NIVEAU D’ÉTUDES : ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE

Le Baccalauréat spécialisé en géographie B.Sc.offert à l'UQAR a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel dans la plupart des universités. Ce programme a pour but de te donner une formation complète en géographie qui couvre l’ensemble des domaines d’études en géographie et non dans un secteur en particulier.

Pour pouvoir te spécialiser tu devras poursuivre tes études au niveau de la maîtrise, notamment à la Maîtrise en développement régional, à la Maîtrise en géographie, à la Maîtrise en gestion de projet, à la Maîtrise en gestion des ressources maritimes - cheminement en gestion de l'environnement côtier et marin, à la Maîtrise en histoire (histoire des autochtones, histoire des communautés locales et régionales, histoire du patrimoine naturel, etc.), au DESS en analyse et prévention des risques naturels, au DESS en développement régional et territoral, au DESS en gestion de la faune ou au DESS en gestion de projet.

Dans le cadre de ce programme, tu auras des cours suivants : les cartes et photographies aériennes : notions de base, le géosysteme planétaire, méthodologie et problématiques en géographie, systèmes monde et phénomènes de pouvoir, géographie quantitative 1, l'homme et l'environnement de la préhistoire à nos jours, systèmes d'information géographique 1, géologie et géomorphologie structurale, géographie du Québec maritime, introduction aux risques naturels et aux changements environnementaux, écologie générale, aménagement du territoire, introduction aux systèmes d'observation de la Terre par télédétection, urbanités et dynamiques territoriales, climatologie, ainsi qu'un stage de terrain en géographie.

Ensuite, au cours de la 4^e session, tu suivras les cours en lien avec la concentration choisie :

Concentration en écogéographie; biologie végétale, évolution et diversité des chordés, les organismes et les moyens de gestion de l'aménagement, géosysteme planétaire 2 : cycles géochimiques, diversité des plantes terrestres, écologie des eaux douces, biogéographie, télédétection et géomatique environnementale, stage en gestion intégrée de l'environnement, stage en milieu de travail ou mémoire de baccalauréat, ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : inventaire et analyse des populations animales, gestion de la faune aquatique, gestion de la faune terrestre, dynamique et gestion des écosystèmes terrestres, ornithologie, géographie rurale, photo-interprétation environnementale, gestion intégrée des zones côtières, gestion et prévention des risques naturels, mise en valeur et protection des ressources, tourisme et écotourisme de loisir, etc.).

Concentration en aménagement du territoire et développement durable; géographie rurale, mise en valeur et protection des ressources, les organismes et les moyens de gestion de l'aménagement, biogéographie, géographie économique, stage en gestion intégrée de l'environnement, développement durable : de l'échelle locale à l'échelle globale, gestion et prévention des risques naturels, télédétection et géomatique environnementale, séminaire d'étude régionale, stage en milieu de travail ou mémoire de baccalauréat, ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : inventaire et analyse des populations animales, gestion de la faune aquatique, gestion de la faune terrestre, dynamique et gestion des écosystèmes terrestres, géosystèmes nordiques, photo-interprétation environnementale, gestion intégrée des zones côtières, gestion et prévention des risques naturels, tourisme et écotourisme de loisir, université d'été en patrimoine naturel, etc.).

Concentration en environnement marin; milieu marin, géomorphologie et dynamique côtière, géomorphologie et dynamique fluviale, géosysteme planétaire 2 : cycles géochimiques, écologie marine, aménagement du territoire, gestion intégrée des zones côtières, stage en gestion intégrée de l'environnement, les organismes et les moyens de gestion de l'aménagement, télédétection et géomatique environnementale, stage en milieu de travail ou mémoire de baccalauréat, ainsi que 4 cours optionnels parmi une liste proposée (ex : inventaire et analyse des populations animales, gestion de la faune aquatique, gestion de la faune terrestre, dynamique et gestion des écosystèmes terrestres, géosystèmes nordiques, photo-interprétation environnementale, gestion intégrée des zones côtières, gestion et prévention des risques naturels, tourisme et écotourisme de loisir, université d'été en patrimoine naturel, etc.).

Le Baccalauréat spécialisé en géographie et aménagement durable B.Sc.offert à l'UQAC a une durée totale de 3 ans offert à temps complet, mais peut aussi être suivi à temps partiel. Il couvre les domaines de la géographie physique et humaine dans une perspective appliquée et des aspects variés tels que la gestion des ressources, l’urbanisme et la cartographie par ordinateur, incluant des blocs de cours qui traitent de l’environnement.

Il prépare au marché du travail, mais peut aussi préparer à poursuivre des études supérieures,  notamment à la Maîtrise en études et interventions régionales, à la Maîtrise en ressources renouvelables, à la Maîtrise en gestion de projet ou au DESS en éco-conseil.

Il comporte les cours obligatoires suivants : biogéographie générale, écologie générale, introduction à la carte du monde, géosystème et environnement, fondements et pratiques de la géographie, méthodes quantitatives et traitement de données en sciences humaines, cartographie et techniques géographiques, géographie économique et mondialisation, photographies aériennes et télédétection, les changements climatiques à travers le temps, aménagement rural et développement territorial, développement durable : organisation, politiques et acteurs, aménagement et urbanisme durables, systèmes d'information géographique SIG et analyse spatiale, ville et société urbaine, géomorphologie et géologie appliquées, terrain en géographie et développement durable (dont un voyage d’études d’une semaine en groupe à l’automne de la troisième année), ainsi qu'un stage en géographie et développement durable (d'une durée de 15 semaines à temps complet).

Tu devras également choisir 4 cours optionnels parmi 8 cours proposés dans le bloc "environnement et sociétés" (ex : espace géographie et environnement, gestion durable des eaux, collectivités locales et tourisme durable, les catastrophes naturelles, etc.).

Tu devras également choisir 4 cours optionnels parmi 9 cours proposés dans le bloc "monde en évolution" (ex : géographie du Québec et du Canada, sociogéographie de l'éducation au Québec et dans le monde, stage en coopération internationale, etc.).

Enfin, tu devras choisir 3 cours complémentaires du bloc "enrichissement" parmi de nombreux cours offerts par l'UQAC (ex : principes de marketing, sociologie de l'environnement, communication et sociétés, politiques publiques, aspects humains des organisations, gestion des ressources humaines, santé et plein air, travail d'équipe dans un contexte interdisciplinaire, histoire des sciences et démarche scientifique, botanique, biodiversité et conservation, écologie de la forêt boréale, flore boréale, interactions sol-systèmes, gestion de la faune et des habitats, écologie hivernale, écologie marine, analyse des besoins des communautés en intervention collective, marketing des produits touristiques, espagnol pour le tourisme, tourisme d'aventure et écotourisme, nutrition et gastronomie en plein air, intervention éducative par la nature et l'aventure, etc.

PASSERELLES :

Un programme passerelle permet aux titulaires d'un D.E.C. dans une discipline en particulier de se faire reconnaître un certain nombre de crédits par une université dans le cadre de son baccalauréat. Par contre, aucune garantie d'admission n'est offerte lors de la demande.

Voici les ententes actuellement offertes :

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière 190.B0 dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés NOUVEAU !

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 24 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel avec spécialisation en aménagement de la ressource forestière (ancien programme 147.AA) dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 21 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel avec spécialisation en aménagement et interprétation du patrimoine naturel (ancien programme 147.AA) dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 21 crédits aux titulaires du D.E.C. en TACH dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu’à 18 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (spécialisation en aménagement de la ressource forestière 147.AA) dans le cadre de son Baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (spécialisation en aménagement de la faune 147.AB) dans le cadre de son Baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval pourra reconnaître jusqu'à 9 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière dans le cadre de son baccalauréat en environnements naturels et aménagés

• l'Université Laval reconnaîtra automatiquement 3 crédits (le cours "organisation et physiologie des plantes") aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie. (diplômés des cégeps La Pocatière, Sainte-Foy et Saint-Laurent seulement) dans le cadre de son Certificat en horticulture et gestion d'espaces verts

• l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à un maximum de 30 crédits aux titulaires du AEC en techniques de tourisme d'aventure du Collège Mérici dans le cadre de son baccalauréat en intervention plein air (exigences : note supérieure ou égale à la moyenne du groupe,avoir obtenu les brevets spécifiques de la Fédération Québécoise de Canot et Kayak, détenir une certification valide de Premier intervenant en régions isolées et présenter un carnet de consignation)

• l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à un maximum de 27 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de tourisme d'aventure du Cégep de la Gaspésie dans le cadre de son baccalauréat en intervention plein air (exigences : note supérieure ou égale à la moyenne du groupe,avoir obtenu les brevets spécifiques de la Fédération Québécoise de Canot et Kayak, détenir une certification valide de Premier intervenant en régions isolées et présenter un carnet de consignation)

• l'UQAC pourra reconnaître  jusqu’à 24 crédits (avec une cote R de 26,000 ou plus) aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (toutes les spécialisaitons) dans le cadre de son Baccalauréat en géographie et aménagement durable

• l'UQAC pourra reconnaître  jusqu’à 24 crédits (avec une cote R de 26,000 ou plus) aux titulaires du D.E.C. en techniques d'aménagement cynégétique et halieutique dans le cadre de son Baccalauréat en géographie et aménagement durable

• l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière dans le cadre de son baccalauréat en géographie et aménagement durable

• l'UQAC pourra reconnaître jusqu'à 18 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la géomatique - cartographie dans le cadre de son baccalauréat en géographie et aménagement durable

• l’UQAR pourra reconnaître jusqu’à 30 crédits (avec une cote R de 26,000 ou plus) aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie (diplômés du Cégep de La Pocatière seulement) dans le cadre du Baccalauréat en géographie

• l’UQAR pourra reconnaître jusqu’à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie (diplômés desc cégeps Sainte-Foy, Sherbrooke, Saint-Laurent ou du Cégep Vanier seulement) dans le cadre du Baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 27 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (spécialisation en aménagement de la faune) dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 24 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel(spécialisation en aménagement de la ressource forestière) dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 24 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel. (spécialisation en aménagement et interprétation du patrimoine naturel) dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques d'aménagement cynégétique et halieutique dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques d'aménagement et d'urbanisme dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la géomatique - cartographie dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en technologie de la géomatique - arpentage et géodésie dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 15 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de tourisme dans le cadre de son baccalauréat en géographie

• l'UQAR pourra reconnaître jusqu'à 6 crédits aux titulaires du D.E.C. en techniques de tourisme d'aventure dans le cadre de son baccalauréat en géographie

ÉTUDES SUPÉRIEURES :

Si tu le désires, tu pourras poursuivre tes études dans le cadre d’un programme tel que :

• Microprograme ou Programme court en gestion de projets à l'UQAM, U.Q.T.R., UQAR, UQO et Sherbrooke

• Programme court en développement durable appliqué à l'UQAC

• Programme court en énergie éolienne à l'UQAR

• Programme court en études régionales à l'UQAC

• Programme court en gestion durable du carbone forestier à l'UQAC

• D.E.S.S. en développement régional et territorial à l'UQAR

• D.E.S.S. en éco-conseil à l'UQAC

• D.E.S.S. en environnement et développement durable à Montréal

• D.E.S.S. en gestion de la faune et des habitats à l'UQAR

• D.E.S.S. en gestion de projet offert à l'UQAM, l'UQAC, l'UQAR

• D.E.S.S. en gestion des ressources maritimes à l'UQAR

• Maîtrise  en éco-conseil à l'UQAC (DESS en éco-conseil + un des 4 programmes courts en lien avec l'environnement)

• Maîtrise en gestion des ressources maritimes - concentration en environnement maritime à l'UQAR (avec projet d'intervention)

• Maîtrise en gestion de la faune et des habitats à l'UQAR

• Maîtrise en gestion de projets à l'UQAT (avec essai), UQAR (cheminement avec essai offert à Lévis ou à Rimouski), UQAR (cheminement coopératif offert à Lévis), UQAR (cheminement avec mémoire à Rimouski), UQAC (cheminement spécialisé en systèmes d'information et de contrôle de gestion offert conjointement avec l'Université de Rennes 1 en France ou cheminement régulier avec travail dirigé), UQAC (avec mémoire),,  UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version française), UQO (cheminement général avec cours seulement ou cheminement spécialisé avec travail dirigé, version multilingue), UQO (cheminement coopératif en français), UQO (avec mémoire, version française), UQO (avec mémoire, version multilingue), UQAM (chemienement général avec cours seulement, cheminement avec travail dirigé ou cheminement spécialisé en gestion de projets internationaux), UQAM (cheminement coopératif), UQAM (avec mémoire).

• Maîtrise en architecture du paysage à Montréal

• Maîtrise en environnement à Sherbrooke

• Maîtrise en ressources renouvelables - concentration en ressources biologiques à l'UQAC

• Maîtrise en environnement et développement durable (individualisée) à Montréal

• Maîtrise en études et interventions régionales à l'UQAC

• Maîtrise en développement régional à l'UQAR

• Maîtrise en sciences des ressources naturelles à Mcgill

• Maîtrise en sciences forestières à Laval

• Maîtrise en gestion durable des écosystèmes forestiers à l'UQAM, U.Q.T.R., UQO et UQAT (programme interuniversitaire conjoint)

• Maîtrise en sciences de l'eau à l'I.N.R.S.

• Maîtrise en sciences de l'environnement à l'UQAM et U.Q.T.R

EXIGENCES D’ADMISSION :

-         Soit détenir un D.E.C. ou l'équivalent

-         Soit avoir complété 15 crédits universitaires

-         Soit être âgé d’au moins 21 ans, posséder des connaissances équivalentes au collégial et posséder une expérience pertinente d’au moins 2 ans à temps complet (intervenant et/ou de praticien dans un secteur du plein air ou du tourisme)

AUTRES EXIGENCES À L’ADMISSION :

Pour le Bacc en plein air et tourisme d'aventure :

-    Une attestation médicale assurant l'excellence de ta condition physique

-    Un curriculum vitae complet présentant tes expériences en plein air (rémunérés et bénévoles)

-         Une lettre d'intention faisant état de l'intérêt à poursuivre des études dans ce domaine

-    2 lettres de recommandation (instructeurs, employeurs, etc)

-    Participer au stage de sélection sur le terrrain de 2 jours à la Station Simoncouche et subir divers tests d'aptitudes au métier de leader en plein air (condtionnement physique, leadership et relations humaines, habiletés techniques en milieu naturel et tests écrits)

-    Subir une entrevue d'admission, au besoin

Pour le Bacc en environnements naturels et aménagés :

Aucune autre exigence d'admission

STATISTIQUES D’ADMISSION :

le Bacc en intervention plein air n'est plus contingenté

À l’automne 2018 :

Admissions ouvertes au trimestre d’automne seulement

Aucun contingentement au Bacc en environnements naturels et aménagés

Aucun contingentement au Bacc en géographie et aménagement

Les candidats(es) admissibles sont généralement admis.

ENDROITS DE FORMATION :  

• Université du Québec à Chicoutimi UQAC
  (Baccalauréat spécialisé en intervention plein air sans concentration avec stages);
   offert en régime régulier à temps complet seulement (incluant des soirs, des nuits, des fins de semaine, ainsi qu'un trimestre d'été au cours de la première année);
  programme unique au Québec.
  
  voir aussi la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de tourisme d'aventure du Cégep de la Gaspésie de se faire reconnaître jusqu'à 27 crédits;
  et la passerelle permettant aux titulaires du A.E.C. en tourisme d'aventure et écotourisme du Collège Mérici de se faire reconnaître jusqu'à 30 crédits.
  
  Nombreuses sorties sur le terrain au Parc marin du Saguenay-Saint-Laurent, au Parc national du Fjord-du-Saguenay près Rivière-Trinité et au Parc national de la Pointe-Taillon près d'Alma;
  Plusieurs laboratoires et infrastructures sportives dont le Pavillon sportif de l'UQAC;
  Possibilité de réaliser des projets en tourisme d'aventure en partenariat avec les étudiants en kinésiologie;
  Peut comprendre un stage rémunéré ou NON rémunéré de fin d'études facultatif en entreprise au cours des trimestres d'été;
  
  Possibilité d'effectuer 1 ou 2 sessions d'études à l'étranger (France, Brésil, Canada ou USA) dans une université partenaire (Pontificia Universidade Catolica de Campinas au Brésil, Université de Bordeaux en France, Université de Bourgogne en France, Université de Bretagne-Sud en France, Université de Grenoble 1 - Joseph Fourier en France, Université de la Médierranée Aix-Marseille 2 en France, Université de Lorraine en France, Université de Nantes en France, Université de Paris-Sud en France, Université de Rennes 1 en France, Université de Strasbourg en France, University of Guelph au Canada ou Sam Houston State University aux USA), pour plus de détails consulte le Bureau de l'international;
  
  Consulte également les détails sur la maîtrise par cumul en éco-conseil (profil professionnel avec stage rémunéré de 600 heures, programme multidisciplinaire axé sur les sciences humaines, la gestion et l'environnement comprenant le D.E.S.S. en éco-conseil + l'un des programmes courts suivants : développement durable appliquée ou éducation et développement durable ou études régionales ou gestion de projet, programme unique au Québec); la maîtrise en éducation (profil professionnel sans concentration avec essai); la maîtrise en études et interventions régionales (profil recherche sans concentration avec mémoire), la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement régulier ou cheminement spécialisé avec cours seulement, programme multidisciplinaire axé sur la gestion de projets ou d'événements tels que les événements sportifs), le D.E.S.S. en éco-conseil (avec stage rémunéré de 600 heures,  programme unique au Québec), le D.E.S.S. en gestion de projet, le D.E.S.S. en enseignement collégial et le Baccalauréat spécialisé en enseignement de l'éducation physique et à la santé (certains nombre de crédits reconnus), site du module de plein air et de tourisme, site du Département des sciences humaines et sociales.

• Université du Québec à Rimouski UQAR
  (Baccalauréat spécialisé en géographie - concentrations offertes : écogéographie, environnement marin ou environnement, ou géomorphologie et risques naturels avec projet d'intervention ou avec projet de recherche ou avec stages facultatifs);
  offert en régulier régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Rimouski seulement.
  
  Consulte aussi le Baccalauréat avec majeure en géographie;
  (sans concentration avec stage crédité facultatif en milieu de travail et/ou travaux de recherche dirigée facultatifs combinée avec une mineure ou certificat telle que : biologie entrepreneuriat, gestion de projet, développement des communautés rurales, informatique ou administration);
  offert en régulier régulier à temps complet de jour ou en régime régulier à temps partiel de jour au campus de Rimouski seulement.
  
  Possibilité de bénéficier d'une passerelle permettant aux titulaires d'un D.E.C. technique (techniques d'aménagement et d'urbanisme, technologie de la géomatique - cartographie, technologie de la géomatique - arpentage, techniques de bioécologie, techniques du milieu naturel, techniques d'aménagement cynégétique et halieutique ou technologie forestière) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits.
  
  Possibilité d'obtenir une bourse d'admission de 1 000 $ à 3 000 $ (selon la cote R obtenue) accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois dans un baccalauréat à l'UQAR, voir la page suivante;
  Possibilité d'obtenir une bourse d'accueil de 1 000 $ accordée aux étudiants(es) en provenant du collégial et admis pour la première fois au Baccalauréat en chimie de l'environnement et des bioressources et ayant obtenu un cote R de 27,000 ou plus, voir la page suivante;
  Programme fortement axé sur la pratique dont 70 % des cours du baccalauréat comportent des travaux pratiques en laboratoire (laboratoire de climatologie, laboratoire d'écologie, laboratoire de géologie, laboratoire de géo-informatique, laboratoire d'hydrologie, laboratoire de pédologie, laboratoire de télédétection, une cartothèque marine parmi les plus importantes au pays, etc);
  Les groupes-classes sont limités en nombre permettant un encadrement personnalisé des professeurs et une meilleure accessiblité des appareils technologiques de pointe;
  
  Nombreuses sorties sur le terrain (stage d'une semaine sur le terrain chaque année) : en mer, en montagne, sur un site géologique, sur un site archéologique, le Parc national du Bic, le Parc national du Lac-Témiscouata, le Parc national de Miguasha, le Parc national de la Gaspésie et le Parc national du Canada Forillon en Gaspésie;
  Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles (telles que le : le colloque de vulgarisation scientifique interprogramme "La nature dans tous ses états", conférences et séminaires de géographes, géophysiciens, et experts en environnement et de chercheurs sur différents sujets en lien avec les sciences géographiques et l'environnement, rédaction d'un article dans la revue Géoui Dire, etc.);
  Possibilité de participer à l'école d'été en océanographie (en collaboration avec des étudiants en biologie, en chimie de l'environnement et des bioressources et de la maîtrise en océanographie);
  Possibilité de participer à à l'Université d'été en paléontologie d'une durée d'1 semaine dans le Parc national Miguasha en Gaspésie;
  Possibilité de participer à l'Université d'été en phénologie des processus d’écosystèmes de 7 jours dans le Parc national de la Gaspésie;
  Possibilisté de participer à l'École d'été en géomorphologie quaternaire des Pyrénées : de 10 jours qui se déroule sur le terrain dans les Pyrénées en France et en Espagne et qui porte sur la géomorphologie quaternaire, la paléoclimatologie, la paléoécologie et l'archéologie des Pyrénées occidentales;
  
  Possibilité de réaliser un projet de vulgarisation scientifique pour un musée, un organisme de sensibilité à l'environnement ou un organisme scolaire;
  Possibilité de réaliser un projet de recherche de fin d'études au sein de l'un des groupes de recherche de l'UQAR;
  Possibilité de réaliser un mandat réel d'aménagement d'un site côtier conjointement avec un organisme partenaire;
  Forte possibilité d'obtenir un emploi d'été rémunéré dans le domaine au cours des trimestres d'été pouvant être approuvé comme stage crédité (en milieu de travail ou en recherche) au sein de l'UQAR;
  Regarde la vidéo promotionnelle du programme;
  Site du Département de chimie, biologie et géographie.
  
  Possibilité d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'1 ou 2 session(s) dans une université partenaire (telle que : Institut flamand de la mer en Belgique, Université de Mons en Belgique, University of Sofia en Bulgarie, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en Espagne, Institut Supérieur d'Agriculture et d'Agro-alimentaire de Lyon en France, Université de Bretagne occidentale en France, Université de La Rochelle en France, Université de la Méditerrannée Aix-Marseille II en France, Université catholique Jean-Paul II de Lublin en Pologne, Universidade Estadual Paulista « Julio de Mesquita Filho au Brésil, Universidad Nacional de General Sarmiento en Argentine, Universidade Federal do Rio Grande do Norte au Brésil, Universidade Santa Cruz do Sul au Brésil, École inter-états des sciences et médecine vétérinaires au Sénégal, Université Ibnou-Zhor au Maroc, Université d'Albomey-Calavi au Bénin, etc.);
  
  OU dans une université membre du University of Arctic Network (telle que : Aarhus University au Danemark, Roskilde University au Danemark, University of Akureyri en Islande, UiT - The Arctic University of Norway en Norvège, University Centre in Svalbard en Norvège, Nord University en Norvège, Umeå University en Suède, University of Helsinki en Finlande, University of Alaska-Fairbanks aux USA, University of Alaska - Anchorage aux USA, Vancouver Island University au Canada, Memorial University of New Foundland au Canada,University of Saskatchewan au Canada, University of Winnipeg au Canada, University of Northern BC au Canada, etc.); pour plus de détails consulte le Service de mobilité étudiante;
  
  Consulte également les détails sur la maîtrise en océanographie (profil recherche concentration en océanographie physique avec mémoire, certains travaux de recherche peuvent s'effectuer à bord du Navire de recherche océanographique Coriolis II, programme unique en français en Amérique du Nord); la Maîtrise en géographie (profil recherche - sans concentration avec mémoire, offert conjointement avec l'UQAM); la maîtrise en gestion de projet (profil professionnel - cheminement régulier avec cours seulement); le D.E.S.S. en analyse et prévention des risques naturels (avec stage optionnel) et le D.E.S.S. en océanographie appliquée (concentration en ressources marines ou conccentration en géochimie et géologie marines avec stage en milieu de travail).
  
  Site de l'Institut des sciences de la mer; site du Centre d'études nordiques; site du Groupe interdisciplinaire de recherche océanographiques Québec Océan; site du Groupe de recherche sur les environnements nordiques BOREAS, site du Laboratoire de dynamique et de gestion intégrée des zones côtières, site du Laboratoire de recherche en géomorphologie et dynamique fluviale; site du Laboratoire de recherche en géomorphologie et de gestion des risques en montagne; site du Laboratoire d'optique Aquatique et de Télédétection.
  
  réputée dans les domaines de recherche tels que :
  
  géosystèmes nordiques : dynamique fluviale des rivières en régions froides; effets des Changements Climatiques sur la Biodiversité dans les régions nordiques; processus physiques des cours d'eau sous couvert de glace; interactions vagues-glace; diversité et à la conservation des géoécosystèmes nordiques, dynamique fluviale; interactions

• Université Laval
  (Baccalauréat intégré en environnements naturels et aménagés - concentrations offertes : aspects sociopolitiques de la conservation de l'environnement, conservation des agrosystèmes, conservation des écosystèmes aquatiques, conservation des écosystèmes forestiers, conservation des écosystèmes nordiques, dimension internationale de laconservation de l'environnement ou sans concentration avec projet de fin d'études en conservation obligatoire et avec stages facultatifs), voir aussi la page suivante;
  offert en régime régulier à temps complet de jour OU en régime régulier à temps partiel de jour;
  programme unique au Canada et unique en francais en Amérique du Nord.
  
  Possibilité de bénéficier de :
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques de bioécologie de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits;
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (spécialisation en aménagement de la ressource forestière) de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits;
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques d'aménagement cynégétique et halieutique de se faire reconnaître jusqu'à 18 crédits;
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en techniques du milieu naturel (toutes les autres spécialisations) de se faire reconnaître jusqu'à 15 crédits;
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie forestière de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits;
  la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en paysage et commercialisation en horticulture ornementale (du Cégep Montmorency) de se faire reconnaître jusqu'à 9 crédits;
  et la passerelle permettant aux titulaires du D.E.C. en technologie de laboratoire - biotechnologies (du Cégep de Lévis seulement) de se faire reconnaître jusqu'à 6 crédits.
  
  Programme multidisciplinaire axé sur le développement durable couvrant plusieurs disciplines (biologie, géographie, foresterie et agronomie), mais relevant de la Faculté de foresterie, de géographie et de géomatique;
  Possibilité de bénéficierd'un service d'aide individuelle en mathématiques offert par des étudiants(es) aux baccalauréats en mathématiques et en statistique au sein du Centre de dépannage et d'apprentissage en mathématiques et statistique;
  Certains cours sont offerts à distance;
  
  Plusieurs sorties sur le terrain dans des laboratoires naturels tels que : la Forêt d'enseignement et de recherche Montmorency (la plus grande forêt d'enseignement au monde), le Jardin botanique Roger Van Den Hende (situé sur campus de l'Université),  la Réserve écologique Tantaré (dans la MRC de la Jacques-Cartier), le Parc-Aquarium du Québec, le Parc national de la Jacques-Cartier, le Parc national de Frontenac (en Chaudière-Appalaches), la Réserve nationale de faune du Canada de Cap-Tourmente, la Réserve faunique de Portneuf et la Réserve faunique des Laurentides (la 4^e au Québec et la plus grande dans le sud de la province par sa superficie);
  
  Comporte plusieurs travaux pratiques en laboratoire d'enseignement (le Centre géostat, laboratoire de la collection entomologique de la Bibliothèque scientifique, l'Herbier Louis-Marie, laboratoire d'écologie animale, laboratoire d'écologie végétale, laboratoire d'écologie et d'écophysiologie forestière, laboratoire de climatologie, laboratoire en comportement animal, laboratoire d'hydrologie, laboratoire d'analyse environnementale, laboratoire de cartographie, laboratoire de biométéorologie et d'écophysiologie, laboratoire de dendrochronologie, laboratoire de dendrométrie, laboratoire d'hydrologie forestière, laboratoire de pédologie, laboratoire d'entomologie forestière, etc.);
  
  Possibilité de participer à différentes activités parascolaires et professionnelles telles que le : collque annuel en environnement organisé par l'Institut EDS, le colloque de vulgarisation scientifique, conférences et séminaires de différents experts en environnement et de chercheurs, activités d'éducation, promotion et sensibilisation à l'environnement auprès de la population, organisation et animation d'ateliers sur l'environnement et le développement durable dans les écoles de la région, participation à une mission d'études en foresterie internationale, participation à l'école d'été en éducation et développement durable, participation à la Semaine annuellle des sciences forestières, projet d'équipe virtuel ou réel en mise en valeur d'un territoire naturel, etc;
  
  Comprend la réalisation d'un projet de conservation de l'environnement obligatoire consiste en la réalisation d'un mandat réel pour une entreprise ou un organisme partenaire par une approche de mentorat avec des spécialistes du milieu;
  Possibilité de rédiger un projet de recherche facultatif (en lien avec un stages ou au sein d'un groupe de recherche ou d'un projet indépendant);
  Regarde la webconférence du programme;
  Site du Département de biologie;
  Site du Département de géographie;
  Site du Département des sciences du bois et de la forêt;
  Site du Département des sols et de génie agroalimentaire.
  
  Consulte également le profil distinction offrant la possibilité d'un passage intégré à la maîtrise en sciences géographiques permettant d'accélérer ta scolarité de 2^e cycle pendant ton programme de 1^er cycle (en suivant 12 crédits de la maîtrise) et accélérer ton parcours aux cycles supérieurs;
  
  Possibilité de choisir le Profil international permettant d'effectuer un séjour d'études à l'étranger d'une ou deux sessions dans une université partenaire  (Georg-August-Universität Göttingen en Allemagne, Université catholique de Louvain en Belgique, Instituto Tecnológico de Costa Rica au Costa Rica, Universidad de Jaén en Espagne, Bordeaux Sciences Agro en France, Université de la Nouvelle-Calédonie en France, Swedish University of Agricultural Sciences en Suède, Université de Lausanne en Suisse, Czech University of Life Sciences Prague en République Tchèque ou Oregon State University aux USA); pour plus de détails, consulte le Bureau international;
  
  Possibilité de choisir le Profil entrepreneurial un cheminement complémentaire de 12 crédits (inclus dans les 90 crédits du programme) permettant la réalisation d'un projet de création et démarrage d'une entreprise ou d'un organisme sans but lucratif;
  
  Possibilité de réaliser un stage crédité international ou interculturel ou en milieu autochtone d'une durée de 10 à 12 semaines pouvant être réalisé au sein d'une communauté autochtone, dans une communauté nordique canadienne ou à l'étranger dans le domaine de la foresterie ou de l'environnement;
  Possibilité de réaliser un stage de recherche crédité dans l'un des nombreux laboratoires de recherche de l'Université Laval;
  Possibilité de réaliser un stage crédité de fin d'études non rémunéré en lien avec l'orientation de spécialité choisie en milieu professionnel ou en milieu de recherche n'importe où au Québec, ailleurs au Canada ou même à l'étranger au cours du trimestre d'automne, d'hiver ou d'été;
  Possibilité d'effectuer un stage crédité et rémunéré dans la fonction publique québécoise  (Ministère de l'Environnement de la lutte contre les changements climatiques du Québec, Ministère des Forêts, faune et parcs du Québec, SEPAQ, etc.) au cours du trimestre d'été;
  Possibilité de réaliser un stage rémunéré dans la fonction publique fédérale (Parcs Canada, Environnement Canada et Changement climatiuqe Canada, Ressources naturelles Canada ou Centres des sciences de l'environnement du Québec) au cours du trimestre d'été.
  
  Consulte également les détails sur la maîtrise en agroforesterie (profil professionnel sans concentration avec essai et stage de 3 mois, programme unique en français en Amérique du Nord); la maitrise bidiplômant en sciences forestières / biodiversité, écologie et évolution (profil professionnel - sans concentration permettant d'obtenir la maîtrise en sciences forestieres de l'Université + la master en biodiversité, écologie et évolution de l'Université de Bordeaux en France, programme unique en français en Amérique du Nord);  la maitrise en biogéosciences de l'environnement (profil professionnel - sans concentration avec essai, voir aussi la page suivante, programme unique au Québec); la maîtrise en sciences forestières (profil professionnel sans concentration avec essai, programme unique en français en Amérique du Nord); la maîtrise en sciences forestières (profil recherche sans concentration avec mémoire, programme unique au Québec), la maitrise en sols et environnement (profil professionnel - sans concentration avec stages, programme unique en français au Québec); la maitrise en sols et environnement (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique en français au Québec), la maitrise biologie végétale (profil recherche - sans concentration avec mémoire, programme unique en français au Québec); la maîtrise en sciences géographiques - géographie appliquée (profil professionnel sans concentration avec essai obligatoire et avec stage facultatif, voir aussi la page suivante); la maîtrise en sciences géographiques (profil recherche sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante), la maîtrise en biologie (sans concentration avec mémoire); la Maîtrise en aménagement du territoire et développement régional M.A.T.D.R. (sans concentration avec essai-projet, voir aussi la page suivante); la Maîtrise en aménagement du territoire et développement régional M.A.T.D.R. (sans concentration avec mémoire, voir aussi la page suivante); la maîtrise en administration des affaires M.B.A. (spécialisation en responsabilité sociale et environnementale des entreprises avec projet d'intervention ou avec projet de fin d'études ou avec stage d'intégration, voir aussi la page suivante); la Maîtrise  en enseignement au secondaire (profil professionnel - cheminement en sciences et technologie, permet d'obtenir un permis d'enseigner au secondaire ou en formation générale des adultes du Ministère de l'Éducation, voir aussi la page suivante) le D.E.S.S. en développement rural intégré et le D.E.S.S. en enseignement collégial.

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