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SECTEUR : ADMINISTRATION, SECRÉTARIAT ET INFORMATIQUE

NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

 

ANALYSTE D'AFFAIRES

GESTIONNAIRE EN TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION

BACCALAURÉAT SPÉCIALISÉ B.A.A. ou B.com

 

Consulte également la page d’informations sur les
programmes pré-universitaires en sciences de l’administration

Consulte également les "liens recommandés" (dont des vidéos de spécialistes en technologies de l'information qui parlent de leur travail).

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS :

En tant qu’analyste d'affaires; tu seras responsable d’analyser, concevoir, d’élaborer, d’implanter et de développer et d'optimiser les processus internes de gestion au sein de l’organisation pour maximiser l'efficacité et la valeur ajoutée de l'organisation.. Tu agiras en tant qu'agent(e) de liaison entre les spécialistes de l'informatique avec ceux de l'administration et jouer un rôle d'intégration entre ces 2 disciplines.

 

Plus précisément, tu seras responsable de la gestion des réseaux informatiques et infrastructures, des bases de données, de la conception de logiciels et progiciels spécialisés pour les besoins spécifiques de l’organisation, de la conception et gestion des sites web et services de commerce électronique, ainsi que la gestion de toutes technologies informatisées que tu trouveras au sein de l’organisation. Tu seras également responsable de gérer tous les services, opérations et ressources du département des technologies de l’information au sein de cette organisation.

 

Tu auras pour tâches de :

Au sein des grandes organisations et au sein des firmes et sociétés de conseils en TI, il existe 4 niveaux de postes en analyse d'affaires, soit :

En tant que gestionnaire des technologies de l'information; tu seras responsable de planifier, coordonner, organiser, gérer, contrôler et évaluer les activités d'organisations reliés à la gestion des réseaux informatiques et des infrastructures technologiques, la conception, la programmation, l'analyse des systèmes, au développement d'outils informatiques et le soutien aux utilisateurs.

 

Tu auras pour tâches de :

En tant qu’enseignante ou enseignant en formation professionnelle en soutien informatique ou en techniques de l'informatique au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires dans une discipline d'enseignement en lien avec ton domaine de compétences et d'expérience auprès de jeunes adultes inscrits à un programme de formation professionnelle ou technique.

 

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail afin de pratiquer le métier ou la profession que tu leur auras enseigné.

 

Enseigner un métier c'est davantage que de montrer les tâches à faire comme ce le serait pour une formation en milieu de travail. Il y a des notions théoriques à présenter en lien avec la discipline (ex : terminologie technique appliquée au métier, mathématiques appliquées au métier, notions d'informatique et de logiciels spécialisés appliqués au métier, etc.) et organiser différentes activités de formation pratique (projets, discussions en petits groupes, simulations, etc.) afin de préparer adéquatement les étudiants(es) à intégrer le marché du travail avec toutes les compétences requises ou du moins, toutes celles requises pour occuper un premier emploi dans ce métier. Donc, il faut très bien connaître son métier, mais aussi bien savoir comment l'enseigner à des apprentis(es).

 

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

 

Tu auras pour tâches de :

QUALITÉS ET APTTITUDES NÉCESSAIRES :

-        Aptitudes pour les mathématiques; car tu auras besoin d’une formation assez poussée dans cette discipline

-        Aptitudes pour la gestion; car tu devras collaborer en étroite collaboration avec les départements de l'entreprise, ce qui demande certaines notions en gestion

-        Capacité d’analyse, raisonnement logique et bonne capacité à la résolution de problèmes pour bien analyser les besoins et résoudre les problèmes de gestion des différentes unités administratives par des outils en technologies de l'information

-        Aptitudes pour la recherche et créativité pour concevoir des logiciels originaux, pratiques et faciles à utiliser

-       Esprit d’initiative et Capacité à prendre des décisions rapidement car tu auras à prendre seul(e) certaines décisions notamment lors de pannes de systèmes

-       Sens des responsabilités, autonomie et débrouillardise car lorsque tu programmes, tu es seul(e) à pour pouvoir régler les problèmes

-       Facilité à communiquer et entregent, car tu devras effectuer des présentations lors de réunions ou autres rencontres de projets

-       Facilité à travailler en équipe car tu devras travailler constamment avec d’autres collègues en TI pour la réalisation des différents projets, mais aussi avec des collègues des autres unités administratives afin développement des applications selon leurs besoins

-        Sens de l’organisation; pour bien planifier et gérer toutes les étapes d'implantation ou de développement des systèmes d'information

 -      Dynamisme et leadership car tu auras plusieurs défis à relever

-        Adaptation aux changements technologiques pour être à l’affût des nouveaux développements en technologies de l'information

-         Excellente maîtrise de la langue française parlée et écrite afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différentes personnes impliqués dans les projets en TI et avec les membres de la direction et pour rédiger des rapports de qualité

-         Bonne connaissance de l’anglais : afin de t'exprimer de façon claire et professionnelle au cours des réunions avec les différents représentants des autres unités administratives de l'étranger ou des représentants étrangers de fournisseurs en TI, ainsi que pour comprendre la documentation spécialisée en TI souvent en anglais

PROFESSIONS APPARENTÉES :

-        Administrateur(trice) d’un site web transactionnel

-        Analyste d’affaires

-    Analyste de bases de données

-        Analyste de l’informatique et des procédés administratifs

-        Analyste de soutien technique

-        Analyste en architecture de données

-        Analyste en assurance-qualité

-        Analyste en commerce électronique

-    Analyste en cybersécurité

-        Analyste en développement informatique

-    Analyste en intelligence d'affaires

-        Analyste en technologies de l’information

-    Analyste fonctionnel

-        Chargé(e) de projets (après expérience)

-        Chargé(e) du développement des affaires

-    Chargé(e) de projet en technologies de l'information

-    Chef de projet en technologies de l'information

-        Concepteur(trice) de logiciels de gestion

-    Concepteur(trice) de solutions de commerce électronique

-        Conseiller(ère) en commerce électronique

-        Conseiller(ère) en implantation des technologies de l’information en entreprise

-        Conseiller(ère) en processus d'affaires

-        Conseiller(ère) en sécurité de l'information

-        Conseiller(ère) en stratégie des technologies et architecture

-        Consultant(e) en gestion

-        Consultant(e) en informatique

-        Consultant(e) en intelligence d'affaires

-        Consultant(e) en technologies de l'information

-        Coordonnateur(trice) des services informatiques

-    Développeur(euse) en intelligence d'affaires

-        Directeur(trice) adjoint(e) des technologies de l’information (avec de l’expérience)

-        Directeur(trice) des technologies de l’information (avec de l’expérience)

-        Directeur(trice) en intelligence d'affaires et analyses (avec de l’expérience)

-    Formateur(trice) en technologies de l'information

-        Gestionnaire de bases de données

-        Gestionnaire de réseaux d’entreprises

-    Gestionnaire en intelligence d'affaires

-    Intégrateur(trice) de systèmes

-    Officier des transmissions (Forces armées)

-        Responsable des opérations web

-        Représentant(e) en matériel informatique pour la gestion

-         Représentant(e)  commercial en commerce électronique

-    Représentant(e) en services conseils en technologies de l'information 

-    Spécialiste en certification CISSP

-    Spécialiste en continuité des affaires

-    Spécialiste en documentation et formation

-    Spécialiste en gestion de la cybersécurité

-    Spécialiste en gestion des communautés Web

-    Spécialiste en gestion des identités et des accès

-    Spécialiste en gestion des incidents informatiques

-    Spécialiste en sécurité des réseaux

-        Spécialiste en support technique

EMPLOYEURS POTENTIELS :

-        À ton propre compte (consultant en technologies de l'information)

-         Toutes PME dans tous les secteurs d’activités (détaillants, distributeurs, importateurs, grossistes, manufacturiers, fournisseurs de services)

-         Toutes grandes entreprises  (industries, chaîne de magasins, compagnies d’assurance, institutions financières, etc)

-         Les entreprises de services informatiques

-         Firmes de consultants en technologies de l'information

-         Les entreprises  de conception de logiciels

-    Les sociétés de génie-conseil

-         Les collèges publics ou privés et les universités (en gestion des technologies de l'information ou en enseignement de l'informatique)

-         Les organisations publiques (centres de services scolaires, universités, centres de santé et de services sociaux, etc.)

-         Les municipalités

 

-   Sociétés d'État : Hydro-Québec, Énergir, Loto-Québec, Société des alcools du Québec SAQ, Postes Canada, Société immobilière du Canada, Société de transport de Montréal STM, autres sociétés publiques de transport urbain

 

-    Forces armées canadiennes (Armée de terre, Aviation royale, Marine royale, Réserve de l'Armée de terre, Réserve aérienne ou Réserve navale), voir aussi la Branche des communications et de l'électronique, le 34e Régiment des transmissions (Montréal), le 35e Régiment des transmissions (Québec)

 

-       Gouvernement du Canada : Carrières du domaine du numérique, Agence du revenu du Canada, Agence des services frontaliers du Canada,
Recherche et Développement pour la Défense (dont RDDC Valcartier à Québec), Services publics et Approvisionnement Canada, Environnement et Changements climatiques Canada,
Centre de la sécurité des télécommunications Canada), Défense Nationale Canada (carrières civiles), Justice Canada, Ressources naturelles Canada,
Anciens Combattants Canada, Emploi et Développement social Canada, Service canadien de renseignements et de sécurité SCRS
Services des sciences judiciaires et de l'identité de la G.R.C., Services de criminalité numérique de la G.R.C., Agence spatiale Canadienne,
Services partagés Canada, Transports Canada.

 

-       Gouvernement du Québec : Services infrastructures technologiques, Ministère de la Cybersécurité et du Numérique, Revenu Québec (technologies de l'information), Laboratoire des sciences judiciaires et de médecine légale, Sûreté du Québec (unité de cybercriminalité), Centre d'acquisitions gouvernementales, Ministère de l'Éducation, Ministère de l'Emploi et de la Solidarité sociale, Ministère de la Justice, Ministère de la Santé et des Services sociaux, Ministère des Transports et de la Mobilité durable, Ministère de l'Économie, de l'Innovation et de l'Énergie, SAAQ, RAMQ, CNESST, Retraite Québec

 

EXIGENCES DES EMPLOYEURS :

-        Bonne connaissance de la langue anglaise (le bilinguisme est un atout important au sein de plusieurs employeurs)

-        Les cours de perfectionnement en informatique sont très appréciés

-    Des connaissances en gestion sont souvent appréciées et parfois, exigées par les employeurs

-    Polyvalence

AFFILIATION À DES ASSOCIATIONS PROFESSIONNELLES :

 

ll existe différentes certifications professionnelles dans le domaine des technologies d'affaires, dont :

PLACEMENT :

Selon les données disponibles au 31 janvier 2023 :

Pour le Baccalauréat
 (spécialisation en analyse d'affaires, technologies d'affaires, technologies de l'information ou systèmes d'information

Le placement est EXCELLENT, 91 % des répondants(es) qui se sont dirigés vers le marché du travail ont obtenu un emploi relié à leurs études dont la presque totalité sont à temps complet.

Quelques répondants(es), soit 28 % ont poursuivi leurs études au niveau de la maîtrise.

 

NOMBRE DE  RÉPONDANTS

NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ

NOMBRE À TEMPS COMPLET

NOMBRE
 AUX
ÉTUDES

46

30

27

13

 

Note : hausse du taux de placement par rapport aux années précédeentes (était de 80 % en 2021; 82 % en 2019 et 83 % en 2017).

 

Source : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec

 

SALAIRE :

Selon les données 2026 :

Le salaire moyen en début de carrière était de :

Dans le secteur privé :

-    28,85 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste en commerce électronique junior et augmente à 34,76 $/heure au niveau intermédiaire au sein des grandes sociétés de conseils en TI (extérieur de Montréal)

-    29,45 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste d'affaires junior analyste en systèmes de gestion junior ou analyste en technologies de l'information junior et augmente à 35,34 $/heure au niveau intermédiaire au sein des grandes sociétés de conseils en gestion

-    29,55 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste d'affaires junior et augmente à 35,61 $/heure au niveau intermédiaire au sein des grandes sociétés de conseils en TI (extérieur de Montréal)

-    30,38 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste en comerce électronique junior et augmente à 36,61 $/heure au niveau intermédiaire au sein des grandes sociétés de conseils en TI (région de Montréal)

-    31,11 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste d'affaires junior et augmente à 37,49 $/heure au niveau intermédiaire au sein des grandes sociétés de conseils en TI (région de Montréal)

-    30,05 $/heure (40 hres/sem) n moyenne en tant qu'analyste en systèmes de gestion ou analyste en technologies de l'information au sein des  des PME ou OSBL ou petits et moyens cabinets conseils en gestion

-    32,65 $/heure (35 ou 40 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'analyste en méthodes de gestion au sein des grandes entreprises de commerce au détail

-    34,31 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyse en systèmes de gestion ou analyse d'affaires au sein des grandes entreprises de télécommunications

-    34,87 $/heure (37,5 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste ou conseiller(ère) ou gestionnaire ou coordonnateur(trice) en technologies de l'information au sein des grandes institutions bancaires

-    35,31 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en affaires électroniques sein des grandes compagnies d'assurances

-    35,38 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste ou  conseiller(ère) ou gestionnaire ou coordonnateur(trice) en technologies de l'information au sein des grandes compagnies d'assurances

-    36,30 $/heure (10 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en systèmes de gestion au sein des grandes entreprises manufacturières

Note 1 : hausse de la moyenne salariale avec un baccalauréat par rapport années précédentes (était de 28,40 $ en 2024; 28,85 $ en 2022 et 26,12 $ en 2019).

 

Note 2 : dans les grandes sociétés de conseils en TI, la rémunération est offerte selon une méthode hydride comprenant : un salaire de base compétitif et indexée en fonction des certifications acquises, une prime de rendement variant de 3 à 8 % pour un(e) junior et des actions de la Société.

 

Dans le secteur public et parapublic :

-         29,15 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en technologies d'affaires à Investissement Québec

-         29,24 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller(ère) en systèmes de gestion à Hydro-Québec

-         29,79 $/heure (35 hres/sem) en tant que professionnel(le) en technologies de l'information à Revenu Québec

-         30,50 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste fonctionnel ou administrateur(trice) de bases de données  ou pliote de systèmes à l'Autorité des marchés financiers

-        30,53 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires (projet "dossier de santé numérique") à Santé Québe

-         30,53 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans la fonction publique québécoise

-         30,56 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique  dans le réseau de la santé et des services sociaux (CISSS, CIUSSS, CHU)

-         30,61 $/heure (35 hres/sem) en tant que conseiller(ère) en technologies d'affaires à Investissement Québec

-         30,67 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en informatique dans les centres de services scolaires et les cégeps

-         31,11 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyse de l'informatique et des procédés administratifs à Loto-Québec ou à la Société des casinos du Québec

-         32,44 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'administrateur(trice) de bases de données ou analyste d'affaires ou analyse de l'informatique à la Ville de Montréal

-    32,63 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'architecte en systèmes d'information ou architecte en technologie et sécurité à l'Autorité des marchés financiers

-        33,85 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires à la Société des alcools du Québec SAQ

-         35,52 $/heure (35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou analyste de systèmes et réseaux informatiques, ou  conseiller(ère) en systèmes d'information ou chargé(e) ou coordonnateur(trice) de projets en informatique au sein des universités

-    35,57 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste d'aff dans la fonction publique fédérale

-         36,21 $/heure (33,5 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires chez Hydro-Québec

-    36,59 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste des systèmes de gestion au sein de Postes Canada

-       37,26 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'administrateur(trice) de réseaux ou chargé(e) de projets en TI à l'Aéroport international Jean-Lesage de Québec

-    37,86 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des municipalités régionales de comté MRC

-    38,86 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des petites municipalités (15 000 à 25 000 habitants)

-    39,60 $/heure (33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou chargé(e) de projets en informatique ou  coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des grandes municipalités (100 000 habitants et plus)

-    40,03 $/heure (32,5 ou 33 ou 33,45 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les municipalités) en moyenne en tant que coordonnateur(trice) des ressources informationelles au sein des municipalités de taille moyenne (40 000 habitants et plus)

-       40,78 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste en technologies de gestion dans la fonction publique fédérale

-    42,27 $/heure (37,5 hres/sem) en tant qu'analyste d'affaires ou spécialiste technique en systèmes d'information ou spécialiste en technologies Web ou architecte de bases de données ou coordonnateur(trice) des systèmes passagers à Aéroports de Montréal

-     43,48 $/heure (33 ou 33,75 ou 35 hres/sem selon les organisations) en moyenne en tant qu'analyste en informatique ou gestionnaire de réseaux ou gestionnaire de bases de données ou coordonnateur(trice) des ressources informationnelles au sein des grandes entreprises publiques de transport urbain

-       43,97 $/heure (37,5 hres/sem) en tant que analyste fonctionnel ou analyste au soutien de l'infrastructure ou analyste en technologies d'affaires à l'Agence du revenu du Canada ARC

-    44,90 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste de solutions d'affaires à la Société de transport de Montréal STM

-    47,62 $/heure (35 hres/sem) en tant qu'analyste en information de gestion ou analyste d'applications ou analyste de bases de données ou analyste de solutions d'affaires à la Société de transport de Montréal STM

-     2 578 $/mois en 1re année et augmente à 2 734 $/mois en 4e année (grade d'élève-officier pendant tes études universitaires au Collège militaire)

-         5 675 $/mois (au grade de sous-lieutenant) et augmente à 7 841 $/mois (au grade de capitaine) après 5 ans en tant qu'officier des transmissions au sein des Forces canadiennes (Force régulière)

-         186,44 $/jour (au grade de sous-lieutenant) et augmente à 239,34 $/jour (au grade de capitaine) en tant qu'officier des transmissions au sein des Forces canadiennes (Réserve)

Note : dans le secteur public et parapublic et chez plusieurs grands employeurs privés, les augmentations sont établies par les conventions collectives.

 

Sources : Ministère de l’Éducation et de l'Enseignement supérieur du Québec, Conseil du Trésor du Québec, Commission de la Fonction Publique du Canada, Forces canadiennes, Syndicat des spécialistes et professionnel d'Hydro-Québec, Syndicat du personnel administratif, technique et professionnel de la SAQ, Syndicat des professionnels du Gouvernement du Québec (section locale Investissements Québec, section locale Loto-Québec, section locale Société immobilière du Québec, section locale Autorité des marchés financiers, section locale Revenu Québec), Syndicat des employés de techniques professionnelles et de bureau (section locale Hydro-Québec), Syndicat des employés de techniques professionnelle et de bureau (section locale Banque Laurentienne), Syndicat des employés de techniques professionnelle et de bureau (sections locales Caisses populaires Desjardins), conventions collectives des employés municipaux de plusieurs grandes municipalités, conventions collectives des employés municipaux de plusieurs municipalités de taille moyenne, conventions collectives des professionnels de la plupart des universités, conventions collectives des employés de plusieurs grandes entreprises de télécommunications, conventions collectives des employés de plusieurs grandes compagnies d'assurances et Guide salariale Robert Half en finance et comptabilité.

 

PORTRAIT DE LA PROFESSION :

Selon le Diagnostic sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information 2025 réalisée par le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information du Québec, Techno-Compétences; il y avait plus de 103 400 professionnelles et professionnels en technologies de l'information détenant une formation universitaire partout au Québec au cours de 2025, dont :

Plus de 5 400 analystes d'affaires et consultants(es) en technologies d'affaires;
Plus de 5 700 programmeurs(euses) et développeurs(euses) de logiciels et autres applications pour la gestion;
Plus de 4 800 analystes de bases de données et administrateurs(trices) de données;
 Près de 2 600 développeurs(euses) et programmers(euses) de systèmes informatiques;
Plus de 2 600 administrateurs(trices) de réseaux informatiques;
Ainsi que plus de 22 900 gestionnaires des systèmes informatiques.

Professions composées en majorité d'hommes, soit 75 % des professionnels(les) en TI
alors que les femmes représentaient 25 % des membres de ces professions (étaient 23 % en 2022; 21 % en 2019 et 20 % en 2017).

Toutefois, chez les gestionnaires des ressources informationnelles, les hommes composaient 77 % des membres.
alors que les femmes représentaient 23 % (étaient 24 % en 2022; 9 % en 2019 et 9 % en 2017).

Plus de 96 % occupaient un poste à temps complet.

Environ 11 % des professionnels(les) des TI étaient des travailleurs(euses) autonomes.

La diversité culturelle est fortement représentée, puisque 34 % des membres de la profession seraient né à l'extérieur du Canada
(était 32 % en 2022; 30 % en 2019 et 28 % en 2017).

Les professionnels(les) des technologies de l'informtion représentaient près de 5 % des emplois occupés par les personnes issues de l'immigration.

Les spécialistes en informatique issus de l'immigration au Québec proviennent majoritairement de pays francophones et de grands bassins technologiques mondiaux, une tendance fortement influencée par les critères de sélection linguistiques de la province (soit la France, le Maroc, l'Algérie et la Tunisie, mais également : la Belgique, l'Inde et la Chine).

L'âge moyen était de 42 ans.

L'âge moyen de la retraite était de 61 ans.

La répartition selon l'âge était :

Pour ce qui est du niveau de scolarité, bien que certaines professions (telles que les analystes et les gestionnaires) sont composées en grande majorité de diplômés(es) universitaires, le niveau de scolarité de l'ensemble des professions énumérées ci-haut était :

La répartition des membres selon le type d'employeur était :

  1. sociétés et cabinets de conseils en TI et entreprises de conception et développement en TI : 36 %

  2. firmes et sociétés de conseils en gestion : 17 %

  3. administrations publiques (fédérale, provinciale et municipales) + sociétés d'État + réseau de la santé + réseau de l'éducation : 11 %

  4. institutions financières (incluant compagnies assurances) et entreprises de gestion immobilière : 9 %

  5. travailleurs(euse) autonomes: 8 %

  6. entreprises de télécommunications : 4 %

  7. établissements de santé et de services sociaux (CISSS, CIUSS, CHU et centres de recherche hospitalier) : 3 %

  8. services publics (sociétés d'État tels que : Hydro-Québec, Énergir, Investissement Québec, SAQ, Aéroports de Montréal et organismes parapublics) : 3 %

  9. commerces de détail (PME et grandes chaînes) : 2 %

  10. établissements d'enseignement (centres de services scolaires, collèges, universités) : 2 %

  11. entreprises de services (sauf sociétés d'État) : 1 %

  12. commerces de gros (distributeurs, grossistes et importateurs) : 1 %

  13. astres milieux (associations et organismes sans but lucratif, Forces canadiennes, organismes internationaux, autres entreprises, etc.) : 3 %

Au niveau de la taille de l'entreprise :

58 % des professionnel(les) des TI travaillaient pour des grandes organisations publiques ou privées de plus de 500 employés (grandes entreprises, grandes sociétés de conseils en TI, sociétés d'État, fonction publique, etc.);
18 % pratiquaient au sein d'entreprises ou organisations publiques ou privées de taille moyenne de 100 à 500 employés (PME, firmes de conseils en TI, organismes publics et parapublics, etc.);
16 % exerçaient au sein de PME ou firmes conseils en TI de 20 à 99 employés;
9 % œuvraient au sein de petites entreprises, petits cabinets conseils en TI de moins de 20 employés ou étaient travailleurs(euses) autonomes

Au niveau de la répartition géographique des professionnels(les) en TI était :

PERSPECTIVES DE CARRIÈRE :

Les nouvelles technologies ont fait évoluer les habitudes des consommatrices et des consommateurs. Cette diversification des activités et les occasions d’affaires supplémentaires pour les entreprises actives dans ce domaine créent une demande pour les personnes possédant une expertise en la matière

L’informatisation constante des entreprises, l’optimisation des fonctions de gestion, le rehaussement et la sécurisation des systèmes informatiques dans différents secteurs d’activité et le développement technologique dans le domaine alimentent la demande dans cette profession.

La transformation numérique, l'automatisation et l'intégration croissante de l'intelligence artificielle poussent les organisations de tous les secteurs à rechercher ces professionnels pour structurer leurs processus et guider leurs décisions d'affaires.

Les changements technologiques et organisationnels tels que l’échange des données (EDI), le commerce électronique et l’informatisation de la gestion de l’approvisionnement et des stocks, la livraison « juste à temps », l’analyse des flux d’information et la sécurité des
données ont entraîné des modifications dans les fonctions de direction des finances, des ventes, des opérations et des services informatiques, entre autres.

Cette profession a connu une forte croissance au cours des dernière qui s'explique par le développement rapide de l'informatique, tant du côté du nombre d'utilisateurs que des champs d'application et par la hausse des investissements des entreprises dans le secteur des technologies de l'information.

Avec l’arrivée des nouvelles technologies numériques dont l’infonuagique, entre autres; les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

Cela vaut dans tous les secteurs d’activité, puisque les informaticiens(nes) sont demandés dans le privé comme dans le public dans plusieurs notamment  en technologies Web, en sécurité informatique, dans le développement des technologies analytiques, les technologies mobiles, la gestion de grandes bases données et le big data. Les futurs informaticiens devront faire preuve d’une grande capacité d’adaptation pour assurer le développement et la sécurité des nouveaux systèmes d’information.

ll y a de très bonnes possibilités d’emploi dans le domaine de l’informatique avec de bonnes conditions de travail. Les besoins s'intensifieront au cours des prochaines années.

Selon une étude réalisée par le Conseil canadien des technologies de l'information; il y a une pénurie d'informaticiens(nes) un peu partout au Canada, principalement en BC, en Ontario et au Québec.

Plus de 50 % des employeurs considèrent qu’une rémunération compétitive permet d’attirer et de retenir les talents surtout dans les métiers de l’informatique et des TI. C’est ainsi que certains domaines tels que les technologies émergentes ou encore les développements pour mobile offrent des salaires très intéressants. Par exemple, un jeune développeur Android gagnera entre 70 000 $ et 90 000 $/an et son collègue doté d’une expérience professionnelle de 5 ans pourra percevoir jusqu’à 120 000 $/an. Quant aux professionnels qui maitrisent les modèles statistiques de langage, ils sont très prisés des institutions financières et pourront voir leur rémunération s’envoler aussi. Une récente étude menée par Hays souligne les différentes mesures auxquelles vont recourir les employeurs des TIC pour retenir leurs salariés : possibilité de travailler de la maison (56 %), élargissement des prestations de santé (54 %), flexibilité des horaires de travail (49 %), plus de 10 jours de vacances pour les nouvelles embauches (45 %), cotisations à des REER (39 %), bonus liés à la performance individuelle (32 %)…

La profession figure parmi les rôles les plus recherchés, car les entreprises investissent massivement dans la gestion du changement et l'analyse de données.

Plusieurs universités reçoivent plus de 4 à 6 fois plus d'offres d'emploi provenant d'employeurs qu'elles ont de diplômés(es) disponibles. Il faut ajouter les nombreuses entreprises qui courtisent les étudiants(es), mais dont aucune offre d'emploi n'a été affichée au service de placement des universités, ainsi que des lieux de stage dénichés par les étudiants eux-mêmes et qui deviennent leur premier employeur dans le domaine à la fin de leurs études.

Souvent, les finissants(es) obtiennent un promesse d'emploi avant de terminer leurs études, mais la plupart obtiennent un emploi au cours de leur stage..

Pour maximiser les opportunités sur le marché actuel, certaines compétences s'avèrent indispensables :

Outils analytiques : Maîtrise de la modélisation de processus (normes BPMN, Visio).

Visualisation de données : Connaissance approfondie d'outils de reporting comme Power BI ou Tableau.

Habiletés interpersonnelles : Esprit de synthèse aiguisé, gestion du changement et capacité à vulgariser des concepts techniques complexes.

Quels sont les secteurs offrant les meilleurs débouchés ?

En information de gestion (ou analyse d'affaires); les universités affirment ne pas suffir à la demande provenant des employeurs de tous les domaines, autant les grandes entreprises que les PME, dans les régions urbaines qu'à l'extérieur des grands centres.

Le marché valorise particulièrement les profils capables de maîtriser à la fois les enjeux d'affaires et la communication avec les équipes techniques (TI)

Les rôles spécialisés en intelligence d'affaires (BI) ou en intégration de systèmes (comme Power BI) connaissent la plus forte progression.

Selon TechnoCompétences, les 8 professions clés en forte demande sont :

  1. architecte de données

  2. analyste en sécurité informatique et cybersécurité

  3. chargé(e) de projets en TI

  4. designer d'expérience utilisateur

  5. scientifique des données

  6. programmeur(euse)-développeur(euse) applicatif

    7.

  7. gestionnaire des réseaux sociaux

  8. analyste en transformation numérique

  9. conseiller(ère) en changement technologique

Quelles régions offrent les meileures perspectives ?

Il y a de la demande un partout dans la province et non seulement dans la région de Montréal où sont pourtant concentrées la majorité des sociétés de conseils en technologies de l'information.

Donc, de nombreux emplois sont possibles dans les PME, dans les grandes entreprises, dans la fonction publique et au sein des sociétés de conseils en technologies de l'information.

Le marché de l'emploi pour les spécialistes en informatique présente des dynamiques régionales distinctes :

L'Abitibi-Témiscamingue, la Côte-Nord, l'Estrie et Lanaudière offrent les meilleures perspectives d'emploi.

Alors que les autres régions présentent de bonnes perspectives, mais plutôt modérées.

Abititi-Témiscamingue : Bien que le volume total de postes soit plus restreint que dans les grands centres urbains, la rareté de la main-d'œuvre spécialisée en région crée de réelles opportunités pour les candidats.

La région fait face à une transformation numérique de ses industries clés et à des départs à la retraite, ce qui maintient une demande stable pour les professionnels du numérique.

Les entreprises de services informatiques locales éprouvent de sérieuses difficultés à recruter.

Une part importante des ouvertures de postes provient du remplacement des travailleurs quittant le marché du travail.

Bien que plusieurs postes nécessitent une présence physique pour la maintenance matérielle, la pénurie de main-d'œuvre force certaines entreprises locales à accepter le travail hybride. À l'inverse, des professionnels résidant en Abitibi travaillent à distance pour des grandes entreprises de Montréal ou Québec, ce qui accentue la pénurie.

Contrairement aux grands centres urbains où les firmes de consultants dominent, le marché des TI en Abitibi-Témiscamingue est porté par les institutions publiques et les industries traditionnelles.

Il existe une disparité notable entre les petites entreprises informatiques locales et les géants industriels ou institutionnels. Les candidats se tournent massivement vers les mines ou le secteur public pour obtenir de meilleures conditions,

Alors que les PME propose une grande polyvalence puisque les techniciens locaux doivent souvent être des généralistes capables de gérer les réseaux, le cloud et la cybersécurité en même temps.

Les PME traditionnelles de la région (commerces, services) ont un grand besoin d'accompagnement pour leur transition numérique. Le marché local se concentre donc massivement sur la modernisation des infrastructures existantes.

Contrairement aux firmes de Montréal ou Québec qui opèrent à distance, les PME de l'Abitibi-Témiscamingue misent sur un support humain direct et local, sans centre d'appels impersonnel.

La capacité de se déplacer physiquement et rapidement malgré les distances régionales est un argument de vente crucial pour sécuriser les opérations des clients.

La demande locale explose pour la sécurisation des accès à distance et les migrations vers le cloud, essentielles pour désenclaver numériquement les entreprises abitibiennes.

Côte-Nord : Bien que le volume total de postes soit plus restreint que dans les grands centres urbains, la rareté de la main-d'œuvre spécialisée en région crée de réelles opportunités pour les candidats.

La région compte plusieurs petites et moyennes entreprises (PME) spécialisées en technologies de l'information et en soutien technologique pour répondre aux besoins des compagnies locales et des particuliers.

Il existe une disparité notable entre les petites entreprises informatiques locales et les géants industriels ou institutionnels. Les candidats se tournent massivement vers les mines ou le secteur public pour obtenir de meilleures conditions,

Alors que les PME propose une grande polyvalence puisque les techniciens locaux doivent souvent être des généralistes capables de gérer les réseaux, le cloud et la cybersécurité en même temps.

Les PME traditionnelles de la région (commerces, services) ont un grand besoin d'accompagnement pour leur transition numérique. Le marché local se concentre donc massivement sur la modernisation des infrastructures existantes.

Contrairement aux firmes de Montréal ou Québec qui opèrent à distance, les PME de la Côte-Nord misent sur un support humain direct et local, sans centre d'appels impersonnel.

La capacité de se déplacer physiquement et rapidement malgré les distances régionales est un argument de vente crucial pour sécuriser les opérations des clients.

La demande locale explose pour la sécurisation des accès à distance et les migrations vers le cloud, essentielles pour désenclaver numériquement les entreprises nord-côtières.

Estrie : l'industrie des Technologies de l’information connait un essor remarquable à Sherbrooke. La recherche et l’industrie TI – de la startup à la multinationale – profitent ici d’une force de travail qualifiée, créative et bilingue et d’infrastructures de R-D à la fine pointe pour appuyer l’innovation. Elle compte une centaine d'entreprises qui emploient plus de 2 100 personnes, majoritairement des techniciens(nes) et professionnels(les) des TI.

Portée par d'importants appuis financiers au développement économique régional, l'Estrie voit ses entreprises manufacturières moderniser leurs installations, ce qui crée des besoins en gestion de changement et en analyse de processus d'affaires.

Enfin, la région de Magog est reconnue pour sa concentration d'entreprises start-up en TI avec plus d'une soixantaine d'entreprises qui se sont installées et qui sont spécialisées notamment dans le domaines de l'analyse d'affaires.

Lanaudière : Bien que les grands sièges sociaux technologiques se concentrent à Montréal, Lanaudière profite d'un marché dynamique pour les rôles de soutien technique, d'administration de réseaux et de gestion de proximité.

Une forte proportion des emplois sont rattachés aux institutions publiques régionales tant dans les réseaux de la santé et de l'éducation, au sein des PME sous contrat avec le Gouvernement.

Les entreprises en technologies de l'information (TI) dans la région de Lanaudière se distinguent par des caractéristiques uniques, profondément liées au tissu économique local et à sa position géographique.

Des firmes locales qui se positionnent comme de véritables extensions des entreprises d'ici. Elles offrent de l'impartition complète, du support à distance et de la gestion d'infrastructures pour les organisations qui n'ont pas l'échelle pour embaucher une équipe TI interne.

L'approche est hautement personnalisée puisque les entreprises en développement d'applications et les firmes conseils de la région misent sur la compréhension des réalités locales pour concevoir des architectures réseau et sécuriser les données.

La région offre un équilibre travail-vie personnelle avec Moins de navette vers la métropole et accès à des postes souvent offerts en mode hybride.

Laurentides : la modernisation des entreprises locales et l'attrait grandissant du télétravail indique que le secteur des TI fait partie des segments qui maintiennent une demande constante de main-d'œuvre dans cette région.

Reconnue pour son industrie aérospatiale et son industrie du matériel de transport terrestre, inutile de préciser que la région s'y connaît en matière de moblité.

Des spécialistes en commerce en ligne, en technologeis Web, en réseautique et surtout en analyse d'affaires sont également en demande afin de supporter les nombreuses PME en croissance de la région.

Les consultants et analystes en informatique sont activement recherchés pour orchestrer la transformation numérique des industries traditionnelles (manufacturier, bois, alimentation).

Le secteur des TI dans les Laurentides est majoritairement composé de PME, mais de grands employeurs institutionnels et industriels recrutent de grands volumes de professionnels des TI.

Chaudière-Appalaches : Le marché du travail de la région bénéficie d'une excellente dynamique générale caractérisée par le plein emploi et un taux de chômage historiquement bas, ce qui soutient une demande stable pour les professionnels du numérique.

Le tissu économique est composé majoritairement de petites et moyennes entreprises qui accélèrent leur virage vers l'industrie 4.0, stimulant le besoin en soutien technique et en automatisation.

De nombreux professionnels basés à Lévis travaillent ou collaborent directement avec les grandes organisations publiques et privées de la Capitale-Nationale (assurances, ministères).

Le CISSS de la Chaudière-Appalaches est un recruteur majeur de profils spécialisés en technologies de l'information.

Mauricie : Le pôle régional, structuré notamment autour du regroupement régional d'entreprises, affiche un potentiel de croissance majeur avec des besoins immédiats en recrutement.

 

L'industrie des TI en Mauricie, c'est plus de 850 emplois au sein de 66 entreprises qui réalisent de nombreux projets dans les domaines de l’urgence, de la santé et sécurité, des applications mobiles et de la gestion manufacturière pour les PME de la Mauricie et du Centre-du-Québec.

 

Plusieurs PME de la région cherchent à faire la différence sur le Web, elles font affaires avec les cabinets conseils en TI et les agences de marketing et communication de la région, ce qui permet aux spécialistes des réseaux sociaux, du commerce en ligne et aux technologies Web de se trouver facilement un emploi dans la région.

Le secteur de la fabrication représente environ 20 % des emplois de la région. Les besoins en TI y sont fortement liés à l'automatisation, à l'optimisation des systèmes de production et à la cybersécurité industrielle.

Les initiatives de développement comme Innovation et Développement économique Trois-Rivières soutiennent activement l'implantation de PME technologiques.

 Le CIUSSS de la Mauricie et du Centre-du-Québec est l'un des plus grands employeurs de spécialistes en informatique pour soutenir ses centres hospitaliers.

Les compétences les plus ciblées par les employeurs de la région touchent l'infonuagique (cloud), la cybersécurité, le soutien technique de proximité et la gestion des données de production.

Centre-du-Québec : les analystes d'affaires y trouvent des opportunités croissantes au sein de PME industrielles qui investissent prudemment, mais massivement, dans la robotisation, l'automatisation et le virage numérique pour rester compétitives

Le secteur de la fabrication représente environ 20 % des emplois de la région. Les besoins en TI y sont fortement liés à l'automatisation, à l'optimisation des systèmes de production et à la cybersécurité industrielle.

Les compétences les plus ciblées par les employeurs de la région touchent l'infonuagique (cloud), la cybersécurité, le soutien technique de proximité et la gestion des données de production.

Saguenay-Lac-St-Jean : le domaine de l'information de gestion et de l'analyse d'affaires au sein des cabinets conseils en TI sont également des secteurs offrant de tres bonnes perspectives afin de réaliser les nombreux projets des PME de la région.

La transformation numérique accrue des organisations locales et l'arrivée de grands projets d'investissement.

 

Bien que les grands centres comme Montréal et Québec concentrent le plus grand volume de postes, la région offre des opportunités stables grâce à la modernisation de ses industries clés.

Les PME régionales et le secteur public adoptent de plus en plus l'intelligence d'affaires (BI) et la gestion de données pour rester compétitifs, ce qui maintient la recherche de profils mixtes (affaires et TI).

Bas-Saint-Laurent : bien que la majorité des grands centres de TI au Québec se concentrent à Montréal et Québec, la région offre des occasions stables, principalement portées par le renouvellement de la main-d'œuvre et les besoins de virage numérique des organisations locales.

Avec une forte proportion de la population vieillissante, de nombreux départs à la retraite sont prévus au cours des prochainnes années et cette main-d'œuvre devra etre remplacée. On y recherche des programmeurs-analystes, des consultants, des analystes fonctionnels,des gestionnaires de réseaux, ainsi que des analyses et gestionnaires de données (notamment chez Telus).

Les ouvertures de postes proviendront en grande partie du remplacement des travailleurs quittant le marché.

La création de nouveaux postes reste modeste mais constante.

On trouve quelques pôles technologiques ciblés, notamment des entreprises de services numériques et de développement logiciel implantées vers Matane et Rimouski.

Laval : la transformation numérique des entreprises lavalloises et des institutions publiques maintient une demande stable pour les profils qualifiés.

 

Les employeurs lavallois recherchent des candidats affichant des compétences pointues, ce qui rend l'accès au marché plus compétitif pour les profils juniors.

 

Les gestionnaires de systèmes informatiques, ainsi que les développeurs(euses) d'applications en traitement électronique des données figurent parmi les 15 professions les plus en demande dans cette région , notamment dans les cabinets conseils, les entreprises en technologies Web et les institutions financières.

Les grands employeurs publics de la région, comme le CISS de Laval, le Centre de services scolaire de Laval et la Ville de Laval, recrutent activement pour soutenir leurs infrastructures numériques et leurs parcs informatiques.

Les besoins des entreprises de la région se concentrent principalement sur l'optimisation des systèmes existants, la sécurité des données et le virage vers l'intelligence artificielle.

Outaouais : les gouvernements fédéral et provincial représentent le principal levier économique de l'Outaouais. Les administrations publiques génèrent plus du quart des emplois locaux en TI, créant un besoin constant pour la gestion des infrastructures et la sécurité des données.

Toutefois, avec les gels d'embauche des 2 paliers de gouvernement, les perspectives risquent d'être moins bonnes.

Les chercheurs d'emploi de Gatineau profitent directement du marché technologique de la Ville d'Ottawa, qui affiche de nombreuses opportunités en gestion de projet TI, en architecture de données SAP et en soutien technique.

Des institutions majeures comme le CISSS de l'Outaouais recrutent régulièrement des techniciens et analystes pour soutenir la transformation numérique de leurs systèmes de soins.

 

Montérégie : compte plus de 350 entreprises en technologies de l'information qui emploient plus de 4 500 personnes, majoritairement des PME employant moins de 25 personnes.

 

reconnue pour ses nombreuses PME, plusieurs d'entre-elles sont en expansion et ont besoin d'expertises conseils dans les domaines de l'analyse d'affaires, des technologies Web et du commerce en ligne, de la réseautique et du développement d'applications corporatives en faisant appels aux cabinets de consultants en TI.

 

Capitale Nationale : l'industrie des technologies de l'information dans la région de la Capitale Nationale; c'est plus de 400 entreprises qui emploient près de 15 100 personnes et qui génère plus de 2 milliards en chiffre d'affaires. Sans oublier, les nombreuses entreprises et organisations en dehors du secteur des TI.

 

Capitale québécoise de l'industrie de l'assurance et seconde au Canada puisqu'elle figure au 2e rang au Canada (derrière Toronto) pour le plus grand nombre de sièges sociaux d'assureurs et le nombre d'emploi au sein de cette industrie. Ces entreprises sont d'importants employeurs de professionnels(les) des TI notamment dans les domaines de la fintech (technologies financières), de l'analyse d'affaires, de la réseautique, des technologies Web, de la science des données et bien sûr, de la sécurité informatique.

 

Si tu cherches des entreprises expertes dans les données massives, le développement logiciel ou web et les services informatiques, Québec en regorge. Croisez plusieurs firmes internationales venues s’installer à Québec ou plusieurs fondées ici.

 

Puisque plusiuers entreprises de la région, principalement des PME sont en expansion, elles ont davantage besoin d'experts en TI afin d'y implanter au sein de leur organisation, de nouvelles technologies en analyse en technologies d'affaires, en commerce en ligne), en réseautique, en bases de données et en sécurité informatique en faisant appel aux nombreux cabinets conseils en TI présentes dans la région (dont quelques grandes sociétés de services conseils en TI). 

 

La fonction publique québécoise, le plus grand employeur de professionnels(les) en technologies de l'information au Québec emploie de nombreux professionnels en analyse d'affaires, en développement d'applications corporatives, en technologies Web, en réseautique, en science des données et en sécurité informatique afin de gérer les données d'un grand nombre de citoyens de l'ensemble du Québec.

 

Revenu Québec (plus de 2 000 employés en TI, principalement des analystes), le Centre de services partagés du Québec (comptant plus de 1 800 employés fournissant des services technologiques aux différents ministères et organismes du Gouvernement du Québec), mais également, la SAAQ, la CNESST et Emploi Québec.

 

Montréal : capitale québécoise de l'industrie des technologies de l'information et 4e région en Amérique du Nord (derrière San Francisco, New York et Toronto), ayant la plus grande concentration d'entreprises en TI, mais aussi capitale canadienne de l'industrie du jeu vidéo, seconde plus concentration d'organations en recherche et innovation au Canada et parmi les 21 villes nord-américaines dit "intelligentes" en Amérique du Nord.

 

Elle compte à elle seule près de 5 200 entreprises qui emploient plus de 107 000 personnes, ce qui en fait le troisième secteur d'emploi le plus important (après les services publics et l'industrie de la finance).

 

On y retrouve notamment : près de 2 400 firmes de consultants en TI, près de 200 éditeurs de logiciels, 90 développeurs de jeux vidéo, une centaine de grossistes et distributeurs de logiciels, 50 fournisseurs d'équipements de télécommunications et plus d'un milier de fournisseurs de produits informatiques.

 

Il faut ajouter une dizaine de milliers d'autres spécialistes en TI qui travaillent au sein de l'une des grandes entreprises de d'autres secteurs ayant leur siège social dans la région.

 

Dans le sous-secteur des services conseils en TI : on y retrouve des entreprises fournissant des services informatiques à grande capacité, des solutions de sécurité informatique, les fournisseurs de services en commerce électronique, les entreprises de recherche et de développement en technologies de l'information, les firmes de consultants en informatique et les sociétés de génie logiciel.

 

De nombreux experts en analyse d'affaires, en réseautique, en bases de données, en commerce en ligne et autres technologies Web, en développement d'applications mobiles, en automatisation industrielle et en sécurité informatique sont recherchés.

 

Dans le sous-secteur des technologies financières : principal employeur des professionnels(es) des TI en dehors des entreprises spécialisées en TI dans la région, les institutions financières (banques, sociétés de financement, sociétés de crédit, compagnies d'assurances) emploient plus de 20 000 spécialistes en TI (soit près de 20 % de la main-d'œuvre de l'industrie des services financiers à Montréal), notamment dans les domaines de la fintech, de l'analyse d'affaires, de la gestion de bases de données, de la réseautique, des technologies Web et bien sûr, en sécurité informatique.

 

Dans le sous-secteur des centres de données : Montréal est rapidement devenu un pôle incontournable des centres de données et des services infonuagiques en Amérique du Nord notamment grâce à son climat frais, sa situation géographique qui le protège des catastrophes naturelles, et ses sources d’énergie abondantes et abordables. Ce n’est pas surprenant de constater que plusieurs entreprises étrangères décident de s’implanter à Montréal. En effet, on y compte plus de 40 centres de données employant quelques centaines d'experts en gestion de bases de données et en services partagé

 

Dans le domaine de la cybersécurité : en pleine effervescence dans le Grand grâce à son environnement d’affaires particulièrement innovant, son vaste bassin de main-d’œuvre qualifiée et une relève universitaire de haut niveau, qui en font une destination idéale pour les entreprises qui développent des solutions de pointe dans ce domaine. On y compte plus de 300 experts en cybersécurité au sein d'une dizaine d'entreprises spécialisées dans ce domaine et au sein de plusieurs autres entreprises (institutions financières et entreprises de télécommunications notamment) et organisations publiques

 

La rémunération moyenne après 10 années d'expérience en 2026 selon la fonction occupée...

 

Note : dans les grandes sociétés de conseils en TI, la rémunération est offerte selon une méthode hydride comprenant : un salaire de base compétitif et indexée en fonction des certifications acquises, une prime de rendement variant de 8 à 15 % pour un(e) sénior et des actions de la Société.

La rémunération moyenne après 10 années d'expérience en 2026 selon le type d'employeur...

Note : dans les grandes sociétés de conseils en TI, la rémunération est offerte selon une méthode hydride comprenant : un salaire de base compétitif et indexée en fonction des certifications acquises, une prime de rendement variant de 8 à 15 % pour un(e) sénior et des actions de la Société.

Sources : TechnoCompétences, Réseau Action TI Jobboom, Emploi-Avenir Québec, Montréal International, Québec International, Sherbrooke Innopole et Guide salarial Robert Half des carrières en technologie.

BREF PORTRAIT DE L'INDUSTRIE DES TI :

 

L'industrie des technologies de l'information regroupe l'ensemble des secteurs qui fabriquent, fournissent des services et vendent des produits dans les domaines des communications, de services informatiques, du multimédia (secteur informatique) et des systèmes intelligents.

 

On peut donc diviser cette industrie en 6 principaux secteurs, soit :

En 2015, ses revenus étaient estimés à plus de 29,68 milliards de dollars, avec des hausses notamment dans 3 secteurs : édition logicielle (44 %), services informatiques (23 %) et télécommunications (12 %).

 

Le Québec figurait au 2e rang pour le nombre de brevets octroyés, ce qui représente 9 % de tous les brevets octroyés toutes catégories au pays.

 

La région de Montréal figurait au 4e rang pour la concentration d'emploi dans le secteur des TI.

 

En 2015, on retrouvait près de 6 700 entreprises qui employaient plus de 153 900 travailleuses et travailleurs dont 98 100 professionnelles et professionnels dans les différentes domaines des technologies de l'information dans les nombreuses carrières des TI.

 

Les entreprises du secteur des TIC sont très fortement concentrées dans l’industrie des services informatiques, soit 78 %.

 

Les services informatiques et l’édition logicielle sont les deux seules industries à voir leurs effectifs progresser de manière significative, avec une croissancemoyenne respective de 4 % et 4,7 % depuis 2000.

 

Parmi ces entreprises, on ne retrouvait que 25 grandes entreprises qui employaient plus de 500 travailleurs(euses), seulement 50 entreprises avaient entre 200 et 499 employés(es), près de 1 00 employaient entre 10 et 199 personnes, alors plus de 5 100 entreprises employaient moins de 10 personnes

 

Les entreprises en TIC au Québec se concentrent principalement dans les régions de Montréal (50 %), de la Montérégie (10 %) et de la Capitale-Nationale (8 %). La grande région de Montréal (Montréal, Laval, Laurentides, Montérégie et Lanaudière) regroupe 73 % des entreprises du secteur.

 

La répartition des emplois selon le secteur était :

  1. L’industrie des services informatiques est la locomotive du secteur; générait des revenus totalisant plus de 10,6 milliards $, regroupait près de 6 080 entreprises  qui employaient plus de 94 500 emplois, dont 73 100 professionnels en TIC;

  2. L’industrie des télécommunications est un géant aux bases solides; générait des revenus de plus de 11,98 milliards $, regroupait 535 entreprises qui employaient plus de 38 400 emplois, dont 19 600 professionnels en TIC;

  3. L’industrie de l'édition de logiciels est petite, mais vigoureuse; elle regroupait 230 entreprises qui généraient des revenus de 1,72 milliards $ et comptait 4 200 emplois, dont 2 400 professionnels des TIC;

  4. L’industrie manufacturière fait face à d’importants défis; elle générait des revenus de 2,4 milliards $, regroupait 230 entreprises et comptait 8 700 emplois dont 1 500 sont occupés par des professionnels des TIC;

  5. L’industrie du commerce de gros a subi les contrecoups de la dernière récession; regroupait 582 entreprises qui ont généré des revenus de plus de 4,7 milliards $ et comptait 8 100 emplois et moins de 1 500 professionnels des TIC.

Il faut ajouter près de 51 % professionnels des TIC œuvraient au sein d'entreprises de l'extérieur du secteur, soit 97 900 personnes :

Plus de 59 % des carrières des TI exigent de détenir une formation universitaire (baccalauréat ou maîtrise),

 

Plus de 25 % des professions des TI exigent de détenir une formation de niveau collégial (DEC ou AEC),

 

Seulement 6 % des métiers exigent une formation professionnelle (DEP en soutien informatique par exemple),

 

Moins de 2 % des emplois dans le domaine n'exigent aucune formation.

 

Source : Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications - Techno-Compétences

 

D.E.C.-BAC :

 

Qu'est-ce qu'un programme DEC-BAC ?

 

Consulte la page suivante

 

Il permet de se faire reconnaître des acquis du D.E.C. en informatique ou du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion dans le cadre d'un programme de baccalauréat en informatique ou du baccalauréat en administration. Tu peux donc compléter tes études universitaires en 5 ans au lieu de 6 ans.

 

Voici les ententes actuellement offertes par universités :

 

DEC-BAC en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en informatique de la science des données et de l'intelligence d'affaires) :

DEC-BAC en technologies de l'information

(DEC en techniques de l'informatique 420.A0 + Baccalauréat spécialisé en technologies de l'information) :

 

DEC-BAC en administration des affaires

(DEC en techniques de comptabilité et de gestion 410.B0 + Baccalauréat spécialisé en administration des affaires) :

 

Université Laval

Ententes avec les collèges suivants :

 

Université Bishop

Ententes avec les collèges suivants :

 

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Ententes avec les collèges suivants : 

 

Université du Québec à Rimouski UQAR

Ententes avec les collèges suivants :

 

Université du Québec en Outaouais UQO

Entente avec le collège suivant : 

TELUQ :
Ententes avec le collège suivant :

Université de Moncton

Ententes avec le collège suivant :

 

DEC-BAC en administration des affaires

(DEC en gestion de commerces 410.D0 + Baccalauréat spécialisé en administration des affaires) :

 

Université Laval

Ententes avec les collèges suivants :

 

Université du Québec à Chicoutimi UQAC

Ententes avec les collèges suivants :

 

Université du Québec à Rimouski UQAR

Ententes avec les collèges suivant :

 

Université du Québec en Outaouais UQO

Ententes avec le collège suivant : 

 

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue UQAT

Ententes avec le collège suivant :

 

Université de Moncton,  campus de Shippigan (Nouveau-Brunswick)

Ententes avec le collège suivant :

 

Université d’Ottawa

 

PASSERELLES :

 

Un programme passerelle permet aux titulaires du DEC en informatique de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans cadre de son programme de baccalauréat en informatique (ou dans une discipline connexe). Par contre, aucune garantie d'admission est faite lors de la demande et aucune préférence ou priorité n'est accordée à l'admission.

 

Note 1 : dans certaines universités, il y a des cours préalables exigés même une reconnaissance d'acquis est offerte

 

Note 2 : la reconnaissance des acquis n'est pas automatique et le nombre de crédits accordés peut varier selon la qualité de ton dossier scolaire.

 

Pour plus de détails, consulte la page suivante

 

Voici les ententes actuellement offertes :

 

Baccalauréat en informatique de gestion ou en technologies de l'information :

Baccalauréat spécialisé en administration des affaires :

LE PROGRAMME D’ÉTUDES :

 

Le Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. a une durée totale de 3 ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour (dans la plupart des universités) OU en régime coopératif à temps complet de jour (dans certaines universités).

 

Il débute par un tronc commun au cours des 3 premières sessions où tu devras suivre des cours de mathématiques (probabilités et statistiques) et des cours de base dans les principales disciplines de la gestion : management (introduction au management, comportement organisationnel), économie (économie de l’entreprise, économie internationale), finance (introduction à la gestion financière), comptabilité (comptabilité générale, comptabilité de management), marketing (introduction au marketing), gestion des ressources humaines (introduction à la gestion des ressources humaines), technologies de l'information (technologies de l’information en gestion), gestion des approvisionnements (gestion des opérations et de la production ou opérations et logistique),  etc.

 

À partir de la 4e session; tu suivras des cours propres à la spécialisation en technologies de l'information; (aussi appelé "systèmes d'information" ou "information de gestion" ou "gestion des technologies d'affaires" ou "analyse d'affaires"); tu auras des cours obligatoires tels que : analyse d'affaires et de conception de solutions en technologies de l'information, développement d'applications d'affaires, gestion de données et intelligence d'affaires, fonction conseil en technologies de l'information, introduction à la programmation, technologies pour les affaires électroniques, gestion de projets en technologies de l'information, stratégies et technologies de l'information, etc.

 

Tu devras également choisir quelques cours optionnels parmi des listes proposées (ex : gestion des processus d'affaires, infrastructures technologiques et architecture d'entreprise, stratégies d'affaires électroniques, sécurité, contrôle et gestion du risque, systèmes de gestion intégrés, assurance-qualité et normes ISO, droit de l'informatique, gestion du changement, implantation et configuration de progiciels de gestion intégrée, aspects marketing du commerce électronique, démarrage d'une entreprise en technologies de l'information, stage spécialisé en gestion des technologies de l'information, etc.).

 

Note : les cours peuvent varier d'une université à une autre, mais toutes offrent des cours de base dans les principales disciplines de la gestion.

 

Le Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires B.Sc. offert à l’UQAC a une durée totale de 3 ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en cheminermernt régulier à temps partiel de jour.

 

Qu'est-ce que la science des données ?

 

Elle est une discipline qui utilise des méthodes, des processus, des algorithmes et des systèmes scientifiques pour extraire des connaissances d'ensembles de données qui s'appuie sur des outils mathématiques, de statistiques, d’informatique.

 

Son principal objectif est de produire des méthodes de tri et d’analyse de données de masse et de sources plus ou moins complexes ou distinctes de données en utilisant différentes méthodes et techniques comme les modèles probabilistes, l’apprentissage automatique, l’apprentissage statistique, la programmation informatique, l’ingénierie de données, la reconnaissance de formes, la visualisation de données, la géovisualisation, la compression de données et le calcul à haute performance.

 

Qu'est-ce que l'intelligence d'affaires ?

 

C'est l'ensemble des processus et des technologies qui permettent de produire de l'information de gestion pour éclairer les décideurs et les aider à prendre de meilleures décisions.

 

En développant des algorithmes d'apprentissage pour collecter, traiter et analyse plusieurs sources de données permettant de prédire plus efficacement les prévisions budgétaires ou la fluctuation du marché, établir un profil détaillée des clients actuels et mieux prospecter de nouvelles clientèles, établir un profil des fournisseurs répondant le mieux aux besoins et exigences de l'entreprise, prédire les besoins de maintenance des équipements au sein d'une entreprise manufacturière, calculer la valeur totale des activités pour un avis d’appel d’offres, mieux faire un suivi de projets, etc.

 

Concrètement, en tant qu'analyse d'affaires, tu seras responsable de concevoir de nouveaux systèmes administratifs ou de gestion en utilisant les méthodes et les outils de la science des données, de nouvelles méthodes de travail, de directives ou de procédures visant l’amélioration de l’efficacité des systèmes existants

 

Au cours de la première année; tu seras initié(e) au langage de programmation C++ et familiarisé(e) avec les méthodes de résolution de problèmes par ordinateur dans le cadre de la programmation modulaire et structurée en C++; tu seras familiarisé(e) avec la méthodologie, la conception et la gestion d'un site Web et initié(e) aux méthodes de programmation avec le langage HTML; tu apprendras les différentes composantes des bases de données et initié(e) aux principaux concepts des systèmes de gestion de bases de données relationnelles; tu seras initié(e) aux problématiques, défis et enjeux et à la science des données massives ainsi qu'à son application dans le contexte de l'intelligence d'affaires; tu seras initié(e) aux outils informatiques d'analyse des données de masse les plus utilisés dans l'industrie (Python, R et SAS); tu apprendras à analyser l'impact de l'environnement économique national et mondial sur la dynamique des entreprises et tu seras initié(e) aux divers principes et systèmes qui régissent l'articulation, le développement et la croissance de l'entreprise et

 

Tu auras les cours suivants : éléments de programmation (théorie + labo), conception et programmation de sites Web (théorie + labo), environnement économique de l'entreprise, principes de management, introduction aux bases de données (théorie + labo), outils de programmation pour la science de données (théorie + labo), introduction à la science des données et à l'intelligence d'affaires.

 

Au cours de la deuxième année; tu seras familiarisé(e) avec le paradigme de la programmation orientée objet (POO) et les outils de développement objet et réaliseras des applications informatiques basées sur l'approche de la programmation objet; tu apprendras les composants avancés des bases de données : bases de données multimédia (textes, images et XML) et bases de données pour le commerce électronique (centralisées et/ou client/serveur) et initié(e) aux architectures de bases de données impliquées dans le commerce électronique; tu approfondiras le développement de tes connaissances en méthodologies de résolution de problèmes et de programmation, tu seras initié(e) aux principes de l'algorithmique et mettras en oeuvre des structures de données classiques et analyser leurs avantages et leurs défauts respectifs; tu seras initié(e) aux principes de l'apprentissage automatique supervisé et non-supervisé à partir des données pour l'informatique décisionnelle et réaliseras un projet d'apprentissage automatique en sciences des données; tu seras familarisé(e) avec les concepts de base de la sécurité informatique et de la protection de l'environnement de travail grâce à des logiciels et des protocoles de sécurité; tu apprendras la méthodologie, la conception et déploiement d'outils de visualisation de données pour l'aide à la décision et tu réaliseras un projet de conception d'un tableau de bord dynamique et tu apprendras les principes et concepts du marketing interactif afin de permettre de commercialiser efficacement des produits et des services par le biais des plateformes web, mobiles ainsi que les réseaux sociaux..

 

Tu auras les cours suivants : probabilités et statistique, programmation orientée objet (théorie + labo), bases de données avancées (théorie + labo), structure de données (théorie + labo), technologies Web avancées (théorie + labo), apprentissage machine pour la science des données (théorie + labo), marketing numérique et réseaux sociaux, sécurité des réseaux et du Web, analyse statistique des données de masse, visualisation de données et interfaces (théorie + labo), ainsi qu'un cours d'enrichissement en anglais ou un cours optionnel.

 

Au cours de la troisième année; ttu seras familiarisé(e) avec le nouveau rôle de l'informatique dans la gestion de la chaîne d'approvisionnement, la gestion des opérations et la gestion du cycle de vie des produits; tu seras familiarisé(e) avec les algorithmes de l'apprentissage automatique supervisé et non supervisé en ligne et distribué et tu mettras en pratique les connaissances acquises sur des cas réels en science des données; tu seras initié(e) aux concepts, problèmes, méthodes de résolution et applications de la recherche opérationnelle et d'aide à la décision avec un acceitn mis sur la manière de traduire les problèmes du monde réel en modèles appropriés; tu apprendras les méthodes de planification, de découpage et l'estimation des coûts de projet en technologies numériques avec la méthode Agile; tu approfondiras tes connaissances dans les différents champs d'application des sciences des données et de l'intelligence d'affaires et enfin, ainsi tu réaliseras en équipe, un projet en intelligence d'affaires (généralement dans le cadre d'un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire) pour le profil régulier OU la rédaction d'un travail de recherche sur une problématique en lien avec la science des données et l'intelligence d'affaires (en collaboration avec un groupe de recherche de l'UQAC) pour le profil Honor.

 

Tu auras les cours suivants : informatique et industrie 4.0, forage de données (théorie + labo), recherche opérationnelle (théorie + labo), gestion de la production dans l'industrie du numérique, éthique et informatique,

 

ainsi que :

 

profil régulier : stage 1 ou projet 1 et stage 2 ou projet 2 et  4 ou 5 cours optionnels parmi une liste proposée

OU

profil Honor : activité de recherche 1, activité de recherche 2, 3 cours optionnels de premier cycle parmi une liste proposée, ainsi que 2 cours d'un programme de maîtrise en informatique de l'UQAC, soit :

méthodologie de la recherche en informatique + 1 cours optionnel (maîtrise en informatique avec mémoire),

atelier pratique en intelligence artificielle 1 et atelier pratique en intelligence artificielle 2 (maîtrise en informatique - profil intelligence artificielle),

atelier pratique en cybersécurité 1 et atelier pratique en cybersécurité 2 (maîtrise en informatique - profil en cybersécurité),

ou 2 cours optionnels parmi une liste proposée (maîrise en informatique - profil professionnel)..

 

Enfin, tu devras choisir 4 ou 5 cours optionnels de premier cycle (profil régulier) OU 3 cours optionnels de premier cycle (profil Honor) parmi une liste proposée, ex :

 

environnement de déploiement des applications, traitement automatique des langues, infonuagique, modélisation et développement objet, adaptation et qualité des applications, sécurité des applications, introduction à l'intelligence artificielle, enquêtes numériques et cyber-intelligence, aspect humain des organisations, gestion des ressources humaines, aspects légaux des affaires électroniques, etc.

 

Voici quelques exemples de cours optionnels de deuxième cycle proposés pour le profil Honor :

 

génie logiciel, sécurité informatique, programmation de plateformes mobiles, gestion de projets informatiques, cryptographie, intelligence artificielle, apprentissage automatique pour les données massives, etc.

 

Le Baccalauréat par cumul de certificats avec appellation BACCAP en innovation numérique B.A. offert à l'UQO a une durée totale de 3 ans offert en cheminement régulier à à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

 

Qu'est-ce qu'un BACCAP ?

 

Un baccalauréat par cumul avec appellation (BACCAP) est un baccalauréat par cumul (BACCUM) permettant l'obtention d'un diplôme qui explicite la nature de la formation acquise.

 

Les composantes associées dans un BACCAP doivent être choisies parmi un ensemble préétabli de programmes, alors que celles d'un baccalauréat par cumul traditionnel n'ont pas besoin d'être prédéterminées.

 

Il propose une formation de pointe ancrée sur les besoins des entreprises à l’ère du numérique,

 

Cette formation d’avant-garde qui allie gestion et technologie offre un parcours flexible et personnalisé qui permet de former des gestionnaires novateurs capables de comprendre et d’utiliser les systèmes d’information (SI) afin de rendre leur organisation plus performante et compétitive.

 

Il permet de développer les compétences nécessaires pour intervenir à différents niveaux dans les processus d'innovation et de transformation numérique des organisations.

 

Exception des certificats en cybersécurité, tous les programmes sont offerts aux campus de Gatineau et de Saint-Jérôme.

 

Le certificat en gouvernnance et cybersécurité et le certificat en réseaux informatiques et cybersécurité sont offerts au campus de Gatineau seulement.

 

Il est composé de 3 certificats, soit, 2 des 3 certificats suivants :

 

Certificat en administration :

 

fournit des connaissances théoriques et pratiques dans le domaine de l'administration afin d'en arriver à une gestion plus systématique basée sur des techniques éprouvées.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants : compétences méthodologiques en administration, management, comportement organisationnel, outils informatiques, comptabilité financière pour gestionnaires, 1 des cours suivants : marketing, gestion des ressources humaines, administration financière, gestion des ressources humaines ou systèmes intégrés de gestion,

 

ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

analyse et résolution de cas en gestion, méthodes statistiques, modèles d'optimisation en gestion, systèmes d'information pour gestionnaires, gestion des processus d'affaires, analyse et planification financière, ingénierie financière : produits dérivés, commerce et marketing électroniques, gestion de la qualité, introduction à la gestion de projet, gestion et développement des PME, gestion du changement, analyse et gestion des exigences, intelligence d'affaires, création d'entreprise, projet d'interventoin en gestion, projet intégrateur en innovation numérique, etc.

 

Certificat en gouvernance et cybersécurité :

 

a pour objectif de fournir les connaissances et les compétences nécessaires pour gérer les défis et enjeux organisationnels et humains en lien avec la cybersécurité.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants : introduction à la cybersécurité, aspects légaux de la cybersécurité, cybersécurité comportementale, communication et leadership en cybersécurité, télématique, audit en cybersécurité et conformité, gouvernance en cybersécurité et gestion des risques, gestion de projets et cybersécurité,

 

ainsi que 2 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

contrôle de gestion stratégique, audit des systèmes d'information en comptabilité, comportement organisationnel, systèmes d'information pour gestionnaires, éthique, technologies de l'information et société, etc.

 

Certificat en gestion des technologies d'affaires :

 

permet de développer des compétences de pointe en gestion des processus, en innovation et transformation numérique des organisations publiques ou privées, en intelligence d’affaires, en cybersécurité, en architecture de systèmes, ainsi qu’en configuration et utilisation des systèmes intégrés de gestion (Enterprise Resource Planning, ou ERP).

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants : créativité et innovation en gestion, systèmes d'information pour gestionnaires, systèmes intégrés de gestion, introduction à la cybersécurité, gestion des processus d'affaires, intelligence d'affaires, simulation d'une entreprise intégrée,

 

ainsi que 3 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

commerce et marketing électroniques, gestion de projets en cybersécurité, audit des systèmes d'information en comptabilité, architecture des systèmes d'information, analyse et gestion des exigences, étude de faisabilité d’un système d'information, projet intégrateur en innovation numérique, etc.

 

Ainsi que l'un des 2 certificats suivants  :

 

Certificat en réseaux informatiques et cybersécurité :

 

 a pour objectif de fournir les connaissances et les compétences nécessaires pour sécuriser des réseaux informatiques, les surveiller activement en vue de prévenir et détecter les cybermenaces ainsi que pour assurer la reprise en cas d’incident.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants :

 

introduction à la cybersécurité, introduction à la programmation et aux scripts, réseaux d'ordinateurs, sécurité des réseaux informatiques, sécurité des données et contrôle d’accès au niveau organisationnel, sécurité des réseaux mobiles, virtualisation des réseaux et cybersécurité, administration des réseaux,

 

ainsi que 2 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

audit en cybersécurité et conformité, cybersécurité comportementale, géopolitique du cyberespace, communication et leadership en cybersécurité, sécurité de l'infonuagique et des services web, gestoin de projets en cybersécurité, gouvernance en cybersécurité et gestion des risques, projet intégrateur en innovation numérique, etc.

 

OU Certificat en technologies de l'information :

 

orienté vers la pratique, il permet l’apprentissage d’outils et de langages spécialisés utilisés couramment dans le milieu professionnel en lien avec les technologies de l’information (ex. : développement de systèmes logiciels, réseautique, sécurité, commerce électronique, technologies Web). Au terme de leur formation, les étudiants seront en mesure de s’intégrer et d’être opérationnels au sein d’une équipe informatique.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants :

 

pratique professionnelle et communication en informatique programmation 1, télématique, techniques de bases de données, introduction au développement web,

 

ainsi que 5 cours optionnels parmi une liste proposée, ex  :

 

introduction à Linux, structure interne des ordinateurs, systèmes d'exploitation, programmation 2, développement d'applications avec Visual Basic, programmation Windows, administration de réseaux, analyse de réseaux sociaux, commutation et routage, services web, technologies du commerce électronique, programmation web avancée, technologies Internet, programmation avancée avec Java, architecture orientée services, introduction à la science de données, entreposage et prospection de données, génie logiciel, vitualisation des réseaux et cybersécurité, etc.

 

Le Baccalauréat par cumul de certificats avec appellation BACCAP en gestion et sécurité des systèmes d'information B.Sc. offert à l'Université de Montréal (conjointement avec HEC Montréal) offert en cheminement régulier à temps partiel de jour ou de soir.

 

Qu'est-ce qu'un BACCAP ?

 

Un baccalauréat par cumul avec appellation (BACCAP) est un baccalauréat par cumul (BACCUM) permettant l'obtention d'un diplôme qui explicite la nature de la formation acquise.

 

Les composantes associées dans un BACCAP doivent être choisies parmi un ensemble préétabli de programmes, alors que celles d'un baccalauréat par cumul traditionnel n'ont pas besoin d'être prédéterminées.

 

Il explore les concepts fondamentaux de la gestion des organisations et s'intéresse aux enjeux propres à la gestion des informations hébergées dans les systèmes informatiques.

 

Il permet l'acquisition des connaissances clés en sécurité informatique et développement d’une expertise spécifique.

 

Il est composé de 3 programmes de certificats en lien avec la gestion et la sécurité des systèmes d'information, soit :

  1. Certificat de 1er cycle universitaire en Gestion d'entreprises offert par HEC Montréal

    permet d'apprendre toutes les facettes du fonctionnement d’une organisation et à mettre en pratique la gestion stratégique de ses activités : finance, marketing, ressources humaines, gestion des opérations et de la logistique, entre autres.

    tu devras suivre les cours obligatoires suivants : comprendre les états financiers, management, comprendre l'environnement économique de l'entreprise, gestion financière 1, introduction au marketing, gestion des opérations, gestion du personnel, systèmes d'information en  gestion et stratégie de l'entreprise.

    ainsi qu'un cours optionnel parmi les suivants : comportement et relations humaines au travail, pilotage et développement des PME ou stage en gestion d'entreprises.

  2. Certificat de 1er cycle universitaire en analyse d'affaires - cybersécurité offert par HEC Montréal

     

    s'intéresse aux concepts, normes, cadre réglementaire et composantes, sécurité des infrastructures et des applications, cyberrisques. Il permet d’analyser les processus d’affaires, leur évaluation et la participation à leur conception et obtenir une connaissance approfondie en analyse, évaluation, conception et gestion des bases de données.

     

    Il comporte les cours suivants : systèmes d'information en gestion, fondements et enjeux de la cybersécurité, ainsi que 7 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

     

    cadres réglementaires et de contrôle de la sécurité de l'information et des systèmes, poser un diagnostic et élaborer des solutions technologiques, gestion des cyberrisiques, sécurité des applications, infrastructure informatique et sécurité, architecture de l'information, conception de bases de données, technologies émergentes : impacts sur l'entreprise et le commerce électroniquegestion de projets Agile, etc.

  3. Choix d'un programme de certificat ou de mineure offert par l'Université de Montréal, soit :

    Certificat en gestion de l'information numérique, Certificat en informatique appliquée ou Certificat en enquête et renseignement.

Voici une brève description des programmes de l'Université de Montréal :

 

Le Certificat de 1er cycle universitaire en Gestion de l'information numérique :

 

s'articule autour de 2 perspectives : les diverses étapes de la gestion de l'information numérique et les concepts sous-jacents aux outils de gestion.

 

Il comporte les cours suivants : introduction à l'information numérique, création de l'information numérique, organisation de l'information numérique, recherche de l'information numérique, préservation de l'information numérique, diffusion de l'information numérique,

 

ainsi que 3 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

gestion des archives numériques, introduction à la communication organisationnelle, information et sites web, gestion des systèmes d'information en réseau, technologies et travail en collaboration, communication infographique, traitement et montage vidéo, introduction au multimédia, communication virtuelle et réseaux sociaux, etc.

 

Le Certificat de 1er cycle universitaire en Informatique appliquée :

 

permet l'apprentissage de divers secteurs du développement ou de la gestion en informatique.

 

Il comporte 5 cours optionnels en langages de programmation parmi une liste proposée, ex :

 

introduction à la programmation, programmation orientée objet en C++, programmation Java et applications, programmation en Visual Basic, programme C#, programmation libre à plateforme libre, aspects avancés de Java ou structures de données.

 

0 à 5 cours optionnels en programmation Internet parmi une liste proposée, ex :

 

programmation côté client, introduction à la programmation Internet, programmation serveur avec PHP, programmation serveur avec ASP ou introduction aux technologies XML.

 

0 à cours optionnels en administration des systèmes informatiques parmi :

 

introduction aux bases de données, sécurité des systèmes informatiques, gestion de réseaux et protocoles ou administration des systèmes d'exploitation.

 

Le Baccalauréat en technologies de l'information BAIT B.A. offert à l'Université Bishop a une durée totale de 3½ ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en cheminement coopératif à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour OU en cheminement coopératif à temps partiel.

Le Baccalauréat  spécialisé en informatique de gestion B.Sc.. offert à l'Université de Sherbrooke a une durée totale de 3 ou 3½ ans offert en cheminement régulier à temps complet de jour OU en régime coopératif à temps complet de jour OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

et Le Baccalauréat intégré en informatique et gestion B.Sc.A. offert à l'Université Laval a une durée totale de 4 ans offert en cheminement régulier à à temps complet de jour (avec possibilités de stages rémunérés) OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.

 

Ces programmes sont entièrement consacrés aux technologies de l’information de gestion.

 

C’est-à-dire tout ce concerne l’informatisation d’une organisation : conception ou adaptation sur mesure de logiciels pour la gestion, gestion, contrôle et sécurité d’un réseau informatisé d’une entreprise et implantation de systèmes informatisés pour le travail administratif et de bureau et implantation de systèmes d'information au sein d'une entreprise ou organisation.

 

Ils comportent principalement des cours en informatique, bien sûr, mais également quelques cours en gestion..

 

l'Université Bishop

 

Programme distinct puisque son "Bachelor of Arts in Information Technology" mène au grade de B.A. et offert conjointement avec l'École de gestion Williams de Bishop permettant une solide formation tant en informatique qu'en gestion.

 

Il est conçu pour les étudiants dévoués qui souhaitent apprendre deux points de vue - les affaires et l'informatique. En tant que tel, ce programme implique une préparation intensive à la fois en administration des affaires et en technologie de l'information et une spécialisation dans des domaines qui combinent les deux formations.

 

Elle est la seule à offrir ce programme en anglais, ce qui est un plus pour des emplois au sein d'entreprises ayant des bureaux et succursales à l'extérieur du Québec notamment.

 

offre son programme en cheminement régulier à temps complet de jour ou à temps partiel de jour

OU en cheminement coopératif à temps complet ou à temps partiel

(comprenant 3 stages rémunérés et crédités de 12 à 16 semaines à temps complet chacun ou de 420 heures chacun à raison de 15 à 20 heures/sem échelonnées sur 21 à 28 semaines à temps partiel).

 

l'Université de Sherbrooke

 

offre son programme en cheminement régulier à temps complet, en cheminement régulier à temps partiel ou en régime coopératif à temps complet,

 

Elle prône sa grande réputation depuis plusieurs années en immersion en milieu de travail tout au long de la formation (le seul programme coopératif comprenant 4 stages rémunérés de 4 mois chacun en milieu de travail et ne sont pas tous offerts au trimestre d'été uniquement),

 

Et par la réalisation de différents projets de synthèse à chaque année dont un projet de fin d'études en collaboration avec une entreprise (cheminement régulier ou coopératif).

 

l'Université Laval

 

offre un programme dit "intégré" puisqu'il intègre la moitié de la formation par des connaissances en science informatique et l'autre moitié par des connaissances en gestion, incluant les systèmes d'information organisationnels.

 

Elle offre la formule de stages Sigma+ une formule d'alternance travail-études parmi les plus avantageuses et flexibles au Québec par la réalisation d'un stage obligatoire rémunéré de 12 à 15 semaines avec possibilité de bonifier la formation avec 3 stages optionnels, également rémunérés.

 

Elle propose un choix parmi une concentration en sécurité de l'information ou un cheminement sans concentration.

 

CHEMINEMENT TYPE PAR SESSION :

 

Note : le nom et le contenu des cours et le cheminement type par trimestre peuvent varier d'une université à une autre, mais ils ont des objectifs de formation semblables répondant aux exigences et aux besoins actuels des employeurs.

 

Au cours de la 1re année; tu acquerras des connaissances fondamentales en mathématiques nécessaires à la science informatique; tu apprendras les concepts et l'architecture des bases de données afin de reconnaître et à résoudre les problèmes d'organisation et de traitement de données; tu seras initié(e) aux principaux paradigmes de programmation servant à la résolution de problèmes en informatique à l'aide de langages de programmation classiques (tels que : Pyton, C++ VB.NET); tu seras initié(e) à la gestion des organisations et au management stratégique et sensibilisé(e) à la gestion des idées, de l’innovation et du changement; tu seras familiarisé(e) avec l'architecture interne de l'ordinateur et l'organisation de ses principaux éléments; tu seras initié(e) à la conception et l'analyse d'algorithmes; tu apprendras à utiliser et planifier l'utilisation des principaux outils de développement dans le cadre de projets de grande envergure et tu seras familiarisé(e) avec les aspects humains dans la gestion des organisations (la perception, la motivation, les processus de groupes, la communication, le leadership, etc.).

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : mathématiques pour informaticiens, éléments de bases de données (théorie + labo), introduction à la programmation avec Python (théorie + labo), programmation avancée en C++ (théorie + labo), management contemporain, statistiques appliquées, ordinateurs : structures et applications (théorie + labo), algorithmes et structures de données (théorie + labo), techniques et outils de développement (théorie + labo) et comportement organisationnel.

 

À Sherbrooke et Bishop; si tu as choisis le régime coopératif, tu découvriras le milieu professionnel de façon à s'initier au travail d’analyste en information de gestoin par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) analyste en informatique ou d'un(e) ingénieur(e) en informatique dans le cadre du d'un premier stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

À Laval; si tu as choisis la formule travail-études, tu découvriras le milieu professionnel de façon à s'initier au travail d’analyste en information de gestoin par l'exécution de diverses tâches s’intégrant à un ou plusieurs projets d’envergure différente définis par l’employeur sous la supervision d'un(e) analyste en informatique ou d'un(e) ingénieur(e) en informatique dans le cadre du d'un premier stage rémunéré de 12 à 15 semaines à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la 2e année; tu approfondiras les connaissances mathématiques appliquées à l'informatique de gestion; tu apprendras les concepts de base de l'ergonomie du logiciel et de l'interaction personne-machine et concevras et implanteras des interfaces graphiques; tu apprendras les les principes généraux, aussi bien de bas que de haut niveau, des systèmes d'exploitation (Unix, DOS, VMS, VM, Linux, Windows) et les relations existant entre le système d'exploitation et la machine et entre le système d'exploitation et l'usager; tu seras familiarisé(e) avec le rôle des structures de données et des stratégies de conception dans la création d’algorithmes par l'utilisation d'outils mathématiques afin évaluer et comparer différentes solutions (algorithmes et structures de données) d'un problème; tu apprendras à concevoir et développer une application Web simple exploitant des bases de données relationnelles et orientées objet; ;tu seras familiarisé(e) avec les principes de base de la gestion des ressources humaines (relations de travail, dotation, développement des compétences, rémunération globale, santé, sécurité et mieux-être au travail, etc.); tu seras familiarisé(e) avec les concepts fondamentaux de la transmission de données et des réseaux;  tu seras initié(e) aux différentes étapes conduisant de l'innovation du produit à sa commercialisation; tu seras initié(e) aux concepts et aux principes de développement Web et concevras une application web complète et tu seras initié(e) aux concepts de base de l'évaluation et de la gestion de la sécurité d'un système informatique.

 

Tu auras des cours obligatoires tels que : logique et mathématiques discrètes, probabilités et statistiques, interfaces et multimédia (théorie + labo), réseaux informatiques (théorie + labo), systèmes d'exploitation (théorie + labo), exploitation de bases de données (théorie + labo), algorithmes et structures de données (théorie + labo), gestion des ressources humaines, téléinformatique, développement d'applications web (théorie + labo), marketing et sécurité et crytographie (théorie + labo).

 

À Sherbrooke; si tu as choisis le régime coopératif, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés à l'information de gestion sous la supervision d'un(e) analyste ou d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'hiver.

 

À Bishop; si tu as choisis le régime coopératif, tu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés aux technologies d'affaires sous la supervision d'un(e) analyste en technologies d'affaires expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

 

À Laval; si tu as choisis la formule travail-études, ttu mettras en application les compétences acquises par la réalisation de travaux techniques liés à l'information de gestion sous la supervision d'un(e) analyste ou d'un(e) ingénieur(e) expérimenté(e) dans le cadre d'un second stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été.

 

Au cours de la 3e année (et de la 4e année du régimme coopératif à Sherbrooke); tu apprendras à spécifier, valider et vérifier les exigences des clientst; u apprendras les méthodes et stratégies dans l'analyse et la conception d'algorithmes; tu seras initié(e) aux principes fondamentaux sous-jacents aux bases de données et concevras une base de données tu seras familiarisé(e) avec les composantes principales d'un système ERP, soit un ensemble d'applications ou de modules intégrés permettant de gérer les principaux processus de gestion d'une entreprise; distribuée; tu apprendras les méthodes pour la planification, l'exécution, la surveillance et la clôture d'un projet de développement d'un logiciel ou d'implantation d'un système d'information; tu exploreras ou approfondiras tes connaissances et compétences dans un champ spécifique des technologies de l'information de gestion et enfin, tu réaliseras en équipe, un projet de conception, de développement et d'implantation d'un système d'information au sein d'une entreprise.

 

Tu auras des cours tels que : conception et analyse d'algorithmes (théorie + labo) spécification et vérification des exigences, modélisation de bases de données (théorie + labo), systèmes d'information dans les entreprises (théorie + labo) ,gestion de projets informatiques, 2 à 4 cours optionnels selon la concentration choisie ou parmi des listes proposées, ainsi qu'un projet de conception en information de gestion.

 

À Sherbrooke; si tu as choisis le régime coopératif; tu participeras activement à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre d’un projet étroitement lié à l'informatique de gestion en étroite collaboration avec un(e) architecte informatique ou un(e) pilote inofrmatique ou un(e) ingénieur(e) dans le cadre d'un troisième stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'automne

 

À Bishop et Laval, si tu as choisis le régime coopératif ou la formule travail-études, tu participeras activement à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre d’un projet étroitement lié à l'informatique de gestion en étroite collaboration avec d'un(e) spécialiste en technologies d'affaires dans le cadre d'un troisième stage rémunéré facultatif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre de ton choix

 

À Sherbrooke; si tu as choisis le régime coopératif; tu participeras activement à la réalisation de travaux de conception et de planification dans le cadre d’un projet étroitement lié à l'informatique de gestion en étroite collaboration avec un(e) architecte informatique ou un(e) pilote inofrmatique ou un(e) ingénieur(e) dans le cadre d'un quatrième stage coopératif de 3 à 4 mois à temps complet en milieu professionnel au cours du trimestre d'été

 

Au cours de la 4e année à Laval; tu seras initié(e) aux modèles de conception (création, structure, comportement) de l'architecture de logiciels; tu seras initié(e) au concept du développement durable et aux différentes idées philosophiques sous-jacentes; tu seras initié(e) aux méthodes de développement formelles et de vérification des logiciels; tu approfondiras tes compétences dans différents domaines touchant l'information de gestion (applications web, bases de données, applicaitons infonuagistes, sécurité de l'information, etc.) et enfin, tu réaliseras en équipe, un projet de conception d'un système logiciel d'envergure appliqué pour le domaine de la gestion

 

Tu auras des cours suivants : architecture logicielle (théorie + labo), éthique et professionnalisme, génie et développement durable, analyse numérique pour l'ingénieur, spécification formelle et vérification de logiciels (théorie + labo), 4 cours optionnels selon la concentration ou le profil choisi ou parmi des listes proposées, ainsi qu'un projet de conception en génie logiciel

 

Au cours de la 4e année à Bishop; tu exploreras et découvriras différentes disciplines connexes et complémentaires aux technologiques de l'information par le choix de cours en informatique, en gestion, en mathématiques ou en sciences sociales.

 

À l'Université Bishop,

 

aucune concentration n'est proposée

 

Il comporte 30 % de cours d'informatique, 30 % de cours de gestion, 10 % de cours en mathématiques et 30 % de cours au choix provenant de différentes disciplines connexes ou complémentaires aux technologies de l'information.

 

tu devras choisir 3 cours optionnels en informatique parmi une liste proposée, ex :

 

conception web, conception d'applications, sécurité de l'information, conception et analyse d'algorithmes, développement d'applications mobiles, interfaces micro-informatiques, conception de logiciels de bases de donées, programmation réseau, intelligence artificielle, laboratoire en techniques de programmation avancée, architecture logicielle avancée, science des données, éléments de mégadonnées, entrepreneuriat informatique, etc.

 

tu devras choisir 3 cours optionnels en gestion parmi une liste proposée, ex :

 

analyse de données et intelligence d'affaires, systèmes intégrés d'entreprise et processus d'affaires, analyse de la chaîne d'approvisionnement, analyse statistique pour aide à la décision 1, exploration de données pour analytique d'affaires, gestion et technologie du commerce électronique, stratégies de la technologie d'information d'affaires, applications d'affaires de l'intelligence artificielle, communication et éthique en science des données, introduction à la comptabilité de gestion, introduction à la comptabilité financière 1, finance corporative, gestion du changement, gestion de l'innovation, analyse de la chaine de valeurs globale, marché des capitaux, analyse d'investissements, développement et formation des ressources humaines, sélection et recrutement de personnel, santé, sécurité et bien-être au travail, relations interpersonnelles, stratégie et innovation de la production, introduction à l'entrepreneuriat, eentrepreneuriat technologique, etc.

 

ainsi que 15 cours au choix parmi l'ensemble des cours dans les programmes de mineures en gestion (coaurs de la mineure en gestion seulement), sciences sociales (ex : économique, science politique, sociologie, histoire, philosophie ou psychologie), en langues et cultures modernes (allemand, espagnol, japonais ou mandarin) ou en mathématiques.

 

À l'Université Laval,

 

elle propose un choix parmi 2 concentrations :

 

sécurité de l'information :

 

s'intéresse au développement de méthodes, d'outils et d'applications pour la sécurité des systèmes d'information. Elle touche notamment à la sécurité des applications web et à la cybersécurité, à la sécurité des applications mobiles, à la crytographie, à l'informatique d'enquête, etc.

 

tu devras suivre le cours d'introduction à la sécurité informatique, ainsi que 2 cours optionnels parmi les suivants :

 

cryttographie et sécurité informatique, sécurité des applications Web, aspects pratiques de la chaîne de blocs, informatique d'enquête, cyberattaques et tests d'intrusion dans les systèmes d'information.

 

Sans concentration :

 

permet d'explorer les nombreux champs de l'information de gestion tels que :

 

l'informatique mobile, les applications web transactionnels, les applications infonuagiques, les bases de données, l'intelligence d'affaires, etc.

 

tu devras choisir 3 à 4 cours optionnels parmi une liste proposée, ex :

 

informatique mobile et applications, crytographie et sécurité informatique, développement d'applications Web, sécurité dans les applications Web, architecture logicielle, applications infonuagiques natives et DevOps, bases de données avancées, protocoles et technologies Internet, informatique d'enquête, intelligence artificielle 1, etc.

 

À l'Université de Sherbrooke,

 

tu devras choisir 2 cours optionnels en gestion parmi les suivants (toutes les concentrations) :

 

introduction à la comptabilité générale 1, éléments de gestion financière, gestion des opérations et de la logistique, sécurité et contrôle des TI ou préparation à la création d'entreprise.

 

elle propose un choix de 4 concentrations :

 

Commerce électronique :

 

s'intéresse au développement d'outils pour les sites Web transactionnels et autres technologies Internet pour le commerce électronique.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants :

 

science des données, applications Internet et mobilité, aspects informatiques du commerce électronique, comportement du consommateur et projet en commerce électronique.

 

Génie logiciel :

 

s'intéresse aux différents aspects de la spécification, de validation et de vérification de logiciels et de progiciels, principalement orienté vers les technologies d'affaires.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants :

 

introduction aux langages formels, méthodes formelles en génie logiciel, projet multidisciplinaire 1 et projet multidisciplinaire 2.

 

Intelligence d'affaires :

 

s'intéresse au développement d'outils et de méthodes en intelligence d'affaires (bases de données personnalisées, bornes interactives d'aide aux achats en magasin, outils d'achat en ligne interactifs, etc.

 

tu devras suivre les cours obligatoires suivants :

 

méthodes analytiques de gestion, intelligence et géomatique d'affaires, science des données, intelligence artificielle et projet en système et intelligence d'affaires.

 

Cheminement général

 

permet d'explorer les nombreux champs de l'information de gestion tels que :

 

l'informatique mobile, les applications web transactionnels, les applications infonuagiques, les bases de données, l'intelligence d'affaires, etc.

 

tu devras choisir 6 cours optionnels parmi des listes proposées provenant des concentrations précédentes (dont 5 projets)

 

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

 

Si tu le désires, tu pourras entreprendre des études supérieures au niveau de la maîtrise ou autres programmes de 2e cycle. Voici quelques exemples :

 

Pour plus de détails, consulte la page sur les études supérieures en sciences économiques et administratives.

 

Maîtrises

Autres programmes :

 

Note :

D.E.S.S. ou Diplôme 2e cycle = 30 crédits

Microprogramme ou Programme court 2e cycle = 15 crédits

EXIGENCES D’ADMISSION :

Pour le Bacc en administration des affaires :

NOTE : les titulaires d'un D.E.C. technique dans une spécialité de la gestion peuvent se faire reconnaître un certain nombre de crédits au Baccalauréat spécialisé en administration des affaires ou en sciences comptables dans certaines universités dans le cadre d'une passerelle.

our les Bacc en informatique de gestion ou technologies de l'information  :

  • Soit détenir le Baccalauréat international en sciences de la nature
    (toutes les universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. en sciences-arts-lettres
         (toutes les universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. en sciences de la nature ou en sciences pures et appliquées (toutes les universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. général en sciences informatiques et mathématique
    (toutes les universités)
     

  • Soit détenir un D.E.C. en techniques de l'informatique et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
    (Laval et Sherbrooke)

    aucun cours préalable spécifique (UQAC et Bishop)
     

  • Soit détenir tout autre D.E.C. et avoir réussi les cours ou avoir atteint les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
    (Laval et Sherbrooke)

    aucun cours préalable spécifique (UQAC et Bishop)
     

  • Soit avoir réussi au moins 15 crédits universitaires et avoir avoir les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    aucun cours préalable exigé (UQAC pour informatique de gestion)
     

  • Soit être âgé d'au moins 21 ans, posséder les connaissances appropriés et une expérience jugé pertinente en lien avec l'informatique et avoir avoir les objectifs suivants ou leurs équivalents :

    00UN, 00UQ et 00UP (maths 103, 105 et 203)
    (Laval et UQAC)

AUTRES EXIGENCES PARTICULIERES D’ADMISSION :

 

STATISTIQUES D’ADMISSION :

 

Consulte la page de gestionnaire en management

 

Les admissions sont ouvertes aux trimestres d'automne et d'hiver pour tous les autres programmes dans toutes les universités

 

ENDROITS DE FORMATION :

 

Qu'est-ce que l’alternance travail-études (assi connu sous "régime coopératif") ?

 

Pour les Baccalauréat en informatique de gestion ou technologies de l'information :

  • Université Bishop

    (Baccalauréat avec majeure en technologies de l'information     - sans concentration avec stage obligatoire + une mineure autre qu'en gestion);
    offert conjointement avec Williams School of Business;
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
    OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour.
    programme unique au Québec.

    Un programme de tutorat en mathématiques est offert par les étudiants du Bacc en mathématiques auprès d'étudiants d'autres baccalauréats via le Centre d'aide en mathématiques de Bishop;
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
    À quelques rares exceptions près, le travail écrit sera évalué par l'instructeur du cours et non, comme dans beaucoup de grandes universités, par un assistant d'enseignement, 
    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et séminaires d'experts en informatique et de chercheurs; participer aux activités au sein du Bishop Computer Science Club et coaching de projets pour des concours en informatique auprès des jeunes du secondaire de la région;
    Possibilité de réaliser un projet-synthèse sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel provenant d'une entreprise partenaire;
    Possibilité d'obtenir un emploi d'été comme assistant de recherche dans un groupe de recherche de Bishop.

     Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou 2 sessions créditées (jusqu'à 30 crédits) dans une université partenaire telle que :
    Albert-Ludwigs-Universität Freiburg en Allemagne, Otto-Friedrich-Universität Bamberg en Allemagne, Université de Paris 1 Panthéon Sorbonne en France, University of Hong Kong en Chine, Waseda University au Japon, Doshida University au Japon, Kansai Gadai University au Japon, Monash University en Australie, Deakin University en Australie, Leeds Beckett University en UK, University of Aberdeeen en UK, University of Essex en UK, etc.);  voir la page suivante.

     Consulte les détails sur la maîtrise en science informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire).

  • Université du Québec en Outaouais UQO

         Baccalauréat par cumul avec appellatoin BACCAP en innovation numérique.
    NOUVEAU !

    (composée de 2 des 3 certificats suivants : administration, gouvernance et cybersécurité et gestion des technologies d'affaires,
    + l'un des certificats suivants : réseaux informatiques et cybersécurité ou technologies de l'information).
    offert en cheminement régulier à temps complet de our ou en cheminement à temps partiel de jour,
    aux campus de Gatinau et de Saint-Jérôme.

         Ce programme offre un  parcours flexible et personnalisé la différents aspects de la gestion des technologies d'affaires à l'ère numérique.
    Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique et d'ingénieurs informaticiens, visites industrielles, coaching d'étudiants du secondaire pour des projets ou compétitions en informatique, participation à des compétitions d'informatique (telles que les  CS Games); etc;
    Comprend la réalisation d'un projet synthèse obligatoire pour une entreprise ou un organisme partenaire de la région (sous forme d'un projet individuel, d'un projet en équipe, d'un projet de recherche ou d'un mandat réel provenant d'une entreprise partenaire);
    Site du Module d'informatique.

    Consulte également les détails sur :

     la Maîtrise en sciences et technologies de l’information (profil professionnel - sans concentration avec projet ou avec stage, voir aussi la page suivante et regarde le vidéo suivant);
    la Maîtrise en sciences et technologies de l'information (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante);
    la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement régulier avec cours seulement);
    la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - sans concentration en cheminement coopératif avec stage rémunéré);
    la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - sans concentration avec mémoire);
    le D.E.S.S. en gestion de projet;
    et le D.E.S.S. en sciences et technologies de l'information (offert à temps complet ou à temps partiel de jour).

  • Université du Québec à Chicoutimi UQAC

    Baccalauréat spécialisé en informatique de la science de données et en intelligence d'affaires - sans concentration avec stages-projets obligatoires OU sans concentration avec projet de recherche obligatoire;
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour;
    programme unique au Québec.

    Possibilité de bénéficier de :

    D.E.C.-BAC en informatique de la science de données et intelligence d'affairese permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'nformatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou spécialisation en gestion de réseaux 420.B0 ou spécialisation en conception et développement d'applications 420.C0. (du Cégep d'Alma, du Cégep de Saint-Félicien, du Cégep de Jonquière, du Cégep de Chicoutimi, du Cégep de Sept-îles ou du Cégep Lionel-Groulx seulement) de se faire reconnaître automatiquement 30 crédits;

         et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technique de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 (autres collèges) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits dans le cadre de ce baccalauréat.
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un encadrement personnalisé des professeurs;
    Possibilité de participer à différents concours et compétitions en informatique;
    Possibilité de bénéficier d'un programme de jumelage des finissants(es) avec des spécialistes en informatique chevronnés d'entreprises et organismes partenaires de la région;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que : les midis gaming de l'UQAC, conférences et séminaires d'experts en informatique, d'ingénieurs informaticiens, de développement de jeux vidéo et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies de l'information et coaching de projets pour des concours scientifiques auprès des jeunes du secondaire de la région; participation à des compétitions (telles que : les CS Games ou la Compétition québécoise d'ingénierie); visites d'entreprises et d'organisations; etc;
    Un profil Honor permettant de suivre des cours des cycles supérieurs et ainsi accélérer le parcours d'études aux études supérieures;
    Comprend la réalisation d'un projet de recherche obligatoire au sein d'un groupe de recherche de l'UQAC pour le profil Honor;
    Comprend la réalisation d'un stage-projet obligatoire qui consiste en la réalisation d'un projet synthèse réel et un stage de 8 semaines au sein d'une entreprise ou un organisme de la région ou ailleurs;
    Site du Département d'informatique et de mathématiques    .

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une session dans une université partenaire (choix d'une quarantaine d'universités dans 12 pays dont : Universität Mannheim en Allemagne, Haute École de Namur-Liège-Luxembourg en Belgique, Universidad de Alicante en Espagne, École Nationale Supérieure d’Électrotechnique, d’Électronique, d’Informatique, d’Hydraulique et des Télécommunications École Nationale Supérieure Électronique, Informatique, Télécommunication, Mathématiques et Mécaniques de Bordeaux, École Nationale Supérieure d’Informatique pour l’Industrie et l’Entreprise, École pour l’Informatique et les Techniques Avancées, École Supérieure d’Ingénieurs de Rennes 1, École Supérieure d'Ingénieurs Léonard de Vinci et l'Institut de l'Internet et du Multimédia en France, École d’Ingénieur Généraliste en Informatique et Technologies du Numérique en France, École d’Ingénieur Généraliste en Systèmes Numériques et Objets Communicants en France,Hautes Études d’Ingénieurs en France, Institut d’ingénierie informatique de Limoges en France, Institut National des Sciences Appliquées INSA de Toulouse en France, Université Blaise -Pascal – Institut Supérieur d’informatique de Modélisation et de leurs Applications en France, Université de Lorraine en France, Université Pierre Mendes Grenoble en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, Université de technologie de Belfort en France, Université Henri Poincaré (UHP) –École Supérieure d’Informatique et Applications de Lorraine en France, Université Michel de Montaigne – Bordeaux III en France, Université Nice Sophia Antipolis en France,Université Paul Valéry – Montpellier 3 en France, Université de Paris 8 Vincennes Saint-Denis en France, Université Paul Sabatier Toulouse 3 en France, Université Toulouse 1 Capitole en France, Rotterdam University of Applied Sciences aux Pays-Bas, Sam Houston State University aux USA.); pour plus de détails consulte le Bureau international.

    Consulte également les infos sur :

         la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec essai ou avec projet d'intervention ou avec stage);
    la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, une mineure en informatique doit avoir été complétée);
    l    e D.E.S.S. en enseignement collégial;
    le D.E.S.S. en informatique appliquée    ;
    et le D.E.S.S. en design de jeu vidéo narratif (avec stage ou avec projet ou avec essai, voir aussi la page suivante)    .

  • Université Laval

    Baccalauréat intégré en informatique et gestion B.Sc.A. - cheminement régulier ou profil international - concentration en sécurité de l'information ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs, voir aussi la page suivante;

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Possibilité de bénéficier de :

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 de se faire reconnaître jusqu'à 12 crédits dans le cadre du Bacc intégré en informatique et gestion    .

    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
    Possibilité de bénéficier d'un service d'aide individuelle en informatique offert par des étudiants(es) de deuxième et troisième année en informatique et en génie logiciel au sein du Centre d'appui à la réussite étudiante CARÉ;
    Certains cours sont offerts à distance;
    Possibilité de participer à plusieurs activités parascolaires et professionnelles telles que : séminaires et conférences d'experts en informatique, d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, le colloque annuel de 1er cycle en informatique, participation à des activités de promotion des technologies de l'information et coaching de jeunes du secondaires lors de compétitions d'informatique, visites d'entreprises et d'organisations dont Infrastructures technologiques Québec;     participation à des compétitions d'informatique telles que les CS Games    , etc;
    Possibilité de t'impliquer dans le projet Sciences et mathématiques en action (SMAC) dont l'objectif est d'éveiller et renforcer chez les jeunes l'intérêt pour les mathématiques et les sciences auprès des jeunes du primaire, du secondaire, mais aussi du grand public, pour plus de détails voir la page suivane;
    Possibilité de participer à différents projets et clubs étudiants tels que : participation au Festival de sciences Eurêka!, participation au concours Coveo Blitz, Club de développement de jeux vidéo,  Club de sécurité informatique, Club de systèmes embarqués, Entrepreneuriat Laval, etc;

    Comporte la réalisation d'un projet de fin d'études facultatif (sous forme d'un projet individuel ou en équipe ou d'un mandat réel pour une entreprise ou une organisation ou la rédaction d'un essai ou d'un mini-mémoire);
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site du département d'informatique et de génie logiciel;

         Possibilité de choisir le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (choix d'une trentaine d'universités dans 7 pays dont : ECAM Bruxelles en Belgique, Université catholique de Louvain Belgique, Université de Mons en Belgique, Universidad Politecnica de Valencia en Espagne, ECAM Rennes en France, École Nationale Supérieure de Cognitique de l'Institut Polytechnique de Bordeaux en France, École d'ingénieurs ECE Paris en France, Ecole Nationale Supérieure d'Informatique pour l'industrie et l'entreprise en France, École d'ingénieurs du numérique en France, École d'ingénieurs ISEM Yncréa - Méditerrannée en France, École pour l'informatique et les nouvelles technologies ÉPITECH en France, École supérieure dingénieurs en électronique et électrotechnique en France, Institut national des sciences appliquées INSA de Lyon en France, Université catholique de l'Ouest en France, Université de Grenoble-Alpes en France, Université de technologie de Compiègne en France, Université de technologie de Troyes en France, Université Lumière Lyon 2 en France, Université de Strasbourg en France pour le Bacc en bio-informatique seulement, Universitetet i Oslo en Norvège, Linköpings universitet en Suède).

    Comprend la réalisation d'un stage crédité obligatoire dans le domaine et le milieu de ton choix, au Québec ou ailleurs, voir la page du département et la page du Service de placement;
    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université Laval;
    Possibilité de bénéficier de la formule SIGMA + permettant réaliser de 1 à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 15 semaines chacun (généralement au cours des trimestres d'été), voir aussi la page suivante;
    Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
    Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité  des télécommunications, etc.).

    Consulte également les détails sur :

         la maîtrise en sciences de l'administration (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire, voir aussi la page suivante);
    la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion des technologies de l'information avec projet d'intervention, aussi offerte à distance, voir aussi la page suivante);
     la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stages crédité rémunéré ou non de 4 mois);
    la maîtrise en informatique (    profil recherche - sans concentration avec mémoire)    ;
    la maîtrise en mathématiques (profil recherche - concentration en mathématiques appliquées avec mémoire);
    le D.E.S.S. en intelligence artificielle    ;
    et le D.E.S.S. en enseignement collégial.

  • Université de Sherbrooke

    Baccalauréat spécialisé en informatique de gestion -     cheminements offerts : commerce  électronique, génie logiciel, intelligence d'affaires ou général avec projet d'intégration ou de recherche facultatif et avec stages rémunérés facultatif), voir aussi la page suivante;

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Sherbrooke seulement,
     OU en régime coopératif à temps complet seulement de jour au campus de Sherbrooke seulement.

     Possibilité de bénéficier de :

    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique;
    la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. préuniversitaire en sciences informatiques et mathématiques de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion;
    et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques  de l'informatique - spécialisation en informatique de gestion 420.A0 ou 420.A1 ou spécialisation en informatique industrielle 420.AB de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits + 1 stage rémunéré (si le D.E.C. a été suivi en alternance travail-études ATE) dans le cadre de son baccalauréat en informatique de gestion.
    Programmes renouvelés afin de mieux répondre aux besoins actuels des entreprises;
    Une bourse de 500 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 30 et plus petite que 32;
    Une bourse de 1 000 $ est offerte aux étudiantes et aux étudiants ayant une cote de rendement au collégial (CRC) de ≥ à 32.

    Un apprentissage en petits groupes favorisant les échanges et les interactions étudiants-professeurs;
    Une approche pédagogique axée sur la pratique offrant une vision réaliste du monde du travail à travers la réalisation de projets d'équipe, de travaux pratiques individuels, de mandats réels pour des entreprises et organisations de la région et des stages rémunérés en entreprise; dans le domaine de ton choix (conception et développement d'applications mobiles ou web, développement de jeux vidéo, commerce électronique, multimédia, génie logiciel, intelligence d'affaires, intelligence artificielle, réseautique, automatisation et robotique industrielle, etc.);
    Interactions avec de nombreux professionnels du milieu dans le cadre des cours et des projets;
    Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que :  conférences et séminaires d'experts en informatique, de d'ingénieurs en logiciel, d'ingénieurs informaticiens et de chercheurs, organisation et animation d'activités de promotion des technologies et coaching de projets pour des concours d'informatique auprès des jeunes du secondaire de la région; visites d'entreprises et d'organisations; participation à des compétitions et autres activités en informatique et en jeu vidéo au sein du Club étudiant JDIS, etc;
    Possibilité de réaliser un projet de fin d'études facultatif dans le domaine de ton choix (sous forme d'un projet individuel ou d'un projet en équipe ou un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire ou d'un projet de recherche au sein d'un groupe de recherche de l'UdeS);
     Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site du Département d'informatique.

    Accès à des laboratoires d'enseignement dotés de nombreux postes de travail munis d'équipements les plus performants (imprimantes 3D, numériseurs 3D, systèmes réseaux, systèmes intelligents, appareils de réalité virtuelle, etc.) et de plus d'une centaine de logiciels spécialisés (tels que : IntelliJ, CLion, WebStorm, PyCharm, DataGrip,Racket, Eclipse, Gimp, Glut, Graphviz, Irfanview, OpenGL, SQL Developer, pgAdmin, PixeLink, PostgreSQL,Firefox, Thunderbird, SeaMonckey, Audacity, Gimp, Crystalspace, RStudio, etc.);

    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université patenaire  (University of Technology Sydney en Australie, Université Claude Bernard Lyon 1 en France, Universita Degli Studi  Di Trento en Italie, Kansai Gandai University au Japon, Rikkyo University au Japon ou University of Leicester en UK); pour plus de détails consulte le Bureau des échanges étudiants;

    Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université de Sherbrooke;
    Possibilité de choisir le régime coopératif (regarde aussi le vidéo suivant) permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver au Québec ou ailleurs (Canada, États-Unis, France, Japon, etc.);
    Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise (Infrastructures technologiques Québec, Revenu Québec etc.).
    Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Services partagés Canada, Centre de la sécurité  des télécommunications, etc.).

    Consulte également les détails sur     :

     la maîtrise en administration (concentration en gestion du commerce électronique offerte au campus de Sherbrooke avec essai ou avec mémoire ou la Maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire OU profil professionnel - cheminement en intelligence artificielle et science des données ou sans cheminement avec essai ou avec stage de 3 mois rémunéré ou non, voir aussi la page suivante);
    la Maîtrise en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial (profil professionnel - cheminement francophone avec esai ou cheminement anglophone avec essai, offert à temps complet sur campus de Sherbrooke ou à temps partiel à distance, voir aussi la page suivante);
     le D.E.S.S. en sécurité informatique (avec projet);
    le D.E.S.S. en technoloogies de l'information;
    le D.E.S.S. en pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial;
    le Graduate Diploma in College Teaching    ;
    et le Microprogramme de 2e cycle en formation initiale en enseignement collégial.

Pour le Baccalauréat spécialisé en administration des affaires :

  • Université du Québec à Rimouski UQAR

    Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage facultatif de fin d'études.

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Rimouski;
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour ou en cheminement régulier à temps partiel de jour au campus de Lévis;
    certains cours peuvent être offerts par vidéoconférence au Centre Universitaire de la Côte-Nord à Baie-Comeau;
    certains cours peuvent être offerts à temps partiel (soir et fins de semaine) à Gaspé et aux Îles-de-la-Madeleine.

    Voir aussi le D.E.C.-BAC en administration des affaires offert conjointement avec le Centre matapédien des études collégiales et le Cégep de Rimouski et le (campus de Rimouki de l'UQAR);
    et le D.E.C.-BAC en administration des affaires offert conjointement avec le Cégep de Thetford et le Cégep de Lévis (campus de Lévis de l'UQAR).

    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion ou techniques des services financiers et assurances ou gestion des commerces de se faire reconnaître jusqu'à 30 crédits au baccalauréat;
    Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 1 000 $ à 3 000 $ offerte à toutes les personnes nouvellement admises à temps complet dans un programme de baccalauréat, sur la base d’un diplôme d’études collégiales (DEC), avec une cote R de 31 et plus, voir la page suivante;
    Les groupes-classes sont de petite taille permettant un enseignement personnalisé et un meilleur encadrement des professeurs;
    Offert selon la formule d'apprentissage active et collaborative;
    Comprend de nombreuses activités parascolaires et professionnelles : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels des technologies d'affaires     et des entrepreneurs de la région, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Clubs d'entrepreneuriat étudiant, Entreprise d'entraînement pédagogique Aviso, journée carrière, etc;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire (choix parmi une vingtaine d'universités partenaires dans 15 pays dont 12 en France); pour plus de détails, consulte le Service de mobilité étudiante;
    Possibilité de participer à des compétitions de gestion telles que : Jeux du commerce, compétition OseEntreprendre, Case IT, Foire commerciale des entreprises d'entraînement, etc;
    Possibilité de réaliser un projet de démarrage d'une entreprise, voir Entrepreneuriat UQAR;
    Regarde le webinaire du programme à Rimouski;
    Regarde le  webinaire du programme à Lévis;
     Regarde la vidéo promotionnelle du DEC-BAC;
    Site du Département des sciences de la gestion;
    Site du campus de Rimouski;
    Site du Campus de Lévis.

    Possibilité de réaliser un stage d’initiation à la profession optionnel crédtié de 2 semaines te permettant de développer des compétences particulières au cours de la deuxième ou de la troisième année;
         Possibilité de réaliser des stages rémunérés de 8 à 12 semaines au cours des trimestres d'été.

    Consulte également les détails sur :

     le D.E.S.S. en gestion des personnes en milieu de travail (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel au campus de Rimouski ou de Lévis ou à distance);
    le D.E.S.S. en gestion de projet (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel au campus de Rimouski ou de Lévis ou à distance);
    la maîtrise en informatique (profil professionnel - sans concentration avec stage de 3 mois ou avec essai ou avec projet d'intervention, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR offert au campus de Rimouski seulement);
    la maîtrise en informatique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert par l'UQAC par extension à l'UQAR, offert au campus de Lévis et au campus de Rimouski);
    la maîtrise en gestion de projet (profil professi    onnel - cheminement régulier avec cours seulement, offert à temps complet en présentiel au campus de Rimouski et à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis, regarde la vidéo promotionnelle);
    la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement coopératif avec stages rémunérés, offert à temps complet en présentiel au campus de Lévis seulement);
    la maîtrise en gestion de projet (profil recherche - cheminement régulier avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel au campus de Rimouski et de Lévis);
    la maîtrise en gestion des personnes en milieu de travail (profil professionnel - sans concentration avec essai, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis, regarde la vidéo promotionnelle);
    et la maîtrise en gestion des personnes en milieu de travail (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel aux campus de Rimouski et de Lévis)    .

  • Université du Québec à Trois-Rivières U.Q.T.R.
    (campus de Drummondville dans le Centre-du-Québec)

         Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - cheminement régulier avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application, voir aussi la page suivante.
    OU cheminement international avec concentration en gestion des technologies d'affaires     avec stage crédité ou avec projet d'applicat    ion.
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

         Offert selon des approches pédagogiques novatrices mettant en valeur les technologies de l'information et des communications, voir la page suivante;
    Certains cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel);
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres autres professionnels de la gestion  des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la     gestion des techologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club des entrepreneurs étudiants, journée carrière, etc;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire (choix parmi plusieurs universités notamment en Belgique, Brésil, France, Maroc et Sénégal), pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour d'entrepreneuriat et d'innovation Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant    ).

    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

         Regarde le webinaire du programme;
    Site du Campus de Drummondville de l'UQTR (regarde le vidéo suivant);
    Site du Département de marketing et des systèmes d'information;
    Site de l'École de gestion.

         Consulte également les détails sur :

    le Programme court de deuxième cycle en diagnostic et intervention dans l'organisation (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
    le Programme court de deuxième cycle en gestion de l'innovation dans les PME (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
     le D.E.S.S. en gestion des ressources humaines et changement organisationnel (offert à temps complet ou à temps partiel aux campus de Trois-Rivières, Drummondville et Joliette);
         le M.B.A. (profil professionnel - concentrations : gestion des PME, gestion de projet, gestion de l'innovation dans les PME ou diagnostic et intervention organisationnelle avec essai);
    la Maîtrise en sciences de la gestion M.Sc. (profil recherche - concentration en logistique ou concentration en entrepreneuriat et gestion de PME avec mémoire)    ;
    et la     maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).

  • Université du Québec à Trois-Rivières UQTR
     (campus de Trois-Rivières en Mauricie)

         Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - cheminement régulier avec concentration en gestion des technologies d'affaires avec stage crédité ou avec projet d'application, voir aussi la page suivante.
    OU cheminement international avec concentration en gestion des technologies d'affaires     avec stage crédité ou avec projet d'applicat    ion.
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en cheminement régulier à temps partiel de jour.
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 26 crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 22,000 et 26,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

         Offert selon des approches pédagogiques novatrices mettant en valeur les technologies de l'information et des communications, voir la page suivante;
    Certains cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel);
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences et échanges-rencontres avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres autres professionnels de la gestion  des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la     gestion des techologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club des entrepreneurs étudiants, journée carrière, etc;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une universitaire partenaire (choix parmi plusieurs universités notamment en Belgique, Brésil, France, Maroc et Sénégal), pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour d'entrepreneuriat et d'innovation Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant    ).

    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir le Bureau des relations internationales;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante.

    Regarde le webinaire du programme;
     Site du Département de marketing et des systèmes d'information;
    Site de l'École de gestion.

         Consulte également les détails sur :

    le Programme court de deuxième cycle en diagnostic et intervention dans l'organisation (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
    le Programme court de deuxième cycle en gestion de l'innovation dans les PME (offert à temps complet ou à temps partiel, aux campus de Trois-Rivières ou de Drummondville);
     le D.E.S.S. en gestion des ressources humaines et changement organisationnel (offert à temps complet ou à temps partiel aux campus de Trois-Rivières, Drummondville et Joliette);
    le M.B.A. (profil professionnel - concentrations : gestion des PME, gestion de projet, gestion de l'innovation dans les PME ou diagnostic et intervention organisationnelle avec essai);
    la Maîtrise en sciences de la gestion M.Sc. (profil recherche - concentration en logistique ou concentration en entrepreneuriat et gestion de PME avec mémoire)
    et la maîtrise en mathématiques et informatique appliquées (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec).

  • Université de Sherbrooke

    Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - cheminement spécialisé en gestion des technologies d'affaires en français OU cheminement spécialisé en gestion des technologies d'affaires - bilingue, voir aussi la page suivante.

     Voir aussi le cheminement avec double concentration en français ou le cheminement avec double concentration - bilingue :
    entrepreneuriat     et gestion des technologies d'affaires     OU commerce international et gestion des technologies d'affaires OU comptabilité et gestion des technologies d'affaires OU     gestion des ressources humaines et gestion des technologies d'affaires OU finance et gestion des technologies d'affaires OU management et gestion des technologies d'affaires.

    Offert en cheminement régulier en     français à temps complet de jour au campus de Sherbrooke ou au campus de Longueuil,
     OU en cheminement régulier en formule bilingue à temps complet de jour au campus de Sherbrooke ou au     campus de Longueuil    ,
         OU en     régime coopératif à temps complet de jour en français au campus de Sherbrooke ou au campus de Longueuil,
         OU en régime coopératif à temps complet de jour en     formule bilingue au campus de Sherbrooke ou au     campus de Longueuil
    Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 500 à 2 000 $ accordée aux étudiants provenant du collégial et admis en première année au Baccalauréat en administration et ayant obtenu une cote R de 32,000 ou plus;
    L'un des rares programmes au Québec offrant la possibilité de choisir un cheminement bilingue;
    Accès à des laboratoires d'enseignement dotés de nombreux postes de travail munis d'équipements les plus performants     et de logiciels de gestion récents les plus utilisés (tels que : Python     Matlab, SQL, Heidi SQL IntelliJ, CLion, WebStorm, PyCharm, DataGrip,Racket, Eclipse, Gimp, Glut, Graphviz, Irfanview, OpenGL, SQL Developer, pgAdmin, PixeLink, PostgreSQL,Firefox, Thunderbird, SeaMonckey, Audacity, Gimp, Crystalspace, RStudio, etc.);
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (IDRAC Business School à Amiens en France, ICN Business School à Nancy en France ou Université catholique de Lille en France), pour plus de détails, consulte voir la page suivante;
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, et des entrepreneurs de la région, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants EnactUS (regarde aussi le vidéo suivant), partipation au Salon de l'entrepreneuriat scolaire, journée carrière, etc;
     Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires en gestion (Jeux du commerce, Case IT, Compétition OseEntreprendre, etc.), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via l'Accélérateur entrepreneurial Desjardins (regarde aussi le vidéo suivant), voir aussi le portraits d'étudiants entrepreneurs UdeS.

    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Regarde la vidéo promotionnelle de la concentration en gestion des technologies d'affaires;
    Site du Département des systèmes de gestion et méthodes quantitatives de gestion;
    Site de l'École de gestion.

    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou   à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré, pour plus de détails voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés au sein de Revenu Québec, voir la page suivante.

    Consulte également les détails sur :

    le D.E.S.S. en gouvernance, audit et sécurité des technologies de l'information (offert à temps partiel au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante);
    le D.E.S.S. en stratégie de l'intelligence d'affaires (offert à temps partiel au campus de Longueuil seulement, voir aussi la page suivante);
    le     M.B.A. (profil professionnel - cheminement en gestion des entreprises avec stage coopératif de 4 mois + projet d'intervention en entreprise en partenariat avec Sherbrooke Innopole et mentorat à temps complet de jour au campus de Sherbrooke, voir aussi la page suivante OU cheminement en gestion des entreprises à temps partiel  en 16 mois au campus de Sherbrooke avec projet d'intervention en partenariat avec Sherbrooke Innopole ou au campus Longueuil avec projet d'intervention en partenariat avec Développement économique Longueuil, voir aussi la page suivante et regarde la vidéo promotionnelle);
     et la Maîtrise en administration (profil professionnel - concentration en gouvernsance, audit et sécurité des technologies de l'information ou concentration en gestion du commerce électronique ou concentration en stratégies de l'intelligence d'affaires avec essai et projet d'intervention en entreprise OU profil recherche - concentration en stratégies de l'intelligence d'affaires avec mémoire, voir aussi la page suivante)    .

  • Université du Québec à Montréal UQAM

    Baccalauréat spécialisé en administration des affaires - B.A.A. - concentration en technologies d'affaires - cheminement régulier avec stages optionnels OU  concentration en technologies d'affaires - profil Honor avec cours de la maîtrise en gestions, voir aussi la page suivante.

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,
     au campus de Montréal seulement.

     Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion du D.E.C. en gestion de commerces (cote R de 28,000 ou +) de se faire reconnaître jusqu'à 24 crédits au baccalauréat;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion du D.E.C. en gestion de commerces (cote R entre 25,000 et 28,000) de se faire reconnaître quelques crédits au baccalauréat.

    Certains cours peuvent être suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel) ou en présentiel de jour ou de soir;
    Offert en tenant compte de la conciliation travail-famille avec de nombreux cours peuvent suivis en ligne en temps réel ou en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel) et des cours en présentiel pouvant être suivis dans l'un des 4 campus;
    Possibilité de bénéficier du monitorat étudiant effectué auprès des étudiants de première année par des étudiants de deuxième ou de troisième année;
    Une intégration des technologies de l'information et des communications dans plusieurs cours en plus d'être le sujet de cours entièrement consacrés aux systèmes d'information;
    Offert selon la méthode de la pédagogie expérientielle, une approche pédagogique participative et expérientielle; permettant d'apprendre dans un groupe d'appartenance stable qui suivent ensemble la plupart de leurs cours (surtout en 1re année), dans l'action, en réalisant des projets, en appliquant tes connaissances avec l'encadrement d'une équipe pédagogique spécifique, regarde le vidéo suivant;
    Une importance particulière est accordée aux notions de responsabilité sociale de l'entreprise, de développement durable et aux dimensions éthiques de la gestion dans plusieurs cours;
    Possibilisté de bénéficer d'un programme de mentorat professionnel qui consiste à jumeler une personne d’expérience à un(e) étudiant(e) de troisième année afin de lui transmette ses connaissances, des ressources et des conseils dans le but de l’aider à améliorer ses compétences et le développement de sa carrière, voir la page suivante;

    Possibilité de choisir le Cheminement Honor : permet de suivre neuf crédits (trois cours) d’un programme de maîtrise de l’ESG. Les cours réussis feront l’objet d’une insertion dans le programme de baccalauréat de l’étudiant et pourront faire l’objet d’une reconnaissance d’acquis subséquente au programme de maîtrise visé;

     Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi plus de 160 universités dans 25 pays); pour plus de détails, consulte la page de l'École et le Service des relations internationales;

    Possibilité de choisir un profil international permettant d'acquérir un deuxième diplôme (la Licence en Sciences des Organisations et des Marchés) en effectuant un séjour d'études d'une année à l'Université Paris Dauphine en France;

     Accès à des installations modernes dont : un laboratoire de micro-informatique mettant à la disposition des étudiants des ordinateurs de pointe et équipés de logiciels spécialisés récents en gestion et en technologies d'affaires;
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'afaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Regroupement entrepreneurial étudiant de l'UQAM (regarde aussi le vidéo suivant), journée carrière-employeur en gestion, Foire de l'emploi de l'UQAM, etc;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Centre d'entrepreneuriat ESG-UQAM (regarde aussi le vidéo suivant);
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du Commerce, Cas IT, Hackathon, concours OseEntreprendre, etc.);

     Possibilité de réaliser un ou deux stages de longue durée préférablement rémunérés en entreprise (aux trimestres d'été, d'automne ou d'hiver) d'une durée maximale de 7 semaines à temps complet (ou 245 heures à temps partiel) chacun. Pour plus de détails, consulte le Carrefour des stages;
    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré parmi un choix de plusieurs pays (pouvant être en partenariat avec un ONG ou un organisme gouvernemental international), pour plus de détails voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés au sein de Revenu Québec, voir la page suivante.

     Regarde le webinaire du programme;
    Site du Département d'analytique, d'opérations et des technologies de l'information;
    Site de l'École des sciences de la gestion (regarde la vidéo promotionnelle).

    Consulte également les détails sur :

    le D.E.S.S. en technologies de l'information (concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, offert à temps complet ou à temps partiel de jour ou de soir, voir aussi la page suivante);
     le D.E.S.S. en gestion de projets (offert à temps complet ou à partiel en présentiel de soir au campus de Montréal se, voir aussi la page suivante);
    la Maîtrise en technologies de l'information (    profil professionnel - concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, avec stage ou avec travail dirigé OU profil recherche - concentrations offertes : analytique de données d'affaires, architecture et analyse d'affaires, progiciel de gestion, architecture et analyse d'affaires, gestion des technologies de l'information ou technologies de l'information, avec mémoire, offert à temps complet de jour ou à temps partiel de soir au campus de Montréal seulement    , voir aussi la page suivante     et regarde la vidéo promotionnelle);
    la Maîtrise en informatique pour l'intelligence et la gestion de données (profil professionnel avec stage ou avec projet de synthèse ou avec projet technique, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel de jour au campus de Montréal seulement, programme unique au Québec);
    la     maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement général avec cours seulement ou cheminement recherche appliquée avec travail dirigé ou cheminement spécialisé en gestion de projets en technologies de l'information avec séminaire d'intégration, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante);
    la     maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement coopératif avec stages rémunérés, offert à temps complet en présentiel de jour ou de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante, regarde la vidéo promotionnelle)
    et la     maîtrise en gestion de projet (profil recherche - cheminement régulier avec mémoire, offert à temps complet en présentiel de jour ou de soir au campus de Montréal seulement, voir aussi la page suivante).

    •

  • Université Laval

    Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - concentration en gestion des technologies d'affaires     ou concentration en analyse de systèmes pour le secteur financier ou concentration en développement et programmation en intelligence artificielle, voir également la page suivante.

    Voir aussi le cheminement avec double concentration     :
         analyse de systèmes pour le secteur financier et gestion des systèmes d'information OU gestion des systèmes d'information et intelligence d'affaires OU gestion des systèmes d'information et développement/programmation en intelligence artificielle OU gestion des systèmes d'information et gestion de projets OU gestion des systèmes d'information et gestion des ressources humaines OU gestion des systèmes d'information et opérations & logistique.

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU entièrement à distance en classe virtuelle (synchrone) à temps complet de jour,
    OU en formule hybride (partie en ligne et partie en présentiel); à temps complet de jour.

     Consulte aussi le Baccalauréat intégré en informatique et gestion B.Sc.A. (cheminement régulier ou profil international - concentration en sécurité de l'information ou sans concentration avec stages crédités obligatoires et avec stages rémunérés facultatifs), voir aussi la page suivante;
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en alternance travail-études selon la formule SIGMA + à temps complet de jour.

    Consulte aussi les D.E.C.-BAC en administration offert conjointement avec une trentaine de cégeps et 2 collèges privés (voir la section "DEC-BAC");
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion ou en gestion de commerce (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits au baccalauréat.

    Ses programmes figurent au 2e rang pour le meilleur baccalauréat en comptabilité en français au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2018, 2019, 2020, 2021 et 2022;
    Ses programmes sont classés au 4e rang au Québec, au 13e rang au Canada, au 14e rang dans la francophonie mondiale et dans le top 200  en Amérique du Nord selon le réputé classement QS Ranking en 2022.

    Certains cours peuvent être suivis en anglais;
    Accès à des installations modernes dont : la Bibliothèque générale (section gestion), l'une des plus grandes bibliothèques francophones en gestion en Amérique du Nord et des laboratoires d'informatique équipés d'équipements à la fine pointe et munis de logiciels spécialisés récents les plus couramment utilisés en gestion;
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, des gestionnaires, d'autres professionnels de la gestion et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la     gestion des technologies d'affaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Fonds de placement étudiant Alpha de l'Université Laval, le Club d'Investment Banking de l'Université Laval CIBUL, le Club de simulation boursière, le Regroupement des étudiants entrepreneurs ULaval, partipation au Salon de l'entrepreneuriat scolaire, participation au salon des TI WAQ à Québec, Carrefour de l'emploi de l'Université Laval, journée carrière en gestion, etc;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du Commerce, Cas IT, Hackathon, concours OseEntreprendre, etc.    );
    Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger pour le compte d'une entreprise canadienne, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via Entrepreneuriat Laval , La Centrale - Espace entrepreneurial, ainsi que  l'Académie entrepreneuriale ULaval-CDQ (regarde aussi le vidéo suivant);

    Regarde la vidéo promotionnelle du B.A.A. offert à distance;
    Regarde la vidéo promotionnelle d    es concentration    s;
    Site du Département des systèmes d'information organisationnels;
    Site de la Faculté des sciences de l'administration.

    Possibilité de choisir le profil entrepreneurial, un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 90 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise, voir aussi la page suivante, regarde aussi la vidéo promotionnelle du profil et le vidéo suivant sur l'apprentissage par l'entrepreneuriat collectif;

    Possibilité de choisir le profil international, permettant d'effectuer un séjour d'études d'une ou deux sessions dans l'un des quelque 100 établissements universitaires partenaires de l'Université laval répartis dans une quarantaine de pays ou à une université d'été à l'étranger, voir aussi la page suivante..

    Possibilité de choisir le profil en développement durable, un cheminement complémentaire de 12 crédits dont un stage (inclus dans les 90 crédits du programme) permettant d'approfondir les concepts du développement durable et comprendre ses enjeux dans un contexte de gestion, voir aussi la page suivante.;

    Possibilité de choisir le profil distinction permettant d'accélérer le cheminement conduisant aux cycles supérieurs. Il consiste à suivre 12 crédits de cours de deuxième cycle qui seront contributoires au B.A.A. et au M.B.A. ou à la maîtrise en sciences de l'administration, voir aussi la page suivante.

    Possibilité de réaliser un stage international rémunéré ou non (stage professionnel en lien avec la concentration choisie ou un stage en contexte entrepreneurial ou un stage international et interculturel ou stage au sein de Managers sans frontière) dans différents pays aux 4 coins du globe, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 2 stages crédités rémunérés en entreprise consécutifs ou non, ici ou à l'étranger, à temps complet l'été ou à temps partiel l'automne et/ou l'hiver d'une durée maximale de 20 semaines chacun, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante    .

         Consulte également les détails sur :

    le Microprogramme en entrepreneuriat et PME;
    le D.E.S.S. en gestion des affaires numériques (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou ou entièrement à distance);
     la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion des affaires numériques avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, possibilité d'un cheminement bidiplômant conjointement avec une université en France, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
    la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en gestion stratégique de projets avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, possibilité d'un cheminement bidiplômant conjointement avec une université en France, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
         la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (profil professionnel - spécialisation en entrepreneuriat et gestion de PME avec projet d'intervention en entreprise ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, voir aussi la page suivante); projet d'intervention en entreprise ou avec projet , offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou entièrement à distance, certains cours peuvent être suivis en anglais, voir aussi la page suivante);
    la Maîtrise en sciences de l'administration (profil professionnel - spécialisation en gestion des technologies de l'information     avec projet d'intervention en TI, offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel, certains peuvent être suivis à distance, voir aussi la page suivante)
         et la maîtrise en sciences de l'administration (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire, offert à temps complet ou à temps partiel, voir aussi la page suivante).

  • Université Concordia
    Baccalauréat spécialisé en commerce B.Com - spécialisation en gestion des technologies d'affaires.

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour
    OU en régime coopératif à temps complet de jour.

     Consulte aussi le Baccalauréat spécialisé en science des données B.A./B.S.c
    offert en cheminement coopératif à temps complet de jour     seulement,
     (permettant de réaliser 4 stages rémunérés en milieu professionnel d'une durée de 3 à 4 mois chacun aux trimestres d'été, d'automne et d'hiver au Québec ou ailleurs (Canada, États-Unis, France, Japon, Allemagne, UK, etc.);
     au campus Sir George-Williams
     programme unique au Québec    .

         et le Bacc avec majeure en administration B.Adm (sans concentration ou composée de l'une des 11 mineures en gestion)
    soit : assurance/prévention des fraudes, comptabilité financière, entrepreneurship, finance, gestion des ressources humaines, gestion des risques et audit des systèmes d'information, gestion des technologies d'affaires, gestion internationale, intelligence de données, économique ou management);
    + 30 crédits autres qu'en gestion (mineure ou certificat ex : économie analytique, économique, science informatique, relations humaines, science politique, sociologie, études de l'Asie de l'Est, espagnol, italien, allemand, langue chinoise moderne, etc);
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour.

     Formation offerte en anglais;
    Les groupes-classes sont de taille retreinte (de seulement 50 à 60 étudiants) permettant une plus grande accessibiité du personnel enseignant;
    Des groupes-classes multiculturelles et internationales puisque près du quart des étudiants proviennent de près de 100 pays;
    Ses programmes sont classés au 3e rang au Québec et au 11e rang au Canada (12e rang en 2021) selon le magazine canadien Maclean's en 2022;
     Ses programmes sont classés au 3e rang au Québec, au 11e rang au Canada (10e rang en 2021) et dasn le top 150 en Amérique du Nord selon le réputé classement QS Ranking en 2021 et 2022;
    Des passerelles permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion (cote R de 26,000 ou plus) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits au baccalauréat    ;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi une vingtaine d'universités dans 12 pays, voir la section "programmes d'études"), pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires et des entrepreneurs de la région et d'ailleurs au pays, séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires et l'intelligence d'affaires, visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, la clinique d'impôts, le JMSB Entrepreneurship Club, participation à l'Initiave de services communautaires JMSB (mandats de gestion pour des organismes sans but lucratif de la région), partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, etc.), journée carrière John Molson, etc;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, Concours de cas de première cycle Concordia, Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, concours OseEntreprendre, etc.), voir aussi la page suivante;
    Site du Département de la chaîne d'approvisionnement et de gestion des technologies d'affaires;
    Site de l'École de gestion John-Molson (regarde la vidéo promotionnelle et une vidéo des installations).

    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages coopératifs rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou  à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), voir la page suivante;
     Possibilité de réaliser stages rémunérés à l'étranger (Allemagne, France, Brésil, Japon, UK, USA, etc.), voir aussi la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante    .

    Consulte également les détails sur     :

     le Diplôme gradué en administration des affaires (offert à temps complet ou à temps partiel en présentiel ou à distance);
         le M.B.A. (profil professionnel - volet intensif en cheminement régulier à temps complet OU profil professionnel - volet intensif avec cheminement en engagement communautaire à temps complet ou avec stage en régime coopératif, regarde la vidéo promotionnelle);
    la maîtrise en science informatique appliquée (avec cours seulement ou avec stage et/ou projet);
    la maîtrise en sécurité des systèmes d'information (profil professionnel M.eng. - sans concentration avec projet ou avec stage rémunéré de 4 mois, programme unique au Québec);
    la maîtrise en informatique (profil professionnel sans concentration avec projet, offert en régime régulier ou en régime coopératif avec 1 stage industriel rémunéré de 4 mois);
    et     la maîtrise en sécurité des systèmes d'information (profil recherche MASc. - sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec)    .

  • HEC Montréal

    Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A. - spécialisation en analyse d'affaires - technologies de l'information avec stage crédité facultatif).
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

    Voir aussi le cheminement avec option mixte (voir la page suivante) :
    analyse d'affaires et analytique d'affaires OU analyse d'affaires et gestion de projets OU analyse d'affaires et finance OU analyse d'affaires et gestion des opérations et de la logistique OU analyse d'affaires et gestion des ressources humaines OU analyse d'affaires et management OU analyse d'affaires et marketing OU analyse d'affaires et entrepreneuriat.

    Consulte également les détails sur le Baccalauréat en Gestion par cumul B.Gest offert conjointement avec l'Université de Montréal;
    Regarde le webinaire du programme;
    offert en cheminement régulier de jour OU de soir ou en cheminement régulier à temps partiel de jour OU soir/weekend de type individualisé en cumulant 3 certificats, soit :
         Gestion et sécurité des systèmes d'information : cumul du certificat en gestion des entreprises + du certificat en analyse de la sécurité de l'information et des systèmes + l'un des programmes suivants : mineure en informatique, certificat en informatique appliquée, certificat en gestion de l'information numérique ou certificat en enquête et renseignement.

    Ses programmes sont classés au 2e rang au Québec, au 1er rang en français en Amérique du Nord et au 11e rang au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2021 et 2022;
    Ses programmes sont classés au 2e rang au Québec, au 5e rang au Canada, au 5e rang dans la francophonie mondiale, dans le top 100  en Amérique du Nord et dans le top 150 au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2021;
    Ses programmes sont classés au 2e rang au Québec, au 7e rang au Canada, au 9e rang dans la francophonie mondiale, dans le top 100  en Amérique du Nord et dans le top 150 au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2022.

    Plusieurs cours sont offerts en formule hybride (partie en présentiel classe et partie en ligne en temps réel) et certains sont offerts entièrement à distance en classe virtuelle (synchrone);
    Offert selon une approche multilingue unique en Amérique du Nord : comporte un minimum de 30 crédits dans 1 ou 2 langue(s) autre que la langue première avec mention sur le relevé de notes;
    Formation offete en français OU en formule bilingue (français-anglais) OU en  formule trilingue (français-anglais-espagnol);
    Possibilité de participer à un jumelage linguistique avec un(e) étudiant(e) de HEC Montréal qui parle une langue étrangère par des rencontres en ligne et/ou en personne, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;

    Possibilité de bénéficier d'une service de mentorat offert par des étudiants de deuxième et troisième année et de maîtrise auprès des étudiants de première année;
    Possibilité de bénéficier d'un  service de tutorat en langues (français, anglais ou espagnol), via le Centre de formation en langues des affaires;
    Une pédagogie active qui valorise la participation au sein de classes réduites, ce qui permet aussi de tisser des liens et de s’intégrer;
    Programme qui favorise l’apprentissage par la pratique, notamment avec le parcours AGIR qui allie pédagogie active, formation par la pratique et collaboration;
    Une intégration des enjeux éthiques et de développement durable dans la prise de décision dans plusieurs cours;
    Possibilité de choisir le cheminement honor : programme d'enrichissement construit à partir d’un ensemble de réalisations scolaires, professionnelles, sociales et autres avec possibilité de faire certains cours de la M.Sc. et de les faire créditer dans ce programme, voir la page suivante;
    Possibilité de choisir un cheminement double diplôme permettant d’étudier à HEC Montréal puis au sein d’une institution partenaire (emlyon business school en France ou Università Commerciale Luigi Bocconi en Italie) et d'obtenireux diplômes distincts : celui de HEC Montréal (B.A.A.) et celui de l’institution partenaire (M.Sc.), voir la page suivante;
    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaries et des entrepreneurs de la région de partout au Québec et même de l'extérieur; gion, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, le colloque annuel des étudiants de premier cycle, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, participation aux activités de la Société des relations d'affaires HEC Montréal,  le YEP Club d'entrepreneurs, participation à l'Initiave de services communautaires JMSB (mandats de gestion pour des organismes sans but lucratif de la région), simulation boursière interuniversitaire, possibilité de participer à une école d'été (école d'été d'immersion linguistique à Berkeley ou l'école d'été en management de la créativité à Barcelone); partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, le Salon E-commerce Québec, le Salon HR Tech Montréal, le Salon ITech, etc.), Salon de l'emploi des HEC, etc;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce, Cas IT, Fin de semaine académique HEC Montréal, etc.); voir la page suivante et le regarde le vidéo suivant;
    Possibilité de bénéficier du Programme de mentorat professionnel permettant de mettre en contact un professionnel expérimenté avec un(e) finissant(e), voir la page suivante    ;

    Possibilité de réaliser un cours-projet crédité qui peut être sous différentes formes : un projet de fin d'études en gestion au sein d'une entreprise partenaire OU rédaction d'un projet de recherche de type essai ou mini-mémoire de baccalauréat OU effectuer du bénévolat d'affaires (ex : ambassadeur étudiant HEC Montréal) OU réalisation d'un projet multidisciplinaire de conception de produits en collaboration avec des étudiants du baccalauréat en génie de Polytechnique OU le démarrage et la gestion d'une entreprise étudiante OU la participation aux activités du Club d'études de cas OU la participation à une compétition interuniversitaire en gestion, voir la page suivante;

    Accès à des installations ultramodernes dont :     des laboratoires d'informatique disposant d'une centaine de postes équipés d'équipements à la fine pointe et des plus récents logiciels spécialisés en gestion (ex : Mathlab, MS Project, MS Dynamics, Palisade Risk, QSR Nivivo, SAP Business One, SAS, SQL, Lisrel, Caseware IDEA, Clear Decision, CRM Salesforce, Acomba, Profile, suite Office, etc.);  ainsi que la Bibliothèque HEC Montréal, la plus grande bibliothèque de gestion francophone en Amérique du Nord et l'une des plus importantes de la francophonie et l'une des plus importantes au Canada;

    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via l'Institut d'entrepreneuriat Banque Nationale / HEC Montréal, le Pôle entrepreneuriat, repreneriat et familles en affaires HEC Montréal ainsi que  l'Académie entrepreneuriale ULaval-CDQ (regarde aussi le vidéo suivant);

    Possibilité de bénéficier du Programme d'échanges internationaux HEC permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix de près de 140 universités dans 40 pays dont 10 parmi les 50 plus prestigieuses au monde, voir la section programmes d'études" de cette page);

    Site du Département de technologies de l'information;
    Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire du programme;
    Regarde la vidéo promotionnelle du BAA trilingue;
    Regarde la vidéo promotionnelle de la spécialisation en analyse d'affaires TI;
    Regarde la vidéo promotionnelle du M.BA.;
    Regarde la vidéo promotionnelle et le webinaire de la Maîtrise en gestion M.Sc;

    Possibilité de réaliser des stages crédités rémunérés ou non en cours d'études, pendant les trimestres d'été ou en fin de programme (stage multidisiciplinaire, stage dans la spécialisation choisie, stage en entrepreneuriat, dans une entreprise ou un organisme public, au Québec ou ailleurs au Canada ou à l'étranger), voir la page sur les stages;
    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays voir la page sur les stages, voir aussi la page sur les stages en Europe;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la     page suivante    .

     Consulte également les détails sur :

    le D.E.S.S. en commerce électronique (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel, certains cours sont offerts en ligne);
    le D.E.S.S. en analyse d'affaires - TI (offert à temps complet ou à temps partiel de jour ou de soir en présentiel, certains cours sont offerts en ligne);
    le D.E.S.S. en entrepreneuriat et innovation (offert à temps complet de soir ou à temps partiel de soir et weekend en présentiel);
    le D.E.S.S. en gestion de projets (offert à temps complet ou à temps partiel de soir en présentiel ou en formule hybride);
    le D.E.S.S. en ergonomie (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel ou en formule hybride);
    le D.E.S.S. en utilisabilité et expérience utilisateur (offert à temps complet de jour ou de soir en présentiel ou en formule hybride);
     le M.B.A. (profil professionnel - sans concentration avec projet de consultation, offert en français à temps complet de jour en présentiel OU en français à temps partiel de soir et les weekend en présentiel dans les locaux du Quartier des affaires ou en formule hybride);
    la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel     - spécialisation en expérience utilisateur avec projet supervisé OU profil recherche - spécialisation en expérience utilisateur avec mémoire, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo promotionnelle     et la vidéo du Tech3Lab);
    la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - spécialisation en commerce électronique avec projet supervisé seulement, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo du Tech3Lab);
    la maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel -     spécialisation en transformation numérique des organisations avec projet supervisé OU profil recherche - spécialisation en transformation numérique des organisations avec mémoire, offert à temps complet de jour en présentiel ou à temps partiel de jour en présentiel en français ou en anglais dans les locaux du Quartier des affaires, regarde aussi la vidéo promotionnelle    ).

  • Université Mcgill

    Baccalauréat spécialisé en commerce B.Com, avec concentration majeure en systèmes d'information;
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

    Voir aussi le Baccalauréat avec majeure en commerce B.Com
    (combinée avec une mineure provenant de près d'une centaine de disciplines, par exemple :
    anthropologie, communication, économique, histoire, philosophie, psychologie, science politique, sociologie, mathématiques, statistique, langue allemande, études africaines, études allemandes, études autochtones, études culturelles est-asiatiques, études en développement international, études hispaniques, études italiennes, études de l'Asie du Sud, études latino-américaines et caribéennes, études russes, langues et littératures est-asiatiques, etc.
    offert en cheminement régulier à temps complet de jour seulement.

    Son école de gestion réputée internationalement existe depuis plus de 100 ans et a formé plus de 30 000 diplômés(es) dont de nombreux gens d'affaires parmi les plus importants partout dans le monde;
    Ses programmes sont classés au 1er rang au Québec et au 3e rang au Canada selon le magazine canadien Maclean's en 2021 et 2022;
    Ses programmes sont classés au 3e rang au Canada, au 22e rang en Amérique du Nord et au 67e rang au monde selon le réputé classement QS Ranking en 2022;
    Son programme BCom s'est classé au 4e rang au Canada et dans le Top 10 des BCom Better World de Corporate Knights en 2021;
    Son MBA s'est lassé au 1er rang au Canada et au 20e rang au niveau mondial dans le classement 2021 America Economia Global MBA;
    Son MBA s'est classé au 2e rang au Canada et au 90e rang dans le monde, l'une des quatre seules écoles canadiennes à figurer sur la liste par le Financial Times Global MBA Ranking en 2021.

    Formation offerte en anglais;
    Des groupes-classes multiculturelles et internationales puisque plus du tiers des étudiants proviennent de dizaines de communautés culturelles et plus du quart des étudiants provenant de l'international des 4 coins du globe;
    Offert selon une approche de gestion intégrée qui facilite l'apprentissage, la recherche et la pratique de la gestion interdisciplinaires et holistiques, tout en intégrant les valeurs sociales, environnementales, sanitaires et économiques, voir la page suivante et regarde le vidéo suivant;
    Offert selon une approche en apprentissage par l'expérience par le biais de simulations, études de cas, discussions en petits groupe, rédaction de plans d'affaires, rédaction d'un essai de premier cycle, etc;
    Possibilité de bénéficier d'un programme de tutorat par les pairs permettant aux étudiants de première année d'obtenir de l'aide et du soutien tout au long de leur année scolaire par des étudiants de deuxième ou troisième année, voir la page suivante;
    Accès à des installations modernes dont : la Mcgill Management & Business Library, l'une des plus importantes bibliothèques de gestion au Canada et plusieurs laboratoires d'informatique munis d'équipements à la fine pointe et des plus récents logiciels spécialisés en gestion;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix d'une centaine d'universités dans une trentaine de pays dont certaines parmi les plus prestigieuses au monde dont 10 parmi les 50 plus prestigieuses au monde, voir la section "programmes d'études"); pour plus de détails consulte la     page suivante;

    Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels de la gestion des technologies d'affaires, des gestionnaires, d'autres professionnels de la gestion et des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant la gestion des technologies d'affaires, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Mcgill Entrepreneurs Society, partipation à divers événements (Salon de l'entrepreneuriat scolaire, l'événement Connexion au Palais des congrès, l'événement Mtl Connecte, l'événement C2 Montréal, etc.), Salon de l'emploi de Mcgill, etc;
    Possibilité de participer à un programme de mentorat professionnel permettant de mettre en relation des étudiants du B.Comm avec des professionnels expérimentés du milieu, eux-mêmes, diplômés de Mcgill, voir la page suivante;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, Concours international d'étude de cas de gestion Mcgill, Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, Mcgill FAC Hakathon, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, concours OseEntreprendre, etc.);
    Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger en collaboration avec des entreprises partenaires;
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Dobson Centre for entrepreneurship at Mcgill;
    Site de la Faculté de gestion Desautels.

    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires dans différents pays;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés au cours des trimestres d'été (exceptoinnement, au cours des trimestres d'automne ou d'hiver) parmi les nombreuses entreprises et organisations partout au Québec, ailleurs au Canada et à l'étranger dans de nombreux pays, pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été, voir la page suivante    .

         Consulte également les détails le M.B.A. (profil professionnel - cheminement intensif à temps complet de jour en 12 mois avec projet d'intervention OU cheminement régulier offert à temps complet de jour en 18 mois avec stage en entreprise de 3 mois OU avec projet d'intervention en entreprise, regarde la vidéo promotionnelle)    .

    •

  • Université d’Ottawa, Ontario

    Baccalauréat spécialisé en sciences commerciales B.Com avec option en gestion des technologies d'affaires;
    en français OU en anglais OU en cheminement bilingue.

    offert en cheminement régulier à temps complet de jour
    OU en régime coopératif     à temps complet de jour.

    Accès à des installations modernes dont : la Bibliothèque de gestion, l'une des plus importantes bibliothèques de gestion au Canada, des laboratoires d'informatique équipés d'équipements à la fine pointe et de logiciels récents en gestion (tels que : Cognos, Watson analytics, ACL, SPSS Modeler, SAS Visual analytics, SAS JMP, FactSet, Bloomberg, Capital IQ et Datastream, Sage, EBP, Getapp, Salesforce, SQL , Python, etc); ainsi que des technologies intégrées à même les salles de classe, les laboratoires et les salles de conférence;
    Possibilité de participer à des activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en gestion des technologies de l'information, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, des entrepreneurs de la région, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires, participation à un programme de mentorat auprès d'étudiants du secondaire, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants Telfer, Club ENACTUS UOttawa, activités du Centre des carrières Telfer, etc;
    Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (choix parmi 56 universités dans 26 pays), pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de participer à une mission commerciale à l'étranger en collaboration avec des entreprises partenaires;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce central JDCC, Cas IT, The University of Ottawa's Hackathon competition, Inter-Collegiate Business Competition ICBC, etc.);
    Possibilité de réaliser un projet entrepreneurial en participant à des ateliers sur l'entrepreneuriat, réaliser un stage entrepreneurial, bénéficier du mentorat d'entrepreneurs de la région et bénéficier de ressources via le Carrefour de l'entrepreneuriat de l'Université d'Ottawa    ; participation à des concours d'entrepreneuriat (Concours Elevator Pitch, Concours d'idée entrepreneuriale, Compétition des Concepts d'entrepreneuriat, Concours des meilleurs entreprises étudiantes de l'UOttawa, etc.), voir la page suivante;
    Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
    Site de l'École de gestion Telfer (regarde ausi le vidéo suivant).
    Possibilité de bénéficier du programme Connexions, permet de réaliser un stage de travail bénévole d'une durée de 1 jour/semaine pendant 12 semaines afin de réduire l'écart entre la vie universitaire et le milieu du travail;
     Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en collaboration avec des entreprises partenaires, voir la page suivante;
         Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages coopératifs rémunérés en entreprise d'une durée de 12 à 16 semaines chacun (offert en alternance de sessions d’études et de stages en milieu de travail à l'automne, l'hiver et/ou  à l'été, pour acquérir une expérience concrète contraitement à d'autres programmes dont les stages sont offerts à l'été seulement), n'importe où au Canada et possibilité à l'étranger, pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique québécoise au cours des trimestres d'été (résidents du Québec), voir la page suivante.

     Consulte les détails sur le D.E.S. en leadership et gestion (offert à temps partiel en présentiel seulement, en français ou en anglais); lle D.E.S. en performance organisationnelle (offert à temps partiel en présentiel seulement, en français ou en anglais); le M.B.A. (profil professionnel -  cheminement intensif en 12 mois - concentration en transformation numérique et analytique-  offert à temps complet de jour en anglais seulement OU cheminement régulier - sans concentration à temps complet en anglais seulement OU cheminement régulier - sans concentration à temps partiel en français sur 18 mois en présentiel ou entièrement à distance en classe virtuelle ou en formule hybride. OU en cheminement régulier - sans concentration à temps partiel de soir en présentiel seulement en anglais OU en formule bilingue. OU cheminement combiné M.B.A.-LL.L. à temps complet OU cheminement combiné MBA-JD à temps complet, regarde la vidéo promotionelle); la Maîtrise en sciences de la gestion (profil professionnel - concentration en gestion de l'innovation ou concentration en entrepreneuriat -  cheminement intensif en 12 mois avec essai OU cheminement coopératif avec 2 stages rémunérés de 2 mois chacun + essai OU profil recherche - concentration en gestion de l'innovation ou concentration en entrepreneuriat avec mémoire, offert en présentiel seulement, en français ou en anglais ou formule bilingue, voir aussi la page suivante); la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil professionnel - concentration en conception de l'expérience utilisateur ou concentration en science appliquée des données ou sans concentration avec projet ou avec cours seulement, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada) et la maîtrise en innovation en transformation numérique (profil recherche - sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante, programme unique au Canada).

  • Université de Moncton, Nouveau-Brunswick
     Baccalauréat spécialisé en administration des affaires B.A.A.     - cheminement en systèmes d'information organisationnels.

    offert en français en cheminement régulier à temps complet de jour,
    OU en cheminement régulier à temps partiel de jour,
    OU en régime coopératif à temps complet de jour,
    aux campus de Moncton, d'Edmundston (2 premières années seulement) ou de Shippagan (2 premières années seulement);

     Une passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de comptabilité et de gestion de n'importe quel cégep du Québec de se faire reconnaître jusqu'à 30 crédits au baccalauréat;
     Une population étudiante provenant de la Francophonie mondiale;
     Possibilité de participer à de nombreuses activités parascolaires et professionnelles telles que : conférences avec des professionnels en systèmes d'information, d'autres professionnels de la gestion, des gestionnaires, des entrepreneurs de la région et d'ailleurs dans les provinces de l'Atlantique, des séminaires spécialisés sur divers sujets touchant les technologies d'affaires colloque des étudiants de premier cycle, des visites d'entreprises et d'organismes publics de la région, le Club d'entrepreneurs étudiants, Salon carrière, etc;
     Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux session(s) dans une université partenaire (parmi un choix de 102 universités dans 37 pays dont 34 en France), pour plus de détails consulte la page suivante;
    Opportunité de participer à des compétitions interuniversitaires étudiantes (Jeux du commerce - Est, concours annuel de cas de premier cycle en administration de l'UMoncton,     Cas IT, etc.);
    Regarde la vidéo promotionelle du programme;
    Site du Département d'administration;
    Site de la Faculté d'administration.

    Possibilité de réaliser un stage international non rémunéré en entreprise d'une durée de 3 à 6 mois (parmi un choix de 42 pays) ou participer à une mission commerciale à l'étranger    , pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de réaliser jusqu'à 3 stages rémunérés au cours des trimestres d'été parmi les nombreuses entreprises et organisations partenaires au Québec, ailleurs au Canada et à l'étranger dans de nombreux pays, pour plus de détails consulte la page suivante;
    Possibilité de réaliser des stages rémunérés dans la fonction publique fédérale au cours des trimestres d'été, voir la page suivante    .

    Consulte également les détails sur le M.B.A. (profil professionnel en cheminement régulier à temps complet de jour en présentiel); le M.B.A. (profil professionnel en cheminement coopératif à temps complet de jour, comprend 2 stages rémunérés de 3 à 4 mois chacun, regarde la vidéo promotionnelle); le M.B.A. (profil professionnel en cheminement régulier à temps partiel et en ligne) et la M.Sc. gestion (profil recherche - spécialisation en systèmes d'information organisationnels avec mémoire).

LIENS RECOMMANDÉS :

 

Tu veux l'avis de professionnels(les) en technologies d'affaires ?, alors regarde les vidéos suivants :

  • les entrevues avec Charlotte Sauvageau, Sarah-Ève Turcotte, Yann Lacasse, Manon Lacasse et Olivier Caya; les premiers sont étudiants et les suivants sont enseignants en gestion des technologies d'affaires à l'Université de Sherbrooke et réalisées par l'Université de Sherbrooke;

  • l'entrevue avec Alexandre Besnard; diplômé de la M.Sc. en gestion des technologies d'affaires à HEC Montréal et réalisée par HEC Montréal;

  • l'entrevue avec Vincent Dutot; étudiant au doctorat en sciences de l'administration - technologies de l'information à l'Université Laval e réalisée par l'Université Laval;

  • l'entrevue avec Gabrielle Plamondon; conseillère en technologies de l'information pour la Société québécoise des infrastructures et réalisée par la SQI;

  • l'entrevue écrite avec Julia Ruffalo, coordonnatrice de projet en microautomatisation pour la Financière Sun Life et réalisée par la Financière Sun Life;

  • l'entrevue avec Mélissa Lefebvre-Fontaine; analyste d'affaires chez Desjardins Assurances et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

  • l'entrevue avec Patrick D. Pichette, analyste d'affaires au Cirque du Soleil à Montréal, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

  • l'entrevue avec Marie Perreault, administratrice de bases de données chez Momentum Technologies à Québec, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

  • l'entrevue avec Christian Chevalier, chargé de projets informatiques chez Industrielle-Alliance à Québec, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

  • ll'entrevue avec Youmna Beainy, analyste fonctionnelle et spécialiste d'applications chez Bombardier Aéronautique à Montréal, réalisée par Techno-Compétences, le Comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

  • l'entrevue avec Faïza Kecem; consultante en sécurité de l'information chez Above Sécurité, une firme spécialisée en gestion des risques informationnels à Blainville dans Laurentides et   réalisée par Techo-Compétences, le comité sectoriel de la main-d'œuvre en technologies de l'information;

  • l'entrevue avec Renel Morin, analyste d'affaires principale chez ACCEO, une société de conseils en TI et réalisée par cette société;

  • l'entrevue avec Carole-Anne Lessard-Beaulieu; analyste d'affaires pour SSQ Assurances (maintenant Beneva) et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

  • l'entrevue avec Karl Soucy; analyste d'affaires pour l'Industrielle-Alliance et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

  • l'entrevue avec Vincent Giroux; analyste d'affaires pour SSQ Assurances (maintenant Beneva) et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

  • l'entrevue avec Anthony Lacopo, co-fondateur et présisent de Utopia Image de Laval et réalisée par le Portail entrepreneurial "J'entreprends.ca";

  • l'entrevue avec Miller Ramos; MBA - marketing et M.Sc. gestion du commerce électronique; Coordonnateur - Affaires Électroniques chez Promutuel Assurance et réalisée par Puissance Onze, un regroupement d'entreprises d'assurances de la région de la Capitale Nationale;

  • l'entrevue avec Marcel Bisson, conseiller en architecture-conception de solutions pour le Mouvement Desjardins et réalisée par Desjardins;

  • l'entrevue avec René Coutu; directeur d'études au Service des technologies de l'information de la Société de transport de Montréal et réalisée par la STM;

  • les entrevues (en anglais) avec Neal Kierans, Leila Mosalaeepour, Aidan MacDonald, Elena Raznovan, Vinay Nawani, Nicoleta Tsoflikis; le premier est M.B.A., analyste en recherche marketing chez Bombardier;  la seconde est MBA, stratégiste corporatif chez Bombardier; le troisième est MBA, directeur général chez Condoville Inc..; la quatrième est directrice du marketing chez SI; le cinquième est MBA, CPA et conseiller pédagogique en enseignement professionnel en gestion pour English Montreal School Board la sixième est MBA, consultante sénior chez IBM Global Business Services et réalisées par l'Université Concordia;

  • l'entrevue avec lieutenant Justin Ngo Huynh; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 12e Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Petawawa en Ontario et réalisée par les Forces canadiennes;

  • l'entrevue (en anglais) avec lieutenant Sean Minckle; officier de transmissions au sein de l'Escadron des transmissions du 5e Groupe-brigade mécanisé du Canada à la base militaire de Valcartier au Québec et réalisée par les Forces canadiennes;

    •

  • l'entrevue avec major Kristoher Campbell; officier des transmissions et commandant de l'escadron des transmissions au QG de la 5e Division de l'Armée canadienne à Halifax en N-É et réalisée par les Forces canadiennes (en anglais, sous-titré en français).

 


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