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SECTEUR :
ÉLECTROTECHNIQUE
DIPLÔME D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES
D.E.P.
TÂCHES
ET RESPONSABILITÉS :
En tant que monteuse ou monteur de lignes d’électricité; tu auras pour
tâches d’effectuer divers travaux d’installation, d’entretien et de réparation
des câbles et des équipements (transformateurs) servant à la distribution électrique,
ainsi que ceux des réseaux de transport d’électricité (postes de
transformation).
Alors que si tu deviens monteuse ou monteur de lignes de communication;
tu auras pour tâches d’installation, d’entretenir et de réparer les câbles et
les divers équipements en télécommunication (câblodistribution et téléphonie).
QUALITÉS
ET APTITUDES NÉCESSAIRES :
-
Excellente santé
-
Excellente condition
physique
-
Se pas souffrir de
vertiges et sens de l’équilibre car tu travailler la plupart du temps en
hauteur
-
Aimer travailler à
l’extérieur (même lors de mauvais temps…..)
-
Très bonnes habiletés manuelles car tu auras différents travaux
d’entretien, d’installation et de réparation à effectuer
-
Minutie, précision
et souci du détail car tu devras effectuer des tâches demandant une grande
précision (parfois lors de certains travaux, le courant n’est pas coupé…..)
-
Très coordination
motrice car tu auras à travailler en hauteur tout en
effectuant des travaux de précision
-
Sens des
responsabilités car tu seras responsable du bon fonctionnement des équipements,
de ta sécurité et celle de tes collègues
-
Facilité à
travailler en équipe car tu auras à travailler avec d’autres monteurs de lignes
(la collaboration est importe entre l’opérateur de la nacelle et le monteur qui
est dans les airs)
PROFESSIONS
APPARENTÉES :
-
Monteur(euse) de lignes de distribution électrique
-
Monteur(euse) de lignes de transport d’électricité
-
Monteur(euse) de lignes de communication (téléphoniques ou câbles)
- Monteur-réparateur ou monteuse-réparatrice de lignes électriques
-
Poseur(euse) de lignes
(Forces armées) formation offerte par les Forces
EMPLOYEURS
POTENTIELS :
-
Entreprises privés en distribution électricité
(entreprises faisant des contrats avec Hydro-Québec dont
Franklin Électrique, Boralex
et TransCanada Energy)
-
Entreprises en
télécommunications (Entourage technologies notamment qui fait des contrats avec
Bell et Vidéotron)
EXIGENCES
DES EMPLOYEURS :
-
Mobilité partout en
province (Hydro-Québec)
-
Polyvalence
-
Facilité d’adaptation aux nombreux changements technologiques
PLACEMENT :
Selon
les données disponibles au 31 mars 2008 :
Le
placement est bon, 71 % des répondants(es) ont obtenu
un emploi relié dont la presque totalité sont à temps plein.
|
NOMBRE DE
RÉPONDANTS |
NOMBRE EN EMPLOI RELIÉ |
NOMBRE EMPLOI EN TEMPS PLEIN |
| 68 | 48 | 47 |
Source :
Ministère de l’Éducation
SALAIRE :
Selon
les données de 2009 :
Le salaire
moyen en début de carrière était de :
- 19,82 $/heure (40 hres/sem) dans le secteur privé hors-construction
- 27,09 $/heure (40 hres/sem) (lignes de distribution électrique) à la classe 4 et augmente à 32,86 $/heure à la classe 1 (lignes de transport ou de distribution électrique)
- 27,09 $/heure (40 hres/sem) (lignes de transport électrique) à la classe 4 et augmente à 32,86 $/heure à la classe 1 (lignes de transport ou de distribution électrique)
- 27,75 $/heure (40 hres/sem) (réseaux de communication) à classe 4 et augmente à 31,05 $/heure à classe 1 (réseaux de communication)
Note : Cependant, le salaire annuel moyen pour un apprenti était de 42 326 $
Sources :
Commission de la Construction du Québec et Ministère de l’Éducation
PERSPECTIVES D’AVENIR :
Pour les monteurs de lignes électriques :
L’accroissement des travaux effectués sur les centrales
hydroélectriques depuis le début de la décennie profite aux monteurs de lignes.
Les besoins de main-d’oeuvre seront élevés, au cours des années à venir. Les
projets de centrales hydroélectriques en cours stimuleront la demande, et les
travailleurs vieillissent et prendront leur retraite au cours des prochaines
années, ce qui permettra de laisser plusieurs à combler.
Par contre, la mise à la retraite de plusieurs monteurs chez Hydro-Québec permettront de laisser plusieurs postes à combler.
Pour les monteurs de lignes de communications :
Le secteur des télécommunications a connu de fortes croissances au début des années 2000, mais semblent rencontrer une baisse depuis quelques années. Par contre, plusieurs départs à la retraite permettra de laisser plusieurs à combler.
Pour plus de détails, consulte le Portrait de l'industrie de la production et du transport d'électricité
et le Portrait de l'industrie des technologies de l'information
LE
PROGRAMME D’ÉTUDES :
Le Diplôme d’études professionnelles D.E.P en
montage de lignes a une durée totale de 900 heures, c’est-à-dire 1 an
offert à temps complet. Il comporte des cours en santé et sécurité au travail,
lecture de plans et de manuels, techniques de déplacements sur des supports,
notions d’électricité, utilisation de la grue tarière et engin élévateur à
nacelle, Assemblage de support sur portières de bois, construction de supports
métalliques, installation de conducteurs en transport d’électricité,
préparation de supports pour la distribution électrique, installation et
remplacement de supports pour la distribution électrique, installation
d’appareils de sectionnement pour la distribution électrique, installation de
transformateurs (distribution), travaux d’entretien des lignes, travaux
d’installation dans un poste de transformation, installation et remplacement de
câbles de télécommunication, etc.
EXIGENCES
D’ADMISSION :
-
Soit détenir le D.E.S. ou un D.E.P.
-
Soit avoir 16 ans et avoir réussi les cours de français, anglais et
mathématiques de 3e secondaire ou leurs équivalents
Soit avoir 18 ans et posséder des connaissances
équivalentes
-
Être âgé d’au moins
18 ans avant l’entrée en formation
STATISTIQUES
D’ADMISSSION :
Ce programme n’est pas contingenté
Les candidats(es) répondant aux conditions d'admission sont généralement admis.
ENDROIT
DE FORMATION :
Demande
d’admission via Internet, consulte le
SRAFP
-
Centre de formation en montage de
lignes,
St-Henri-de-Lévis (C.S. des Navigateurs) programme unique au Québec
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