coordonnateurs en technologies de l'information
10 % des conseillers ou consultants en technologies de l'information
10 % des spécialistes techniques, des spécialistes en assurance-qualité, des programmeurs-analystes (détenant un bacc) et autres postes connexes
9 % des analystes en TI, des architectes en informatique, administrateurs de réseaux et adjoints, gestionnaires de bases de données et autres fonctions de professionnels en TI
1 % des enseignants en informatique (collégial ou universitaire)
1 % occupaient d'autres fonctions ou dans d'autres situations (ex : études supérieures, congé parental, congé de maladie, sans emploi, etc.)

Plus de 55 % des membres étaient dans la région de Montréal et Montérégie,

25 % dans la région de Québec et Chaudière-Appalaches,

10 % dans les régions de Laval-Laurentides et Lanaudière,

4 % en Mauricie et Centre-du-Québec,

2 % au Saguenay-Lac-St-Jean,

2 % en Outaouais,

ainsi que 2 % en Estrie.

Sources : Techno-Compétences, Réseau Action TI, Jobboom et Emploi-Québec.

PERSPECTIVES DE CARRIÈRE :

Les nouvelles technologies ont fait évoluer les habitudes des consommatrices et des consommateurs. Cette diversification des activités et les occasions d’affaires supplémentaires pour les entreprises actives dans ce domaine créent une demande pour les personnes possédant une expertise en la matière

L’informatisation constante des entreprises, l’optimisation des fonctions de gestion, le rehaussement et la sécurisation des systèmes informatiques dans différents secteurs d’activité et le développement technologique dans le domaine alimentent la demande dans cette profession.

Les changements technologiques et organisationnels tels que l’échange des données (EDI), le commerce électronique et l’informatisation de la gestion de l’approvisionnement et des stocks, la livraison « juste à temps », l’analyse des flux d’information et la sécurité des
données ont entraîné des modifications dans les fonctions de direction des finances, des ventes, des opérations et des services informatiques, entre autres.

Cette profession a connu une forte croissance au cours des dernière qui s'explique par le développement rapide de l'informatique, tant du côté du nombre d'utilisateurs que des champs d'application et par la hausse des investissements des entreprises dans le secteur des technologies de l'information.

ll y a de très bonnes possibilités d’emploi dans le domaine de l’informatique avec de bonnes conditions de travail. Les besoins s'intensifieront au cours des prochaines années.

Avec l’arrivée des nouvelles technologies numériques dont l’infonuagique, entre autres; les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

Cela vaut dans tous les secteurs d’activité, puisque les informaticiens sont demandés dans le privé comme dans le public dans plusieurs notamment en technologies Web, en sécurité informatique, dans le développement des technologies analytiques, les technologies mobiles, la gestion de grandes bases données et le big data. Les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

La pénurie d'informaticiens(nes)...

Selon une étude réalisée par le Conseil canadien des technologies de l'information; il y a une pénurie d'informaticiens(nes) un peu partout au Canada, principalement en BC, en Ontario et au Québec.

Plus de 50 % des employeurs considèrent qu’une rémunération compétitive permet d’attirer et de retenir les talents surtout dans les métiers de l’informatique et des TI. C’est ainsi que certains domaines tels que les technologies émergentes ou encore les développements pour mobile offrent des salaires très intéressants. Par exemple, un jeune développeur Android gagnera entre 70 000 $ et 90 000 $/an et son collègue doté d’une expérience professionnelle de 5 ans pourra percevoir jusqu’à 120 000 $/an. Quant aux professionnels qui maitrisent les modèles statistiques de langage, ils sont très prisés des institutions financières et pourront voir leur rémunération s’envoler aussi. Une récente étude menée par Hays souligne les différentes mesures auxquelles vont recourir les employeurs des TIC pour retenir leurs salariés : possibilité de travailler de la maison (56 %), élargissement des prestations de santé (54 %), flexibilité des horaires de travail (49 %), plus de 10 jours de vacances pour les nouvelles embauches (45 %), cotisations à des REER (39 %), bonus liés à la performance individuelle (32 %)…

Alors que les professions d'analyste et de consultant en technologies de l'information figuraient au 4^e rang des professions universitaires et au 18^e rang de tous les métiers confondus les plus en demande en 2014, 2015, 2016, 2017 et 2018.

Selon le magazine Jobboom, les carrières universitaires en informatique figurent au top 25 des carrières gagnantes en 2014, 2015, 2016, 2017 et 2018.

Plusieurs universités reçoivent plus de 4 à 6 fois plus d'offres d'emploi provenant d'employeurs qu'elles ont de diplômés(es) disponibles. Il faut ajouter les nombreuses entreprises qui courtisent les étudiants(es), mais dont aucune offre d'emploi n'a été affichée au service de placement des universités, ainsi que des lieux de stage dénichés par les étudiants eux-mêmes et qui deviennent leur premier employeur dans le domaine à la fin de leurs études.

Souvent, les finissants(es) obtiennent un promesse d'emploi avant de terminer leurs études, mais la plupart obtiennent un emploi au cours de leur stage.

Quels sont les secteurs offrant les meilleurs débouchés ?

En information de gestion (ou analyse d'affaires); les universités affirment ne pas suffir à la demande provenant des employeurs de tous les domaines, autant les grandes entreprises que les PME, dans les régions urbaines qu'à l'extérieur des grands centres.

Selon TechnoCompétences, les 6 professions clés en forte demande sont : sont :

Quelles régions offrent les meileures perspectives ?

architecte de données

analyste en sécurité informatique

chargé(e) de projets en TI

designer d'expérience utilisateur

scientifique des données

programmeur(euse)-développeur(euse) applicatif

les réseaux sociaux

Il y a de la demande un partout dans la province et non seulement dans la région de Montréal où sont pourtant concentrées la majorité des sociétés de conseils en technologies de l'information.

Donc, de nombreux emplois sont possibles dans les PME, dans les grandes entreprises, dans la fonction publique et au sein des sociétés de conseils en technologies de l'information.

Les régions offrant les meilleures perspectives d'emploi au cours des prochaines années selon Emploi-Avenir Québec sont :

Euh !, dans presque toutes les régions, exception de la Gaspésie, de la Côte-Nord et du Nord-du-Québec, il y a de nombreuses PME qui sont à la recherche de professionnels(les) en TI ou ayant de nombreux projets à offrir aux cabinets conseils en TI de leur région.

Saguenay-Lac-St-Jean : le domaine de l'information de gestion et de l'analyse d'affaires au sein des cabinets conseils en TI sont également des secteurs offrant de tres bonnes perspectives afin de réaliser les nombreux projets des PME de la région.

Bas-Saint-Laurent : avec une forte proportion de la population vieillissante, de nombreux départs à la retraite sont prévus au cours des prochainnes années et cette main-d'œuvre devra etre remplacée. On y recherche des programmeurs-analystes, des consultants, des analystes fonctionnels,des gestionnaires de réseaux, ainsi que des analyses et gestionnaires de données.

Mauricie : L'industrie des TI en Mauricie, c'est plus de 850 emplois au sein de 66 entreprises qui réalisent de nombreux projets dans les domaines de l’urgence, de la santé et sécurité, des applications mobiles et de la gestion manufacturière pour les PME de la Mauricie et du Centre-du-Québec.

Plusieurs PME de la région cherchent à faire la différence sur le Web, elles font affaires avec les cabinets conseils en TI et les agences de marketing et communication de la région, ce qui permet aux spécialistes des réseaux sociaux, du commerce en ligne et aux technologies Web de se trouver facilement un emploi dans la région.

Laval : les gestionnaires de systèmes informatiques, ainsi que les développeurs(euses) d'applications en traitement électronique des données figurent parmi les 15 professions les plus en demande dans cette région , notamment dans les cabinets conseils, les entreprises en technologies Web et les institutions financières.

Laurentides : Des spécialistes en commerce en ligne, en technologeis Web, en réseautique et surtout en analyse d'affaires sont également en demande afin de supporter les nombreuses PME en croissance de la région.

Estrie : l'industrie des Technologies de l’information connait un essor remarquable à Sherbrooke. La recherche et l’industrie TI – de la startup à la multinationale – profitent ici d’une force de travail qualifiée, créative et bilingue et d’infrastructures de R-D à la fine pointe pour appuyer l’innovation. Elle compte une centaine d'entreprises qui emploient plus de 2 100 personnes, majoritairement des techniciens(nes) et professionnels(les) des TI.

L’industrie sherbrookoise des TI est en pleine effervescence, avec des expertises dans des secteurs diversifiés :

télécommunications et gestion de réseaux, commerce en ligne et technologies Web, infonuagique, génie logiciel, intelligence artififielle, sécurité informatique, ainsi que les jeux vidéo et développement des arts techno-créatifs sont parmi ses secteurs d'excellence.

Enfin, la région de Magog est reconnue pour sa concentration d'entreprises start-up en TI avec plus d'une soixantaine d'entreprises qui se sont installées et qui sont spécialisées dans les domaines de l'analyse d'affaires, des applications mobiles, l'infonuagique et les technologies Web, etc.

Montérégie : compte plus de 350 entreprises en technologies de l'information qui emploient plus de 4 500 personnes, majoritairement des PME employant moins de 25 personnes.

reconnue pour ses nombreuses PME, plusieurs d'entre-elles sont en expansion et ont besoin d'expertises conseils dans les domaines de l'analyse d'affaires, des technologies Web et du commerce en ligne, de la réseautique et du développement d'applications corporatives en faisant appels aux cabinets de consultants en TI.

Capitale Nationale : l'industrie des technologies de l'information dans la région de la Capitale Nationale; c'est plus de 400 entreprises qui emploient près de 15 100 personnes et qui génère plus de 2 milliards en chiffre d'affaires. Sans oublier, les nombreuses entreprises et organisations en dehors du secteur des TI.

Capitale québécoise de l'industrie de l'assurance et seconde au Canada puisqu'elle figure au 2^e rang au Canada (derrière Toronto) pour le plus grand nombre de sièges sociaux d'assureurs et le nombre d'emploi au sein de cette industrie. Ces entreprises sont d'importants employeurs de professionnels(les) des TI notamment dans les domaines de la fintech (technologies financières), de l'analyse d'affaires, de la réseautique, des technologies Web, de la science des données et bien sûr, de la sécurité informatique.

Si tu cherches des entreprises expertes dans les données massives, le développement logiciel ou web et les services informatiques, Québec en regorge. Croisez plusieurs firmes internationales venues s’installer à Québec ou plusieurs fondées ici.

Puisque plusiuers entreprises de la région, principalement des PME sont en expansion, elles ont davantage besoin d'experts en TI afin d'y implanter au sein de leur organisation, de nouvelles technologies en analyse en technologies d'affaires, en commerce en ligne), en réseautique, en bases de données et en sécurité informatique en faisant appel aux nombreux cabinets conseils en TI présentes dans la région (dont quelques grandes sociétés de services conseils en TI).

La fonction publique québécoise, le plus grand employeur de professionnels(les) en technologies de l'information au Québec emploie de nombreux professionnels en analyse d'affaires, en développement d'applications corporatives, en technologies Web, en réseautique, en science des données et en sécurité informatique afin de gérer les données d'un grand nombre de citoyens de l'ensemble du Québec.

Revenu Québec (plus de 2 000 employés en TI, principalement des analystes), le Centre de services partagés du Québec (comptant plus de 1 800 employés fournissant des services technologiques aux différents ministères et organismes du Gouvernement du Québec), mais également, la SAAQ, la CNESST et Emploi Québec.

Montréal : capitale québécoise de l'industrie des technologies de l'information et 4^e région en Amérique du Nord (derrière San Francisco, New York et Toronto), ayant la plus grande concentration d'entreprises en TI, mais aussi capitale canadienne de l'industrie du jeu vidéo, seconde plus concentration d'organations en recherche et innovation au Canada et parmi les 21 villes nord-américaines dit "intelligentes" en Amérique du Nord.

Elle compte à elle seule près de 5 200 entreprises qui emploient plus de 107 000 personnes, ce qui en fait le troisième secteur d'emploi le plus important (après les services publics et l'industrie de la finance).

On y retrouve notamment : près de 2 400 firmes de consultants en TI, près de 200 éditeurs de logiciels, 90 développeurs de jeux vidéo, une centaine de grossistes et distributeurs de logiciels, 50 fournisseurs d'équipements de télécommunications et plus d'un milier de fournisseurs de produits informatiques.

Il faut ajouter une dizaine de milliers d'autres spécialistes en TI qui travaillent au sein de l'une des grandes entreprises de d'autres secteurs ayant leur siège social dans la région.

Dans le sous-secteur des services conseils en TI : on y retrouve des entreprises fournissant des services informatiques à grande capacité, des solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.

De nombreux experts en analyse d'affaires, en réseautique, en bases de données, en commerce en ligne et autres technologies Web, en développement d'applications mobiles, en automatisation industrielle et en sécurité informatique sont recherchés.

Dans le sous-secteur des technologies financières : principal employeur des professionnels(es) des TI en dehors des entreprises spécialisées en TI dans la région, les institutions financières (banques, sociétés de financement, sociétés de crédit, compagnies d'assurances) emploient plus de 20 000 spécialistes en TI (soit près de 20 % de la main-d'œuvre de l'industrie des services financiers à Montréal), notamment dans les domaines de la fintech, de l'analyse d'affaires, de la gestion de bases de données, de la réseautique, des technologies Web et bien sûr, en sécurité informatique.

Dans le sous-secteur des centres de données : Montréal est rapidement devenu un pôle incontournable des centres de données et des services infonuagiques en Amérique du Nord notamment grâce à son climat frais, sa situation géographique qui le protège des catastrophes naturelles, et ses sources d’énergie abondantes et abordables. Ce n’est pas surprenant de constater que plusieurs entreprises étrangères décident de s’implanter à Montréal. En effet, on y compte plus de 40 centres de données employant quelques centaines d'experts en gestion de bases de données et en services partagé

Dans le domaine de la cybersécurité : en pleine effervescence dans le Grand grâce à son environnement d’affaires particulièrement innovant, son vaste bassin de main-d’œuvre qualifiée et une relève universitaire de haut niveau, qui en font une destination idéale pour les entreprises qui développent des solutions de pointe dans ce domaine. On y compte plus de 300 experts en cybersécurité au sein d'une dizaine d'entreprises spécialisées dans ce domaine et au sein de plusieurs autres entreprises (institutions financières et entreprises de télécommunications notamment) et organisations publiques

La rémunération annuelle moyenne d'un(e) professionnel(le) des technologies de l'information (ayant environ 10 ans d'expérience) en 2022 selon la fonction occupée était :

81 200 $ en tant que consultant(e) en TI
92 500 $ en tant qu'analyste de systèmes
97 900 $ en tant qu'analyste de systèmes de gestion
97 900 $ en tant qu'auditeur(trice) TI
99 500 $ en tant qu'analyste du changement
101 000 $ en tant que chef de produit
104 900 $ en tant qu'analyste d'affaires CRM
108 300 $ en tant que développeur(euse) de bases de données
109 000 $ en tant que développeur(euse) Web principal
112 600 $ tant qu'analyste en commerce électronique
115 000 $ en tant que consultant(e) principal en TI
120 900 $ en tant qu'analyste d'affaires ERP

La rémunération annuelle moyenne d'un(e) professionnel(le) des technologies de l'information (ayant environ 10 ans d'expérience) en 2022 selon le type d'employeur était :

66 000 $ au sein des PME en TI ou petits cabinets conseils en TI
76 300 $ dans le réseau de la santé et des services sociaux
76 500 $ dans les centres de services scolaiers
76 500 $ en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes entreprises de commerce au détail
78 100 $ au sein de la fonction publique québécoise
81 000 $ en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes entreprises de télécommunications
86 800 $ au sein d'une grande entreprise publique de transport urbain
87 900 $ en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes compagnies d'assurances
93 000 $ au sein d'une grande institution financière
93 600 $ au sein des firmes de conseils en TI de taille moyenne
96 400 $ au sein des firmes de conseils en gestion de taille moyenne
99 700 $ en tant que conseiller(ère) en technologies d'affaires à Investissements Québec
102 100 $ dans la fonction publique fédérale
109 600 $ en tant qu'analyste d'affaires au sein des grandes sociétés de conseils en gestion
115 800 $ en tant qu'analyste en systèmes de gestion au sein des grandes sociétés de services conseils en TI

Sources : TechnoCompétences, Réseau Action TI Jobboom, Emploi-Avenir Québec, Montréal International, Québec International, Sherbrooke Innopole et Guide salarial Robert Half des carrières en technologie.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DES TI :

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

Secteur des services conseils en TI : comprend les entreprises de services informatiques à grande capacité, les fournisseurs de solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.
Secteur du logiciel : comprend les entreprises de conception et de développement, les distributeurs et les éditeurs de tous types de logiciels, progiciels et autres applications informatiques (applications bureautiques et autres applications de gestion, logiciels de CAO et DAO, logiciels éducatifs, logiciels artistiques (ex : création musicale), logiciels d'imagerie médicale, logiciels pour applications scientifiques, des applications à temps réel et de vision par ordinateur pour l'industrie manufacturière et autres applications spécialisées; jeux (pour applications mobiles, pour applications en ligne, pour consoles, pour ordinateurs, pour salons de jeux et pour casinos); ainsi que applications en ligne tels que applications de commerce électronique, galeries multimédias pour des sites Web (ex : musées, sites de vulgarisation scientifique, Webtélé, banques de données multimédias, etc.).
Secteur des télécommunications : ce secteur comprend l'ensemble des fournisseurs de biens et de services en matière de communication tels que : communication sans fil, téléphonie, câblodistribution, accès Internet, télédiffusion, radiodiffusion, communication par satellite et intercommunication interne.
Commerce de gros de produits informatiques : comprend tous les grossistes en matériel et produits informatiques auprès des détaillants de produits informatiques, les distributeurs de produits informatiques pour les entreprises, ainsi que les importateurs de produits informatiques de toutes sortes.
Fabrication du matériel informatique : comprend les entreprises manufacturières de matériel informatique pour particuliers ou entreprises. Par contre, ce secteur ne sera pas décrit dans ce portrait.

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

Le Québec figurait au 2^e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

La région de Montréal figurait au 4^e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

En 2015, on retrouvait près de 6 700 entreprises qui employaient plus de 153 900 travailleuses et travailleurs dont 98 100 professionnelles et professionnels dans les différentes domaines des technologies de l'information dans les nombreuses carrières des TI.

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

La répartition des emplois selon le secteur était :

L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;
L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;
L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;
L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;
L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

près de 31 400 dans les administrations publiques fédérale, provinciale et municipales (incluant les organismes parapublics et les sociétés d'État)
plus de 13 700 au sein des sociétés de génie conseil, les sociétés de comptables, centres de recherches, etc.
plus de 13 700 au sein des entreprises manufacturières
plus de 9 800 au sein des institutions financières (notamment les banques et les compagnes d'assurances)
plus de 8 750 au sein des entreprises de multimédia et de jeu vidéo
plus de 7 800 au sein de distributeurs, grossistes et importateurs et les commerces au détail
près de 6 000 dans le réseau de l'éducation (universités, collèges, centre de services scolairess)
plus de 6 000 dans le réseau de la santé (CISSS, hôpitaux universitaires)
plus de 4 900 étaient dans d'autres milieux

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

D.E.C.-BAC :

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

Consulte la page suivante

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.C. en informatique ou du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion dans le cadre d'un programme de baccalauréat en informatique ou du baccalauréat en administration. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 5 ans au lieu de 6 ans.

Voici les ententes actuellement offertes par universités :

DEC-BAC en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires) :

Entente entre le Cégep d'Alma et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Chicoutimi et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Jonquière et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Saint-Félicien et l'UQAC
Entente entre le Cégep de Sept-Iles et l'UQAC
Entente entre le Cégep Lionel-Groulx et l'UQAC

DEC-BAC en technologies de l'information

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en technologies de l'information) :

Entente entre le Cégep de Sherbrooke (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop
Entente entre le Cégep de Saint-Hyacinthe (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop
Entente entre le Cégep de Limoilou (spécialisation en gestion de réseaux, cote R de 23 ou +) et l'Université Bishop

DEC-BAC en administration des affaires

(DEC en techniques de comptabilité et de gestion 410.B0 + Baccalauréat spécialisé en administration des affaires) :

Université Laval

Ententes avec les collèges suivants :

Université Bishop

Ententes avec les collèges suivants :

Cégep de Sherbrooke (programme bilingue), site du département
Cégep Champlain-St-Lawrence (à Québec)

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Ententes avec les collèges suivants :

Université du Québec à Rimouski UQAR

Ententes avec les collèges suivants :

Université du Québec en Outaouais UQO

Entente avec le collège suivant :

Cégep de St-Jérôme, campus de St-Jérôme de l'UQO

TELUQ :
Ententes avec le collège suivant :

Cégep de Granby-Haute-Yamaska

Université de Moncton

Ententes avec le collège suivant :

Cégep de Sherbrooke
Collège O’Sullivan de Québec, aussi offert en alternance travail-études (optionnel)

DEC-BAC en administration des affaires

(DEC en gestion de commerces 410.D0 + Baccalauréat spécialisé en administration des affaires) :

Université Laval

Ententes avec les collèges suivants :

Cégep d'Ahuntsic
Cégep de Drummondville
Cégep de Granby-Haute-Yamaska
Cégep de Limoilou
Cégep de Sainte-Foy, possibilité d’effectuer une session d’études en France
Cégep de Saint-Hyacinthe
Cégep de Sherbrooke aussi offert en alternance travail-études (optionnel), possibilité d’effectuer une session d’études en France, site du département
Cégep du Vieux-Montréal
Cégep François-Xavier Garneau, possibilité d’effectuer une session d’études en France
Cégep Lionel-Groulx offert en alternance travail-études (seulement)
Cégep Montmorency aussi offert en alternance travail-études (optionnel), possibilité d’effectuer une session d’études en France, site du département
Cégep régional de Lanaudière à Joliette
Collège LaSalle
Collège Communautaire du Nouveau-Brunswick - campus de Bathurst (diplôme en administration des affaires - administration)
Collège Communautaire du Nouveau-Brunswick - campus de Dieppe (diplôme en administration des affaires - marketing)

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Ententes avec les collèges suivants :

Université du Québec à Rimouski UQAR

Ententes avec les collèges suivant :

Université du Québec en Outaouais UQO

Ententes avec le collège suivant :

Cégep de St-Jérôme, campus de St-Jérôme de l'UQO
Cité Collégiale d'Ottawa (diplôme en administration des affaires - finance)

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT

Ententes avec le collège suivant :

Cégep de l'Abitibi-Témiscamingue

Université de Moncton, campus de Shippigan (Nouveau-Brunswick)

Ententes avec le collège suivant :

Cégep de Trois-Rivières

Université d’Ottawa

Collège La Cité

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en informatique de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat en informatique (ou dans une discipline connexe). Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

Note 1 : dans certaines universités, il y a des cours préalables exigés même une reconnaissance d'acquis est offerte

Note 2 : la reconnaissance des acquis n'est pas automatique et le nombre de crédits accordés peut varier selon la qualité de ton dossier scolaire.

Pour plus de détails, consulte la page suivante

Voici les ententes actuellement offertes :

Baccalauréat en informatique de gestion ou en technologies de l'information :

l'Université Bishop pourra reconnaître jusqu’à 9 crédits + un stage rémunéré (si suivi en alternance travail-études) aux titulaires de ce D.E.C. (profil informatique de gestion 420.AA ou 420.A0 ou 420.A1) dans le cadre de son baccalauréat en technologies de l'information
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître jusqu’à 15 crédits + un stage rémunéré (si suivi en alternance travail-études) aux titulaires du DEC en informatique (profil informatique de gestion 420.AA ou 420.A0 ou 420.A1) dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître jusqu’à 15 crédits + un stage rémunéré (si suivi en alternance travail-études) aux titulaires du DEC en informatique (profil informatique industrielle 420.AB) dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion
l'Université de Sherbrooke pourra reconnaître jusqu’à 6 crédits aux titulaires du DEC préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 12 crédits aux titulaires du DEC en informatique - spécialisation en informatique industrielle (nouveau programme 420.AB du Cégep de Lévis ou du Cégep Lionel-Groulx) dans le cadre de son Baccalauréat intégré en informatique et gestion
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 12 crédits aux titulaires du DEC en informatique - spécialisation en gestion de réseaux (nouveau programme 420.AC ou 420.A3) dans le cadre de son Baccalauréat intégré en informatique et gestion
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 12 crédits aux titulaires du DEC en informatique - spécialisation en conception et développement d'applications ou spécialisation en programmation (nouveau programme 420.B0) dans le cadre de son Baccalauréat intégré en informatique et gestion
l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 6 crédits aux titulaires du DEC en techniques d'intégration multimédia (nouveau programme 5820.A1) dans le cadre de son Baccalauréat intégré en informatique et gestion

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires :

l'Université de Moncton au Nouveau Brunswick pourra reconnaître aux titulaires du DEC en techniques de comptabilité et de gestion jusqu'à 30 crédits dans le cadre de son Baccalauréat en administration
lUniversité Laval pourra reconnaître aux titulaires de ce D.E.C. jusqu'à 15 crédits dans le cadre du Baccalauréat spécialisé en administration des affaires Note : le cours de mathématiques 103 ou son équivalent est exigé et un délai d'1 session est donné pour compléter le cours de mathématiques 105 ou équivalent si tu ne l'as pas suivi. De plus, tu devras avoir une cote R égale ou supérieure à 26,000. (pour les diplômés des collèges n'ayant pas d'ententes DEC-BAC avec l'Université)
l'Université Concordia pourra reconnaître aux titulaires de ce D.E.C. jusqu’à 15 crédits (cote R de 25,5 ou +) dans le cadre de son Baccalauréat en commerce - concentration en gestion des technologies de l'information

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

Le Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans certaines universités. Il débute par un tronc commun au cours des 3 premières sessions où tu devras suivre des cours de mathématiques (probabilités et statistiques) et des cours de base dans les principales disciplines de la gestion : management (introduction au management, comportement organisationnel), économie (économie de l’entreprise, économie internationale), finance (introduction à la gestion financière), comptabilité (comptabilité générale, comptabilité de management), marketing (introduction au marketing), gestion des ressources humaines (introduction à la gestion des ressources humaines), technologies de l'information (technologies de l’information en gestion), gestion des approvisionnements (gestion des opérations et de la production ou opérations et logistique), etc.

À partir de la 4^e session, tu suivras des cours propres à la spécialisation en technologies de l'information; (aussi appelé "systèmes d'information" ou "information de gestion" ou "gestion des technologies d'affaires" ou "analyse d'affaires"); tu auras des cours obligatoires tels que : analyse d'affaires et de conception de solutions en technologies de l'information, développement d'applications d'affaires, gestion de données et intelligence d'affaires, fonction conseil en technologies de l'information, introduction à la programmation, technologies pour les affaires électroniques, gestion de projets en technologies de l'information, stratégies et technologies de l'information, etc.

Tu devras également choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées (ex : gestion des processus d'affaires, infrastructures technologiques et architecture d'entreprise, stratégies d'affaires électroniques, sécurité, contrôle et gestion du risque, systèmes de gestion intégrés, assurance-qualité et normes ISO, droit de l'informatique, gestion du changement, implantation et configuration de progiciels de gestion intégrée, aspects marketing du commerce électronique, démarrage d'une entreprise en technologies de l'information, stage spécialisé en gestion des technologies de l'information, etc.).

Note : les cours peuvent varier d'une université à une autre, mais toutes offrent des cours de base dans les principales disciplines de la gestion.

Le Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires B.Sc. offert à l’UQAC a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais également offert à temps partiel.

Qu'est-ce que la science des données ?

Elle est une discipline qui utilise des méthodes, des processus, des algorithmes et des systèmes scientifiques pour extraire des connaissances d'ensembles de données qui s'appuie sur des outils mathématiques, de statistiques, d’informatique.

Son principal objectif est de produire des méthodes de tri et d’analyse de données de masse et de sources plus ou moins complexes ou distinctes de données en utilisant différentes méthodes et techniques comme les modèles probabilistes, l’apprentissage automatique, l’apprentissage statistique, la programmation informatique, l’ingénierie de données, la reconnaissance de formes, la visualisation de données, la géovisualisation, la compression de données et le calcul à haute performance.

Qu'est-ce que l'intelligence d'affaires ?

C'est l'ensemble des processus et des technologies qui permettent de produire de l'information de gestion pour éclairer les décideurs et les aider à prendre de meilleures décisions.

En développant des algorithmes d'apprentissage pour collecter, traiter et analyse plusieurs sources de données permettant de prédire plus efficacement les prévisions budgétaires ou la fluctuation du marché, établir un profil détaillée des clients actuels et mieux prospecter de nouvelles clientèles, établir un profil des fournisseurs répondant le mieux aux besoins et exigences de l'entreprise, prédire les besoins de maintenance des équipements au sein d'une entreprise manufacturière, calculer la valeur totale des activités pour un avis d’appel d’offres, mieux faire un suivi de projets, etc.

Concrètement, en tant qu'analyse d'affaires, tu seras responsable de concevoir de nouveaux systèmes administratifs ou de gestion en utilisant les méthodes et les outils de la science des données, de nouvelles méthodes de travail, de directives ou de procédures visant l’amélioration de l’efficacité des systèmes existants.

Au cours de la 1^re année; tu apprendras les bases de la programmation avec les langages classiques (Python, C++, VB.NET), les principes de conception et de programma de sites Web professionnels et tu apprendras les principes de la gestion.

Tu auras les cours suivants : éléments de programmation, conception et programmation de sites Web, programmation orientée objet, environnement économique de l'entreprise, principes de management, marketing numérique et réseaux sociaux et introduction à la science des données et à l'intelligence d'affaires.

Au cours de la 2^e année; tu apprendras la structure des données en informatique, les méthodes de conception et la gestion de bases de données commerciales élaborées et les principes de planification et de gestion de projets informatiques.

Tu auras les cours suivants : probabilités et statistique, bases de données avancées, structure de données, technologies Web avancées, apprentissage machine pour la science des données, sécurité des réseaux et du Web, analyse statistique des données de masse, visualisation de données et interfaces, ainsi qu'un cours d'enrichissement en anglais.

Au cours de la 3^e année; tu seras familiarisé avec les algorithmes en apprentissage automatique, tu acquerras des connaissances sur des approches et des outils modernes permettant de modéliser et de solutionner différents problèmes d'optimisation, tu apprendras à planifier et à gérer des projets et enfin, tu intègreras les compétences acquises par la réalisation d'un projet en intelligence d'affaires.

Tu auras les cours suivants : éthique et informatique, informatique et industrie 4.0, forage de données, outils de programmation pour la science des données, recherche opérationnelle, gestion de projets informatiques, ainsi que la réalisation d'un projet de recherche en intelligence d'affaires (souvent, dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise partenaire).

Enfin, tu devras choisir 3 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : aspects humains des organisations, gestion des ressources humaines, introduction à l'intelligence artificielle, traitement automatique des langues, adaptabilité et qualité des applications, informatique mobile, sécurité des applications, etc.).

Le Baccalauréat intégré ou spécialisé en informatique de gestion B.Sc. ou B.Sc.A. offert à Sherbrooke et Laval a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

et le Baccalauréat avec majeure en technologies de l'information B.A. offert à Bishop a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut également être suivi à temps partiel.

Il est entièrement consacré aux technologies de l’information de gestion. C’est-à-dire tout ce concerne l’informatisation d’une organisation : conception ou adaptation sur mesure de logiciels pour la gestion, gestion d’un réseau informatisé d’une entreprise et implantation de systèmes informatisés pour le travail administratif et de bureau.

l'Université Bishop offre son programme en cheminement régulier à temps complet ou en cheminement régulier à temps partiel,

Programme distinct puisque son "Bachelor of Arts in Information Technology" mène au grade de B.A. et offert conjointement avec l'École de gestion Williams de Bishop permettant une solide formation tant en informatique qu'en gestion.

Il est conçu pour les étudiants dévoués qui souhaitent apprendre deux points de vue - les affaires et l'informatique. En tant que tel, ce programme implique une préparation intensive à la fois en administration des affaires et en technologie de l'information et une spécialisation dans des domaines qui combinent les deux formations.

Elle est la seule à offrir ce programme en anglais, ce qui est un plus pour des emplois au sein d'entreprises ayant des bureaux et succursales à l'extérieur du Québec notamment.

Elle offre la possibilité de réaliser des stages rémunérés de 2 à 3 mois au cours des trimestres d'été.

l'Université de Sherbrooke offre son programme en cheminement régulier à temps complet, en cheminement régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (le seul programme coopératif comprenant 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en milieu de travail et ne sont pas tous offerts au trimestre d'été uniquement),

Et par la réalisation de différents projets de synthèse à chaque année dont un projet de fin d'études en collaboration avec une entreprise (cheminement régulier ou coopératif).

l'Université Laval offre un programme dit "intégré" puisqu'il intègre la moitié de la formation par des connaissances en science informatique et l'autre moitié par des connaissances en gestion, incluant les systèmes d'information organisationnels.

Elle offre la formule de stages Sigma+ une formule d'alternance travail-études parmi les plus avantageuses et flexibles au Québec par la réalisation d'un stage obligatoire rémunéré de 12 à 15 semaines avec possibilité de bonifier la formation avec 3 stages optionnels, également rémunérés.

Elle propose un choix parmi une concentration en sécurité de l'information ou un cheminement sans concentration.

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

Tu auras des cours obligatoires tels que : statistiques pour les affaires 1, analyse et programmation, introduction aux bases de données (théorie + labo), principes de management, comptabilité : concepts fondamentaux, statistiques pour les affaires 2, conception et programmation de sites Web (théorie + labo), systèmes d'information organisationnels (théorie + labo), interfaces et multimédia (théorie + labo), aspect humain des organisations, ainsi qu'un cours d'anglais (selon ton niveau évalué par un test de classement) et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras un stage rémunéré de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (Sherbrooke seulement);

Au cours de la 2^e année; tu apprendras les principes de fonctionnement et la structure des systèmes d'exploitation (Unix, DOS, VMS, VM, Linux, Windows), l'architecture matérielle et logicielle des réseaux informatiques, leur catégorisation et les protocoles de communication, la conception et la gestion de bases de données commerciales élaborées, les principes de programmation de serveurs de réseaux, les principes de planification et de gestion de projets informatiques, les aspects humains dans l'implantation ou le développement de systèmes d'information dans une organisation, ainsi que la méthodologie de développement des logiciels et progiciels de gestion par la réalisation de différents projets.

Tu auras des cours obligatoires tels que : programmation orientée objet (théorie + labo), systèmes d'exploitation (théorie + labo), structure de données (théorie + labo), risque, décision et incertitude, gestion de projets informatiques, bases de données avancées (théorie + labo), programmation client-serveur (théorie + labo), télématique (théorie + labo), progiciels de gestion intégrée (théorie + labo), introduction aux réseaux informatiques (théorie + labo) et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras un stage rémunéré de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'hiver (Sherbrooke seulement) ou tu effectueras un stage obligatoire (rémunéré ou non rémunéré) de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (UQAC, peut être suivi en 2^e ou 3^e année) ou tu auras la possibilité d'effectuer un stage optionnel en milieu de travail (rémunéré ou non rémunéré) au cours du trimestre d'été (Bishop);

Au cours de la 3^e année (et de la 4^e année dans le cas du cheminement coopératif à Sherbrooke); tu auras à développer des outils pour le commerce électroniques, tu développeras des outils en intelligence d'affaires (qu'est-ce que c'est ?, voir la page suivante), tu développeras des méthodes d'analyse et de détection des menaces de sécurité des systèmes informatiques et des réseaux et des outils de protection des données, tu approfondiras tes connaissances dans les bases de la gestion et tu intégreras les connaissances acquises tout au long du programme par la réalisation de projets (en collaboration avec une entreprise dans le cadre d'un stage, ou par un mandat réel de consultation pour une entreprise ou autres projets individuels ou en équipe).

Tu auras des cours tels que : technologies de l'information et affaires électroniques (théorie + labo), fondements, architecture et programmation réseau, intelligence d'affaires : principes et méthodes, sécurité informatique et cryptographie (théorie + labo), introduction au marketing, projet en informatique de gestion 1, recherche opérationnelle, introduction aux ressources humaines, projet en informatique de gestion 2 et enfin, si tu as choisi le cheminement coopératif, tu effectueras 2 stages rémunérés de 4 mois chacun en milieu de travail au cours du trimestre d'automne pour le premier et au cours du trimestre d'été pour le second (Sherbrooke seulement) ou tu effectueras un stage obligatoire (rémunéré ou non rémunéré) de 4 mois en milieu de travail au cours du trimestre d'été (UQAC, peut être suivi en 2^e ou 3^e année) ou tu auras la possibilité d'effectuer un stage optionnel en milieu de travail (rémunéré ou non rémunéré) au cours du trimestre d'été (Bishop);

Enfin, tu devras choisir des cours optionnels parmi des listes de cours proposées en informatique, mathématiques et statistiques et en sciences de la gestion (UQAC et Bishop puisqu'aucune concentration n'est offerte).

Dans le cas de l'Université Laval, elle propose un choix de 2 concentrations :

sécurité de l'information : tu devras suivre le cour d'introduction à la sécurité informatique, ainsi que 2 cours optionnels parmi les suivants : cryttographie et sécurité informatique, sécurité des applications Web, informatique d'enquête, cyberattaques et tests d'intrusion dans les systèmes d'information.

Sans concentration : tu devras choisir 3 à 4 cours optionnels parmi une vingtaine de cours proposés (ex : informatique mobile, développement d'applications Web, sécurité des applications Web, bases de données avancées, applications infonuagiques, conception et analyse d'algorithmes, intelligence artificielle, introduction à la sécurité informatique, etc.).

Dans le cas de l'Université de Sherbrooke, elle propose un choix de 4 concentrations :

Commerce électronique : s'intéresse au développement d'outils pour les sites Web transactionnels et autres technologies Internet pour le commerce électronique. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : recherche d'information et forage de données, applications Internet et mobilité, aspects informatiques du commerce électronique, comportement du consommateur et projet en commerce électronique;

Génie logiciel : s'intéresse aux différents aspects de la spécification, de validation et de vérification de logiciels et de progiciels, principalement orienté vers les technologies d'affaires. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : méthodes formelles en génie logiciel, techniques et outils de développement, projet multidisciplinaire en génie logiciel 1 et projet multidisciplinaire en génie logiciel 2

Intelligence d'affaires : s'intéresse au développement d'outils et de méthodes en intelligence d'affaires (bases de données personnalisées, bornes interactives d'aide aux achats en magasin, outils d'achat en ligne interactifs, etc. Tu devras suivre les cours obligatoires suivants : recherche d'information et forage de données, méthodes analytiques de gestion, intelligence et géomatique d'affaires, intelligence artificielle et projet en intelligence d'affaires;

Sans concentration : tu devras choisir 6 cours optionnels parmi 17 cours proposés provenant des concentrations précédentes (dont 5 projets).

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu le désires, tu pourras entreprendre des études supérieures au niveau de la maîtrise ou autres programmes de 2^e cycle. Voici quelques exemples :

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en sciences économiques et administratives.

Maîtrises

Informatique de gestion à l'UQAM (sans concentration avec essai ou sans concentration avec mémoire ou profil entrepreneurship technologique avec projet entrepreneurial), UQAC (informatique avec profil en informatique de gestion avec stage ou avec projet d'intervention ou ou avec essai), UQAC (informatique avec profil en informatique de gestion avec mémoire) et Concordia (sans concentration avec projet)

Administration à Sherbrooke (concentration en gestion du commerce électronique avec essai et projet ou avec mémoire)

Administration des affaires M.B.A. (spécialisation en gestion des entreprises) à Laval (aucune expérience nécessaire)

Administration des affaires M.B.A. (spécialisation en sciences et génie) offert à l'UQAM (aucune expérience nécessaire)

Commerce électronique à HEC Montréal et Université de Montréal (programme interuniversitaire conjoint sans concentration avec travail dirigé), voir aussi la page suivante), Sherbrooke (maîtrise en administration avec concentration en gestion du commerce électronique), Sherbrooke (informatique avec cheminement en gestion du commerce électronique avec mémoire) et Ottawa (technologie des affaires électroniques avec mémoire ou avec stage et travail dirigé)

Finance mathématique et computationnelle offert à Montréal (voie professionnelle seulement avec stage ou travail dirigé)

Gestion de projet offert à HEC Montréal (volet intensif à temps complet en français ou en anglais avec projet de consultation ou d'intégration supervisé en organisation ou volet en action à temps partiel avec projet d'intervention en entreprise), Laval (MBA - concentration en gestion stratégique de projets), UQÀM (avec travail dirigé), UQAM (avec mémoire), U.Q.T.R. (qavec essai), UQAC (avec séminaire d'intégration ou avec travail dirigé), UQAC (avec mémoire),UQAR (avec travail dirigé), UQAR (avec mémoire), UQO (version française avec essai), UQO (version multilingue avec essai), UQO (version française avec mémoire), UQO (version multilingue avec mémoire), UQAT (avec essai)

Mathématiques et informatique appliquées à l'UQTR (avec mémoire)

M.B.A. - sciences et génie (aucune expérience nécessaire) à l'UQAM

Sciences de l'administration (spécialisation en ingénierie financière) offert à Laval et HEC Montréal notamment destiné aux titulaires d'un bacc en mathématiques-informatique

Sciences de l'information à Montréal (avec stage obligatoire de 36 jours) et Montréal (avec mémoire)

Sciences de la gestion ou de l'administration à HEC Montréal (cheminement en analyse d'affaires ou en intelligence d'affaires ou en technologies de l'information avec projet supervisé ou avec mémoire), Laval (spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire), Laval (spécialisation en gestion des technologies de l'information avec projet d'intervention), Sherbrooke (concentration gestion du commerce électronique ou en stratégie de l'intelligence d'affaires avec projet et essai ou avec mémoire OU gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information avec essai)

Sécurité des systèmes d'information à Concordia (avec projet ou avec mémoire, offert en cheminement régulier ou en régime coopératif )

Technologies de l'information à l'UQO (sans concentration avec essai ou avec stage), UQO (sans concentration avec mémoire), UQÀM (avec projet d'application ou avec mémoire), Teluq (avec projet d'intervention), Téluq (avec mémoire)

Autres programmes :

Note :

D.E.S.S. ou Diplôme 2^e cycle = 30 crédits

Microprogramme ou Programme court 2^e cycle = 15 crédits

Certificat de 1^er cycle universitaire en cyberenquête offert par l'École Polytechnique de Montréal
Certificat de 1^er cycle universitaire en cyberfraude offert par l'École Polytechnique de Montréal
Certificat de 1^er cycle universitaire en cybersécurité des réseaux informatiques à Polytechnique
D.E.S.S. en affaires électroniques offert à Laval
D.E.S.S. en finance mathématique et computationnelle offert à Montréal
D.E.S.S. en gestion de l'innovation offert à l'École de technologie supérieure ÉTS
D.E.S.S. en gestion de projet offert à l'UQÀM, UQTR, UQAC, UQAR (à Rimouski et à Lévis) et à l'UQO et UQAT
D.E.S.S. en mathématiques et informatique appliquées offert à l'UQTR
D.E.S.S. en technologies de l'information offert à l'UQAM, École de technologie supérieure ÉTS et UQO
D.E.S.S. ou Diplôme en administration ou en gestion à HEC Montréal, UQÀM, Laval, Sherbrooke, Concordia

Diplôme en gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information offert à Sherbrooke

Diplôme en informatique appliquée offert à l'UQAC

Diplôme en stratégies de l'intelligence d'affaires offert à Sherbrooke (campus de Longueuil)

Diplôme en technologies de l'information offert à Sherbrooke

Diplôme gradué en science informatique offert à Concordia

Microprogramme en affaires électroniques offert à Laval

Microprogramme ou Programme court en entrepreneuriat à Laval, HEC Montréal et UQAM

Microprogramme en gestion des connaissances et e-formation en entreprise offert à Laval

Microprogramme en gestion des technologies de l'information offert à Laval (offert en ligne)

Microprogramme en gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information à Sherbrooke

Microprogramme en multimédia offert à Polytechnique

Microprogramme en réseautique offert à Polytechnique

Microprogramme en sécurité du logiciel offert à Polytechnique

Microprogramme en sécurité informatique offert à Sherbrooke

Microprogramme en stratégies de l'intelligence d'affaires offert à Sherbrooke (campus de Longueuil)

Programme court en affaires électroniques offert à Téluq

Programme court en consultation offert à l'UQO

Programme court en démarrage d'une entreprise technologique offert à l'ÉTS

Programme court en gestion de projet offert à l'UQÀM, à l'UQAC, à l'UQAR (à Rimouski et à Lévis) et à l'UQO (campus de Gatineau)

Programme court en gestion des affaires électroniques dans les PME offert à l'UQTR

Programme court en gouvernance des technologies de l'information Téluq

Programme court en ingénierie financière offert à l'ÉTS (notamment pour titulaires d'un bacc en info de gestion ou informatique-mathématiques)

Programme court en technologies de l'information offert à l'UQÀM, à l'ÉTS et à Téluq

Programme court en traitement de données offert à l'UQO

EXIGENCES D’ADMISSION :

Pour le Bacc en administration des affaires :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature ou sciences de l'administration (toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. intégré en sciences-arts-lettres, en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences humaines - profil en administration ou profil avec mathématiques
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. général en sciences mathématiques et informatiques
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. technique dans l'un des programmes suivants et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

techniques de comptabilité et de gestion
conseils en assurances et services financiers
gestion de commerces

00UN et 00UQ (maths 103 et 105) + tous les cours obligatoires en mathématiques dont 1 en statistique du programme (Laval, HEC Montréal pour les programmes 410.B0, 410.C0 et 410.D0)

00UN et 00UQ (maths 103 et 105) ou (maths 103, 302); statistiques 307 ou 337
(HEC Montréal)

00UN (maths 103, 022X ou NYA) + 2 objectifs ou cours de maths parmi les suivants : 00UQ ou 022Z ou 22W, 307, 337, 201-stat appliquées à la gestion ou 201-maths appliquées à la gestion (Sherbrooke)

00UN et 00UQ (maths 103 et 105) (Laval, pour titulaires du DEC de l'un des collèges ayant conclu une entente passerelle, voir la section "passerelles")

1 cours ou objectif parmi les suivants : 00UN, 022X, 00UQ, 022Z, 022P, 022W, 103, 105, 122, 257, 300, 307 ou 337 (UQO)

aucun cours préalable exigé (U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQAT et Téluq)
Soit détenir tout autre D.E.C. ou l'équivalent

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)

(Bishop, HEC Montréal, Laval, Mcgill)

2 des cours ou objectifs suivants : 022X ou 022Z ou 022M (Concordia)

1 cours ou objectif parmi les suivants : 00UN, 022X, 00UQ, 022Z, 022P, 022W, 103, 105, 122, 257, 300, 307 ou 337 (UQO)

aucun cours préalable exigé, mais des cours de mathématiques sont recommandés (U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQAT et Téluq)

note : les titulaires d'un DEC qui ne comporte pas au moins 1 cours de mathématiques devront réussir un test de mathématiques ou suivre un cours d'appoint en mathématiques à l'université
Soit avoir réussi un certain nombre de crédits universitaires au moment de la demande :
(UQÀM, 15 crédits sont exigés; UQAC, 15 crédits sont exigés; UQAR, 21 crédits sont exigés; UQO, 30 crédits sont exigés)

note : les titulaires d'un DEC qui ne comporte pas au moins 1 cours de mathématiques devront réussir un test de mathématiques ou suivre un cours d'appoint en mathématiques à l'université
Soit détenir un diplôme universitaire de 1er cycle
(toutes les universités)

note : les titulaires d'un DEC qui ne comporte pas au moins 1 cours de mathématiques devront réussir un test de mathématiques ou suivre un cours d'appoint en mathématiques à l'université
Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriées et une expérience jugé pertinente d'au moins 1 an (6 mois dans certaines universités) dans le domaine de la gestion.

(Laval, U.Q.T.R., UQAC, UQAR, UQO, UQAT et Téluq)

note : les titulaires d'un DEC qui ne comporte pas au moins 1 cours de mathématiques devront réussir un test de mathématiques ou suivre un cours d'appoint en mathématiques à l'université

NOTE : les titulaires d'un D.E.C. technique dans une spécialité de la gestion peuvent se faire reconnaître un certain nombre de crédits au Baccalauréat spécialisé en administration des affaires ou en sciences comptables dans certaines universités dans le cadre d'une passerelle.

our les Bacc en informatique de gestion ou technologies de l'information :

Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences-arts-lettres
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées (toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. général en sciences informatiques et mathématique
(toutes les universités)
Soit détenir un D.E.C. en techniques de l'informatique et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
(Laval et Sherbrooke)

aucun cours préalable spécifique (UQAC et Bishop)
Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
(Laval et Sherbrooke)

aucun cours préalable spécifique (UQAC et Bishop)
Soit avoir réussi au moins 15 crédits universitaires et avoir avoir les objectifs suivants ou leurs équivalents :

aucun cours préalable exigé (UQAC pour informatique de gestion)
Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriés et une expérience jugé pertinente en lien avec l'informatique et avoir avoir les objectifs suivants ou leurs équivalents :

00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
(Laval et UQAC)

AUTRES EXIGENCES PARTICULIERES D’ADMISSION :

Réussir des tests de langues (HEC Montréal pour le bacc trilingue)

STATISTIQUES D’ADMISSION :

Consulte la page de gestionnaire en management

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d'automne et d'hiver pour tous les autres programmes dans toutes les universités

ENDROITS DE FORMATION :

Qu'est-ce que l’alternance travail-études (assi connu sous "régime coopératif") ?

Pour les Baccalauréat en informatique de gestion ou technologies de l'information :

Université Bishop

(Baccalauréat avec majeure en technologies de l'information - sans concentration avec stage obligatoire + une mineure autre qu'en gestion);
offert conjointement avec Williams School of Business;

offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour.
programme unique au Québec.

Un programme de tutorat en mathématiques est offert par les étudiants du Bacc en mathématiques auprès d'étudiants d'autres baccalauréats via le Centre d'aide en mathématiques de Bishop;
Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
À quelques rares exceptions près, le travail écrit sera évalué par l'instructeur du cours et non, comme dans beaucoup de grandes universités, par un assistant d'enseignement,
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'experts en informatique et de chercheurs; participer aux activités au sein du Bishop Computer Science Club et coaching de projets pour des concours en informatique auprès des jeunes du secondaire de la région;
Possibilité de réaliser un projet-synthèse sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel provenant d'une entreprise partenaire;
Possibilité d'obtenir un emploi d'été comme assistant de recherche dans un groupe de recherche de Bishop.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions créditées (jusqu'à 30 crédits) dans une université partenaire telle que :
Albert-Ludwigs-Universität Freiburg en Allemagne, Otto-Friedrich-Universität Bamberg en Allemagne, Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne en France, University of Hong Kong en Chine, Waseda University au Japon, Doshida University au Japon, Kansai Gadai University au Japon, Monash University en Australie, Deakin University en Australie, Leeds Beckett University en UK, University of Aberdeeen en UK, University of Essex en UK, etc.); voir la page suivante.

Consulte les détails sur la maîtrise en science informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire).
Université du Québec en Outaouais UQO

Baccalauréat par cumul avec appellatoin BACCAP en innovation numérique.
NOUVEAU !

(composée de 2 des 3 certificats suivants : administration, gouvernance et cybersécurité et gestion des technologies d'affaires,
+ l'un des certificats suivants : réseaux informatiques et cybersécurité ou technologies de l'information).

offert en cheminement régulier à temps complet de our ou en cheminement à temps partiel de jour,
aux campus de Gatinau et de Saint-Jérôme.

Ce programme offre un parcours flexible et personnalisé la différents aspects de la gestion des technologies d'affaires à l'ère numérique.
Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique et d'ingénieurs informaticiens, visites industrielles, coaching d'étudiants du secondaire pour des projets ou compétitions en informatique, participation à des compétitions d'informatique (telles que les CS Games); etc;
Comprend la réalisation d'un projet synthèse obligatoire pour une entreprise ou un organisme partenaire de la région (sous forme d'un projet individuel, d'un projet en équipe, d'un projet de recherche ou d'un mandat réel provenant d'une entreprise partenaire);
Site du Module d'informatique.

Consulte également les détails sur :

la Maîtrise en sciences et technologies de l’information (profil professionnel - sans concentration avec projet ou avec stage, voir aussi la page suivante et regarde le vidéo suivant);
la Maîtrise en sciences et technologies de l'information (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement régulier avec cours seulement);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement coopératif avec stage rémunéré);
la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire);
le D.E.S.S. en gestion de projet;
et le D.E.S.S. en sciences et technologies de l'information (offert à temps complet ou à temps partiel de jour).
Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires - sans concentration avec stages-projets obligatoires OU sans concentration avec projet de recherche obligatoire;

offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
programme unique au Québec.

Possibilité de bénéficier de :

D.E.C.-BAC en informatique de la science de données et intelligence d'affairese permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou spécialisation en gestion de réseaux 420.B0 ou spécialisation en conception et développement d'applications 420.C0. (du Cégep d'Alma, du Cégep de Saint-Félicien, du Cégep de Jonquière, du Cégep de Chicoutimi, du Cégep de Sept-îles ou du Cégep Lionel-Groulx seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits;

et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technique de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 (autres collèges) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre de ce baccalauréat.

Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
Possibilité de participer à différents concours et compétitions en informatique;
Possibilité de bénéficier d'un programme de jumelage des finissants(es) avec des spécialistes en informatique chevronnés d'entreprises et organismes partenaires de la région;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : les midis gaming de l'UQAC, conférences et séminaires d'experts en informatique, d'ingénieurs informaticiens, de développement de jeux vidéo et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies de l'information et coaching de projets pour des concours scientifiques auprès des jeunes du secondaire de la région; participation à des compétitions (telles que : les CS Games ou la Compétition québécoise d'ingénierie); visites d'entreprises et d'organisations; etc;
Un profil Honor permettant de suivre des cours des cycles supérieurs et ainsi accélérer le parcours d'études aux études supérieures;
Comprend la réalisation d'un projet de recherche obligatoire au sein d'un groupe de recherche de l'UQAC pour le profil Honor;
Comprend la réalisation d'un stage-projet obligatoire qui consiste en la réalisation d'un projet synthèse réel et un stage de 8 semaines au sein d'une entreprise ou un organisme de la région ou ailleurs;
Site du Département d'informatique et de mathématiques.

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une session dans une université partenaire (choix d'une quarantaine d'universités dans 12 pays dont : Universität Mannheim en Allemagne, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg en Belgique, Universidad de Alicante en Espagne, École Nationale Supérieure d’Électrotechnique, d’Électronique, d’Informatique, d’Hydraulique et des Télécommunications École Nationale Supérieure Électronique, Informatique, Télécommunication, Mathématiques et Mécaniques de Bordeaux, École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise, École pour l’Informatique et les Techniques Avancées, École Supérieure d’Ingénieurs de Rennes 1, École Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci et l'Institut de l'Internet et du Multimédia en France, École d’Ingénieur Généraliste en Informatique et Technologies du Numérique en France, École d’Ingénieur Généraliste en Systèmes Numériques et Objets Communicants en France,Hautes Études d’Ingénieurs en France, Institut d’ingénierie informatique de Limoges en France, Institut National des Sciences Appliquées INSA de Toulouse en France, Université Blaise -Pascal – Institut Supérieur d’informatique de Modélisation et de leurs Applications en France, Université de Lorraine en France, Université Pierre Mendes Grenoble en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de technologie de Belfort en France, Université Henri Poincaré (UHP) –École Supérieure d’Informatique et Applications de Lorraine en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Nice Sophia Antipolis en France,Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis en France, Université Paul Sabatier Toulouse 3 en France, Université Toulouse 1 Capitole en France, Rotterdam University of Applied Sciences aux Pays-Bas, Sam Houston State University aux USA.); pour plus de détails consulte le Bureau international.

Consulte également les infos sur :

la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec projet d'intervention ou avec stage);
la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, une mineure en informatique doit avoir été complétée);
le D.E.S.S. en enseignement collégial;
le D.E.S.S. en ⁱnformatique appliquée;
et le D.E.S.S. en design de jeu vidéo narratif (avec stage ou avec projet ou avec essai, voir aussi la page suivante).
Université Laval

Baccalauréat intégré en informatique et gestion B.Sc.A. - cheminement régulier ou profil international - concentration en sécurité de l'information ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs, voir aussi la page suivante;

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Possibilité de bénéficier de :

la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Bacc intégré en informatique et gestion.

Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en informatique offert par des étudiants(es) de deuxième et troisième année en informatique et en génie logiciel au sein du Centre d'appui à la réussite étudiante CARÉ;
Certains cours sont offerts à distance;
Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique, d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, le colloque annuel de 1^er cycle en informatique, participation à des activités de promotion des technologies de l'information et coaching de jeunes du secondaires lors de compétitions d'informatique, visites d'entreprises et d'organisations dont Infrastructures technologiques Québec; participation à des compétitions d'informatique telles que les CS Games, etc;
Possibilité de t'impliquer dans le projet Sciences et mathématiques en action (SMAC) dont l'objectif est d'éveiller et renforcer chez les jeunes l'intérêt pour les mathématiques et les sciences auprès des jeunes du primaire, du secondaire, mais aussi du grand public, pour plus de détails voir la page suivane;
Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, participation au concours Coveo Blitz, Club de développement de jeux vidéo, Club de sécurité informatique, Club de systèmes embarqués, Entrepreneuriat Laval, etc;

Comporte la réalisation d'un projet de fin d'études facultatif (sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du département d'informatique et de génie logiciel;

Possibilité de choisir le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (choix d'une trentaine d'universités dans 7 pays dont : ECAM Bruxelles en Belgique, Université catholique de Louvain Belgique, Université de Mons en Belgique, Universidad Politecnica de Valencia en Espagne, ECAM Rennes en France, École Nationale Supérieure de Cognitique de l'Institut Polytechnique de Bordeaux en France, École d'ingénieurs ECE Paris en France, Ecole Nationale Supérieure d'Informatique pour l'industrie et l'entreprise en France, École d'ingénieurs du numérique en France, École d'ingénieurs ISEM Yncréa - Méditerrannée en France, École pour l'informatique et les nouvelles technologies ÉPITECH en France, École supérieure dingénieurs en électronique et électrotechnique en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Université catholique de l'Ouest en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de technologie de Compiègne en France, Université de technologie de Troyes en France, Université Lumière Lyon 2 en France, Université de Strasbourg en France pour le Bacc en bio-informatique seulement, Universitetet i Oslo en Norvège, Linköpings universitet en Suède).

Comprend la réalisation d'un stage crédité obligatoire dans le domaine et le milieu de ton choix, au Québec ou ailleurs, voir la page du département et la page du Service de placement;
Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université Laval;
Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été), voir aussi la page suivante;
Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité des télécommunications, etc.).

Consulte également les détails sur :

la maîtrise en sciences de l'administration (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion des technologies de l'information avec projet d'intervention, aussi offerte à distance, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stages crédité rémunéré ou non de 4 mois);
la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire);
la maîtrise en mathématiques (profil recherche - concentration en mathématiques appliquées avec mémoire);
le D.E.S.S. en intelligence artificielle;
et le D.E.S.S. en enseignement collégial.
Université de Sherbrooke

Baccalauréat spécialisé en informatique de gestion - cheminements offerts : commerce électronique, génie logiciel, intelligence d'affaires ou général avec projet d'intégration ou de recherche facultatif et avec stages rémunérés facultatif), voir aussi la page suivante;

offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour au campus de Sherbrooke seulement.

Possibilité de bénéficier de :

la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion;
et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion.

Programmes renouvelés afin de mieux répondre aux besoins actuels des entreprises;
Une bourse de 500 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 30 et plus petite que 32;
Une bourse de 1 000 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 32.

Un apprentissage en petits groupes favorisant les échanges et les interactions étudiants-professeurs;
Une approche pédagogique axée sur la pratique offrant une vision réaliste du monde du travail à travers la réalisation de projets d'équipe, de travaux pratiques individuels, de mandats réels pour des entreprises et organisations de la région et des stages rémunérés en entreprise; dans le domaine de ton choix (conception et développement d'applications mobiles ou web, développement de jeux vidéo, commerce électronique, multimédia, génie logiciel, intelligence d'affaires, intelligence artificielle, réseautique, automatisation et robotique industrielle, etc.);
Interactions avec de nombreux professionnels du milieu dans le cadre des cours et des projets;
Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'experts en informatique, de d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies et coaching de projets pour des concours d'informatique auprès des jeunes du secondaire de la région; visites d'entreprises et d'organisations; participation à des compétitions et autres activités en informatique et en jeu vidéo au sein du Club étudiant JDIS, etc;
Possibilité de réaliser un projet de fin d'études facultatif dans le domaine de ton choix (sous forme d'un projet individuel ou d'un projet en équipe ou un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire ou d'un projet de recherche au sein d'un groupe de recherche de l'UdeS);
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site du Département d'informatique.

Accès à des laboratoires d'enseignement dotés de nombreux postes de travail munis d'équipements les plus performants (imprimantes 3D, numériseurs 3D, systèmes réseaux, systèmes intelligents, appareils de réalité virtuelle, etc.) et de plus d'une centaine de logiciels spécialisés (tels que : IntelliJ, CLion, WebStorm, PyCharm, DataGrip,Racket, Eclipse, Gimp, Glut, Graphviz, Irfanview, OpenGL, SQL Developer, pgAdmin, PixeLink, PostgreSQL,Firefox, Thunderbird, SeaMonckey, Audacity, Gimp, Crystalspace, RStudio, etc.);

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université patenaire (University of Technology Sydney en Australie, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Universita Degli Studi Di Trento en Italie, Kansai Gandai University au Japon, Rikkyo University au Japon ou University of Leicester en UK); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université de Sherbrooke;
Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver au Québec ou ailleurs (Canada, États-Unis, France, Japon, etc.);
Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité des télécommunications, etc.).

Consulte également les détails sur :

la maîtrise en administration (concentration en gestion du commerce électronique offerte au campus de Sherbrooke avec essai ou avec mémoire ou la Maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - cheminement en intelligence artificielle et science des données ou sans cheminement avec essai ou avec stage de 3 mois rémunéré ou non, voir aussi la page suivante);
la Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (profil professionnel - cheminement francophone avec esai ou cheminement anglophone avec essai, offert à temps complet sur campus de Sherbrooke ou à temps partiel à distance, voir aussi la page suivante);
le D.E.S.S. en sécurité informatique (avec projet);
le D.E.S.S. en technoloogies de l'information;
le D.E.S.S. en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial;
le Graduate Diploma in College Teaching;
et le Microprogramme de 2^e cycle en formation initiale en enseignement collégial.

Pour le Baccalauréat spécialisé en administration des affaires :

Université du Québec à Rimouski UQAR

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage facultatif de fin d'études.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Rimouski;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Lévis;
certains cours peuvent être offerts par vidéoconférence au Centre Universitaire de la Côte-Nord à Baie-Comeau;
certains cours peuvent être offerts à temps partiel (soir et fins de semaine) à Gaspé et aux Îles-de-la-Madeleine.

Voir aussi le D.E.C.-BAC en administration des affaires offert conjointement avec le Centre matapédien des études collégiales et le Cégep de Rimouski et le (campus de Rimouki de l'UQAR);
et le D.E.C.-BAC en administration des affaires offert conjointement avec le Cégep de Thetford et le Cégep de Lévis (campus de Lévis de l'UQAR).

Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion ou techniques des services financiers et assurances ou gestion des commerces de se faire reconnaître jusqu'à 30 crédits au baccalauréat;
Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 1 000 $ à 3 000 $ offerte à toutes les personnes nouvellement admises à temps complet dans un programme de baccalauréat, sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 31 et plus, voir la page suivante;
Les groupes-classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
Offert selon la formule d'apprentissage active et collaborative;
Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels des technologies d'affaires et des entrepreneurs de la région, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Clubs d'entrepreneuriat étudiant, Entreprise d'entraînement pédagogique Aviso, journée carrière, etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (choix parmi une vingtaine d'universités partenaires dans 15 pays dont 12 en France); pour plus de détails, consulte le Service de mobilité étudiante;
Possibilité de participer à des compétitions de gestion telles que : Jeux du commerce, compétition OseEntreprendre, Case IT, Foire commerciale des entreprises d'entraînement, etc;
Possibilité de réaliser un projet de démarrage d'une entreprise, voir Entrepreneuriat UQAR;
Regarde le webinaire du programme à Rimouski;
Regarde le webinaire du programme à Lévis;
Regarde la vidéo promotionnelle du DEC-BAC;
Site du Département des sciences de la gestion;
Site du campus de Rimouski;
Site du Campus de Lévis.

Possibilité de réaliser un stage d’initiation à la profession optionnel crédtié de 2 semaines te permettant de développer des compétences particulières au cours de la deuxième ou de la troisième année;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés de 8 à 12 semaines au cours des trimestres d'été.

Consulte également les détails sur :

le D.E.S.S. en gestion des personnes en milieu de travail (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel au campus de Rimouski ou de Lévis ou à distance);
le D.E.S.S. en gestion de projet (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel au campus de Rimouski ou de Lévis ou à distance);
la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stage de 3 mois ou avec essai ou avec projet d'intervention, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR offert au campus de Rimouski seulement);
la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR, offert au campus de Lévis et au campus de Rimouski);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement régulier avec cours seulement, offert à temps complet en présentiel au campus de Rimouski et à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis, regarde la vidéo promotionnelle);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement coopératif avec stages rémunérés, offert à temps complet en présentiel au campus de Lévis seulement);
la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - cheminement régulier avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel au campus de Rimouski et de Lévis);
la maîtrise en gestion des personnes en milieu de travail (profil professionnel - sans concentration avec essai, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis, regarde la vidéo promotionnelle);
et la maîtrise en gestion des personnes en milieu de travail (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis).
Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.
(campus de Drummondville dans le Centre-du-Québec)

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - cheminement régulier avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application, voir aussi la page suivante.
OU cheminement international avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

Offert selon des approches pédagogiques novatrices mettant en valeur les technologies de l'information et des communications, voir la page suivante;
Certains cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel);
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres autres professionnels de la gestion des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des techologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club des entrepreneurs étudiants, journée carrière, etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire (choix parmi plusieurs universités notamment en Belgique, Brésil, France, Maroc et Sénégal), pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour d'entrepreneuriat et d'innovation Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant).

Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Regarde le webinaire du programme;
Site du Campus de Drummondville de l'UQTR (regarde le vidéo suivant);
Site du Département de marketing et des systèmes d'information;
Site de l'École de gestion.

Consulte également les détails sur :

le Programme court de deuxième cycle en diagnostic et intervention dans l'organisation (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
le Programme court de deuxième cycle en gestion de l'innovation dans les PME (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
le D.E.S.S. en gestion des ressources humaines et changement organisationnel (offert à temps complet ou à temps partiel aux campus de Trois-Rivières, Drummondville et Joliette);
le M.B.A. (profil professionnel - concentrations : gestion des PME, gestion de projet, gestion de l'innovation dans les PME ou diagnostic et intervention organisationnelle avec essai);
la Maîtrise en sciences de la gestion M.Sc. (profil recherche - concentration en logistique ou concentration en entrepreneuriat et gestion de PME avec mémoire);
et la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).
Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
(campus de Trois-Rivières en Mauricie)

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - cheminement régulier avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application, voir aussi la page suivante.
OU cheminement international avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

Offert selon des approches pédagogiques novatrices mettant en valeur les technologies de l'information et des communications, voir la page suivante;
Certains cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel);
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres autres professionnels de la gestion des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des techologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club des entrepreneurs étudiants, journée carrière, etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire (choix parmi plusieurs universités notamment en Belgique, Brésil, France, Maroc et Sénégal), pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour d'entrepreneuriat et d'innovation Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant).

Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Regarde le webinaire du programme;
Site du Département de marketing et des systèmes d'information;
Site de l'École de gestion.

Consulte également les détails sur :

le Programme court de deuxième cycle en diagnostic et intervention dans l'organisation (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
le Programme court de deuxième cycle en gestion de l'innovation dans les PME (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
le D.E.S.S. en gestion des ressources humaines et changement organisationnel (offert à temps complet ou à temps partiel aux campus de Trois-Rivières, Drummondville et Joliette);
le M.B.A. (profil professionnel - concentrations : gestion des PME, gestion de projet, gestion de l'innovation dans les PME ou diagnostic et intervention organisationnelle avec essai);
la Maîtrise en sciences de la gestion M.Sc. (profil recherche - concentration en logistique ou concentration en entrepreneuriat et gestion de PME avec mémoire)
et la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).
Université de Sherbrooke

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - cheminement spécialisé en gestion des technologies d'affaires en français OU cheminement spécialisé en gestion des technologies d'affaires - bilingue, voir aussi la page suivante.

Voir aussi le cheminement avec double concentration en français ou le cheminement avec double concentration - bilingue :
entrepreneuriat et gestion des technologies d'affaires OU commerce international et gestion des technologies d'affaires OU comptabilité et gestion des technologies d'affaires OU gestion des ressources humaines et gestion des technologies d'affaires OU finance et gestion des technologies d'affaires OU management et gestion des technologies d'affaires.

Offert en cheminement régulier à temps complet de jour au campus de Sherbrooke ou au campus de Longueuil,
OU en régime coopératif à temps complet de jour au campus de Sherbrooke ou au campus de Longueuil.

Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 500 à 2 000 $ accordée aux étudiants provenant du collégial et admis en première année au Baccalauréat en administration et ayant obtenu une cote R de 32,000 ou plus;
L'un des rares programmes au Québec offrant la possibilité de choisir un cheminement bilingue;
Accès à des laboratoires d'enseignement dotés de nombreux postes de travail munis d'équipements les plus performants et de logiciels de gestion récents les plus utilisés (tels que : Python Matlab, SQL, Heidi SQL IntelliJ, CLion, WebStorm, PyCharm, DataGrip,Racket, Eclipse, Gimp, Glut, Graphviz, Irfanview, OpenGL, SQL Developer, pgAdmin, PixeLink, PostgreSQL,Firefox, Thunderbird, SeaMonckey, Audacity, Gimp, Crystalspace, RStudio, etc.);
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (IDRAC Business School à Amiens en France, ICN Business School à Nancy en France ou Université catholique de Lille en France), pour plus de détails, consulte voir la page suivante;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, et des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants EnactUS (regarde aussi le vidéo suivant), partipation au Salon de l'entrepreneuriat scolaire, journée carrière, etc;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via l'Accélérateur entrepreneurial Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant), voir aussi le portraits d'étudiants entrepreneurs UdeS.

Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Regarde la vidéo promotionnelle de la concentration en gestion des technologies d'affaires;
Site du Département des systèmes de gestion et méthodes quantitatives de gestion;
Site de l'École de gestion.

Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés au sein de Revenu Québec, voir la page suivante.

Consulte également les détails sur :

le D.E.S.S. en gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information (offert à temps partiel au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante);
le D.E.S.S. en stratégie de l'intelligence d'affaires (offert à temps partiel au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante);
le M.B.A. (profil professionnel - cheminement en gestion des entreprises avec stage coopératif de 4 mois + projet d'intervention en entreprise en partenariat avec Sherbrooke Innopole et mentorat à temps complet de jour au campus de Sherbrooke, voir aussi la page suivante OU cheminement en gestion des entreprises à temps partiel en 16 mois au campus de Sherbrooke avec projet d'intervention en partenariat avec Sherbrooke Innopole ou au campus Longueuil avec projet d'intervention en partenariat avec Développement économique Longueuil, voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle);
et la Maîtrise en administration (profil professionnel - concentration en gouvernsance, audit et sécurité des technologies de l'information ou concentration en gestion du commerce électronique ou concentration en stratégies de l'intelligence d'affaires avec essai et projet d'intervention en entreprise OU profil recherche - concentration en stratégies de l'intelligence d'affaires avec mémoire, voir aussi la page suivante).

Université du Québec à Montréal UQAM

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - concentration en technologies d'affaires, voir aussi la page suivante.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,
au campus de Montréal seulement.

Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 28,000 ou +) de se faire reconnaître jusqu'à 24 crédits au baccalauréat;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 25,000 et 28,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

Certains cours peuvent être suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel) ou en présentiel de jour ou de soir;
Offert en tenant compte de la conciliation travail-famille avec de nombreux cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel) et des cours en présentiel pouvant être suivis dans l'un des 4 campus;
Possibilité de bénéficier du monitorat étudiant effectué auprès des étudiants de première année par des étudiants de deuxième ou de troisième année;
Une intégration des technologies de l'information et des communications dans plusieurs cours en plus d'être le sujet de cours entièrement consacrés aux systèmes d'information;
Offert selon la méthode de la pédagogie expérientielle, une approche pédagogique participative et expérientielle; permettant d'apprendre dans un groupe d'appartenance stable qui suivent ensemble la plupart de leurs cours (surtout en 1^re année), dans l'action, en réalisant des projets, en appliquant tes connaissances avec l'encadrement d'une équipe pédagogique spécifique, regarde le vidéo suivant;
Une importance particulière est accordée aux notions de responsabilité sociale de l'entreprise, de développement durable et aux dimensions éthiques de la gestion dans plusieurs cours;
Possibilisté de bénéficer d'un programme de mentorat professionnel qui consiste à jumeler une personne d’expérience à un(e) étudiant(e) de troisième année afin de lui transmette ses connaissances, des ressources et des conseils dans le but de l’aider à améliorer ses compétences et le développement de sa carrière, voir la page suivante;

Possibilité de choisir le Cheminement Honor : permet de suivre neuf crédits (trois cours) d’un programme de maîtrise de l’ESG. Les cours réussis feront l’objet d’une insertion dans le programme de baccalauréat de l’étudiant et pourront faire l’objet d’une reconnaissance d’acquis subséquente au programme de maîtrise visé;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 160 universités dans 25 pays); pour plus de détails, consulte la page de l'École et le Service des relations internationales;

Possibilité de choisir un profil international permettant d'acquérir un deuxième diplôme (la Licence en Sciences des Organisations et des Marchés) en effectuant un séjour d'études d'une année à l'Université Paris Dauphine en France;

Accès à des installations modernes dont : un laboratoire de micro-informatique mettant à la disposition des étudiants des ordinateurs de pointe et équipés de logiciels spécialisés récents en gestion et en technologies d'affaires;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'afaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Regroupement entrepreneurial étudiant de l'UQAM (regarde aussi le vidéo suivant), journée carrière-employeur en gestion, Foire de l'emploi de l'UQAM, etc;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Centre d'entrepreneuriat ESG-UQAM (regarde aussi le vidéo suivant);
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du Commerce, Cas IT, Hackathon, concours OseEntreprendre, etc.);

Possibilité de réaliser un ou deux stages de longue durée préférablement rémunérés en entreprise (aux trimestres d'été, d'automne ou d'hiver) d'une durée maximale de 7 semaines à temps complet (ou 245 heures à temps partiel) chacun. Pour plus de détails, consulte le Carrefour des stages;
Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré parmi un choix de plusieurs pays (pouvant être en partenariat avec un ONG ou un organisme gouvernemental international), pour plus de détails voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés au sein de Revenu Québec, voir la page suivante.

Regarde le webinaire du programme;
Site du Département d'analytique, d'opérations et des technologies de l'information;
Site de l'École des sciences de la gestion (regarde la vidéo promotionnelle).

Consulte également les détails sur :

le D.E.S.S. en technologies de l'information (concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, offert à temps complet ou à temps partiel de jour ou de soir, voir aussi la page suivante);
le D.E.S.S. en gestion de projets (offert à temps complet ou à partiel en présentiel de soir au campus de Montréal se, voir aussi la page suivante);
la Maîtrise en technologies de l'information (profil professionnel - concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, avec stage ou avec travail dirigé OU profil recherche - concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, avec mémoire, offert à temps complet de jour ou à temps partiel de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle);
la Maîtrise en informatique pour l'intelligence et la gestion de données (profil professionnel avec stage ou avec projet de synthèse ou avec projet technique, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel de jour au campus de Montréal seulement, programme unique au Québec);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement général avec cours seulement ou cheminement recherche appliquée avec travail dirigé ou cheminement spécialisé en gestion de projets en technologies de l'information avec séminaire d'intégration, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement coopératif avec stages rémunérés, offert à temps complet en présentiel de jour ou de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante, regarde la vidéo promotionnelle)
et la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - cheminement régulier avec mémoire, offert à temps complet en présentiel de jour ou de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante).

Université Laval

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - concentration en gestion des technologies d'affaires ou concentration en analyse de systèmes pour le secteur financier ou concentration en développement et programmation en intelligence artificielle, voir également la page suivante.

Voir aussi le cheminement avec double concentration :
analyse de systèmes pour le secteur financier et gestion des systèmes d'information OU gestion des systèmes d'information et intelligence d'affaires OU gestion des systèmes d'information et développement/programmation en intelligence artificielle OU gestion des systèmes d'information et gestion de projets OU gestion des systèmes d'information et gestion des ressources humaines OU gestion des systèmes d'information et opérations & logistique.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU entièrement à distance en classe virtuelle (synchrone) à temps complet de jour,
OU en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel); à temps complet de jour.

Consulte aussi le Baccalauréat intégré en informatique et gestion B.Sc.A. (cheminement régulier ou profil international - concentration en sécurité de l'information ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

Consulte aussi les D.E.C.-BAC en administration offert conjointement avec une trentaine de cégeps et 2 collèges privés (voir la section "DEC-BAC");
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion ou en gestion de commerce (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits au baccalauréat.

Ses programmes figurent au 2^e rang pour le meilleur baccalauréat en comptabilité en français au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2018, 2019, 2020, 2021 et 2022;
Ses programmes sont classés au 4^e rang au Québec, au 13^e rang au Canada, au 14^e rang dans la francophonie mondiale et dans le top 200 en Amérique du Nord selon le réputé classement QS Ranking en 2022.

Certains cours peuvent être suivis en anglais;
Accès à des installations modernes dont : la Bibliothèque générale (section gestion), l'une des plus grandes bibliothèques francophones en gestion en Amérique du Nord et des laboratoires d'informatique équipés d'équipements à la fine pointe et munis de logiciels spécialisés récents les plus couramment utilisés en gestion;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, des gestionnaires, d'autres professionnels de la gestion et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Fonds de placement étudiant Alpha de l'Université Laval, le Club d'Investment Banking de l'Université Laval CIBUL, le Club de simulation boursière, le Regroupement des étudiants entrepreneurs ULaval, partipation au Salon de l'entrepreneuriat scolaire, participation au salon des TI WAQ à Québec, Carrefour de l'emploi de l'Université Laval, journée carrière en gestion, etc;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du Commerce, Cas IT, Hackathon, concours OseEntreprendre, etc.);
Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger pour le compte d'une entreprise canadienne, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via Entrepreneuriat Laval , La Centrale - Espace entrepreneurial, ainsi que l'Académie entrepreneuriale ULaval-CDQ (regarde aussi le vidéo suivant);

Regarde la vidéo promotionnelle du B.A.A. offert à distance;
Regarde la vidéo promotionnelle des concentrations;
Site du Département des systèmes d'information organisationnels;
Site de la Faculté des sciences de l'administration.

Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 90 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise, voir aussi la page suivante, regarde aussi la vidéo promotionnelle du profil et le vidéo suivant sur l'apprentissage par l'entrepreneuriat collectif;

Possibilité de choisir le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études d'une ou deux sessions dans l'un des quelque 100 établissements universitaires partenaires de l'Université laval répartis dans une quarantaine de pays ou à une université d'été à l'étranger, voir aussi la page suivante..

Possibilité de choisir le profil en développement durable, un cheminement complémentaire de 12 crédits dont un stage (inclus dans les 90 crédits du programme) permettant d'approfondir les concepts du développement durable et comprendre ses enjeux dans un contexte de gestion, voir aussi la page suivante.;

Possibilité de choisir le profil distinction permettant d'accélérer le cheminement conduisant aux cycles supérieurs. Il consiste à suivre 12 crédits de cours de deuxième cycle qui seront contributoires au B.A.A. et au M.B.A. ou à la maîtrise en sciences de l'administration, voir aussi la page suivante.

Possibilité de réaliser un stage international rémunéré ou non (stage professionnel en lien avec la concentration choisie ou un stage en contexte entrepreneurial ou un stage international et interculturel ou stage au sein de Managers sans frontière) dans différents pays aux 4 coins du globe, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser jusqu'à 2 stages crédités rémunérés en entreprise consécutifs ou non, ici ou à l'étranger, à temps complet l'été ou à temps partiel l'automne et/ou l'hiver d'une durée maximale de 20 semaines chacun, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Consulte également les détails sur :

le Microprogramme en entrepreneuriat et PME;
le D.E.S.S. en gestion des affaires numériques (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou ou entièrement à distance);
la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion des affaires numériques avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, possibilité d'un cheminement bidiplômant conjointement avec une université en France, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion stratégique de projets avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, possibilité d'un cheminement bidiplômant conjointement avec une université en France, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en entrepreneuriat et gestion de PME avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, voir aussi la page suivante); projet d'intervention en entreprise ou avec projet , offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
la Maîtrise en sciences de l'administration (profil professionnel - spécialisation en gestion des technologies de l'information avec projet d'intervention en TI, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel, certains peuvent être suivis à distance, voir aussi la page suivante)
et la maîtrise en sciences de l'administration (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel, voir aussi la page suivante).
Université Concordia
Baccalauréat spécialisé en commerce B.Com - spécialisation en gestion des technologies d'affaires.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU en régime coopératif à temps complet de jour.

Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en science des données B.A./B.S.c
offert en cheminement coopératif à temps complet de jour seulement,
(permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver au Québec ou ailleurs (Canada, États-Unis, France, Japon, Allemagne, UK, etc.);
au campus Sir George-Williams
programme unique au Québec.

et le Bacc avec majeure en administration B.Adm (sans concentration ou composée de l'une des 11 mineures en gestion)
soit : assurance/prévention des fraudes, comptabilité financière, entrepreneurship, finance, gestion des ressources humaines, gestion des risques et audit des systèmes d'information, gestion des technologies d'affaires, gestion internationale, intelligence de données, économique ou management);
+ 30 crédits autres qu'en gestion (mineure ou certificat ex : économie analytique, économique, science informatique, relations humaines, science politique, sociologie, études de l'Asie de l'Est, espagnol, italien, allemand, langue chinoise moderne, etc);
offert en cheminement régulier à temps complet de jour.

Formation offerte en anglais;
Les groupes-classes sont de taille retreinte (de seulement 50 à 60 étudiants) permettant une plus grande accessibiité du personnel enseignant;
Des groupes-classes multiculturelles et internationales puisque près du quart des étudiants proviennent de près de 100 pays;
Ses programmes sont classés au 3^e rang au Québec et au 11^e rang au Canada (12^e rang en 2021) selon le magazine canadien Maclean's en 2022;
Ses programmes sont classés au 3^e rang au Québec, au 11^e rang au Canada (10^e rang en 2021) et dasn le top 150 en Amérique du Nord selon le réputé classement QS Ranking en 2021 et 2022;
Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits au baccalauréat;

Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi une vingtaine d'universités dans 12 pays, voir la section "programmes d'études"), pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires et des entrepreneurs de la région et d'ailleurs au pays, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires et l'intelligence d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, la clinique d'impôts, le JMSB Entrepreneurship Club, participation à l'Initiave de services communautaires JMSB (mandats de gestion pour des organismes sans but lucratif de la région), partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, etc.), journée carrière John Molson, etc;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, Concours de cas de première cycle Concordia, Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, concours OseEntreprendre, etc.), voir aussi la page suivante;
Site du Département de la chaîne d'approvisionnement et de gestion des technologies d'affaires;
Site de l'École de gestion John-Molson (regarde la vidéo promotionnelle et une vidéo des installations).

Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays;
Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages coopératifs rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), voir la page suivante;
Possibilité de réaliser stages rémunérés à l'étranger (Allemagne, France, Brésil, Japon, UK, USA, etc.), voir aussi la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Consulte également les détails sur :

le Diplôme gradué en administration des affaires (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou à distance);
le M.B.A. (profil professionnel - volet intensif en cheminement régulier à temps complet OU profil professionnel - volet intensif avec cheminement en engagement communautaire à temps complet ou avec stage en régime coopératif, regarde la vidéo promotionnelle);
la maîtrise en science informatique appliquée (avec cours seulement ou avec stage et/ou projet);
la maîtrise en sécurité des systèmes d'information (profil professionnel M.eng. - sans concentration avec projet ou avec stage rémunéré de 4 mois, programme unique au Québec);
la maîtrise en informatique (profil professionnel sans concentration avec projet, offert en régime régulier ou en régime coopératif avec 1 stage industriel rémunéré de 4 mois);
et la maîtrise en sécurité des systèmes d'information (profil recherche MASc. - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).
HEC Montréal

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - spécialisation en analyse d'affaires - technologies de l'information avec stage crédité facultatif).
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

Voir aussi le cheminement avec option mixte (voir la page suivante) :
analyse d'affaires et analytique d'affaires OU analyse d'affaires et gestion de projets OU analyse d'affaires et finance OU analyse d'affaires et gestion des opérations et de la logistique OU analyse d'affaires et gestion des ressources humaines OU analyse d'affaires et management OU analyse d'affaires et marketing OU analyse d'affaires et entrepreneuriat.

Consulte également les détails sur le Baccalauréat en Gestion par cumul B.Gest offert conjointement avec l'Université de Montréal;
Regarde le webinaire du programme;
offert en cheminement régulier de jour OU de soir ou en cheminement régulier à temps partiel de jour OU soir/weekend de type individualisé en cumulant 3 certificats, soit :
Gestion et sécurité des systèmes d'information : cumul du certificat en gestion des entreprises + du certificat en analyse de la sécurité de l'information et des systèmes + l'un des programmes suivants : mineure en informatique, certificat en informatique appliquée, certificat en gestion de l'information numérique ou certificat en enquête et renseignement.

Ses programmes sont classés au 2^e rang au Québec, au 1^er rang en français en Amérique du Nord et au 11^e rang au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2021 et 2022;
Ses programmes sont classés au 2^e rang au Québec, au 5^e rang au Canada, au 5^e rang dans la francophonie mondiale, dans le top 100 en Amérique du Nord et dans le top 150 au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2021;
Ses programmes sont classés au 2^e rang au Québec, au 7^e rang au Canada, au 9^e rang dans la francophonie mondiale, dans le top 100 en Amérique du Nord et dans le top 150 au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2022.

Plusieurs cours sont offerts en formule hybride (partie en présentiel classe et partie en ligne en temps réel) et certains sont offerts entièrement à distance en classe virtuelle (synchrone);
Offert selon une approche multilingue unique en Amérique du Nord : comporte un minimum de 30 crédits dans 1 ou 2 langue(s) autre que la langue première avec mention sur le relevé de notes;
Formation offete en français OU en formule bilingue (français-anglais) OU en formule trilingue (français-anglais-espagnol);
Possibilité de participer à un jumelage linguistique avec un(e) étudiant(e) de HEC Montréal qui parle une langue étrangère par des rencontres en ligne et/ou en personne, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;

Possibilité de bénéficier d'une service de mentorat offert par des étudiants de deuxième et troisième année et de maîtrise auprès des étudiants de première année;
Possibilité de bénéficier d'un service de tutorat en langues (français, anglais ou espagnol), via le Centre de formation en langues des affaires;
Une pédagogie active qui valorise la participation au sein de classes réduites, ce qui permet aussi de tisser des liens et de s’intégrer;
Programme qui favorise l’apprentissage par la pratique, notamment avec le parcours AGIR qui allie pédagogie active, formation par la pratique et collaboration;
Une intégration des enjeux éthiques et de développement durable dans la prise de décision dans plusieurs cours;
Possibilité de choisir le cheminement honor : programme d'enrichissement construit à partir d’un ensemble de réalisations scolaires, professionnelles, sociales et autres avec possibilité de faire certains cours de la M.Sc. et de les faire créditer dans ce programme, voir la page suivante;
Possibilité de choisir un cheminement double diplôme permettant d’étudier à HEC Montréal puis au sein d’une institution partenaire (emlyon business school en France ou Università Commerciale Luigi Bocconi en Italie) et d'obtenireux diplômes distincts : celui de HEC Montréal (B.A.A.) et celui de l’institution partenaire (M.Sc.), voir la page suivante;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaries et des entrepreneurs de la région de partout au Québec et même de l'extérieur; gion, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, le colloque annuel des étudiants de premier cycle, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, participation aux activités de la Société des relations d'affaires HEC Montréal, le YEP Club d'entrepreneurs, participation à l'Initiave de services communautaires JMSB (mandats de gestion pour des organismes sans but lucratif de la région), simulation boursière interuniversitaire, possibilité de participer à une école d'été (école d'été d'immersion linguistique à Berkeley ou l'école d'été en management de la créativité à Barcelone); partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, le Salon E-commerce Québec, le Salon HR Tech Montréal, le Salon ITech, etc.), Salon de l'emploi des HEC, etc;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce, Cas IT, Fin de semaine académique HEC Montréal, etc.); voir la page suivante et le regarde le vidéo suivant;
Possibilité de bénéficier du Programme de mentorat professionnel permettant de mettre en contact un professionnel expérimenté avec un(e) finissant(e), voir la page suivante;

Possibilité de réaliser un cours-projet crédité qui peut être sous différentes formes : un projet de fin d'études en gestion au sein d'une entreprise partenaire OU rédaction d'un projet de recherche de type essai ou mini-mémoire de baccalauréat OU effectuer du bénévolat d'affaires (ex : ambassadeur étudiant HEC Montréal) OU réalisation d'un projet multidisciplinaire de conception de produits en collaboration avec des étudiants du baccalauréat en génie de Polytechnique OU le démarrage et la gestion d'une entreprise étudiante OU la participation aux activités du Club d'études de cas OU la participation à une compétition interuniversitaire en gestion, voir la page suivante;

Accès à des installations ultramodernes dont : des laboratoires d'informatique disposant d'une centaine de postes équipés d'équipements à la fine pointe et des plus récents logiciels spécialisés en gestion (ex : Mathlab, MS Project, MS Dynamics, Palisade Risk, QSR Nivivo, SAP Business One, SAS, SQL, Lisrel, Caseware IDEA, Clear Decision, CRM Salesforce, Acomba, Profile, suite Office, etc.); ainsi que la Bibliothèque HEC Montréal, la plus grande bibliothèque de gestion francophone en Amérique du Nord et l'une des plus importantes de la francophonie et l'une des plus importantes au Canada;

Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via l'Institut d'entrepreneuriat Banque Nationale / HEC Montréal, le Pôle entrepreneuriat, repreneriat et familles en affaires HEC Montréal ainsi que l'Académie entrepreneuriale ULaval-CDQ (regarde aussi le vidéo suivant);

Possibilité de bénéficier du Programme d'échanges internationaux HEC permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix de près de 140 universités dans 40 pays dont 10 parmi les 50 plus prestigieuses au monde, voir la section programmes d'études" de cette page);

Site du Département de technologies de l'information;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
Regarde la vidéo promotionnelle du BAA trilingue;
Regarde la vidéo promotionnelle de la spécialisation en analyse d'affaires TI;
Regarde la vidéo promotionnelle du M.BA.;
Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire de la Maîtrise en gestion M.Sc;

Possibilité de réaliser des stages crédités rémunérés ou non en cours d'études, pendant les trimestres d'été ou en fin de programme (stage multidisiciplinaire, stage dans la spécialisation choisie, stage en entrepreneuriat, dans une entreprise ou un organisme public, au Québec ou ailleurs au Canada ou à l'étranger), voir la page sur les stages;
Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays voir la page sur les stages, voir aussi la page sur les stages en Europe;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Consulte également les détails sur :

le D.E.S.S. en commerce électronique (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel, certains cours sont offerts en ligne);
le D.E.S.S. en analyse d'affaires - TI (offert à temps complet ou à temps partiel de jour ou de soir en présentiel, certains cours sont offerts en ligne);
le D.E.S.S. en entrepreneuriat et innovation (offert à temps complet de soir ou à temps partiel de soir et weekend en présentiel);
le D.E.S.S. en gestion de projets (offert à temps complet ou à temps partiel de soir en présentiel ou en formule hybride);
le D.E.S.S. en ergonomie (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel ou en formule hybride);
le D.E.S.S. en utilisabilité et expérience utilisateur (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel ou en formule hybride);
le M.B.A. (profil professionnel - sans concentration avec projet de consultation, offert en français à temps complet de jour en présentiel OU en français à temps partiel de soir et les weekend en présentiel dans les locaux du Quartier des affaires ou en formule hybride);
la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - spécialisation en expérience utilisateur avec projet supervisé OU profil recherche - spécialisation en expérience utilisateur avec mémoire, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo promotionnelle et la vidéo du Tech3Lab);
la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - spécialisation en commerce électronique avec projet supervisé seulement, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo du Tech3Lab);
la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - spécialisation en transformation numérique des organisations avec projet supervisé OU profil recherche - spécialisation en transformation numérique des organisations avec mémoire, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo promotionnelle).

Université Mcgill

Baccalauréat spécialisé en commerce B.Com, avec concentration majeure en systèmes d'information;
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en commerce B.Com
(combinée avec une mineure provenant de près d'une centaine de disciplines, par exemple :
anthropologie, communication, économique, histoire, philosophie, psychologie, science politique, sociologie, mathématiques, statistique, langue allemande, études africaines, études allemandes, études autochtones, études culturelles est-asiatiques, études en développement international, études hispaniques, études italiennes, études de l'Asie du Sud, études latino-américaines et caribéennes, études russes, langues et littératures est-asiatiques, etc.
offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

Son école de gestion réputée internationalement existe depuis plus de 100 ans et a formé plus de 30 000 diplômés(es) dont de nombreux gens d'affaires parmi les plus importants partout dans le monde;
Ses programmes sont classés au 1^er rang au Québec et au 3^e rang au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2021 et 2022;
Ses programmes sont classés au 3^e rang au Canada, au 22^e rang en Amérique du Nord et au 67^e rang au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2022;
Son programme BCom s'est classé au 4^e rang au Canada et dans le Top 10 des BCom Better World de Corporate Knights en 2021;
Son MBA s'est lassé au 1^er rang au Canada et au 20^e rang au niveau mondial dans le classement 2021 America Economia Global MBA;
Son MBA s'est classé au 2^e rang au Canada et au 90^e rang dans le monde, l'une des quatre seules écoles canadiennes à figurer sur la liste par le Financial Times Global MBA Ranking en 2021.

Formation offerte en anglais;
Des groupes-classes multiculturelles et internationales puisque plus du tiers des étudiants proviennent de dizaines de communautés culturelles et plus du quart des étudiants provenant de l'international des 4 coins du globe;
Offert selon une approche de gestion intégrée qui facilite l'apprentissage, la recherche et la pratique de la gestion interdisciplinaires et holistiques, tout en intégrant les valeurs sociales, environnementales, sanitaires et économiques, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
Offert selon une approche en apprentissage par l'expérience par le biais de simulations, études de cas, discussions en petits groupe, rédaction de plans d'affaires, rédaction d'un essai de premier cycle, etc;
Possibilité de bénéficier d'un programme de tutorat par les pairs permettant aux étudiants de première année d'obtenir de l'aide et du soutien tout au long de leur année scolaire par des étudiants de deuxième ou troisième année, voir la page suivante;
Accès à des installations modernes dont : la Mcgill Management & Business Library, l'une des plus importantes bibliothèques de gestion au Canada et plusieurs laboratoires d'informatique munis d'équipements à la fine pointe et des plus récents logiciels spécialisés en gestion;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix d'une centaine d'universités dans une trentaine de pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde dont 10 parmi les 50 plus prestigieuses au monde, voir la section "programmes d'études"); pour plus de détails consulte la page suivante;

Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, des gestionnaires, d'autres professionnels de la gestion et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Mcgill Entrepreneurs Society, partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, etc.), Salon de l'emploi de Mcgill, etc;
Possibilité de participer à un programme de mentorat professionnel permettant de mettre en relation des étudiants du B.Comm avec des professionnels expérimentés du milieu, eux-mêmes, diplômés de Mcgill, voir la page suivante;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, Concours international d'étude de cas de gestion Mcgill, Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, Mcgill FAC Hakathon, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, concours OseEntreprendre, etc.);
Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger en collaboration avec des entreprises partenaires;
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Dobson Centre for entrepreneurship at Mcgill;
Site de la Faculté de gestion Desautels.

Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés au cours des trimestres d'été (exceptoinnement, au cours des trimestres d'automne ou d'hiver) parmi les nombreuses entreprises et organisations partout au Québec, ailleurs au Canada et à l'étranger dans de nombreux pays, pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Consulte également les détails le M.B.A. (profil professionnel - cheminement intensif à temps complet de jour en 12 mois avec projet d'intervention OU cheminement régulier offert à temps complet de jour en 18 mois avec stage en entreprise de 3 mois OU avec projet d'intervention en entreprise, regarde la vidéo promotionnelle).

Université d’Ottawa, Ontario

Baccalauréat spécialisé en sciences commerciales B.Com avec option en gestion des technologies d'affaires;
en français OU en anglais OU en cheminement bilingue.

offert en cheminement régulier à temps complet de jour
OU en régime coopératif à temps complet de jour.

Accès à des installations modernes dont : la Bibliothèque de gestion, l'une des plus importantes bibliothèques de gestion au Canada, des laboratoires d'informatique équipés d'équipements à la fine pointe et de logiciels récents en gestion (tels que : Cognos, Watson analytics, ACL, SPSS Modeler, SAS Visual analytics, SAS JMP, FactSet, Bloomberg, Capital IQ et Datastream, Sage, EBP, Getapp, Salesforce, SQL , Python, etc); ainsi que des technologies intégrées à même les salles de classe, les laboratoires et les salles de conférence;
Possibilité de participer à des activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en gestion des technologies de l'information, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires, participation à un programme de mentorat auprès d'étudiants du secondaire, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants Telfer, Club ENACTUS UOttawa, activités du Centre des carrières Telfer, etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi 56 universités dans 26 pays), pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger en collaboration avec des entreprises partenaires;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, The University of Ottawa's Hackathon competition, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, etc.);
Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour de l'entrepreneuriat de l'Université d'Ottawa; participation à des concours d'entrepreneuriat (Concours Elevator Pitch, Concours d'idée entrepreneuriale, Compétition des Concepts d'entrepreneuriat, Concours des meilleurs entreprises étudiantes de l'UOttawa, etc.), voir la page suivante;
Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
Site de l'École de gestion Telfer (regarde ausi le vidéo suivant).

Possibilité de bénéficier du programme Connexions, permet de réaliser un stage de travail bénévole d'une durée de 1 jour/semaine pendant 12 semaines afin de réduire l'écart entre la vie universitaire et le milieu du travail;
Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages coopératifs rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), n'importe où au Canada et possibilité à l'étranger, pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été (résidents du Québec), voir la page suivante.

Consulte les détails sur le D.E.S. en leadership et gestion (offert à temps partiel en présentiel seulement, en français ou en anglais); lle D.E.S. en performance organisationnelle (offert à temps partiel en présentiel seulement, en français ou en anglais); le M.B.A. (profil professionnel - cheminement intensif en 12 mois - concentration en transformation numérique et analytique- offert à temps complet de jour en anglais seulement OU cheminement régulier - sans concentration à temps complet en anglais seulement OU cheminement régulier - sans concentration à temps partiel en français sur 18 mois en présentiel ou entièrement à distance en classe virtuelle ou en formule hybride. OU en cheminement régulier - sans concentration à temps partiel de soir en présentiel seulement en anglais OU en formule bilingue. OU cheminement combiné M.B.A.-LL.L. à temps complet OU cheminement combiné MBA-JD à temps complet, regarde la vidéo promotionelle); la Maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - concentration en gestion de l'innovation ou concentration en entrepreneuriat - cheminement intensif en 12 mois avec essai OU cheminement coopératif avec 2 stages rémunérés de 2 mois chacun + essai OU profil recherche - concentration en gestion de l'innovation ou concentration en entrepreneuriat avec mémoire, offert en présentiel seulement, en français ou en anglais ou formule bilingue, voir aussi la page suivante); la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil professionnel - concentration en conception de l'expérience utilisateur ou concentration en science appliquée des données ou sans concentration avec projet ou avec cours seulement, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada) et la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada).

Université de Moncton, Nouveau-Brunswick
Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - cheminement en systèmes d'information organisationnels.

offert en français en cheminement régulier à temps complet de jour,
OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,
OU en régime coopératif à temps complet de jour,
aux campus de Moncton, d'Edmundston (2 premières années seulement) ou de Shippagan (2 premières années seulement);

Une passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion de n'importe quel cégep du Québec de se faire reconnaître jusqu'à 30 crédits au baccalauréat;
Une population étudiante provenant de la Francophonie mondiale;
Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en systèmes d'information, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, des entrepreneurs de la région et d'ailleurs dans les provinces de l'Atlantique, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires colloque des étudiants de premier cycle, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants, Salon carrière, etc;
Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (parmi un choix de 102 universités dans 37 pays dont 34 en France), pour plus de détails consulte la page suivante;
Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, concours annuel de cas de premier cycle en administration de l'UMoncton, Cas IT, etc.);
Regarde la vidéo promotionelle du programme;
Site du Département d'administration;
Site de la Faculté d'administration.

Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en entreprise d'une durée de 3 à 6 mois (parmi un choix de 42 pays) ou participer à une mission commerciale à l'étranger, pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés au cours des trimestres d'été parmi les nombreuses entreprises et organisations partenaires au Québec, ailleurs au Canada et à l'étranger dans de nombreux pays, pour plus de détails consulte la page suivante;
Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

Consulte également les détails sur le M.B.A. (profil professionnel en cheminement régulier à temps complet de jour en présentiel); le M.B.A. (profil professionnel en cheminement coopératif à temps complet de jour, comprend 2 stages rémunérés de 3 à 4 mois chacun, regarde la vidéo promotionnelle); le M.B.A. (profil professionnel en cheminement régulier à temps partiel et en ligne) et la M.Sc. gestion (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire).

LIENS RECOMMANDÉS :

Tu veux l'avis de professionnels(les) en technologies d'affaires ?, alors regarde les vidéos suivants :

les entrevues avec Charlotte Sauvageau, Sarah-Ève Turcotte, Yann Lacasse, Manon Lacasse et Olivier Caya; les premiers sont étudiants et les suivants sont enseignants en gestion des technologies d'affaires à l'Université de Sherbrooke et réalisées par l'Université de Sherbrooke;
l'entrevue avec Alexandre Besnard; diplômé de la M.Sc. en gestion des technologies d'affaires à HEC Montréal et réalisée par HEC Montréal;
l'entrevue avec Vincent Dutot; étudiant au doctorat en sciences de l'administration - technologies de l'information à l'Université Laval e réalisée par l'Université Laval;
l'entrevue écrite avec Julia Ruffalo, coordonnatrice de projet en microautomatisation pour la Financière Sun Life et réalisée par la Financière Sun Life;

l'entrevue avec Mélissa Lefebvre-Fontaine; analyste d'affaires chez Desjardins Assurances et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

l'entrevue avec Patrick D. Pichette, analyste d'affaires au Cirque du Soleil à Montréal, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

l'entrevue avec Marie Perreault, administratrice de bases de données chez Momentum Technologies à Québec, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

l'entrevue avec Christian Chevalier, chargé de projets informatiques chez Industrielle-Alliance à Québec, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

ll'entrevue avec Youmna Beainy, analyste fonctionnelle et spécialiste d'applications chez Bombardier Aéronautique à Montréal, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

l'entrevue avec Faïza Kecem; consultante en sécurité de l'information chez Above Sécurité, une firme spécialisée en gestion des risques informationnels à Blainville dans Laurentides et réalisée par Techo-Compétences, le comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

l'entrevue avec Renel Morin, analyste d'affaires principale chez ACCEO, une société de conseils en TI et réalisée par cette société;

l'entrevue avec Carole-Anne Lessard-Beaulieu; analyste d'affaires pour SSQ Assurances (maintenant Beneva) et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

l'entrevue avec Karl Soucy; analyste d'affaires pour l'Industrielle-Alliance et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

l'entrevue avec Vincent Giroux; analyste d'affaires pour SSQ Assurances (maintenant Beneva) et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

l'entrevue avec Anthony Lacopo, co-fondateur et présisent de Utopia Image de Laval et réalisée par le Portail entrepreneurial "J'entreprends.ca";

l'entrevue avec Miller Ramos; MBA - marketing et M.Sc. gestion du commerce électronique; Coordonnateur - Affaires Électroniques chez Promutuel Assurance et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

l'entrevue avec Marcel Bisson, conseiller en architecture-conception de solutions pour le Mouvement Desjardins et réalisée par Desjardins;

l'entrevue avec René Coutu; directeur d'études au Service des technologies de l'information de la Société de transport de Montréal et réalisée par la STM;

les entrevues (en anglais) avec Neal Kierans, Leila Mosalaeepour, Aidan MacDonald, Elena Raznovan, Vinay Nawani, Nicoleta Tsoflikis; le premier est M.B.A., analyste en recherche marketing chez Bombardier; la seconde est MBA, stratégiste corporatif chez Bombardier; le troisième est MBA, directeur général chez Condoville Inc..; la quatrième est directrice du marketing chez SI; le cinquième est MBA, CPA et conseiller pédagogique en enseignement professionnel en gestion pour English Montreal School Board la sixième est MBA, consultante sénior chez IBM Global Business Services et réalisées par l'Université Concordia;

l'entrevue avec lieutenant Justin Ngo Huynh; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 1^2e Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue (en anglais) avec lieutenant Sean Minckle; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 5^e Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Valcartier au Québec et réalisée par les Forces canadiennes;

l'entrevue avec major Kristoher Campbell; officier des transmissions et commandant de l'escadron des transmissions au QG de la 5^e Division de l'Armée canadienne à Halifax en N-É et réalisée par les Forces canadiennes (en anglais, sous-titré en français).

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